- Yeâu caàu HS laøm vaøo vôû, quan saùt giuùp ñôõ HS yeá - laøm baøi.. - Goïi HS chöõa baøi, ñoïc tröôùc lôùp.[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày 25 tháng 09 năm 2017 TOÁN :
BẰNG NHAU DẤU = I Mục tiêu
- Nhận biết số lượng ; số nói ( = , = ) ; biết sử dụng từ = để so sánh số
II Đồ dùng:- Giáo viên: Các nhóm đồ vật SGK. III Hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (4’) - Điền dấu: > …; < …; > …; <… Hoạt động 2: Giới thiệu (1’)
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ (12’).
- Nhận biết =3: Gắn nhóm đồ vật nh SGK, yêu cầu HS trả lời có hươu? Mấy khóm cỏ? So sánh số hươu số khóm cỏ?
- GV nói: Cứ hươu lại có khóm cỏ, ta nói số hươu cỏ ,viết t 3=3
-quan sát
-4 em nhắc lại - Tiến hành tương tự để rút =
= 2; = - đọc lại kết qủa so sánh
Hoạt động 5: Làm tập (20’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - viết dấu =
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát nhắc nhở HS
viết dòng kẻ thứ - viết dấu = vào Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu
- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số đồ vật so sánh viết kqû - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS - Cả lớp
- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Mọi số số
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu
- Giúp HS nắm u cầu - điền dấu thích hợp vào trống - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yế - làm
- Gọi HS chữa bài, đọc trước lớp - theo dõi, nhận xét bạn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS
- Giúp HS nắm yêu cầu - dựa vào hình vẽ để so sánh số, - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS - làm
- Gọi HS chữa
(2)HỌC VẦN Bài 14: d - đ I Mục tiêu:
- Đọc d, đ, dê, đo ; từ câu ứng dụng - Viết : d, đ, dê, đo
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, đa
- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : dế, cá cờ, bi ve, đa II Đồ dùng dạy học:
- HS: SGK, BĐD, tập viết, tập Tiếng việt III Ho t ạ động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1 1.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : n, m
-Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ, bị bê No nê.
-Nhận xét cũ 2.Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm d - đ
Hoạt động : Dạy chữ ghi âm d
- GV viết lai chữ d nói: Chữ d kết hợp nét
- Cho HS so sánh âm d với âm a - Phát âm : d
- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm( đầu lưỡi gần chạm lợi, xát, có tiếng thanh)
- Muốn có tiếng dê ta phải thêm âm sau âm d.
-YC HS phân tích tiếng dê -Đánh vần tiếng dê
-GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng dê
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng Da, de, do.
- GV nhận xét đánh giá - QS nhận sét
Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện Hoạt động 5: Hướng dẫn viết chữ d
- GV viết chư d lên bảng vừa viết vừa viết vừa HD cách viết
- HS thực
- HS quan sát, - HS so sánh
- Cá nhân- đồng - Âm ê
- Âm d âm ê - HS đánh vần
-Ghép bìa cài tiếng dê HS quan sát
(3)- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào khơng trung bảng chữ d
- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng dê:
- GV viết mẫu tiếng dê, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết
- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2
Dạy chữ ghi âm đ: - GV giới thiệu ghi bảng đ Quy trình tương tự âm d Hoạt động 6: Nhận diện âm đ Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi
Tiết 3 Hoạt động 10: Luyện đọc
- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp
- GV chỉnh sữa lỗi phát âm
- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc
- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng
Hoạt động 11:Luyện nói
-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung dế, cá cờ, bi ve, đa.
- Hỏi: -Em biết loại bi nào? - Cá cờ thường sống đâu?
- Dế thường sống đâu? Hoạt động 12:Luyện viết:
- Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào
+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng
3 Củng cố dặn dò
- HS viết vào không trung bảng -HS quan sát
-HS viết bảng
- HS chơi trò chơi
- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét
- HS trả lời
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : dì, đị, đi)
- Quan sát trả lời
(4)Đao đức
Bài : GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (Tiết 2) I) Mục Tiêu :
- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng ,
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng,
- Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng , chưa gọn gàng, II) Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Bài hát rửa mặt mèo Học sinh: Vở tập đạo đức
III) Các ho t động d y v h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Em học sinh lớp 1
-Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em làm để giúp bạn vào lớp ?
Giáo viên nhận xét Dạy học :
Giới thiệu:(1phút) Gọn gàng tiết 2
a) Hoạt động 1:(5 phút) Ai gọn gàng - Giáo viên cho HS xem tranh
- Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn có gọn gàng khơng ?
- Em thích bạn tranh ? ?
- HS trả lời
- Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt Động 2: (6 phút) Thực hành
- Cho học sinh ngồi bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc
- Em giúp bạn sửa ?
- bạn giúp sửa sang quần áo , đầu tóc
- Học sinh nêu Hoạt Động 3:(7 ) Giáo dục ý thức giữ vệ sinh
- Giáo viên cho học sinh hát “ rửa mặt mèo”
- Bài hát nói ? - Mèo làm ?
- Mèo rửa mặt hay dơ ?
- Các em có nên bắt trước mèo không ? - Giáo viên : em phải rửa mặt
- Học sinh hát
- Con mèo - Rửa mặt - Rửa dơ - Không C Hoạt Động :(7 phút) Đọc thơ
- Giáo viên hướng dẫn đọc
“ Đầu tóc em phải gọn gàng
Áo quần trông thêm yêu”
- Học sinh đọc
- câu thơ khuyên ln đầu tóc gọn gàng 2 Củng cố – Dặn dò :( phút)
Qua học hơm em học điều ? Nhận xét
- Phải ăn gọn gàng, để giữ vệ sinh cá nhân người yêu thích
(5)Thứ tư ngày 27 tháng 09 năm 2017 HỌC VẦN
Bài 15: t - th I Mục tiêu:
- Đọc t, th, tổ, thỏ ; từ câu ứng dụng - Viết : t, th, tổ, thỏ
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ổ, tổ
- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ II Đồ dùng dạy học:
- HS: SGK, BĐD, tập viết, tập Tiếng việt III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạ động HS
Tiết 1 1.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : t, th
-Đọc câu ứng dụng : dì na đị,bé mẹ đ đi bộ.
-Nhận xét cũ 2.Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm t - th
Hoạt động : Dạy chữ ghi âm t
-GV viết lai chữ t nói: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược(dài) nét ngang
- Cho HS so sánh âm t với âm đ -Phát âm : t
- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm(đầu lưỡi chạm lrăng bật ra, khơng có tiếng thanh)
- Muốn có tiếng tổ ta phải thêm âm sau âm t.
-YC HS phân tích tiếng tổ -Đánh vần tiếng tổ
-GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng tổ
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng To, tơ, ta.
- GV nhận xét đánh giá
- HS thực
- HS quan sát, - HS so sánh
- Cá nhân- đồng - Âm ô
- Âm t âm _HS đánh vần
-Ghép bìa cài tiếng dê -HS quan sát
(6)-QS nhận xét
Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện Hoạt động 5: Hướng dẫn viết chữ t
-GV viết chư t lên bảng vừa viết vừa viết vừa HD cách viết
- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào khơng trung bảng chữ t
- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng tổ:
- GV viết mẫu tiếng tổ, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết
- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2
Dạy chữ ghi âm th: - GV giới thiệu ghi bảng th Quy trình tương tự âm t Hoạt động 6: Nhận diện âm th Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi
Tiết 3 Hoạt động 10: Luyện đọc
- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp
- GV chỉnh sữa lỗi phát âm
- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc
Bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng
Hoạt động 11:Luyện nói
-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung ổ, tổ.
- Hỏi: -Con có ổ? - Con có tổ?
-Các vật có ổ,tổ cịn người ta có để ở? - Em có nên phá ổ, tổ vật không? Hoạt động 12:Luyện viết:
-Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào
-GV hướng dẩn HS viết theo dòng 3 Củng cố dặn dò
-HS chơi trò chơi
- HS viết vào không trung bảng
-HS quan sát -HS viết bảng
- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét
- HS trả lời
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân thả)
Quan sát trả lời
(7)To¸n LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết sử dụng từ , bé , lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi
* BTCL:1,2,3 II Đồ dùng:
-Giáo viên: BĐD, VBT. III Hoạt động dạy- học : 1
.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Điền dấu: … 5; … 1; … 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Làm tập (27’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu
- Giúp HS nắm yêu cầu - điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS - làm
- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: < 3; 3< <
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - 1hs
- Giúp HS nắm yêu cầu - xem tranh, so sánh số đồ vật điền dấu cho thích hợp
- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ
HS - laøm baøi
- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Bài : GV nêu yêu cầu bài. - nắm nêu yêu cầu - Treo tranh mẫu, hỏi HS lại nối ? -quan sàt tranh trả lời - u cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS
- Cả lớp - Gọi HS chữa
6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Thi điền dấu nhanh
- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung
-3 em chữa
(8)
Xé dán hình vng
I- Mơc tiªu:- Biết cách xé, dán hình vuông
- Xé, dán hình vng Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng
* Xé, dán hình vng Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Cĩ thể xé thêm hình vuơng cĩ kích thước khác
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - tờ giấy, mầu,hồ dán
2- Học sinh: - Giấy nháp có ô kẻ, giấy thủ c«ng
III- Các ho t ạ động d y h cạ ọ : 1- KiĨm tra bµi cị:(3')
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh a-Giíi thiệu bài:
b- Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu
- Quan sát phát số vật xung quanh có dạng hình vuông, hình tròn
- Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạnh hình vng, hình trịn ghi nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho
c- Híng dÉn mÉu
GV: Vẽ mẫu hình vuông xé dán - Làm mẫu thao tác vẽ, xé, dán
- Lấy tờ giấy thủ cơng đánh dấu hình vng có cạnh
- Làm thao tác xé cạnh nh hình chữ nhật học trớc
GV: xé hình vuông mẫu
GV: Hớng dẫn vẽ, xé dán hình tròn
- Lm mu cỏc thao tác đánh dấu hình vng - Xé hình vng rời khỏi tờ giấy mầu lần lợt vẽ xé góc hình vng theo đờng cong sau chỉnh sa thnh hỡnh trũn
- Làm thao tác xé cạnh cho học sinh quan sát lấy nháp tËp lµm theo
* Híng dÉn häc sinh d¸n:
- Sau xé song hình vng, hình trịn xếp hình cân đối, lật mặt sau bơi hồ dán
d- Thùc hµnh
GV: Theo dâi, híng dÉn c¸c em. 2 Dặn dị:
Häc sinh quan sát Học sinh trả lời + Ông trăng tròn
+ Viên gạch hoa hình vuông
Học sinh quan sát vẽ hình vuông
Học sinh theo dõi, quan sát
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh thực hành vẽ, xé, dán nháp
(9)Thứ năm ngày 28 tháng 09 năm 2017 Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tieâu:
- Biết sử dụng từ , bé , lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi
*BTCL : 1,2,3 II Đồ dùng: -HS: VBTT.
III Hoạt động dạy- học:
Hoat động GV Hoat động HS
1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Điền dấu: … 2… 5… - Gọi ba em lên bảng, lớp làm bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (1’) Hoạt động 3: Làm tập (27’). Bài 1: GV nêu yêu cầu bài. - Giúp HS nắm yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ Bài 2: - Giúp HS nắm yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ - Gọi HS chữa
Bài 3: Tiến hành
4 Hoạt động : Củng cố- dặn dò (5’)
- HS làm
- theo dõi
- phần a) vẽ thêm hoa, phần b) gạch bớt, phần c) vẽ thêm gạch bớt
- laøm baøi - theo dõi
- nối trống với số thích hợp
- làm bài, với ô trống nối bút có màu
- theo dõi, nhận xét bạn
(10)Bài 16: ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Đọc i, a, n, ,m d, đ, t, th, : từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết : I, a, n, ,m d, đ, t, th: ; từ ngữ, câu ứng dụng
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể : cò lò dò II Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:
Hoat động GV Hoat động HS
Tiết 1
1/ Bài cũ: - Gọi hai HS lên bảng viết chữ t, th tiếng khóa tổ, thỏ
- GV nhận xét 2/ Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ2: Ôn tập chữ âm học
- GV treo bảng ôn 1, yêu cầu HS lên bảng đọc to chữ bảng ôn
- GV đọc âm,
- GV bảng ( không theo thứ tự) - GV chỉnh sữa phát âm cho HS *HĐ 2: Ghép chữ thành tiếng
? Chữ n cột dọc ghép với chữ dịng ngang đợc tiếng
- GV ghi vào bảng ôn: nô
- GV cho HS dùng chữ, ghép tiếng nụ, ni, na Gv nhận xét ghi vào bảng ôn.
- Tương tự GV cho HS ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng
- Gọi lên bảng bảng đọc GV chỉnh sữa phát âm cho HS
*GV gắn bảng ôn 2:
- GV yêu cầu HS dùng chữ ghép tiếng cột dọc dịng ngang để tiếng có nghĩa
- GV nhận xét ghi vào bảng ôn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Bảng ôn *HĐ : Trò chơi
*HĐ : Tập viết số từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu từ tổ cò, mạ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
GV quan sát nhận xét
- HS thực
- HS lắng nghe - HS lên bảng đọc - lớp đọc chữ
- HS đọc ( nhóm, lớp, cá nhân)
- HS tiếng nụ
- HS đồng loạt đánh vần tiếng :nụ - HS ghộp tiếng
- HS đọc
- HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS lên đọc dấu HS: làm đồng loạt
- HS đọc tiếng bảng (cá nhân, nhóm lớp)
- HS chơi
(11)*HĐ5: Trò chơi viết Tiết 2 *HĐ : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sữa phát âm cho HS - GV giải nghĩa số từ
*HĐ : Lắp ghép toa tàu từ ngữ
*HĐ : Tập viết số từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu từ tổ cò, mạ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
GV quan sát nhận xét
-GV lưu ý nét nối chữ,vị trí dấu khoảng cách chữ ô *HĐ9: Trò chơi viết
Tiết 3 *HĐ10: Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại ôn tiết - gọi HS luyện đọc, theo dõi nhận xét - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Đọc câu ứng dụng
- GV yêu cầu HSQS tranh Tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ. - GV chỉnh sữa phát âm cho HS *HĐ11: Kể chuyện: cò lò dò
- GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa SGK - GV quan sát giúp đỡ nhóm kể lại ý truyện theo tranh
- GV gọi đại diện nhóm thi kể theo tranh, nhóm kể tốt nhóm thắng ? ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì.( Gọi vài HS nhắc lại
*HĐ12: Luyện viết.
.- GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi Nhận xét chấm số
3/ Củng cố, dặn dò:- GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng ôn
- 1HS đọc trước, lớp đọc lại (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp)
- HS ghép
- HS viết vào bảng từ lần - HS tập viết tổ cò, mạ tập viết
- HS : đọc
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS: tranh vẽ gia đình nhà cị
- HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS lắng nghe quan sát tranh (HS thảo luận theo nhóm em ý câu chuyện theo tranh HS:
- Tình cảm chân thành đáng q cị anh nơng dân), GV ý nghĩa câu chuyện.)
- HD HS tập viết từ ngữ lại tập viết
(12)
Toán SỐ 6 I Mục tiêu:
- Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến
*BTCL : 1,2,3 II Đồ dùng: - Giáo viên: BĐD.
III Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạ động HS
1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’) 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) 3 Hoạt động 3: Lập số (10’).
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ?
- Yêu cầu HS lấy hình tròn, thêm hình tròn, tất hình tròn?
- Tiến hành ï vơí que tính
Đeơ chư soẫ lượng ta có sô Chôt: Gói HS nhaĩc lái
4 Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số (5’). - Số sáu biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in viết, cho HS đọc viết số vào bảng
5 Hoạt động 5: Nhận biết thứ tự số 6 dãy số 1;2;3;4;5;6 (4’)
Số đứng sau số ?
Cho học sinh đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đếm
5 Hoạt động 5: Làm tập (13’) Bài 1: - Giúp HS nắm yêu cầu
Bài 2- Có chùm nho xanh? Mấy chùm nho trắng? Tất có chùm nho?
- Vậy gồm mấy?
- Tiến hành tơng tự với hình cịn lại Bài 3: - Giúp HS nắm yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ 6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Điền dấu: …4 5….4 2…2
-quan sát tranh trả lôøi câu hỏi -lâùy hình tròn thêâm hình tròn
-3 em nhắc lại
- theo dõi đọc số -cả lớp
-soá
-cá nhân ,cả lớp
- laøm
- có chùm nho xanh, chùm nho trắng, tất có chùm nho
- gồm
(13)HỌC VẦN Bài 17: u - ư I.Mục tiêu:
- Đọc : u, ư, nụ, thư ; từ câu ứng dụng - Viết : u, ư, nụ ,thư
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : thủ đô
- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đô II.Đồ dùng dạy học:
-HS: -SGK, BĐDvở tập viết, tập Tiếng việt III.Ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ
Hoạt động GV Hoạ động HS
Tiết 1 1.Kiểm tra cũ :
- Đọc viết : u,
- Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ Tha cá tổ
- Nhận xét cũ 2.Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm u,
Hoạt động : Dạy chữ ghi âm u
- GV viết lai chữ u nói: Chữ gồm nét xiên phải, hai nét móc ngược
- Cho HS so sánh âm u với âm n - Phát âm : u
- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm( miệng mở hẹp I trịn mơi) - Muốn có tiếng nụ ta phải thêm âm sau âm n
-YC HS phân tích tiếng tổ - Đánh vần tiếng nụ
- GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng nụ
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng Cá thu, đu đủ.
- GV nhận xét đánh giá - GV giải nghĩa từ. - QS nhận sét
Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ u
- GV viết chư u lên bảng vừa viết vừa viết vừa HD cách viết
- HS thực
- HS quan sát, - HS so sánh
- Cá nhân- đồng - Âm u
- Âm n âm u -HS đánh vần
-Ghép bìa cài tiếng nụ -HS quan sát
- HS đọc
- HS lắng nghe -HS chơi trò chơi
(14)- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào khơng trung chữ t
- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng nụ:
- GV viết mẫu tiếng nụ, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết
- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2
Dạy chữ ghi âm ư: - GV giới thiệu ghi bảng Quy trình tương tự âm u Hoạt động 6: Nhận diện âm ư Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi
Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện đọc
- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp
- GV chỉnh sữa lỗi phát âm
- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc
Thứ tư, bé hà thi vẽ.
- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng
Hoạt động 11:Luyện nói
- MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung thủ đô.
- Hỏi: Trong tranh, cô giáo đưa HS thăm cảnh gì?
- Chùa cột đâu?
- Hà Nội cịn gọi gì? Hoạt động 12:Luyện viết:
- Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào
-GV hướng dẩn HS viết theo dòng 3 Củng cố dặn dò
-HS quan sát -HS viết bảng
- HS chơi trò chơi
- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét
- HS trả lời
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân tư)
Quan sát trả lời - Chùa Một Cột - Hà Nội
- Thủ đô
(15)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu:
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai
- Đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ : bị bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai
-KNS :Kĩ tự bảo vệ: Chăm sĩc mắt tai II Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK. III Hoạt động dạy -học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)
- Nhờ đâu ta biết vật xung quanh? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)
- Nêu yêu cầu học- ghi đầu Hoạt động 3: Khởi động (2’)
- Cho lớp hát “ Rửa mặt mèo” 4 Hoạt động 4: Làm việc với SGK (10’). - Yêu cầu HS quan sát tranh tự đặt câu hỏi trả lời cho hình vẽ
- Gọi nhóm lên trình bày trước lớp
Chốt: Nêu lại việc cần làm để bảo vệ mắt?
5 Hoạt động 5: Làm việc với SGK (10’). Tiến hành tưông tự hoạt động
- Nêu việc cần làm để bảo vệ tai ? Kết luận :
6 Hoạt động : Củng cố- dặn dò (3’) - Nhắc HS nhà thực bảo vệ mắt tai - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Vệ sinh thân thể
- HS đọc đầu -cả lớp hát
-quan sát tranh trả lời câu hỏi
- hỏi đáp : ánh sáng mặt trời vào mắt mà lấy tay che lại nh bạn có khơng?Tại sao?…
- ngồi học tư thế, thường xuyên rửa mặt…
(16)Thứ sáu ngày 29 tháng 09 năm 2017 HỌC VẦN
Bài 18: x - ch I Mục tiêu:
- Đọc : x, ch, xe, chó từ câu ứng dụng - Viết : x, ch, xe, chó
- Luyện nói – câu theo chủ đề : xe bò , xe lu , xe ô tô
- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xe bị, xe lu, xe ô tô II Đồ dùng dạy học:
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1 1.Kiểm tra cũ :
- Đọc viết : u, ư, nụ, thư
- Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ - Nhận xét cũ
2.Bài :
Hoạt động :Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp: Hôm học âm x, ch
Hoạt động : Dạy chữ ghi âm x
- Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải
- Hỏi : So sánh x với c?
-Phát âm đánh vần : x
- GV phát âm mẫu x( khe hẹp đầu lưỡi – lợi, thoát xát nhẹ khơng có tiếng thanh)
- GV yêu cầu HS qs tranh
- HDHS đánh vần, đọc trơn tiếng khoá xe - GV yêu cầu HS ghép tiếng xe.
Hoạt động 3: Viết bảng con
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ, tiếng: x, xe
- Cho hs viết vào không trung. - GV nhận xét đánh giá
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa
- HS đọc viết
- HS lắng nghe
- Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở phải
Khác : x nét cong hở trái - HS lắng nghe
- cá nhân- đồng thanh)
- HS QS tranh nêu từ khoá: xe - HS đánh vần, đọc trơn
- Ghép: xe - HS quan sát
- HS viết vào không trung bảng
(17)- GV nhận xét, đánh giá - GV giải nghĩa từ Hoạt động 5: Trò chơi - GV hd cách chơi
Tiết 2
Dạy chữ ghi âm ch: - GV giới thiệu ghi bảng ch Quy trình tương tự âm x Hoạt động 6: Nhận diện âm ch Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi
Tiết 3 Hoạt động 10:Luyện đọc
+ Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng + Cách tiến hành :
- Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : xe, chở, xã)
+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã
- Đọc SGK:
Hoạt động 11:.Luyện viết:
- MT:HS viết âm từ vừa học vào - Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 12: Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bị, xe lu, xe tơ
- Hỏi: -Có tranh? Em loại xe?
- Xe bò thường dùng để làm gì?
- Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? - Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?
- Cịn có loại xe tơ nữa? Củng cố dặn dị
- GV dặn hs nhà học
- HS lắng nghe - HS chơi trò chơi
- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét
- HS trả lời
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân xe, chở)
Tô tập viết : x, ch, xe, chó
Quan sát trả lời - Xe bị, xe lu, xe tơ - HS trả lời
(18)Tập viết
mơ , , ta , thơ I MỤC TIÊU:
- Viết chữ : mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập
II CHUẨN BỊ:
- Bảng con, phấn, VTV. III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại chữ chưa
- Nhận xét 2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm ta học bài: mơ, do, ta, thơ GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
- GV viết chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết
+ mơ: - Chữ gì?
- Chữ mơ cao đơn vị?
- GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ m lia bút viết chữ điểm kết thúc đường kẻ - Cho HS xem bảng mẫu
- Cho HS vieát vào bảng + do:
- Chữ gì?
- Chữ cao đơn vị?
- GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ d, lia bút lên viết chữ o, điểm kết thúc đường kẻ
- Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng + ta:
- Chữ gì?
- Chữ ta cao đơn vị?
- GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ t, - lễ
- HS lắng nghe.
- Chữ mơ
- Chữ m, cao đơn vị mơ
-Viết bảng:
-Chữ
-Chữ d cao đơn vị; o cao đơn vị
- Viết bảng: - Chữ ta
- Chữ t cao đơn vị rưỡi; a cao đơn vị
(19)lia bút viết chữ a, điểm kết thúc đường kẻ - Cho HS xem bảng mẫu
- Cho HS viết vào bảng + thơ:
- Chữ gì?
- Chữ thơ cao đơn vị?
- GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ th, lia bút viết chữ ơ, điểm kết thúc đường kẻ 2 - Cho HS xem bảng mẫu
- Cho HS viết vào bảng Tiết 2 c) Hoạt động 3: Viết vào vở
- GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS
- Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố:
- Chấm số nhận xét chữ viết HS - Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
- Về nhà luyện viết vào bảng
- Chuẩn bị bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
- Viết bảng: - Chữ thơ
- Chữ th cao đơn vị rưỡi; cao đơn vị
thơ -Viết bảng:
(20)KỸ NĂNG SỐNG
Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ( tiêt 2) I-Mục tiêu:
Qua học:
-HS có kỹ tự phục vụ cho sống -HS tự làm việc đơn giản đến trường
-HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II- Đồ dùng dạy học.
BTTHkỹ sống III-Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Giới thiệu
GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập
d) Bài tập 4: trò chơi
- GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn lên tham gia trò chơi
- Trong vòng phút đội phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm - Đội lựa chọn nhanh thắng
- GV cho HS chơi
- GV nhận xét phân thắng thua
- GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm e) Bài tập 5: HS thực hành dày
- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh - HS thực hành dày
- GV nhận xét kết luận
g) Bài tập 6: GV nêu yêu cầu tập - HS làm trình bày
- GV nhận xét
SINH HOẠT LỚP - GV nhận xét nội dung tuần qua
- HS nhận xét bạn thực tốt - GV tuyên dương
(21)Thể dục
Bài 2: Đội hình đội ngũ- Trị chơi I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Làm quen với tập hợp hàng dọc,dóng hàng.Yêu cầu biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn cho thẳng (có thể cịn chậm.)
- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại,biết tham gia vào trị chơi chủ động trước
II.Đồ dùng dạy- học:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
- GV chuẩn bị 1còi, tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Phần mở đầu
GV yêu cầu lớp tập hợp thành hàng dọc, sau hơ lệnh cho HS quay ngang để phổ biến nội dung yêu cầu học
- Gv nhắc lại nội qui cho HS sửa lại trang phục
- Khởi động
Phần
Hoạt động : Tập hợp hàng dọc,dóng hàng dọc
- GV hô lệnh, cho tổ làm mẫu, tổ khác tập theo - Sau lần tập GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động : Trị chơi “Diệt vật có hại”
- GV yêu cầu HS kể thêm vật phá hoại mùa màng vật có hại cần phải diệt trừ - GV cho HS chơi thử để nhớ lại nắm vững cách chơi
- GV cho HS chơi thức, phạt em “diệt nhầm” vật có ích
- GV nhận xét chơi Phần kết thúc
- GV HS hệ thống lại nội dung
- HS tập hợp thành hàng dọc- theo tổ, HS quay ngang để nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- HS đứng vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ, đém to theo nhịp 2, 1-2,
- HS làm theo mẫu hướng dẫn GV, tổ khác tập theo
- HS kể thêm vật phá hoại mùa màng vật có hại cần phải diệt trừ - HS chơi thử để nhớ lại nắm vững cách chơi
(22)3- Bµi míi: (29')
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh néi dung bµi häc.- Häc sinh vỊ häc bµi, chn bị sau.
-ễn Tp Bi Hỏt: MỜI BẠN VUI MÚA CA
I.Yêu cầu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -Tham gia tập biểu diễn hát.
-Tham gia trò chơi II Chuẩn bị GV:
- Đàn đệm, máy nghe băng nhạc - Nhạc cụ gõ ( song loan, phách…)
- Nắm vững trò chơi, chuẩn bị vài tre que dài 0,5m giả làm roi ngựa. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS sửa tư ngồi ngắn 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình ơn tập B i m i:à
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1: Ôn tập hát Mời bạn vui
(23)- Cho HS nghe giai điệu hát Mời bạn vui múa ca.
- Hỏi học sinh tên hát vừa nghe giai điệu, sáng tác nhạc sĩ nào.
- Hướng dẫn HS ơn lại hát nhiều hình thức.
+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp bằng tay)
+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa (vỗ tay, chân nhún nhịp nhàng sang trái, sang phải theo nhịp ca).
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp. - Nhận xét
* Hoạt động 2:Trị chơi theo đồng dao:Ngựa ơng về.
- Hướng dẫn HS đọc câu đồng dao theo âm hình tiết tấu.
Nhong nhong nhong ngựa ơng Cắt cỏ Bồ Đề cho ngựa ông ăn
- Sau đọc thuộc đồng dao tiết tất, GV hướng dẫn HS trò chơi “ cưỡi ngựa” như sau:
- HS Nam: Miệng đọc câu đồng dao, hai chân kẹp que giả làm ngựa vào đầu gối nhảy theo phách, để rơi que thua cuộc.
+ HS nữ: Một tay cầm roi ngựa, tay giải như nắm cương ngựa, chân nhảy theo phách, nhảy không thua.
* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
- Kết thúc tiết học, GV đệm đàn cùng hát lại với HS hát Mời bạn múa ca ( mở băng mẫu để HS hát vận động theo nhạc.
- Nhận xét ( khen cá nhân nhóm biễu biễn chưa đạt cần cố gắng hơn).
- Đoán tên hát tác giả + Tên bài: Mời bạn vui múa ca. + Tác giả: Phạm Tuyên
- Hát theo hướng dẫn GV + Hát khơng có nhạc
+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
- Hát kết hợp với vận dộng phụ họa theo hướng dẫn.
HS biễu diễn trước lớp. + Từng nhóm
+ Cá nhân.
- Chú ý nghe GV đọc mẫu.
- HS thực đọc câu đồng dao và vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu Sử dụng phách để gõ đệm.
+ Cả lớp. + Từng dãy. + Cá nhân
- HS nghe hướng dẫn