GIAO ÁN TUẦN 22 TT LỚP 2A

Kiến thức: Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2).. Kĩ năng: Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ th[r]

(1)

TUẦN 22 Ngày soạn: 17/4/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM, DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3). 3 Thái độ: HS yêu quý loài chim.

* HS Tú : Nói từ đến từ chim chóc.

* BVMT: GD học sinh có ý thức u q lồi chim có ý thức bảo vệ loài chim quý (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, sgk, tranh minh hoạ BT1 - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò HS Tú

A Kiểm tra cũ: (4p)

- Gọi HS lên bảng làm 1,2 SGK

- Gọi HS nhận xét - GVnhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 HD HS làm BT: (27p)

Bài 1: Nói tên lồi chim tranh sau: (đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt).

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết

1 chào mào vẹt. 2 chim sẻ sáo sậu. 3 cò cú mèo. 4.đại bàng.

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Hãy chọn tên lồi chim thích hợp với chỗ trống đây: (vẹt, quạ, khướu, cú, cắt.) - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm BT - Dưới lớp HS kiểm tra lẫn

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết - Nhận xét bạn

- HS làm việc theo nhóm - HS trình bày

-Theo dõi

(2)

- Yêu cầu HS làm a, Đen như…

b, Hôi như… c, Nhanh như… d, Nói như… e, Hót …

- GV nhận xét bổ sung

Bài 3: Chép lại đoạn văn cho tả sau thay ô trống dấu chấm, dấu phẩy - Gọi HS đọc yêu cầu

Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cị Chúng thường ăn cùng làm việc chơi nhau Hai bạn gắn bó với hình với bóng.

- GV nhận xét, bổ sung

- GV cho HS chép lại đoạn văn vào

C Củng cố dặn dò: (4p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- Nhận xét ban, chữa

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cặp đơi - HS chơi trị chơi tiếp sức - HS nhận xét, chữa

- HS chép lại đoạn văn - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Theo dõi

Theo dõi

Lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 22: CHỮ HOA: S I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa S; chữ câu ứng dụng: Sáo, Sáo tắm mưa. 3 Thái độ: Học có ý thức rèn luyện chữ viết.

* HS Tú: Tập viết chữ hoa R II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa S - HS: VTV

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Tú

A Kiểm tra cũ:(4p) - Lớp viết bảng : R - GV chữa, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1p): Trực tiếp 2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu

- HS viết bảng

- HS quan sát

(3)

- H/D HS nhận xét - Chữ S cao li? - Chữ S gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao: r, h, t - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: ( 3p)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

Viết theo hướng dẫn gv

Theo dõi

-TỐN

Tiết 106: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết đựơc thừa số, tích, tìm thừa số bắng cách lấy tích chia cho thừa số

2 Kĩ năng:

- Biết tìm thừa số x dạng bài: X x a = b; a x X = b - Biết giải tốn có mmọt phép tính chia

3 Thái độ: HS phát triển tư duy * HS Tú: Nắm học. II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

- HS lên bảng làm tập 3, trang (115)

- Lớp chữa - HS lắng nghe

(4)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Ôn tập mối quan hệ giữa phép nhân phép chia (4p)

- GV nêu đề tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn?

+ Muốn biết có tất chấm trịn ta làm phép tính gì? - Ghi bảng:

x = Thừa số Thừa số Tích - Từ phép nhân x = ta lập phép chia tương ứng: : = : =

+ Qua phép tính em có nhận xét gì?

2.2 HĐ2: Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết (7p)

* GV ghi: X x = giải thích: số x thừa số chưa biết nhân với Tìm x?

+ Muốn tìm thừa số x ta làm nào?

Vậy: x = : x =

- x số phải tìm để x (GV hướng dẫn cách trình bày)

- GV nêu: x X = 15 (hướng dẫn học sinh tương tự cách tính X x =

- Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia. 2.3 HĐ3: Thực hành (18p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS nêu kết miệng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Giảm tải

Bài 3: Giảm tải Bài 4: Tìm y

- HS lắng nghe - x =

- HS nêu

- HS ý lắng nghe

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- HS lắng nghe

- ta lấy chia cho thừa số

- Một vài em nhắc lại - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp nêu miệng kết cột tính

- HS lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

Theo dõi

(5)

Y + = 14 y x = 14 - Yêu cầu HS làm

- Chữa giúp HS nhận xét giống khác phép tính

Bài 1: Số? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

Bài 2: Tìm x (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số hạng chưa biết

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào?

- Nhận xét học Về nhà làm BT

- Hs làm

- HS đọc đề

- HS tự làm bài, đứng chỗ nêu kết

- HS đọc đề - HS nhắc lại - Cả lớp tự làm

- HS lên bảng, lớp làm VBT

- HS trả lời - HS lắng nghe

Chép, trình bày kết giải vào vbt

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 18/4/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2020 TẬP LÀM VĂN

Tiết 22: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản (BT1) 2 Kĩ năng: Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí (BT2)

3 Thái độ: HS biết xin lỗi mắc lỗi. * Giảm tải : Bài tập 1(trang 39). * HS Tú: Nắm học

* QTE: Quyền tham gia đáp lời xin lỗi (BT1) II Đồ dùng

A Kiểm tra cũ (5p) - Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét

- HS đọc đoạn văn viết lồi chim mà u thích - HS lắng nghe

(6)

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

* Giảm tải : Bài tập 1(trang 39). Bài 2: Đáp lại lời xin lỗi trường hợp sau nào? - GV viết sẵn tình vào băng giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS đọc yêu cầu băng giấy HS thực yêu cầu

- Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác

- Động viên HS tích cực nói - tình cho nhiều lượt HS thực hành GV tìm thêm tình khác

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

* Hướng dẫn HS xếp câu cho thành đoạn văn

* KNS: GD HS cách ứng xử có văn hố truờng học ngoài xã hội GD HS biết cách lắng nghe người khác nói. * QTE: GD học sinh biết cách đáp lời xin lỗi.

Bài 3: Các câu tả chim gáy Hãy xép lại thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Đoạn văn tả lồi chim gì? - u cầu HS tự làm đọc phần làm

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin lỗi người khác sống ngày chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu Tình a:

- HS 1: Một bạn vội, nói với bạn cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước chút” Bạn đáp lại nào?

- HS 2: Mời bạn./ Không bạn trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có đâu, bạn lên trước đi./…

Tình b:

- Khơng sao./ Có đâu./ Khơng có gì/ Có nghiêm trọng đâu mà bạn phải xin lỗi./… Tình c:

- Khơng Lần sau bạn cẩn thận nhé./ Không đâu, tớ giặt lại thơi Lần sau bạn nên cẩn thận nhé./ Tiếc quá, tẩy thơi./…

Tình d:

- Mai cậu mang nhé./ Không Mai cậu mang tớ được./ Ồ, mai mang trả tớ mà./…

- Đọc yêu cầu

- HS đọc thầm bảng phụ - Chim gáy

- HS tự làm

- đến HS đọc phần làm - Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt làm cho cánh đồng quê thêm yên ả - HS viết vào Vở Bài tập

- Hs lắng nghe

-Theo dõi

Theo dõi

(7)

-TẬP ĐỌC

Tiết 64: BÁC SĨ SÓI (2 tiết dạy tiết) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rành mạch toàn bài. 3 Thái độ: HS học tập đắn.

* HS Tú: Nhắc lại tên tập đọc.

*ANQP: Kể chuyện nói xã hội nhiểu kẻ xấu hay lừa gạt người khác nên em cần phải cảnh giác

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học

Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- HS đọc Cò Cuốc, trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét B Bài mới

2.1 HĐ1: HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33p)

a Giáo viên đọc mẫu bài: b Luyện đọc - giải nghĩa từ * Đọc câu

- Gọi học sinh đọc câu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- Gọi học sinh đọc theo đoạn

- GV hướng dẫn học sinh đọc câu:

- Yêu cầu học sinh ngắt đoạn văn

- HS lên bảng thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tiếp nối đọc câu

- rỏ dãi, toan, khoan thai, giở trò, vỡ tan, phát hiện

- Học sinh đọc theo

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

+ Nó … đeo lên mắt/ cặp vào cổ ,/ áo chồng khốc lên người,/… chụp lên đầu.//

- Theo dõi

- Theo dõi

Đánh vần đọc câu

(8)

luyện đọc đoạn văn

- HS đọc theo đoạn

- Gọi học sinh đọc giải

- Giảng thêm: “thèm rỏ dãi”: nghĩ đến ăn ngon thèm nước bọt ứa

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng (1, đoạn) Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (16p)

+ Từ ngữ tả thèm thuồng của Sói thấy Ngựa?

- Gọi học sinh nói lại từ: “thèm rỏ dãi”.

+ Sói làm để lừa Ngựa? + Ngựa làm để lừa Sói?

*QNQP: Xã hội có rất nhiều người xấu, hay lừa gạt người khác nên cần phải ý cảnh giác

+ Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Chọn tên cho truyện theo gợi ý. - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn tên gợi ý

- Gọi HS nêu tên giải thích cách chọn

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (16p)

- Cho học sinh phân vai, đọc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em gặp tình huống nguy hiểm chưa? Em xử lý như gặp tình nguy hiểm?

- Gọi HS đọc lại toàn

- GV nhận xét tiết học - tuyên dương bạn học tốt

- Chuẩn bị: Kể chuyện Bác sĩ Sói

+ Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi ngựa cho ngựa hết chạy.

- HS đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc

- Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp

- Đọc đồng + Thèm rỏ dãi

- học sinh nêu thích + Nó giả lam bác sĩ khám bệnh

+ Ngựa nói bị đau chân sau

- Học sinh lắng nghe

+ HS tả lại

- HS thảo luận để chọn tên truyện nêu cách giải thích chọn tên

- Học sinh nêu:

- 2, nhóm học sinh phân vai thi đọc truyện

- HS nêu

- HS đọc toàn - HS lắng nghe

-Theo dõi

Theo dõi

-Lắng nghe

- Theo dõi

(9)

- Về nhà đọc lại

-TOÁN

Tiết 107: BẢNG CHIA MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập bảng chia 4.

2 Kĩ năng: Nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép chia bảng chia

Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần tư”, biết đọc, viết phần tư 3 Thái độ: HS học u thích mơn học.

* HS Tú: Nhắc lại tên học. II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bìa, bìa có chấm trịn - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng chia (12p)

a Giới thiệu phép chia cho - GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn + bìa có tất chấm trịn?

- GV ghi: x = 12

+ Trên bìa có 12 chấm trịn Mỗi có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Từ phép nhân: x = 12 - Ta có phép chia: 12 : = b Lập bảng chia cho

- GV cho HS dựa vào bảng nhân lập bảng chia

2.2 HĐ2: Giới thiệu phần tư (10p)

- GV đưa hình vng chia thành phần giới thiệu

- Hình vng chia thành

- HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe

- 12 chấm tròn (4 x = 12) - Có bìa (12 : = 3)

- HS thực lập bảng chia - HS học thuộc lòng bảng chia

- HS quan sát - HS lắng nghe

-Theo dõi

(10)

phần nhau, tô màu phần, tơ màu phần tư hình vng

- Hướng dẫn viết: - Đọc: phần tư

2.3 HĐ3: Thực hành (18p) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia vừa học để làm

- GV nhận xét, cho HS đổi kiểm tra

Bài 2: Giải toán

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- GV chữa - GV nhận xét Bài 3: Giảm tải * Một phần tư

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý, yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nêu kết

- Nhận xét Bài 2: Giảm tải Bài 3: Giảm tải Bài 4: Giảm tải

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS viết đọc thành thạo - HS đọc

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp nối tiếp nêu kết phép tính

- HS đọc đề phân tích đề tốn

- HS chữa - nhận xét Bài giải

Mỗi bàn xếp số cốc là: 24 : = (cái) Đáp số: cốc

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- HS báo cáo kết - Nhận xét

- 3, HS đọc - HS lắng nghe

Nhắc lại tên học

- Làm theo hướng dẫn Gv

Theo dõi

-Quan sát Lắng nghe

-Ngày soạn: 19/02/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2020 KỂ CHUYỆN Tiết 23: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện.

(11)

*Giảm tải: Bài tập 2( Trang 42)

* HS Tú: Nhắc tên câu chuyện II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

A Kiểm tra cũ (5p)

- Kể lại câu chuyện “Một trí khơn hơn trăm trí khơn"

- Nhận xét B Bài

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

- GV kể mẫu lần kết hợp giải nghĩa từ

- GV kể lần tranh a Treo tranh hỏi:

+ Bức tranh minh hoạ điều gì? + Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc nào?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ cảnh gì?

- u cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm

- Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp

- Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá

*Giảm tải: Bài tập 2( Trang 42)

- em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khơn trăm trí khơn" - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

+ Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi

+ Sói mặc áo khốc trắng, đầu đơi mu có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ tan,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Lắng nghe

Nêu tên câu chuyện

Theo dõi

(12)

C Củng cố, dặn dò (5p) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Chuẩn bị sau

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Lắng nghe

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 42: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT 2, (a/b).

2 Kĩ năng: Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

* HS Tú: Chép tên II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ, VBT - HS: SGK, VBT, VCT

- Đọc tiếng bắt đầu âm r, d, gi?

- Nhận xét đánh giá B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS chép bài (22p)

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm tên riêng đoạn chép? - Lời Sói đặt dấu gì?

- GV đọc cho HS viết từ khó: chữa, giúp, dáng,

- GV Hướng dẫn HS chép vào

- Theo dõi, uốn nắn cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - Chấm, chữa

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập (7p)

Bài 2a: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- em lên bảng - HS lắng nghe

- HS đọc lại - Ngựa, Sói

- dấu ngoặc kép, sau dấu chấm

- HS luyện bảng từ khó viết

- Thực hành viết vào - HS soát lỗi

- HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp luyện

-Viết bảng -Theo dõi

-Viết bảng

(13)

- GV treo bảng phụ chép tập - Nhận xét chữa bài:

Bài 3a: Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng: Bắt đầu l/n - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, gọi đại diện đọc kết làm - GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT luyện viết cho đẹp - Chuẩn bị sau

BT

- Đọc kết + nối liền, lối + lửa, nửa

- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm tập - Đại diện nêu kết

- HS lắng nghe

- Chép kết vào tập

-Lắng nghe

-TOÁN

Tiết 108: BẢNG CHIA MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập bảng chia

- Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần năm”, biết đọc, viết phần năm 2 Kĩ năng: Nhớ bảng chia Biết giải toán có phép chia bảng chia

3 Thái độ: HS u thích mơn học. * HS Tú: Nắm học. II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bìa, bìa có chấm tròn - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép chia cho (9p)

- GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm tròn?

- Giới thiệu phép chia cho + Có 20 chấm trịn, bìa

- HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe

- Có 20 chấm trịn: x = 20

- Có bìa: 20 : =

Theo dõi

(14)

có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Từ phép nhân x = 20 - Ta có phép chia: 20 : =

2.2 HĐ2: Hướng dẫn nhận biết (10’)

- Cho HS quan sát hình vng Dùng kéo cắt hình vng thành phần

1

- Giới thiệu: Có hình vng chia làm phần nhau, lấy phần phần năm hình vng

- Tương tự giới thiệu hình trịn, hình chữ nhật rút kết luận: + Trong toán học để thể phần năm hình vng, hình trịn, hình chữ nhật người ta dùng số phần năm, viết 1/5

2.3 HĐ3: Thực hành (20p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

- GV nhận xét Bài 3: Giảm tải

* Bài: Một phần năm

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV quan sát HS làm bài, nhận xét

Bài 2: Giảm tải Bài 3: Giảm tải Bài 4: Giảm tải * Bài: Luyện tập

- HS vận dụng lập bảng chia cho từ bảng nhân

- HS theo dõi quan sát

- Đọc phần năm - Viết

- HS làm miệng: nối tiếp nêu kết

- HS lên bảng, lớp làm VBT

- Nhận xét

- Đổi chéo kiểm tra bạn - HS đọc

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS tự làm

Theo dõi

Hs đọc bạn

Làm theo hướng dẫn GV

Lắng nghe

(15)

Bài 1: Tính nhẩm (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm

- Nhận xét Bài 2: Số? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Giảm tải

Bài 4: Bài toán (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có hàng dừa trồng ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào - Thu chấm nhận xét

Bài 5: Giảm tải

C Củng cố, dặn dò (5p) - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm

- Tính nhẩm nêu kết 10 : = 15 : = 30 : = 45 : = - HS nêu yêu cầu, HS làm

5 x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = - HS nêu yêu cầu

- HS trả lời

Bài giải

Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng)

Đáp số: hàng dừa

- HS lắng nghe

nghe

- Làm theo hướng dẫn Gv

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 25/02/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 23: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ,

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đặt trả lời câu hỏi có cum từ Như nào? 2 Kĩ năng: Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp. 3 Thái độ: HS có ý thức học tập đắn.

* HS Tú: Nói từ đến từ chim chóc. II Đồ dùng

A Kiếm tra cũ (5p)

(16)

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

Bài 1: Viết tên vật dưới vào nhóm thích hợp (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét

- Tìm thêm loài thú khác mà em biết?

Bài 2: Dựa vào hiểu biết các vật trả lời câu hỏi sau (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp hỏi đáp trước lớp

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS nêu yêu cầu

- Lớp nhận xét - GV nhận xét

- Câu hỏi “như nào” dùng để hỏi gì?

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Cho HS tìm hiểu thêm lồi thú

- GV nhận xét học

- Về nhà học lại bài, chuẩn bị

tiết trước - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS làm

a Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác

b Thú khơng nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu

- HS nêu thêm - HS nêu

- HS đọc yêu cầu bài, làm

a Thỏ chạy nào? - Thỏ chạy nhanh bay b Sóc chuyền cành thé nào?

- Sóc chuyền cành nhanh thoăn

c Gấu nào? - Gấu lặc lè

d Voi kéo gỗ nào? - Voi kéo gỗ khỏe - HS nêu yêu cầu - HS làm theo cặp a Trâu cày nào? b Ngựa phi nào? c Thấy Ngựa béo tốt, Sói thèm nào?

d Đọc xong nội quy, Khỉ cười nào?

- HS trả lời

- HS nêu

- HS lắng nghe

-Theo dõi

- Theo dõi

Theo dõi

(17)

sau

-TẬP VIẾT

Tiết 23: CHỮ HOA: T I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng: Thẳng ruột ngựa

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa T; chữ câu ứng dụng: Thẳng, Thẳng ruột ngựa

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết * HS Tú: Tập viết chữ hoa T

II Đồ dùng

- GV: Mẫu chữ hoa T - HS: VTV

A Kiểm tra cũ: (4p) - Lớp viết bảng con: S - GV chữa, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ T cao li? - Chữ T gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao: r, ư, h, t - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng 3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3p)

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát mẫu - HS trả lời

- li - nét - HS quan sát - HS lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết vào - HS lắng nghe

Hs viết theo bạn

Viết theo hướng dẫn gv

(18)

- Nhận xét học - VN viết vào li

-TỐN

Tiết 109: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép nhân bảng nhân Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

3 Thái độ: HS phát triển tư duy * HS Tú: Nhìn đọc bảng chia II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, phiếu học tập - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên HTL bảng chia - Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy

Bài 1: Tính theo mẫu (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu x : = ?

+ Có phép tính?

- Khi thực giá trị biểu thức này, thực tương tự cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- Nhận xét

Bài 2: Tìm x (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Thu chấm nhận xét cách làm - Muốn tìm số hạng, thừa

- em đọc - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Có phép tính (nhân, chia)

- Ta tính từ trái sang phải - HS làm

4 x : = 12 : = x : = 12 : = - HS nêu yêu cầu

X + = + X = 12 X = – X = 12 – X = X =

-Theo dõi Nhắc tiêu đề

Theo dõi

(19)

số chưa biết ta làm nào? Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận, làm - GV nhận xét, chữa Bài 4: Bài toán (7p) - GV gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

- Nhận xét, chữa Bài 4: Giảm tải

C Củng cố, dặn dò (5p) - Về nhà HTL bảng chia

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- HS thảo luận cặp đôi sau làm vào

- cặp làm bảng phụ - HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm vở, HS lên bảng Bài giải

Một chuồng có số thỏ là: 20 : = (con)

Đáp số: thỏ - HS lắng nghe

vào

-Lắng nghe

-Ngày soạn: 21/4/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2020 TẬP LÀM VĂN

Tiết 23: VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết nội quy trường lớp - Không làm BT1,

2 Kĩ năng: Đọc chép lại 2, điều nội qui nhà trường. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

* Giảm tải : Bài tập 1, 2( trang 49). * HS Tú: Nắm học

* QTE: Bổn phận thực nội qui trường (BT1). II Các kĩ sống (HĐ củng cố)

- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng - VBT, bảng phụ III Hoạt động dạy học

- GV tạo tình cần xin lỗi để HS đáp lại

- GV nhận xét đánh giá

- em lên bảng đáp lời xin lỗi

- HS khác nhận xét

(20)

B Bài mới

Bài 1: Giảm tải Bài 2: Giảm tải

Bài 3: Đọc chép lại từ - điều nội quy trường em

- GV treo bảng nội quy nhà trường

- GV hướng dẫn HS trình bày quy định

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét

C Củng cố dặn dị: (5p)

* KNS: Bài học hơm giúp chúng ta hiểu điều gì? Khi giao tiếp chúng ta cần ý điều gì?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà hoàn thành BT

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc to bảng nội quy - Chọn chép vào đến điều bảng nội quy - đến HS đọc làm giải thích chọn điều

- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe

-Theo dõi

-Nhắc lại nội quy

Theo dõi - HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 110: GIỜ, PHÚT THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết 1giờ có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: phút

2 Kĩ năng:

- Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian 3 Thái độ: HS yêu thích đồng hồ.

* HS Tú: Biết cách xem đồng hồ đúng. II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mô hình đồng hồ - HS: SGK, VBT

1 Ổn định tổ chức: (1P) - Chuyển tiết

2 Kiểm tra: (5P)

- Gọi HS lên bảng làm tiết trước

- HS lên bảng thực - Nhận xét, bổ sung (nếu có)

(21)

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài : (30P)

HĐ Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

HĐ Giới thiệu cách xem giờ khi kim phút số số 6. - GV nêu: “Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, phút Một có 60 phút” - GV viết: 1 = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào

- Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?”

- GV quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút

- Sau tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số nói: “Lúc đồng hồ 30 phút rưỡi)

- GV ghi: 30 phút hay rưỡi

- GV gọi HS lên bảng làm công việc nêu trên, lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS tự làm mơ hình đồng hồ cá nhân, theo lệnh, chẳng hạn: - “Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút”

HĐ 3.Thực hành Bài 1:

- HS tự làm chữa - GV nhận xét, sửa

Bài 2:

- HS xem tranh, trả lời câu hỏi tốn Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc ứng với đồng hồ C”

- GV Nhận xét

- HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- Đồng hồ - HS nhắc lại

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm theo hiệu lệnh GV Bạn nhận xét - HS tự làm mơ hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút

- HS tự làm chữa - Lắng nghe điều chỉnh - HS xem tranh trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét - HS làm

+ Mai ăn sáng 15 phút: đồng Hồ D

Theo dõi

- Nhìn đọc

(22)

- Nhận xét, đánh giá Bài 3:

- HS làm

- GV nhận xét, sửa

*Bài : Thực hành xem đồng hồ Bài 1: Viết thích hợp vào chỗ chấm: (10p)

- Yêu cầu quan sát đồng hồ đọc

+ KL: Khi xem đồng hồ thấy kim phút vào số em đọc 15 phút, kim phút vào số em đọc 30p

Bài 2: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng (theo mẫu) (12p)

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- Quan sát, nhận xét

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố, dặn dò: (3P)

- Cho HS chơi trò chơi: Đặt kim đồng hồ Cách chơi: GV nói giờ, HS đặt kim giờ, phút tương ứng

- Về nhà làm thêm tập lại

- Nhận xét tiết học

+ Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút: đồng hồ B

+ Mai tan học lúc 11giờ 30 phút

- HS nhận xét, điều chỉnh - HS làm

- Nhận xét, sửa sai

- HS nêu yêu cầu - HS đọc

Đồng hồ A: 12 30 phút Đồng hồ B: 15 phút Đồng hồ C: 12

Đồng hồ D: 30 phút

- HS thảo luận sau làm vào

- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng

Hs trả lời

- Lắng nghe, nhà thực

-Theo dõi nhắc lại đáp án

-Xem

Chép kết tập vào

Theo dõi