Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số2. Kỹ năng: Củng cố cách giải bài toán có m[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soan : 08/ 11/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông, bà
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biết lời ngời kể với lời nhân vật
3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình mình. * HS Tú: Biết đọc câu bài
* BVMT: GDHS quan tâm đến ông bà người thân gia đình (HĐ2)
* QTE: + Quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc (HĐ củng cố)
+ Bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ (HĐ2) II Các kĩ sống bản
- Xác định giá trị, tư sáng tạo - Thể cảm thông, định III Đồ dùng
- GV: Bài soạn, tranh - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học
Tiết 1 A Kiểm tra cũ
- Giờ trước ôn tập không kiểm tra B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (2p) - GV giới thiệu chủ điểm
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (35p) a GV đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn cách đọc toàn b Đọc nối tiếp câu:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó c Luyện đọc đoạn:
- Hướng dẫn đọc đoạn - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
- Hai bố bàn lấy ngày lập đông
hàng năm /làm "ngày ơng bà"/vì trời bắt đầu rét,/mọi người cần chăm lo cho sức khỏe/cho cụ già.// - Món q ơng thích hơm nay/
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc câu
- Tự tìm từ khó đọc: ngày lễ, lập đông, rét
- HS đọc nối tiếp câu lần
HS Tú
Lắng nghe
(2)là chùm điểm mười cháu đấy.//
d Đọc nhóm
e Thi đọc nhóm g Đọc đồng
Tiết 2
2 HĐ2: Tìm hiểu (20p)
- Gọi HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông, bà? Vì sao?
- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? Ai gỡ bí giúp bé?
- Hà tặng ơng bà q gì? * KNS: Em tặng cho ơng bà vào ngày lễ?
- Bé Hà truyện cô bé nào?
* QTE: Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày "ông bà"?
3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p) - GV yêu cầu HS đọc phân vai - GV nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò: (5p)
* BVMT: Ở nhà quan tâm đến ông bà người thân gia đình nào? * QTE: Ở nhà ông bà, bố mẹ đã quan tâm chăm sóc như thế nào?
- GV nhận xét tiết học
- Căn dặn học sinh vè nhà luyện đọc - Chuẩn bị sau: Bưu thiếp
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện đọc ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nhóm
- Đại diện thi đọc nhóm - HS đọc đồng
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Chọn ngày làm ngày lễ ông bà
- Ngày lập đông, ngày trời trở rét, người cần chăm lo sức khoẻ cho cụ già
- Bé khơng biết chuẩn bị q biếu ơng bà Bố thầm mách nước, bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố
- Hà tặng ông bà chùm điểm 10
- HS nêu ý kiến
- Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính u ơng bà
- Vì Hà yêu ông bà, quan tâm đến ông bà
- HS tự phân vai thi đọc lại truyện
- HS nói nội dung, ý nghĩa truyện
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
Theo dõi
Lắng nghe
- Đọc
Lắng nghe
(3)Ngày soạn: Ngày 10 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019
BỒI DƯỠNG TOÁN TOÁN
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số
2 Kỹ năng: Củng cố cách giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số) 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học
* HS Tú: Biết làm phép tính bài
II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5’)
- em lên bảng làm BT 2,4 SGK- 46 - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét B Bài mới: (30’)
1 GT phép trừ:40 - 8(8’)
- GV dùng que tính thao tác: SHD? Ta tìm kết - GV nhận xét
* Đặt tính:
40 không trừ cho 8, lấy - 10 trừ 2, viết nhớ 32 trừ 3, viết 2 GT phép trừ: 40 – 18 ( TT)
3 Thực hành: (20) Bài 1: Tính.
- Củng cố cách thực phép tính cho HS
- GV nhận xét Bài 2: Tìm x.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn làm
- Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét
Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc đề
- GV HD HS tóm tắt, phân tích, giải + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì? - Gv nhận xét, chốt
- HS lên bảng làm - Dưới lớp KT BT lẫn - HS nhận xét
- HS thao tác theo - HS lắng nghe
- HS làm bảng nêu cách làm,
- Nhận xét
- HS đọc y/c làm VBT
- HS lên bảng làm Lớp so sánh kq nx
- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe
- HS lên bảng, lớp làm BT - Chữa NX
- HS đọc y/c
- Phân tích theo nhóm tìm cách giải
- Đại diện nhóm trình bày
HS Tú
Lắng nghe
Chép
Chép
(4)Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trảlời
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hiệu 90 liền sau số 60 là: A: 30
B: 29 C: 31 D: 39
- GV tổ chức HS thi tổ - GV nhận xét, chữa, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)
- Thi nêu nhanh kết phép tính, 80 – 7, 30 – 19, 60 - 16
- Nhận xét, dặn dị
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu - HS thi tổ
- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng
Kq: B 29
- HS lắng nghe - HS nêu kết - HS lắng nghe
-Ngày soạn: ngày 11 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:Củng cố mở rộng vốn từ ngữ người gia đình họ hàng Cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi
2 Kỹ năng: Rèn kĩ dùng từ, sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi. 3 Thái độ:HS u thích mơn học.
* HS Tú: Nêu số nội dung họ
* QTE: Quyền có người thân gia đình họ nội, họ ngoại (BT3)
II Đồ dùng
- GV: Máy chiếu, bảng phụ, bút - HS: SGK
III Hoạt động dạy hoc A Kiểm tra cũ (5p)
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới
Bài 1:Tìm từ người gia
đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà.(6p)
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV viết lên bảng từ
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- em đọc to Sáng kiến bé Hà - Lớp theo dõi đọc thầm tìm viết nháp từ
HS Tú
(5)Bài 2:Kể thêm từ người gia
đình, họ hàng mà em biết (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS nắm yêu cầu tập - GV nhận xét bổ sung
Bài 3:Xếp vào nhóm sau từ
người gia đình, họ hàng mà em biết(10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS hiểu: họ nội người họ hàng đằng bố Họ ngoại người họ hàng đằng mẹ
- GV nhận xét bổ sung
* QTE: Gia đình bên ngoại bên nội em có ai? Em có người thường xuyên quan tâm, chăm sóc khơng?
Bài 4:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm
hỏi để điền vào ô trống?(7p)
- HS nêu y/c tập - HS làm tập - GV nhận xét
C Củng cố dặn dị (5p)
+ Tìm từ người gia đình, họ hàng?
- GV nhận xét học
người gia đình, họ hàng - HS đọc to lại từ GV ghi bảng
- HS đọc yêu cầu
- HS phát biểu: chú, thím, bác, cậu, mợ, dì
- HS đọc từ bảng
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng Cả lớp suy nghĩ làm tập
- HS đọc lại kết quả:
+ Họ nội: Ông nội, bà nội, + Họ ngoại: Ông ngoại, bà ngoại,
- HS trả lời
- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm tập: ô thứ thứ điền dấu chấm - HS tìm từ
- HS lắng nghe
Chép
BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Củng cố cách nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng
2 Kỹ năng: Củng cố cách giải toán có phép trừ dạng 31 – 5 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản.
(6)III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (4p)
- HS nối tiếp đọc bảng 11 trừ số, em đọc phép tính - Đọc tồn bảng 11 trừ số - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 31- 5 (10p)
a Thao tác gắn qt bảng gài kết hợp yêu cầu HS lấy 31 qt, em lấy nào?
- Hỏi ghi vào bảng chục, đơn vị nào?
- Lấy 5, em viết cột nào? Chục Đơn vị
- Nêu thành tốn: Có 31 qt bớt qt Hỏi lại qt? - Muốn biết lại qt em thực nào?
- Gắn 31 – = ? bảng gài
- Để biết 31 – em thực tính que tính - Ghi nhận cách làm HS, chọn cách
làm yêu cầu HS thao tác lại cách làm
- Bớt qt rời, thay thẻ qt 10 qt, 10 qt bớt tiếp qt, chục qt qt qt? (26 qt )
- Có 31 qt bớt qt lại qt?
- 26 qt em viết 26 nào? - Vậy 31 – = ? (26)
- Gắn 31 – = 26 lên bảng gài b Hướng dẫn đặt tính tính 31 – - Trừ từ phải sang trái11 – = viết nhớ 1, – = 2, viết
2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính
- HS nối tiếp đọc bảng trừ số - HS đọc bảng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Lấy thẻ qt qt rời
- Viết vào cột đơn vị chữ số 1, cột chục chữ số - Cột đơn vị thẳng cột với
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - lấy 31 –
- HS lấy thẻ qt qt rời - HS nêu
- 26
- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với 5, viết vào cột chục thẳng cột với
- Cả lớp đặt tính vào bảng gài, HS nêu cách đặt tính
- HS nêu yêu cầu - Thực tính kết 81 21 61 71 41 - - - - - 72 19 55 64 37 - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu đặt tính tính 31 81 21 61 - - - - 28 73 14 52 - HS đọc đầu
- 1HS
- Bài toán cho biết: Mỹ hái 61 mơ, Mỹ ăn Hỏi Mỹ lại mơ? - 1HS lên bảng làm
Bài giải
Mỹ lại số mơ là:
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(7)- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm Vbt - GV nhận xét
* BT rèn kỹ tính cho HS Bài 2: Đặt tính tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài y/c làm gì? - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét
* Củng cố lại cách đặt tính tính khi biết ST, SBT.
Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề tốn
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét, chữa
* Rèn kỹ giải tốn có lời văn có phép trừ dạng 31 – 5.
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu
- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào?
- Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng MB điểm nào?
* BT củng cố cách nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng.
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
61 – = 53 (quả)
Đáp số: 53 mơ - HS nêu yêu cầu
- Điểm: O - Điểm: M
- HS lắng nghe
Chép
Chép