Giáo án tuần 31 lớp 2

- Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành, góp phần giữ vệ sinh nơi công cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững.. - Bảo vệ và phát triể[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 19/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 151: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập chu vi hình tam giác - Ơn tập giải toán nhiều

2 Kĩ năng: Luyện kĩ tính cộng số chữ số (khơng nhớ). 3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT, bảng III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: 456 + 123; 547 + 311

234 + 644; 735 + 142

568 + 421; 781 + upload.123doc.net - Chữa nhận xét HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS tự làm bài, sau lên bảng làm - Nhận xét HS

Bài 2:Đặt tính tính -Gọi HS đọc yêu cầu tập

- YC HS tự đặt tính thực phép tính - Gọi HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3:Hình khoanh ¼ số vật - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm sau nêu miệng kết

- GV nhận xét Bài 4:Bài toán

- Yêu cầu HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt bảng lớp

- Hướng dẫn yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS làm làm bảng - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS đặt tính thực phép tính Sửa bài, bạn nhận xét

245 665 217 + 312 + 214 + 752 557 879 969 - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nêu kết

Đáp án:Hình a

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

(2)

- Nhận xét HS

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC - Gọi HS đọc đề tốn

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu HS làm

+ Vậy chu vi hình tam giác ABC cm?

- Nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000

Con sư tử cân nặng là: 210 + 18 = 228 (kg)

Đáp số: 228 kg - HS nêu yêu cầu

- Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

- HS làm

Chu vi hình tam giác ABC là: 300+ 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số: 900cm - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 91 + 92:CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bác Hồ ln dành tình u bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cs người (HĐ3) * QTE: Quyền người lớn quan tâm, quyền vui chơi, hưởng những tốt đẹp (HĐ2)

* HCM: Giúp HS hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật Một rễ đa rơi xuống đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung

+ Nội dung thơ nói gì? + Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

(3)

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần b Luyện phát âm

- GV cho HS đọc từ khó phát âm c Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

- Cho HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p) - Gọi HS đọc toàn

+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?

+ Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh

* QTE: Các em có quyền tham gia vui chơi người lớn quan tâm chăm sóc.

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc: ngoằn ngoèo, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

- HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Luyện ngắt giọng câu:

+ Đến gần đa,/ Bác thấy một rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.//

+ Nói rồi, Bác cuộn rễ thành một vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc trước nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng - HS đọc

+ Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất, vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ… xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng tròn tạo nên từ rễ đa

- HS suy nghĩ trả lời

+ Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/…

(4)

* HCM: Tình yêu thương Bác Hồ đối với người nào?

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS - Khen HS nói tốt 2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p) - Yêu cầu HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p)

* BVMT: Em làm để góp phần BVMT qua học này?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác

quan tâm đến vật xung quanh./ …

- Hs trả lời

- HS phân vai, đọc nhóm - HS thi đọc phân vai

- HS nêu - HS lắng nghe

Ngày soạn: 20/4/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2019 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 31: MẶT TRỜI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết điều Mặt Trời: Có dạng dạng khối cầu, xa Trái Đất, phát ánh sáng sức nóng, chiếu sáng Trái Đất

2 Kĩ năng: HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt

3 Thái độ: HS biết bảo vệ môi trường, cối

* GDMT (HĐ củng cố)

- Biết khái quát hình dạng, đặc điểm vai trị mặt trời đvới sống trái đất

- Có ý thức bảo vệ MT sống cối, vật người II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết, bút vẽ, băng dính

- Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật?

- Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật?

- GV nhận xét B Bài

2 Dạy mới

- HS trình bày Bạn nhận xét

(5)

2.1 HĐ1: Hát vẽ Mặt Trời theo hiểu biết (5p)

- HS lên cho bạn hát “Cháu vẽ ơng Mặt Trời”

2.2 HĐ2: Em biết Mặt Trời? (7p) + Em biết Mặt Trời?

- GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng giải thích thêm:

1 Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ

3 Mặt Trời xa Trái Đất

+ Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao?

+ Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? 2.3 HĐ3: Thảo luận nhóm (9p)

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

+ Khi nắng, em cảm thấy nào? + Em nên làm để tránh nắng?

+ Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

+ Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào?

- Yêu cầu HS trình bày

+ Tiểu kết: Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng + Xung quanh Mặt Trời có gì? - GV giới thiệu hành tinh hệ Mặt Trời

- HS lên bảng vẽ (có tơ màu) Mặt Trời theo hiểu biết Trong lúc đó, lớp hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai

- Cá nhân HS trả lời Mỗi HS nêu ý kiến

- HS nghe, ghi nhớ

+ Khơng, tối Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

+ Nhiệt độ cao ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

- Chiếu sáng sưởi ấm

- HS thảo luận thực nhiệm vụ đề

- nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Trả lời theo hiểu biết

+ Khi nắng em cảm thấy rát đau đầu

+ Nên đội mũ mặc áo dày để tránh nắng khơng có việc cần thgiết khơng nên ngồi trời nắng + Vì làm hại mắt

+ Khi muốn quan sát MT ta nên đeo kính râm

- HS lắng nghe

+ Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có hành tinh khác

(6)

- GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hình tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống

2.4 HĐ4: Đóng kịch theo nhóm (6p) - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận đóng kịch theo chủ đề: Khi khơng có Mặt Trời, xảy ra?

- Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Có biết khơng? - Vào mùa đơng, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cối nào?

+ Mặt Trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt tổn thương đến mắt

* BVMT: Qua học em làm để góp phần BVMT?

- Về nhà học Chuẩn bị sau

cả

- HS lắng nghe

- HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, bạn nhóm trả lời)

- Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm

- Rụng lá, héo khô - HS nhắc lại

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỐN

Tiết 152:PHÉP TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) theo cột dọc

2 Kĩ năng:Ơn tập giải tốn 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: VBT, bảng

- Gọi HS lên bảng Đặt tính tính: 456 + 124; 673 + 216

542 + 157; 214 + 585 693 + 104; 120 + 805 - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

(7)

2.1 HĐ1: HD trừ số có chữ số (khơng nhớ) (10p)

a Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

+ Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?

- Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vng phần học

b Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

+ Phần lại có tất trăm, chục hình vng?

+ trăm, chục, hình vng hình vng?

+ Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c Đặt tính thực tính:

- HS đặt tính trừ 635 – 214

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1:Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét chữa Bài 2:Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét HS

Bài 3:Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

+ Ta thực phép trừ 635 – 214

+ Cịn lại trăm, chục, hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

- Theo dõi GV hướng dẫn đặt tính theo

- HS lên bảng, lớp làm giấy nháp

635 - 124 421

- Cả lớp làm bài, sau HS nối tiếp báo cáo kết

- HS nêu yêu cầu + Đặt tính tính

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

(8)

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính

+ Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - Chữa bài, nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

+ Là số tròn trăm - HS đọc đề

Bài giải

Đàn gà có số là: 183 – 121= 62 (con) Đáp số: 62 gà - HS lắng nghe

-THỂ DỤC

CHUYỀN CẦU

TRỊ CHƠI “NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn chuyền cầu theo nhóm người - Làm quen TC “ném bóng trúng đích”

2 Kĩ năng:

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi

- Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân bảng gỗ

3 Thái độ:

- Học sinh thêm yêu thích mơn học

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an tồn sân tập Phương tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sân chuẩn bị TC

III Nội dung phương pháp giảng dạy: A Mở đầu:(10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50-60m - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Xoay khớp từ xuống B Cơ bản: (20p)

1 Ôn chuyền cầu theo nhóm người

- GV nhắc lại cách cầm vợt, cách

************ ************ ************ ************

Đ H1

(9)

chuyền cầu

- GV tổ chức cho HS tập luyện - GV quan sát sửa sai

2 Làm quen TC “ném bóng trúng đích”

- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- GV cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức - GV cố lại nội dung học

C Kết thúc: (5p) - GV cho HS thả lỏng -GV hệ thông

- GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học- dạn dò - Xuống lớp

************ ************ ************ ************



- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt ************

************ ************

************

-KỂ CHUYỆN

Tiết 31: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức:Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

3 Thái độ: HS biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên

* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

+ Qua câu chuyện học đức

- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

(10)

tính tốt bạn Tộ? - Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại tranh theo trật tự (5p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Nhận xét HS

2.2 HĐ2: Kể lại đoạn truyện (10p) * Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

- Đoạn

+ Bác Hồ thấy mặt đất?

+ Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

- Đoạn

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Theo Bác phải trồng rễ đa nào?

- Đoạn

* BVMT: Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng trịn để làm gì?

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non

+ Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Đáp án: – –

- Mỗi nhóm HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn

- HS nhận xét theo tiêu chí nêu

+ Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

+ Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

+ Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống

+ Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

(11)

2.3 HĐ3: Kể lại tồn truyện (14p) - Gọi HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét bạn C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét HS

- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe Chuẩn bị: Chuyện bầu

các cháu thiếu nhi

- HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn

- HS kể chuyện theo vai - Nhận xét

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 61: VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng:

-Nghe viết lại xác, đẹp thơ Việt Nam có Bác - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

-Biết cách viết hoa danh từ riêng 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Ca ngợi Bác Hồ - người công dân số Một dân tộc Việt Nam Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ - HS: SGK, VBT, VCT

- HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr

- Dưới lớp làm 3, SGK trang 106

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét, chữa

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD viết tả (22p)

a Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại + Bài thơ nói ai?

+ Công lao Bác Hồ so sánh với gì?

- HS lên bảng - Lớp làm - Nhận xét bạn - HS lắng nghe

- Theo dõi SGK - HS đọc lại

+ Bài thơ nói Bác Hồ

(12)

* TTHCM: Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ nào?

b Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ cá dòng thơ?

+ Đây thể thơ gì? Vì biết? + Các chữ đầu dịng viết nào?

+ Ngồi chữ đầu dòng thơ, phải viết hoa chữ nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết - Yêu cầu HS viết từ

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả d Viết tả

- GV đọc cho HS viết e Soát lỗi

g Chấm

2.2 HĐ2: Làm tập tả (7p) Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d gi Đặt dấu hỏi, dấu ngã chữ in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau chữa cho HS

Bài 3: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, u cầu nhóm thi làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS điền từ đưa phấn cho bạn Nhóm nhanh thắng

+ Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

+ Bài thơ có dòng thơ

+ Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

+ Các chữ đầu dịng phải viết hoa, chữ dòng tiếng lùi vào ô, chữ dòng tiếng viết sát lề

+ Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác - Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm…

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào tập

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt

Như ngày cháo bẹ măng tre… Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối…

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống - nhóm làm

a Tàu rời ga

Sơn Tinh dời dãy núi Hổ loài thú

(13)

- Dặn HS nhà làm BT tả - Chuẩn bị: Cây hoa bên lăng Bác

Anh trai em tập võ Vỏ sung xù xì - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 21/4/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2019

TOÁN

Tiết 153: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn luyện tên gọi thành phần kết phép trừ - Ơn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Ơn luyện giải tốn 2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ thực tính trừ số có chữ số (không nhớ) theo cột dọc

- Củng cố biểu tượng, kĩ nhận dạng hình tứ giác 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, thực hành Toán - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Đặt tính tính:

456 – 124 673 – 212 542 – 100 264 – 135 698 – 104 789 – 163 - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

- GV nhận xét

Bài 2:Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

(14)

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn cách làm

+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- Chữa cho HS Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tốn sau viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

- Y/C HS thảo luận cặp đôi làm sau nêu kết

- GV nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

SBT 257 257 869 867 486 ST 136 136 659 661 264 Hiệu 121 121 210 206 222

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số học sinh trường Tiểu học Hữu Nghị là:

865 – 32 = 833 (học sinh) Đáp số: 833 học sinh - HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi làm - Nêu kết lên trước lớp

- Đáp án: D 4

- Theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DÁU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ. 2 Kĩ năng:Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (BT1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, BT1 viết bảng Thẻ ghi từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút

- HS: VBT

- HS lên viết câu tập tuần 30 - HS lớp đọc làm - GV nhận xét

B Bài

(15)

2 Dạy mới

Bài 1:Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lời giải

* TTHCM: GD HS có tình cảm đúng đắn Bác làm theo năm điều Bác Hồ dạy.

Bài 2:Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, làm theo nhóm

- HS lên bảng dán phiếu - GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống (9p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

+ Vì trống thứ điền dấu phẩy?

+ Vì ô trống thứ hai điền dấu chấm?

+ Vậy cịn trống thứ điền dấu gì? - GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS đọc từ

- HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau điền từ Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- HS thảo luận, làm

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

- Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào

+ Vì Một hơm chưa thành câu

+ Vì Bác khơng đồng ý thành câu chữ đứng liền sau viết hoa + Điền dấu phẩy "Đến thềm chùa" chưa thành câu

(16)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-THỦ CÔNG

Tiết 31: LÀM CON BƯỚM (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm bướm giấy. 2 Kĩ năng:Học sinh làm bướm, đồ chơi

3 Thái độ: GD HS thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo II Đồ dùng

- GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS: Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

A Kiểm tra cũ (5p) - KT chuẩn bị HS - Nhận xét

B Bài

2 HD quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu

- YC HS quan sát nêu nhận xét mẫu + Con bướm làm gì? + Có phận nào?

+ Được gấp từ hình nào?

- Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

3 HD mẫu: Treo quy trình gấp.

* Bước 1: Cắt giấy.

- Cắt hai hình vng có cạnh 14 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

* Bước 2: Gấp cánh bướm.

- Tạo đường nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo Gấp liên tiếp lần theo đường gấp cho nếp gấp cách

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy Sau gấp đơi lại để lấy đường dấu Ta đôi cánh bướm thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống gấp cánh bướm thứ hai * Bước 3: Buộc thân bướm.

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở

- HS lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét - Làm giấy

- Có cánh hai râu - Từ hình vng - HS lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

(17)

ra theo hướng ngược chiều Sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp

* Bước 4: Làm râu bướm.

- Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh

4 Cho HS thực hành giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm bướm - YC thực hành làm bướm

- Quan sát HS giúp em lúng túng C Củng cố, dặn dò (5p)

- Để làm bướm ta cần thực qua bước?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau - Nhận xét tiết học

- HS ý

- Nhắc lại bước gấp - Thực hành làm bướm - Thực qua bước - HS lắng nghe

- -Ngày soạn: 22/4/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2019 Buổi sáng:

TẬP ĐỌC

Tiết 93: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

2 Kĩ năng: HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng củaphương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ

- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Giúp HS hiểu: Cây hoa từ khắp miền đật nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tơn kính thiêng liêng tồn dân với Bác Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, Tranh sgk - HS: SGK

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét HS B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ2: Luyện đọc (15p) a Đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp

(18)

- GV đọc mẫu toàn lần b Luyện phát âm

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Cho HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - GV cho HS ngắt câu

- Cho HS đọc nối đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc giải

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (14p) - GV đọc mẫu lần

+ Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa ln cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác? 2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc nhóm

- HS theo dõi đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc bài: nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Bài chia làm đoạn

- Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm

- Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu

- Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt

- Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện ngắt giọng câu:

Cây hoa non sơng gấm vóc/ đang dâng niềm tơn kính thiêng liêng/ theo đoàn người vào lăng viếng Bác.//

- Nối tiếp đọc đoạn/

- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng

- Lắng nghe, đọc thầm theo

+ Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

+ Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa Nhài, hoa mộc, hoa Ngâu

+ Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

+ Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác

(19)

- HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS

* TTHCM: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị sau

- HS thi đọc

+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác

- HS lắng nghe

-Buổi chiều :

TOÁN

Tiết 154:LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS ôn luyện kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Ơn luyện kĩ tính nhẩm

- Luyện vẽ hình theo mẫu 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng vẽ tập (có chia vng) - HS: VBT

- HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

457 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Chữa cho HS B Bài

2 Dạy mới

Bài 1:Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi đổi chéo kiểm tra kết báo cáo

- GV kiểm tra Bài 2:Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS lớp làm bài,

sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li

(20)

Bài 3: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính + Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

- GV nhận xét

Bài 4: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu câu tập

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ hình vào

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị sau

- HS nêu u cầu

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

+ Là số trịn trăm, trịn nghìn

- HS nêu u cầu

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào

351 247 876 999 + 216 + 142 - 231 - 542 567 569 645 457 - Nêu yêu cầu tập

- Quan sát mẫu vẽ vào - Đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 31: CHỮ HOA: N (kiểu 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Người ta hoa đất

2 Kĩ năng:Viết N kiểu 2(cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết. II Đồ dùng

- Mẫu chữ

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Viết chữ: M, Mắt lớp viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HD viết chữ hoa: N (8p)

+ Chữ N hoa cao li? Gồm nét? Là nét nào?

* Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết

- HS viết bảng Lớp viết bảng - HS lắng nghe

- HS nhắc

(21)

- GV theo dõi uốn nắn HS * HD viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất

- Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người + Cụm từ có chữ? Là chữ nào?

+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

- GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét

2.2 Hướng dẫn viết vào tập viết (20p)

- Yêu cầu HS viết vào : chữ hoa N kiểu Và câu ứng dụng “Người ta là hoa đất”

- Thu chữa

C Củng cố, dặn dò (2p) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết nhà - Chuẩn bị sau

- HS viết bảng - HS đọc

- Có chữ: Người, ta, là, hoa, đất -…Dấu huyền đầu chữ ơ, a; dấu sắc đầu chữ â

-…Bằng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 62:CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã. 2 Kĩ năng:Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn "Sau lăng … toả hương ngào ngạt" 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, VBT, VCT

- HS lên bảng, HS tìm từ ngữ - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

- HS lên bảng làm

(22)

2.1 HĐ1: Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết (6p)

- GV đọc lần - Gọi HS đọc

+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những loài hoa trồng đây? + Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì? 2.2 HĐ2: Hướng dẫn cách trình bày (16p)

- Bài viết có đoạn, câu?

+ Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?

+ Chữ đầu đoạn văn viết nào?

+ Tìm tên riêng cho biết phải viết nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho từ ngữ mà khó viết

- Yêu cầu HS viết từ d Viết tả

e Sốt lỗi g Chấm

2.3 HĐ3: HD làm tập tả (7p) Bài 2: Viết vào chỗ trống từ:

- Trị chơi: Tìm từ

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời cờ, trả lời sai không cờ

- Tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị: Chuyện bầu

- Theo dõi - HS đọc

+ Cảnh sau lăng Bác

+ Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu + Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

+ Có đoạn, câu

+ Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt + Viết hoa, lùi vào ô

+ Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính

- Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết - Soát lỗi

- HS chơi trò chơi

Đáp án:

(23)

ĐẠO ĐỨC

Bài 14: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể số lồi vật có ích người

-Hiểu số ích lợi loài vật đời sống người - Phân biệt hành vi sai vật có ích

2 Kĩ năng

- Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ lồi vật Khơng đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến loài vật

3 Thái độ

- Biết bảo vệ loài vật có ích sống hàng ngày * BVMT:

- Chúng ta cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững - Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

* HCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ yêu loài vật Qua học, giáo dục cho hs biết yêu thương bảo vệ lồi vật có ích

* GDMT biển đảo:

- Bảo vệ lồi vật có ích, quý vùng biển, đảo Việt Nam (Cát Bà, Cơ tơ, Cơn Đảo…) giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo

- Thực bảo vệ lồi vật có ích, q vùng biển, đảo

II Các kĩ sống bản

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích

- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ lồi vật có ích

III Đồ dùng

- Tranh ảnh, mẫu vật lồi vật có ích - Vở tập

IV Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5p)

- Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích? - Kiểm tra VBT

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài : (28p)

a Giới thiệu bài: “Bảo vệ lồi vật có ích” - Trực tiếp

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử với lồi vật

- Gv chia nhóm nêu u cầu tình

- Gv kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn

- hs lên bảng

- Hs lắng nghe

(24)

nếu bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

* Hoạt động 2: Chơi đóng vai

- Giúp hs biết ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích

- Gv nêu tình - Gv nhận xét đánh giá

- Gv kết luận: Trong tình đó, An cần khun ngăn bạn khơng trèo cây,…

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Hs biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích

- Gv nêu u cầu hs tự liên hệ

- Gv kết luận, tuyên dương hs biết bảo vệ lồi vật có ích

- Gv kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho người

*GDMTBĐ: Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

*HCM: hướng dẫn học sinh phải biết yêu thươn

* BVMT: Chúng ta cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững loài vật, bảo vệ lồi vật có ích

3 Củng cố - Dặn dị: (5p)

- Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích? - Gv nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

- Các nhóm đóng vai - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs trả lời - Hs lắng nghe -Ngày soạn: 23/4/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2019

TOÁN

Tiết 155: ÔN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS ôn luyện kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Luyện giải tốn có lời văn phép tính chia

- Ơn luyện kĩ đổi đơn vị vị đo độ dài 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

(25)

- GV: Giáo án, Bảng - HS: VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Đặt tính tính:

457 – 115 376 – 142 645 – 230 568 – 156 - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1:Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

Bài 2:Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS lên bảng

- Yêu cầuHS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét

Bài 3:Tìm X

- Chỉ bảng cho HS nêu tên thành phần phép tính

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Chữa cho HS Bài 4:Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5:Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Y/C HS làm sau điền kết

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- HS làm bảnglớp, lớp làm - HS đổi chéo để kiểm tra x +15= 20 + 15

= 35 30 : : = : =

7 + giờ= 15 24 km : 4= km - HS nêu yêu cầu

- Nêu tên thành phần phép tính làm

X x = 35 x + 15 = 74 X = 35 : X = 74 – 15 X = X = 59 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải:

Số bút chì màu nhóm là: 24 : = (cái)

Đáp số: bút - HS nêu yêu cầu

(26)

- GV nhận xét chữa

- Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

1dm = 10 cm 10cm = 1dm 10dm = 1m 1m = 10 dm 1000 m = km 1km = 1000 m 1m = 1000 mm 10mm = 1cm 1cm = 10 mm 1000mm = 1m - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 31: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn

2 Kĩ năng: Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

* QTE: Quyền tham gia đáp lời khen ngợi (BT1)

* HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác HS quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi ảnh Bác Sau đó, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ

II Các kĩ sống (BT2) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Tự nhận thức

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, ảnh Bác Hồ Các tình BT1 viết vào giấy - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

- HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn - Nhận xét HS

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời đáp em trường hợp sau (13p)

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ khen em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi

(27)

Con quét nhà lắm./ Hơm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

* QTE: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

- GV nhận xét

Bài 2: Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi: (16p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ + Anh Bác treo đâu?

+ Trông Bác nào? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

HCM: Quan sát ảnh Bác Hồ, sau viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ

* KNS: Em muốn hứa với Bác điều gì?

- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay

- Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị sau

đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

+ TH b: Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

+ TH c: Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./…

- Đọc đề SGK

+ Ảnh Bác treo tường + Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… + Học sinh viết 3-5 câu Bác Hồ + Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

- Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác ln hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui lòng

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 62: CHUYỀN CẦU

TRÒ CHƠI “NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

(28)

2.Kĩ năng:

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi

- Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân bảng gỗ

3 Thái độ:

- Hs thêm u thích mơn học

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chuẩn bị TC

III Nội dung phương pháp giảng dạy: A Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50-60m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Xoay khớp từ xuống B Cơ bản: (20p)

1 Ôn chuyền cầu theo nhóm người

GV nhắc lại cách cầm vợt, cách chuyền cầu

GV tổ chức cho HS tập luyện GV quan sát sửa sai

2 Làm quen TC “ném bóng trúng đích”

- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi - GV cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

- GV cố lại nội dung học C Kết thúc:(5p)

- GV cho HS thả lỏng - GV hệ thông - GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học- dặn dò - Xuống lớp

************ ************ ************ ************

Đ H1



- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt ************

************ ************

************

-SINH HOẠT TUẦN 31 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

(29)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 31: (14p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 19 a Về ưu điểm

b Về tồn tại

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 32 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Tích cực rèn chữ đẹp chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp trường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

IV Chuyên đề tuần này:

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 11: KĨ NĂNG ỨNG XỬ KHI Ở NHÀ MỘT MÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết số mối nguy hiểm nhà

- Hiểu vài yêu cầu, lưu ý nhằm bảo vệ thân nhà

2 Kĩ :

- Bước đầu vận dụng để đảm bảo an toàn thân nhà Thái độ : Học sinh có hứng thú với môn học

(30)

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1p) - Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm Gv Yêu cầu hs làm việc nhóm đơi

- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi

? Quan sát tranh gach chéo lên đồ vật mà em cho không nên tự sử dụng? - Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Gv yêu cầu hs đọc u cầu đánh dấu tích vào hành động sai

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phần rút kinh nghiệm

- Gv kết luận: Kĩ ứng xử nhà giúp an tồn hơn, khơng nên sử dụng đồ vật nguy hiểm thân

* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:

- Gv cho hs đọc thông tin SGK

- Gv yêu cầu hs tích vào có hành động - Gv hướng dẫn hs

- Gv nhận xét kết luận + Định hướng ứng dụng:

- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét

* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng

- Hs hát

- Hs lắng nghe

- Hs làm việc theo nhóm đơi, đọc u cầu sách thực hành KNS

- Từng nhóm chia sẻ thứ tự nhóm sau hoàn thành

- Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs làm cá nhân

- Hs nêu ý kiến - Hs thực hành vẽ thêm chi tiết vào vật

- Hs làm cá nhân

- Hs đọc thông tin - Hs lắng nghe

- Hs làm việc theo yêu cầu gv

- Hs làm cá nhân

(31)

- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS

- Gv yêu cầu hs suy nghĩ để tìm việc nên làm khơng nên làm nhà mình?

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (1p) - Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

- Hs đọc thông tin - Hs làm việc cá nhân

- Đại diện số em nêu câu hỏi chọn

- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe