Âm nhạc 7 phát triển năng lực theo công văn 5512

BÀI – TIẾT - Học hát: Mái trường mến yêu - Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát Đi học I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức - HS biết: tác giả hát Mái trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng Biết nội dung hát ca ngợi mái trường thầy cô yêu quý - HS hiểu hát giai điệu, lời ca hát - HS vận dụng: hát kết hợp vận động số động tác phụ họa, hát đơn ca, song ca, tốp ca…GD tình đồn kết với bạn bè mơi miền núi xa xôi b Kĩ - Qua hát bước đầu học sinh nghe phân biệt tính chất nhẹ nhàng, mềm mại giọng thứ, hát có tình cảm, Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - SGK, Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN - Nhạc cụ; băng hát mẫu bảng phụ hát Mái trường mến yêu - Máy chiếu Học sinh:  SGK, ghi, phách  Tìm hiểu hát trước lên lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): - GV cho hs hát hát để khởi động khơng khí tiết học - Giới thiệu bài: Chủ đề mái trường, thầy cô bạn bè nguồn cảm xúc dồi cho sáng tác âm nhạc Trong chúng ta, hình ảnh mái trường, tuổi ấu thơ thầy cô giáo ln để lại lịng kỉ niệm đẹp tình cảm chân thành Trong nhiều hát viết mài trường, em nghe học nhắc nhở biết trân trọng giữ gìn khoảnh khắc Trong học hôm nay,chúng ta tìm hiểu hát tiêu biểu viết đề tài Bài hát Mái trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng B HĐ hình thành kiến thức (30p): HĐ GV HĐ 1: Tìm hiểu hát học hát Mái trường mến yêu (10p) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hát: - GV cho h/s trình bày cá nhân phần chuẩn bị hát - Gv cho h/s quan sát hát yêu cầu h/s thảo luận nhóm nhận xét (3-5p): + Gv phát phiếu học tập: HĐ HS Thực nhiệm vụ học tập - Hs quan sát nhạc, nghiên cứu tài liệu - Hs làm việc cá nhân => thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến Nội dung I Học hát bài: Mái trường mến yêu Tìm hiểu hát a Tác giả: - Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng sống thành phố HCM Ông tác giả hát “Phố xa” nhiều bạn trẻ yêu thích Nhịp Kí hiệu Chia câu Cao độ Trường độ ÂHTT + Hs làm vào phiếu học tập chấm chéo nhóm + Gv đưa thang điểm để h/s nhận xét chấm chéo - Gv cho h/s luyện - Gv tiến hành dạy hát: + Cho h/s đọc tên nốt nhạc + H/s đọc lời ca - Hướng dẫn h/s hát câu theo lối móc xích: + GV đàn câu 1: gọi h/s hát lại-> lớp hát + Đàn câu 2: gọi h/s hát lại, sau lớp hát + Ghép câu + 2: h/s hát b Tác phẩm: - Nhịp C - Kí hiệu: + Dấu: luyến, lặng đơn, lặng đen… - Chia câu: câu Học hát - Dạy tương tự với câu sau - Gv ghép toàn bài: h/s hát kết hợp gõ phách hát - Cho h/s thực theo nhóm: + N1: hát câu 1,3 + N2: hát câu 2,4 Cả lớp hát đoạn - Gv gọi 1,2 h/s hát lại hát kết hợp vận động số động tác Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhiệm vụ - Hs hát hát theo nhóm, cá nhân, song ca - Đại diện cá nhân khác nhận xét, bổ sung đến thống kiến thức Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét kết báo cáo, cách đọc h/s, góp ý, bổ sung - Gv chốt kiến thức HĐ 2: Tìm hiểu đọc thêm Thực II Bài đọc thêm: Nhạc Chuyển giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập sĩ Bùi Đình Thảo tập - Xem ảnh nhạc sĩ hát Đi học - Gọi HS đọc phần đọc thêm Bùi Đình Thảo (SGK) H: Trình bày hiểu biết em nhạc sĩ Bùi Đình Thảo? - GV giới thiệu đơi nét nhạc sĩ Bùi Đình Thảo : Ơng tac giả tiêu biểu với số tác phẩm tiêu biểu như: Em biển vàng, Bàn tay mẹ, Đi học H: Bài hát Đi học đời hoàn cảnh nào? - GV hát hát Đi học cho HS nghe H: Hãy hát hát nhạc sĩ Bùi Đình Thảo mà em biết? (Em Báo cáo kết biển vàng) thảo luận - HS nhận xét cách cảm nhận hát Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá cách cảm nhận hs - Chốt kiến thức C Luyện tập (3-5p): - HS tập biểu diễn hát theo nhóm cá nhân GV đệm đàn D Vận dụng (4p): H Nội dung hát muốn nhắc nhở em điều ? - HS: Mong muốn em yêu mến mái trường, ln gắn bó ghi nhớ cơng ơn dạy dỗ thầy giáo E Tìm tịi mở rộng: H Kể tên số hát viết mái trường thầy cô giáo? - HS: Đi học xa, Em yêu trường em, Ngày học, Khi tóc thầy bạc, Bài học đầu tiên, Mùa thu ngày khai trường, Q tặng thầy cơ, Bóng dáng trường, Mái trường em yêu, Cô giáo vùng cao, Con đường đến trường, Thầy cô cho em mùa xuân, Bông hồng tặng cô, Những hoa - ca, Hoa ban vào lớp, Chiều thu nhớ trường, Cơ giáo, Bụi phấn, Đi học Tiết  Ơn tập hát: Mái trường mến yêu - Tập đọc nhạc: TĐN số - Bài đọc thêm: Cây đàn bầu I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức - HS biết:  Hát giai điệu, lời ca Mái trường mến yêu Biết hát kết hợp gõ đệm  Bài TĐN số – Ca ngợi Tổ quốc sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân, viết nhịp 2/4 - HS hiểu đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,… b Kĩ năng: - HS hát đúng, hát diễn cảm hát Mái trường mến yêu kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhịp hát - Hs biết thể vài động tác biểu diễn phụ hoạ cho hát thêm phần sinh động - HS tiếp tục tập kĩ đọc nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - SGK, Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN - Nhạc cụ; bảng phụ TĐN số - Máy chiếu Học sinh:  SGK, ghi, phách  Tìm hiểu hát trước lên lên lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p):  Giáo viên cho tốp ca lên trình bày hát Mái trường mến yêu - GV hướng dẫn trò chơi “Nghe thấu hát tài”: Gv đàn câu hhạc nào, vài tiết nhạc, yêu cầu HS đoán tiết nhạc,câu nhạc cách hát câu hát lên  Giới thiệu bài: Trong tiết 1, em học hát Mái trường mến yêu Hôm ôn luyện lại hát học TĐN chương trình âm nhạc lớp B HĐ hình thành kiến thức (30p): HĐ GV HĐ HS Nội dung I Ôn tập hát: HĐ 1: Ôn tập hát Mái trường Mái trường mến yêu mến yêu (15p) Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực - GV hướng dẫn HS luyện nhiệm vụ học tập khởi động giọng - HS luyện - Mẫu âm - Thực ôn tập theo Gv hướng dẫn - Gv đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực - Gv huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hát hát (lưu ý sắc thái hát) + Gv cần nhấn mạnh nhịp, phách trước cho HS hát - Gọi nhóm HS lên biểu diễn bảng kết hợp vận động theo nhịp C - Gv y/c h/s cảm nhận hát Báo cáo kết thảo luận - HS nhận xét cách cảm nhận Đánh giá kết thực hát nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá cách cảm nhận hs - Chốt kiến thức HĐ 2: Tìm hiểu đọc TĐN số (15p) Thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV cho h/s trình bày cá nhân - Hs quan sát phần chuẩn bị TĐN số TĐN số 1, nghiên - Gv cho h/s quan sát nhạc cứu tài liệu TĐN yêu cầu h/s thảo luận - Hs làm việc cá nhóm nhận xét (3-5p): nhân => thảo luận nhóm bàn, thống + Gv phát phiếu học tập: ý kiến Nhịp - Hs đọc TĐN Chia câu theo hướng dẫn Gv Cao độ Trường độ ÂHTT II Tập đọc nhạc: TĐN số - Nhịp 2/4 - Cao độ : Đồ, Rê, Mi, Fa, Son - Trường độ: , + Hs làm vào phiếu học tập chấm chéo nhóm + Gv đưa thang điểm để h/s nhận xét chấm chéo - Gv cho h/s đọc gam Đô trưởng - Gv tiến hành dạy TĐN: + Cho h/s đọc tên nốt nhạc + H/s đọc tên nốt kết hợp gõ đệm TĐN số - Hướng dẫn h/s đọc câu kết hợp cao độ: + GV đàn câu 1: gọi h/s đọc lại -> lớp đọc + Đàn câu 2: gọi h/s đọc lại, sau lớp đọc + Ghép câu + 2: h/s đọc - Dạy tương tự với câu sau - Gv ghép toàn bài: h/s đọc ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số - Cho h/s thực theo nhóm: + N1: đọc nhạc + N2: ghép lời ca Và đảo lại - Gv gọi 1,2 h/s đọc TĐN số Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhiệm vụ - Hs đọc TĐN số theo nhóm - Đại diện cá nhân khác nhận xét, bổ sung đến thống kiến Đánh giá kết thực thức nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét kết báo cáo, cách đọc h/s, góp ý, bổ sung - Gv chốt kiến thức HĐ 3: Tìm hiểu đọc thêm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi HS đọc SGK - Gv treo tranh đàn bầu - Gv giới thiệu: loại nhạc cụ độc đáo dàn nhạc dân tộc, đàn bầu có từ lâu đời - Y/c h/s thảo luận nhóm cặp đơi về: + Cấu tạo đàn bầu? (Thân đàn hình hộp dài , phần đầu nhỏ,phần cuối to……….) + So với nhiều loại nhạc cụ mà em biết đàn bầu có điểm khác biệt? - Gv cho HS nghe âm đàn bầu qua băng + Em có nhận xét âm sắc đàn bầu so với nhạc cụ khác? III Bài đọc thêm: Cây đàn bầu Thực nhiệm vụ học tập - Xem ảnh đàn bầu - Thảo luận đàn bầu -> thống ý kiến Báo cáo kết thảo luận - HS nhận xét cách cảm nhận âm đàn bầu Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá cách cảm nhận hs - Chốt kiến thức C Luyện tập (4p) - GV cho HS đọc TĐN số kết hợp gõ phách, ghép lời ca (chia làm nhóm: N1 đọc TĐN, N2 ghép lời ca) D Vận dụng (4p): - H : Xắp sếp nốt nhạc TĐN số theo thứ tự từ thấp đến cao đọc cao độ nốt ? E Tìm tịi mở rộng: H Lời ca TĐN nhắc nhở em điều ? - HS: Mong muốn em có ý thức vươn lên học tập để trau dồi kiến thức làm hành trang bước vào sống mai trở thành người có ích cho xã hội- xây dựng đất nước Việt Nam ngày giàu mạnh Tiết - Ôn tập hát: Mái trường mến yêu - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức - HS biết:  Hát thuộc hát Mái trường mến yêu thể tốc độ, sắc thái, tình cảm khác hai đoạn a b hát  Tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS hiểu:  Vài nét nhạc sĩ Hồng Việt vài sáng tác ơng  HS đến người nhạc sĩ trẻ tuổi mà tài hoa âm nhạc Việt Nam – nhạc sĩ Hồng Việt mà HS cịn thấy gương người chiến sĩ văn hoá, người Tổ quốc Việt Nam có đóng góp to lớn cho âm nhạc Việt Nam - HS vận dụng: hát vận động với vài động tác phù hợp với hát, hát đơn ca, song ca, tốp ca,… b Kĩ năng: - HS hát đúng, hát diễn cảm hát Mái trường mến yêu tập biểu diễn hát - HS đọc xác độ cao, trường độ TĐN số - HS cảm nhận âm nhạc nhạc sĩ Hoàng Việt Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Soạn bài, SGK, Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN - Nhạc cụ; băng hát mẫu bảng phụ hát Lí đa - Máy chiếu Học sinh:  SGK, ghi, phách (nếu có)  Phỏch, thuộc biểu diễn thục hỏt Mái trường mến yêu, tỡm hiểu trước phần âm nhạc thường thức III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): H Hãy hát kết hợp biểu diễn hát Mái trường mến yêu? B HĐ hình thành kiến thức (30p): H§ HS Hoạt động Giáo viên Nội dung I Ôn tập hát: Mái HĐ 1: Ôn tập hát Mái trường trường mến yêu mến yêu (10p) Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm - GV hướng dẫn HS luyện vụ học tập - HS luyện khởi động giọng - Thực ôn tập - Mẫu âm theo Gv hướng dẫn - Gv đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực - Gv huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hát hát (lưu ý sắc thái hát) + Gv cần nhấn mạnh nhịp, - HS nhận xét kết báo cáo nhóm bạn - HS nhận xét - Gv nhận xét kết báo cáo cách đọc cách đọc TĐN h/s, phân tích, nhóm bạn bổ sung kiến thức C Luyện tập (3p) - Chia lớp làm nhóm (A B) Nhóm A đọc nhạc, nhóm B hát lời ca, nhóm thực lúc sau đổi lại - Gv nhận xét, động viên nhóm D Vận dụng (3p) H Lời ca TĐN nhắc nhở em điều gì? HSTL: Lời ca TĐN mong muốn em phải yêu mến mái trường - nơi gắn bó với tuổi thơ mình, nơi có thầy giáo ln dành hết tâm huyết để chắp cánh cho ước mơ tươi đẹp em Vì mai xa cách mái trường em phải ghi nhớ - đừng quên tháng ngày sống mái trường thân yêu GV:Cho HS chơi trò luyện tai nghe: GV đàn số câu nhạc ngắn TĐN số H Đó câu nhạc nào? Em đọc câu nhạc đó? GV Đàn: HS hát kết hợp gõ phách hát “Tiếng ve gọi hè” E Tìm tịi mở rộng: - Tập đặt lời cho TĐN số IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ VÀ CHUẨN BỊ BÀI MỚI: Học nhà: - Tiếp tục ôn tập hát Tiếng ve gọi hè - Đọc ghép lời ca xác TĐN số kết hợp với vỗ tay theo phách - Làm tập SGK tập sách tập Chuẩn bị mới: - Tìm hiểu trước nội dung Tiết 32:  Ôn tập hát: Tiếng ve gọi hè  Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số  Tìm hiểu phần âm nhạc thường thức: Vài nét dân ca số dân tộc người Tiết 32 - ƠN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết:  Hát giai điệu, lời ca hát Tiếng ve gọi hè Biết hát kết hợp gõ đệm  HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 9, kết hợp gõ đệm đánh nhịp 3/4 - HS hiểu: nêu tên số dân ca học, hát - câu - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, b Kĩ năng: - HS thuộc hát, tập hát diễn cảm thể tính chất vui tươi, náo nức hát Tiếng ve gọi hè - Nắm vững TĐN, tập đọc cách tự tin truyền cảm Cảm nhận giọng trưởng có tính chất sáng Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, Tài liệu chuẩn KT-KN - Nhạc cụ - Sưu tầm số hát thiếu nhi giai đoạn lịch sử Học sinh: - Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30-35p) HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐ Ôn tập hát (10p) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS luyện khởi động giọng - Mẫu âm Ôn tập hát: Tiếng Thực ve gọi hè nhiệm vụ học tập - Trịnh Công Sơn - HS luyện - Thực ôn tập theo Gv hướng dẫn - Gv đàn,làm mẫu trước,bắt nhịp HS thực - Gv huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hát hát (lưu ý sắc thái hát) + Gv cần nhấn mạnh nhịp, phách trước cho HS hát * Yêu cầu vài nhóm HS lên bảng trình bày hát với số động tác phụ hoạ phù hợp Báo cáo kết thảo luận - Tập biểu diễn hát - Các nhóm biểu diễn hát - HS nhận xét Đánh giá kết thực chéo nhóm nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét cách trình bày h/s HĐ 2: Ôn tập Tập đọc nhạc Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số (10p) TĐN số Chuyển giao nhiệm vụ học Thực tập nhiệm vụ học tập - Gv đàn , HS đọc cao độ gam - HS đọc thực Đô trưởng gõ tiết tấu - Gọi 1-2 HS gõ lại tiết tấu - HS đọc TĐN - Gv đàn giai điệu TĐN số - Gv đàn, HS đọc ghép lời hoàn chỉnh TĐN số - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv kiểm tra HS đọc ghép lời kết hợp gõ phách - gọi HS khác nhận xét, Gv đánh giá cho điểm + Củng cố TĐN - Gv yêu cầu HS lên bảng ghi lại âm hình tiết tấu Báo cáo kết TĐN thảo luận - Các nhóm thực - HS đọc gõ phách - HS nhận xét Đánh giá kết thực chéo nhóm nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét cách trình bày h/s - GV chốt kiến thức HĐ Tìm hiểu phần âm nhạc thường thức (10p) Chuyển giao nhiệm vụ học Thực tập nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK - HS đọc tìm H: Đất nước ta có hiểu ÂNTT dân tộc sinh sống? Họ sống - HS thảo luận vùng nào? thống ý kiến H: Kể tên số dân tộc sống khu vực Miền núi phía Bắc? (Phía Bắc: Dân tộc Thái, Tày, Nùng, Mường, H’Mông… Miền Trung: Ba-na, Gia-rai, Êđê… Miền Nam: Khơ-me, Chăm…) - GV cho HS nghe vài dân ca vùng miền (Đi học, Inh lả ơi!, Mái trường Tây Nguyên, Ngọn lửa cao nguyên, Tiếng trồng Pa-ra-nưng, Làng Chăm yêu thương) H: Em có nhận xét nét giai điệu lời ca dân tộc? Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện Âm nhạc thường thức: Vài nét dân ca số dân tộc người - Đất nước ta có 54 dân tộc sinh ssóng khắp dải đất Việt nam (Vùng núi cao phía Bắc, Tây Nguyên Nam Trung Bộ vùng núi rừng Thanh Hố - Thừa Thiên Huế) nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhóm khác Đánh giá kết thực nhận xét chéo nhiệm vụ học tập - GV nhận xét kết thảo luận h/s, đánh giá, chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập (3p) H: HS trình bày lại hát TĐN 9? H Kể tên số hát đựơc sáng tác dựa chất liệu dân ca dân tộc người D Hoạt động vận dụng (3p) - Cho HS hát Đi học (Bùi Đình Thảo; Lời Minh Chính) - hát hay mang chất liệu dân ca miền núi phía Bắc H Em nêu cảm nhận nghe điệu dân ca? E Hoạt động tìm tịi, mở rộng - Sưu tầm thêm số hát dân tộc người - Về nhà ôn tập hai hát Tiếng ve gọi hè, Ca-chiu-sa - Đọc nhạc hát lời thục TĐN số 8, số IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH Tiết 33 ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ a Kiến thức - Biết hát giai điệu, lời ca hát: Ca – chiu – sa Tiếng ve gọi hè - Hiểu đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 8, số - Vận dụng vào thực hành âm nhạc b Kĩ - Hát giai điệu, lời ca hát Ca – chiu – sa Tiếng ve gọi hè - Đọc cao độ, ghép lời ca TĐN số 8, kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Lắng nghe phát biểu cảm nhận vấn đề Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: - Nhận thức vai trò, giá trị âm nhạc sống b Các năng lực chung - Hợp tác nhóm, ngơn ngữ, giao tiếp c Các lực chuyên biệt - Hoạt động học hát, kết hợp, hiểu biết, cảm thụ II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đàn Oóc gan - Máy chiếu đt - Đàn, hát, đọc nhạc thục nội dung ôn tập Học sinh - Học cũ, nghiên cứu nội dung tiết 33 III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) - GV Giới thiệu: Với học hôm ôn lại hát Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Ca-chiu-sa, Tiếng ve gọi hè, bốn TĐN số 6,7,8,9 B Hoạt động hình thành kiến thức (30-35p) HĐ giáo viên HĐ HS HĐ Ôn tập hát (20p) Chuyển giao nhiệm vụ học Thực tập nhiệm vụ học tập * Ôn tập hát: - HS luyện - Gv yêu cầu HS luyện , - Nghe giai điệu Gv đàn hát - Mẫu âm - Ôn luyện theo hướng dẫn - Hát với tình cảm say sưa Nội dung I Ôn tập hát TĐN: Ôn tập hát: - Đi cắt lúa - Khúc ca bốn mùa - Ca-chiu-sa - Tiếng ve gọi hè Ôn tập TĐN: - TĐN số - TĐN số - Giáo viên đàn, thực mẫu - Thực ôn tập - TĐN số trước,bắt nhịp HS thực theo Gv hướng dẫn - TĐN số - Cho HS nghe lại giai điệu hát, hướng dẫn Hs ôn luyện kết hợp số động tác phụ hoạ phù hợp - Với hát GV yêu cầu HS trình bày động tác phụ hoạ theo nhóm phân cơng sau đố Gv điều chỉnh, hướng dẫn them cho HS - Gọi HS lên bảng trình bày theo nhóm cá nhân, Gv đệm đàn Mỗi hát gọi 1-2 nhóm ca nhân trình bày - Gọi HS khác nhận xét - Gv đánh giá củng cố + Củng cố ôn hát Gv cho HS nghe băng nhạc băng hình phần trình bày hát để HS ghi nhớ * Ôn tập TĐN: + TĐN số 6, 7, 8, 9: - Gv đàn cho HS đọc lại gam TĐN: - Gam C – TĐN số 6, 7, 8, - Gv đàn giai điệu TĐN cho HS nghe - Gv đàn - HS đọc ghép lời TĐN chéo nhóm với - Gọi nhóm HS lên bảng đọc nhạc ghép lời - gọi HS khác nhận xét - Gv đánh giá HS - Yêu cầu HS lên bảng ghi lại âm hình tiết tấu TĐN sau lớp gõ tiết tấu Báo cáo kết thảo luận - HS hát kết hợp với vận động số động tác phụ họa, đọc TĐN, ghép lời kết hợp gõ phách Đánh giá kết thực - HS nhận xét chéo nhiệm vụ học tập nhóm bạn - GV nhận xét cách trình bày h/s, đánh giá, chốt kiến thức HĐ Tìm hiểu phần âm nhạc TT Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS ôn tập phần âm nhạc thường thức: - GV chia lớp thành nhóm: N1: Một số thể loại hát N2: Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam N3: Nhạc sĩ Huy Du hát Đường N4: Vài nét dân ca số dân tộc người - Trong nhạc sĩ Huy Du cần nêu được: Cuộc đời, nghiệp, tác phẩm tiêu biểu - Bài hát Đường đi: nêu hồn cảnh đời, tính chất, nội dung phát biểu cảm nghĩ sau nghe hát II Ôn tập âm nhạc thường thức Thực nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu kiến thức, thảo luận, thống ý kiến Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện báo cáo kết Đánh giá kết thực - HS nhận xét chéo nhiệm vụ học tập nhóm bạn - GV nhận xét kết báo cáo h/s, đánh giá, chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập (4p) H Nhắc lại nd tiết học? D Hoạt động vận dụng (5p) - Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên hát E Hoạt động tìm tịi mở rộng - Về nhà ơn tập hát học - Ôn tập nhịp 4/4, khái niệm cung, nửa cung, dấu hóa, hóa biểu, quãng - Đọc nhạc ghép lời ca TĐN kết hợp gõ phách đánh nhịp IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: hát giai điệu, lời ca, diễn cảm hát học năm - HS hiểu: đặc điểm nhịp 4/4 Biết khái niệm cung, nửa cung, dấu hóa, hóa biểu, quãng - HS vận dụng: đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN học, kết hợp gõ đệm đánh nhịp Trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, b Kĩ năng: - HS tập làm tập áp dụng từ phần nhạc lí học Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, Tài liệu chuẩn KT-KN - Nhạc cụ Học sinh: - Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30p) Hoạt động Giáo viên HĐ Ôn tập TĐN (20p) + TĐN số 6, 7, 8, 9: - Gv đàn cho HS đọc lại gam TĐN: - Gam C – TĐN số 6, 7, 8, HĐ HS Nội dung I Ôn tập TĐN TĐN số - Nghe giai điệu TĐN TĐN số - Ôn luyện theo hướng dẫn TĐN số -Thực ôn tập kiểm tra theo Gv TĐN số - Gv đàn giai điệu TĐN hướng dẫn cho HS nghe - Gv đàn - HS đọc ghép lời TĐN chéo nhóm với - Gọi nhóm HS lên bảng đọc nhạc ghép lời - gọi HS khác nhận xét - Gv đánh giá HS - Yêu cầu HS lên bảng ghi lại âm hình tiết tấu TĐN sau II Nhạc lí: lớp gõ tiết tấu - HS trình bày theo * Quãng: nhóm kết hợp gõ - Quãng khoảng cách phách độ cao âm - HS nhận xét chéo vang lên nhóm bạn lúc - Quãng có loại: - Gv nhận xét, sửa sai cho h/s + Quãng giai điệu: có - GV chốt kiến thức âm vang lên HĐ Ôn tập nhạc lí (10p) + Qng hồ âm: âm - GV cho h/s thảo luận theo nhóm - HS tìm hiểu, trao vang lên lúc đổi thảo luận, thống bàn: H Em nêu định nghĩa Quãng ý kiến - HS làm tập cho biết có loại quãng? - Cho HS làm số tập gọi tên quãng - HS đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá kết h/s - GV chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập (3p): - GV cho h/s đọc lại D Hoạt động vận dụng (3p): - Chữa số tập khó SGK sách tập âm nhạc E Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Tìm hiểu thêm số quãng IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ VÀ CHUẨN BỊ BÀI MỚI: Học nhà: - Ôn tập toàn hát, TĐN học học kì II - Học làm tập lại SGK SBT âm nhạc Chuẩn bị mới: - Tìm hiểu trước nội dung Tiết 35: - Học ôn tập nội dung ôn tập tiết hôm chuẩn bị cho kiểm tra học kì II Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục tập đọc nhạc - HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ - Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, Tài liệu chuẩn KT-KN - Nhạc cụ Học sinh: - Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (3p) - GV cho h/s hát hát B HĐ hình thành kiến thức (30-35p) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung KIỂM TRA HỌC KÌ II GV ghi lên bảng HS ghi Tiến hành kiểm tra theo nội GV cho HS bốc thăm theo HS lên bảng trình bày dung ôn tập đề thi theo đề thi GV tổng kết học kì II HS tham gia TỔNG KẾT HỌC KÌ II Sau kiểm tra tất HS GV tiến hành tổng kết học kì II Cơng bố điểm tổng kết HS Khen ngợi HS học tập tốt động viên HS cha đạt yêu cầu, nhắc em cố gắng năm học sau * Hình thức kiểm tra: Đề Hướng dẫn chấm Đề 1: - Hát bài: Đi cắt lúa - Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, - TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số cao độ, tiết tấu, sắc thái Đề 2: - TĐN: Thuộc nốt nhạc lời ca, - Hát bài: Khúc ca bốn mùa cao độ, tiết tấu, sắc thái - TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số Đề 3: - Hát bài: Ca-chiu-sa - TĐN: đọc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số Đề 4: - Hát bài: Tiếng ve gọi hè - TĐN: đọc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số C Hoạt động luyện tập - G/v nhận xét ý thức h/s tiết kiểm tra Tuyên dương h/s trình bày tốt đạt kết cao, nhắc nhở h/s kết thấp cần cố gắng học tập nhiều D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tịi, mở rộng IV NHẬN XÉT - Bảng thống kê kết kiểm tra: Điểm -> 10 (Đ) Điểm TB (%) 7A 7B 7C V PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH ... cảm nhận âm nhạc nhạc sĩ Hoàng Việt Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên... hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm. .. hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm