Cho một số nhóm trình bày yêu cầu cả lớp theo dõi, nhận xét.. Kiến thức:.[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 07/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 SÁNG
Toán
Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Kĩ năng:
- Bước dầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán
3 Thái độ
- HS u thích học Tốn II/ ĐỒ DÙNG: - Sách toán 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Kiểm tra cũ (3’)
- Bài tập sách đồ dùng HS - GV kiểm tra nhận xét chung B- Bài mới:
1 Giới thiệu (ghi bảng)
2- Hoạt động 1:(5’) HD học sinh sử dụng toán
- Gv giới thiệu ngắn gọn sách toán - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn cách giữ gìn sách
2- Hoạt động 2: (7’)HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp
? Trong tiết học toán lớp thường có hoạt động nào? cách ? Sử dụng đồ dùng ?
- Tuy nhiên học tốn học CN quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm
- HS lấy sách đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
- HS lấy sách toán xem - HS ý
- HS thực hành gấp, mở sách
(2)và kiểm tra
- Cho học sinh nghỉ tiết
3- Hoạt động 3: (7’) Nêu yêu cầu cần đạt học toán
- Hs biết: đếm, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính cộng, trừ, đo độ dài, biết xem lịch hàng ngày
? Muốn học tốn giỏi em phải làm ?
4- Hoạt động 4:(7) Giới thiệu đồ dùng học toán cuả HS
- Y/c HS lấy đồ dùng học toán - GV lấy đồ dùng đề dùng giơ lên nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu học sinh lấy
5- Hoạt động 5: (2’)Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Thi cách lấy cất đồ dùng
: Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS múa, hát tập thể
- HS ý nghe nhắc lại
- Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ
- HS làm theo yêu cầu GV - HS nghe nhắc lại theo yêu cầu - HS thực hành
- HS chơi (2 lần)
Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết) I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nắm nề nếp học tập: cách cầm tập đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng
2 Kĩ năng:
- Hs thực hành theo nề nếp Thái độ:
- Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học II/ ĐỒ DÙNG
HS: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách GV: - Dự kiến trước ban cán lớp
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học III/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
(3)- Kiểm tra sĩ số học sinh B- Dạy, học mới:
1.Giới thiệu: (10’)
- Gv tự giới thiệu để hs làm quen 2 Dạy nề nếp:(20’)
a Cách cầm sách:
Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng lên đọc (chú ý: khoảng cách mắt nhìn.)
b Cách ngồi viết, cầm bút, đặt Gv hướng dẫn làm mẫu
Gv nhận xét, chỉnh sửa tư cho hs c Sắp xếp chỗ ngồi chia tổ
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh d Bầu ban cán lớp:
- GV đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn nghệ, tổ trưởng…
Tiết (30’)
e Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng - Gv làm mẫu hướng dẫn
g Cách xếp hàng:
- Làm mẫu hướng dẫn hs cách xếp hàng
4 Dặn dò - Nhận xét(5’)
- Dặn hs xếp đồ dùng gọn gàng sau học xong
- Nhận xét tiết học
- Lớp trưởng báo cáo
- Tự giới thiệu mình, gia đình - Làm thử, thực hành nhận xét
- Hs thực hành, nhận xét
- HS ngồi theo vị trí quy định gv
- HS nghe lấy biểu
- Làm thử, thực hành nhận xét - Lớp trưởng hơ, lớp thực hành
CHIỀU:
BD Tốn
Quy định nề nếp học Toán
I.Mục tiêu: Kiến thức:
- HS nắm số nội quy sách, vở, đồ dùng môn học Kĩ năng:
- Có ý thức thực nội quy quy định Thái độ:
(4)II Chuẩn bị:
- Sách tốn, ly, tập Toán, thực hành Toán III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS
B Bài mới:
- Trong học Tốn cần có loại sách, vở, đồ dùng nào?
- Những em có đầy đủ loại sách, đồ dùng học tập trên?
- Cho HS nhóm đơi tự kiểm tra đồ dùng nhau, sau báo cáo kết kiểm tra
* Cho HS quan sát số loại sách bọc bìa, dán nhãn đầy đủ theo yêu cầu HS học tập làm theo
Hướng dẫn HS sử dụng đồ dùng thực hành Tốn
B Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học
Có sách Tốn, tập Tốn, ly, bảng, phấn, giẻ lau thực hành Toán - Tự giơ tay
- Tự kiểm tra sách vở, đồ dùng bạn
- Cả lớp thực ( Sử dụng xong xếp lại cũ ) - Thực đầy đủ nội quy
Ngày soạn: 08/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 SÁNG
Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN (2 Tiết) I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs biết nét bản, viết đuợc nét bảng Kĩ năng:
-Vận dụng để viết chữ ghi âm đúng, đẹp Thái độ:
- HS có ý thức tốt học tập II.ĐỒ DÙNG:
- Các nét
(5)Hoạt động gv Giới thiệu nét bản: (10’)
- Gv giới thiệu nét nêu tên nét
Hoạt động hs
Gv giới thiệu nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, mét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong- hở phải, nét cong-hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt
- Gọi hs nêu tên nét - Gv hướng dẫn viết nét
- Hs quan sát - Vài hs nêu - Hs quan sát Luyện viết nét bản:(50’)
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng
+ Cho hs luyện viết nét bảng
- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết
+ Luyện viết nét vào - GV bao quát lớp, hs viết
III Củng cố, dặn dò:(5’) - Gs chấm nhận xét
- Gọi hs nêu tên nét học - Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị
- Hs quan sát + Hs tự viết - Hs quan sát + Hs tự viết - Vài hs nêu
Tốn
Tiết 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I/.MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Sau học hs biết: So sánh số lượng nhóm đồ vật Kĩ năng:
- Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn đạt hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
3 Thái độ:
- HS có ý thức tốt học tập II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các loại vật tranh minh họa SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
(6)2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập hs - Nhận xét
3 Dạy học (25’) a.So sánh số lượng cốc thìa.
- Đặt cốc, thìa lên bàn nói “cơ có số cốc thìa , tiến hành so sánh số cốc số thìa”
- Gọi hs lên đặt vào cốc thìa
? Cịn thừa cốc khơng có thìa? - Nói “ đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa ta nói: ” số cốc nhiều số thìa”.
- Gọi hs lặp lại
- Gọi hs nêu số cách so sánh khác - Gợi ý để hs nêu
b So sánh số hoa số lọ hoa; số chai nút chai; thỏ cà rốt… làm tương tự số cốc số thìa
3 Trị chơi: Nhiều hơn, hơn(7) - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học
Củng cố, dặn dò: (5’)
- Đặt số đồ vật có chênh lệch gọi hs so sánh
- Cho hs so sánh số sách số cặp em…
-Về nhà tập so sánh số tủ số tivi nhà em; số bàn số ghế …
- Nhận xét tiết học
- Hs lấy đồ dùng
- Lớp quan sát nhận xét
-…Còn thừa cốc khơng có thìa
-… lặp lại số cốc nhiều số cái thìa.
-… số thìa số cốc.
- Hs tự làm + Vài hs nêu + Vài hs nêu
- Nêu kết so sánh
CHIỀU:
Tiếng Việt
ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
(7)2 Kĩ năng:
-Tiếp tục rèn kỹ viết đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt Thái độ:
- GD.Hs có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC.
GV : Mẫu nét bản- kẻ bảng tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT
Nhận xét - tuyên dương cá nhân, nhóm Nhắc nhở Hs chưa thực tốt
2 Bài mới: Giới thiệu bài
a Luyện Nét ngang (-), nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xi, nét móc ngược, móc đầu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết
- GV hướng dẫn Hs bảng phụ viết sẵn nét
b Hướng dẫn viết bảng
*Viết mẫu nét hướng dẫn : Nét ngang(-) Đặt bút điểm cạnh ô vuồng đưa từ trái sang phải Nét ngang (-) rộng đơn vị (2 dòng li)
*Tương tự với nét cịn lại
2 Giới thiệu nhóm nét: Móc xi, nét móc ngược, móc đầu
Hướng dẫn nhóm nét: Nét cong hở phải, cong hở trái, cong kín
a.GV giới thiệu nét
H: Nét cong hở trái cao đơn vị? b.Hướng dẫn viết bảng
GV viết mẫu hướng dẫn quy trình
Giới thiệu nhóm nét: Khuyết trên, khuyết H: Nét khuyết cao dòng li?
GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút…
3 Củng cố - Dặn dò: Trò chơi “thi đọc tên nét”
* Thi đua nêu tên nét * Nêu cách chơi luật chơi GV nhận xét - đánh giá
Hs để đồ dùng lên bàn:
Bảng,phấn tập viết bút chì
-Học thuộc tên gọi kí hiệu , kích thước nét
-Nét ngang(-) rộng đơn vị có dạng nằm ngang (2dòng li) -Nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), cao 1đơn vị có dạng nghiêng trái (\),nghiêng phải (/),
Hs viết bảng Nhận xét chữa lỗi Hs đọc tên nét,độ cao - Lớp quan sát- trả lời - Cao đơn vị
Lớp viết bảng con, đọc tên nét - Lớp quan sát- trả lời
- Cao đơn vị
Lớp viết bảng con,đọc tên nét
(8)Ngày soạn: 09/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 SÁNG
Tốn
ƠN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Kĩ năng:
- Biết sử dụng thành thạo từ: “Nhiều hơn, hơn” so sánh số lượng Thái độ:
- HS có ý thức tốt học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Tranh BTT, đồ dùng Tốn
- Nhóm đồ vật: trứng, que tính, cốc, bút chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Hướng dẫn ôn tập.
a So sánh nhóm đồ vật trực quan Gv để trứng, cốc yêu cầu Hs so sánh
Gv theo dõi chỉnh sửa
Tương tự với nhóm cịn lại
b So sánh nhóm hình BTT (trang 4) Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn
Gv theo dõi giúp đỡ nhóm cịn yếu
Cho số nhóm trình bày yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét
2 Thực hành:
Tổ chức trò chơi: “so sánh nhóm đồ vật” Gv nêu cách chơi, luật chơi: em / lần 3 Củng cố - Dặn dị:
Về so sánh nhóm đồ vật có nhà
- Hs nêư: Số trúng nhiều số cốc, số cốc số trứng
- Hs yếu nêu lại
- Các nhóm thảo luận 2’
Các nhóm trình bày trước lớp
Mỗi nhóm cử bạn chơi / lần
Học vần BÀI 1: e I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ âm e Kĩ năng:
(9)- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ e
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Nêu tên nét - Gv nhận xét
B Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:
- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?
- Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng chữ e a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì?
- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e b Nhận diện âm phát âm
- Gv phát âm mẫu: e - Gọi hs phát âm
c Hướng dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: e - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ e - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2(35’) 3 Luyện tập:(30’)
a Luyện đọc:(13’) - Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm b Luyện viết: (10’) - Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút
Hoạt động hs - HS nêu
- Vài hs nêu
- Hs đọc đồng - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Nhiều hs phát âm
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Nhiều hs đọc
- Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
(10)- Tập tô chữ e tập viết - Gv chấm nhận xét c Luyện nói:(7’)
- Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi lớp: + Tranh vẽ gì?
+ Mỗi tranh nói lồi nào?
+ Các bạn nhỏ tranh học gì? + Các tranh có chung?
- Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ C Củng cố- dặn dò:(5’)
- Gọi hs đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị
- Thảo luận theo cặp - Đai diện trả lời - Bổ sung
Ngày soạn: 10/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 SÁNG
Tốn
Tiết 3: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn Kĩ năng:
- Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật Thái độ
- HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG:
- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
- Bộ đồ dùng học Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’)
- So sánh số lượng bút ô li - Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu hình vng: (7’)
- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy hình vng đồ dùng học tốn
- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vng
Hoạt động hs - hs nêu
(11)2 Giới thiệu hình trịn:(7’)
(Làm tương tự hình vng.) Thực hành:(10’)
a Bài 1: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs tô màu hình vng - Cho hs đổi kiểm tra
- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét
c Bài 3: Tô màu:
- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu
- Yêu cầu hs tự làm
d Bài 4: Làm để có hình vng?
- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng
- u cầu hs làm
- Gọi hs giải thích cách gấp C Củng cố, dặn dò:(6’) - Trò chơi: Ai nhanh, khéo
+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm
+ Gv tổng kết thi
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn
- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs tự tô màu - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu
Học vần BÀI 2: b I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be
2 Kĩ
- Bước đầu nhận biết đuợc mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
(12)- Mẫu chữ b
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc chữ e
- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b
2 Dạy chữ ghi âm:(30’) - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
- Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm
- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be
- Nêu vị trí âm b e tiếng be - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs
TIẾT 2(35’) Luyện tập: (30’)
a Luyện đọc: (15’) - Đọc bài: b, be c Luyện viết: (8’) - Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết - Gv chữa nhận xét
Hoạt động hs - hs đọc
- hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs theo dõi
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
(13)b Luyện nói: (7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?
+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
-Thảo luận - Trả lời - H trả lời
- Bổ sung
CHIỀU:
TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC, VIẾT CHỮ VÀ ÂM e
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hs đọc, viết cách chắn chữ âm e Kĩ năng:
- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ e mẫu khung (chữ thường) - Vở BTTV, Bộ thực hành Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Hướng dẫn ôn tập.
a Luyện đọc:
Gv ghi bảng chữ âm e yêu cầu Hs đọc.(tất Hs đọc)
Gv chỉnh sửa lỗi phát âm b Luyện viết:
* Viết bảng Gv đính mẫu chữ lên bảng yêu cầu Hs quan sát, nêu lại quy trình viết
Gv hướng dẫn Hs nhận xét, chữa lỗi * Viết
Gv cho Hs đọc lại viết
Hướng dẫn Hs trình bày viết vở: Cách giữ gìn vở, cách trình bày bài,
2 Chữa bài:
Gv chữa toàn Hs, nhận xét cụ thể Tuyên dương viết trình bày sạch, đẹp
- Lớp đọc ,Hs đọc nối tiếp
- Hs định hình không, viết bảng
(14)3 Củng cố - Dặn dò: Về tập viết lại chữ e. Ngày soạn: 11/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 SÁNG
Học vần Bài 3: DẤU SẮC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu sắc - Biết ghép tiếng bé
2 Kĩ năng:
- Biết đuợc dấu sắc tiếng đồ vật, vật Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em II ĐỒ DÙNG:
- Dấu sắc mẫu
- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc tiếng be - Viết chữ b
- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống có dấu
2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu a Nhận diện dấu:
- Gv giới thiệu dấu gồm nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu yêu cầu hs lấy dấu chữ
+ Dấu giống gì? b Ghép chữ phát âm
Hoạt động hs - hs đọc
- Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
(15)- Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé
- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs c H dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2(35’) Luyện tập:(30’)
a Luyện đọc:(12’) - Đọc bài: bé - Gọi H yếu đọc c Luyện viết:(8’)
- Giáo viên viết mẫu: bé
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết b Luyện nói:(7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay C Củng cố- dặn dò:(5’)
- Đọc SGK -Tìm tiếng có vần vừa học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết - Quan sát - thảo luận - Trả lời
- Bổ sung
Tốn
Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC I/.MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nhận biết hình tam giác nói tên hình Kĩ năng:
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác Thái độ:
(16)II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một số hình tam giác bìa, số vật thật có dạng hình tam giác - HS: Bộ đồ dùng học Toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra cũ: (5’) + Tiết trước em học ? + Giáo viên đưa hình vng hỏi : - đây hình ?
+ Trong lớp ta có vật có dạng hình trịn ? Dạy
a.Giới thiệu bài: (1’)
b Giới thiệu hình tam giác: (15’)
- Lần lượt đưa bìa hình tam giác lên cho hs xem, lần đưa nói “đây hình tam giác”
- Đính bảng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác hỏi: hình gì? ? Các hình tam giácnày có giống khơng ?
KL : Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác
- Hướng dẫn hs mở đồ dùng lấy tất hình tam giác đặt lên bàn
c Thực hành xếp hình : (10’)
Bài 1,2,3 : Hs tự tơ màu vào hình
Bài 4: GV hướng dẫn hs dùng hình tam giác hình vng khác để xếp vật mẫu SGK
4 Củng cố-Dặn dò : (5’) Trị chơi Tìm hình nhanh
Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi
- Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên hơ tìm cho hình …
- Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng
? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác ? Hãy kể số đồ dùng có dạng hình
- hình vng , hình trịn - Hs trả lời
-Lớp quan sát
- “hình tam giác”
- Khơng giống nhau : Cái cao lên, thấp xuống, nghiêng qua…
-… Lấy hình tam giác hộp đặt lên bàn
- Hs tô màu
- Dùng HTG HV có màu sắc
(17)tam giác?
- Nhận xét tiết học
SINH HOẠT: TUẦN I – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 1,có phương hướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 1.
Ưu điểm * Nề nếp:
……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:
……… ………
Tồn tạị:
(18)……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần2.
……… ……… ……… ……… ……… D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung)
Dọn vệ sinh lớp học
Phần II Chun đề: An tồn giao thơng: (20’)
BÀI 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG 1 MỤC TIÊU
- Giúp hs nhận biết ba màu đèn tín hiệu gt - Biết nơi có đèn tín hiêu GT
- Biết tác dụng đèn tín hiệu GT 2.CHUẨN BỊ
Sách Pơ- kê - mon
3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động 1: Kể chuyện (10)
- Gv kể lại câu chuyện theo nội dung
- Hs đọc lại câu chuyện
- Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT có màu? Là màu nào?
- Khi gặp đèn đỏ người xe phải làm gì?
- Chuyện xảy đèn đỏ xe đi?
- Kết luận:
Đèn tín hiệu giao thơng có màu: đỏ
-Hoạt động HS
- Hs lắng nghe
(19)vàng- xanh
- Khi gặp đèn đỏ người xe phải dừng lại
Hoạt động2: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ. (10)
Bước 1: Hs nêu lại ý nghĩa loại đèn
bước 2: Gv phổ biến luật chơi: - Khi Gv hô chuẩn bị, HS đưa tay vòng trước ngực
- Gv hô”Đèn xanh” Hs quay tay xung quanh
- Đèn vàng” tay chậm lại - Đèn đỏ” tất dừng lại
+ Kết luận: Phải tuân thủ tín hiệu ĐKGT để đảm bảo an toàn
- HS đọc phần ghi nhớ cuối sách
- Nhận xét học
- Hs nêu lại
- Đèn đỏ: đừng lại - Đèn xanh:
- Đèn vàng: chờ thay đổi tín hiệu xe người phải dừng trước vạch dừng - Hs chơi trò chơi
- Hs làm sai bị mời lên bảng Nhảy lò cò chỗ