giao an tuan 1 lop 3B

C. - Cả lớp làm vào VBT. - HS tham gia chơi. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài. Thái độ: Yêu thích môn học.. II. Các hoạt động dạy – học.[r]

(1)

TUẦN 1 Ngày soạn: 06/09/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 10 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số

- HS làm theo yêu cầu chung biết đọc rõ ràng số có chữ số 2 Kĩ năng: Củng cố kỹ đọc, viết, so sánh số có chữ số. 3 Thái độ: Giáo dục HS vui thích học tốn

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ có ghi nội dung tập - HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Ghi đầu lên bảng

2 Dạy

Bài 1: Viết theo mẫu: - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- Chữa

H Nhận xét đúng, sai? H Giải thích cách làm? H Nêu cách đọc số:

- GV: Đọc từ hàng lớn đến hàng nhỏ.

Bài 2: Số?

- HS đọc yêu cầu bài:

H Các số cần viết vào chỗ trống có quy luật nào?

- Đổi chéo kiểm tra, báo cáo kết

- GV nhận xét, chữa

Hoạt động học - HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe

- HS nêu lại tên - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

Đọc số Viết số

Một trăm sáu mươi

Một trăm sáu mươi mốt Năm trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh

160 354 307 - HS đọc yêu cầu bài:

- Nêu quy luật dãy số

(2)

Bài 3: Điền dấu >, <, = ? - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng – Lớp làm vào - Chữa bài:

H Nhận xét đúng, sai? H Nêu cách điền dấu?

- GV: So sánh lần lựơt từ hàng lớn đến bé theo hàng tương ứng.

- GV nhận xét.

Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé số sau:

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Để khoanh vào số lớn, số bé em làm ntn?

Bài 5: Viết số: 537; 162; 830; 241 ; 519; 425:

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? + Giải thích cách làm + số HS đọc lại dãy số

- GV: So sánh số từ hàng trăm -> hàng đơn vị.

C Củng cố, dặn dò (3’)

+ Bài hôm ôn lại kiến thức gì? + Nêu cách so sánh số có chữ số? - Về nhà làm tập

- HS đọc yêu cầu - HS làm

303 330 30 + 100 131 615 516 410 -10 400 + 199 200 243 200 + 40 +

- HS làm bài, HS lên bảng làm + Số lớn nhất: 735

+ Số bé nhất: 142

- HS lên bảng, lớp làm vào

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết + 2: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu

1 Kiến thức A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

(3)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Kể theo yêu cầu lớp theo hướng dẫn cô bạn

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt vào tập đọc kể chuyện 3 Thái độ: Yêu thích môn học

* QTE: Trẻ em (con trai gái) có quyền tham gia, bày tỏ ý kiến II Giáo dục kĩ sống

- Tư sáng tạo (biết suy nghĩ sáng tạo học tập) - Ra định

- Giải vấn đề cách hợp tình hợp lí III Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa, bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc - HS: SGK

IV Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy

Tiết 1 A Mở đầu: (5’)

- GV giới thiệu chủ điểm chương trình, yêu cầu HS mở mục lục SGK đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học 2 Dạy

2.1 Luyện đọc (15’)

* GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc * Đọc câu:

- HS đọc nối tiếp câu lần

- Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm - HS đọc nối tiếp câu lần

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

+ HD HS cách ngắt, nghỉ câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc phần giải

* Luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét

Hoạt động học - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- Từ khó: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, nộp - HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn, ngắt câu dài - Ngày xưa/ có giúp nước.// Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp trứng/ nếu khơng có/ chịu tội.//

- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ - HS thi đọc nhóm

(4)

* Đọc đồng 2.2 Tìm hiểu (15’) - HS đọc thầm đoạn

+ Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

+ Vì dân chúng lo sợ nhận lệnh vua?

- HS đọc thầm đoạn

+ Cậu bé làm cách để nhà Vua thấy lệnh vơ lí?

- HS đọc đoạn

+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu gì?

+ Vì cậu bé yêu cầu vậy?

- HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

Tiết 2 2.3 Luyện đọc lại: (10’) - Đọc phân vai:

- GV hướng dẫn HS cách đọc phân vai - vài nhóm thi đọc phân vai

- Lớp bình chọn nhóm đọc phân vai hay theo tiêu chí GV

*Tiêu chí:

+ Đọc + Đọc trơi chảy

+ Thể lời nhân vật KỂ CHUYỆN (20’) 1 GV nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh họa đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn học sinh kể đoạn theo tranh.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đoạn câu chuyện, nhẩm kể chuyện

- GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

- Cả lớp đọc đồng

1,Kế tìm người tài nhà vua.

- Vua lệnh cho làng phải nộp gà biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng biết đẻ trứng( Lệnh vua vơ lí )

2, Cậu bé thông minh.

- Cậu bé nói chuyện bố đẻ em bé vua cho vơ lí -> Vua phải cơng nhận lệnh vơ lí

- Cậu u cầu sứ giả tâu vua rèn kim thành dao để xé thịt chim

- Cậu yêu cầu vua việc vua khơng làm đựoc để khỏi phải thực lệnh vua

- Ca ngợi tài trí cậu bé

- Chia thành nhóm,mỗi nhóm em HS nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, cậu bé, nhà vua)

- nhóm HS thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn nhóm hay

- HS lắng nghe

(5)

Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Quân lính làm gì?

+ Thái độ dân làng nghe lệnh vua?

+ Trước mặt vua cậu bé làm gì? + Thái độ nhà vua ntn?

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì? + Thái độ nhà vua thay đổi ntn?

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

- Về nội dung: Kể có đủ ý trình tự khơng?

- Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp khơng? Đã biết kể bắng lời chưa?

- Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Cần đặc biệt khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò (5’)

+ Câu chuyện ca ngợi ai?

+ Câu chuyện có nhân vật? Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau

Tranh1:

- Quân lính đọc lệnh vua: “ Mỗi làng phải nộp gà trống biết đẻ” - Dân làng lo sợ

Tranh 2:

- Cậu bé khóc ầm ĩ bảo bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi - Vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua

Tranh 3:

- Về tâu với Vua rèn kim thành dao để cậu xẻ thịt chim

- Vua đã biết tìm người tài nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để cậu rèn luyện

- Mỗi dãy em kể nói tiếp, HS khác nghe nhận xét

- HS lên kể theo giọng nhân vật - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỦ CÔNG

Tiết 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

(6)

2 Kĩ năng:

- Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật 3 Thái độ:

- HS u thích gấp hình

* GD SDNLTK&HQ: GD cho HS hiểu tàu thủy chạy sông biển cần xăng và dầu, chạy khói thải qua hai ống khói Vì cần sử dụng hợp lý để tiết kiệm lượng bảo vệ môi trường

- GV: Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước lớn để HS lớp quan sát Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- HS: Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS chuẩn bị cho tiết học

B Bài mới: (20’) 1 Giới thiệu bài:

Tiết học thủ công hôm nay, giúp em tự làm đồ chơi gấp tàu thủy Đó Gấp tàu thủy hai ống khói

2 Dạy mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu Tàu thủy hai ống khói gấp giấy, hướng dẫn HS quan sát nhận xét

+Tàu thủy hai ống khói có đặc điểm, hình dáng nào?

GV giải thích: Trong thực tế Tàu thủy làm sắt, thép dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa sông biển Tàu thủy chạy sông biển cần xăng dầu, chạy khói thải qua hai ống khói Vì cần sử dụng hợp lý để tiết kiệm lượng bảo vệ môi trường

-Gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy hai ống khói mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng.

Hoạt động học

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập để kiểm tra

- HS lắng nghe

-HS quan sát mẫu Tàu thủy ống khói, trả lời:

-Tàu thủy ống khói giống tàu, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

-Chú ý lắng nghe

-Thực

(7)

Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

-Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy H2

Bước 3: Gấp thành tàu thủy ống khói. - Gấp đỉnh hình vng vào tiếp giáp điểm O H3

- Lật H3 mặt sau tiếp tục gấp

4 đỉnh H4 vào điểm O H5 - Lật H5 mặt sau H6

- Trên H6 có vng Mỗi vng có tam giác, cho ngón tay trỏ vào khe vng dùng ngón đẩy ô vuông lên

- Lồng hai ngón trỏ vào phía vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón tay ép vào tàu thủy ống khói

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy ống khói

- GV theo dõi HS thực hiện, sửa chữa uốn nắn thao tác thực chưa - GV cho HS thực hành gấp tàu thủy ống khói giấy nháp

C Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Cho 1- HS nhắc lại bước gấp tàu thủy ống khói

- Chuẩn bị giấy thủ công để thực hành gấp tàu thủy ống khói

- HS theo dõi

- HS lên bảng thực lại bước gấp tàu thủy ống khói HS lớp quan sát

- HS thực hành gấp tàu thủy ống khói giấy

- HS nhắc lại bước gấp

-Ngày soạn: 08/09/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

(8)

3 Thái độ: u thích mơn học. * Giảm tải: Không làm tập 4. II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra đã giao tiết - Nhận xét, chữa

B Bài (30p) 1 Giới thiệu (1p)

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học 2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- BT1 yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm BT

- Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính

(cột b Dành cho HS khiếu)

Bài 2: Đặt tính tính:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm + lớp - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán: - Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giảm tải Bài 5: Trò chơi - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi

- Chọn em, em chọn số

Hoạt động học - HS làm bảng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm

- HS nối tiếp nêu kết phép tính, chấm

- Đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét bạn

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

Bài giải

Số học sinh nữ trường Tiểu học Thắng Lợi là:

245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh nữ - Chữa

- Với số 542, 500, 42 dấu +, - , =

(9)

dấu bảng

- Khi nghe lệnh GV em tự điền nhanh vào phép tính

- GV cho HS nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p)

- Ôn tập thêm cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải thích tốn nhiều hơn,

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Chơi bạn

- HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Chép xác trình quy định tả; khơng mắc lỗi - Làm tập a /b, tập tả phương ngữ; Điền học thuộc 10 chữ đầu bảng chữ

2 Kĩ năng: Có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp. 3 Thái độ: Ham thích mơn học.

- GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả Tranh vẽ đoạn - HS: VBT, ô li

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (3p)

- Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng - GV nhận xét

2.1 Hướng dẫn tập chép

+ Trao đổi nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép bảng, yêu cầu HS đọc lại

Hỏi: Đoạn văn cho biết chuyện gì? - Cậu bé nói nào?

- Cuối nhà Vua xử lý sao? + Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn có lời nói ai?

- Lời nói nhân vật viết

- Kiểm tra bút chì, bảng, phấn, giẻ - HS lắng nghe

- HS đọc lại, lớp ý theo dõi - HS trả lời, lớp nhận xét

- HS trả lời lại

(10)

nào?

- Trong có từ phải viết hoa? Vì sao? + Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng

- Yêu cầu HS đọc từ

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS + Chép bài:

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép, đến bàn để chỉnh sửa lỗi

+ Soát lỗi:

- GV đọc lại lần + Chấm bài:

- GV chấm bài: -

2.2 Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Điền từ:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

Bài 3: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho HS đọc C Củng cố, dặn dò (5p)

Trị chơi: Tìm từ có âm l/n, vần an/ ang. - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS lên bảng viết: Chim sẻ, kim khâu, sứ giả, sắc, xẻ thịt, bảo, cổ, xẻ, luyện

- Đọc từ - HS chép

- HS lắng nghe, tự chữa lỗi bút chì

- HS đọc yêu cầu 1câu a - Cả lớp làm vào tập - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng

- Cả lớp đọc

- Lớp chia thành nhóm tham gia chơi

-Ngày soạn: 09/09/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 3: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) 2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tập

3 Thái độ: u thích mơn học. II Đồ dùng

(11)

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (3p) - HS chữa BT 2, SGK

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương HS B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p)

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học 2 Dạy mới:

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm BT

- Hỏi cách đặt tính, chữa - Nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tự làm x – 322 = 415

x = 415 + 322 x = 737

- Vì phần a để tìm x phải thực phép cộng: 415 + 322? (Vì x số bị trừ phép trừ x - 322 = 415)

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm phần lại - Chữa nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề

Khối lớp 1, lớp có tất bao nhiêu? Trong khối lớp có bao nhiêu?

Vậy muốn tính số HS lớp ta phải làm gì? - HS làm

- Chữa nhận xét

c Trò chơi: “Ai nhanh mắt”

* Luật chơi: Khi nghe lệnh, HS điền nhanh kết đúng, thời gian phút

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị sau

Hoạt động học - HS lên bảng chữa - HS ý lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc kết quả, lớp theo dõi, nhận xét

- HS lên bảng, lớp nhận xét sửa chữa

- Thi đua nhóm tham gia trị chơi

- Nhận xét, bình chọn

- HS ý lắng nghe

(12)

-TẬP ĐỌC

Tiết 3: HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK; thuộc - khổ thơ bài)

2 Kĩ

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dịng thơ - Phát âm số từ khó

- Học thuộc lòng thơ 3 Thái độ

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (3p)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Cậu bé thông minh

- Nhận xét, tuyên dương B Bài (30p)

2.1 Luyện đọc a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc

- Theo dõi HS đọc, chỉnh sữa lỗi phát âm - Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo khổ thơ

- Theo dõi đọc hướng dẫn ngắt giọng câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ,

Hoạt động học - HS kể

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Tiếp nối đọc HS đọc dịng

- HS đọc từ khó: nằm ngủ, siêng năng…

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc khổ

- HS đọc tiếp nối - HS đọc, ngắt giọng

(13)

kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - GV yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm - Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sữa

- HS đọc đồng thơ

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi

- Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Em có cảm nhận hai bàn tay của bé qua hình ảnh so sánh trên?

- Thảo luận nhóm:

- Những hình ảnh thơ nói lên hai bàn tay thân thiết với bé?

- Em thích khổ thơ nào? 2.3 Học thuộc lòng thơ

- Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn, - Tổ chức thi đọc học thuộc lòng

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

- Bài thơ viết theo thơ nào? - Về nhà học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương

- HS thảo luận, đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đồng

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

- so sánh với nụ hồng, ngón xinh cánh hoa

- Hai bàn tay bé đáng yêu có ích

- Khi bé học: bàn tay siêng làm hàng chữ nở hoa giấy - HS tự trả lời

- Đọc đồng theo tổ - Cá nhân

- HS khiếu thuộc thơ - HS trả lời

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm từ vật so sánh với câu, câu thơ (BT2)

- Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT 3) 2 Kĩ năng:

- Làm theo yêu cầu chung, phát âm từ khó nêu yêu cầu tập 3 Thái độ: u thích mơn học

* Giảm tải: khơng u cầu nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT 3)

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ BT1, tranh vẽ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

(14)

A Kiểm tra cũ (3p)

- Em hãy nêu từ vật

- Hãy xác định từ vật so sánh với câu sau:

Mặt trời tròn mâm - Nhận xét , tuyên dương B Bài (30p)

Bài 1: Tìm từ vật - Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng

- GV chữa bài, tuyên dương HS làm nhanh

Bài 2: So sánh - Gọi HS đọc đề

- HS đọc lại câu thơ phần a - Tìm từ vật câu thơ - Hai bàn tay em so sánh với gì? - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?

* Kết luận:

- Trong câu thơ trên, hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

- Hai bàn tay em bé hoa đầu cành đẹp xinh

- Mặt biển so sánh với gì?

- Vì nói mặt biển sáng tẩm thảm khổng lồ?

- Cánh diều dấu có nét giống nhau? - Em thấy vành tai giống gì?

- Vì có hình dáng gần giống nên tác giả đã so sánh dấu hỏi với vành tai

Bài 3: Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS đọc đề

* Kết luận: Mỗi hình so sánh có nét đẹp riêng cần ý quan sát vật, tượng sống ngày, em cảm nhận vẻ đẹp vật, tượng biết so sánh

- GV nhận xét

- HS trả lời

- HS ý lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp dùng bút gạch chân từ vật có khổ thơ

- HS đổi chéo kiểm tra - Cả lớp theo dõi

- HS đọc - HS đọc

- Cả lớp làm vào

- HS lắng nghe

- Tấm thảm… - HS trả lời

(có hình dáng, hai đầu cong cong lên)

- Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ

(15)

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Ơn lại từ vật, hình ảnh so sánh vừa học

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

riêng - HS làm - HS lắng nghe

- HS ý lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập phép cộng phép trừ số có ba chữ số khơng nhớ - Giải tốn nhiều

2 Kĩ năng:

- Thực đặt tính tính, so sánh số có ba chữ số - Giải toán nhiều

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Thái độ:

- Có ý thức ơn tập, u thích mơn học II Đồ dùng: Vở thực hành toán

III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A: Kiểm tra cũ: 3’

Gv kiểm tra đồ dùng sách hs B Bài mới:35’

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: (3’) - HS làm tập

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu Gọi HS chữa chốt ý Bài 2: >, <, = (5’)

- GV YC HS nêu cách thực so sánh - Yc HS làm

- Gọi HS lên đọc đáp án - Chốt ý

Bài 3: Đặt tính tính (10’)

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính

Gv-hs làm mẫu phép tính - Yêu cầu HS làm bài, chữa Bài 4: (10’)

- HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì?

- HS làm vào tập - HS lên chữa - Hs nêu

- 872….827

= > 2 872 > 827

- HS làm vào - Hs làm vào - Hs đọc đáp án

(16)

- Bài toán hỏi gì?

Muốn tính số hs khối hai ta làm nào? - HS làm vào

- HS đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 5: Tìm x (10’)

? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Yc hs làm vào Gv chấm chữa

C Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu toán

- Cho biết khối ba có 156 hs, khối hai nhiều khối ba 23 hs

- Khối hai có hs

Ta lấy số hs khối ba cộng với 23 Bài giải

Khối hai có số học sinh là: 156 + 23 = 179 (học sinh) Đáp số: 179 học sinh Hs nhắc lại

Hs làm vào Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 10/09/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

TẬP VIẾT

Tiết 1: ÔN CHỮ HOA A I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết chữ hoa A (1dòng); V, D (1dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp. III Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li - HS: Bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (3p) - Kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng

Hoạt động học - HS kiểm tra đồ dùng học tập

- HS lắng nghe

(17)

- Treo bảng có tên riêng

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- Viết nét 1: ĐB giao điểm D3 đường dọc 2, viết nét cong lượn chạm đường kẻ ngang lượn nghiêng bên phải đến giao điểm đường ngang dọc dừng lại

- Viết nét 2: Từ điểm kết thúc nét viết nét móc ngược chạm đường ngang lượn cong lên kết thúc điểm đường ngang điểm đường dọc 6,7

- Viết nét 3: Đặt bút phía đường li (giữa dòng li 3) đường dọc viết nét ngang lượn

- Nhấn mạnh cách viết chữ A cho HS xem mẫu chữ

- Hướng dẫn HS viết bảng + Luyện viết từ ứng dụng: - Treo mẫu tên riêng - Giới thiệu Vừ A Dính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ, khoảng cách chữ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- Yêu cầu HS viết vào

- Chữ A,V, D viết dòng cỡ nhỏ - Tên riêng: dòng cỡ nhỏ

- Câu tục ngữ: 1lần

- GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: - GV thu số nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Luyện viết đúng, đẹp

- HS nhắc lại - HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi

- Viết bảng chữ,

- học sinh nhắc lại

- Viết bảng con, HS lên bảng viết

- Học sinh viết vào

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS ý lắng nghe

(18)

Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép tính cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

2 Kĩ năng: Tính độ dài đường gấp khúc. 3 Thái độ: Ham thích học Tốn

II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ

- HS: VBT

III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (3p) - Gọi HS lên bảng làm tập

1 Giới thiệu (1p) - GV nêu yêu cầu tiết học 2 Dạy mới

2.1. Hướng dẫn thực phép cộng các

số có chữ số (có nhớ lần).

* Phép cộng: 435 + 127

- GV ghi lên bảng 435 + 127 = ? - GV cho HS nêu cách tính - Vậy 435 + 127 =

* Phép cộng: 256 + 162 =? - GV tiến hành phần a Lưu ý:

- Phép cộng: 435 + 127 = 562 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

- Phép cộng: 256 + 162 = 418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

2.2 Luyện tập Bài 1: Tính:

- Từng HS lên bảng thực phép tính nêu

- Chữa nhận xét

Bài 2: Tính

Hoạt động học - HS lên bảng chữa - HS lắng nghe

- HS lên bảng đặt tính, lớp làm giấy nháp

* cộng 12,viết nhớ 1, * cộng thêm 6, viết

* cộng viết - HS làm tương tự - HS thực - HS ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu, lớp làm vào VBT

(19)

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cần ý điều đặt tính? - Thực tính từ đâu sang đâu? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc NOP

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta phải làm nào?(tổng độ dài đoạn)

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 5: Điền đúng/sai

* Trò chơi:

- GV phổ biết cách chơi luật chơi Chuẩn bị bảng phụ có tập viết sẵn Khi nghe hiệu lệnh, HS chạy nhanh lên thực - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện tập thêm cộng số có chữ số có nhớ lần

- Cả lớp làm VBT, nhận xét chữa

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- Thực tính từ phải sang trái - HS làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS lên bảng làm

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc NOP là: 215 + 205 = 420 (cm) Đáp số: 420 cm - HS chia tổ tham gia chơi - HS đọc Đ, S?

- HS ý lắng nghe ghi nhớ, làm theo yêu cầu trò chơi - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)

TÀI THƠ CỦA CẬU BÉ ĐÔN I Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- HS đọc lưu loát, hiểu nội dung tập đọc Tài thơ cậu bé Đôn

- Hiểu nội dung ý nghĩa hàm ẩn câu chuyện: Ca ngơị chí thơng minh cậu bé Đơn

2.Kĩ

(20)

- Hs yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học:

- Vở thực hành toán tiếng việt

IV.Hoạt đ ng dạy va học:ô

Hoạt động dạy A.KTBC: 5’

- KT đồ dùng HS B Bài : 32’ Giới thiệu

2 Hướng dẫn làm tập

* Bài 1: Đọc truyện Tài thơ cậu bé Đôn

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

- HS theo dõi đọc thầm toàn - Hs lắng nghe

b) Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp câu

+ GV giúp HS phát âm từ khó đọc

Gv giúp hs chia thành đoạn

* Luyện đọc.

- Học sinh đọc nối tiếp câu (1,2 lượt), Sau HS tiếp tục đọc nối tiếp câu hết

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc lượt)

- Sau HS đọc xong đoạn - Cho HS đọc cá nhân (đồng thanh)những câu dài, câu khó đọc. - Đọc đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn

- Thi đọc trước lớp

*Bài 2: Đánh dấu tích vào trống trước câu trả lời

- Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét

C Củng cố dặn dò: 3’ - HS đọc lại truyện

- Nêu lại nội dung truyện - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn

- Học sinh khác nghe, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng HS làm

Câu a: ý Câu b Ý Câu c Ý Câu d Ý Câu e Ý Câu g Ý

(21)

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 14 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 5: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng đơn vị)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt tập. 3 Thái độ: u thích học tốn.

II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ

- HS: VBT

- Gọi HS làm BT 3/SGK

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính - HS tự làm

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực phép tính

- Gọi em tiếp nối lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu HS đọc tóm tắt tốn - Bài tốn cho ta biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành

Hoạt động học - HS lên bảng chữa - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi

645 ; + = viết + 302 ; + = viết 947 ; + = viết - HS đọc yêu cầu

- Đặt tính tính

- HS nêu cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- HS tóm tắt đề bảng, - HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

(22)

bài toán

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc nối tiếp nhẩm phép tính - GV nhận xét

c Trị chơi: “Đi tìm kho báu”

- Số tổ chơi: HS

- Chuẩn bị: GV vẽ sẵn bảng hai sơ đồ đường vào kho giống hệt nhau.(Bảng phụ) - Cách chơi: Hai tổ chơi, điều khiển GV Mỗi tổ cử đại diện Hai đại diện lên bảng, người đứng trước sơ đồ giống hệt nhau, đã vẽ sẵn

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Về nhà luyện thêm cộng số có chữ số (có nhớ lần)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

125 + 135 = 260 (l)

Đáp số: 260l dầu - HS đọc yêu cầu

- HS đọc nối tiếp - Cả lớp làm vào VBT - HS tham gia chơi - Thi đua nhóm - Tham gia chơi bạn

- HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 2: CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức bài. 2 Kĩ năng:

- Điền vần ao/oao, vào chỗ trống (BT2)

- Làm tập a /b, tập tả phương ngữ 3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết BT - HS: Vở tả, VBT III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (3p)

- HS lên bảng viết: Lo sợ, rèn luyện, siêng năng, dân làng, gió, đàng hồng. - Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS B Bài (30p)

2.1 Hướng dẫn viết tả:

Hoạt động học - HS viết bảng

(23)

- GV đọc lần

- Gọi HS đọc khổ thơ hỏi: + Khổ thơ cho em biết điều gì? + Khổ thơ cho em biết điều gì?

* Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ có dịng? - Mỗi dịng có chữ?

- Chữ đầu dịng phải viết nào?

- Trong thơ, câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?

- Khi viết thơ này, đẹp ta viết lùi vào ô?

* Hướng dẫn viết từ khó: ` - HS nêu từ khó, dễ lẫn

- GV yêu cầu HS đọc, viết từ tìm * Viết tả:

- GV đọc cho HS viết yêu cầu * Soát lỗi:

- GV đọc lại cho HS * Chấm bài:

- Thu 10 để nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Điền từ:

- Yêu cầu HS đọc - HS tự làm

- Nhận xét, chữa lỗi cho HS - Cho lớp đồng

Bài a: Tìm từ - Gọi HS đọc phần a

- Cho lớp quan sát tranh minh hoạ, ghi lời giải câu đố bảng cách bí mật

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho sau

- HS lắng nghe

- Biết cách bạn chơi chuyền: Mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc cho nhà máy

- Theo dõi - em trả lời

- chuyền, que, lớn lên, dẻo dai - chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi.

- HS viết - HS viết - Đổi soát lỗi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng

- Đọc: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngóm

- HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp làm bảng con: lành, nổi, liềm

- HS lắng nghe

- HS ý lắng nghe

(24)

Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Trình bày số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2 Kĩ năng:

- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Làm theo yêu cầu chung phát âm tên đội viên 3 Thái độ: u thích mơn học.

* Giảm tải: GV nói số thơng tin Đội TNTP Hồ Chí Minh cho HS biết (BT1)

* TTHCM:

- Lời hứa: “Thực năm điều Bác Hồ dạy”

- Giáo dục HS noi gương Bác Hồ “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào”

* QTE: Quyền tham gia bày tỏ nguyện vọng đơn Đơn xin cấp thẻ đọc sách)

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Bảng phụ viết sẵn BT Đồ dùng phục vụ cho trò chơi Hái hoa - HS: VBT

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

- Giờ học hôm em học nói đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 2 Dạy mới

Bài 1: Trả lời câu hỏi - HS hái hoa

- HS trả lời câu hỏi phần chuẩn bị + Đội thành lập ngày nào? Ở đâu?

15 – – 1941, Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi Đội Nhi Đồng cứu quốc

GV nêu số thông tin:

- Những đội viên đội ai? Lúc đầu có đội viên:

+ Nông Văn Dền ( Kim Đồng) + Nông Văn Thàn (Cao Sơn) + Lý Văn Tịnh (T.Minh) + Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên)

- HS lắng nghe

- HS lên hái hoa trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS nêu lại

(25)

+ Lý Thị Xậu (Th Thuỷ)

- Đội mang tên Bác Hồ nào? Từ đời, đội lần đổi tên:

15/ 05/1941: Đội Nhi Đồng Cứu Quốc 15/05/1951: Đội thiếu nhi Tháng Tám 2/1956: Đội thiếu niên Tiền Phong

30/01/1970: Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

- Tả lại huy hiệu Đội? Hình trịn, cờ đỏ Tổ Quốc, bên có búp sen non, phía hiệu sẵng sàng - Tả khăn quàng đội viên? Màu đỏ, hình tam giác

- Bài hát sáng tác? Phong Nhã

Bài 2: Điền vào đơn

- Gọi HS đọc theo yêu cầu

- Dựa vào mẫu đơn có sẵn em suy nghĩ điền nội dung thích hợp vào đơn - Phần đầu đơn: từ Cộng Hồ đến Kính gửi gồm nội dung gì?

- Phần đơn từ em đến cảm ơn gồm nội dung gì?

- Phần cuối gồm nội dung gì? - Chữa

C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét, tuyên dương - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

- HS đọc - HS làm VBT

- Quốc hiệu tiêu ngữ

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn

Địa nhận đơn

Họ tên, ngày sinh, địa trường, lớp người viết đơn

Nguyện vọng lời hứa

Người viết đơn kí tên ghi rõ họ tên

- HS ý lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 1 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể:

(26)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 1: Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …)

……… ……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 2:

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

(27)

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn

2 Kĩ năng: Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn

3 Thái độ: Thực quy định an tồn giao thơng đường bộ. II Đồ dùng dạy - học

- GV: số biển báo, tranh minh hoạ học - HS: SGK

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

B Bài (15p)

a HĐ 1: Giới thiệu loại đường bộ - GV cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu nhận xét đường

+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 1?

- GV nhận xét

b HĐ 2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ

- GV gợi ý: Các em đã đường tỉnh huyện Theo em điều kiện đảm bảo an tồn giao thơng cho đường đó?

- HS thảo luận trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, nhận xét

+ Tranh 1: Giao thông đường quốc lộ

+ Tranh 2: Giao thông đường phố + Tranh 3: Giao thông đường tỉnh huyện

+ Tranh 4: Giao thông đường xã, đường làng

- Nhưng đường hội đủ điều kiện như: mặt đường phẳng, trải nhựa có biển hiệu giao thơng, có cọc tiêu, có vạch kẻ phân xe, có đường dành cho xe thô sơ, điều kiện để lại an toàn

(28)

- GV nhận xét

+ Tại đường quốc lộ hội đủ các điều kiện lại hay xảy tai nạn giao thông?

- GV nhận xét, kết luận

c HĐ 3: Quy định đường quốc lộ tỉnh lộ.

- GV: Đường quốc lộ đường to, đường ưu tiên, đường quốc lộ qua nhiều tỉnh, có nhiều chỗ giao với đường tỉnh huyện xã

- GV đưa tình

+ Tình 1: Người đường nhỏ đường huyện phải ?

+ Tình 2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh huyện phải nào?

- GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò (2p)

- Yêu cầu HS nêu tên loại đường

- Nhắc nhở HS thực điều đã học

- GV nhận xét học

nhưng xảy tai nạn giao thông là do ý thức người tham gia giao thơng khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thông.

- HS lắng nghe

- Đi từ đường nhỏ quốc lộ phải đi chậm, quan sát kĩ Khi mọi tuyến đường phải sát lề đường. Chỉ qua đường nơi có vạch quy định

- HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 1: CHIẾC VÒNG BẠC

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa?

2 Kĩ năng: Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa

3 Thái độ: Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày

(29)

1 GV: Tranh SGK, phiếu tập, bảng phụ, bút dạ, tài liệu Bác Hồ HS: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy va học

Hoạt động dạy 1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”

- GV tuyên dương HS - Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) * Hoạt động cá nhân

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

+ Bác Hồ đã làm gặp lại em bé sau năm xa?

+ Em bé cảm thấy trước việc làm Bác?

+ Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ

* Hoạt động nhóm

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận: - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- GV nhận xét

3 Thực hành - ứng dụng (15’) * Hoạt động cá nhân:

- Em hãy kể việc em đã giữ lời hứa với người khác?

- Em đã thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?

* Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình huống:

+ Tình 1: Em hứa với giáo học Em làm để thực lời hứa đó?

- Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học Em làm để thực lới hứa - GV nhận xét

Hoạt động học - HS lớp hát

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS kể việc đã giữ lời hứa

- HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận cách xử lý tình

(30)

4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)

- GV đưa câu hỏi tình

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kết - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- Nhận xét tiết học

- GV liên hệ thực tế, giáo dục HS - Nhận xét tiết học

- HS giải tình - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập phép cộng phép trừ số có ba chữ số khơng nhớ - Giải toán nhiều

2 Kĩ năng:

- Thực đặt tính tính, so sánh số có ba chữ số - Giải tốn nhiều

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Thái độ:

- Có ý thức ơn tập, u thích mơn học II Đồ dùng: Vở thực hành tốn

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: 3’

- HS lên bảng thực tính: 456 + 321 584 – 169 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:35’

Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu quy trình - GV YC HS làm tập - GV giúp đỡ HS yếu - Chữa bài, chốt ý Bài 2: Tính nhẩm

- HS nêu lại cách tính nhẩm - HS làm tập

- HS lên làm bảng lớp - Chữa

Hoạt động học - HS lên bảng thực

- YC HS làm tập - HS làm vào - HS lên chữa

(31)

Bài 3:

- HS đọc tốn, tóm tắt, giải - HS lên giải bảng phụ - Chữa chốt ý - HS làm tập Bài 4: Đố vui

- HS nêu quy trình - GV YC HS làm tập - GV giúp đỡ HS yếu - Chữa bài, chốt ý C Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- HS làm vào

- HS đọc tóm tắt vài giải - ? Dạng toán

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số mét vải là:

175 + 52 = 227 ( m ) Đáp số: 227 m 28

+ 56 64

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018. Tổ trưởng kí duyệt

Phạm Thị Hạnh

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	372,02 KB