Âm nhạc 8 phát triển năng lực 5 hoạt động 2 cột m

Tuần: Ngày soạn: 11/8 Ngày dạy: Tiết 1: Bài Học hát: Mùa thu ngày khai trường Nhạc lời: Vũ Trọng Tường I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - HS hát giai điệu, lời ca hát - HS biết tác giả hát “Mùa thu ngày khai trường” tác giả Vũ Trọng Tường Về kĩ năng: - Học sinh biết cách trình bày qua số cách hát tập thể như: hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Về thái độ: - Qua hát hướng em đến tình cảm yêu mến tháng năm học, để kỉ niệm tháng năm đẹp mái trường khắc sâu trí nhớ em Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu thiên nhiên, yêu mái trường II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ quen dùng - Đàn hát thuộc hát - Đồ dung dạy học: bảng phụ, băng đĩa nhạc HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra cũ : Trị chơi: Nói làm ngược (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: người chơi xếp thành vịng trịn - Lớp trưởng hơ: “Các bạn cười thật to” - Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ” - Lớp trưởng hơ: “Các bạn nhảy lên” - Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất” - Lớp trưởng người vịng trịn nói hành động người chơi phải làm ngược lại - Lớp trưởng thể hành động khơng cần nói, người chơi khơng làm ngược lại bị phạt - Đặt vấn đề vào bài: Hoạt động hỡnh thnh kin thc mi: Nội dung cần đạt H Gv HS * Hoạt động 1: Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - Ghi bảng - Thuyết trình - Những tháng năm học thời gian đẹp đời HS chúng ta.Khi thời gian trơi qua cảm thấy điều đó.Bài hát năm học làm ta nhớ mái trường thân yêu ngày khó quên-ngày khai trường - GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tính chất; Cao ; trng ; Học hát: Mùa thu ngày khai trờng Nhạc lời: Vũ Trọng Tờng * Giới thiệu hát tác giả * Hot ng 2: Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - GV thực - GV đàn - Hướng dẫn chia câu - GV hỏi: Bài hát có đoạn? * Hoạt động 3: Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi, thực hành Kĩ thuật: giao nhim v, ng nóo * Tìm hiểu hát - Cdur, 2/4, Tng bừng sáng, Cao độ: Trờng độ: * Nghe băng mẫu GV tự trình bày * Khởi động giọng - Chia cấu trúc hát - Đoạn gồm câu, câu gồm ô nhịp Đoạn ( điệp khúc ) gồm câu, câu có ô nhịp - Hớng dẫn - GV hát mẵu câu sau đàn giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo - GV tiếp tục đàn ( hát ) câu bắt nhịp đến 1-2 lần cho HS hát với đàn - Tập tơng tự với câu tiếp theo, GV nghe sửa sai cho HS - Khi tập xong câu GV cho lớp - Tập hát câu hát ghép câu với - GV định 1-2 HS hát lại câu - Tiến hành dạy đoạn theo cách trên, GV theo dõi sửa sai cho HS * Hát đầy đủ - Hớng dẫn hát hoàn trỉnh - GV chia lớp thảnh nhóm, nhóm hát đoạn 1, nhóm hát đoạn 2, sau đổi lại cách trình bày - Trình bày mức độ - Điều khiển hoàn chỉnh - Hát lần 1:Đoạn hát đối đáp theo dÃy, đoạn lớp hát hoà giọng - Hát lần 2: Đoạn HS nữ hát lĩnh xớng, đoạn hát hoà giọng - Chỉ định nhóm lên bảng trình bày hát, GV nghe söa sai cho HS Hoạt động luyện tập: - GV cho tổ đứng chỗ trình bày tổ trưởng cử HS bắt nhịp, đồng thời GV sửa sai cho HS ( có ) 4.Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tậphát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Về nhà hát thuộc lời hát hát câu đảo phách - Xem trước TĐN số để chuẩn bị cho học sau Ngày 14 tháng năm Đã kiểm tra Tuần: Ngày soạn: 19/8 Ngày dạy: Tiết 2: Bài Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trường Tập đọc nhạc: TĐN số I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Hát giai điệu hát “ Mùa thu ngày khai trường” - Củng cố cho HS nắm vững nốt nhạc khuông - HS đọc nhạc hát lời “ Chiếc đèn ông sao” Về kĩ năng: - Luyện kĩ hát biều diễn hát Về thái độ: - Có thái độ đắn ơn hát TĐN Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, mái trường II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ quen dùng - Đọc nhạc hát thục đoạn trích TĐN - Luyện tập để trình bày “ đèn ơng sao” HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Gọi HS hát « Mùa thu ngày khai trường » - Vào : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV Hs Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài Mùa thu ngày khai trường Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - Ghi bảng - Thực - Đệm đàn HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc TĐN số Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thut: giao nhim v 1.Ôn hát: Mùa thu ngày khai trờng - GV đêm đàn thể hát, HS nghe so sánh để sửa chỗ hát sai - Tất trình bày hoàn chỉnh hát - Hát lần 1: Đoạn HS nam nữ hát đối đáp.Đoạn cẩ lớp hát hoà giọng - Hát lần 2:Đoạn GV hát lĩnh xớng, đoạn lớp hát hoà giọng - Ghi bảng - Luyện - Điều khiển 2.Tập đọc nhạc: Chiếc đèn ông - Đọc gam Cdur thay cho luyện -GV cho lớp nghe mẫu TĐN - Hớng dẫn - Hớng dẫn - Chỉ định điều khiển lớp qua băng đĩa GV trình bày - TĐN câu - GV đàn giai điệu câu 1, sau yêu cầu HS hát nhẩm theo - GV tiếp tục đàn, yêu cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn, đồng thời GV sửa sai cho HS ( có ) - Tơng tự tiến hành với câu - Tập hát lời ca.Chia lớp thành tổ, tổ hát lời ca, tổ TĐN.Sau đó, đổi lại cách trình bày - Chia tổ nhóm thực hát TĐN - Cả lớp thực TĐN hát lời khoang 1-2 lần Hot động luyện tập: - Tập lời hát đối đáp: HS nữ hát câu HS nam hát câu - GV yêu cầu HS nam nữ lên bảng trình bày lối hát đối đáp - GV chia lớp thành tổ đọc lại TĐN Hoạt động vận dụng: - Các nhóm tự luyện tập TĐN để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Về nhà: Học thuộc TĐN thuộc Tuần: Ngày soạn: 26/8 Ngày dạy: Tiết 3: Bài Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trường Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn hát Một mùa xuân nho nhỏ I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - HS thuộc lời hát thuộc hát: Mùa thu ngày khai trường 2.Về kĩ năng: - HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể - HS đọc nhạc hát lời hát: Chiếc đèn ông thuộc Về thái độ: - Qua âm nhạc thường thức hướng HS có thái độ u mến kính trọng nhạc sĩ Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc vận dụng âm nhạc vào sống II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ quen dùng - Đàn hát thuộc hát: Mùa thu ngày khai trường - Đàn, đọc nhạc hát thuộc bài: Chiếc đèn ông HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: đan xen học Vào : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV Hs Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài Mùa thu ngày khai trường Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - GV ghi bảng - Điều khiển - Đàn - Yêu cầu 1.Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trường - Nghe mẫu GV cho lớp nghe lại hát qua băng dĩa GV trình bày - Luyện - GV bắt nhịp cho lớp trình bày lại 2-3 lần - GV kiểm tra vài HS trình bày hát - GV kiểm tra HĐ2: Hướng dẫn học sinh ôn tập Tập đọc nhạc số Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - GV ghi bảng - Thực - Chỉ định hướng dẫn - Đàn - Yêu cầu - Kiểm tra HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Chiếc đèn ơng - GV đàn, đọc nhạc hát lời TĐN số HS nghe đọc theo - Chỉ định vài HS đọc lại TĐN - GV đưa chỗ chưa đạt hướng dẫn em sửa lại ( có ) - Cả lớp trình bày lại TĐN TĐN kết hợp vỗ đệm theo cách học - TĐN kết hợp vỗ đệm theo phách Âm nhạc thường thức Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - Ghi b¶ng Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn hát Một mùa xuân nho nhỏ - Ôn lại vài kiến thức nội dung âm nhạc thường thức lớp - §iỊu khiÓn - Bản giao hưởng Việt Nam cú tờn l gỡ? - Hỏi ghi bảng ( Bản Q Hương nhạc sĩ Hồng Việt - §iỊu khiĨn - Giíi thiƯu vỊ nh¹c ) - Vở nhạc kch u tiờn ca Vit Nam cú sĩ Trần Hoàn tên gì? tác giả? - GV chØ định HS đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Trần Hoàn ( V Cụ Sao ca nhc s Nhuận ) - Ai tác giả hát: Đường chỳng ta i? Sau cho HS nghe vài ( Nhc s Huy Du ) hát nhạc sĩ qua băng đĩa GV tự trình bày Hoạt động luyện tập: - GV bắt nhịp cho lớp hát lại hát: Mùa thu ngày khai trường - Ôn lại TĐN Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập hát “Mùa thu ngày khai trường” vài TĐN số để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Học thuộc lời hát TĐN - Xem trước bài: Lí dĩa bánh bị để chuẩn bị cho học sau Tuần: Ngày soạn: 01/9 Ngày dạy: Tiết 4: Bài Học hát bài: Lí dĩa bánh bị Dân ca Nam Bộ I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức: - HS hát: Lí dĩa bánh bò dân ca Nam Bộ 2.Về kĩ năng: - HS hát giai điệu, lời ca thể tính chất vui tươi, nhí nhảnh Về thái độ: - Thông qua hát hs hiểu biết thêm dân ca Nam Bộ Biết u q trân trọng giữ gìn Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu thầy cô, mái trường II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ: Đài + đĩa hát - Tìm hiểu vài nét dân ca Nam Bộ nội dung hát: Lí dĩa bánh bị HS: - Thanh phách, sách, ghi, tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra 15:( Kiểm tra cuối tiết học) Đề bài: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm - em) Các nhóm lên thể hát “Lí dĩa bánh bị” Đáp án: Hát cao độ trường độ: điểm Thuộc lời ca điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ điểm Hát diễn cảm theo nội dung AN & lời ca Biển diễn hát tự nhiên, thoải mái điểm Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV Hs Nội dung cần đạt Học hát bài: Lí dĩa bánh bị HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu * Giíi thiƯu bµi vài nét hát: Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - GV thuyết trình - Bài Lí dĩa bánh bò đợc hình thành từ câu thơ lục bát: Hai tay bng dĩa bành bò Giấu cha, giấu mẹ cho trò thi - Lời hát gợi lên hình ảnh cô gái tốt bụng, thơng anh học trò nghèo trọ nên giấu cha mẹ, mang đĩa bánh tới cho anh Chắc lần đầu làm việc nên cô lúng túng, chân bớc ngập ngừng Nhng với tình thơng chân thật, cô gái đà vợt lên rụt rè để thực mong muốn HĐ2: Tìm hiểu Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - GV hái Giọng điệu; nhịp; Tính chất; Cao độ; trờng độ hát * Tìm hiểu Giọng Cdur, tính chất vừa phải Nhịp 2/4 Cao độ: Trờng độ: * Nghe băng hát mẫu * Luyện ( Đọc gam Cdur) - GV cho lớp nghe hát qua băng đĩa GV trình bày - GV đàn - GV giải thích “dĩa” “đĩa” (tiếng Nam Bộ) Bánh bị loại bánh làm bột gạo - GV hướng dẫn - Chia câu: Bài hát chia làm câu, câu từ đầu đến Lén đem cho trò, Câu đến hết HĐ3: Hướng dẫn học sinh hc hỏt: * Tập hát câu Phng phỏp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo - GV hớng dẫn - GV đệm đàn hát câu lần: + Lần 1: hs nghe + Lần 2: hs hát nhẩm theo + Lần 3: hs hát hoà GV + Lần 4: hs hát, nhắc HS hát câu có dấu chấm dật - GV định HS hát lại, GV nghe vµ sưa sai cho HS (nÕu cã) - GV híng dẫn HS hát câu tơng tự câu 1, nối thành hát - GV nghe phát chỗ sai, hớng dẫn hs sửa lại, đặc biệt chỗ có chấm dôi hát luyến nèt - Hướng dẫn * Hát - GV chia lớp thành tổ hát đối đáp, tổ hát câu - Yêu cầu * Hát hoàn chỉnh - HS hát lại lần - GV đàn, HS trình bày hồn chỉnh hát - Hát giọng G-dur, Tempo: 112 - Hát lần - GV định + HS hát theo nhóm + Cá nhân, tổ, nhóm trình bày hát - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ phách - GV kiểm tra Theo cá nhân, tổ, * Kiểm tra nhóm -> GV nhận xét ghi điểm Hoạt động luyện tập: - GV đàn bắt nhịp cho lớp hát lại Hoạt động vận dụng: Yêu cầu HS tập đặt lời cho hát Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Học thục lời giai điệu hát: Lí dĩa bánh bò Tuần: Ngày soạn: 09/9 Ngày dạy: Tiết 5: Bài Ơn tập hát: Lí dĩa bánh bị Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ Tập đọc nhạc: TĐN số I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - HS nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ Về kĩ năng: - HS làm quen với đọc nhạc giọng la thứ Đọc nhạc hát lời đoạn trích bài: Trở Suriento, HS đọc giai điệu ghép lời ca TĐN số Về thái độ: - Có thái độ đắn học Năng lực học sinh: - Năng lực: Học sinh biết cảm thụ âm nhạc trình diễn âm nhạc, hiểu gam thứ, giọng thứ đọc TĐN số - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu điệu dân ca Việt Nam II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ, Đài + đĩa hát, bảng phụ - Một số hát viết giọng thứ HS: - Thanh phách, sách, ghi, tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: - Học sinh hát bài: Lí dĩa bánh bị.GV nhận xét ghi điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐcủa GV - HS Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn hc sinh ụn Bi 1.Ôn tập hát: Lí dĩa bánh hỏt Lớ da bỏnh bũ bò Phng phỏp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - Ghi b¶ng - GV đàn GV hỏi hát “Lí dĩa bánh bị” hát dân ca miền nào? - Điều khiển - GV đàn bắt nhịp cho HS hát ôn hát - GV nhận xét ưu nhược điểm Và hướng dẫn hs sửa chỗ cịn sai sót - GV kiểm tra - Biểu diễn: + Tốp ca + Đơn ca Nh¹c lÝ: Gam thø, giäng thø HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Nhạc Lí Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - Ghi b¶ng - Hầu hết hát nhạc em biết viết hai hệ thống giọng trưởng giọng thứ Bài hát viết giọng trưởng thường mang tính chất sơi nổi, tươi a) Gam thứ: sáng Bài hát viết giọng thứ thường diễn Khái niệm: Là hệ thống bậc âm tả du dương tha thiết - GV ghi bảng xếp liền hình thành cơng thức cung nửa cung I II III IV V VI VII ( I ) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c Âm ổn định gọi âm chủ (bậc I) VD: Am GV hỏi gam sau âm âm ổn Âm ổn định âm La định ? Vì sao? Và giọng gì? - GV ghi bảng b) Giọng thứ: Khái niệm: Là bậc âm gam thứ dùng để xây dựng hát ( hay nhạc) người ta gọi lầ giọng thứ kèm theo âm chủ - VD: - GV lấy VD - Giọng trưởng: + Trường làng + Chiếc đèn ông - Giọng thứ: + Quê hương + Cachiusa Giọng trưởng thứ khác công thức cấu tạo -Giọng trưởng: I II III IV V VI VII I 1c 1c 1/2 1c 1c 1c 1/2 -Giọng thứ: I II III IV V VI VII I - GV giải thích Dấu hiệu để nhận biết 1c 1/2 1c 1c 1/2 1c 1c giọng la thứ nhạc dấu hố kết thúc nốt La Tập đọc nhạc: TĐN số H3: Hng dn HS đọc TĐN số Phương pháp: hỏi trả lời, thực hành Trë vÒ Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não Suriento - Ghi b¶ng - GV thuyết trình - Bài trở Suriento * Giới thiệu nhạc sĩ người Italia tên Ernesto De Curtis viết vào khoảng cuối kỷ 17 Ngời dân Italia yêu thích coi dân ca Với giai điệu tha thiết, bồng bềnh sóng địa Trung Hải Bài hát diễn tả tình yêu sâu lặng người với mảnh đất quê hương Bài TĐN đoạn đầu bài: Trở Suriento Đoạn nhạc có câu, câu có nhịp - GV hỏi TĐN viết ở: Giọng? Nhịp? Tính chất?Cao độ? Trường độ? Tiết tấu - Chỉ định * Tìm hiểu - Giọng La thứ, nhịp 3/4, tính chất Tha thiết khoan thai - Cao độ - Trường độ - Tiết tấu: - GV yêu cầu HS đọc nốt phách - Đọc tên nốt bài? GV - GV đàn * Luyện cao độ * Luyện tiết tấu - GV yêu cầu HS chỗ đọc lại tên nốt TĐN - GV hướng dẫn - Tập đọc câu theo phương pháp móc xích - GV đàn lần, sau bắt nhịp cho hs đọc TĐN -Điều khiển - Nghe đàn mẫu TĐN - HS theo dõi Nối câu lại thành - GV hướng dẫn - GV chia lớp + Nửa lớp: Đọc nhạc + Nửa lớp: Hát lời ca - HS đọc TĐN sau hát lời ca - GV yêu cầu + HS đọc theo nhóm + Cá nhân đọc - GV kiểm tra Hoạt động luyện tập: - HS hát bài: Lí dĩa bánh bị - HS đọc TĐN số 4.Hoạt động vận dụng: - GV yêu cầu + HS đọc theo nhóm + Cá nhân đọc Hoạt động tìm tịi mở rộng: - HS nhà ơn tập công thức giọng trưởng giọng thứ - HS làm tập nhạc: ? Câu 1: Tập đặt lời cho hát: Lí dĩa bánh bị ? Câu 2: Tìm vài hát viết giọng thứ Thày liên hệ 0989.832560 ( có zalo ) để có trọn Trung tâm GD Sao Khuê nhận cung cấp giáo án, soạn powerpoit, viết SKKN, chuyên đề, tham luận, thi e-Learing cấp… ... thành lực ? ?m nhạc là: Năng lực thực hành ? ?m nhạc, lực hiểu biết ? ?m nhạc, lực trình diễn ? ?m nhạc, lực c? ?m thụ ? ?m nhạc, lực sáng tạo ? ?m nhạc - ph? ?m chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, m? ?i trường... m? ??n kính trọng nhạc sĩ Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực ? ?m nhạc là: Năng lực thực hành ? ?m nhạc, lực hiểu biết ? ?m nhạc, lực trình diễn ? ?m nhạc, lực c? ?m thụ ? ?m. .. Nam Bộ Biết u q trân trọng giữ gìn Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực ? ?m nhạc là: Năng lực thực hành ? ?m nhạc, lực hiểu biết ? ?m nhạc, lực trình diễn ? ?m nhạc, lực