Đang tải... (xem toàn văn)
+ Kiến thức: Giúp hs biết được kết quả phép cộng 1 số với 0 cho kết quả bằng chính số đó.HS tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính thích hợp. + kỹ năng: Rèn kỹ năng tính[r]
(1)TUẦN 8
Ngày soạn: 20 / 10/2017 Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017
ĐẠO ĐỨC
GIA ĐÌNH EM( TIẾT 2)
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ u thương, chăm sóc
2) Kỹ năng:
- Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ anh chị 3) Thái độ:
-Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ
*BVMT:Gia đ́nh có hai hạn chế gia tăng dân số, gúp phần giữ gỡn , ổn định BVMT.
*QTE: Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng dạy bảo.
II) Giáo dục kĩ sống:
- KN giới thiệu người thân gia đỡnh - KN giao tiếp/ ứng xử với người gia đỡnh
- KN định giải vấn đề để thể lũng kớnh yờu ông bà, cha mẹ
III) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam.Tranh minh họa
2) Học sinh: Vở tập đạo đức IV)Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1) Bài cũ: ( 5’)
-Em cảm thấy em sống xa gia đình -Các em phải có bổn phận ơng bà cha mẹ
Nhận xét
2) Bài mới:( 30p)
a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà
Học sinh đứng thành hình vịng trịn điểm số 1,
2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho
Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo
b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long
-Học sinh nêu
-Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, lời ông bà cha mẹ
(2) Cách tiến hành:
-Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt -Nội dung
- Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ
- Long nhà học bạn đến rủ Long đá bóng
- Long lưỡng lự sau đồng ý bạn
-Thảo luận
- Em có nhận xét việc làm Long
Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long
c) Hoạt động 2: Liên hệ
Sống gia đình, cha mẹ quan tâm
thế ?
Em làm để cha mẹ vui lịng
QTE: Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ u thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng dạy bảo.
Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt
thịi khơng sống gia đình
Trẻ em có bổn phận phải u qúi gia đình, kính
trọng lễ phép lời ông bà cha mẹ
- BVMT:Gia đ́nh có hai hạn chế gia tăng dân số, gúp phần giữ gỡn , ổn định BVMT. 3) Dặn dò: (1’)
Thực tốt điều học
Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn
em nhỏ
-Hai em ngồi bàn thảo luận, trình bày
-Học sinh nêu
HỌC VẦN BÀI 30: UA ƯA
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ua, ưa tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ua, ưa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sẻ,ri,bói cá,le le.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ chăm sóc lồi vậtt thiên nhiên
* ND tích hơp: Trẻ em có quyền yêu thương , chăm sóc. II CHUẨN BỊ:
(3)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa Viết: bìa
- Gv Nxét , tuyên dương
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần:
a) Nhận diện vần: ua ( 5')
- Ghép vần ua
- Em ghép vần ua ntn? - Gv viết: ia
- Gv chữ ua nói gọi vần ua Vần có âm hay có từ 2, 3, âm ghép lại - So sánh vần ua với ia?
b) Đánh vần: ( 12')
ua
- Gv đánh vần HD: u - a - ua Chú ý: Khi đọc nhấn âm a
cua
- Ghép tiếng cua
- Có vần ua ghép tiếng cua Ghép ntn? - Gv viết : cua
- Gv đánh vần: cờ - ua - cua
cua bể
* Trực quan: tranh cua bể + Đây gì?
+ Sống đâu?
+ Cua dùng để làm gì?
- Có tiếng cua ghép từ cua bể - Em ghép ntn?
- Gv viết: cua bể - Gv chỉ: cua bể
: ua - cua - cua bể
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ua
- Gv chỉ: ua - cua - cua bể
ưa
( dạy tương tự vần ua) - So sánh vần ưa với vần ua?
- Hs đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép ua
- ghép âm u trước, âm a sau
- Giống có âm a đứng sau Khác vần ua có âm u cịn vần ia có âm i đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm c trước, vần ua sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ cua bể + cua sống biển + Để làm thức ăn,… - Hs ghép
- ghép tiếng cua trước ghép tiếng bể sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ cua bể, tiếng tiếng cua, …vần ua
(4)c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
cà chua tre nứa nô đùa xưa
- Tìm tiếng có chứa cần ua ( ưa), đọc đánh vần
- Gv
d) Luyện viết: ( 12')
* Trực quan:
- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ua, ưa?
- So sánh vần ua với vần ưa? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
cua bể, ngựa tía
( dạy tương tự vần ua, ưa) +
- Chú ý viết chữ cua bể, ngựa phải rê phấn viết
liền mạch Củng cố: ( 3)
- Gọi HS đọc lại - Nhận xét
- Hs + chua, đùa; nứa, xưa đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- Vần ua gồm âm ghép lại, âm u trước âm a sau Vần ưa gồm âm ghép lại âm trước âm a sau u, a cao li
- Giống vần ua, vần ưa thêm móc u ưa
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Tiết
1 Luyện tập ( 15')
a) Đọc bảng lớp: - Gv tiết b) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 61) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh?
- Hs đọc, đồng
- vẽ bạn nhỏ chợ mẹ
(5)- Từ chứa vần ua, ưa? - Gv từ, cụm từ
- Trong câu chữ viết hoa?Vì sao? - Trong câu văn có dấu câu gì? Đọc ntn? - Gv chỉ: câu
:
2 Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Giữa trưa
* Trực quan: tranh SGK ( 63) +Tranh vẽ ?
+ Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè?
+ Giữa trưa lúc giờ? + Buổi trưa, người thường đâu làm gì?
+ Buổi trưa, em thường làm gì?
+ Buổi trưa, bạn em thường làm gì? + Tại trẻ em ko nên chơi đùa vào buổi trưa?
- Gv nhge Nxét uốn nắn
* ND tích hơp: Trẻ em có quyền yêu thương , chăm sóc.
3 Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Gv viết mẫu vần ua HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết yếu
( Vần ưa, cua bể, ngựa gỗ dạy tương tự vần ua)
- Chấm Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 31
hồng,… - mua , dừa - Hs đọc từ, câu
- Mẹ chữ đầu câu văn
- … có dấu phẩy, đọc đến dấu phẩy ngắt
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề: Giữa trưa
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn + …một bác đứng gốc cây, cầm mũ quạt
+Vì có trưa nắng bóng trịn
+ 12 trưa
+ Hs trả lời Lớp bổ sung ……
- -8 Hs nói từ đến hay câu - Nxét
- Mở tập viết 30 (18) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
THỂ DỤC
BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TUE THẾ CƠ BẢN
I/ MỤC TIÊU
(6)– Biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh
– GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh, III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU: 6-8'
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
– HS đứng chỗ vổ tay hát – Giậm chân ….giậm Đứng lại …đứng
(Học sinh đếm theo nhịp1, ; 1, nhịp chân trái, nhịp chân phải)
– Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV II/ CƠ BẢN:22 – 24’
a/ Thành hàng dọc …… tập hợp – Nhìn trước ……….Thẳng
Thôi
Nhận xét
– Thi tập hợp hàng dọc,dóng hàng (4 tổ thi lúc)
Nhận xét
Nhận xét
– Ôn: Dàn hàng, dồn hàng
b Tư đứng bản
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát sửa sai HS
– Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát sửa sai HS
– GV nêu tên đ Tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS wan sát tập theo
(7)c Đứng đưa hai tay trước
Nhận xét
c Trò chơi:
Trò chơi: “Qua đường lội ”
* * * * * * * GV
– GV wan sát nhắc nhở, sửa sai HS
– Đội
– GV nêu tên trị chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua
III/ KẾT THÚC:6 – 8’
– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp
– Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
-
Ngày soạn: 21 / 10/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017
HỌC VẦN BÀI 31: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
(8)+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( khỉ rùa) kể lại câu chuyện theo tranh
+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học.biết u q bảo vệ lồi thực vật tự nhiên
-QTE:Quyền chăm sóc yêu thương II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: (5’)
Đọc: mưa to, đũa cả, bữa trưa, xua gà, mở cửa, dưa chua…
Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Viết: sữa chua
- Gv Nxét ghi điểm
II- Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu vàn học từ 29 đến 30 - Gv ghi : ia, ua, ưa
Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ âm vừa học: (5’)
- Gv đọc chữ bảng ôn
b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)
-Gv HD chữ cột dọc chữ học Còn chữ ghi hàng ngang chữ vần em học
- Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc bảng ôn
Ghép chữ với chữ:
u ua ưa i ia
tr
ng … … … … / /
ngh / / / /
- Chỳ ý: chữ ng theo luật tả khơng ghép với i, ia Chữ ngh không ghép với u, ư, ua, ưa
c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ
- Hs đọc - viết bảng - Hs nêu - Hs đọc
- Hs đọc:
+ m - ia - mia - sắc - mớa + m - ua - mua - sắc- mỳa
- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng - Hs đọc, đồng
(9)- Giải nghĩa: +Ngựa tía: ngựa có lơng màu đỏ +Trồng đỗ : gieo hạt đỗ xuống đất
c) Viết bảng con: ( 8')
* Trực quan: mùa dưa, ngựa tía ( dạy tương tự lị cị, vơ cỏ 11)
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
- Gv Qsát uốn nắn
- Hs viết bảng
TI T 2Ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò 4 Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk trang - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ơn
- HS luyện đọc câu
- GV đọc mẫu, giảng nội dung
-QTE:Quyền chăm sóc yêu thương
b Luyện viết( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
c Kể chuyện: ( 7- 8’)Khỉ rùa.
- GV kế chuyện lần
- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện có nhân vật? - Rùa khỉ đôi bạn - Khỉ báo tin cho rùa?
- Khi biết tin, rùa làm gì?
- Làm để lên nhà khỉ? - chuyện sảy rùa đáp lời vợ khỉ?
- Kết rùa sao?
- Câu chuyện khuyên điều gì? * HDHS kể chuyện theo tranh
- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu
- 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Bé nằm ngủ võng
- Lựa( ua) đưa, trưa,vưa.( ưa) - hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xột * Lưu ý hs đọc ngắt nghỉ vần , nhịp điệu thơ
- HS quan sát viết tay khụng - HS viết dòng : dưa dịng : ngựa tía
- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho sau
- Cả lớp theo dõi
- nhân vật : khỉ , rựa, vợ khỉ - Đôi bạn rât thân
- Vợ sinh - Đến thăm vợ khỉ
- Rùa ngậm vào đuôi khỉ leo lên - Rùa bị rơi xuống đất
- Rùa bị vỡ đầu
(10)hỏi gợi ý gv
4 Củng cố dặn dò ( 8’)
Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc toàn bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn - VN đọc ,viết bài, chuẩn bị sau
- ia,ư,ưa
- GV kiểm tra chống vẹt
- HS nêu : dưa, chua, nghĩa…gv nhận xét
- VN viết từ dòng vào ly
-TỐN
BÀI 29: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 3,phạm vi 4.HS biết làm tính cộng tập biểu thị tình tranh phép tính cộng
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ:
GV : BĐ DT, HS: VBT, , SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ :( 5’) - 2 hs lên bảng
+ Điền số
+ Dưới lớp đọc phép tính phạm vi
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:Tiết 29: Luyện tập. b Giảng mới:
Bài 1(6’): HS đọc yêu cầu tập
Để tính nhẩm kết dựa vào đâu?
- HSđọc kết quả, gv chữa
- Khi thực phép tính cột dọc, lưu ý điều gì?
- BT1 cần nắm kiến thức gì?
Bài 2(6’): HS đọc yêu cầu tập - Trước viết số phải làm gì?
+ = 4… = + 3… + = 4… = + 2… + = 4… = + 2…
+ Bài Tính:
- Dựa vào bảng cộng - HS làm
3 + = + = + = + =
- Viết kết thẳng cột với số người ta cho
2
+ + +
4 3 4
- Nắm đượccỏch thực phộp tớnh cộng phạm vi
(11)- BT2 cần nắm kiến thức gỡ?
Bài 3(5’): HS đọc yêu cầu tập - Thực phép tính BT3 có khác với phép tính BT2?
- Con nêu cách tính?
- HS đọc kết quả, gv chữa - BT3 cần nắm kiến thức gì?
Bài (5’): HS đọc yêu cầu tập
- Trước điền dấu phải làm gì?
-HS nêu kết gv chữa - BT4 cần nắm kiến thức gì?
Bài 5(6’): HS đọc yêu cầu tập - Để viết phép tính phải làm gì? HS nêu pt , gv chữa
- Tại viêt phép tính đó? BT5 củng cố kiến thức gì?
4 Củng cố dặn dũ ( 3’)
ghi kết vào ụ trỳng
+ = + = + = + = - Củng cố cỏc phộp tớnh cộng phạm vi
+ Bài 3 Tính:
- Ở BT3 thực dãy tính
1 + + = ? + + = + , + 3:1 + + = - Cách thực dãy tính theo thứ tự từ trái sang phải
+ Bài 4 Điền < > =
- Tính kết quả, so sánh với số cho - Cách so sánh số phạm vi học
+ Bài 5Viết phép tính thích hợp - Quan sát hình vẽ
- + =
- Vì có bạn chơi, có bạn chạy đến có tất bạn
- Củng cố cách lập bt , lập pt - Bài hôm củng cố cho kiến
thức gì?
- hs nêu lại pt phạm vi - VN làm tập sgk chuẩn bị sau
- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết pt phạm vi
2 + = + = + =
-Ngày soạn: 22 / 10/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017
HỌC VẦN BÀI 32: OI AI
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oi,ai tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần oi,ai
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sẻ,ri,bói cá,le le.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ chăm sóc lồi vật thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
2 3
(12)- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 2’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: tờ bìa, múa ca, sửa chữa, thìa nhựa, giỏ cua, bổ dừa,
: Gió lùa ngủ trưa Viết: thìa nhựa
- Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:
( dạy tương tự vần ua, ưa) a) Nhận diện vần: oi ( 5') - Ghộp vần oi
- Em ghép vần oi ntn? - Gv viết: oi
- So sánh vần oi với i b) Đánh vần: ( 12') *Vần oi:
- Gv đánh vần HD: o - i - oi Chú ý: Khi đọc nhấn âm o * Tiếng ngói, nhà ngói:: . ngói:
- Ghép tiếng ngói
- Có vần oi ghép tiếng ngóii Ghép ntn? - Gv viết : ngói
- Gv đánh vần: ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói . nhà ngói:
* Trực quan: tranh nhà ngói + Đây gì?
+ Dùng để làm gì?
- Có tiếng ngói ghép từ nhà ngói - Em ghép ntn?
- Gv viết: nhà ngói - Gv chỉ: nhà ngói
: oi - ngói - nhà ngói
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: oi
- Gv chỉ: oi - ngói - nhà ngói * Vần ai:
( dạy tương tự vần oi)
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép oi
- ghép âm o trước, âm i sau
- Giống có âm i Khác vần oi có âm o cịn vần i khơng có o
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm ng trước, vần oi sau, dấu sắc o
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ nhà ngói + Để - Hs ghép
- ghép tiếng nhà trước ghép tiếng ngói sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ nhà ngói, tiếng tiếng ngói, …vần oi
(13)- So sỏnh vần với vần oi
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ngà voi gà mái còi
- Tìm tiếng có chứa vần oi , ai), đọc đánh vần
d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan: . oi,
- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần oi, ai? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, ghi điểm
. nhà ngói, bé gái
- Chú ý viết chữ phải rờ phấn viết liền mạch
- + Giống có âm i cuối + Khác âm đầu vần a, o - Hs tìm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- Hs nờu
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
4 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( Tiết 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học
+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Con chim bói cá - bói ( oi)
Chú bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa
- ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt
- Cả lớp theo dừi
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
+ dòng vần oi + dòng từ nhà ngói + dịng vần + dịng từ bé gái
(14)- Chủ đề hôm nói gì?
- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dị ( 5’)
- Nói loài chim
+ Chim sẻ chăm nhặt thóc + Con le le bơi giỏi
- Hơm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần oi,ai
- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
- oi,ai
- HS nêu : chai,gói quà
- GV nhận xét tun dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần oi, viết vào ô ly
-TOÁN
TIẾT 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi
+ kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
- GV : BĐ DT, mơ hình.5 hình tam giác, hình trịn,5que tính… - HS: VBT, , SGK.BĐ DT
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ ( 5’)
Đọc bảng cộng phạm vi Đọc bảng cộng phạm vi Giỏo viên nhận xét
2) Dạy học mới:(30p) a) Giới thiệu:
Học phép cộng phạm vi
b) Hoạt động 1: Giới thiệu phộp cộng, bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5
Giáo viên treo tranh: có thêm
con cị Hỏi tất có cị?
- Ta làm phép tính gì? Bạn đọc phép tính kết
Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5
Giáo viên đưa qủa lê, thêm qủa lê
nữa Hỏi tất có qủa lê?
Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 2+3=5
Học sinh đọc Học sinh đọc
Học sinh : có cị, thêm
1 cị Tất có cị
Học sinh nêu phép tính:
4+1=5
Học sinh đọc: 4+1=5
-Học sinh trả lời
Học sinh nêu phép tính:
(15) Các bước tương tự
Bước 4: so sánh phép tính 1+4=5 4+1=5
Vậy 4+1 1+4 Làm tương tự với 2+3 3+2
Bước 5:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc
phép tính bảng cộng vừa lập c) Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : Tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm a) + 3= + =
3 +2 = + =
b, Lưu ý viết thẳng cột Giáo viên nhận xét
Bài : Viết thích hợp vào chỗ chấm.
-Dựa vào bảng cộng phạm vi để điền vào chỗ chấm
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa -Nhận xét
Bài : Viết phép tính thích hợp
Quan sát tranh nêu toán
Đổi để kiểm tra bạn Giáo viên nhận xét cho điểm
Bài 4:Số ?
Nhìn vào số chấm trịn có hình ghi phép tính thích hợp
3) Củng cố-dặn dị( 5p)
Trị chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh Chuần bị: hình trịn có ghi số
làm nhị hoa số cánh hoa , cánh hoa có ghi phép tính cộng, học sinh phải tính nhẩm cánh hoa xem cánh hoa mà phép cộng có kết qủa lấy cánh gắn vào xung quanh nhị tạo thành hoa
- Nhận xét
-Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi
Chuẩn bị trước luyện tập
Học sinh học thuộc bảng
cộng
-Học sinh nêu : tính
Học sinh làm sửa
Học sinh nêu : tính
Học sinh lên bảng sửa
- Tranh 1: có ngựa , thêm ngựa hỏi tất có ngựa? 3+2 =5
- Tranh 2: có chim, thêm chim Hỏi tất có chim 2+3=5
Học sinh làm
- Hs làm vào VBt
Học sinh chia làm đội: Mỗi đội cử em lên chơi
-Bạn hồn thành bơng hoa trước đội thắng -Học sinh tun dương
(16)-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 8: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY
I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức:
- Giúp học sinh biết: Kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khoẻ mạnh
2) Kỹ năng:
- Nói cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt 3) Thái độ:
-Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước
*BVMT:- Biết mối quan hệ môi trường sức khoẻ. - Biết yêu quý, chăm sóc thể mình.
Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh.
* QTE:-Biết dược cần phải ăn uống để thể mau lớn, khỏe mạnh giúp thực tốt quyền sống phát triển, quyền có sức khỏe chăm sóc sức khỏe ni nấng gia đình.
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ làm chủ thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc - Phát triển kĩ tư phê phán
III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận nhúm - Hỏi đáp trước lớp
- Động não
IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh vẽ phóng to ND bài, btập
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động Thầy Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: (5')
- Muốn cho khoẻ đẹp hằnh ngày em cần phải làm gỡ?
- Nên đánh răng, xúc miệng lúc tốt nhất? - Nêu cách đánh răng?
- Gv Nxét đánh giá
II.Bài mới:
1 Khởi động: ( 2')
a) Mục tiêu: Gây hưng phấn cho Hs giới thiệu
b) cách tiến hành:
- Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang - Gv Hd, làm mẫu tổ chức cho hs chơi
2 Kết nối:
- Hs trả lời - Hs Nxét
(17)Hoạt động 1: (10') Động não.
a) Mục tiêu: Hs nhận biết kể tên thức ăn , đồ uống thường ăn uống ngày b) Cách tiến hành:
*: Bước
- Gọi hs kể tên thức ăn, đồ uống mà em thường xuyên dùng ngày
- Gv viết bảng *: Bước 2:
- Qsát hình trang 18 sgk, nói tên loại thức ăn hình
- Gv hỏi:
+ Các em thích ăn loại thức ăn số đó? + Loại thức ăn em chưa ăn ko biết ăn?
-> KL: - Các em cần phải ăn uống đói, khát ăn uống vừa đủ đủ chất Không nên ăn no ăn không đủ chất
(Gv khích lệ hs ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ)
*BVMT:- Biết mối quan hệ môi trường sức khoẻ.
- Biết u q, chăm sóc thể mình.
- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh.
Hoạt động 2: Làm việc với sgk
a) Mục tiêu:Hs giải thích tai em cần phải ăn, uống ngày
b) Cách tiến hành:
* Bước 1: - Hs thảo luận cặp đơi
- Qsát hình trang 19 sgk trả lời câu hỏi theo cặp:
+ Các hình cho biết lớn lên thể? + Các hình cho biết bạn học tập tốt? + Các hình thể bạn có sức khoẻ tốt? + Tại phải ăn, uống ngày? * Bước 2: Trình bày trước lớp
- Gv Nxét, đánh giá
->Kl: Chỳng ta cần phải ăn, uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ học tập tốt
QTE:-Biết dược cần phải ăn uống để cơ thể mau lớn, khỏe mạnh giúp thực tốt quyền được sống phát triển, quyền có sức khỏe được
- 3-> Hs nêu tên đồ ăn, thức uống
- Hs Nxét bổ sung - Hs thảo luận cặp đôi
- Đại diện Hs nêu ý kiến
- Hs Nxét bổ sung
- Hs thảo luận cặp đôi
- Đại diện Hs nêu ý kiến
- Hs Nxột bổ sung
(18)chăm sóc sức khỏe ni nấng gia đỡnh. Hoạt động 3: Thảo luận lớp
a) Mục tiêu: Hs biết ngày phải ăn, uống ntn để có sức khoẻ tốt
b) Cỏch tiến hành: - Gv hỏi lớp:
+ Khi cần phải ăn uống?
+ Hằng ngày, em ăn bữa, vào lúc nào? + Tại ko nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính?
- Gv Nxét, đánh giá, bổ sung -> Kl:
+ Chúng ta cần ăn đói, uống khát
+ Hằng ngày cần ăn ba bữa vào buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều tối… Không nên ăn đồ trước bữa ăn để ăn ngon, ăn nhiều
3 Vận dụng: ( 4')
- Làm bài tập TNXH ( 8) - Gv thu 12 bài, đánh giá
- Thực hành theo học - Cbị
- ăn đói, uống khát - ăn bữa; sáng, trưa, tối - Hs nêu ý kiến
- Lớp Nxét bổ sung - Hs thực hành - Hs Qsát Nxét - Hs làm tập
- Hs kể tên các thức ăn, đồ uống mà em chọn
Ngày soạn: 23/ 10/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017
HỌC VẦN BÀI 33: ÔI ƠI I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôi,ơi tiếng từ cừu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ôi,ơi
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Lễ hội.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng
* TE có quyền bố mẹ yêu thương chăm sóc.
II CHUẨN BỊ:
- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 2’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
(19)1 Đọc: ngà voi gà mái hỏi còi trai gái : Chú Bói Cá nghĩ thế"
Chú nghĩ bữa trưa Viết: Gv đọc hs viết
- Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:
( dạy tương tự vần ui, ưi) a) Nhận diện vần: ôi ( 5') - Ghép vần ôi
- Em ghép vần ôi ntn? - Gv viết: ôi
- So sánh vần ôi với b) Đánh vần: ( 12') * Vần ụi:
- Gv đánh vần HD: ô - i - ôi Chú ý: Khi đọc nhấn âm ô * Tiếng ổi, trái ổi:
. ổi:
- Ghép tiếng ổi
- Có vần ghép tiếng ổi Ghép ntn? - Gv viết : ổi
- Gv đánh vần: ôi - hỏi - ổi trái ổi:
* Trực quan: ổi + Đây gì? + Dùng để làm gì?
- Có tiếng ổi ghép từ trái ổi - Em ghép ntn?
- Gv viết: trái ổi - Gv chỉ: trái ổi
: ôi - ổi - trỏi ổi
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ôi
- Gv chỉ: ôi - ổi - trái ổi * Vần ơi:
( dạy tương tự vần oi) - So sánh vần với vần oi
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chổi ngói thổi cịi đồ chơi
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghộp ụi
- ghép âm ô trước, âm i sau
- Giống có âm i Khác vần có âm cịn vần oi cú o đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép vần ôi trước, dấu hỏi ô - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ ổi + Để ăn - Hs ghép
- ghép tiếng trái trước ghép tiếng ổi sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ trái ổi, tiếng tiếng ổi, …vần ôi
- Hs đọc, đồng
(20)- Tìm tiếng có chứa vần ,(ơi), đọc đánh vần
d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan: ôi, ơi:
- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôi, ơi? - So sánh vần ôi với vần ơi?
- Khi viết vần ôi, ta viết giống vần trước?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, ghi điểm
. trái ổi, bơi lội:
( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)
- Chú ý viết chữ ổi phải rê phấn viết liền mạch
- Hs tìm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- Hs nờu
- Khi viết vần ôi, ta viết giống vần oi
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Tiết
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
4 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học
+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung cừu * TE có quyền bố mẹ yêu thương chăm sóc.
- 2 hs đọc tồn
b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Đường phố, cột đèn, nhà cửa,siêu thị,người đường phố
- Tiếng chơi ( ơi) - Chơi ( hs đọc)
- Bé trai , gái chơi phố với bố mẹ ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt
- Cả lớp theo dõi
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
(21)- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?
- Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu lễ hội gì?
- Hãy kể tên số lễ hội mà biết - Mọi ngưới hội ăn mặc quần áo nào?
- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dò ( 5’)
- Lễ hội
- Lễ hội ngày tổ chức vui chơi ca hát ,hoặc cúng tế
- Lễ hội : đền hùng, chọi trâu,hội lim, hội hát xoan,hát quan họ
-Mọi người mặc quần áo đẹp dự hội
- Mọi người dự hội đông
- Trong ngày hội anh chị hát hay
- Hơm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xột cỏch đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ơi,ơi
- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
- ụi.ơi
- HS nêu : Môi đỏ, nơi
- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ơi, viết vào ly
-TOÁN
BÀI 31: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 5.HS biết làm tính cộng phạm vi tập biểu thị tình tranh phép tính cộng
+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ:
GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2.Kiểm tra cũ :( 5’) - 2 hs lên bảng
+ Dưới lớp đọc phép tính phạm vi
Bài mới:
a Giới thiệu bài:1’Tiết 31: Luyện tập. b Giảng mới:
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập
- Muốn điền số phải làm gì? - HSđọc kết quả, gv chữa
a Tính: b.Điền < > = + = … + …2 + + = … + …2 + 2 + + = … + …2 +
Bài 1 Điền số:
(22)- BT1 cần nắm kiến thức gì?
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập
- Để tính kết dựa vào đâu?
- BT2củng cố cho kiến thức gì? - Khi thực phép tính cột dọc, lưu ý điều gì?
Bài 3: HS đọc yêu cầu tập
- Thực phép tính BT3 có khác với phép tính BT2?
- Con nêu cách tính?
- HS đọc kết quả, gv chữa - BT3 cần nắm kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập
- Trước điền dấu phải làm gì?
- HS nêu kết gv chữa - BT4 cần nắm kiến thức gì?
Bài 5: HS đọc yêu cầu tập
- Để viết phép tính phải làm gì? HS nêu pt , gv chữa
- Tại viêt pt đó? BT5 củng cố kiến thức gì?
4 Củng cố dặn dũ ( 5’)
4 + = … + = … + = +… + = +… - Nắm đượccách thực phép tính cộng phạm vi 3,4,5
+ Bài 2 Tính:
- Dựa vào bảng cộng 3,4,5
+ + +
2
5 4 3
- Cách thực phép tính theo cột dọc - Viết kết thẳng cột với số người ta cho
+ Bài 3 Tính:
- Ở BT3 thực dãy tính
+ + = ? + + = + , + => + + =
- Cách thực dãy tính theo thứ tự từ trái sang phải
+ Bài 4 Điền < > =
- Tính kết quả, so sánh với số cho …3 + …3 + …3 + …3 +
- Cách so sánh số phạm vi học
+ Bài 5Viết phép tính thích hợp - Quan sát hình vẽ
+ = + = - Vì có thỏ chơi, có thỏ chạy đến có tất thỏ
- Củng cố cách lập bt , lập pt
- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?
- hs nêu lại pt phạm vi - VN làm tập sgk chuẩn bị sau
- Cách thực phép tính cộng phạm vi
4 + = + = + =
(23)HỌC VẦN BÀI 34: UI - ƯI
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ui, ưi tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ui, ưi
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “đồi núi.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh đẹp
* ND tích hợp: Trẻ em có quyền chia sẻ thông tin. II CHUẨN BỊ
- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định tổ chức lớp: ( 2’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: chổi , ngói , ca ngợi thổi cịi đồ chơi thổi xơi gói q thở trời mưa Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Viết: bơi lội
- Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:
( dạy tương tự vần ua, ưa) a) Nhận diện vần: ui ( 5') - Ghép vần ui
- Em ghép vần ui ntn? - Gv viết: ui
- So sánh vần ui với oi b) Đánh vần: ( 12') * Vần ui:
- Gv đánh vần HD: u - i - ui Chú ý: Khi đọc nhấn âm u *Tiếng núi, đồi núi:
. núi:
- Ghép tiếng núi
- Có vần ui ghép tiếng núi Ghép ntn? - Gv viết : núi
- Gv đánh vần: nờ - ui - nui - sắc - núi đồi núi:
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép ui
- ghép âm u trước, âm i sau
- Giống có âm i Khác vần ui có âm u cịn vần ưi có đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm n trước, vần ui sau, dấu sắc u
(24)* Trực quan tranh: đồi núi + Tranh vẽ cảnh gì?
+ đồi núi thường có đâu? - Có tiếng núi ghép từ đồi núi - Em ghép ntn?
- Gv viết: đồi núi - Gv chỉ: đồi núi
: ui - núi - đồi núi
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ui
- Gv chỉ: ui - núi - đồi núi * Vần ưi:
( dạy tương tự vần ui) - So sánh vần ưi với vần ui
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') túi ngửi mùi vui vẻ gửi q
- Tìm tiếng có chứa vần ui ,(ơi), đọc đánh vần
d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan: . ui, ưi:
- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ui, ưi? - So sánh vần ui với vần ưi?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… * ý: viết vần ưi ta viết vần ui thêm móc nhỏ u vần ưi
- HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, ghi điểm
. Đồi núi, gửi thư:
( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)
- Chú ý viết chữ núi, gửi thư phải rê phấn viết liền mạch
- Hs Qsát
+ ngơi nhà, núi, đồi + … có miền núi - Hs ghép
- ghép tiếng đồi trước ghép tiếng núi sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ đồi núi, tiếng tiếng núi, …vần ui
- Hs đọc, đồng
- + Giống có âm i cuối + Khác âm đầu vần u,
- Hs tìm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- Hs nêu
- + Giống có âm i cuối + Khác âm đầu vần u,
- Hs viết bảng - Nxột bạn
Tiết
(25)a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( tiết 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm cừu tìm tiếng chứa vần học
+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn
b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?
- Con hiểu đồi, núi?
- Chủ đề hơm nói gì?
- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác *QTE:Trẻ em có quyền chia sẻ thông tin.
4 Củng cố dặn dũ ( 5’)
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Cả gia đình nhà bạn na - Tiếng gửi ( ưi) vui ( ui) - ( hs đọc)
- Dì na gửi thư nhà, nhà vui ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Dì na xa nhà viết thư báo tin, nhận thư dì nhàn vui - Cả lớp theo dõi
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
+ dòng vần ui + dòng từ đồi núi + dòng vần ưi + dòng từ gửi thư - Đồi núi
+ Đồi : đỉnh tròn , sườn thoải trồng trọt chăn ni ,làm nhà sinh sống + Núi : đỉnh nhọn , sườn dốc
- Đồi núi
- Nhà em trồng đồi chố - Ngọn núi cao chót vót
- Hơm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ui,ưi
- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
- ui,ưi
- HS nêu : múi cam, mùa mưa - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ui, ưi viết vào ô ly
TOÁN
BÀI 32: SỐ TRONG PHÉP CỘNG
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs biết kết phép cộng số với cho kết số đó.HS tập biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp + kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ toán cho hs + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ:
(26)HS: VBT, , SGK.BĐ DT III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
I Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc phép cộng pham vi 5? Tính:
2 + + = + + = + + = + + = + + = + + = 3.Viết số 3, 8, 5, 10, theo thứ tự: a) từ lớn đến bé: b) từ bế đến lớn: - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
Giới thiệu ( 1')
- Trực tiếp: học tiết 32: Số phép cộng
2 Giới thiệu phép cộng số với 0:
a, Giới thiệu phép cộng + = 3; + =
# Bước 1:
* Trực quan: tranh vẽ lồng có chim, lồng khơng có chim
- Qsát hình vẽ nêu tốn:
+ Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim?
+ Phải làm ptính gì? + Nêu phép tính? - Gv viết: + = - Gvchỉ ptính *Bước 2:
* Giới thiệu phép cộng + = (Tiến hành tương tự phép cộng + = 3)
* Bước 3: Trực quan sơ đồ
- Nhìn sơ đồ hình vẽ Y/C Hs nêu btốn để có ptính : + =3
+ = + = +
( dạy tương tự bước 1) b, Nêu phép cộng số với 0: + = + = + = + = - Cho hs tính nêu kết - Gv
- Hs đọc
- Hs làm bảng
- Hs làm bảng
- 3-> Hs nêu toán,
- Lớp Nxét, bổ sung đồng
- Có tất chim - Làm phép cộng -1 Hs: + =
(27)+ Em có Nxét số phép cộng Kquả chúng?
+ Vậy em có nhận xét số cộng với hay cộng với số?
=> Kl: “Một số cộng với số đó”; “0 cộng với số số đó” Luyện tập:
Bài 1: Tính: - Bài Y/C gì?
* - Bài tốn trình bày ntn?
- HD tính Kquả ptính viết vào ô trống
=> Kquả: + = + = + = + = + = + = + = + = - Gv chấm Nxột
- Dựa vào phép cộng để làm bài?
- Em có Nxét ptính: + = 4, + =
Bài Tính:
- Bài tập trình bày ntn? - Viết Kquả ntn?
- HD: + + + + + => Kquả: - Gv chấm Nxét
Bài số:
( dạy tương tự phần b tiết 30 - Cần ý gì?
- HD: + cộng 1? + Viết số vào chỗ chấm - Gv HD Hs học yếu làm =>Kquả: - Chấm Nxét, chữa
- Em có nhận xét pcộng: + = + Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
( dạy tương tự tập tiết 30) - Cần làm gì?
- HD Hs học yếu làm
=> Kquả: a) + = b) + =
- Hs nêu ptính, Kquả
- Hs đọc
- +: + = 3, + = … +: + = 2, + = … - Hs nêu
- -> Hs nhắc lại - Hs mở btập ( 36) - Hs nêu Y/C tính
- Trình bày theo hàng ngang, - Hs làm
- Hs nêu Kquả, lớp Nxét
- … số phộp cộng
- Hs: số cộng với 0, cộng với số cho kết số
- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng - Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét
+ Hs trả lời
- Đổi chỗ số phép cộng Kquả không thay đổi
(28)- Nhận xét , chữa ghi điểm - Gv chấm bài, Nxét,
III.Củng cố, dặn dũ: ( 5')
- Bài hơm cần nắm kt gì?
- 3 hs đọc lại phép tính
- Nhận xét học Về cbị tiết 33
- Hs làm - Lớp Nxét
SINH HOẠT LỚP
A MỤC TIÊU
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh
- Học sinh nhận biết ưu nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần
- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt
- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực B TIẾN HÀNH SINH HOẠT:
Giáo viên nhận xét tuần
+ Nề nếp: Đi học đều, có đủ đồ dùng học tập lớp trật tự ( + Học tập: Có ý thức xây dựng bài, chuẩn bị tốt, viết tương đối đúng, đẹp … song số em đọc, viết yếu, giữ đồ dùng chưa cẩn thận đọc chậm, nhỏ
Phương hướng tuần 9.
a)Nề nếp:
- Tiếp tục hưởng ứng tháng giao thông. - Đi học đều, giờ, trật tự lớp
- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,
- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, nói phải xin phép … - Vệ sinh cá nhân sạch, gọn, cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận b)Học tập:
- Tích cực học tập đạt nhiều thành tích chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10. - Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhựơc điểm
- Về nhà học, làm đủ, đúng, - Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp
- Cần tập đọc nhiều đọc to, rõ ràng - Đôi bạn giúp đỡ học tập tiến
-KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I-Mục tiêu:
Qua học:
(29)HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng…
II- Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ
Tranh BTTH kỹ sống
I. Hoạt động dạy học.
Tiết 1
1 Hoạt động : Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động : Bài tập
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS
a)
Bài tập :(6')Hoạt động cá nhân.
GV đọc nội dung tập Cả lớp lắng nghe. Tranh 1: Bạn tự xếp sách vào cặp
chuẩn bị học
Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, bạn ngồi chơi đồ chơi
Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo
Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo
Vậy em muốn hành động giống bạn tranh?
GV nhận xét kết luận: Đến học nên tự xếp sách vở, mặc quần áo bạn tranh số 1và số
b)
Bài tập :(6') Hoạt động nhóm đơi.
GV nêu u cầu tập
Hãy đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học
Gv gọi đại diện nhóm trả lời
GV nhận xét tiểu kết: Khi học cần mang theo: bút chì, hộp bút, phấn, thước, màu vẽ,
HS trả lời HS khác nhận xét
HS đánh dấu nhân vào tranh chọn
HS thảo luận theo nhóm bạn bàn
Các nhóm khác nhận xét C, Bài tập 3:(8') Em vẽ đồ dùng em muốn
mang theo đến lớp học
Nêu tên đồ dùng em mang đén lớp? HS trả lời Gv nhận xét vẽ hs
Kết luận: Các em cần có ý thức tự phục vụ thân chuẩn bị đồ dùng học tập, vệ sinh cá nhân