Giáo án Lớp 2 Tuần 34

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi.. Giáo dục các con lòng[r]

(1)

TUẦN 34 Ngày soạn: Ngày 10 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2019 Tốn

Tiết 166: ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (tiếp theo) I Mục tiêu

Kiến thức:

- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học - Bước đầu biết mối quan hệ phép nhân phép chia - Nhận biết phần tư số lượng thơng qua hình minh hoạ - Giải tốn phép tính chia

- Số phép cộng phép nhân

Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhanh, Thái độ: Ham thích học tốn

* HSKT: Làm từ đến phép tính BT1 II Đồ dùng dạy học

- PHTM

III Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học Hskt

1 Khởi động (1p)

2 Bài cũ (4p) Ôn tập phép nhân phép chia:

- Chữa - GV nhận xét 3 Bài (30p) * Giới thiệu: (1p)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

* Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Khi biết x = 20 ghi kết 20 : 20 : khơng? Vì sao?

- Nhận xét làm HS Bài 2: Tính

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực

- HS lên bảng chữa bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc phép tính

- Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Theo dõi

- Theo dõi làm đến phép tính

(2)

của biểu thức - Nhận xét HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có tất kẹo? - Chia cho em nghĩa chia nào?

- Vậy để biết em nhận kẹo ta làm nào?

- Chữa cho HS Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Bài tốn cho biết hỏi gì? - Cách làm tương tự tập

- GV nhận xét, chữa Bài 5: Số? ( PHTM)

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- GV gửi y/c hs làm máy tính

- GV chiếu hs chữa - Hỏi: cộng 4? - Vậy điền vào chỗ trống thứ

- Khi cộng hay trừ số với điều xảy ra?

- Khi lấy nhân chia cho số khác điều xảy ra?

4 Củng cố – Dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- HS đọc yêu cầu - Có tất 28 kẹo

- Nghĩa chia thành phần

- Ta thực phép tính chia 28 : Bài giải

Mỗi em nhận số kẹo là:

28 : = (cái)

Đáp số: kẹo

- HS đọc - HS trả lời

- HS làm vở, HS lên bảng Bài giải

Số nhóm chia cam là: 28 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm

- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- HS làm máy tính

- cộng - Điền

- Khi cộng hay trừ số với kết số - Khi nhân chia cho số khác kết

- Theo dõi

-Tập đọc

Tiết 100, 101: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

(3)

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Câu chuyện cho ta thấy thông cảm sâu sắc cách an ủi tế nhị bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi Giáo dục lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động

Kĩ năng:

- Đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật truyện

- Thể cảm thông đáng quý cách an ủi tế nhị bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi

- Thể cảm thông, học tập bạn nhỏ lòng nhân hậu, biết quý trọng người lao động

Thái độ: Có thái độ kính yêu, cảm phục, quý trọng người lao động * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT

III Các hoạt động dạy học

* Khởi động (1p) 1 Bài cũ (4p) Lượm

- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung Lượm

- Nhận xét HS 2 Bài (35p)

2.1 Giới thiệu: ƯDCNTT

- GV chiếu tranh y/c hs quan sát giới thiệu

2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu

- Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm - Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn giữ bác hàng xóm lại thành phố; nhiệt tình, sơi hứa bạn mua đồ chơi bác

b) Luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp câu (2, lần) - Tổ chức cho HS luyện phát âm từ sau:

+ bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, khóc, cảm động, tiền, hết nhẵn hàng,…

- Hát

- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi cuối

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

- đến 10 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ

- Lắng nghe

(4)

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng

* Nhận xét, dặn dị, chuyển tiết 2(5p)

2.3 a.Tìm hiểu bài: (15p)

- Gọi HS đọc lại bài, HS đọc phần giải

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi bác nào?

- Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác thế?

- Vì bác Nhân định chuyển quê?

- Thái độ bạn nhỏ bác Nhân định chuyển quê?

- Thái độ bác Nhân sao? - Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàn cuối cùng?

- Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn người nào?

- Tìm cách đọc luyện đọc đoạn Chú ý câu sau:

- Tôi khóc/ tỏ bình tĩnh://

- Bác đừng về./ Bác làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)

- Nhưng độ này/ chả mua đồ chơi bác nữa.// (giọng buồn) - Cháu mua/ rủ bạn cháu mua.// (giọng sôi nổi)

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước lớp mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè

- Các bạn xúm đơng lại, ngắm nghía, tị mị xem bác nặn

- Vì bác nặn khéo: ơng Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, vịt, gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, không mua đồ chơi bột

- Bạn st khóc, cố tình tỏ bình tĩnh để nói với bác: Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Bác cảm động - Bạn đập cho lợn đất, …

- Bạn nhân hậu, thương người muốn mang đến niềm vui

- Lắng nghe

(5)

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ bác Nhân sao? - KNS: Qua câu chuyện hiểu điều gì?

- Hãy đốn xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng?

b Luyện đọc lại (17p) - HS đọc theo lối phân vai - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố – Dặn dò (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- Chuẩn bị: Đàn bê anh Hồ Giáo

cho người khác./

- Bác vui mừng thêm yêu công việc

- Cần phải thơng cảm,… - Cảm ơn cháu nhiều /… - HS trả lời

- HS thực hện theo yêu cầu GV

- Con thích cậu bé cậu người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

- Con thích bác Nhân bác có đơi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi đẹp

-Ngày soạn: -Ngày 10 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2019 Tự nhiên Xã hội Tiết 34: ÔN TẬP TỰ NHIÊN I Mục tiêu

Kiến thức:

- HS hệ thống lại kiến thức học loài cây, vật Mặt Trời, Mặt Trăng

Kĩ năng:

- Ôn lại kĩ xác định phương hướng Mặt Trời Thái độ: HS hăng say học tập, khám phá thiên nhiên * HSKT: Ơn tập lại lồi cây, vật

II Chuẩn bị - Tranh vẽ

2 Bài cũ (4p) Mặt Trăng các

- Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

- Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào?

- Hát

(6)

- Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào?

- GV nhận xét 3 Bài * Giới thiệu: (1p) - Ôn tập tự nhiên

* Phát triển hoạt động (27p)  Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt

- Chuẩn bị nhiều tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên: chia thành có số – tương ứng số lượng

- Chuẩn bị bảng bảng - Chia lớp thành đội lên chơi - Cách chơi: Mỗi đội cử người, người thay phiên vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng cho chỗ

- Sau phút hết Đội thắng đội dán đúng, nhiều hơn, đẹp - HS chia làm đội chơi

- Sau trò chơi, cho đội nhận xét lẫn

- GV tổng kết: Loài vật cối sống khắp nơi: Trên cạn, nước, không, cạn nước

- Yêu cầu HS vẽ bảng vào chưa điền tên loài vật để chuẩn bị tham quan - Trò chơi: “Ai nhà đúng” - Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức

- Người thứ lên xác định hướng nhà, sau người thứ lên tiếp sức, gắn hướng ngơi nhà

- Đội gắn nhanh, đội thắng

- Yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị

- HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét

(7)

- Hỏi tác giả tranh so sánh với kết đội chơi

- GV chốt kiến thức

- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi:

- Em biết bầu trời, ban ngày ban đêm (có gì, chúng nào?)

- Cho nhóm thảo luận, lại giúp đỡ, hướng dẫn nhóm

- Sau phút, cho nhóm trình bày kết

- Chốt: Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dáng? Có khác (về ánh sáng, chiếu sáng) Mặt Trời có giống khơng? Ơ điểm nào?

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- HS nhắc lại cách xác định phương hướng Mặt Trời

- Trưởng nhóm nêu câu hỏi, thành viên trả lời, sau phân cơng nói phần – chuẩn bị thể kết dạng kịch trình bày sáng tạo: Lần lượt nối tiếp

- Các nhóm trình bày Trong nhóm trình bày nhóm khác lắng nghe để nhận xét

- HS trả lời cá nhân câu hỏi

-Tốn

Tiết 167: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu

Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài Kĩ năng:

- Kĩ xem đồng hồ (giờ đúng, kim phút đến số số 6)

Kĩ năng: HS phát triển tư * HSKT: Làm BT1

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Các ho t động d y h cạ ọ

1 Khởi động (1p) 2 Bài cũ (4p)

- 40 : : x + - x + 72

- Chữa - GV nhận xét 3 Bài - Giới thiệu: (1p)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên

- Hát

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét

- Lớp làm bảng

(8)

bài lên bảng

* Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đồng hồ giờ? - Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí phần a yêu cầu HS đọc

- Nhận xét

Bài 2: Nối hai đồng hồ vào buổi chiều (theo mẫu): - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ thứ

- chiều gọi giờ? - Vậy đồng hồ thứ đồng hồ giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu em làm

- Nhận xét HS Bài 4:

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng ghi lại đội dài số vật quen thuộc gang tay, cột cờ sân trường,

- Đọc câu a: Một gang tay mẹ dài khoảng yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống

- Nói gang tay mẹ dài mm có khơng? Vì sao?

- Nói gang tay dài km có khơng? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm phần lại bài, sau chữa cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu

- Đọc giờ: 30 phút, 15 phút, 10 giờ, 30 phút

- Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu

- - Là 16

- Đồng hồ thứ đồng 16:00

- Can bé đựng 10 lít dầu, can to đựng nhiều can bé lít dầu Hỏi can to đựng bao nhiều lít dầu?

Bài giải

Can to đựng số lít dầu là: 10 + = 12 (l)

Đáp số: 15 l dầu - HS đọc yêu cầu

- Trả lời: Gang tay mẹ dài khoảng dm

- Vì mm q ngắn, khơng có gang tay bình thường lại ngắn thế?

- Khơng dài

- Theo dõi làm VBT

- Theo dõi

(9)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng (TT)

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 67: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung Người làm đồ chơi

Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt ch/ tr; ong/ ông; dấu hỏi/ dấu ngã

Thái độ: Ham thích mơn học

* HSKT: Nhìn chép lại tả II Chuẩn bị

- Bảng chép sẵn nội dung tập tả, bảng III Các ho t động d y h cạ ọ

1 Khởi động (1p) 2 Bài cũ (4p) Lượm.

- Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào bảng theo yêu cầu:

+ Tìm tiếng khác âm i/ iê; hay dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét HS 3 Bài - Giới thiệu: (1p)

* Phát triển hoạt động (29p)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn nói ai? - Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì bác định chuyển quê?

- Bạn nhỏ làm gì?

- Hát

- Thực yêu cầu GV

- Theo dõi

- HS đọc lại tả

- Nói bạn nhỏ bác Nhân - Bác làm nghề nặn đồ chơi bột màu

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, - Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua đồ chơi để bác vui

- Lắng nghe

(10)

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Hãy đọc chữ viết hoa bài?

- Vì chữ phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ khó - Sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Soát lỗi g) Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- Nhận xét HS Bài (Trò chơi)

- Chia lớp thành nhóm tổ chức cho HS điền từ tiếp sức Mỗi HS nhóm điền từ (dấu) vào chỗ trống

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập tả chuẩn bị sau - Chuẩn bị: Đàn bê anh Hồ Giáo

- Đoạn văn có câu - Bác, Nhân, Khi, Một

- Vì Nhân tên riêng người Bác, Khi, Một chữ đầu câu - chuyển nghề, lấy tiền, cuối - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

- HS viết - Chú ý soát lỗi

- Đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- Nhận xét

a) Trăng khoe trăng tỏ đèn

Cớ trăng phải chịu luồn đám mây?

Đèn khoe đèn tỏ trăng

Đèn trước gió cịn đèn? - Đọc yêu cầu

- Làm theo hướng dẫn, HS làm xong chỗ để HS khác lên làm tiếp

a) Chú Trường vừa trồng trọt giỏi, vừa chăn nuôi giỏi Vườn nhà trĩu Dưới ao, cá trôi, chép, cá trắm đàn Cạnh ao chuồng lợn, chuồng trâu, chuồng gà, trông ngăn nắp

- Nhìn chép lại tả

- Theo dõi

(11)

Tiết 34: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

Kiến thức:

- Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn tồn câu chuyện Kĩ năng:

- Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Thể cảm thơng, học tập bạn nhỏ lịng nhân hậu, biết quý trọng người lao động

Thái độ: Có thái độ kính u, cảm phục, q trọng người lao động * HSKT: Lắng nghe bạn kể chuyện

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động

2 Bài cũ (4p) Bóp nát cam. - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam

- Nhận xét HS 3 Bài * Giới thiệu: (1p)

* Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý

- Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý

- Bước 2: Kể trước lớp

- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

Chú ý: Trong HS kể lúng túng, GV ghi câu hỏi gợi ý Cụ thể:

+ Đoạn

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân?

- HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - HS kể toàn truyện

- HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể đoạn câu chuyện - Nhận xét

- Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu

- Vì bác nặn tồn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như:

- Lắng nghe

(12)

- Cuộc sống bác Nhân lúc sao?

- Vì biết? + Đoạn

- Vì bác Nhân định chuyển quê?

- Bạn nhỏ an ủi bác Nhân nào?

- Thái độ bác sao? + Đoạn

- Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?

- KNS: Hành động bạn thể điều gì?

- Thái độ bác Nhân buổi chiều nào?

b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét HS

- Yêu cầu HS kể toàn truyện 4 Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối HKII

ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt…

- Cuộc sống bác Nhân vui vẻ

- Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với cơng việc - Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế - Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê

- Bác cảm động

- Bạn đập lợn đất, chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác

- HS trả lời

- Bác vui nghĩ cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác

- Mỗi HS kể đoạn Mỗi lần HS kể

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

- đến HS kể theo tranh minh họa

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: BỐ CẬU LÀM NGHỀ GÌ? I: Mục tiêu.

1 Kiến thức :

- Đọc hiểu câu chuyện Bố cậu làm nghề gì? trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng:

- Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ:

(13)

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III: Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A KTBC (5p)

- Y/c hs đọc trả lời câu hỏi Chiếc vòng bạc

B: Bài mới: (33p) *)Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung tiết học *) Dạy mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“ Bố cậu làm nghề gì” - Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu - Y/c 1-2hs đọc câu truyện - Nêu nội dung câu truyện? => GV chốt nội dung câu chuyện

2 Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

Câu truyện nói điều gì? - 1- hs đọc lại câu truyên C: Củng cố dặn dò(2p)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Luyện đọc nối tiếp câu - Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập - HS nêu

- hs đọc

- Luyện đọc nối tiếp câu

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Toán

TIẾT 36: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Luyện viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Kỹ

- Biết làm tập tập theo yêu cầu Thái độ

- HS có ý thức tự học tập * HSKT: Theo dõi bạn làm II Chuẩn bị

- Vơ thực hành Toán TV III Ho t động d y h cạ ọ

(14)

- Giờ toán trước học gì?

- HS lên bảng làm

- Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị

345 = ………… 453 = ………… - Nhận xét

B Nội dung (32p) 1 Giới thiệu 2 Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm số tập sau:

Bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi (1p) sau làm

- Chữa bảng - Nhận xét - Chốt toàn Bài tập 2:

- GV gợi ý hướng dẫn cách làm - GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa bài, chốt kiến thức

Bài tập 3:

- GV gợi ý hướng dẫn cách làm - GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa bài, chốt kiến thức

C Củng cố dặn dị (4p)

- Tiết học hơm ôn lại kiến thức gì?

- GV nhận xét học Dặn dò nhà

- HS trả lời - HS lên bảng - Lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận cặp đôi

- HS làm vào vở, cặp làm bảng phụ

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- HS nêu

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2019 Tốn

Tiết 168: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp) I Mục tiêu

(15)

- Kĩ so sánh đơn vị thời gian

- Biểu tượng thời điểm khoảng thời gian

2 Kỹ năng: Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo kilôgam, kilômet, Thái độ: Ham thích học tốn

* HSKT: Làm BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động

2 Bài cũ (4p) Ôn tập đại lượng

- Chữa - GV nhận xét 3 Bài Giới thiệu: (1p)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng:

- Gọi HS đọc thống kê hoạt động bạn Hà

- Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào?

- Thời gian Hà dành cho viêc học bao lâu?

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau yêu cầu em làm

- Nhận xét HS Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau

- Hát

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Hà dành nhiều thời gian cho việc học

- Thời gian Hà dành cho việc học

- Bình cân nặng 27 kg, Hải nặng Bình kg Hỏi Hải cân nặng kilôga

Bài giải

Bạn Hải cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Đáp số: 32 kg

- Đọc đề quan sát hình biểu diễn

Bài giải

- Quãng đường từ nhà bạn Phương

- Theo dõi

(16)

đó yêu cầu em làm - Nhận xét HS Bài 4:

- Gọi HS đọc đề toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc nào?

- Trạm bơm phải bơm nước bao lâu?

- Bắt đầu bơm từ giờ, phải bơm giờ, sau trạm bơm xong Muốn biết sau giờ, ta làm phép tính gì? - u cầu HS viết giải 4 Củng cố – Dặn dò (5p) - Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ơn tập hình học

đến xã Đinh Xá là:

20 – 11 = (km) Đáp số: km - Một trạm bơm phải bơm giờ, bắt đầu bơm lúc Hỏi đến bơm xong?

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc - Trạm bơm phải bơm nước - Ta làm phép tính cộng + = 15

Bài giải

Thời gian trạm bơm xong là: + = 15 (giờ) Đáp số: 15

- Theo dõi

-Luyện từ câu

Tiết 34: TỪ TRÁI NGHĨA TỪ NGỮ VỀ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ từ trái nghĩa - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nghề nghiệp Kĩ năng:

- Biết tìm từ trái nghĩa, hiểu từ ngữ nghề nghiệp Thái độ: Ham thích mơn học

* HSKT: Biết số từ trái nghĩa II Chuẩn bị

- Bảng phụ

2 Bài cũ (4p) Từ ngữ nghề nghiệp

- Gọi đến HS đọc câu đặt tập học trước

- Nhận xét cách đặt câu

- Hát

- Một số HS đọc câu, lớp theo

(17)

HS

3 Bài * Giới thiệu: (1p)

* Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Bài

- Gọi HS đọc lại Đàn bê anh Hồ Giáo

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét HS

- Tìm từ ngữ khác, ngồi trái nghĩa với từ rụt rè

- Những bê ăn nhỏ nhẹ, từ tốn, bê đực ngược lại - Con tìm thêm từ khác trái nghĩa với nhỏ nhẹ, từ tốn?

Bài

- Cho HS thực hỏi đáp theo cặp - Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét HS

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng

- Chia lớp thành nhóm, tổ chức cho HS làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS nối ô Sau phút nhóm xong trước thắng

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Lời giải: Những bê

Những bê đực

- bé gái

- rụt rè

- ăn nhỏ nhẹ, từ tốn

- bé trai

- nghịch

ngợm,

-vội vàng, hùng hục

- bạo dạn, táo tợn, táo bạo, - ngấu nghiến, hùng hục,

- Hãy giải nghĩa từ từ trái nghĩa với

Ví dụ:

- HS 1: Từ trái nghĩa với từ trẻ gì?

- HS 2: Từ trái nghĩa với từ trẻ từ người lớn

Đáp án: đầu tiên/ bắt đầu/… biến mất/ tăm/… cuống quýt/ hốt hoảng/… - Đọc đề SGK

- Quan sát, đọc thầm đề

- HS lên bảng làm theo hình thức nối tiếp

- Theo dõi

- Theo dõi tìm từ trái nghĩa

(18)

- Gọi HS nhận xét nhóm chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng

- Dặn dò HS nhà làm lại tập tìm thêm cặp từ trái nghĩa khác

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII.

- Ngày soạn: Ngày 10 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2019 Tốn

Tiết 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vng, hình tứ giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng:

- Phát triển trí tưởng tượng thơng qua tập vẽ hình theo mẫu Thái độ: Ham thích học toán

* HSKT: Theo dõi bạn làm bài II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các ho t động

1 Khởi động (1p) 2 Bài cũ (4p) - Chữa - GV nhận xét 3 Bài - Giới thiệu: (1p)

Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Nối hình với tên gọi nó:

- Chỉ hình vẽ bảng yêu cầu HS đọc tên hình

- GV nhận xét

Bài 2: Vẽ hình (theo mẫu)

- Hát

- Đọc tên hình theo yêu cầu - HS làm

- Theo dõi

(19)

- Cho HS phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình tam giác làm mái nhà, sau u cầu em vẽ hình vào tập

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Vẽ hình phần a lên bảng, sau dùng thước để chia thành phần, thành khơng thành hình tam giác, sau yêu cầu HS lựa chọn cách vẽ

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần b

Chữa HS

Bài 4:

- Vẽ hình tập lên bảng, có đánh số phần hình

- Hình bên có hình tam giác, tam giác nào? - Có hình tứ giác, hình nào?

- Có hình chữ nhật, hình nào?

4 Củng cố – Dặn dò (5p) - Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS Chuẩn bị: Ôn tập hình học (TT)

- HS vẽ hình vào tập - Đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét

- Đọc đề SGK

- Lựa chọn cách vẽ lên bảng vẽ

- Làm

- Có hình tam giác, là: hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2)

- Có hình tứ giác, là: hình (1 + 3), hình (2 + 4), hình (1 + + 3), hình (1 + + 4), hình (1 + + + 4) - Có hình chữ nhật, là: hình (1 + 3), hình (2 + 4), hình (1 + + + 4)

- Theo dõi

-Tập viết

(20)

Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố kĩ viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu2)

- Ôn tập cách nối nét từ chữ hoa (kiểu 2) sang chữ thường đứng liền sau Kĩ năng:

- Biết viết mẫu, nét nối nét quy định Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Ôn lại chữ hoa kiểu học II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ hoa (kiểu 2) chữ đặt khung chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS viết bảng lớp

- GV nhận xét, đánh giá B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học ghi bảng

2 Hướng dẫn viết chữ hoa: a Giáo viên gọi HS nhắc lại cách viết chữ hoa (kiểu 2) b GV hướng dẫn HS viết chữ hoa, vừa nêu bảng

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

a Giới thiệu cụm từ

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích: Nguyễn Quốc tên Bác Hồ thời kì Bác hoạt động bí mật nước ngồi

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- HS quan sát

- GV nêu cầu hỏi, yêu cầu HS nêu nhận xét về:

+ Độ cao chữ + Vị trí dấu

+ Khoảng cách chữ

c HS luyện viết bảng - GV nhận xét – sửa sai

- HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp

- V- Việt Nam

- Ôn chữ hoa : A, M, N, Q, V (kiểu 2)

- HS nhắc lại trước lớp - HS lắng nghe

- HS đọc từ ứng dụng

- HS nêu

- HS viết chữ vào bảng

- Theo dõi

(21)

4 Viết tập viết: - GV nêu yêu cầu viết

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

5 Chấm bài:

- GV thu nhận xét em - Nhận xét rút kinh nghiệm viết HS

6 Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp

- Dặn HS viết nhà

- HS viết theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- Viết tập viết

-Tập đọc

Tiết 102: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu

Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn - Hiểu nội dung bài: Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa trẻ Qua ta thấy lên hình ảnh đẹp, đáng kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo

Kĩ năng:

- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Ngắt, nghỉ chỗ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàn gợi tả cảnh thiên nhiên sinh hoat êm ả, bình

Thái độ: HS biết thêm anh hùng lao động Hồ Giáo * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ III Các hoạt động

2 Bài cũ (4p) Người làm đồ chơi. - Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung Người làm đồ chơi

- Nhận xét HS 3 Bài * Giới thiệu: (1p)

- Hát

- HS đọc tiếp nhau, HS đọc đoạn, HS đọc Sau trả lời câu hỏi nội dung

(22)

* Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm

- quanh quẩn, quấn quýt, nhảyquẩng, nũng nịu,… b) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

c) Thi đọc

d) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khơng khí bầu trời mùa xn đồng cỏ Ba Vì đẹp ntn?

- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm đàn bê vớ anh Hồ Giáo?

- Những bê đực thể tình cảm với anh Hồ Giáo?

- Những bê có tình cảm với anh Hồ Giáo?

- Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê đáng yêu?

- Theo con, đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo vậy?

- Vì anh Hồ Giáo lại dành tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

- Anh Hồ Giáo nhận danh hiệu cao quý nào?

4 Củng cố – Dặn dò (5p) - Gọi HS đọc lại

- Qua tập đọc hiểu điều gì?

- Theo dõi đọc thầm theo - Mỗi HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp

- đến 10 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - HS đọc, HS lớp theo dõi

- Khơng khí: lành ngào

- Bầu trời: cao vút, trập trùng, đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh

- Chúng chạy đuổi thành vòng xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào lịng anh, quơ quơ đơi chân đòi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng có tính cách giống nhhững bé trai bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng yêu quý chúng

- Vì anh người yêu lao động, yêu động vật người

- Anh nhận danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

- HS đọc nối tiếp

- Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo anh Hồ Giáo yêu quý, chăm

- Lắng nghe - Luyện đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

(23)

- Anh hùng lao động Hồ Giáo người lao động giỏi, hình ảnh đẹp, đáng kính trọng người lao động

- Nhận xét tiết học

sóc chúng

-Hoạt động giáo dục lên lớp

TỔ CHỨC HỘI THI " KỂ CHUYỆN BÁC HỒ"

-Bồi dưỡng Tiếng Việt Tiết 34: ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn lại cách viết với l/n từ trái nghĩa Kỹ

- Biết làm tập Thái độ

- HS u thích mơn học

* HSKT: Theo dõi bạn làm bài II Chuẩn bị

- Vở thực hành Toán TV III Ho t động d y h cạ ọ

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng viết HS lớp viết bảng từ GV đọc: làm nên, núi,…

- Nhận xét HS B Bài

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào ô ly - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt toàn

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào ô ly - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt toàn

Bài 3:

- Viết từ theo lời đọc GV - Lớp viết bảng

- HS nêu yêu cầu

- Làm vào ô ly, HS làm bảng lớp

- HS nêu yêu cầu

- Làm vào ô ly, HS làm bảng lớp

- Theo dõi

(24)

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi sau làm

- cặp làm bảng phụ, yêu cầu HS lớp làm vào ô ly

- Gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt toàn

C Củng cố – Dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học Dặn dò nhà

- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận

- Làm vào vở, cặp làm bảng phụ

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Bồ dưỡng Tốn

ƠN TẬP I: Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tiếp tục luyện tập cộng, trừ, nhân, chia dãy tính.

- Ơn tập xem giờ, cách tính đường gấp khúc, điền dấu > , <, = 2 Kĩ năng:

- Làm dạng tập 3 Thái độ:

- Ý thức học tập đúng

* HSKT: Theo dõi bạn làm II: Chuẩn bị

- VBT thực hành Toán - Tiếng Việt III: Hoạt động dạy học

B: Bài mới.

- Giới thiệu (2)

- Gv nêu nội dung y/c tiết học * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1(12’) Tính + Gọi HS đọc lệnh đề + Gọi HS nêu cách tính

+ YC HS làm bài, HS lên bảng chữa

+ Nhận xét

*Rèn kỹ cộng trừ nhân, chia Bài 2(7) Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Y/c HS đọc đề

- Hs đọc y/c tập a, x – 35 = 45 – 35 = 10 x + 24 = 16 + 24 = 40

b, x : = 24 : = 27 : : = : =

(25)

- Lớp làm cá nhân, sau chữa miệng

Bài 3(5)Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE

- Gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn y/c làm ?

- Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- Chữa

Bài 4(5’)(HS có khiếu) Đố vui: - Khơng tính x, điền dấu ( > , < , = ) thích hợp vào chỗ chấm:

a, Biết x – 62 = 13, ta có x… 62 b, Biết 34 – x = 8, ta có x… 34 c, Biết x = + 45 , ta có x….45 d, Biết + x = 36, ta có x… 30 3 Củng cố dặn dò(3)

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

A 16 gọi chiều

B, 15 phút chiều gọi 17 15 phút

C, 20 gọi tối

- Lớp làm cá nhân, HS làm bảng phụ

Bài giải

Độ đai đường gấp khúc ABCDE :

+ + 4+ = 16 ( cm) Đ/s : 16 cm - HS nêu yc

- Lắng nghe gv hướng dẫn sau làm

a, x > 62 b, x < 34 c, x = 45 d, x , 36

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2019 Tốn

Tiết 170: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I Mục tiêu

Kiến thức:

(26)

- Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

Kỹ năng: Phát triển trí tưởng tượng cho HS thơng qua xếp hình Thái độ: Ham thích học tốn

* HSKT: Làm BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các ho t động

2 Bài cũ (4p) Ôn tập hình học

- Chữa - GV nhận xét 3 Bài - Giới thiệu: (1p)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, sau làm báo cáo kết

- GV nhận xét, chữa Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính

Bài 3:

- u cầu HS nêu cách tính chu vi hình tứ giác, sau thực hành tính

- Các cạnh hình tứ giác có đặc điểm gì?

- Vậy cịn tính chu vi hình tứ giác theo cách nữa?

Bài 4:

- Cho HS dự đoán yêu cầu

- Hát

- HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét

- HS nêu cách làm, sau làm Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là:

15 + 25 + 30 = 70cm

Đáp số: 70 cm - HS đọc yêu cầu

- Các cạnh

- Bằng cách thực phép nhân 10dm x

- HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

- Độ dài đường gấp khúc ABC dài:

- Theo dõi

(27)

các em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra - Nhận xét

Bài 5:

- Tổ chức cho HS thi xếp hình - Trong thời gian phút, đội có nhiều bạn xếp hình xong, đội thắng

4 Củng cố – Dặn dị (5p) - Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: Luyện tập chung

5cm + 6cm = 11cm

- Đội dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là: 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm = 11cm

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 68: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu

Kiến thức:

- Làm tập tả phân biệt ch/ tr, dấu hỏi/ dấu ngã Kĩ năng:

- Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn từ 'Giống … đòi bế" Thái độ: HS có ý thức rèn chữ biết

* HSKT: Nhìn chép lại tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Các ho t động

2 Bài cũ (4p) Người làm đồ chơi

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết từ cần ý phân biệt học trước Yêu cầu HS lớp viết vào nháp - Yêu cầu HS đọc từ mà bạn tìm

- Nhận xét đánh giá HS 3 Bài

- Giới thiệu: (1p)

Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Hát

- Tìm viết lại từ có chứa dấu hỏi/ dấu ngã

(28)

- GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều gì? - Những bê đực có đặc điểm đáng u?

- Những bê sao? b) Hướng dẫn cách trình bày - Tìm tên riêng đoạn văn? - Những chữ thường phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc từ khó: quấn quýt, quấn vào chân, nhảy quẩng, rụt rè, quơ quơ

- Nhận xét chữa lỗi cho HS, có

d) Viết tả e) Soát lỗi g) Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp, HS đọc câu hỏi,1 HS tìm từ

Bài

- Trị chơi: Thi tìm tiếng

- Yêu cầu HS đọc từ tìm

- Tuyên dương nhóm thắng

- Dặn HS nhà làm tập 2, vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

- Theo dõi SGK

- Đoạn văn nói tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo

- Chúng lại ngừng ăn, nhảy quẩng lên đuổi

- Chúng rụt rè, nhút nhát bé gái

- Hồ Giáo

- Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS đọc cá nhân

- HS lên bảng viết từ - HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào - Chữa lỗi

- Đọc yêu cầu

- Nhiều cặp HS thực hành Ví dụ:

- HS 1: Chỉ nơi tập trung đông người mua bán

- HS 2: Chợ

- Tiến hành tương tự với phần lại:

a) chợ – chò - tròn

- HS hoạt động nhóm Một số đáp án:

a) chè, tràm, trúc, chị chỉ, chuối, chanh, chay, chơm chơm,…

- Cả lớp đọc đồng - HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Chép lại đoạn tả

- Theo dõi

(29)

- Tập làm văn

Tiết 34: KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

Kiến thức:

- Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý Kĩ năng:

- Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề nghiệp người thân

- Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, câu Thái độ:

- Yêu thích môn học

* HSKT: Biết kể công việc người thân II Chuẩn bị

- Tranh minh họa III Các hoạt động

2 Bài cũ (4p) Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến

- Gọi HS đọc đoạn văn kể việc tốt bạn

- Nhận xét 3 Bài - Giới thiệu: (1p)

- Ơ lớp mình, bố mẹ có cơng việc khác Trong tiết Tập làm văn hơm nay, lớp biết nghề nghiệp, công việc người thân gia đình bạn

+ Phát triển hoạt động (29p)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Cho HS tự suy nghĩ phút

- GV treo tranh sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp, cơng việc - Gọi HS tập nói Nhắc HS nói

- Hát

- HS đọc làm

- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Suy nghĩ

- Nhiều HS kể

- Theo dõi

- Lắng nghe

(30)

phải rõ ý để người khác nghe biết nghề nghiệp công việc ích lợi cơng việc

- Sau HS nói, GV gọi HS khác hỏi: Con biết bố (mẹ, anh, chú,…) bạn?

- Sửa nói sai, câu khơng ngữ pháp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm viết:

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu để HS tự viết

- Gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét bạn - Khen viết tốt 4 Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

- HS trình bày lại theo ý bạn nói - Tìm bạn nói hay - Ví dụ:

+ Bố đội Hằng ngày, bố đến trường dạy đội bắn súng, tập luyện đội ngũ Bố u cơng việc bố dạy nhiều đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc

+ Mẹ cô giáo Mẹ dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ cịn soạn bài, chấm điểm Cơng việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người

- HS viết vào

- Một số HS đọc trước lớp - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Kĩ sống

BÀI 12: KĨ NĂNG PHÂN BIỆT THỰC PHẨM AN TOÀN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết vài dấu hiệu thực phẩm an toàn

- Hiểu số yêu cầu để phân biệt thực phẩm an tồn thực phẩm khơng an toàn

2 Kĩ

- Bước đầu vận dụng để nhận biết nói khơng với thực phẩm khơng an tồn mà em tiếp xúc sống

3 Thái độ: u thích mơn học

(31)

II Đồ dùng - Phiếu học tập III

Các hoạt động dạy - học (20p)

1.Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ:Hãy liệt kê việc nên làm không nên làm nhà

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

- GTB:Kĩ phân biệt thực phẩm an toàn

A Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi đưa ý kiến

- GV nhận xét đánh giá *Hoạt động 2: Chia sẻ- phản hồi

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV gọi đại diện nhóm trả lời

- GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 3:Xử lí tình huống

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi, đóng vai xử lí tình huống:

- Nhóm đóng vai xử lí tình hay đội chiến thắng

- GV gọi đại diện nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét đánh giá *Hoạt động 4: Rút kinh

- Cả lớp hát - HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS nhắc lại

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

+ HS ghi điều để thuyết phục bạn không ăn đồ trước cổng trường - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Kết quả: 1, 2, 3,4,5

- HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm xung phong đóng vai xử lí tình

- Các nhóm khác nhận xét bình chọn đội chiến thắng

- Theo dõi thảo luận bạn

(32)

nghiệm

- GV:Qua hoạt động trên, em rút học gì? - GV kết luận chốt

B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: Rèn luyện - Gọi HS đọc yêu cầu - u cầu HS làm việc nhóm đơi

- Khi chọn thực phẩm em cần ý điều ?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét đánh giá * Hoạt động 2: Định hướng ứng dụng.

-GV yêu cầu HS: Hãy hướng dẫn bạn cách giữ thực phẩm an toàn

- GV nhận xét đánh giá - GV kết luận, chốt kiến thức

C Hoạt động ứng dụng. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học ngày hôm

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời HS nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

- HS làm việc nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày ý kiến

+ Thực phẩm phải có nguồn gốc rõ ràng + Nhìn bề ngồi thực phẩm tươi

+ Phải rửa thực phẩm kĩ trước chế biến, ăn

……… - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe thực - Nhận xét, bổ sung

- HS nêu trước lớp

- Theo dõi thảo luận bạn

- Theo dõi thảo luận bạn - Lắng nghe

- SINH HOẠT LỚP TUẦN 34 I Mục tiêu

- Nhận xét hoạt động tuần 34 đề phương án tuần 35 II Chuẩn bị

- Một số câu chuyện, hát mùa hè III Các hoạt động dạy học: (20p)

(33)

* Nề nếp:

* Các hoạt động khác:

- Giữ gìn vệ sinh lớp học - Sinh hoạt nhi đồng 2 Bầu HS chăm ngoan

3 Các hoạt động tuần 35

* Học tập

- Duy trì tốt học làm trước đến lớp * Nề nếp

- Duy trì nếp học giờ, truy đầu * Các hoạt động khác

- Thực vệ sinh cá nhân vệ sinh chung