Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài2[r]
(1)TUẦN 13
Ngày soan : 29/ 11/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời câu hỏi SGK).
2 Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài.
3 Thái độ: HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, người thân gia đình. * HS Tú: Biết đọc câu bài
* BVMT: GD tình cảm yêu thương người thân gia đình (HĐ củng cố) * QTE (HĐ củng cố)
+ Quyền có cha mẹ Được cha, mẹ yêu thương chăm sóc. + Bổn phận phải ngoan ngỗn, lời cha mẹ.
II Các kĩ sống bản
(HĐ2, HĐ củng cố)
- Thể cảm thông, XĐ giá trị, tự nhận thức thân, tìm kiếm hỗ trợ.
III Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc. - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi HS lên bảng đọc bài - GV nhận xét bổ sung.
B Bài (33p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn
- Tìm từ khó đọc bài? - Hướng dẫn đọc từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi.
- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc
+ Những hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh nắng mặt trời buổi sáng. + Một cho mẹ,/ bố mẹ/ đã dạy em thành cô bé hiếu thảo + Nêu nghĩa từ giải?
- em đọc bài: Mẹ trả lời câu hỏi SGK
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu, đoạn
- HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc + Ví dụ: lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng,
- Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ
- HS đọc từ giải
- HS nối tiếp đọc câu, đoạn - em đọc đoạn trước lớp - em đọc toàn
- Đọc đồng đoạn 1, - HS đọc
HS Tú
Lắng nghe
(2)- GV yêu cầu HS đọc nhóm - GV gọi HS đọc toàn bài. - Đọc đồng thanh
Tiết 2
2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (12p)
- Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm. + Sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
* KNS: Cần thơng cảm với hồn cảnh của Chi.
+ Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa Niềm Vui?
+ Khi biết Chi cần bơng hoa, cơ giáo nói gì?
+ Câu nói cho thấy thái độ giáo thế nào?
+ Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)
- GV cho HS nhóm thi đọc theo vai
- GV nhận xét đánh giá.
C Củng cố dặn dò: (5p)
* KNS: Qua học em thấy Chi là một cô bé nào? Em học ở bạn Chi điều gì?
* QTE, BVMT: GD HS biết học tập bạn Chi biết quan tâm tới bố mẹ và những người thân gia đình. - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học chuẩn bị sau.
+ Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố
+ Vì theo nội quy nhà trường, khơng hái hoa nhà truờng
+ Em hái thêm nữa, Chi ạ! Một cho em trái tim nhân hậu em Một bơng cho mẹ, bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo + Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em + Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật
- HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- Chi bé hiếu thảo, thật - HS lắng nghe
Theo dõi
Lắng nghe
(3)Ngày soan : 01/ 12/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nắm độ cao chữ L hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Lá lành đùm rách. 2 Kỹ năng:
- Viết đúng, đẹp chữ L hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu nét Biết cách nối nét từ chữ hoa L sang chữ đứng liền sau.
- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng. 3 Thái độ: HS rèn tính cẩn thận * HS Tú: Nhìn viết theo mẫu
II Đồ dùng
- GV: Mẫu chữ - HS: VTV
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:(4’) - Lớp viết bảng con: K
- GV chữa, nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp
2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ L gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, L / H / ch chữ
- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/C HS viết bảng
3 HS viết (15')
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
C Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS viết bảng con.
- HS lắng nghe
- HS quan sát chữ mẫu - HS trả lời.
- li. - nét
- HS ý lắng nghe - HS lắng nghe
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở.
- HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe Lắng nghe
Lắng nghe
(4)
BỒI DƯỠNG TỐN ƠN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18.
2 Kỹ năng: Củng cố cho học sinh biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh.
3 Thái độ: HS cẩn thận tính tốn.
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn.
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS : SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học
Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét bổ sung
B Bài (30p)
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD HS tự tìm cách thực phép trừ 54 - 18 (10p)
- GV nêu tốn để có phép trừ Có 54 que tính bớt 18 que tinh Hỏi cịn lại que tính?
- Gọi HS phân tích toán - GV yêu cầu HS tự nêu cách tính 54 * khơng trừ 8,lấy 14 trừ - 18 6, viết nhớ
36 * thêm 2, trừ 3, viết
2.2 HĐ2: Luyện tập: (19p) Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?
- Nêu cách đặt tính - GV cho HS làm tập - GV nhận xét chốt kết
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm tập
- GV yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo
Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Cho HS làm vào
- HS lên bảng làm BT 2, (62) - HS lắng nghe
- HS nêu cách trừ (khơng sử dụng que tính)
- HS tự đặt tính tính kết vào bảng
- em nêu cách đặt tính tính - Nhiều HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu tính
- HS nêu
- HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nhận xét cách làm
Lời giải: 74 94 84 - 35 - 29 - 46 39 65 38 - HS đọc yêu cầu tập - HS đặt tính tính vào tập - Nhận xét bổ sung
34 84 74 - 16 - 37 - 45 18 47 29 - HS đọc đề
+ Cho biết: Mỗi bước chân anh dài 44cm, bước chân en ngắn anh 18cm
+ Hỏi bước chân em dài xăng- ti- mét?
- Tóm tắt đề tự giải vào - em lên chữa - nhận xét
Bài giải Mỗi bước chân em dài là: 44 - 18 = 26 (cm) Đáp số: 26cm
HS Tú
Quan sát
Lắng nghe
(5)- GV chốt kết
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nối điểm sau tơ màu vào hình
Bài 5: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (3p)
+ Hãy nêu cách tính với ví dụ 54-18? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm
- HS nêu yêu cầu
- HS làm theo yêu cầu GV + Nêu cách vẽ
+ Vẽ hình tam giác + Tơ màu vào hình - HS nêu u cầu
- HS nêu miệng, lớp làm tập - HS thực
Lắng nghe
Ngày soạn: ngày 02/ 12 /2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng vốn từ hoạt động: cơng việc gia đình, nắm được mẫu câu mới.
2 Kỹ năng: Thực hành luyện tập kiểu câu: Ai làm gì? 3 Thái độ: Hs yêu thương, lời ông bà, cha mẹ. * HS Tú: Nêu số nội dung học
* QTE: Giáo dục HS phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét đánh giá.
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Viết tên việc em làm ở nhà giúp cha, mẹ (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS làm miệng - Gọi HS kể nối tiếp
- em làm tập 1, - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- Kể số việc em làm giúp mẹ - HS khác nhận xét, bổ sung
HS Tú
(6)Lời giải: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa,….
* QTE: GD HS phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà.
Bài 2: - Gạch gạch phận trả lời câu hỏi: Ai? Gạch gạch bộ phận trả lời câu hỏi: Làm gì? (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập.
- GV đưa bảng phụ - HS lên bảng điền. Lời giải:
a Chitìm đến bơng cúc màu xanh. b Câyxịa cành ơm cậu bé.
c Emhọc thuộc đoạn thơ. d Emlàm ba tập toán. - GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: Nối từ nhóm (1, 2, 3) để tạo thành câu hợp nghĩa (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS làm viết
- GV nói thêm: với từ nhóm trên, em tạo nên nhiều câu. VD: Em giặt quần áo xếp sách vở
C Củng cố dặn dò (3p)
- GV nhận xét tiết học.
- Căn dặn HS nhà làm BT (VBT).
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét bổ sung
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc mẫu
- HS chọn từ để ghép thành câu - HS nêu câu ghép - Nhận xét
- HS lắng nghe
Chép bài
-TOÁN
Tiết 64: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng 14 trừ số.
- Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết. 2 Kỹ năng:
- Thực phép trừ dạng 54 – 18
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 3 Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận.
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản.
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: VBT
(7)A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tính nhẩm - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính tính (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bảng
Bài 3:Tìm x (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng tìm số bị trừ
- Chữa bài, nêu cách tìm thành phần chư-a biết phép tính
Bài 4:Giải tốn (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét đánh giá
Bài 5:Vẽ hình theo mẫu tô màu (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hướng dẫn HS nối điểm + Hình vng có đặc điểm gì?
C Củng cố dặn dò (5p)
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập SGK.
- em lên bảng làm BT 2, (63)
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc nối tiếp kết phép tính - HS nhận xét
14 – = 14 – = 14 – = 14 14 – = 14 – = 14 – = - HS đọc yêu cầu
- Lớp làm bảng con, em lên bảng - Chữa bài, nêu cách trừ
84 64 74 44 - 37- - 18 - 35 47 55 56 - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng
a x + 26 = 54 b x – 34 = 12 x = 54 – 26 x = 12 + 34 x = 28 x = 46 - HS đọc đề
- HS tóm tắt giải toán
Bài giải
Trong vườn có số cam là: 84 - 18 = 66 (cây) Đáp số: 66 (cây) - HS nêu yêu cầu
- HS làm
- Nhận xét hình vẽ (hình vng) - HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
Chép bài