- Đọc từng đoạn trong nhóm: HS luyện đọc theo nhóm đôi, - Thi đọc giữa các nhóm: HS đọc từng đoạn, đọc cả bài, Lớp và GV nhận xét.. Na tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè.[r]
(1)Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 TuÇn Thứ hai Ngày soạn:30/8/2010 Ngày dạy :06/9/2010 Tập đọc: PHẦN THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc: + Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu: + Hiểu nghĩa các TN mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ + Hiểu nội dung :Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn HDHS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A MỞ ĐẦU - HS tự thuật thân bạn lớp B DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: …Phần thưởng 2/ Hướng dẫn HS đọc bài 2.1 GV đọc mẫu, HDHS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài văn, - HD HS cách đọc toàn bài văn 2.2 GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu đoạn, chú ý đọc đúng các từ khó - Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc đoạn 1,2 trước lớp, chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ Giúp HS hiểu nghĩa các từ – chú giải SGK - Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc theo nhóm đôi, - Thi đọc các nhóm: HS đọc đoạn, đọc bài, Lớp và GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 3/ HD tìm hiểu đoạn 1,2: HS đọc thầm bài văn, trả lời các câu hỏi sau: ? Hãy kể việc làm tốt bạn Na (Na tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè) ? Theo em, điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì? (Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt Na người) Gv: Lý Thị Hương 23 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (2) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 TIẾT 4/ Luyện đọc đoạn 3: 4.1 Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu đoạn - Trong theo dõi HS đọc, GV HD HS đọc đúng các từ khó, câu khó: lặng lẽ, vỗ tay, sẽ… 4.2 Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn - Trong theo dõi, GVHDHS ngắt nghỉ đúng chỗ - Nhắc HS chú ý cách đọc số câu: + Đây là phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na.// + Đỏ bừng mặt /cô bé đứng dậy /bước lên bục.// - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ đoạn – chú giải SGK 4.3 Đọc đoạn nhóm: - Các HS nhóm đọc bài cùng nhau, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng Thi đọc các nhóm: Các nhóm thi đọc với nhau, có nhận xét, bình chọn nhóm đọc bài tốt - Lớp và GV nhận xét, đánh giá 4.4 Cả lớp đọc đồng đoạn 5/ Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3: (Tiến hành tương tự tiết 1) ? Em nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao?(HS khá giỏi) - HS thảo luận nhóm đôi, phát biểu ý kiến trước lớp - Lớp và GV nhận xét Có thể trả lời: Na xứng đáng thưởng, vì người tồt cần thưởng Na xứng đáng thưởng, vì cần khuyến khích lòng tốt ? Khi Na thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? - Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt - Cô giáo và các bạn vui mừng, vỗ tay vang dậy - Mẹ vui mừng, khóc đỏ hoe mắt 6/Luyện đọc lại: - Một số em thi đọc lại câu chuyện, lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay C CỦNG CỐ- DẶN DÒ ? Em thấy việc các bạn đề nghị trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì?(Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt) - GV nhận xét tiết học, khen số em - Dặn HS nhà đọc lại bài nhiều lần - Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện: Kể lại câu chuyện : Phần thưởng - Chuẩn bị bài sau : Làm việc thật là vui Gv: Lý Thị Hương 24 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (3) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 Toán LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề- xi- mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS đọc các số đo trên bảng: 4dm, 6dm, 87cm - 1HS viết các số đo theo lời đọc GV(4dm, 72dm, 13dm) + Hoûi: 20cm baèng bao nhieâu dm?(20 xaêng ti met baèng ñeâ xi met) GV nhaän xeùt , ghi ñieåm B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn làm bài Bài 1: Số ? - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm câu a - HS đọc: 10cm = 1dm; 1dm = 10cm - H/ dẫn HS tự làm phần b và c chữa bài - GV nhận xét bài làm HS Bài : - HS yêu cầu bài - HS cùng bàn kiểm tra cho nhau(câu a) - HS làm bài câu b vào vở; 1HS chữa bài(2dm = 20cm) Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách viết số đo có đơn vị là dm thành cm và ngược lại - HS leân baûng làm bài Cả lớp làm vào - GV chấm và nhận xét, sửa chữa Gv: Lý Thị Hương 25 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (4) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượngsố đo các vật, người đưa So sánh độ dài cái này với cái khác - HS chữa bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nhắc lại cách viết số đo từ đơn vị dm thành cm và ngược lại - Cho HS đo cạnh bàn, cạnh ghế, - Về học bài và làm các bài tập VBT - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả: (Tập chép) PHẦN THƯỞNG I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Cheùp laïi chính xaùc, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng - HS làm các bài tập 3;4; 2(a,b); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép - Phiếu cỡ to viết sẵn ND bài tập 2, BT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA BÀI CŨ : -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nàng tiên, xóm làng, nhẫn nại, sàn nhà, cái sàng -3 HS đọc thuộc bảng chữ cái B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng HS nhìn trên bảng đọc lại - HDHS nhận xét: ? Đoạn này có câu? Cuối câu có dấu gì? Những chữ nào bài CT viết hoa? ? Chữ đầu đoạn viết nào? - HS tập viết vào bảng chữ khó: giúp đỡ, nghị, luôn - GV gạch từ HS thường viết sai - HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn; chấm chữa bài, nhận xét: Gv: Lý Thị Hương 26 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (5) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Chấm bài tổ 2, nhận xét HD làm bài tập CT: BT2: Điền vào chỗ trống x / s - GV nêu y/c bài tập Cả lớp làm phần b vào BT, nhận xét, chữa bài : Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá BT3:1HS nêu y/c BT: Viết vào chữ còn thiếu bảng: -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào BT - Nhận xét, chữa bài: 10 chữ cái theo đúng thứ tự : p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y - HS đọc lại đúng thứ tự 10 chữ cái, lớp viết vào 10 chữ cái BT4 : HS học TL bảng chữ cái , số em đứng chỗ đọc bảng chữ cái C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai, học thuộc bảng chữ cái Thứ ba Ngày soạn: 04/9/2010 Ngày dạy : 07/9/2010 Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ- HIỆU I MUÏC TIEÂU: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Keû sẵn baûng noäi dung baøi 1, phiếu học tập kẻ sẵn bài tập HS: VBT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : Yeâu caàu HS đọc soá theo yeâu caàu : - 2dm =20cm; 20cm = 2dm; 15dm + 5dm = 20dm - Yêu cầu HS đọc tên các thành phần phép cộng trên - Nhaän xeùt B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Số bị trừ- số trừ- hiệu Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiệu số bị trừ- số trừ- hiệu + GV vieát leân baûng 59- 35 = 24 Gv: Lý Thị Hương 27 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (6) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - HS đọc phép tính trên + GV neâu: pheùp trừ treân thì: 59 là số bị trừ; 35 là số trừ; 24 là hiệu ? 59 goïi laø gì pheùp trừ 59- 35 = 24 ?(59 là số bị trừ) ? 35 goïi laø gì pheùp trừ 59- 35 = 24 ?(35 là số trừ) ?Kết phép trừ gọi là gì?(goïi laø hiệu) * Hướng dẫn HS đặt tính và tính 59 Số bị trừ _ 35 Số trừ 24 Hiệu - Yeâu caàu HS neâu các thành phần cuûa pheùp trừ.(số bị trừ; số trừ; hiệu) - 59 – 35 gọi là hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24?(Hiệu là 24; là 59 – 35) Thực hành Bài : - HS yêu cầu bài.(Viết số thích hợp vào ô trống) - Yêu cầu HS quan sát và đọc bài mẫu: 19 - = 13 - HS nêu các thành phần phép trừ 19 - = 13 - HS làm các bài còn lại vào vở; HS chữa bài - Nhận xét Bài - HS yêu cầu bài(Đặt tính và tính hiệu, biết) - GV hướng dẫn HS đặt tính, cách thực tính.(GV cùng HS làm bài mẫu) - HS laøm bài vào - HS lên bảng chữa bài, nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu bài; tóm tắt bài toán ? Bài toán yêu cầu gì?(Đoạn dây còn lại dài bao nhiêu đề xi mét?) ? Bài toán đã cho ta biết gì?(Sợi dây dài: 8dm ; cắt đoạn: dm) ? Muốn biết đoạn dây còn lại dài bao nhiêu đề xi mét ta làm nào? - HS làm bài vào - HS chữa bài: - GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ Gv: Lý Thị Hương 28 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (7) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Cho phép trừ: 78 - 45 = ; yêu cầu HS nêu cách làm; nêu các thành phần phép trừ đó - GVnhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà ôn tập và làm bài tập VBT - Chuaån bò baøi : Luyện tập Kể chuyện: PHẦN THƯỞNG I MUÏC TIEÂU: - Dựa theo tranh minh họa, gợi ý tranh học sinh kể lại đoạn câu chuyện; - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt Thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Goïi hs leân baûng noái tieáp keå laïi caâu chuyeän “Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim” (Mỗi hs kể đoạn.) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B BAØI MỚI :: 1/ Giới thiệu bài: … Phần thưởng 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện: * Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu bài - Kể chuyện nhóm: + HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý tranh + HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm.(GV chú ý làm cho HS kể lại ND tất các đoạn) - Kể chuyện trước lớp: + Sau lần kể, lớp và GV nhận xét ND, cách diễn đạt, cách thể + GV khuyến khích HS KC lời kể tự nhiên mình, không lệ thuộc vào SGK không nên đọc thuộc lòng câu chuyện * Kể toàn câu chuyện: Gv: Lý Thị Hương 29 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (8) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Mỗi HS kể lại đoạn câu chuyện theo cách kể nối tiếp - Sau lượt kể, lớp và GV nhận xét - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện Kể phải thể khác giọng nhân vật; điệu kể - Cuối cùng, lớp bình chọn bạn KC hay nhất, hấp dẫn C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, khen ý thức học tập HS - Khi KC, các em cần nhớ ND chính câu chuyện Em có thể thêm, bớt từ ngữ để câu chuyện thêm sinh động - Dặn HS nhà KC cho người thân nghe Tập đọc : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc: + Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu: + Hiểu nghĩa các từ ngữ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng + Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc ; làm việc mang lại niềm vui II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK ; Bảng phụ viết câu văn cần HD luyện đọc III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - em đọc đoạn bài Phần thưởng ? Khi Na phần thưởng, vui mừng? - Nhận xét, ghi điểm B DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: …Làm việc thật là vui 2/ Luyện đọc - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu, chú ý đọc đúng các TN khó * Đọc đoạn trước lớp: Chú ý cách đọc số câu : Gv: Lý Thị Hương 30 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (9) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 + Quanh ta, / vật, /mọi người / làm việc.// + Tu hú kêu / tu hú / tu hú // Thế lạ đến mùa vải chín.// + Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng.// - Giúp HS giải nghĩa các TN : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng (chú giải SGK ) * Đọc đoạn nhóm: + HS nhóm đọc bài cùng nhau, chú ý đọc đúng * Thi đọc các nhóm: - Đại diện các nhóm đọc bài trước lớp, lớp, GV nhận xét, đánh giá 3/ HD tìm hiểu bài: - HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi sau: ?Các vật và vật quanh ta làm việc gì? - Các vật : đồng hồ báo thức, cành đoà nở hoa làm đẹp mùa xuân - Các vật : gà trống báo thức, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu bảo vệ - Yêu cầu HS kể thêm việc làm có ích vật, vật khác ? Bé làm việc gì ?(đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em) ? Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng Cho nhiều HS nói lên câu các em đặt ? Bài văn giúp em hiểu điều gì ?(Xung quanh em, vật, người làm việc Làm việc mang lại niềm vui 4/ Luyện đọc lại: - GV yêu cầu HS đọc lại bài Lớp bình chọn bạn đọc hay C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc Tập viết: CHỮ HOA: Ă -  I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa Ă - Â(một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn(một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ(3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa đặt khung chữ (như SGK ) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li; tập viết T1 III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA Gv: Lý Thị Hương 31 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (10) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - 2HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng chữ A, Anh B DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: ….Chữ hoa : Ă -  2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa Ă - Â: * HDHS quan sát và nhận xét ? Chữ Ă,  có điểm gì giống, điểm gì khác chữ A?( Dấu phụ trên chữ ) - GV viết chữ Ă,  lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết * HDHS viết bảng con: - HS tập viết chữ (Ă - Â) 2, lượt trên bảng con, GV nhận xét, uốn nắn thêm HS 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Cụm từ này khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá dễ dàng - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: + Những chữ nào cao 2,5 li? (Ă, h, k ) + Những chữ có độ cao 1li:n, c, â, m, a, i - Khoảng cách các tiếng khoảng cách viết chữ o - Lưu ý: Đặt dấu nặng â, dấu ngã trên i - GV viết chữ mẫu lên bảng * HD HS viết chữ Ăn vào bảng : - HS tập viết chữ Ăn 2,3 lượt GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết 4/ Hướng dẫn HS viết vào : - HS viết 1dòng có chữ Ă,  cỡ vừa; 1dòng Ă cỡ nhỏ, 1dòng  cỡ nhỏ, 1dòng Ăn cỡ nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp HS yếu, kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung 5/ Chấm, chữa bài - GV chấm bài , sau đó, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài tập viết Thứ tư Ngày soạn :04/9/2010 Gv: Lý Thị Hương 32 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (11) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 Ngày dạy : 08/9/2010 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tìm các từ ngữ có tiếng học, tiếng tập - Đặt câu với từ tìm ; biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nam châm có gắn các từ BT3 Vở BT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS làm bài tập tiết - Nhận xét B DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài:… từ ngữ học tập ; dấu chấm hỏi 2/ HDHS làm bài tập: Bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT1(đọc mẫu) - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu BT - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - Cả lớp nhận xét, chữa bài: + Từ có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi + Từ có tiếng tập: tập đọc, tập viết, tập tành Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT(Đọc mẫu) - HS làm bài cá nhân, lần đọc lượt đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét, ghi lại số câu chưa đúng để chữa lại Bài tập3: - HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT: - HS làm bài trên phiếu, chữa bài VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ Thu là bạn thân em Bạn thân em là Thu Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu BT - Đọc các câu và cho biết đây là các câu gì ?(Đây là câu hỏi.) Gv: Lý Thị Hương 33 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (12) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Khi vieát caâu hoûi, cuoái caâu phaûi laøm gì ?(Ta phaûi ñaët daáu chaám hoûi.) - HS làm BT vào BT, nêu kết bài làm : C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Khi vieát caâu hoûi, cuoái caâu phaûi laøm gì ?(Ta phaûi ñaët daáu chaám hoûi.) - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài và hoàn thành các bài tập VBT - Chuẩn bị bài sau: Từ vật; câu kiểu Ai là gì? Toán LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có chữ số - Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA : - HS lên bảng thực các phép tính sau; lớp làm vào bảng -HS1: 65 -51; 59- 23 -HS2: 67- 45 ,96 - 62 * Chæ moät hai pheùp tính hoûi ñaâu laø ST- SBT - H - Nhaän xeùt, ghi điểm B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính - HS yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Yeâu caàu HS neâu caùch tính 88 - 36, 96 - 12, 57 - 53 - GV ghi điểm, nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm - HS làm bài; HS chữa bài Gv: Lý Thị Hương 34 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (13) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 Bài - HS yêu cầu bài(Đặt tính và tính hiệu, biết SBT, ST) - HS nêu cách đặt tính, cách thực tính - HS làm bài vào vở; HS lên bảng chữa bài, nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu bài; tóm tắt bài toán ? Bài toán yêu cầu gì?(Mảnh vải còn lại dài dm) ? Bài toán cho biết gì?(mảnh vải dài: 9dm; cắt ra: 5dm) - HS làm bài vào - HS chữa bài: - GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà ôn tập và làm bài tập đến VBT - Chuaån bò baøi : Luyện tập chung Chính tả: (Nghe- viết) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu BT2 - Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵnquy tắc chính tả với g /gh.Vở BT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá - 2HS đọc thuộc 10 chữ cái đã học B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Làm việc thật là vui Hướng dẫn nghe - viết: a HD HS chuẩn bị - GVđọc toàn bài CT, 1HS đọc lại ? Bài CT này trích bài tập đọc nào? ? Bài CT cho biết bé làm việc gì? ? Bài CT có câu? Chữ cái đầu câu phải viết nào? Gv: Lý Thị Hương 35 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (14) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 b Đọc cho HS viết: GV đọc bài cho HS viết vào - HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GVđọc bài CT cho HS soát lại c Chấm, chữa bài: - GV chấm bài bài, nhận xét bài: ND, chữ viết, cách trình bày HD làm BT chính tả: Bài 2: HS nêu y/c bài tập: Thi tìm các chữ bắt đầu g / gh - HS tự tìm các chữ theo yêu cầu vào VN, gọi HS nêu - GV nhận xét, chữa bài: gan, ghế, ghét,… - GV treo bảng phụ viết sẵn quy tắc CT với g /gh.HS đọc lại Bài 3: HS nêu y/c bài tập(Viết tên theo thưs tự bảng chữ cái) - HS làm bài vào VBT; HS lên bảng làm bài - Lớp và GV nhận xét, chữa bài: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết chính tả với g / gh - Nhận xét tiết học, khen em học có tiến Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - HS khá, giỏi: Biết tên các khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh veõ boä xöông - Phiếu rời ghi tên các số xương, khớp xương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA : - Bộ phận nào thể gọi là quan vận động ? GV nhận xét, đánh giá B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Bộ xương Hướng dẫn tìm hiểu bài Gv: Lý Thị Hương 36 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (15) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 a Hoạt động 1: *Bước 1: Quan sát hình vẽ xương - Yêu cầu và nói tên số xương, khớp xương.(Hoạt động theo cặp) - Theo dõi các nhóm để nhận xét * Bước 2: Hoạt động lớp - HS lên bảng vào tranh và nêu tên xương, khớp xương - Theo em, hình dạng và kích thước các xương giống không ?(khơng) - Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xương ? Hộp sọ chứa não và não điều khiển các dây thần kinh Lồng ngực bảo vệ phaän quan troïng b Hoạt động 2: Cách giữ gìn, bảo vệ xương *Bước : Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 2; SGK và trả lời( HS hỏi, HS trả lời) *Bước : Hoạt động lớp - Tại hàng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư ?(Có lợi cho sức khoẻ và phát triển toát.) - Taïi caùc em khoâng neân mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng?(Vì deã bò cong veïo coät soáng.) - Chúng ta làm gì để xương phát triển tốt? (Năng tập thể dục.) GV choát moät soá yù chính C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Để cho xương phát triển tốt chúng ta cần phải làm gì ? - Neâu taàm quan troïng cuûa xöông ? - Nhận xét học - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ Năm Ngày soạn:05/9/2010 Ngày dạy :09/9/2010 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MUÏC TIEÂU: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng Gv: Lý Thị Hương 37 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (16) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 II CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - GV neâu soá pheùp tính yeâu caàu HS tính keát quaû - Nêu tên gọi thành phần các phép tính: 83 - 41; 36 + 34; 87 - 45 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hướng dẫn luyện tập Bài : Viết các số - HS yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Yeâu caàu HS đọc các số vừa viết - GV ghi điểm, nhận xét Bài Viết - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân; HS chữa bài - Cho nêu cách tìm số liền sau, liền trước Bài - HS yêu cầu bài(Đặt tính tính) - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực tính - HS lên bảng chữa bài, HS làm bài vào - GV nhaän xeùt Bài - HS nêu yêu cầu bài; GV cùng HS tóm tắt bài toán - HS làm bài vào - HS chữa bài: - GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV củng cố kiến thức tìm số liền sau, liền trước, cách đặt tính và thực phép tính - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tập làm văn CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU Gv: Lý Thị Hương 38 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (17) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân - Viết tự thuật ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn ND câu hỏi BT1 - Tranh minh hoạ BT2 Trong SGK III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS đọc bài làm (Viết lại ND tranh để tạo thành câu chuyện.) B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Chào hỏi Tự giới thiệu Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 HS đọc yêu cầu BT; GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS nối tiếp thực yêu cầu bài - Lớp lắng nghe, nhận xét và thảo luận: Chào (kèm với giọng nói, vẻ mặt) làm để thể là người lịch sự, có văn hoá VD: - Con chào mẹ, học ạ!/ Xin phép mẹ, học đây ạ! - Đến trường, gặp cô giáo Em lễ phép nói: Cháu chào cô ! - Gặp bạn trường, em vui vẻ nói: Chào Thanh Tâm! Bài GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Nhắc lại lời bạn tranh - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ ai?(Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít) ? Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu nào?(Chào cậu, chúng tớ là Bút Thép và Bóng Nhựa Chúng tớ là học sinh lớp 2) ? Mít chào Bóng Nhựa và Bút Thép nào?(Chào cậu, Tớ là Mít.Tớ …) ? Nêu nhận xét và cách chào hỏi nhân vật tranh - HS phát biểu, GV chốt lại: Ba bạn chào hỏi và tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng Các em hãy học theo cách chào hỏi tự giới thiệu bạn - Cho cặp HS tập chào hỏi và tự giới thiệu nhiều lần Bài - 1HS đọc y/c BT: Viết tự thuật theo mẫu - HS làm bài cá nhân vào BT, GV theo dõi, giúp đỡ em còn chậm - Nhiều HS đọc bài tự thuật trước lớp - GV nhận xét, cho điểm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét học, khen HS làm bài tốt - Thực chào hỏi, tự giới thiệu lễ phép đã học Gv: Lý Thị Hương 39 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (18) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ GIẤC(T2) Đạo đức: I MUÏC TIEÂU: - Nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha, mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân.(HS khá giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thời gian biểu III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - Làm lần việc có phải là học tập, sinh hoạt đúng không ? Vì ? - GV sử dụng câu hỏi VBT để HS trả lời - GV nhaän xeùt B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Nêu mục đích, y/c bài học Dạy bài mới: a HĐ1: Thảo luận lớp - GV phaùt taám bìa coù maøu khaùc nhau: + Đỏ: Tán thành + Xanh: khoâng taùn thaønh + Trắng: Lưỡng lự GV nêu ý kiến, HS giơ bảng a/ Trẻ em không học tập, sinh hoạt đúng giờ.(bảng xanh) b/ Học tập đúng giúp em học mau tiến bộ(bảng đỏ) c/ Cùng lúc em có thể vừa học vừa chơi.(bảng xanh) d/ Sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe.(bảng đỏ) + Y/caàu vaøi hs giaûi thích lyù do, nhaän xeùt * Kết luận : Học tập và sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thaân b HĐ2: Hành động cần làm - GV chia nhóm lớp nhóm và phát phiếu, ghi ích lợi.(HS hoạt động theo nhóm, dùng phiếu để ghi theo y/ cầu gv) Gv: Lý Thị Hương 40 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (19) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 + Nhóm 1: Ích lợi học tập đúng + Nhóm 2: Ích lợi sinh hoạt đúng + Nhóm 3: Nêu việc làm để học đúnggiờ + Nhóm 3: nêu việc làm để sinh hoạt đúnggiờ Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến GV nhận xét, kết luận * Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp ta học tập có kết cao và sinh hoạt giúp ta phát triển toàn diện Vì vậy, học tập, sinh hoạt đúng là việc cần thiết phải thực nghiêm túc c HĐ3: - Yêu cầu HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và giao nhiệm vụ - HS chia thành nhóm đôi trao đổi góp ý kiến cho thời gian biểu mình cho hợp lý + Khi góp ý xong, gọi số HS trình bày trước lớp, nhận xét, sửa chữa * Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với em, việc thực cần đúng thời gian biểu giúp các em làm việc, học tập có kết và đảm bảo sức khỏe C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Học tập, làm việc đúng thời gian biểu có ích lợi nào ? - GV nhắc lại lợi ích việc SH đúng - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc Thủ công: GẤP TÊN LỬA(Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - GD học ý thức và thói quen tiết kiệm giấy, giữ vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ quy trình gấp tên lửa - Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - Kiểm tra chuẩn bị HS B BAØI MỚI Gv: Lý Thị Hương 41 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (20) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 Giới thiệu bài: Gấp tên lửa(Tiết 1) Thực hành gấp tên lửa: - HS nhắc lại và thực các thao tác đã học tiết 1: + Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - GV tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa - Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ HS - Đánh giá sản phẩm HS - Cuối cho HS thi phóng tên lửa, giữ gìn lớp trật tự - Nhắc HS: + Phải biết tiết kiệm giấy + Thu dọn giấy thừa bỏ vào giỏ rác để giữ vệ sinh lớp học C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xết tinh thần, thái độ học tập HS - Ra chơi không dùng tên lửa ném lung tung, không xé sách, xé để gấp tên lửa - Dặn HS chuẩn bị cho sau: + Giấy thủ công, giấy nháp + Bút màu để học bài : Gấp máy bay phản lực Thứ Sáu Ngày soạn: Ngày dạy: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MUÏC TIEÂU: - Biết viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS làm bài tập sau : + Nêu số liền trước số 92, liền sau số 70 Gv: Lý Thị Hương 42 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (21)