GIAO ÁN TUẦN 23 TT LỚP 2A

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng làm bài giải, lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên gọi hs nhận xét[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soạn: 23/4/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2020 TẬP ĐỌC

Tiết 65: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3 Thái độ: HS đoàn kết, thương yêu bạn bè

* HS Tú: Nhắc lại tên tập đọc.

* QTE: Quyền kết bạn, bạn bè có bổn phận phải chân thật với (HĐ2). *ANQP: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm. II Các kĩ sống bản

- Ra định

- Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng tạo

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Tú

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc Nội quy Đảo Khỉ trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét B Bài (30p

1 Giới thiệu : Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc)

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần

- GV chia đoạn, HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc: leo trèo, quẫy mạnh, lưỡi cưa,…

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS ngắt luyện đọc câu dài + Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti

- Theo dõi

(2)

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?

+ Cá Sấu định lừa Khỉ nào?

* QTE: GD học nên bạn bè với nhau phải giúp đỡ quan tâm đến nhau, không lừa lọc nhau.

+ Khỉ nghĩ mẹo để nạn?

+ Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+ Tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu?

* GV giảng thêm:

+ Khỉ tốt bụng, thật thà, thông minh

+ Cá Sấu: lừa đảo, gian giảo, xảo quyệt

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại

- Cho học sinh phân vai, luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Nếu em gặp tình

hí / với hai hàng nước mắt chảy dài //

- HS nối tiếp đọc đoạn Đọc giải nghĩa Sách giáo khoa

- HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc đoạn - - Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp đọc thầm

+ Khỉ thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, liền kết bạn hái cho Cá Sấu ăn

+ Vờ mời Khỉ đến chơi nhà,khi xa bờ nói cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn

- HS lắng nghe

+ Bảo Cá Sấu đưa lại nhà để lấy tim để nhà

+ Vì lộ mặt bội bạc giả dối + HS trao đổi để tìm từ nói lên tính nết

- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung

- nhóm HS luyện đọc phân vai

- HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay

- HS trả lời

Đánh vần đọc câu

Theo dõi

-Lắng nghe

- Theo dõi

(3)

nguy hiểm Khỉ em xử lý nào?

*ANQP: Trong câu chuyện này, chú khỉ thật thơng minh nhanh trí, bình tĩnh đối mặt với nguy hiểm để tìm thoát khỏi mưu kế cá sấu. - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 24: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhớ lại nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện. 3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

* Giảm tải: Bài tập 2.

* HS Tú: Nhắc tên câu chuyện II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ SGK - HS: SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò HS Tú

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét, tuyên dương B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện

+ Hãy nêu nội dung tranh? + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ cảnh gì?

+ Tranh minh hoạ điều gì? + Tranh vẽ cảnh gì?

- HS kể trước lớp - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh kể lại đoạn chuyện

+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

+ Tranh 2: Cá Sấu mời Khỉ nhà chơi

- Lắng nghe

(4)

- Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm

- Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

+ Tranh 3: Khỉ thoát nạn

+ Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò lủi

- HS nối tiếp kể đoạn theo tranh

- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Quan sát tranh, nghe bạn kể chuyện

-Lắng nghe

-TOÁN

Tiết 111: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

2 Kĩ năng: Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày 3 Thái độ: HS biết quý thời gian

* HS Tú: Làm tập 1. II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

- GV dùng mơ hình đơng hồ, cho HS quan sát trả lời xem đồng hồ

- Nhận xét B Bài mới

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

-Theo dõi

(5)

- GV nhận xét

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- GV nhận xét

Bài 4: Viết phút vào chỗ chấm thích hợp (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

- HS tự làm bài, nêu miệng kết - Kết quả:

C rưỡi

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng kết

- HS nêu yêu cầu - HS làm, nêu kết - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS báo cáo kết

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- Làm theo hướng dẫn GV Theo dõi - Lắng nghe

-Ngày soạn: 24/4/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2020 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 47: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2, (a/b)

2 Kĩ năng: Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật 3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết cẩn thận, tỉ mỉ

* HS Tú: Chép tên II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn tập 2a - HS: SGK, VBT, Vở tả

(6)

- Nhận xét viết trước HS kiểm tra tập HS làm

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (19p)

- GV đọc tả

+ Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?

+ Tìm lời Khỉ Cá Sấu, lời đặt sau dấu gì? - Hướng dẫn viết từ khó:

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, chữa lỗi

- GV đọc cho HS viết GV quan sát, uốn nắn cho HS Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút

- Soát lỗi

- Thu chấm, nhận xét chung 2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (10p)

Bài 2a: Điền vào chỗ trống s/x - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a

- GV nhận xét

Bài 3: Viết tên vật bắt đầu s

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho lớp làm miệng - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc lại

+ HS nêu: Khỉ, Cá Sấu, Tơi tên nhân vật chữ đầu câu

+ Lời Khỉ đặt sau dấu hai chấm, gạch ngang đầu dịng - HS tự tìm từ khó viết: Cá Sấu,

- HS viết từ khó vào bảng - Nhận xét bạn

- HS viết - Soát

- HS đọc

- Cả lớp tự làm tập - em lên bảng chữa - Nhận xét

- HS đọc đề

- Cả lớp làm tập - Chữa - nhận xét - HS lắng nghe

-Viết bảng

-Theo dõi

-Chép kết vào tập

Theo dõi

(7)

-TẬP ĐỌC Tiết 66: VOI NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, u vật có ích

* HS Tú: Nhắc tên bài.

* QTE: Quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích (HĐ2)

II Các kĩ sống bản - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng III Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi nội dung câu cần luyện đọc - HS: SGK

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc trước - Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (19p) a GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

b Đọc đoạn

c Hướng dẫn đọc câu khó

+ Những kìa, / voi quặp chặt vịi vào đầu xe co lơi mạnh xe qua vũng lầy.//

+ Lơi xong,// huơ vịi phía lùm / lững thững theo

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc từ khó

+ Ví dụ: lừng lững, quặp vịi, huơ vịi

- HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn

- HS thực

- HS luyện đọc câu dài

-Theo dõi

(8)

phía Tun.// e Thi đọc

g Đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

+ Vì người xe phải ngủ đêm rừng?

+ Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe?

+ Con voi giúp họ nào? + Tại người nghĩ gặp voi nhà?

* KNS, QTE: Em gặp tình trong bài chưa? Nếu em em xử lý như nào?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p)

- Hướng dẫn HS giọng đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại

- Gọi HS lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi HS đọc lại nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải cuối đọc

- Thi đọc trước lớp - Đọc đồng

+ Xe bị sa xuống vũng lầy không

+ Mọi người sợ voi đập tan xe Tứ chộp lấy súng định bắn, Cần ngăn lại + Quặp chặt vòi vào đầu xe, co vịi lơi mạnh cho xe qua vũng lầy

+ Vì khơng tợn phá phách voi rừng

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc lại - HS thực

- HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe

-Lắng nghe

Theo dõi

Lắng nghe bạn đọc

-Lắng nghe

-TỐN

Tiết 112: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách tìm số bị chia biết số chia thương - Biết tìm x dạng tập: x : a = b

(9)

* Giảm tải: Bài (SGK-128); Bài 2, (SGK-129).

* HS Tú : Biết nhìn đọc lại phép chia hướng dẫn GV. II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập , lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên gọi học sinh nx - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: (30’) 1 Giới thiệu bài: (1')

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại tên gọi thành phần kết phép chia

- Trong học hôm nay, em học cách tìm số bị chia chưa biết thương biết số chia thương - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên

2 Nhắc lại quan hệ phép nhân phép chia: (10')

a) Thao tác với đồ dùng trực quan:

- Giáo viên gắn ô vuông lên bảng thành phần sách giáo khoa

- học sinh lên bảng làm tập , lớp theo dõi nhận xét

a) Hai hiệp trận thi đấu bóng đá thường kéo dài 90 phút.

b)Mỗi ngày người thợ làm việc

c) Một người từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh máy bay hết khoảng gần - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Các thành phần phép chia số bị chia, số chia, kết phép chia gọi thương

- Học sinh ghi tên vào - Học sinh nhắc lại tên

- Học sinh quan sát

-Theo dõi

(10)

- Giáo viên nêu tốn 1: Có hình vng, xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vng ?

+ Hãy nêu phép tính để giúp em tìm sốhình vng có hàng?

- Giáo viên viết phép tính lên bảng ? : =

+ Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Giáo viên gắn thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi thành phần kết phép tính

- Giáo viên hướng dẫn viết: : =

Số bị chia Số chia Thương * Nêu tốn 2: Có số hình vng xếp thành hàng, hàng có hình vng Hỏi hàng có hình vng ?

- Hãy nêu rõ phép tính giúp em tìm số hình vng có hai hàng

- Giáo viên viết lên bảng phép tính nhân x =

b Giới thiệu quan hệ giữa phép nhân phép chia.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phép tính vừa lập hỏi: Trong phép chia : = ? - Trong phép nhân x = ?

- Học sinh suy nghĩ trả lời: Mỗi hàng có vng

+ Phép chia : = - Học sinh theo dõi

- Học sinh nêu: số bị chia, số chia, thương

- Học sinh theo dõi

- Hai hàng có hình vng

- Phép nhân x =

- số bị chia

- tích

Nhắc theo bạn phép chia 6:2=3

Theo dõi

(11)

- phép chia : = ?

- Vậy thấy, phép chia, số bị chia thương nhân với số chia hay tích thương số chia

c Hướng dẫn cách tìm số bị chia chưa biết.

- Giáo viên viết lên bảng phép tính x : = yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Giáo viên giải thích: x số bị chia chưa biết phép chia x : = Chúng ta học cách tìm số bị chia chưa biết - Giáo viên hỏi: x phép chia x : = ?

- Muốn tìm số bị chia x phép chia ta làm ?

- Hãy nêu phép tính để tìm x? - Giáo viên ghi bảng: x = x - Vậy x ?

- Giáo viên viết tiếp lên bảng: x = 10

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại tốn

- Như tìm x 10 để 10 : =

- Giáo viênkết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

3 Thực hành: (19')

Bài 1: Tính nhẩm: (128). - Giáo viên goi học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- thương số chia phép chia : = - Học sinh lắng nghe nhắc lại: Số bị chia thương nhân với số chia

- Học sinh đọc x chia

- Là số bị chia

- Ta lấy thương (5) nhân với số chia Ta tính tích thương với số chia

- Học sinh nêu: x = x - Học sinh theo dõi - x 10

- Học sinh đọc lại toán x : =

x = x x = 10

Học sinh lắng nghe nhắc lại kết luận

- Học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Học sinh làm vào tập

Theo dõi

(12)

làm vào tập

- Giáo viên gọi học sinh nối tiếp nêu kết

- Khi biết : 3= 2có thể nêu kết x khơng ? Vì ?

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x: (128).

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm vào tập

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 3: (Bài 1: Tìm y – 129). - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầucủa

- Bài tập yêu cầu phải làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết

- Như vậy, để tìm số bị trừ, em cần thực tính cộng

- Học sinh nối tiếp nêu kết

6 : = : = 12 : = x = x = x = 12 15 : = x = 15

- Có thể nêu kết x thương số chia phép chia: : = 2, số bị chia phép chia Mà ta biết, tích thương số chia số bị chia

- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh tự làm vào tập

- học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a x : = b x : = 2 x = x x = x x = x =

c x : = 4 x = x x = 12 - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu phải tìm y

- học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết

Chép kết tập vào

-Lắng nghe

(13)

các số phần lại phép trừ với nhau, để tìm số bị chia em lại thực phép nhân thành phần lại phép chia với

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào tập

- Giáo viên họi học sinh nhận xét

- Bài tập củng cố cho kiến thức ?

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức

Bài 4: (Bài – 129).

- GV gọi hs đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu phải làm ?

- Giáo viên yêu cầu hs đọc - Số cần điền vào ô trống vị trí thành phần phép chia ?

- Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị chia, cách tìm thương phép chia

- GV yêu cầu học sinh làm - GV theo dõi tiến độ làm học sinh, trợ giúp học sinh yếu - Thu bài, nhận xét làm - Gv gọi học sinh nhận xét - Bài tập củng cố cho kiến thức ?

- GV nhận xét, chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò: (5') - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm chuẩn bị sau

- Học sinh làm vào tập - học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a y : = b y : = y = x y = x y = y = 15 c y : =

y = x y =

- Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu điền số - Hs: Số bị chia, thương

- Số cần điền số bị chia thương phép chia

- Học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia, cách tìm số thương phép chia

- Học sinh làm vào tập

Số bị chia 10 10 18

Số chia 2

Thương 5 9

(14)

-Ngày soạn: 25/4/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 24: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ, DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật 2 Kĩ năng: Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn 3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ loài thú

* Giảm tải: Bài 1,2.

* HS Tú : Nói từ đến từ chim chóc. II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ viết nội dung tập - HS: SGK, VBT

- Kiểm tra tập trước HS- Nhận xét chung, đánh giá B Bài mới

Bài 1: Giảm tải Bài 2: Giảm tải

Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Gọi HS đọc kết - GV chốt lời giải C Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi HS nêu nhanh số thành ngữ nói đặc điểm vật

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc đề

- HS tự điền dấu chấm, dấu phẩy vào

- Nhiều HS đọc làm - Nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Theo dõi

(15)

-TẬP VIẾT

Tiết 24: CHỮ HOA: U, Ư I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng.

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa U, Ư; chữ câu ứng dụng: Ươm, Ươm gây rừng.

3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ trồng * HS Tú: Tập viết chữ hoa U, Ư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa - HS: VTV

A Kiểm tra cũ:(4p) - Lớp viết bảng con: U, Ư - GV chữa, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp 2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ U, Ư cao li? - Chữ U gồm nét? - Chữ Ư gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao: r, g, y, - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15p).

- HS viết bảng

- HS lắng nghe HS quan sát - HS trả lời - li

- nét - nét

- HS lắng nghe - HS nhắc lại

- HS viết bảng

Hs viết theo bạn

(16)

- Yêu cầu HS viết vào - GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết vào ô li chuẩn bị sau

- HS viết vào

- HS lắng nghe

Theo dõi

Lắng nghe

-TOÁN

Tiết 113: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

2 Kĩ năng: Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

* Giảm tải: Bài (SGK-130); Bài 1, Bài (SGK – 131). * HS Tú: Nhận biết hình tam giác, hình tứ giác. II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: (30’) 1 Giới thiệu bài: (1')

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

- học sinh lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

a)x - = x : = x = + x = x x = x =8 - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe

Theo dõi

(17)

- Giáo viên ghi tên lên bảng - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên

2 Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác:

- Giáo viên vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh AB, BC, CA

- Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm - Giáo viên yêu cầu học sinh tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC:

3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Giáo viên giới thiệu: Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Như vậy, chu vi hình tam giác ABC 12cm

- Giáo viên nêu cho học sinh nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác Giáo viên giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn

- Học sinh quan sát

- Học sinh nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- Học sinh quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài cạnh: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm

- Học sinh tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- Học sinh lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- Học sinh lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình

- Học sinh tự làm chữa

- Học sinh đo cạnh hình ta giác ABC: cạnh 3cm

- Học sinh tính chu vi hình tam giác

dõi

Theo dõi

(18)

tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)

3 Thực hành: (19') Bài 1: (130).

- Khi biết độ dài cạnh, muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên gọi hs nhận xét - Giáo viên nhận xét, chữa Bài 2: (130).

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Khi biết độ dài cạnh, muốn tính chu vi hình tứ giác, ta làm ?

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Bài tập u cầu tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh

- Ta tính tống độ dài cạnh chu vi tổng độ dài cạnh hình

- Học sinh suy nghĩ làm vào tập

- học sinh lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

a Chu vi hình tam giác là: 7cm + 10cm + 13cm = 30 (cm)

Đáp số: 30 cm

b Chu vi hình tam giác là: 20cm + 30cm + 40cm = 90 (cm)

Đáp số: 90 cm c Chu vi hình tam giác là: 8cm + 12cm + 7cm = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm - Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Bài tập yêu cầu tính chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh

- Ta tính tống độ dài cạnh chu vi tổng độ dài cạnh hình

- học sinh lên bảng làm giải, lớp

Theo dõi

Lắng nghe

(19)

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 3: (Bài – 131).

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình tam giác đọc độ dài cạnh

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên gọi hs nhận xét - Bài tập củng cố cho kiến thức ?

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 4: (Bài – 131).

- GV gọi hs đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu phải làm gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình tứ giác đọc độ dài cạnh

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập - Giáo viên gọi hs lên bảng làm

theo dõi nhận xét a)

a Chu vi hình tứ giác là: 3dm + 4dm + 5dm + 6dm = 18 (dm)

Đáp số: 18 dm b Chu vi hình tứ giác là: 10cm + 20 cm + 10cm + 20 cm =

60(cm) Đáp số: 60 cm - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu tính chu vi hình tam giác ABC

- Học sinh quan sát hình tam giác đọc độ dài cạnh

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: + + 5= 11 ( cm)

- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu tính chu vi hình tứ giác DEGH

- Học sinh quan sát hình tứ giác đọc độ dài cạnh

Theo dõi

(20)

bài, lớp theo dõi nhận xét - GV gọi học sinh nhận xét - Bài tập củng cố cho kiến thức ?

- GV nhận xét, chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò: (5') - Giáo viên nhận xét học - Về nhà xem lại chuẩn bị sau

Bài giải

Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + =18 ( cm )

- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe

Theo dõi

-Ngày soạn: 26/4/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2020 TẬP LÀM VĂN

Tiết 24: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi: nghe kể lại câu chuyện vui, nhớ trả lời câu hỏi (BT3)

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ viết văn lưu lốt 3 Thái độ: HS u thích môn học

* HS Tú: Nắm học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK VBT - HS: VBT

A Kiểm tra cũ: (4p) - HS lên bảng làm BT2

- Y/C HS kiểm tra lẫn BT3 nhà

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp 2 HD HS làm tập: (27p) Bài 1: Giảm tải

Bài 2: Giảm tải

Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV giúp HS hiểu đề

- HS lên bảng làm BT - HS kiểm tra lẫn - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc đề

-Lắng nghe

(21)

a, Lần đầu quê chơi, cô bé thấy thế nào?

b, Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? c, Cậu bé giải thích bị khơng có sừng?

d, Thực vật mà bé nhìn thấy gì?

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: (3p) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- Hồn thành tập cịn lại vào

- HS làm việc nhóm - HS viết vào BT

- HS trình bày kết quả, nhận xét bạn

- HS lắng nghe

Theo dõi

-TẬP ĐỌC

Tiết 67: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt 2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: HS biết hàng năm nước ta lại có trận lũ * HS Tú : Nhắc lại tên tập đọc.

* BVMT: HS hiểu người chiến thắng thiên nhiên sức lao động mình. *ANQP: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk, bảng phụ ghi câu hỏi - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học

- học sinh đọc “Voi nhà”, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (34p)

2.1 HĐ1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc mẫu

- HS lắng nghe

- Theo dõi

(22)

- GV đọc mẫu toàn Giọng đọc: Đoạn 1: Thong thả, trang trọng; lời vua Hùng - dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh, Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả

b Đọc câu:

- Học sinh tiếp nối đọc câu - GV yêu cầu HS đọc từ khó c Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn Giáo viên hướng dẫn cách đọc số câu

- Học sinh đọc từ giải cuối Giáo viên giải nghĩa thêm từ “kén”

d Đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm h Cả lớp đọc đồng thanh. 2.2 HĐ2: Tìm hiểu *KWLH:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi + Những đến cầu hôn Mị Nương?

+ Em hiểu chúa miền non cao thần gì? Vua vùng nước thẳm thần gì?

+ Hùng Vuơng phân xử việc hai vị thần cầu nào? + Lễ vật gồm gì?

+ Kể lại chiến đấu hai vị thần?

+ Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì?

+ Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách gì?

+ Cuối thắng? + Người thua làm gì?

+ Câu chuyện nói lên điều ? *ANQP: Các phải làm để

- Học sinh lắng nghe theo dõi - Hs luyện đọc câu (2-3 lần) - HS đọc từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ván, dàng, lũ

- HS luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc câu văn dài + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ tức giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

- HS giải nghĩa từ - HS đọc nhóm - HS thi đọc

- Lớp đọc đồng

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh + Thần núi thần nước

+ Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương

+ Học sinh nêu + Một vài HS kể

+ Thần hơ mưa, gọi gió, dâng nước lên ngập nhà cửa, ruộng vườn

+ Thần bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên

+ Sơn Tinh thắng

+ Hằng năm, Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây

Đánh vần đọc câu

-Theo dõi

Theo dõi

-Lắng nghe

- Theo dõi

(23)

bảo vệ mơi trường cải thiện khí hậu?

* GVKL: Câu chuyện nói lên điều có thật: Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn 3, học sinh thi đọc lại truyện

- GV nhận xét

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

lũ lụt khắp nơi

- Học sinh thảo luận để tìm câu trả lời

- Chúng ta không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi… - HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc truyện

- HS lắng nghe

nghe

-TOÁN

Tiết 113: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số

- Biết số chia cho số

- Biết số nhân số Biết số nhân với - Biết số chia cho số khác Biết khơng có phép chia cho 2 Kỹ năng:

- Thực phép tính có liên quan đến nhân chia số - Rèn tính nhanh, đúng, xác

3.Thái độ:

- Học sinh học tập tích cực u thích mơn học

* Giảm tải: Bài 2, Bài (SGK-132; Bài 3, Bài (SGK-133); Bài (SGK-134). * HS Tú: Làm tập 1.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

(24)

bảng làm tập tiết trước, lớp theo dõi nhận xét

B Dạy mới: (30') 1 Giới thiệu bài: (1’)

- Giáo viên nêu mục tiêt tiết học - Giáo viên ghi tên lên bảng - G gọi hs nhắc lại tên 2 Nội dung: (7')

a Giới thiệu phép nhân có thừa số 1.

- Giáo viên nêu phép nhân x yêu cầu học sinh chuyển phép nhân thành tổng tương ứng - Vậy x ?

- Giáo viên nêu phép nhân x yêu cầu học sinh chuyển phép nhân thành tổng tương ứng với nó?

- Vậy x ?

- Giáo viên nêu phép nhân x yêu cầu học sinh chuyển phép nhân thành tổng tương ứng - Vậy x ?

- Từ phép tính x = 2; x = 3; x = em có nhận xét kết phép nhân số ?

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại kết luận

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực phép tính sau:

của tiết trước, lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + + = 24(dm)

Đáp số: 24dm - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời -Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi tên vào - Học sinh nhắc lại tên

- Học sinh trả lời: x = + =

- x =

- x = + + =

- x =

1 x = + + + =

- x =

-Số 1nhân với số nàocũng số

- Học sinh nhắc lại kết luận - học sinh lên bảng làm bài: x =

3 x = x =

- Khi ta thực phép nhân số với kết số

-Theo dõi

(25)

2 x 1; x 1; x

+ Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt? - Giáo viên kết luận lại kiến thức

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

b Giới thiệu phép chia cho 1: - Giáo viên phép tính: x = - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng?

- Giáo viên nhận xét kết luận: Như từ phép nhân x ta lập phép chia

2 : = 2;2 : =

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập phép chia sau dựa vào phép nhân

1 x = x = + Từ phép tính em có nhận xét thương phép chia có số chia ?

- Giáo viên kết luận: Số chia cho số - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại c Giới thiệu phép nhân có thừa số 0

- Giáo viên dựa vào ý nghĩa phép nhân, hướng dẫn phép nhân thành tổng số hạng

- Giáo viên nêu phép nhân x chuyển phép nhân nàythành tổng số hạng nhau? + Vậy x ?

0 x = + = x = ta có x =

- Học sinh lắng nghe - Học sinh nhắc lại quy tắc

- Học sinh nêu phép chia: : =

2 : =

- Học sinh thực lập

1 x = : = x = : = + Các phép chia có số chia có thương số bị chia

- Học sinh nhắc lại: Số chia cho số

- Học sinh chuyển phép nhân thành tổng số hạng nhau:

0 x = + =

+ Vậy x = :ta có x =

- Học sinh chuyển phép nhân thành tổng số hạng

0 x = + + =

-Theo dõi

(26)

- Nêu phép nhân x chuyển phép nhân thành tổng số hạng ?

+ Vậy x ?

=> Giáo viên: x = + + = 0

x = : ta có x = + Từ phép nhân x = 0; x = em có nhận xét kết phép nhân với số khác?

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận

- Giáo viên gọi học sinh lên thực phép tính

4 x = x = + Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt ? - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại kết luận

d Giới thiệu phép chia có số bị chia 0:

- Giáo viên nêu phép tính : - Dựa vào phép chia lập phép nhân tương ứng có số bị chia

+ Vậy từ : ta có phép chia x = (0 : = x = 0)

- Từ phép nhân : lập phép chia tương ứng

Vậy từ : ta có phép chia x = (0 : = x = 0)

+ Từ phép tính em có nhận xét thương phép chia có số bị chia ? - Giáo viên kết luận: Số chia cho số

* Lưu ý: Khơng có phép chia

-HS nêu : x = : ta có x = - Kết luận:Số nhân vơí số

- Học sinh nhắc lại kết luận

- học sinh lên thực phép tính x = x =

- Khi ta thực phép nhân số với kết thu - Học sinh nhắc lại kết luận: Số chia cho số khác

- Học sinh ý theo dõi - Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu

+ Các phép chia có số bị chia có thương

-Theo dõi

(27)

cho (Khơng có phép chia mà số chia 0)

4 Thực hành: (22’)

Bài 1: Tính nhẩm: (132).

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức vừa học làm

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Bài 1: Tính nhẩm – 133).

Bài (Bài 2: Tính nhẩm – 133).

Bài (Bài 1: 134).

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh suy nghĩ làm x = x = x = x = x = x = : = : = : = - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào tập - Học sinh nối tiếp nêu kết

0 x = x = x = x = x = x = 0 x = x =

- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe

- Học sinh làm vào tập - Học sinh nối tiếp nêu kết

0 : = : = 0 : = : = - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu phải điền

- Làm theo hướng dẫn GV

Theo dõi

- Lắng nghe

Theo dõi

(28)

cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập - Giáo viên gọi học sinh báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức

Bài (Bài 2: Tính nhẩm -134).

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập - Giáo viên gọi học sinh báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò: (5') - Giáo viên nhận xét học - Về nhà làm chuẩn bị sau

số

- Học sinh báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

1 x = : = 1 x = : = x = : = x 10 = 10 10 : = 10

- Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu phải tính nhẩm

- Học sinh báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

a + = b + = 6 + = + = x = x = x = x = c : = 4

: = : = : = - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời

Theo dõi

- Lắng nghe

Theo dõi

(29)

-Ngày soạn: 27/4/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2020 KỂ CHUYỆN

Tiết 25: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

* Giảm tải: Bài tập 3.

* HS Tú: Nhắc tên câu chuyện II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK

- Gọi em lên kể câu chuyện tiết trước - Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (30p)

HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy xếp lại thứ tự

- HS thực

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu - HS quan sát

+ Trận đánh hai vị thần, Thuỷ Tinh hô mưa gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc đồi chặn dòng nước lũ

+ Cuối

+ Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- Lắng nghe

Nêu tên câu chuyện

Quan sát tranh

(30)

tranh theo nội dung câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng xếp 3-2-1

- HS lắng nghe

-Lắng nghe

-TOÁN

Tiết 115: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học thuộc bảng nhân, chia Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo

- Biết tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng nhân 4)

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia)

2.Kĩ năng:

-Vận dụng thực hành tính tốn nhanh, 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích học tốn

* Giảm tải: Bài 4, Bài (SGK-135); Bài (SGK-136). * HS Tú: Nắm học.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,VBT, bảng phụ - HS: SGK, VBT

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

5 x = x 1= x = : =

- Giáo viên gọi hs nhận xét - G nhận xét, tuyên dương

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

5 x = x = x = : = - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe

-Theo dõi

(31)

B Dạy mới: (30') 1 Giới thiệu bài: (1’)

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

- Giáo viên ghi tên lên bảng - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên

2 Thực hành: (29’)

Bài 1: Tính nhẩm : (135). - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm phần a vào bảng phụ, học sinh làm phần b

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 2: Tính nhẩm : (135). - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm phần a vào bảng phụ, học sinh làm phần b

a 20 x = ?

2 chục x = chục 20 x = 40 b 40 : = ?

4 chục : = chục 40 : = 20 - Giáo viên gọi hs nhận xét - Bài tập củng cố cho kiến thức ?

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến

- Học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Hoc sinh làm vào tập - học sinh lên bảng làm phần a vào bảng phụ, học sinh làm phần b

2 x = x = 12 x = 20 : = 12 : = 20 : = : = 12 : = 20 : = x = : = : = - Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Hoc sinh làm vào tập - học sinh lên bảng làm phần a vào bảng phụ, học sinh làm phần b

30 x = 90 20 x = 60 20 x = 80 30 x = 60 40 x = 80 20 x = 100 - Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời

của GV

Theo dõi

- Lắng nghe

(32)

thức

Bài 3: Tìm x: (135).

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

- G nhận xét, chốt kiến thức Bài 4: (Bài 2: Tính – 136). - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào tập

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến

- Bài tập yêu cầu phải tìm x, y

- Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân - Học sinh làm vào tập - học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a.x x = 15 x x = 28 x = 15 : x = 28 : x = x= b y : = y : = 2 y = x y = x y = y = 10 - Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu tính - Học sinh suy nghĩ làm vào tập

2 :  = 

3 10 – 14 = 30 – 14

0 : + = + x + = 12 + = = 20 - Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc toán

Theo dõi

(33)

thức

Bài 5: (Bài 3: Tính – 136). - Giáo viên gọi hs đọc toán - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

?a Muốn tìm số học sinh nhóm ta làm nào?

? b Muốn tìm số nhóm ta làm nào?

a Tóm tắt: nhóm : 12 học sinh nhóm : … học sinh? b Tóm tắt

3 học sinh: nhóm 12 học sinh: …nhóm ? - Giáo viên yêu cầu học sinh

làm vào tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

- G nhận xét, chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò: (5’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà xem lại chuẩn bị sau

- Bài toán cho biết có 15 bút xếp vào hộp

- Bài tốn hỏi hộp có bút ?

+ Ta lấy số học sinh chia cho số nhóm

+ Ta lấy số học sinh chia cho - học sinh lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

a Bài giải:

Mỗi nhóm có số học sinh là: 12 : = ( học sinh )

Đáp số: học sinh b Bài giải

Chia thành số nhóm là: 12 : = ( nhóm) Đáp số: a học sinh

b nhóm

Theo dõi

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	67,13 KB