Âm nhạc 8 phát triển năng lực theo công văn 5512

Bài – Tiết - Học hát: Mùa thu ngày khai trường Nhạc lời: Vũ Trọng Tường I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Học sinh biết: hát giai điệu lời ca hát Mùa thu ngày khai trường, biết hát nhạc sĩ Vũ Trọng Tường - HS hiểu: nội dung hát, nêu cảm nhận hát - HS vận dụng: trình bày hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Hát kết hợp gõ đệm b Kĩ - Rèn kĩ thể hát theo hình thức hát hồ giọng, hát lĩnh xướng, hát đối đáp Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc - Hình thành lực hoạt động âm nhạc II CHUẨN BỊ Giáo viên - Nhạc cụ, Máy chiếu - Tư liệu nhạc sĩ Vũ Trọng Tường Học sinh - Tìm hiểu trước hát sưu tầm số hát có chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (3-5 phút) * GV chiếu số hình ảnh nhạc sĩ Vũ Trọng Tường H Trình bày hiểu biết em nhạc sĩ Vũ Trọng Tường? * Gv giới thiệu vài nét nhạc sĩ Vũ Trọng Tường: - Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường nhạc sĩ gắn bó với tuổi thơ, âm nhạc ông giản dị, sáng, có sức lơi với lứa tuổi TNNĐ em đón nhận với tình cảm chân thành - TP: Hạt nắng sân trường, Cây bàng mùa hạ, Khi Hà Nội vào thu - Ông đạt nhiều giải thưởng âm nhạc Bộ giáo dục, Hội Âm nhạc Hà Nội tặng kỉ niệm chương nghiệp giáo dục B Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu nhạc hát yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: H Bài hát nói lên nội dung gì? H Xác định số nhịp kí hiệu âm nhạc có hát? H Chia đoạn, chia câu cho hát? => GV nhận xét, chốt KT - GV làm mẫu luyện sau cho HS luyện HĐ HS Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS quan sát nhạc, trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ giao - HS học hát theo hướng dẫn GV Nội dung Học hát: Mùa thu ngày khai trường Tìm hiểu - Tác giả: Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường sinh ngày 04/9/1946 thị xã Hải Dương (nay thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương) cư trú Hà Nội - Tác phẩm: gợi cho nhiều kỉ niệm đẹp, khó phai thời cắp sách Học hát - Nhịp 2/4 - Kí hiệu: - Chia đoạn: - Chia câu: - GV cho HS nghe hát mẫu * Tiến hành dạy hát câu theo lối móc xích: - GV đàn câu cho HS nghe lần sau GV hát mẫu câu yêu cầu HS hát lại + GV đàn yêu cầu HS hát hoà theo đàn + Chỉ định 1,2 HS hát lại, GV nhận xét sửa sai có + Cả lớp hát lại - Cho HS tự luyện tập hát - GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng - GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp với vận động chỗ nhẹ nhàng theo nhịp (Vừa hát vừa nhún nhẹ) - Đệm đàn yêu cầu lớp hát đầy đủ hát lưu ý HS thể sắc thái đoạn hát - Gv huy cho HS hát đầy đủ hát Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, Đánh giá kết thực bổ sung, sửa sai nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) - GV tổ chức cho HS ơn luyện hát theo nhóm Mỗi nhóm thảo luận tự chọn hình thức biểu diễn nhóm mình: + Hát kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp vận động theo nhạc + Hát nối tiếp - hịa giọng + Hát có lĩnh xướng => HS hợp tác nhóm, thống hình thức biểu diễn nhóm D Hoạt động vận dụng (3 – phút) - Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,… - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày bạn, nhóm bạn - GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho nhóm - Yêu cầu HS hát hát vào đầu buổi học - GV đàn giai điệu câu bài, yêu cầu HS phát hát lại câu hát E Hoạt động tìm tịi mở rộng (1 phút) H Bằng hiểu biết em kể tên số ca khúc viết đề tài trên? (Chiều thu nhớ trường, Mùa thu ngày khai trường, mái trường mến yêu…) V PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH Tiết - Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trường - Tập đọc nhạc: TĐN số I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: hát giai điệu, lời ca hát “Mùa thu ngày khai trường” Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm HS biết TĐN số trích đoạn hát nhạc sĩ Phạm Tuyên - HS hiểu nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca - HS vận dụng: biểu diễn hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc nhạc kết hợp gõ đệm đánh nhịp b Kĩ - Tập biểu diễn hát hoàn chỉnh - Luyện tập kĩ TĐN ghép lời Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Chăm học tập b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hoạt động âm nhạc - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nhạc cụ, máy chiếu - Tư liệu liên quan đến học Học sinh: - Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (3 phút) Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát chuyển đồ vật HS hát “Mùa thu ngày khai trường”, vừa hát vừa luân chuyển đồ vật cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối bài, hoa dừng vị trí bạn bạn phải lên hát B Hoạt động hình thành kiến thức (26 phút) Hoạt động GV HĐ HS Nội dung HĐ 1: Tổ chức ôn tập Mùa thu ngày khai trường Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn mẫu âm cho HS luyện - GV huy cho HS đứng hát kết hợp vận động chỗ Hát kết hợp vỗ tay theo phách Thể sắc thái vui, sáng đoạn 1, tha thiết sâu lắng đoạn - Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng hoà giọng, yêu cầu HS hát lĩnh xướng đoạn a lớp hát đoạn b - Hướng dẫn HS vài động tác phụ họa cho hát - GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn I Ôn hát: “Mùa thu ngày khai trường” Thực nhiệm vụ học tập - HS lớp luyện theo mẫu âm - Thực ôn tập theo Gv hướng dẫn - Tập biểu diễn hát - HS quan sát, thực Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình Đánh giá kết thực diễn trước lớp nhiệm vụ học tập - GV nhận xét hoạt động - HS lĩnh hội HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc HĐ 2: Tìm hiểu học TĐN số - GV giới thiệu: TĐN là trích đoạn ngắn tác phẩm tên nhạc sĩ Phạm Tuyên Bài hát thể không khí vui tươi sơi đêm rằm trung thu đoạn trích đoạn thể rõ nét Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm II Tập đọc nhạc: TĐN số “Chiếc đèn ơng sao” (Trích) Nhạc lời:Phạm Tun a Cao độ: Gồm có âm: Mi – Son – La – Đố – Rế – Mí b Trường độ: Dùng tập - GV chiếu nhạc TĐN số yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: H Em có nhận xét số nhịp? Cao độ ? trường độ TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc TĐN? H Nốt nhạc cao nhất, nốt thấp TĐN? - Bài TĐN viết giọng Đô âm: (Đô – Rê – Mi – Son – La) H Có thể chia TĐN thành tiết nhạc ? => GV nhận xét, chốt - GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ * Thang Đô âm vụ học tập - Cá nhân HS quan sát nhạc, tự trả lời câu hỏi (1’) - Thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến, hồn thành nhiệm vụ giao - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ - Luyện gam - Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu - Gõ tiết tấu theo hướng dẫn GV chủ đạo - GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho - Đàn cho HS nghe giai điệu TĐN số * Dạy TĐN câu theo lối móc xích - GV đàn giai điệu TĐN - GV đàn tiết nhạc (2 lần) cho HS nghe sau GV nhạc cho HS tự đọc - GV bắt nhịp đàn giai điệu cho HS đọc - GV định 1,2 HS đọc - HS nghe, cảm nhận giai điệu - HS đọc nhạc theo hướng dẫn GV - Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn nhịp với hình nốt: Đen, đơn, đơn chấm dơi, nốt móc kép c Kí hiệu âm nhạc: Có dấu nhắc lại dấu luyến lại tiết nhạc - Yêu cầu lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét sửa sai có - Các câu lại thực tương tự - Cho HS đọc tồn TĐN lần hịa theo đàn kết hợp ghép lời ca - Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, ý nghe sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc, ghép lời gõ phách kết hợp - Chia lớp làm nhóm (A B) Nhóm A đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, nhóm thực lúc sau đổi lại - HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca Báo cáo kết thảo luận - HS tập đọc nhạc ghép lời ca hoàn chỉnh TĐN số - HS thực theo nhóm Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, lĩnh - GV nhận xét, đánh giá, việc hội thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc C Hoạt động luyện tập (10 phút) - Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp: Mỗi nhóm thảo luận tự chọn hình thức biểu diễn nhóm mình: + Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm + Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp => HS hợp tác nhóm, thống hình thức biểu diễn nhóm D Hoạt động vận dụng (5 phút) - Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày bạn, nhóm bạn - GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho nhóm E Hoạt động tìm tịi mở rộng (1 phút) * Hướng dẫn HS học nhà - Ôn lại hát Mùa thu ngày khai trường - Ôn lại TĐN số 1kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp - Tìm hiểu nhạc sĩ Trần Hồn với hát: Một mùa xuân nho nhỏ (Tiết 3) Tiết - Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trường - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn hát Một mùa xuân nho nhỏ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS hát thục hát đồng thời thể tốc độ, sắc thái tình cảm khác đoạn hát - Thông qua hát “Một mùa xuân nho nhỏ” HS biết vài nét nhạc sĩ Trần Hồn vài sáng tác ơng - Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN số kết hợp vỗ tay theo phách Trình bày hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca b Kĩ - Tập rèn kĩ hát theo tay huy GV (Trong có hát đuổi) - Luyện tập kĩ đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, gõ phách Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Lòng yêu nước b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hoạt động âm nhạc - Hình thành lực cảm thụ âm nhạc - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Máy chiếu, tư liệu liên quan đến học - Đàn phím điện tử Học sinh: - Sưu tầm số tư liệu nhạc sĩ Trần Hoàn tác phẩm âm nhạc ông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (3 – phút) - GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài - GV đàn câu hát, tiết nhạc hát “Mùa thu ngày khai trường” TĐN số HS nghe đoán câu hát, tiết nhạc 10 - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30p) Hoạt động Giáo viên HĐ Ôn tập hát (10-12p) - Cho HS nghe lại giai điệu hát - Hướng dẫn HS luyện Hoạt động HS Nội dung I Ôn tập hát: Tuổi đời mênh mông - HS nghe giai điệu - Trịnh Công Sơn hát - HS luyện - Đứng hát theo huy - HS nghe thực - Chỉ huy cho HS đứng hát kết hợp vận động - Chú ý kĩ thuật hát liền tiếng thể sắc thái đoạn - Gọi vài cá nhân, nhóm nhỏ HS lên trước lớp biểu diễn * Gv hướng dẫn cách hát đuổi yêu cầu học sinh thực - Yêu cầu HS lớp nhận xét - HS trình bày hát theo nhóm, song ca, cá nhân - Thực hát đuổi hoà giọng - HS nhận xét cách trình bày bạn - GV nhận xét cách trình bày h/s, đánh giá, chốt kiến thức HĐ 2: Tìm hiểu học TĐN số (20p) - Yêu cầu HS quan sát TĐN số bảng - Cho h/s thảo luận nhóm (3p) - Gv phát phiếu học tập: Nhịp II Tập đọc nhạc: TĐN số 8: * Nhận xét : - HS quan sát kí - Nhịp 2/4 hiệu âm nhạc, thảo - Kí hiệu: luận, thống + Dấu luyến, nối kiến thức 124 Kí hiệu Chia câu Cao độ Trường độ ÂHTT - HS tập đọc tên nốt nhạc câu - Hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng - Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo + GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho - Đọc câu: + Đàn giai điệu câu nhạc lần, yêu cầu HS ý nghe đọc nhẩm theo + Đàn lại giai điệu, yêu cầu HS đọc to câu nhạc + Dạy câu, ghép nối theo móc xích + Gọi vài cá nhân, nhóm nhỏ HS đọc đầy đủ TĐN - Hát lời ca: + Hướng dẫn HS tập ghép lời ca cho phần nhạc vừa đọc + Chia lớp làm nhóm đọc nhạc hát lời ca(lần đổi lại cách thực hiện) - TĐN hát lời ca hoàn chỉnh + Đệm đàn, yêu cầu HS TĐN - HS đại diện báo hát lời ca hoàn chỉnh cáo kết - HS thực đọc TĐN theo nhóm - HS nhận xét kết báo cáo nhóm bạn - HS nhận xét cách đọc nhóm bạn 125 - Gv nhận xét kết báo cáo cách đọc TĐN h/s, phân tích, bổ sung kiến thức C LuyÖn tËp (3p) - Gäi số cá nhân HS đọc nhạc, hát lời ca - Gõ tiết tấu câu TĐN, yêu cầu HS nhận biết gõ lại tiết tấu câu D Vận dụng (3p) H Li ca TĐN nhắc nhở em điều gì? HSTL: Lời ca TĐN mong muốn em tôn trọng- kính u ghi nhớ cơng ơn dạy dỗ thầy cô giáo - người mang đến cho em khát vọng, ước mơ niềm tin vào sống GV: Cho HS chơi trò luyện tai nghe: GVđàn số câu nhạc ngắn TĐN số H Đó câu nhạc nào? Em đọc câu nhạc đó? E Tìm tịi mở rộng: - Sưu tầm số tài liệu nói chủ đề học IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ VÀ CHUẨN BỊ BÀI MỚI: Học nhà: - Học thuộc lời Hát: Tuổi đời mênh mông - Đọc, ghép lời gõ phách TĐN sô - Làm tập SGK SBT Chuẩn bị mới: - Tìm hiểu trước nội dung Tiết 32:  Học thuộc lời hát Tuổi đời mênh mông  Đọc ghép lời tốt TĐN số  Tìm hiểu sơ lược số thể loại nhạc đàn Tiết 32 - ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG 126 - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết:  Hát giai điệu, lời ca, hát Tuổi đời mênh mông Biết hát kết hợp gõ đệm  HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 8, kết hợp gõ đệm - HS hiểu: số thể loại nhạc đàn như: độc tấu, hòa tấu, ca khơng lời - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, b Kĩ năng: - HS thuộc hát, tập hát diễn cảm thể tính chất vui tươi, náo nức hát Tuổi đời mênh mông - HS nắm vững TĐN, tập đoc cách tự tin truyền cảm Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, chuẩn KT-KN - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30-35p) HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐ Ôn tập hát (10-12p) I Ôn tập bài: Tuổi đời Chuyển giao nhiệm vụ học Thực mênh mông tập nhiệm vụ học tập - Trịnh Công Sơn - Hướng dẫn HS luyện - Luyện 127 đơn giản (1 phút) - Hát theo huy - GV huy cho HS đứng hát kết hợp vận động thể sắc thái *Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm từ đễn 10 bạn) thi biểu diễn hát Tuổi đời mênh mơng + Có thể đặt tên cho nhóm sau: Sơn ca, Vàng anh, Hoạ mi, Chích choè), + Thành lập BGK em chẩm điểm (BGK không thuộc thành viên đội) + Đội có lối trình diễn ấn tượng nhất, hát nhạc thuộc lời ca giành điểm cao từ BGK, đội nhận phần qua từ GV Báo cáo kết thảo luận - Tập biểu diễn theo nhóm - HS nhận xét cách trình bày nhóm Đánh giá kết thực bạn nhiệm vụ học tập - GV nhận xét kết chung đội - Gv chốt kiến thức HĐ Ôn tập tập đọc nhạc (10p) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS đọc Gam Đô trưởng Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ phách kiểm tra việc đọc nhạc HS theo nhóm nhỏ II Ôn tập TĐN số Thầy cô cho em mùa Thực xuân nhiệm vụ học tập - Nhạc Nga - HS đọc gam Đô trưởng - TĐN kết hợp gõ phách 128 cá nhân Báo cáo kết thảo luận - HS đọc TĐN theo nhóm, cá nhân - HS nhận xét cách Đánh giá kết thực đọc bạn nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá cách trình bày h/s - GV chốt kiến thức HĐ Tìm hiểu phần âm nhạc III Âm nhạc thường thường thức (10p) thức: Sơ lược Chuyển giao nhiệm vụ học Thực vài thể loại nhạc đàn tập nhiệm vụ học tập Khái niêm nhạc - Gv cho h/s thảo luận nhóm - HS đọc sgk đàn bàn : - HS thảo luận, - Là tác phẩm âm H Hãy cho biết nhạc thống ý kiến nhạc trình bày đàn? - HS quan sát tranh loại nhạc cụ, khơng H Vai trị nhạc đàn? có tham gia giọng - GV cho HS xem vài tranh hát người ảnh dàn nhạc Vai trò nhạc đàn - GV cho HS nghe vài đoạn - Những tác phẩm âm dàn nhạc trình bày Báo cáo kết nhạc khơng có hỗ trợ thảo luận ngơn ngữ, địi hỏi - HS đại diện báo người nghe phải có tư cáo kết nhiều hơn, mang - HS nhận xét kết nhiều cản xúc cá nhân bào cáo Đánh giá kết thực nhóm bạn nhiệm vụ học tập - GV nhận xét kết báo cáo h/s, đánh giá - Gv chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập (4p) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung hát Tuổi đời mênh mông D Hoạt động vận dụng (5p) - Đặt lời cho TĐN số E Hoạt động tìm tịi, mở rộng - Yêu cầu học sinh học thuộc cũ, chuẩn bị cho học sau IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH 129 Tiết 33 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 130 Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: hát giai điệu, lời ca hát: Khát vọng mùa xuân, Nổi trống lên bạn ơi!, Ngôi nhà chúng ta, Tuổi đời mênh mông Biết hát kết hợp gõ đệm Đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 5,6,7,8, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS hiểu: vài nét nhạc sĩ: Sơ-panh, Trần Hồn, Hồng Vân, Phan Huỳnh Điểu, Nguyễn Đức Tồn - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, b Kĩ năng: - HS tập kĩ hát kết hợp với biểu diễn hình thức nâng cao - HS tiếp tục rèn kĩ đọc nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, chuẩn KT-KN - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30p) Hoạt động giáo viên * HĐ 1: Ôn tập hát TĐN Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đàn lại giai điệu hát mở phần đệm ghi sẵn đàn bắt nhịp cho h/s hát lại số hát học Khi hát kết hợp đánh nhịp - Kiểm tra theo nhóm Hoạt động h/s Nội dung Thực nhiệm vụ học tập - HS luyện - Nghe giai điệu hát - Ôn luyện theo hướng dẫn - Thực ôn tập I Ôn tập hát TĐN: Ôn tập hát: - Khát vọng mùa xuân - Nổi trống lên bạn ơi! - Ngôi nhà - Tuổi đời mênh mơng Ơn tập TĐN: - TĐN số 131 - Cho h/s luyện cao độ theo Gv hướng dẫn - Đàn câu TĐN cho h/s đốn đọc lên câu - Cho h/s đọc TĐN kết hợp đánh nhịp - Cho h/s đọc TĐN kết hợp đánh nhịp - Gọi nhóm đọc hoàn chỉnh TĐN - Kiểm tra cá nhân Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện báo cáo kết - HS nhận xét chéo Đánh giá kết thực nhóm bạn nhiệm vụ học tập - GV phần trình bày nhóm nhận xét, khuyến khích HS - Nhận xét thái độ học tập HS nhóm * HĐ 2: Ơn tập Âm nhạc thường thức Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm tập vụ học tập * Trò chơi: Nhận biết chân - HS tìm hiểu kiến dung nhạc sĩ: thức, thảo luận, - Cho h/s xem ảnh nhạc sĩ : thống ý kiến Sơ – panh, Trần Hồn, Hoàng Vân, Phan Huỳnh Điểu, Nguyễn Đức Toàn H Đây chân dung nhạc sĩ nào? - Khi h/s trả lời g/v ghi vào dịng trích ngang nhạc sĩ theo mục - G/v sử dụng p/p bàn tay nặn bột: ? Em muốn biết điều nhạc sĩ ? -> G/v chia nhóm thảo luận câu trả lời Mỗi nhóm nhạc sĩ (Phát phiếu học tập) - G/v thu kết nhóm cho 132 -TĐN số - TĐN số - TĐN số II Ơn tập Âm nhạc thường thức: nhóm nhận xét, nhóm nhận xét nhóm nhóm nhận xét nhóm - G/v tổng kết lại - Cho h/s nghe số tác phẩm nhạc sĩ Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện báo cáo kết - HS nhận xét chéo nhóm bạn Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV phần trình bày nhóm nhận xét, khuyến khích HS - Nhận xét thái độ học tập HS nhóm C Hoạt động luyện tập (4p) - Mở phần đệm giai điệu đàn bắt nhịp cho học sinh ôn lại hai hát D Hoạt động vận dụng (5p) - Trình bày phần đặt lời cho TĐN số 7,8 E Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Ơn lại tồn nội dung kiến thức học năm IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH Tiết 34 ƠN TẬP HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 5,6,7,8, kết hợp gõ đệm đánh nhịp 133 - HS ơn lại phần nhạc lí học: b Kĩ năng: - HS tập làm tập áp dụng từ phần nhạc lí học Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, chuẩn KT-KN - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30p) Hoạt động Giáo viên HĐ Ôn tập TĐN (20p) - Gv đàn giai điệu TĐN cho HS nghe - Gv đàn - HS đọc ghép lời TĐN chéo nhóm với - Gọi nhóm HS lên bảng Hoạt động HS Nội dung I Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - HS nghe - HS thực ôn tập theo hướng dẫn TĐN số gv TĐN số 134 đọc nhạc ghép lời - gọi HS khác nhận xét - Gv đánh giá HS - Yêu cầu HS lên bảng ghi lại âm hình tiết tấu TĐN sau lớp gõ tiết tấu - Gv nhận xét cách trình bày h/s, sửa sai - Gv chốt kiến thức HĐ Ơn tập nhạc lí (10p) - GV cho h/s thảo luận nhóm cặp đơi: H Khái niệm nhịp 6/8? ứng dụng nhịp 6/8? TĐN số - HS đọc theo nhóm đơi, nhóm bàn - HS nhận xét cách đọc nhóm bạn - HS tìm hiểu, thảo luận nhóm thống ý kiến II Ơn tập nhạc lí: * Nhịp 6/8 - HS đại diện báo cáo kết thảo - Gv nhận xét kết báo cáo luận h/s, bổ sung kiến thức - HS nhận xét - Gv chốt kiến thức C Luyện tập (3p) - GV cho h/s đọc lại TĐN D Vận dụng (3p) - Chữa số tập khó SGK sách tập âm nhạc E Tìm tòi mở rộng: - Sưu tầm số hát viết nhịp 6/8 IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ VÀ CHUẨN BỊ BÀI MỚI: Học nhà: - Ơn tập tồn hát, TĐN học học kì II 135 - Học làm tập lại SGK SBT âm nhạc Chuẩn bị mới: - Tìm hiểu trước nội dung Tiết 35: Kiểm tra học kì II Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục tập đọc nhạc - HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ 136 - Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, chuẩn KT-KN - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (3p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30p) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung KIỂM TRA HỌC KÌ II GV ghi lên bảng HS ghi Tiến hành kiểm tra theo nội GV cho HS bốc thăm theo HS lên bảng trình bày dung ơn tập đề thi theo đề thi GV tổng kết học kì II HS tham gia TỔNG KẾT HỌC KÌ II Sau kiểm tra tất HS GV tiến hành tổng kết học kì II Cơng bố điểm tổng kết HS Khen ngợi HS học tập tốt động viên HS cha đạt yêu cầu, nhắc em cố gắng năm học sau * Hình thức kiểm tra: Đề Hướng dẫn chấm Đề 1: - Hát bài: Khát vọng mùa xuân - Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, - TĐN: đọc, ghép lời kết hợp gõ phách cao độ, tiết tấu, sắc thái TĐN số - TĐN: Thuộc nốt nhạc lời ca, Đề 2: cao độ, tiết tấu, sắc thái 137 - Hát bài: Nổi trống lên bạn ơi! - TĐN: đọc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số Đề 3: - Hát bài: Ngôi nhà - TĐN: đọc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số Đề 4: - Hát bài: Tuổi đời mênh mông - TĐN: đọc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số C Hoạt động luyện tập - G/v nhận xét ý thức h/s tiết kiểm tra Tuyên dương h/s trình bày tốt đạt kết cao, nhắc nhở h/s kết thấp cần cố gắng học tập nhiều D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi, mở rộng IV NHẬN XÉT - Bảng thống kê kết kiểm tra: Điểm -> 10 (Đ) Điểm TB (%) 8A 8B 8C V PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH 138 ... hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Chăm học tập b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hoạt động âm nhạc - Hình thành lực. .. chất lực học sinh a Các phẩm chất - Lòng yêu nước b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hoạt động âm nhạc - Hình thành lực cảm thụ âm nhạc. .. quê hương b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực thự hành âm nhạc - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nhạc cụ, máy chiếu