- Học sinh biết: Ngày nay, để bảo vệ môi trường, bảo vệ cây cối, nhiều người không hái lộc cây, họ mua cây đem về làm cây lộc.. II.[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 25/01/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 77: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 Kĩ năng: Biết cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
Thái độ: Có ý thức học tập mơn II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra cũ (5')
- Đếm từ 10 đến 20 ngược lại - Viết: 25 ; 17 ; 20
2.Giới thiệu (2')
3 GT cách làm tính cộng dạng 14 + (20') - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy 14 quet tính, em lấy
nào? Sau lấy que tính rời
? Tất que tính? Vì em biết?
- Lấy bó que tính rời - Lấy thêm que rời
- Tất 17 que tính, em đếm…
- Có chục que tính? (ghi bảng cột chục), que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy thêm que? (ghi số 4, cột đơn vị)
- Có chục,
4 que rời, lấy thêm que tính rời - Tất có que ? Em làm nào? - Gộp que rời với que rời,
được que rời Vậy bó que rời 17 que
- Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc (cộng từ phải sang trái)
- Yêu cầu HS tự lập phép cộng dạng 14 + vào bảng
- Đặt tính cộng miệng cá nhân, đồng
- Cộng cột dọc
4 Thực hành (20’)
(2)- Yêu cầu HS làm gọi HS yếu chữa - Gọi HS cộng miệng lại
- Cộng từ đâu sang đâu?
- Hs lên bảng làm, lớp làm vbt
- Kiểm tra kết - Cộng từ phải sang trái Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS điền số trống giải thích?
Bài 3:
- Điền số thích hợp vào ô trống - Hs quan sát nhận xét - Làm -> đổi chéo kết kiểm tra
- Hs đọc yêu cầu
- Làm -> đọc kết 5 Củng cố dặn dò (5’)
- Thi tự lập phép cộng nhanh - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập Học vần Bài 81: ACH I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ach, sách
Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ………….bẩn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giữ gìn sách HS nói - câu theo chủ đề
Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sách đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy, phơng chiếu, máy tính để giới thiệu tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
II- ĐỒ DÙNG
- sách giữ gìn đẹp
III - LÊN LỚP Tiết A KTBC (3 - 5’)
- Yêu cầu đọc SGK: 80 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ach:
(3)- P/â mẫu y/c hs cài vần - Hãy phân tích vần ach - Đánh vần mẫu: a- ch - ach
- Có vần ach ghép thêm âm s trước vần ach sắc tạo tiếng
- Hãy pt tiếng: sách - Đánh vần tiếng sách
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cuốn sách”
-> Ghi đầu
* Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
viên gạch kênh rạch bạch đàn - Đọc mẫu h/ dẫn đọc
2 Hướng dẫn viết (10- 12') * Vần: ach
* Từ: sách
-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ ? - GV: Nêu quy trình viết
* NX sửa chữa
- HS chọn chữ cài - Vài em pt: a + ch - đ vần -> đọc trơn - Hs cài tiếng: sách - Vài em pt
- Hs đánh vần -> đọc trơn tiếng - Đọc từ -> em đọc cột - H S đọc bảng
- Nhẩm thầm - > đọc từ
- Đọc từ tìm tiếng có vần ach - em đọc tồn
-1 em nêu
- HS Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo t2 không theo t2
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc lại Tiết1
(4)Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương b, Luyện viết (15-17')
- N xét chữ viết rộng ô? - KT tư ngồi viết
- hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét c, Luyện nói (5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?
+Em làm ntn để giữ gìn sách sạch đẹp?
+Lớp ta có bạn giữ gìn sách sạch đẹp?Bạn chưa đẹp?
KL: Về chủ đề
C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại
- Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 82
vần ach
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
- em nêu nội dung viết
- HS Viết
-Vài em nêu:
- Quan sát tranh LN theo chủ đề
- em nêu toàn tranh
Ngày soạn: 26/01/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019
Toán
Tiết 76: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20 Cộng nhẩm dạng 14+
(5)II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ:(5’)
Đặt tính tính
12 + 13 + 15 +
- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài GTB
3 Hướng dẫn ôn tập(20’) Bài 1: Đặt tính tính
3 tổ làm bảng HS lên bảng lớp
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính
- Đọc yêu cầu
- HS nêu lại cách đặt tính tính - Lưu ý viết thẳng cột
- HS làm bài, bạn sửa bài, tự kiểm tra nhau, lớp nhận xét
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu
- Nhẩm theo bước: 12 + + = + Mười hai cộng mười lăm + Mười lăm cộng mười chín
- Tính nháp điền kết - HS nêu cách tính
- Trị chơi: Chuyền nhanh- tổ nhanh thắng
- HS làm
Bài 4: Nối phép tính với kết - GV hướng dẫn HS nhẩm kết phép tính để nối với số
Củng cố dặn dị (4’)
GV củng cố lại tồn
Chữa - nhận xét tuyên dương
- Nối
- Tính kết nối - Sửa - lớp nhận xét
Học vần
Bài 81: ICH - ÊCH I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Tôi ………có ích
(6)Thái độ: Hs có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường
* Mục tiêu GDMT: HS yêu thích chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên sống
II - ĐỒ DÙNG
- Tranh ếch, tờ lịch , câu ứng dụng, phần luyện nói III - LÊN LỚP
Tiết A KTBC (3 - 5’)
- Yêu cầu đọc SGK / Bài 81 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ich:
- P/â mẫu y/c cài vần ich - Hãy phân tích vần ich - Đánh vần mẫu i- ch - ich
- Có vần ich ghép thêm âm l trước vần ich nặng tạo tiếng
- Hãy pt tiếng lịch - Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "tờ lịch” * Vần êch: (HD Tương tự)
-> Ghi đầu
- So sánh vần ich- êch * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
kịch mũi hếch vui thích chênh chếch Hướng dẫn viết (10- 12')
* Vần: ich- êch
* Từ: tờ lịch, ếch:
-Nhận xét
- - em đọc + phân tích đánh vần tiếng
- HS chọn chữ cài - Vài em pt
- đ.vần -> đọc trơn - Chọn chữ cài tiếng - Vài em pt
- Nhìn chữ đ.vần,đọc trơn - Đọc từ
- em đọc cột -1 em nêu
- Nhẩm thầm từ
- Đọc từ tìm tiếng có vần ich- êch - em đọc toàn
(7)vần gồm chữ đ/c chữ
- T Nêu quy trình viết * NX sửa chữa
- HS Viết bảng
Tiết Luyện tập a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo t2 không theo t2
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Liên hệ giáo dục HS:
- GV hỏi: Trong đoạn thơ ứng dụng có câu “Tơi chim chích ?” Qua đọc em thấy chim chích lồi chim có lợi hay có hại?
- GV nhận xét, giáo dục: Chim chích lồi chim có lợi, ……
* Đọc SGK: - Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương b, Luyện viết (15-17')
- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Hướng dẫn HS viết c, Luyện nói (5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?
+Bạn du lịch với nhà trường hoạc gia đình?
+Khi du lịch em thường mang những gì?
+Kể tên chuyến du lịch mà em đ
KL chủ đề
C Củng cố dặn dò (3 - 5’) - Đọc lại
- Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ich- êch
- em đọc toàn - HS nêu
- Đọc nối tiếp trang - đọc
- em nêu - HS Viết
- Vài em nêu
(8)- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
M thut
Bài 20: Vẽ nặn chuối
I: Mơc tiªu
- Giúp hs tập nhận biết đặc điểm hình khối , màu sắc chuối - Vẽ nặn đợc chuối gần giống với mẫu thực
II:ChuÈn bÞ
GV: Tranh , ¶nh qu¶ chuèi - Mét sè qu¶ chuối thật - Bài vẽ hs
HS: Đồ dùng học tập
III: Tiến trình dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ (2) + Tiết trớc em vẽ gì? + Nêu cách vẽ gà?
- Gv nhận xét câu trả lời hs 2 Bµi míi
- Giới thiệu bài: Hoa tốt cho sức khỏe Mỗi buổi tra ăn cơm xong em đợc ăn hoa nh da hấu, quýt, chuối Chuối loại tốt cho tiêu hóa Vậy vẽ chuối ntn? Hơm cô em tập vẽ nặn chuối
a Hoạt động 1: Giới thiệu chuối ( 5’ )
- GV đặt mẫu số chuối + Đây loại chuối nào? + Chuối có phận gì?
+ Các loại chuối hình dáng, đặc điểm ntn? + Chuối có màu sắc gì?
+ Em h·y kĨ tªn số loại chuối khác mà em biết? - GV nhận xét câu trả lời hs
* GV tóm tắt: Có nhiều loại chuối khác nh chuối ngự, chuối tây, chuối ta, chuối hột Mỗi loại chuối có hình dáng khác nh chuối ta to, dài, cong Chuối tây: to, thẳng ngắn Chuối hột có hột: vỏ xanh Các loại chuối tốt cho sức khỏe Vẽ, nặn chuối ntn?
b Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn chuối (7’ )
* C¸ch vÏ:
- GV treo bớc vẽ, nặn chuối + Nêu bớc vẽ chuối?
- GV nêu bớc
+Vẽ hình dáng chuối trớc +Vẽ chi tiết: cuống, núm +Vẽ màu chuối
- HSTL - HSTL
- HS lắng nghe
- HS quan sát mÉu - HSTL
- HSTL
- Hs suy nghÜ tr¶ lêi - HSTL
- HSTL
- HS lắng nghe
- HS quan sát bíc vÏ , nỈn
- HSTL
- HS lắng nghe ghi nhớ - HSTL
(9)* Cách nặn chuối :
+ Nêu bớc nặn chuối?
- GV va nờu cách nặn vừa nặn mẫu: +Chọn đất nặn
+NỈn khối hộp dài
+Nặn cho giống với hình chi +NỈn chi tiÕt: cng, nóm
a b
c d
c Hoạt động 3: Thực hành ( 17’ )
- Gv giới thiệu cho HS xem số vẽ nặn HS khúa trc hs hc
- Yêu cầu hs vÏ qu¶ chi
- GV cã thĨ vÏ mẫu lên bảng cho HS yếu quan sát - Yêu cầu hs vẽ 2, chuối khác - Vẽ màu theo ý thích vẽ màu xanh chín
d Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá ( 4’)
- GV chọn số tốt cha tốt - GV nhận xét ý kiến hs - GV đánh giá, xếp loại * Củng cố- dặn dò:
- Quan sát phong cảnh quê em
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát häc tËp - HS thùc hµnh
- HS nhËn xét + Vẽ hình + Vẽ màu - Ghi nhớ
Ngày soạn: 27/01/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 01 năm 2019 Học vần Bài 83: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Hs đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 Kĩ năng: Hs viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83
- Nghe, hiểu kể đoạn truyện treo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng HS khiếu kể từ 2-3 đoạn truyện theo tranh.
Thái độ: HS có ý thức chăm chỉ, tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG
(10)- Tranh truyện: Chàng ngốc ngỗng vàng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 A KTBC (3 –5')
- Yêu cầu đọc SGK 82 - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 Ôn tập (22'-25’)
- Đọc âm hàng ngang - Đọc âm cột dọc
- - em đọc + phân tích đánh vần tiếng
- dãy đọc - dãy - Lấy âm hàng dọc ghép với âm
hàng ngang tạo vần
- GV ghép mẫu a- ch- ach
- HS ghép vần cịn lại: GV điền bảng ơn - Vần có âm đôi iê, ươ, uô ?
* Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
thác nước, chúc mừng, ích lợi - Đọc mẫu h/ dẫn đọc
2 Hướng dẫn viết (8') *Từ : Thác nước, ích lợi
- Từ ghi chữ ? khoảng cách chữ ?
- Nhận xét độ cao chữ, vị trí dấu thanh?
* Nhận xét sửa chữa
- HS ghép bảng cài vần - Lần lượt HS ghép
- HS đọc vần, phần tích đánh vần
- Đọc từ nêu tiếng có vần vừa kết thúc = âm c - ch
- em đọc toàn
- HS nêu
- HS Viết bảng - HS Viết bảng
Tiết
(11)a, Luyện đọc (10'- 12’) * Đọc bảng :
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - Tìm tiếng có vần vừa ôn
* Đọc SGK:
- Nhận xét, tuyên dương
b, Kể chuyện (10 - 12’)
+ Giới thiệu chuyện: “Chàng ngốc ngỗng vàng”
* GV kể lần 1:
* GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ * GV kể lần 3:
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Em thích tranh ? Tại sao? - Em kể lại chuyện theo tranh
+ Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng, Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
b, Luyện viết (8’)
- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết
- Hướng dẫn HS viết dòng C Củng cố, dặn dò (3 - 5’)
- HS đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần kết thúc = âm c-ch
- Đọc lại Tiết
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần kết thúc = âm c- ch
- Luyện đọc trang - Đọc nối tiếp
- Đọc
+ HS thảo luận nhóm: Tập kể chuyện theo tranh
+ Đại diện nhóm kể lại chuỵên - HS kể lại toàn chuyện
- em nêu ND viết
- HS Viết dòng vào
Toán
Tiết 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3
I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết làm phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 Kĩ năng: Biết trừ nhẩm (dạng 17- 3)
(12)II - ĐỒ DÙNG
Bó chục que tính que tính rời
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ:(5’)
2 + 14 12 + 3 8 + 11 13 + 16 + + 15
Mỗi tổ làm phép tính Đặt tính tính
2 Bài (15’)
a) Giới thiệu cách làm tính dạng 17 - 3
G yêu cầu H lấy 17 que tính (7 que rời) que tính bớt que tính cịn que tính ? -> 17 bớt cịn que tính ?
H thao tác theo mẫu SGK Dùng que tính trả lời Cịn 14 que tính
b) Hướng dẫn H đặt tính làm tính trừ * Đặt tính
Viết 17 viết thẳng cột hàng đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang số
*Tính: Tính từ phải sang trái
17 trừ 4, viết hạ 1, viết
14
Vậy 17 - = 14
Yêu cầu H nhắc lại
Yêu cầu H nhắc lại
c) Thực hành (20’) Bài tập 1: Tính
- HS luyện tập cách trừ
- HS nêu yêu cầu, GV nhắc lại nhiệm vụ bài: Tính cho
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính
- HS làm vào - HS đọc chữa
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống
Bài 3: Điền số thích hợp vào trống
3 Củng cố dặn dò.(5’)
G khắc sâu cách đặt tính tính trừ dạng 17 -
- Hs đọc đề -> nhận xét
- Làm -> đổi chéo kiểm tra
(13)Nhận xét học
Ngày soạn: 29/01/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 02 năm 2019 Học vần Bài 84: OP - AP I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83
Kĩ năng: Hs viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83 - Nghe, hiểu kể đoạn truyện treo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng HS khiếu kể từ 2-3 đoạn truyện theo tranh
Thái độ: HS có ý thức chăm chỉ, tự giác học tập - Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II- ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ :Múa sạp, chóp núi, cây, tháp chng, câu ứng dụng , phần LN III - LÊN LỚP Tiết
A KTBC (3 – 5’) - KT sách kì II
- Nhận xét, nhắc nhở HS thiếu B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần op:
- P/â mẫu y/c cài vần op - HS chọn chữ cài - Hãy phân tích vần op - Vài em pt
- Đánh vần mẫu: o- p- op - đ.vần -> đọc trơn - Có vần op ghép thêm âm h trước vần
op nặng tạo tiếng
- Hs chọn chữ cài tiếng
- Hãy phân tích tiếng: họp - Vài em pt
- Đánh vần tiếng: họp - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khố: họp nhóm - Đọc từ
(14)* Vần ap: (HD Tương tự) -> Ghi đầu
- So sánh vần op- ap
- HS đọc bảng - Hs nêu
* Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc
- Nhẩm thầm từ bảng
Đọc từ tìm tiếng có vần op – ap 2 Hướng dẫn viết (10- 12')
* Vần: op - ap
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu * Từ: họp nhóm, múa sạp
- Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?
- GV Nêu quy trình viết - HS Viết bảng Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết 1
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần op - ap
- em đọc toàn * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
(15)- Yêu cầu nêu chủ đề LN - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?
+ GV giải thích chóp núi, cây, tháp chuông
KL: Về chủ đề
- Vài em nêu
- QS sát tranh LN theo chủ đề
- em nêu toàn tranh b, Luyện viết (15-17')
- Nhận xét chữ viết rộng ô? - Tự nêu quy trình viết
+ Cho xem mẫu
+ Kiểm tra tư ngồi viết
- HS viết
- HS viết C Củng cố dặn dò (3' -5’)
- Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 85
- em đọc
Ngày soạn: 01/02/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 02 năm 2019 Học vần
Bài 85: ĂP - ÂP I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập Kĩ năng:
- Đọc đợc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Ma ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao Ma rào lại tạnh
- Luyện núi từ 2- cõu theo chủ đề: Trong cặp sách em
Thái độ: HS có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG
- Một bắp cải, tranh cá mập, câu ứng dụng , phần LN III - LÊN LỚP
(16)A KTBC: (3 – 5’)
- Yêu cầu đọc SGK: 84 - Nhận xét, tuyên dương
- 3-4 em đọc
- Phân tích đánh vần tiếng B Bài mới:
1 Dạy vần (20 - 22') * Vần ăp:
*Nhận diện
- Y/c cài vần ăp - Chọn chữ cài vần
- P/â mẫu ghi bảng ăp - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần ăp - Vài em pt
- Đánh vần mẫu: ă- p - ăp - đ.vần -> đọc trơn - HS đọc cá nhân - đồng
- Có vần ăp ghép thêm âm b trước vần ăp sắc tạo tiếng
- Cài tiếng
- Nhìn chữ đ vần
- Hãy pt tiếng: sóc - Vài em pt
- Đánh vần tiếng - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cải bắp” - Đọc từ
- em đọc cột * Vần âp: (HD Tương tự )
-> Ghi đầu
- So sánh vần ăp- âp
* Đọc từ ứng dụng (7’) - Nhẩm thầm
- Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc
- Đọc từ tìm tiếng có vần ăp- âp - em đọc ài
2 Hướng dẫn viết (10- 12') ăp- âp, cải bắp, cá mập
- em nêu
(17)đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ ? * NX sửa chữa
Tiết 2 3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng (Câu ca dao nói kinh nghiệm dự đoán thời tiết ND ta)
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ăp - âp
- em đọc toàn * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc
c, Luyện nói (5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?
- Tranh vẽ cặp sách em có những sách đồ dùng học tập gì?
+Ngồi em cịn có sách đồ dùng học tập khác?
+Em kể xem hơm cặp sách em có đồ dùng gì?
+ Muốn cho sách đồ dùng bền lâu em phải làm gì?
KL: Về chủ đề
b, Luyện viết (15-17')
- Nhận xét chữ viết rộng ô? - Tự nêu quy trình viết
+ KT tư ngồi viết
Quan sát tranh LN theo chủ đề
- em nêu toàn tranh
(18)- T hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét
C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại , xem trước 86
- em đọc
Toán
Tiết 80: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Kiến thức: Giúp hs thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 dạng 17-
Kĩ năng: Rèn kĩ trừ nhẩm cách đặt tính thẳng cột Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn 4. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1: Kiểm tra cũ (5') * Phiếu tập - Đặt tính tính:
17 - 16 - 15 - -Trò chơi tiếp sức
-GV nhận xét, tuyên dương 2 Giới thiệu (2')
3 Thực hành (30’). Bài 1: Đặt tính tính Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Gọi HS trừ miệng lại
- Làm bảng con- đọc
- Tổ nhanh thắng
- HS nêu lại cách đặt tính tính - Lưu ý viết thẳng cột
- HS làm bài, bạn sửa bài, tự kiểm tra nhau, lớp nhận xét
Bài 2: Tính
? Nêu cách thực ?
(19)Bài 4: Điền dấu +, - vào ô trống 4 Củng cố - dăn dò (5’)
- Thi tự lập phép cộng nhanh - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Phép trừ dạng 17 -
SINH HOẠT: TUẦN 20 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 20, có phương hướng phấn đấu tuần 21
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 20 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 20.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 20. Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:
(20)Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 21.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo nội dung) Hát hát tết.
Phần II Sinh hoạt nhi (20’)
HOẠT ĐỘNG I: 25’ Tiểu phẩm “Cây lộc” I Mục tiêu hoạt động:
- Học sinh hiểu: Hái lộc vào đêm giao thừa phong tục có từ lâu đời người Việt Nam Họ hái chồi non, cành non để cầu may mắn cho năm
- Học sinh biết: Ngày nay, để bảo vệ môi trường, bảo vệ cối, nhiều người không hái lộc cây, họ mua đem làm lộc
II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bước 1: Chuẩn bị:
Gv giới thiệu: Đêm 30 Tết, hái lộc phong tục có từ lâu đời… lắng nghe cô đọc tiểu phẩm: Cây lộc
Nhân vật: ông, bà, Thu Thảo Người dẫn chuyện:
Tối 30 Tết, Thu Thảo chơi ơng bà
Ơng: Sắp giao thừa bà, kiếm đẹp bẻ nhành non lấy lộc
Thu Thảo: Ông ơi, phải bẻ lấy lộc, ơng? Ơng: À! theo tục lệ ông bà, đầu giao thừa người ta thường bẻ nhành đem lấy lộc, gọi “cây lộc”
Thu Thảo: Vậy ông? Nhưng thị tay bẻ đau Cháu đọc truyện, thấy
(21)cây cịn biết cười, biết khóc… Ơng đừng làm đau
Ơng: Chẳng lẽ ơng cháu mà lại khơng có “cây lộc”?
Bà: Cháu nói Ai bẻ mà lại chọn tồn cành non để mong có nhiều lộc cối, chết hết Cây cối đem lại màu xanh cho người Ơng: Vậy bà tính sao?
Bà: Đúng Mình mua mía làm “Cây lộc” Góc có người bán mía, bà cháu mua
Thu Thảo: Bà ơi! Bà cho cháu vác “Cây lộc” về, bà
Bà: Cháu ngoan Nào chọn đi, cháu thích nào? Thu Thảo: Đây, vừa to vừa đẹp “Cây lộc” nhà
Bước 2: Trò chơi: “ Trồng cây”… Bước 3: Nhận xét, đánh giá:…. Hỏi:
- Qua trị chơi Trồng em có suy nghĩ gì? - Trồng từ lúc gieo hạt đến trưởng thành có phải dễ dàng khơng? Giáo viên kết luận…
Thảo luận Trả lời
Chơi