Giaùo vieân ñoïc cho HS caû lôùp vieát caùc töø ngöõ sau: buoåi ñaàu tieân, con ñöôøng (vaøo baûng con) Nhaän xeùt chung veà baøi cuõ cuûa hoïc sinh. 2.Baøi môùi:[r]
(1)Tuần 31
***Thứ hai ngày12 tháng năm 2010 Toỏn
Tiết 121: LUYEN TẬP I Mục tiêu :
Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ
HS giỏi: Bài 1, 2, II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng luyện tập Học sinh : Vở tập
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Bài mới:
a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập
Baøi 1: Nêu yêu cầu
- Lưu ý học sinh viết số phải thẳng cột
Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Yêu cầu gì?
- Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau
- Xem băng giấy dài đo Khi đo nhớ đặt thước vị trí đầu số
- Thu chấm – nhận xét Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh hơn?
- Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết
- Nhận xét Dặn dò :
- … đặt tính tính - Học sinh tự làm - em sửa bảng lớp - Tính
- Học sinh tự làm - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng
- Học sinh đo
(2)Hoạt động gv Hoạt động hs - Laứm laùi caực baứi coứn sai
- Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian
Tập đọc
TiÕt 129: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quyen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối môic dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Người bạn tốt” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
Gv gt tranh, giới thiệu ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt ND bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc
Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng)
+ HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu ngưỡng cửa?
_ Dắt vòng có nghóa gì?
3 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
+ Ngưỡng cửa: phần khung cửa vào
(3)Hoạt động gv Hoạt động hs + Luyeọn ủóc cãu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp
Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn, khổ thơ đoạn)
+Cho HS đọc đoạn nối tiếp + Đọc
Luyện tập: Ôn vần ăt, ăc
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ăt ? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần c, t?
Gợi ý:
Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tieát 4.Tìm hiểu luyện nói:
Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa?
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm
Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn thơ
Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Học sinh đọc
Các HS khác theo dõi nhận xét bạn Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Daét
Học sinh nhắc lại câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em
Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường xa
Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích
Học sinh rèn đọc diễn cảm
(4)Hoạt động gv Hoạt động hs Cho hoùc sinh quan saựt tranh minh hoaù:
Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
NXC phần luyện nói học sinh 5.Củng coá:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Hà đến trường
Nhiều HS khác luyện nói theo đề tài Nhắc tên nội dung học
1 học sinh đọc lại Thực hành nhà
Đạo đức
TiÕt 31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU:
Học sinh hiểu:
_Lợi ích hoa nơi công cộng sống người _Cách bảo vệ hoa nơi công cộng
_Quyền sống môi trường lành trẻ em Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng.
II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập Đạo đức 1
_Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc lời: Văn Tấn)
_Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
* Hoạt động 1: Quan sát hoa sân trường,
vườn hoa
+Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa các em có thích khơng?
+Sân trường, vườn trường, vườn hoa ln đẹp, ln mát em phải làm gì?
GV kết luaän:
* Hoạt động 2: HS làm tập 1
_Cho HS trả lời câu hỏi: +Các bạn nhỏ làm gì?
_Học sinh quan sát
(5)Hoạt động gv Hoạt động hs
+Những việc làm có tác dụng gì?
+Em làm bạn khơng?
GV kết luận:
* Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo b t 2
_Cho HS quan sát thảo luận: + Các bạn làm gì?
+Em tán thành việc làm nào? Tại sao? _GV mời số HS lên trình bày
GV kết luận:
_Biết nhắc nhở, khun ngăn bạn không phá hại cây hành động đúng.
_Bẻ cành, đu hành động sai.
*Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
+Bảo vệ, chăm sóc và hoa nơi cơng cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành.
_HS quan sát tranh thảo luận theo đơi một:
+ Trèo cây, phá hại caây.
_Cả lớp nhận xét, bổ sung
_HS tơ màu vào quần áo bạn có hành động trong tranh.
_Cả lớp nhận xét bổ sung.
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010
Tập viết
TiÕt 29: TƠ CHỮ HOA Q, R I.Mục tiêu
- Tô chữ hoa: Q, R
- Viết vần: ăc, ăt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
(6)1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu v ghi đầu bi GV treo bng ph vit sn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Q
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: + Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ Q
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu
Hoïc sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa Q bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tơ khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả (tập chép)
TiÕt 13: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:
Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút Điền vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
(7)-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be tống Tơi chữa lành
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiu bi ghi đầu bi 3.Hng dn hc sinh chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi
+ GV chữa bảng lỗi phổ biến Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng
Cừu be tống Tơi chữa lành Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai
HS viết vào bảng tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …
HS chép vào tả
Học sinh tiến hành chép vào
Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
(8)Hoạt động gv Hoạt động hs Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho
đúng, đẹp, làm lại tập Học sinh nêu lại viết cáctiếng cần lưu ý hay viết sai TNXH
TiÕt 31: THỰC HAØNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu :
Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa
HS giỏi: Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn
II.Đồ dùng dạy học:
-Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
2.KTBC: Hỏi tên
+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng ®Çu Hoạt động : Quan sát bầu trời Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát
Quan sát bầu trời:
+ Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không?
+ Trời hôm nhiều hay mây?
+ Các đám mây có màu ? Chúng đứng n hay chuyển động?
Quan sát cảnh vật xung quanh:
+ Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khơ hay ướt át?
+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay khơng?
Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, … Học sinh nhắc l¹i
(9)Hoạt động gv Hoạt động hs Bửụực 2: Giaựo vieõn chia nhoựm vaứ toồ chửực cho
các em quan sát
Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm + Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hơm nay?
+ Lúc bầu trời nào?
Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời câu hỏi:
Giáo viên kết luận
Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động
Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh
Bước 2: Thu kết thực hành:
Cho em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp tự giới thiệu tranh
4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát hát: “Thỏ tắm naéng”
Học bài, xem
HS quan sát theo nhóm nhớ để vào lớp để nêu lại cho bạn nghe Học sinh vào lớp trao đổi thảo luận
Nói theo thực tế bầu trời quan sát
Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi Học sinh nhận giấy A4 giáo viên nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ
HSvẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Các em trưng bày sản phẩm nhóm tự giới thiệu tranh vẽ
Hát hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà
Tập đọc
TiÐt 130: KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” trả
Học sinh nêu tên trước
(10)Hoạt động gv Hoạt động hs lụứi caõu hoỷi vaứ SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, gt ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc
Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l)
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp
Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươc ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Nhắc l¹i Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Nước
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
(11)Hoạt động gv Hoạt động hs Tieỏt
4.Tìm hiểu luyện nói:
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt gì? Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp
2 Hỏi đáp theo thơ:
Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu
Gọi HS khác hỏi đáp câu lại Nhận xét học sinh đọc hỏi đáp
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Con trâu sắt máy cày… Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu
Học sinh đọc hết
Hỏi: Con hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu
Hỏi: Con sáng sớm gáy ị … ó … o gọi người thức dậy?
Trả: gà trống
Hỏi: Con chúa rừng xanh? Trả: Con hổ
Học sinh nêu tên đọc lại em
Thực hnh nh
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Tp c
Tiết 131: HAI CHỊ EM I.Mục tiêu:
Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻõ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
Hiểu nội dung bài: Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi cảm thấybuồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
(12)Hoạt động gv Hoạt động hs Goùi hoùc sinh ủoùc baứi: “Keồ cho beự nghe” vaứ
trả lời câu hỏi:
Con chó, cối xay lúa vó đặc điểm ngộ nghónh?
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, gt ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần + Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc
Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông)
Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu dây cót ? + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau
Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em:
+ Luyện đọc đoạn,
+ Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em
Đọc
Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi
Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc l¹i
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót
5, em đọc từ bảng
Dây cót: Dây thiều đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tơ chạy
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Nhiều em đọc câu lại câu Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét
Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai
2 em
(13)Hoạt động gv Hoạt động hs Luyeọn taọp:
Ôn vần et, oet:
1 Tìm tiếng có vần et ? Tìm tiếng ngồi có vần et, oet ? Điền vần: et oet ?
Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc:
Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm TLû câu hỏi: Cậu em làm gì:
Khi chị đụng vào Gấu bơng? Khi chị lên dây cót tơ nhỏ? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình?
Gọi học sinh đọc lại văn
Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở khơng nên ích kỉ Cần có bạn chơi, làm
Luyện nói:
Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi ?
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều
Hét
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần et, oet
Đọc câu em đọc lại
Cậu nói: đừng đụng vào gấu bơng
1 Cậu nói: chị chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi
2 học sinh đọc lại văn Học sinh nhắc lại
Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em)
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
(14)Hoạt động gv Hoạt động hs laàn, xem baứi mụựi
Tốn
TiÕt 123: THỰC HÀNH I Mục tiêu :
Biết đọc giờ, vẽ kim đồng hồ ngày HS giỏi: Bài 1, 2, 3,
II Chuaån bị :
1 Giáo viên : Mơ hình đồng hồ Học sinh :
- Vở tập
- Mơ hình đồng hồ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ:
-GV xoay kim, yêu cầu học sinh đọc - Vì biết?
- Nhận xét cho điểm Bài mới:
Bài 1: Nêu yêu cầu - Đồng hồ giờ? - Kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy?
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Các em vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho
Baøi 3: Nêu yêu cầu
- Lúc bạn đến trường giờ? - Lúc ăn cơm giờ?
3 Củng cố:
Trò chơi: Ai xem nhanh,
- Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc ngược lại
- Nhận xét Dặn doø :
- HS TL
Viết vào chỗ chấm theo mẫu - …
- … - … 12
- Học sinh làm - Sửa miệng
- Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ
- Học sinh thực hành vẽ - Đổi để kiểm tra
- Viết thích hợp cho tranh - …
- Học sinh điền vào tranh cho thích hợp
- Học sinh thi đua chơi
- Đội có nhiều em nói thắng
(15)Hoạt động gv Hoạt động hs - Taọp xem giụứ
- Chuẩn bị: Luyện tập
Thø sáu ngày 16 tháng năm 2010
Chớnh taỷ (Nghe viết) TiÕt 14: KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu:
Nghe - viết xác dịng đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút Điền vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm ND dòng thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho HS lớp viết từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi “Kể cho bé nghe” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại
Hướng dẫn HS sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biếnThu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập bvà tập 3)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường
Hoïc sinh nhắc lại
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
(16)Hoạt động gv Hoạt động hs taọp gioỏng cuỷa caực baứi taọp
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Kể chuyện
TiÕt 6: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Mục tiêu :
Kể lại đoạn truyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ
HS giỏi: Kể toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói Sóc HS thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh gii thiu bi v ghi đầu bµi -Kể lần để học sinh biết câu chuyện
-Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
-Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu HS xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói Sóc”
HS khác nhận xét bạn kể Học sinh nhắc l¹i
Học sinh lắng nghe câu chuyện
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
(17)Hoạt động gv Hoạt động hs Tranh 2, vaứ 4: Thửùc hieọn tửụng tửù tranh
Hướng dẫn HS kể tồn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai
Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nv để thêm phần hấp dẫn Câu truyện khun ta điều gì?
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe
Học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Học sinh khác nhận xét nhóm kể bổ sung HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
Toán
TiÕt 124: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày
HS giỏi: Bài 1, 2, II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Vẽ đồng hồ sáng kim ngắn số mấy?
- Kim dài số mấy?
- Tương tự cho đồng hồ lại
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Con xem hoạt động thích hợp với rời nối
- Nối đồng hồ với số - Học sinh làm
- Đổi để sửa sai
- Vẽ thêm kim dài, kim ngắn - … số 6ø
- … soá 12
- Nối câu với đồng hồ thích hợp - Học sinh làm
(18)- Em học lúc sáng Nối với đồng hồ
- Thu chấm – nhận xét Củng cố :
Trị chơi: Xem đồng hồ
- Mỗi đội cử bạn lên thi đua - Lớp trưởng quay kim
- Đội có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên
- Nhận xét Dặn dò :
- Nhìn kẻ kim sách toán - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua
- Nhaän xeùt