Giáo án tuần 14 lớp 2

- Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành.. K[r]

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: 07/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 66: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 -

2 Kĩ năng: Biết tìm số hạng chưa biết tổng. 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Thực phép tính (10p) - Giáo viên đưa phép tính

- GV yêu cầu HS thực vào nháp - HS nêu cách tính

55 * không trừ lấy 15 trừ - viết nhớ

47 * trừ viết

- GV tiến hành tương tự với phép tính cịn lại: 56 – 7; 37 – 8; 68 -

2 HĐ2: Luyện tập: (19p) Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS lên bảng làm - Chữa bài:

- HS đọc lại phép tính - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng

- Đọc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số:

- 55 -

- HS làm vào nháp

- HS làm

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, HS lên bảng

a, 45 75 95 65 15 - - - - - 34 69 88 57 - Phần b, c tương tự

(2)

- GV yêu cầu HS làm vào - HS chữa bảng

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- GV tổ chức trò chơi: HS thi xem nhanh thắng

- GV nhận xét, tuyên dương HS chơi tích cực

- Lưu ý cách kẻ đoạn thẳng, vẽ hình C Củng cố, dặn dị: (5p)

- HS nêu cách tính 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 -

- GV nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Lấy tổng trừ số hạng biết - HS làm bảng, lớp làm x + = 27 + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28 x + = 46

x = 46 –

x = 38 - HS nêu yêu cầu

- Hs làm vào - HS tham gia chơi - Cả lớp nhận xét - HS làm vào

- HS nêu - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 40 + 41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu Trả lời câu hỏi 1, 2, 3,

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình

* GDBVMT: Tình cha con, anh em gia đình (HĐ2) * QTE: (HĐ2)

- Quyền có gia đình, anh em

- Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết u thương, chăm sóc II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị: Tự nhận thức thân, hợp tác, giải vấn đề III Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

(3)

A Kiểm tra cũ ( 5p)

- Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - Câu chuyện phê phán điều gì? - GV nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (33p) a GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- GV uốn nắn tư đọc cho HS * Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn?

- Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ số câu sau

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu

- Gọi HS đọc

* Giải nghĩa số từ giải cuối

- GV giải nghĩa thêm số từ khó c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc d Thi đọc nhóm

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (17p)

*KWLH:

Câu 1:

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

* BVMT: Thấy không yêu thương ông cụ làm gì?

Câu 2:

+ Tại người khơng bẻ gãy bó đũa?

Câu 3:

+ Người cha bẻ gãy bó đũa cách

- HS đọc

- Phê phán thói lười biếng khơng chịu làm việc chờ ăn sẵn

- HS nghe

- Hs lắng nghe

- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó

- đoạn, đoạn đánh số - HS ngắt câu

- 1, HS đọc câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Có nhân vật (Ơng cụ người con)

- Ông cụ buồn phiền tìm cách dạy bảo

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Vì khơng thể bẻ bó đũa

(4)

nào? Câu 4:

+ Một số đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa so sánh ngầm với gì?

Câu 5:

+ Người cha muốn khuyên điều gì?

* QTE: Khi nghe người cha nói các

con ông có thái độ nào? Em có suy nghĩ thái độ những người con?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (15p) - Trong có nhân vật nào? - Cho nhóm đọc theo vai

- Gv nhận xét

* KNS: Rèn kĩ hợp tác

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

gãy

- Với người Cả bó đũa so sánh ngầm với tất

- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn “Đoàn kết tạo nên sức mạnh”.

- HS lắng nghe

- Người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

- Các nhóm đọc theo vai - HS lắng nghe

- Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu

-Ngày soạn: 08/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống 2 Kĩ năng: Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc.

3 Thái độ: Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

II Các kĩ sống bản

- Kĩ định: Nên không nên làm để phịng tránh ngộ độc nhà

- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó tình ngộ độc

(5)

1 Giáo viên: Tranh vẽ trang 30, 31, phiếu tập Học sinh: Sách TN&XH, Vở BT

IV Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ?

- Nơi em tình trạng vệ sinh khu phố nào?

- Nhận xét

2 Dạy mới: (30p)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Dạy mới

* Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận. - Hình 1, 2, 3, 4, 5/T 30, 31

- Kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống?

- Nhận xét

- Trong thứ em kể thứ thường cất giữ nhà?

- GV kết luận (SGVT 51)

* Hoạt động 2: Cần làm để tránh ngộ độc. - Làm việc theo nhóm

- Những thứ gây ngộ độc?

- GV kết luận (SGV/ tr 52) * Hoạt động 3: Đóng vai.

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm tự đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Quan sát

- Đại diện cặp nêu - Bạn khác góp ý bổ sung - 2-3 em nhắc lại

- Nhóm quan sát hình 1, 2, 3/ T 30 - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý:

+ Ăn bắp ngơ điều xảy + Ăn nhầm thuốc tưởng kẹo + Dầu hỏa, thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn - Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- em nhắc lại

- Quan sát hình 4, 5, T31

- Nhóm thảo luận: Chỉ nêu người làm gì, nêu tác dụng việc làm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác góp ý: xếp nơi, cất giữ đâu tốt - em nhắc lại

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm nêu tình

- Thảo luận đưa cách giải - Cử bạn đóng vai

(6)

- GV đưa tình để nhóm tham khảo + Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ

3 Củng cố, dặn dị: (5p)

- Để phòng tránh ngộ độc ta phải ý điều gì?

- Nhận xét tiết học Dặn dị nhà

- Hs lắng nghe

- HS nêu - HS lắng nghe -Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm xác tập tiết học.

2 Kĩ năng: Học sinh nắm cách thực phép trừ có nhớ: Số có chữ số trừ số có chữ số

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú học tập giải toán. II Đồ dùng:

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ: (5p) 37 – 8; 55 – 8; 68 –

- Yêu cầu HS nêu cách tính - GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ (10p)

65 *5 không trừ lấy 15 trừ - 38 viết nhớ

27 *3 thêm 4, trừ 2, viết

- Tương tự thực phép tính: 55 – 8; 68 –

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính

- GV chia tổ, yêu cầu HS làm (mỗi tổ làm 1phần)

- GV gọi đại diện tổ lên làm

- Cả lớp thực đặt tính nêu cách tính

- HS nêu lại cách tính - HS lắng nghe

- Cả lớp làm bảng - HS thực hện

- 1HS đọc yêu cầu

- tổ thực tổ dãy tính làm vào phiếu

(7)

- GV chốt kết

- Tương tự phần b, c Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì?

- -10

+ Số cần điền trống l số nào? Vì sao?

+ Vậy trước điền số ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét tuyên dương Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì biết?

+ Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào? - GV chốt kết

C Củng cố dặn dị: (5p) - Ơn lại bảng trừ học

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS nhà học

a 85 55 95 75 -27 - 18 - 46 - 39

58 37 49 36 - HS làm phần b, c

- HS đọc yêu cầu

- Điền số thích hợp vào chỗ trống.

- Là hiệu

- Ta làm phép trừ nháp - Làm phiếu HT

- Chữa - HS đọc đề bài, - HS phân tích đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn “kém” nghĩa l

- Làm vào tập, HS lên bảng Bài giải

Số tuổi mẹ là: 65 - 29 = 36 (tuổi) Đáp số: 36 tuổi - HS đọc bảng trừ

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 27: TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Học trò chơi:”Vòng tròn “.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu

2 Kỹ năng

- Thực thường theo nhịp 3 Thái độ

- HS thể khéo léo II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường

(8)

- Phương tiện: còi

III Hoạt động dạy học: 1 HĐ1: Phần mở đầu (10p) - GV nhận lớp phổ biến nội dung

- Đi dắt tay nhau, chuyển thành vịng trịn sau theo lệnh quay mặt vào giãn cách để tập TDPTC

- Ôn thể dục phát triển chung (1 lần) 2 HĐ2: Phần bản: (15p)

- Mỗi động tác 2x8 nhịp lớp trưởng điều khiển

- Học trò chơi: Vòng tròn - Cho hs điểm số:1-2

- Tập nhảy chuyển đội hình - Theo lệnh:

- GV dùng lời kết hợp thổi cịi: “chuẩn bị” Sau thổi tiếng còi mcác em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn - Tập 5-6 lần GV theo dõi sửa sai - Tập nhún chân bước chỗ, vỗ tay theo nhịp, nghe thấy lệnh “nhảy “các em nhảy chuyển đội hình

Ơn tập cch chạy tuỳ sức

* Nâng cao thể lực: Chạy thoi:

- YC kĩ thuật động tác: tư xuất phát chạy đến vạch 10m, cần chân chạm vạch, nhanh chóng quay 180 chạy trở vạch xuất phát sau chân chạm lại vạch xuất phát quay trở lại Thực lặp lại hết quãng đường, tổng số bốn lần 10m với ba lần quay Quay theo chiều trái hay phải thói quen người Cách tính thành tích: chạy xác định giây số lẻ 1/100giây

3 HĐ3: Phần kết thúc (10p)

- nhóm lên làm mẫu từ 1hàng dọc nhảy thành hàng dọc nhảy trở lại thành hàng dọc

- GV nhận xét

- Cúi người thả lỏng: 8-10lần

- Hs thực

- Hs thực ôn tập thể dục

- Hs thực trò chơi vòng tròn theo điều khiển gv

- Hs hực

(9)

- Nhảy thả lỏng: 6-8lần

- GV hs nhắc lại cách chơi theo nhịp vỗ tay có nghiêng đầu thân sau nhảy sang phải

- Hs thực - Hs thực

-KỂ CHUYỆN

Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện

2 Kĩ năng: HS biết phân vai dựng lại câu chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức đoàn kết anh, chị em gia đình. II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

2.1 HĐ1: Kể đoạn theo tranh (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát, nêu nội dung tranh

+ T.1: Các anh em cãi nhau- ông cụ buồn + T.2: Ơng cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy

+ T.3: Các người cố sức bẻ - bó đũa khơng gãy

+ T.4: Ơng cụ lấy - bẻ gãy dễ dàng

+ T.5: Các hiểu lời khuyên cha - GV nhận xét bổ sung

2 HĐ2: Phân vai dựng lại nội dung câu chuyện (14p)

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- em kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm vui

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- Quan sát tranh SGK nói vắn tắt tranh …

- HS thực hành kể đoạn theo tranh

- Thi kể đoạn 2, trước lớp - HS luyện kể theo tranh

- HS lắng nghe

- Các nhóm tự phân vai, đóng vai kể

(10)

C Củng cố dặn dò (5p)

- Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị cho sau

- HS nêu - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm BT2 a/b/c BT3 a/b/c

- Làm tập phân biệt l / n, iê / i, ăc / ăt

2 Kĩ năng: Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

3 Thái độ: GD tình yêu thương đùm bọc anh em gia đình Sự đồn kết có sức mạnh

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

A Kiểm tra cũ (5p):

- Học sinh lên bảng viết từ: cà cuống, niềng niễng, tóe nước

- Giáo viên nhận xét B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (21p)

- Giáo viên đọc mẫu viết - Nội dung đoạn tả?

- Tìm lời người cha tả? - Lời người cha ghi sau dấu câu gì?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- Hướng dẫn học sinh viết vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn HS - Chấm, chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p).

- 2, học sinh lên bảng - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời

- “Đúng Như ”

- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang - Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nghe giáo viên đọc chép vào

(11)

Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS lên bảng làm

- Gv nhận xét

Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng có âm l âm n

- Cho học sinh làm vào

- GV lớp nx, chốt lời giải C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải

Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng

- HS đọc yêu cầu - Làm vào - Chữa - HS lắng nghe -Ngày soạn: 9/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 68: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ môt số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học 2 Kĩ năng: Biết giải tốn hơn.

3 Thái độ: Phát triển tư học sinh. II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

A Kiểm tra cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p)

Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh nêu kết tính - Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

(12)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm HS làm bảng - Cho học sinh nêu kết tính

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết

- Gv nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu cách đặt tính, tính - GV nhận xét

Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọị HS lên bảng làm Tóm tắt

Mẹ vắt : 50 lít sữa bị Chị vắt : 18 lít sữa bị Chị vắt : … lít sữa bị? - GV nhận xét

Bài 5: Xếp hình - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

- Làm theo yêu cầu giáo viên

15 – - = 15 - =

16 - - 3= 16 – =

- 1HS nêu lại cách tính, HS chữa bảng lớp

- Cả lớp nhận xét

35 - 28

72 - 36 36

81 - 72

50 - 17 33 - 1HS nêu yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi GV

- 1HS lên bảng, lớp làm tập Bài giải

Chị vắt số lít sữa bị là: 50- 18 = 32 (l)

Đáp số: 32 l sữa

- HS thi xếp hình nhanh

- Lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

(13)

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình.Củng cố cách dùng mẫu câu: Ai làm gì?

2 Kĩ năng: Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu, sử dụng mẫu câu. 3 Thái độ: HS yêu thương, chăm sóc người thân gia đình.

* QTE (BT2)

- Quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc - Bổn phận phải yêu thương, chăm sóc người gia đình II Đồ dùng

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng đặt câu - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Luyện miệng (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhẩm nêu từ nói tình cảm thương yêu anh, chị, em

- GV kết luận: yêu thương, nhường nhịn chăm sóc, chăm bẵm, chiều chuộng, chăm chút, bế ẵm,

Bài 2: Luyện viết (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ

- Gv lưu ý viết tất câu mà em xếp

- Gọi HS làm bảng - Nhận xét bổ sung

* QTE: Anh, chị, em gia đình con đã u thương, chăm sóc, giúp đỡ con như nào? Ngược lại đáp lại việc sao?

Bài 3: Điền vào dấu chấm dấu chấm hỏi (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ

- GV gọi 1HS làm bảng lớp

- HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm vào tập

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - HS nêu kết

Lời giải:

- Anh yêu thương em - Chị chăm sóc em

- Anh em yêu thương nhau,…… - HS nêu ý kiến

(14)

- GV nhận xét đánh giá

+ Tại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?

C Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập Chuẩn bị sau

+ Vì câu hỏi

- HS lắng nghe

-THỦ CÔNG

Bài 7: CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn

2 Kĩ năng: Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn, có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

3 Thái độ: HS có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm ra. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGV, Bài tập TH Thủ công - Bài mẫu, quy trình gấp

2 Học sinh:

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (1P) 2 Kiểm tra cũ: (1-2P)

- Gấp, cắt, dán hình trịn ta cần thực qua bước nào?

- Nhận xét

3 Bài mới: (28P)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn

- Y/C HS nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán - YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm

- GV gợi ý HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn nhiều kích thước khác

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trình bày sản phẩm.

- GV gợi ý cho HS số cách trình bày sản phẩm cho đẹp mắt

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Y/c HS trình bày sản phẩm

- GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ gấp, cắt, dán hình trịn HS

- Nhận xét - đánh giá

Hát

- HS trả lời: thực qua bước:

- Nhắc lại

- Thực hành bước:

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình trịn

- HS thực hành

(15)

4 Củng cố – dặn dò: (3p)

- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trịn?

- Chuẩn bị giấy thủ cơng sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông

- Các nhóm tình bày sản phẩm - HS nhận xét, bình chọn

-Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng:

TẬP ĐỌC

Tiết 42: NHẮN TIN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Trả lời câu hỏi SGK. 2 Kĩ năng:

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn Biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)

3 Thái độ: HS u thích mơn học II Đồ dùng

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2.1 HĐ1: Luyện đọc (19p) - GV đọc mẫu toàn - Đọc câu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu

Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ/ làm ba tập toán chị đã đánh dấu.//

- HS đọc đoạn

- Đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p) - HS đọc bài, lớp đọc thầm

- em đọc bài: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét

- HS lắng nghe

- Mỗi em đọc mẩu nhắn tin - HS nối tiếp tìm luyện đọc từ khó đọc: lồng bàn, quét nhà, que chuyền,

- HS luyện đọc câu văn khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - lớp đồng

(16)

+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?

+ Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

+ Chị Nga nhắn cho Linh gì? + Hà nhắn cho Linh gì? + Nội dung em nhắn tin gì?

- Yêu cầu học sinh thực hành viết tin nhắn C Củng cố dặn dò (5p)

+ Bài học giúp em hiểu cách viết nhắn tin?

- Căn dặn HS nhà luyện đọc

+ Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết tin nhắn

+ Vì chị Nga Hà khơng trực tiếp gặp Linh

+ HS trả lời + HS trả lời - HS nêu ý kiến

- HS thực hành viết nhắn tin nối tiếp đọc viết

+ HS trả lời - HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 69: BẢNG TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ phạm vi 20.

2 Kĩ năng: Biết vận dụng bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

3 Thái độ: HS phát triển tư duy II Đồ dùng

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nêu miệng kết

- Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ

- HS lên bảng làm - Hs nhận xét

- HS lắng nghe

(17)

- Tự học thuộc bảng trừ Bài 2: Ghi kết tính (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh làm tập - GV nhận xét

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

Bài 4: Phép trừ có số bị trừ, số trừ và thương là: (6p)

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, chốt kết đúng: – =

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dị nhà

- HS tính nhẩm nối tiếp đọc kết

- HS tự lập bảng trừ

11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =

12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =

13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- =

- Tự học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa

9 + – = 7 + – =

6 + - 7= 4 + - = - HS nêu yêu cầu

- Tự vẽ vào

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Đứng chỗ nêu kết - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 14: CHỮ HOA: M I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm

2 Kỹ năng: Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

3 Thái độ: Có ý thức viết đẹp. II Đồ dùng

(18)

A Kiểm tra cũ: (4p) - Lớp viết bảng con: L - GV chữa, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp 2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ M gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao chữ M/ g/ y/ l - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: ( 3p)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 28: TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2 a/b/c tập tả phương ngữ GV soạn. 2 Kĩ năng: Chép xác tả, trình bày khổ thơ đầu, bài Tiếng võng kêu

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng

- GV: Giáo án

(19)

- Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy đoàn kết

- Giáo viên nhận xét B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (24p) - Giáo viên đọc mẫu viết

- Tìm câu thơ cho em biết em bé mơ?

+ Chữ đầu câu thơ viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông,…

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (5p) Bài 1a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- HS lên bảng thực yêu cầu GV, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- 2, học sinh đọc lại

- Trong giấc mơ em/ có gặp cị/ lặn lội bờ sơng/ có gặp cánh bướm… - Viết hoa đầu câu thơ

- Học sinh luyện viết bảng

- Quan sát, lắng nghe

- HS nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

- HS lắng nghe

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

Lấp lánh Nặng nề Lanh lợi Nóng nảy

Thắc mắc Chắc chắn Nhặt nhạnh

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I Mục tiêu

(20)

- Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp - Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp

2 Kĩ năng: Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp.

3 Thái độ: Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* BVMT: Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường, lớp đẹp (HĐ 2)

II Các kĩ sống bản:

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

III Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học”, tranh, phiếu , tiểu phẩm Học sinh: Sách, BT

IV Hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ: (5p)

- Em làm em có sách hay mà bạn hỏi mượn?

- Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em làm gì?

- Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới: (30p) - Giới thiệu

- Hát hát “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: Tiểu phẩm

- GV phân vai: Bạn Hùng - Cô giáo Mai

- Một số bạn lớp - Người dẫn chuyện

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi - Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình?

- Hãy đốn xem bạn Hùng làm vậy?

- Nhận xét - Kết luận

- Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. - Tranh (5 tranh / tr 50)

- Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo câu hỏi:

- Em có đồng ý với việc làm bạn

- Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết - em nêu cách xử lí

+ Cho bạn mượn sách + Xách hộ bạn

+ Lớp tổ chức thăm bạn

- Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 1)

- Một số học sinh đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịch bản: SGV/ tr 50) - Các bạn khác quan sát - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- em nhắc lại

- Quan sát

(21)

tranh khơng? Vì sao?

- Nếu bạn tranh em làm gì? - GV nhận xét

- GV đưa câu hỏi đề nghị thảo luận lớp:

* BVMT: Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

- GV kết luận: (SGVT51)

- Để giữ gìn trường lớp đẹp, cần làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - GV phát phiếu học tập

- Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận học sinh, điều thể lịng u trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành - Nhận xét

3 Củng cố: (5p)

- Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp?

- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- Thảo luận lớp

- Trực nhật ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường, vệ sinh nơi quy định góp phần

BVMT - Nhận xét - Vài em đọc lại

- Làm phếu học tập: Đánh dấu + vào  trước ý kiến mà em đồng ý

- Cả lớp làm

- 5-6 em trình bày giải thích lí Nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại - Làm tập -Ngày soạn: 11/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 70: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

2 Kĩ năng: Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

(22)

B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm (4p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đứng chỗ nêu kết - GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hỏi thêm cách đặt tính - Nhận xét đánh giá

Bài 3: Tìm x (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

Bài 4: Giải toán (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết (5p)

- GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - GV nhận xét, chữa

C Củng cố dặn dò (5p) - Hãy đọc bảng trừ học? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Toán

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Tiếp nối nêu kết phép tính

11 – = 11 – = 12 – = 12 – = 13 – = 13 – = 14 – = 14 – = - HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng, lớp làm tập 32 64 73 85

- - 25 - 14 - 56 25 39 59 29 - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu; HS lên bảng, lớp làm a x + = 42 c x – 25 = 25 x = 41 – x = 25 + 25 x = 33 x = 50 - HS đọc đề

- HS tóm tắt toán

- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải

Bao bé có số gạo là: 35 – = 27(kg)

Đáp số: 27 kg gạo

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS đọc - HS lắng nghe

(23)

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 14: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1). 2 Kĩ năng: Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2).

3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình. * QTE (HĐ củng cố)

- Quyền ông bà yêu thương, chăm sóc - Quyền tham gia (viết nhắn tin) II Đồ dùng

- Hãy kể gia đình em cho bạn nghe?

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

Bài 1: Luyện miệng (13p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét bổ sung: Bạn gái bế búp bê lòng bón bột cho búp bê Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến Tóc bạn buộc thành bím, bím thắt nơ màu hồng trơng xinh xắn Bạn mặc quần áo màu xanh ưa nhìn

Bài 2: Luyện viết (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Em nhắn tin cho ai? - Nội dung nhắn tin nói gì? - Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc viết - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

- đến HS lên bảng kể

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Học sinh quan sát tranh, nối tiếp trả lời câu hỏi theo nhận biết

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu ý kiến

- HS thực hành viết

17 ngày 7-12 Bố, mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi lâu mà bố mẹ chưa Bà đón dự sinh nhật em Mai Anh Khoảng tối, Long đưa Bố mẹ đừng mong

Con: Hải Yến

(24)

* QTE: Khi em viết nhắn tin cho người thân mình? Và em viết như thế nào?

- Căn dặn HS nhà làm tập - Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 28: TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN- ĐI ĐỀU I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Tiếp tục trò chơi “vòng tròn “yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo vần điệu mức ban đầu

2 Kỹ năng

- Ôn thực theo nhịp 3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, giáo án

III Hoạt động dạy học: 1 HĐ1: Phần mở đầu (12p)

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

* Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 60-80m, sau thường thiếp tục chạy nhẹ nhàng chuyển thành chạy nhẹ nhàng chuyển thành vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ ) 2 HĐ2: Phần (15p)

- Vừa vừa hít thở sâu: - lần - Trò chơi: “Vòng tròn” :14-16 phút - GV cần thực số cơng việc sau: + Nêu trị chơi

+ Điểm số theo chu kì 1- 2đến hết theo vòng tròn để hs nhận biết số

+ Ôn cách nhảy chuyển từ hai vòng tròn ngược lại theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh: 3-5 lần

* Nâng cao thể lực: Chạy thoi:

- YC kĩ thuật động tác: tư xuất phát chạy

- Hs thực - Hs thực

- Hs thực trò chơi

(25)

đến vạch 10m, cần chân chạm vạch, nhanh chóng quay 180 chạy trở vạch xuất phát sau chân chạm lại vạch xuất phát quay trở lại Thực lặp lại hết quãng đường, tổng số bốn lần 10m với ba lần quay Quay theo chiều trái hay phải thói quen người Cách tính thành tích: chạy xác định giây số lẻ 1/100giây

3 HĐ3: Phần kết thúc (8p)

+ Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng người.nhún chân chỗ

- Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay “vòng tròn “

Vòng tròn - vỗ nhịp “Vòng tròn “vỗ nhịp … ”Vòng tròn” vỗ nhịp Cho hs tập lần

Đi theo 2-4 hàng dọc hát 3’ - Cúi người thả lỏng

Nhảy thả lỏng

4 Củng cố: (3p) GV hệ thống lại - Nhận xét học

- Học sinh thực

- Học sinh thực hiện-Học sinh thực

-SINH HOẠT

TUẦN 14 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp. II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 14 (14p) Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

(26)

b Về tồn tại

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 15 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Tích cực rèn chữ đẹp chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp trường

- Tập múa hát tập thể nghiêm túc chuẩn bị đồng diễn vào ngày 22/12

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế D Sinh hoạt tập thể (20p)

1 Sinh hoạt nhi a Ổn định tổ chức

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Lời chào em” b Phụ trách kiểm tra thi đua

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực cha tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt

c Thực chủ điểm: “Anh đội em”

- Giới thiệu chủ điểm: Trong tháng 12 sinh hoạt theo chủ điểm: “Anh đội em”

“- Khi đường, trường gặp đội em làm gì? Các em làm gì, nói để thể có cử đẹp, nói lời hay với đội?

- Mời em nói ý kiến viết mảnh giấy: ví dụ:

+ Chúng em khoanh tay chào

+ Hỏi thăm sức khoẻ, công việc chú… + Nếu mời kể chuyện…

- Yêu cầu em nói cho bạn biết ý kiến - Lần lượt em trình bày ý kiến

(27)

+ Các em thấy đội nào? Có đáng u khơng nào? Chúng ta có nên học tập đội hát không? Các em nên làm như thế nào?

+ Các em trả lời: Có ạ! Học chăm hát giỏi, ngoan ngỗn nghe lời thầy cơ, ơng bà, bố mẹ…

2 Vệ sinh lớp học

Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018.

Tổ trưởng kí duyệt

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	48,15 KB