Giáo án sử 8 phát triển năng lực 5 hoạt động

Ngày soạn: Tuần Phần I: Chương I: Ngày dạy: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (GIỮA THẾ KỶ XVI- NỬA SAU THẾ KỶ XIX) Tiết Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I Mục tiêu học: Học sinh cần: Kiến thức : - Biết biến đổi lớn kinh tế, trị, xã hội Tây Âu kỉ XV-XVII - Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử của: Cách mạng Hà Lan TK XVI Cách mạng Anh TK XVII Kĩ năng: - Rèn kỹ sử dụng đồ giới, lược đồ nội chiến Anh … - Độc lập giải vấn đề học tập Thái độ - Nhận thức vai trị giai cấp nơng dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - GV: Tham khảo tài liệu, lược đồ “ nội chiến Anh”, lđ trống “ cách mạng tư sản châu Âu kỉ 16-18”, máy chiếu - HS: Đọc sgk trả lời câu hỏi III Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: * Vào mới: - Giới thiệu vài hình ảnh đất nước Hà Lan Anh Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động gv hs Nội dung cần đạt HĐ 1: I Sự biến đổi KT- XH Tây Âu - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải kỷ XV- XVII Cách mạng Hà Lan TK XVI thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm Một sản xuất đời - Cho học sinh đọc sgk ? Nêu đặc điểm kinh tế nước (Đọc thêm) - Kinh tế: Xuất nhiều công trường Tây Âu kỉ XV? - Xã hội: + giai cấp mới: tư sản vơ sản ? Trong xã hội có mâu thuẫn nào? -> Mâu thuẫn chế độ phong kiến với giai cấp tư sản tầng lớp nhân dân ? Nhận xét chung vê tình hình kinh tế, xã ngày gay gắt hội nước Tây Âu? => Kinh tế, xã hội có nhiều chuyển biến ? Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng Cách mạng Hà Lan kỷ XVI Hà Lan? ( TL cặp đôi) * Nguyên nhân: + Kinh tế TBCN sớm phát triển Vương quốc Tây Ban Nha ngăn cản phát triển ? Vậy cách mạng Hà Lan diễn * Diễn biến: nào? - T8 1566: Nông dân Nêđeclan dậy - Nêđeclan= “sứ thấp”, phần lớn đất đai - 1581: tỉnh Bắc Nêđeclan thành lập nước thấp mặt biển Cộng hòa - “các tỉnh liên hiệp” (Hà Lan) - 1648: Hà Lan giành độc lập ? Cách mạng Hà Lan giành thắng lợi có ý * Ý nghĩa: nghĩa nào? - Đánh đổ chế độ phong kiến; Mở đường cho Kinh tế TBCN phát triển -> Là cách mạng tư sản - Gv: Cách mạng tư sản Hà Lan mở giới hình thức đấu tranh giải phóng đầu cho lịch sử giới cận đại dân tộc - Gv giảng HĐ 2: Cách mạng tư sản Anh TK XVII II Cách mạng tư sản Anh TK XVII - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm ? Tình hình kinh tế Anh TK XVI ? Sự phát triển CNTB Anh * Kinh tế: + Nhiều công trường thủ công đời + Nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại, tài hình thành ? Nhận xét tình hình kinh tế Anh? + Năng xất lao động tăng nhanh -> Kinh tế phát triển mạnh ? Tình hình xã hội có đáng ý? * Xã hội: - Gv giải thích khái niệm " quý tộc mới" - Xuất tầng lớp (quý tộc mới) và giới thiệu vị trí, tính chất tầng lớp mâu thuẫn mới: Tư sản, quý tộc xã hội Anh trước cách mạng ›‹ chế độ phong kiến - Nông dân phải dời quê hương nơi khác ? Mâu thuẫn nảy sinh? (Thảo luận cặp sinh sống đôi) -> Nông dân ›‹ địa chủ, quý tộc ? Hệ thay đổi kinh tế, xã hội gì? => Bùng nổ cách mạng - Cho hs đọc sgk ? Cách mạng tư sản Anh diễn theo giai đoạn? - Gv sử dụng Lược đồ nội chiến Anh tường thuật diễn biến ?- Em hiểu chế độ quân chủ lập hiến gì? - Gv giải thích thêm: Chế độ quân chủ lập hiến: nhà vua không nắm thực quyền mà quyền lực thuộc tư sản quý tộc - Cho hs thảo luận theo bàn: ? Vì phải lập chế độ quân chủ lập hiến? - Gọi đại diện trình bày, nhận xét - Gv ging Tin trình cách mng- c thờm a Giai đoạn (1642-1648) b Giai đoạn (1649-1688) ( Chống lại đấu tranh nhân dân nhằm đẩy cách mạng xa hơn, bảo vệ quyền lợi tư sản quý tộc ) ý nghĩa lịch sử c¸ch mạng tư sản Anh TK XVII ? Cuộc cách mạng Anh đưa lại quyền lợi cho ai? - Là nội chiến đánh đổ quan hệ sản ? Ai lãnh đạo cách mạng? xuất phong kiến, mở đường cho quan hệ sản ? Ý nghĩa cách mạng tư sản Anh ? xuất TBCN phát triển => Cách mạng đem lại quyền lợi cho - Gv giảng quý tộc tư sản; quần chúng nơng dân khơng hưởng gì-> Cách mạng chưa triệt để Hoạt động luyện tập ? Vì nói cách mạng Hà Lan cách mạng tư sản giới? Hoạt động vận dụng - So sánh điểm giống khác cách mạng tư sản Hà Lan cách mạng tư sản Anh? Hoạt động tìm tịi mở rộng - Tìm đọc báo, tư liệu cách mạng Hà Lan Cm tư sản Anh - Học kĩ nội dung trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị phần III: Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Đọc kĩ sgk trả lời câu hỏi ********************************************** Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tiếp theo) I Mục tiêu học: Kiến thức - Biết vài nét tình hình 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ; trình bày nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử đấu tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ Kỹ - Rèn kỹ sử dụng đồ, ảnh - Độc lập làm việc trình học tập Thái độ - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu - Lđ: 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì - HS: Đọc sgk trả lời câu hỏi III Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: Nêu nguyên nhân ý nghĩa cách mạng Hà Lan CM Anh * Vào mới: - Giới thiệu vài hình ảnh khu vực Bắc Mĩ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động gv hs Nội dung cần đạt HĐ 1: Chiến tranh giành độc lập III Chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ thuộc địa Anh Bắc Mĩ - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh - GV giới thiệu vị trí 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ Lược đồ 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ ? Thực dân Anh thành lập 13 bang thuộc - Từ TK XVII - TK XVIII, Thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa bắc Mĩ địa bắc Mĩ vào thời gian nào? ? Tình hình kinh tế bắc Mĩ nào? - Kinh tế: sớm phát triển theo đường TBCN thực dân Anh kìm hãm phát triển ( Kt phụ thuộc vào quốc dễ cai trị) ?Vì Anh lại ngăn cản phát triển trên? -> Nhân dân thuộc địa ›‹ với thực dân Anh ? Hệ việc làm gì? → nguyên nhân làm bùng nổ chiến tranh Diễn biến chiến tranh.( đọc thêm) ? Sự kiện mở đầu cho chiến tranh - T12- 1773 Nhân dân Cảng Botton ném thùng chè Anh xuống biển bắc Mĩ gì? - Gic-giơ-oa-sinh-tơn huy ? Ai người lãnh đạo đấu tranh? - Giới thiệu Gioóc- giơ- oa- sinh- tơn? ? Phân tích số đặc điểm Tun ngơn độc lập ? Theo em tính chất tiến TN thể điểm nào? ? Sự kiện đánh dấu thắng lợi - Năm 1783 Anh ký Hiệp ước Vecxai công nhận độc lập Bắc Mĩ đấu tranh này? Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh bắc Mĩ ? Nêu kết đấu tranh nhân a Kết quả: - Theo Hiệp ước Vecxai, Anh thừa nhận dân 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ? độc lập Bắc Mĩ - Gv giới thiệu LĐ Hợp chúng quốc Hoa - Hợp chúng quốc Hoa Kì (Mĩ) đời Kì ? Nêu nội dung Hiến - 1787 ban hành Hiến pháp + Mĩ nước cộng hòa liên bang pháp 1787? + Chính quyền trung ương tăng cường nhăng bang quyền tự trị + Tổng thống nắm quyền hành pháp + Quốc hội gồm Thượng viên Hạ viện nắm quyền lập pháp - Cho hs đọc phần in nhỏ sgk - Cho hs thảo luận bàn: ? Những điểm thể hạn chế Hiến pháp 1787? - Gọi đại diện trình bày, nhận xét - Gv giảng, đánh giá chung HP b Ý nghĩa ? Ý nghĩa chiến tranh giành độc - Giải phóng dân tộc khỏi ách đô hộ lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ? CNTD; - Mở đường cho CNTB Mĩ phát triển - Ảnh hưởng trực tiếp đến phong trào giải phóng dân tộc giới ? Mục tiêu chiến tranh gì? ( - Mt: Giành độc lập ? Ngồi việc khỏi ách thuộc địa, - Phát triển CNTB chiến tranh đưa lại kết gì? -> Chiến tranh Bắc Mĩ thực chất CMTS ? Nhận xét tính chất CMTS Mĩ? => Là CMTS không triệt để Hoạt động luyện tập ? Tại nói đấu tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ cách mạng tư sản? Hoạt động vận dụng - Vẽ lược đồ khu vực Bắc mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì - Lập niên biểu diễn biến đấu tranh giành độc lập bắc Mĩ Hoạt động tìm tịi mở rộng - Đọc tìm thêm tài liệu q trình đấu tranh giải phóng khỏi thuộc địa anh Bắc Mĩ - Học kĩ trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài: Cách mạng tư sản Pháp + Đọc kĩ trả lời câu hỏi Tuần Ngày soạn: 22/8/ Tiết Bài 2: Ngày dạy: 29/8/ CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789- 1794) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs biết tình hình kinh tế, xã hội, đấu tran tư tưởng Pháp trước cách mạng bùng nổ - Trình bày nguyên nhân trực tiếp cách mạng Kỹ năng: - Biết phân tích, so sánh kiện, liện hệ kiến thức học với sống Thái độ - Bồi dưỡng cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu - HS: Đọc sgk trả lời câu hỏi III Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, thảo luận nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa cách mạng tư sản đầu tiên? * Vào mới: - Giới thiệu vài hình ảnh nước Mĩ…… - Gv giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS HĐ 1: Nước Pháp trước cách mạng - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm ? Nêu đặc điểm, tình hình kinh tế Pháp trước cách mạng? - Về nông nghiệp? Nội dung cần đạt I Nước Pháp trước cách mạng Tình hình kinh tế - Nông nghiệp: Thô sơ, lạc hậu, xuất thấp-> mùa, đói ? Nguyên nhân lạc hậu trên? ( Do bóc lột PK, địa chủ) ? Về công thương nghiệp? - Công thương nghiệp: phát triển song lại bị chế độ phong kiến cản trở ? Tình hình dẫn đến hậu gì? -> Tư sản mâu thuẫn với phong kiến Tình hình trị- xã hội ? Tình hình trị Pháp trước cách - Là nước quân chủ chuyên chế mạng có đặc điểm gì? ? Xã hội P ntn? - Xã hội phân ba đẳng cấp: - gv giải thích k/n giai cấp đẳng cấp ? Nêu đặc điểm đẳng cấp? + Tăng lữ, q tộc: Có quyền hành, khơng phải nộp thuế ? Đẳng cấp thứ ba gồm ai? Họ có + Đẳng cấp thứ 3: đặc điểm gì? Gồm tư sản, nơng dân, bình dân thành thị - Gv nhấn mạnh giai cấp nông dân tư Họ khơng có quyền lợi trị, phải sản đóng thuế ? Quan sát hình 5- sgk miêu tả tình cảnh người nơng dân xã hội P lúc giờ? - Gv bổ sung - Cho học sinh vẽ sơ đồ 1% QÚY TỘC TĂNG LỮ + có quyền + khơng phải đóng thuế 99% ĐẲNG CP TH T sn N.dõn Các gc,tầng lớp khác + Khơng có quyền ? Nhận xét quyền lợi địa vị + Đóng thuế đẳng cấp trên? => Các đẳng cấp có vai trị, quyền lợi ? Mối quan hệ đẳng cấp ntn? địa vị khác Đẳng cấp thứ mâu thuẫn ngày sâu sắc với tăng lữ quý tộc ? Hãy kể tên tên tuổi tiêu biểu Đấu tranh mặt trận tư tưởng mặt trận đấu tranh tư tưởng.? - Trào lưu tư tưởng triết học ánh sáng: Mông - Gv giới thiệu ảnh sgk số te- xki- ơ, Vônte, Rút- xơ… thông tin nhân vật ? Nội dung chủ yếu trào lưu trên? - Nội dung: Đề xướng quyền tự ? Cuộc đấu tranh họ có tác dụng người tâm đánh đổ PK cách mạng? => Đả kích vào chế độ quân chủ chuyên HĐ 2: Cách mạng bùng nổ chế, thúc đẩy cách mạng nổ - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải II Cách mạng bùng nổ thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm Sự khủng hoảng chế quõn ch ? Sự khủng hoảng chế độ chuyờn ch quân chủ chuyên chế biểu - Cuối XVIII: điểm nào? + Nợ tỉ li vơ + Công thơng đình trệ ? Sự khủng hoảng ®ã dÉn tíi hƯ + MÊt mïa, ®ãi kÐm qu¶ gì? + Công nhân thất nghiệp ? Nhn xột v xó hi P v thái độ - Mâu thuẫn đẳng cấp t3 với tầng lớp nhân dân ? hai đẳng cấp gay gắt Giết chết bọn quí tộc, bọn nhà -> XH khủng hoảng trầm trọng, ND giàu, bọn cố đạo có gần 800 dậy khắp nơi dậy-> nớc pháp sôi sục lòng căm thù M u thng li ca cách mạng G: Gi¶ng - 14.7.1789 Khởi nghĩa vũ trang- quần chúng công pháo đài Baxti ? Sự kiện chứng tỏ cách mạng P bùng nổ? - Hướng dẫn hs quan sát H9- sgk - Gv giới thiệu công Ngục Ba-xti nơi giam giữ người chống CĐPK Sáng 14.7.1789, 300000 người vũ trang phá ngục Sau 4h giết chết sĩ quan huy, đội bảo vệ đầu hàng, tù - Kq: Thắng lợi nhân thả - Ý nghĩa: Chế độ quân chủ chuyên chế bị ? Kết cơng? giáng địn quan trọng → mở đầu ? Ý nghĩa? cho thắng lợi CMTS Pháp Ngục Ba-xti tòa thành kiên cố, vững hàng trăm năm chế độ PK hà khắc rơi vào tay quần chúng Ngày 14.4 vào lịch sử ngày quốc khánh nước Pháp, làm rung chuyển châu Âu châu Mĩ - Cho hs thảo luận cặp ? Tại nói cơng pháo đài Baxti dã mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp? - Hs giải thích - Gv chốt kiến thức, giảng Hoạt động luyện tập ? Vì cách mạng Pháp bùng nổ? ? Hãy nêu thắng lợi bước đầu cách mạng TS Pháp? Hoạt động vận dụng: - Vẽ lược đồ tư khái quát nội dung học - Em biết thêm thơng tin nhà từ tưởng tiến Pháp kỉ XVIII Hoạt động tìm tịi, mở rộng - Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu cách mạng Pháp - Học kĩ nội dung bài, trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị phần III: Sự phát triển CM + Đọc sgk trả lời câu hỏi ********************************* Ngày soạn: Tiết 24 Bài 2: CÁCH Ngày dạy: 31.8 MẠNG TƯ SẢN PHÁP (Tiếp theo) (1789-1794) I Mục tiêu học: Học sinh cần: Kiến thức - Trình bày diễn biến cách mạng - Hiểu đánh giá ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp 1789 Kĩ - Rèn kỹ sử dụng đồ, lập niên biểu … Thái độ - Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng, học kinh nghiệm rút từ cách mạng 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu - Lđ: 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì - HS: Đọc sgk trả lời câu hỏi III Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: - Những tiền đề dẫn đến CMTS Pháp bùng nổ? - Nêu thắng lợi bước đầu cách mạng? * Vào mới: 10 vấn đề, lực tư snags tạo, lực hợp tỏc, lực giao tiếp… ? Nêu thay đổi sách - Xã hội: Bắt lính cung cấp cho chiến kinh tế ,xã hội Pháp chiến tranh tranh giới thứ ? - Kinh tế : trồng công nghiệp, khai mỏ, bắt mua công trái, vơ vét sức người , sức - Chính trị, văn hóa: Lừa bịp, lơi kéo bọn tay sai xứ -> Để phục vụ ,cung cấp cho chiến tranh -Y/c hs thảo luận theo nhóm bàn ? Theo em sách có điểm -Tích cực: tích cực ,tiêu cực ? + Nới lỏng độc quyền số ngành sản -Y/c số nhóm nêu ý kiến, bổ sung , xuất ->Công nghiệp khởi sắc, tư sản dân nhận xét tộc có điều kiện vươn lên -GV nhận xét, đánh giá + Nơng nghiệp có nét (trồng nhiều công nghiệp ->Chủng loại trồng phong phú) - Tiêu cực: Lợi nhuận để Pháp dốc vào chiến tranh, nhân dân bần ? Những sách tác động đến =>Mâu thuẫn dân tộc giai cấp thêm xã hội ntn? sâu sắc -GV chốt, khẳng định :Đây nguyên nhân dẫn tới bùng nổ đấu tranh suốt năm 1914-1918 diễn nhiều hình thức HĐ 2: Những hoạt động Nguyễn 2-Những hoạt động Nguyễn Tất Tất Thành sau tìm đường Thành sau tìm đường cứu cứu nước nước - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, miêu tả, giải vấn đề, kể chuyện - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư snags tạo, lực hợp tỏc, lực giao tiếp… ? Trình bày hiểu biết em Nguyễn -5/6/11: Người tìm đường cứu nước 199 Tất Thành trước năm 1911? ? Mục đích chuyến ? ->Mục đích :Tìm đường để cứu -Bổ sung, kết hợp giới thiệu chân dung, kể nước chuyện NT.Thành tìm đường cứu nước - GV sử dụng kĩ thuật động não ? Tại NT.Thành lại không tán thành đường lối cứu nước bậc tiền bối? -gv giảng: Người cho việc làm PB.Châu : “Đưa hổ cửa trước rước beo cửa sau”; PC.Trinh “xin giặc rủ lòng thương”;H.H Thám: nặng cốt cách pk ->Khơng giải phóng dân tộc ? Người chọn đến đâu ? ? Động thúc đẩy Người sang phương Tây ? - Cho hs hoạt động nhóm ? Tóm tắt hành trình cứu nước NT Thành(1911-1917) - gọi đại diện trình bày, nhận xét -GV nhận xét, bổ sung, chiếu lược đồ ? Đánh giá em hoạt động Bác thời gian này? -GVKL:NTThành vị cứu tinh dân tộc Bước đầu hoạt đông Người mở chân trời cho cách mạng VN ? Đánh giá chung phong trào yêu nước thời chiến tranh giới thứ ? - Gv sơ kết - Người định sang phương Tây để tìm hiểu bí mật đằng sau từ: Tự do, bình đẳng , bác -Hành trình NT.Thành:Sgk => Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước Hoạt động luyện tập - Đặc điểm bật phong trào yêu nước trongnhững năm 1914-1918.? - Hướng tìm đường cứu nước NTT có khác so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó? Hoạt động vận dụng - Cho hs nghe hát: Lời Bác dặn trước lúc xa ? Cảm nghĩa em hoạt động Bác thời gian 1911-1917? Hoạt động tìm tịi, mở rộng 200 - sưu tầm tài liệu hianhf trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tờt Thành - Nắm vững nội dung học ; Trả lời câu hỏi cuối sgk - Chuẩn bị bài:Ôn tập lịch sử VN +Đọc lại nội dung sgk; Trả lời câu hỏi sgk ====================================================== Tuần Ngày soạn : / Ngày dạy: /4 Bài 31-Tiết 53: ÔN Tập lịch sử Việt Nam (Từ năm 1858-năm 1918 ) I -Mục tiêu cần đạt Kiến thức :HS củng cố kiến thức : -Lịch sử dân tộc thời kì từ kỉ XIX đến hết chiến tramnh giới thứ -Tiến trình xâm lược Pháp ;cuộc đấu tranh chống quân xâm lược nhân dân ta ,nguyên nhân thất bại công giữ nước cuối kỉ XIX -Đặc điểm ,diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến( 1885-1896) -Bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỉ XX Tư tưởng -Củng cố lịng u nước,ý chí căm thù giặc -Trân trọng gương dũng cảm nước dân 3.Kĩ -Rèn kĩ phân tích ,đánh giá ,tổng hợp ,kĩ sử dụng tranh ảnh lược đồ ,tường thuật ,diễn giải câu hỏi lịch sử Năng lực, phẩm chất - Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực giao tiếp II- Chuẩn bị: - GV: - Tham khảo Đại cương lịch sử Việt Nam 201 - Lược đồ số khởi nghĩa cuối kỉ XIX - HS: Đọc sgk trả lời câu hỏi III Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, giải vấn đề - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động * ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ ?Tác động sách khai thác thuộc địa với kinh tế , xã hội Việt Nam ntn? * Tổ chức khởi động - Gv tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi Ai nhanh Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm I-Những kiện - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực giao tiếp -Y/c hs chia làm nhóm ,u cầu thảo Bảng 1:Q trình xâm lược VN thực luận (ở nhà ),lập bảng thống kê dân Pháp đấu tranh chống x/lược +Nhóm :Quá trình xâm lược VN của nhân dân Việt Nam(Nhóm 1) thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta +Nhóm 2:lập bảng niên biểu phong trào Cần Vương +Phong trào yêu nước đầu kỉ XX (đến 1918) Thời gian 1/9/1858 2/1859 2/1862 6/1862 Qúa trình xâm lược Pháp Cuộc đấu tranh nhân dân ta Pháp đánh bán đảo Sơn Quân ta đánh trả liệt Trà.Mơ xâm lược VN -Quân ta chặn địch -Pháp kéo vào Gia Định -Quân ta kháng cự mạnh mẽ -Pháp chiếm Gia Định ,Định Tường ,Biên Hòa ,Vĩnh Long -Hiệp ước Nhâm Tuất Pháp -Nhân dân độc lập kháng chiến 202 chiếm tỉnh miền Đơng Nam 6/1867 Kì -Pháp chiếm tỉnh miền Tây 20/11/1873 Nam Kì 18/8/1883 -Pháp đánh thành Hà Nội ->6/6/1884 -Pháp đánh Huế Điều ước Hác-măng,Pa-tơ -nôt công nhận bảo hộ Pháp -GV nhận xét,chuẩn kiến thức Thời gian 5/7/1885 13/7/1885 1886-1887 1883-1892 1885-1895 -GV nhận xét - Nhân dân tỉnh khởi nghĩa -Nhân dân tiếp tục chống Pháp -Triều đình đầu hàng pt kháng chiến nhân dân không chấm dứt *Bảng niên biểu p/trào cần Vương (Nhóm 2) Sự kiện -Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế -Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương -Khởi nghĩa Ba Đình -Khởi nghĩa Bãi Sậy -Khởi nghĩa Hương Khê Bảng 3:Phong trào yêu nước đầu kỉ XX đến 1918 –Nhóm Phong trào Chủ trương Biện pháp đấu tranh -Phong trào Đông Du (1905-1909) Giành độc lập dân -Bạo động vũ trang để tộc , xây dựng xh giành độc lập Cỗu tiến viện Nhật -Đông kinh nghĩa thục (1907) -nt -Cuộc vận động Duy Tân Trung kì(1908) -Nâng cao ý thức tự cường để đến độc lập -Truyền bá tư tưởng mới,vận động chấn hưng đất nước -Mở trường diễn thuyết ,tuyên truyền đả phá phong tục lạc hậu ,bỏ cũ theo 203 Thành phần tham gia -Nhiều thành phần chủ yếu niên yêu nước -Đông đảo nhân dân tham gia,nhiều tầng lớp xh -Đông đảo nhân dân tham gia -Phong trào chống -Chống phu thuế Trung ,chống sưu thuế kì(1908) mới, cổ động việc mở mang cơng thương… -Từ đấu tranh hịa bình phong trào dần thiên đấu tranh bạo động -Đông đảo nhân dân tham gia,chủ yếu nông dân -GV nhận xét ,chuẩn kiến thức - PP: Vấn đáp, giải thích, giải II-Những nội dung chủ yếu vấn đề - KT: Đặt câu hỏi * Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực giao tiếp ? Vì Pháp xâm lược Việt Nam ? - Nguyên nhân Pháp xâm lược việt Nam: Sự phát triển CNTB,nhu cầu xâm chiếm thuộc địa ,VN giàu sức người sức ? Nguyên nhân nước ta trở thành thuộc địa Pháp? - Đường lối, cách thức tổ chức kháng chiến triều đình Huế mắc nhiều sai lầm, bất cập Bối cảnh quốc tế bất lợi ? Nguyên nhân bùng nổ phong trào *Phong trào Cần Vương: Cần Vương? -Nguyên nhân: +Âm mưu thống trị thực dân Pháp +Lịng u nước ,ý chí bất khuất quần chúng nhân dân +Thái độ kiên chống Pháp pháI ? Trình bày diễn biến p/trào? chủ chiến -GV tường thuật lại lược đồ -Diễn biến: khởi nghĩa Bãi Sậy ? Tính chất ? ? ý nghĩa? -Tính chất:là đấu tranh giải phóng dân tộc - ý nghĩa:Chứng tỏ ý chí đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân VN ta ? Nhận xét chung phong trào chống mãnh liệt Pháp cuối kỉ XIX ->Phong trào diễn sôi nổi,quyết liệt với quy mô rộng nước ,thời gian kéo dài từ thực dân Pháp nổ súng nước ta ,với 204 tham gia sĩ phu,vawbn thân yêu nước tầng lớp nhân dân nhiều hình thức đấu tranh chủ yếu đấu tranh vũ ? Nhận xét phong trào yêu nước đầu tranh để giành độc lập kỉ XX(đến 1918)? *Phong trào yêu nước đầu kỉ XX(đến ? Chủ trương ? 1918) - Chủ trương: Giành độc lập dân tộc xây ? Biện pháp ? dựng xã hội tiến - Biện pháp :Phong phú (khởi nghĩa vũ ? Hình thức đấu tranh ? trang, cải cách ) - Hình thức đấu tranh: hợp pháp ,bất hợp pháp,đưa hs du học ,vân động chấn hưng ? Thành phần tham gia? đất nước ,truyền bá tư tưởng ? Nguyên nhân bùng nổ p/trào? -Thành phần tham gia:Đông đảo nhân dân -Nguyên nhân : chịu tác động khai thác thực dân Pháp,ảnh hưởng luồng tư tưởng tiến giới Hoạt động vận dụng - HS vẽ lược đồ tư khái quát nội dung học Hoạt động tìm tịi, mở rộng - Sưu tầm tư liệu lịch sử VN từ 1858-1918 - Ôn tập nội dung học ; Hoàn thiện tập sgk - Chuẩn bị kiểm tra học kì ********************************************** 205 Ngày soạn : 28 /4 Tiết 54 : Ngày dạy : 5/5 Kiểm tra học kì II ( Kiểm tra theo lịch PGD) I Mục tiêu đề kiểm tra 1.Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức lịch sử học ,vận dụng giải vấn đề cụ thể lịch sử Việt Nam từ năm 1858-1918 Kỹ năng:Rèn kĩ phân tích ,đánh giá ,nhận xét ,giải thích vấn đề lịch sử 3.Thái độ: Bồi dưỡng ý thức tự giác ,trung thực học tập Năng lực, phẩm chất - Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo II Hình thức kiểm tra - Trắc nghiệm tự luận III Ma trận đề kiểm tra I Ma trận Mức độ Chủ đề Nhận biết TN Cuộc kháng Câu chiến chống thực 11 dân Pháp xâm lược (1958-1884) Số câu Số điểm 0.25 Thông hiểu TN Câu 15 TL 0.25 Vận dụng thấp TL Vận dụng cao TN Tổng 0.5 206 Tỉ lệ% Phong trào kháng Pháp năm cuối kỉ XIX Số câu Số điểm Tỉ lệ % Xã hội Việt Nam năm cuối kỉ XIX Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 2,5% Câu 1,5,7,8,10 2,5% Câu 16 5% 1.25 12,5% Câu 2,3,4,6,9, 12 0.25 2,5% Câu 13, 14 Câu 21 1.5 15% 12 30% 0.5 5% 10% 20% 20% Câu 22 Câu 17,18,19, 20 30% 10% 11 5.5 55% 10% 40% 22 10 100% 30% II Đề ( Đề 1) Phần I Trắc nghiệm ( điểm) Khoanh tròn vào đầu đáp án Câu 1: Người huy phản công kinh thành Huế A vua Hàm Nghi B Tôn Thất Thuyết C Nguyễn Thiện Thuật D Phan Đình Phùng Câu 2: Trong khai thác thuộc địa lần thứ nhất, thực dân Pháp chia nước ta thành A xứ B xứ C xứ D xứ Câu 3: Đứng đầu xứ A chức dịch địa phương B viên quan người Pháp C người Việt người Pháp D nhà tư sản Câu 4: Trong khai thác thuộc địa lần thứ nhất, cấp chức dịch địa phương cai quản? A Liên bang B Tỉnh C Huyện D Làng, xã Câu 5: Vị vua hạ “ Chiếu Cần vương” kêu gọi văn thân, sĩ phu nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước A Hàm Nghi B Đồng Khánh C Duy Tân D Hiệp Hòa Câu 6: Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất, thực dân Pháp thực sách nơng nghiệp? A Đẩy mạnh khai hoang B Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng dất C Chia ruộng đất cho nhân dân D Tăng cường trồng lúa, ngô Câu 7: Người gửi 30 điều trần lên triều đình 207 A Nguyễn Huy Tế B Nguyễn Lộ Trạch C Nguyễn Trường Tộ D Đinh Văn Điền Câu 8: Ai người lãnh đạo cao khởi nghĩa Hương Khê? A Hồng Hoa Thám B Phan Đình Phùng Nguyễn Thiện Thuật D Tôn Thất Thuyết Câu 9: Trong số kì thi thời thuộc Pháp có thêm mơn gì? A Tiếng Anh B Tiếng Pháp C Tốn D Tiếng Việt Câu 10: Cuộc khởi nghĩa sau không nằm phong trào Cần Vương? A Khởi nghĩa Hương Khê B Khởi nghĩa Bãi Sậy C Khởi nghĩa Ba Đình D Khởi nghĩa Yên Thế Câu 11: Kí kết Hiệp ước Giáp Tuất với thực dân Pháp, triều đình Huế thức thừa nhận A chiếm đóng quân Pháp Hà Nội B tỉnh Nam Kì hồn tồn thuộc Pháp C Bắc Kì vùng đất bảo hộ Pháp D Bắc Kì hoàn toàn thuộc Pháp Câu 12: Thời Pháp thuộc, Bắc Kì A xứ bảo hộ B xứ nửa bảo hộ C xứ thuộc địa D xứ thuộc địa nửa phong kiến Câu 13: Sau khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, xã hội Việt Nam xuất giai cấp tầng lớp nào? A Nông dân B Địa chủ phong kiến C Tư sản, tiểu tư sản, công nhân D Tư sản dân tộc Câu 14 Trước Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có giai cấp nào? A Tư sản vô sản B Địa chủ phong kiến nông dân C Tiểu tư sản, công nhân D Công nhân nông dân Câu 15 : Sự kiện đánh dấu đầu hàng hồn tồn triều đình Huế trước thực dân Pháp A thành Hà Nội thất thủ lần thứ hai B hiệp ước Hăc – măng C quân Pháp công Thuận An D hiệp ước Patơnơt Câu 16: Ý sau nguyên nhân khiến số quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách? A Họ có lịng u nước, thương dân B Họ khơng có vị trí xứng đáng triều đình C Tình hình đất nước ngày nguy khốn D Họ mong muốn nước nhà giàu mạnh Câu 17: Nét bật tình hình nước ta nửa cuối kỉ XIX A Đời sống nhân dân vô khó khăn B Mâu thuẫn giai cấp mâu thuẫn dân tộc gay gắt hết C Triều đình Huế thực sách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu 208 D Bộ máy quyền mục ruỗng, nơng nghiệp, cơng thương nghiệp đình trệ, tài cạn kiệt Câu 18 : Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương A khởi nghĩa Ba Đình B khởi nghĩa Bãi Sậy C khởi nghĩa Hương Khê D khởi nghĩa Yên Thế Câu 19: Mục đích quan trọng việc Pháp mở trường học nước ta đầu kỉ XX A đào tạo lớp người xứ phục vụ cho công việc cai trị B đào tạo lớp người xứ có trình độ dân trí cao C Nâng cao tầm hiểu biết cho người xứ để xây dựng đất nước D giúp người xứ nâng cao đời sống tinh thần Câu 20: Yên Thế địa danh thuộc tỉnh A Thái Nguyên B.Tuyên Quang C Bắc Giang D Lạng Sơn Phần II Tự luận ( điểm) Câu 21 ( điểm): Dưới thời Pháp thuộc, giai cấp địa chủ phong kiến nơng dân có thay đổi nào? Câu 22 ( điểm): So sỏnh khác cuc ngha Yờn Thế với phong trào Cần Vương? ĐỀ : Phần I Trắc nghiệm ( điểm) Khoanh tròn vào đầu đáp án Câu 1: Trong khai thác thuộc địa lần thứ nhất, thực dân Pháp chia nước ta thành A xứ B xứ C xứ D xứ Câu 2: Thời Pháp thuộc, Bắc Kì A xứ bảo hộ B xứ nửa bảo hộ C xứ thuộc địa D xứ thuộc địa nửa phong kiến Câu : Nét bật tình hình nước ta nửa cuối kỉ XIX A Đời sống nhân dân vơ khó khăn B Mâu thuẫn giai cấp mâu thuẫn dân tộc gay gắt hết C Triều đình Huế thực sách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu D Bộ máy quyền mục ruỗng, nơng nghiệp, cơng thương nghiệp đình trệ, tài cạn kiệt Câu : Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương A khởi nghĩa Ba Đình B khởi nghĩa Bãi Sậy C khởi nghĩa Hương Khê D khởi nghĩa Yên Thế Câu 5: Đứng đầu xứ A chức dịch địa phương B viên quan người Pháp C người Việt người Pháp D nhà tư sản Câu 6: Vị vua hạ “ Chiếu Cần vương” kêu gọi văn thân, sĩ phu nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước A Hàm Nghi B Đồng Khánh C Duy Tân D Hiệp Hòa 209 Câu 7: Người huy phản công kinh thành Huế A vua Hàm Nghi B Tôn Thất Thuyết C Nguyễn Thiện Thuật D Phan Đình Phùng Câu : Người gửi 30 điều trần lên triều đình A Nguyễn Huy Tế B Nguyễn Lộ Trạch C Nguyễn Trường Tộ D Đinh Văn Điền Câu : Trong khai thác thuộc địa lần thứ nhất, cấp chức dịch địa phương cai quản? A Liên bang B Tỉnh C Huyện D Làng, xã Câu 10 : Ai người lãnh đạo cao khởi nghĩa Hương Khê? A Hoàng Hoa Thám B Phan Đình Phùng C Nguyễn Thiện Thuật D Tôn Thất Thuyết Câu 11 : Cuộc khởi nghĩa sau không nằm phong trào Cần Vương? A Khởi nghĩa Hương Khê B Khởi nghĩa Bãi Sậy C Khởi nghĩa Ba Đình D Khởi nghĩa Yên Thế Câu 12: Trong số kì thi thời thuộc Pháp có thêm mơn gì? A Tiếng Anh B Tiếng Pháp C Tốn D Tiếng Việt Câu 13 : Kí kết Hiệp ước Giáp Tuất với thực dân Pháp, triều đình Huế thức thừa nhận A chiếm đóng quân Pháp Hà Nội B Sáu tỉnh Nam Kì hồn tồn thuộc Pháp C Bắc Kì vùng đất bảo hộ Pháp D Bắc Kì hồn tồn thuộc Pháp Câu 14: Sau khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, xã hội Việt Nam xuất giai cấp tầng lớp nào? A Nông dân B Địa chủ phong kiến C Tư sản, tiểu tư sản, công nhân D Tư sản dân tộc Câu 15 : Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất, thực dân Pháp thực sách nơng nghiệp? A Đẩy mạnh khai hoang B Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng dất C Chia ruộng đất cho nhân dân D Tăng cường trồng lúa, ngô Câu 16 : Sự kiện đánh dấu đầu hàng hoàn tồn triều đình Huế trước thực dân Pháp A thành Hà Nội thất thủ lần thứ hai B hiệp ước Hăc – măng C quân Pháp công Thuận An D hiệp ước Patơnốt Câu 17 : Trước Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có giai cấp nào? A Tư sản vô sản B Địa chủ phong kiến nông dân C Tiểu tư sản, công nhân D Công nhân nông dân Câu 18 : Ý sau nguyên nhân khiến số quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách? E Họ có lịng u nước, thương dân F Họ khơng có vị trí xứng đáng triều đình 210 G Tình hình đất nước ngày nguy khốn H Họ mong muốn nước nhà giàu mạnh Câu 19 : Yên Thế địa danh thuộc tỉnh A Thái Nguyên B.Tuyên Quang C Bắc Giang D Lạng Sơn Câu 20 : Mục đích quan trọng việc Pháp mở trường học nước ta đầu kỉ XX E đào tạo lớp người xứ phục vụ cho công việc cai trị F đào tạo lớp người xứ có trình độ dân trí cao G Nâng cao tầm hiểu biết cho người xứ để xây dựng đất nước H giúp người xứ nâng cao đời sống tinh thần Phần II Tự luận ( điểm) Câu 21 ( điểm): Dưới thời Pháp thuộc, giai cấp địa chủ phong kiến nơng dân có thay đổi nào? Câu 22 ( điểm): So sánh sù kh¸c gi÷a khởi nghĩa Yên Thế với phong trào Cần Vương? III Đáp án- biểu điểm Phần I Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm ( Đáp án đề Đề đảo vị trí câu hỏi so với đề 1) Câu 10 Đáp án Câu B A B D A B C B B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B B C B D B B C A C Phần II Tự luận( điểm) Câu 21 ( điểm) Yêu cầu ý * Giai cấp địa chủ phong kiến : + Đầu hàng, làm tay sai cho Pháp + Bộ phận địa chủ vừa nhỏ nhiều có tinh thần dân tộc * Giai cấp nông dân: - Số lượng đơng đảo, bị áp bóc lột nặng nề nhất, sống cực 211 Điể m 1.0 - Họ sẵn sàng tham gia đấu tranh giành độc lập dân tộc - Một phận nhỏ ruộng đất vào làm việc hầm mỏ, đồn điền 1.0 Câu 22 ( điểm) Yờu cầu cỏc ý * Sự khác khởi nghĩa Yên Thế phong trào Cần Vương: Đặc điểm Phong trào Cần Vương Khởi nghĩa Yên Thế Người lãnh đạo Mục tiêu đấu tranh Thời gian Lực lượng tham gia Phạm vi Văn thân, sĩ phu, quan lại Nông dân Đánh đuổi thực dân Pháp, Đánh đuổi thực dân Pháp khôi phục chế độ phong bảo vệ sống kiến ( giúp vua cứu nước) Ngắn ( 1885-1896) Dài ( 1884-1913) Điểm điểm 0.5 1.0 0.5 Các tầng lớp nhân dân Nơng dân 0.5 Khắp Bắc, Trung kì Chủ yếu diễn Yên Thế 05 212 213 ... Có thái độ trân trọng thành mà nhân dân lao động sáng tạo 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin,... Phong trào công nhân 184 8 187 0 Quốc tế thứ - Gi hs c mc 2, trả lời câu hỏi a phong trào công nhân từ 184 8? Nét bật phong trào 187 0: công nhân từ 184 8- 187 0? -Tiếp tục phát triển, công nhân - GV:Kết... Kỹ - Hs rèn luyện kỹ so sánh, đánh giá Thái độ - Trân trọng thành tựu CMKHKT 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: