- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật.. II1[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 06/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Kĩ năng:
- Bước dầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán
3 Thái độ
- HS u thích học Tốn II/ ĐỒ DÙNG: - Sách toán 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp HS
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ (3’)
- Bài tập sách đồ dùng HS - GV kiểm tra nhận xét chung B- Bài mới:
1 Giới thiệu (ghi bảng)
2- Hoạt động 1:(5’) HD học sinh sử dụng toán
- Gv giới thiệu ngắn gọn sách toán - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn cách giữ gìn sách
2- Hoạt động 2: (7’)HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp
? Trong tiết học toán lớp thường có hoạt động nào? cách ? Sử dụng đồ dùng ?
- Tuy nhiên học tốn học CN quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm
- HS lấy sách đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
- HS lấy sách toán xem - HS ý
- HS thực hành gấp, mở sách
(2)và kiểm tra
- Cho học sinh nghỉ tiết
3- Hoạt động 3: (7’) Nêu yêu cầu cần đạt học toán
- Hs biết: đếm, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính cộng, trừ, đo độ dài, biết xem lịch hàng ngày
? Muốn học tốn giỏi em phải làm ?
4- Hoạt động 4:(7) Giới thiệu đồ dùng học toán cuả HS
- Y/c HS lấy đồ dùng học toán - GV lấy đồ dùng đề dùng giơ lên nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu học sinh lấy
5- Hoạt động 5: (2’) Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: Thi cách lấy cất đồ dùng
: Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS múa, hát tập thể
- HS ý nghe nhắc lại
- Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ
- HS làm theo yêu cầu GV - HS nghe nhắc lại theo yêu cầu - HS thực hành
- HS chơi (2 lần)
Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết) I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nắm nề nếp học tập: cách cầm tập đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng
2 Kĩ năng:
- Hs thực hành theo nề nếp Thái độ:
- Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học II/ ĐỒ DÙNG
HS: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách GV: - Dự kiến trước ban cán lớp
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học
III/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
(3)- Kiểm tra sĩ số học sinh B- Dạy, học mới:
1.Giới thiệu: (10’)
- Gv tự giới thiệu để hs làm quen 2 Dạy nề nếp:(20’)
a Cách cầm sách:
Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng lên đọc (chú ý: khoảng cách mắt nhìn.)
b Cách ngồi viết, cầm bút, đặt Gv hướng dẫn làm mẫu
Gv nhận xét, chỉnh sửa tư cho hs c Sắp xếp chỗ ngồi chia tổ
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh d Bầu ban cán lớp:
- GV đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn nghệ, tổ trưởng…
Tiết (30’)
e Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng - Gv làm mẫu hướng dẫn
g Cách xếp hàng:
- Làm mẫu hướng dẫn hs cách xếp hàng
4 Dặn dò - Nhận xét(5’)
- Dặn hs xếp đồ dùng gọn gàng sau học xong
- Nhận xét tiết học
- Lớp trưởng báo cáo
- Tự giới thiệu mình, gia đình - Làm thử, thực hành nhận xét
- Hs thực hành, nhận xét
- HS ngồi theo vị trí quy định gv
- HS nghe lấy biểu
- Làm thử, thực hành nhận xét - Lớp trưởng hô, lớp thực hành
Ngày soạn: 07/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I/.MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Sau học hs biết: So sánh số lượng nhóm đồ vật Kĩ năng:
(4)3 Thái độ:
- HS có ý thức tốt học tập II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các loại vật tranh minh họa SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 ổn định tổ chức (2’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập hs - Nhận xét
3 Dạy học (25’) a.So sánh số lượng cốc thìa.
- Đặt cốc, thìa lên bàn nói “cơ có số cốc thìa , tiến hành so sánh số cốc số thìa”
- Gọi hs lên đặt vào cốc thìa
? Cịn thừa cốc khơng có thìa? - Nói “ đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa ta nói: ” số cốc nhiều số thìa”.
- Gọi hs lặp lại
- Gọi hs nêu số cách so sánh khác - Gợi ý để hs nêu
b So sánh số hoa với số táo, số thìa với số cốc, số mũ với đầu, số ngơi với bóng,… làm tương tự số cốc số thìa
3 Trị chơi: Nhiều hơn, hơn(7) - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học
Củng cố, dặn dò: (5’)
- Đặt số đồ vật có chênh lệch gọi hs so sánh
- Cho hs so sánh số sách số cặp em…
-Về nhà tập so sánh số tủ số tivi nhà em; số bàn số ghế …
- Nhận xét tiết học
- Hs lấy đồ dùng
- Lớp quan sát nhận xét
-…Cịn thừa cốc khơng có thìa
-… lặp lại số cốc nhiều số cái thìa.
-… số thìa số cốc.
- Hs tự làm + Vài hs nêu + Vài hs nêu
(5)Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN (2 Tiết) I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs biết nét bản, viết đuợc nét bảng Kĩ năng:
-Vận dụng để viết chữ ghi âm đúng, đẹp Thái độ:
- HS có ý thức tốt học tập II.ĐỒ DÙNG:
- Các nét
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
1 Giới thiệu nét bản: (10’)
- Gv giới thiệu nét nêu tên nét
Hoạt động hs
Gv giới thiệu nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, mét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong- hở phải, nét cong-hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt
- Gọi hs nêu tên nét - Gv hướng dẫn viết nét
- Hs quan sát - Vài hs nêu - Hs quan sát Luyện viết nét bản:(50’)
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng
+ Cho hs luyện viết nét bảng
- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết
+ Luyện viết nét vào - GV bao quát lớp, hs viết
III Củng cố, dặn dò: (5’) - Gs chữa nhận xét
- Gọi hs nêu tên nét học - Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị
- Hs quan sát + Hs tự viết - Hs quan sát + Hs tự viết - Vài hs nêu
HĐNGLL
(6)Ngày soạn: 08/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2019 SÁNG
Học vần BÀI 1: e I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ âm e Kĩ năng:
- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ e
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Nêu tên nét - Gv nhận xét
B Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:
- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?
- Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng chữ e a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì?
- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e b Nhận diện âm phát âm
- Gv phát âm mẫu: e - Gọi hs phát âm
c Hướng dẫn viết bảng con:
Hoạt động hs
- HS nêu
- Vài hs nêu
- Hs đọc đồng - Vài hs nêu
(7)- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: e - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ e - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2(35’) 3 Luyện tập:(30’)
a Luyện đọc:(13’) - Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm b Luyện viết: (10’) - Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết - Gv chấm nhận xét c Luyện nói:(7’)
- Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi lớp: + Tranh vẽ gì?
+ Mỗi tranh nói lồi nào?
+ Các bạn nhỏ tranh học gì? + Các tranh có chung?
- Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ C Củng cố- dặn dò:(5’)
- Gọi hs đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Nhiều hs đọc
- Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết - Thảo luận theo cặp
- Đai diện trả lời - Bổ sung
Tốn
Tiết 3: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nhận nêu tên hình vng, hình tròn Kĩ năng:
- Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật Thái độ
- HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG:
- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
- Bộ đồ dùng học Tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’)
- So sánh số lượng bút ô li
Hoạt động hs
(8)- Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu hình vng: (7’)
- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy hình vng đồ dùng học tốn
- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vng Giới thiệu hình trịn:(7’)
(Làm tương tự hình vuông.) Thực hành:(10’)
a Bài 1: Tô màu
- Gv hướng dẫn hs tơ màu hình vuông - Cho hs đổi kiểm tra
- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét
c Bài 3: Tơ màu
- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu
- Yêu cầu hs tự làm
d Bài 4: Làm để có hình vng?
- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng
- u cầu hs làm
- Gọi hs giải thích cách gấp C Củng cố, dặn dò: (6’) - Trò chơi: Ai nhanh, khéo
+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm
+ Gv tổng kết thi
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn
- Hs quan - Vài hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu
- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs tự tô màu - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu
Ngày soạn: 09/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng năm 2019 SÁNG
(9)Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC I/.MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nhận biết hình tam giác nói tên hình Kĩ năng:
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một số hình tam giác bìa, số vật thật có dạng hình tam giác - HS: Bộ đồ dùng học Toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra cũ: (5’) + Tiết trước em học ? + Giáo viên đưa hình vng hỏi: - đây hình ?
+ Trong lớp ta có vật có dạng hình trịn ? Dạy
a.Giới thiệu bài: (1’)
b Giới thiệu hình tam giác: (15’)
- Lần lượt đưa bìa hình tam giác lên cho hs xem, lần đưa nói “đây hình tam giác”
- Đính bảng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác hỏi: hình gì? ? Các hình tam giác có giống khơng ?
KL: Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác
- Hướng dẫn hs mở đồ dùng lấy tất hình tam giác đặt lên bàn
c Thực hành xếp hình : (10’)
Bài 1,2,3 : Hs tự tơ màu vào hình
Bài 4: GV hướng dẫn hs dùng hình tam giác hình vng khác để xếp vật mẫu VBT
4 Củng cố-Dặn dò : (5’) Trò chơi Tìm hình nhanh
Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia
- hình vng , hình trịn - Hs trả lời
- Lớp quan sát
- “hình tam giác”
- Khơng giống nhau: Cái cao lên, thấp xuống, nghiêng qua…
-… Lấy hình tam giác hộp đặt lên bàn
- Hs tô màu
- Dùng HTG HV có màu sắc khác để xếp thành hình VD: nhà, hình tam giác, hình bóng,
(10)chơi
- Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên hơ tìm cho hình …
- Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng
? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác ? Hãy kể số đồ dùng có dạng hình
tam giác?
- Nhận xét tiết học
Học vần BÀI 2: b I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be
2 Kĩ
- Bước đầu nhận biết đuợc mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ b
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc chữ e
- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: (5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b
2 Dạy chữ ghi âm: (30’) - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ:
Hoạt động hs
- hs đọc - hs thực
- Vài hs nêu
(11)- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
- Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm
- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be
- Nêu vị trí âm b e tiếng be - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs
TIẾT 2(35’) Luyện tập: (30’)
a Luyện đọc: (15’) - Đọc bài: b, be c Luyện viết: (8’) - Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết - Gv chữa nhận xét b Luyện nói: (7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?
+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
- Hs theo dõi - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết -Thảo luận - Trả lời
- H trả lời - Bổ sung
Ngày soạn: 10/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2019 SÁNG
Học vần Bài 3: DẤU SẮC
(12)- Hs nhận biết dấu sắc - Biết ghép tiếng bé
2 Kĩ năng:
- Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em II ĐỒ DÙNG:
- Dấu sắc mẫu
- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc tiếng be - Viết chữ b
- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài:
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống có dấu
2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu a Nhận diện dấu:
- Gv giới thiệu dấu gồm nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu yêu cầu hs lấy dấu chữ
+ Dấu giống gì? b Ghép chữ phát âm - Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé
- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs c H dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu chữ bé
Hoạt động hs
- hs đọc
- Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
- Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
(13)- Gv nhận xét sửa sai cho hs Tiết 2(35’) Luyện tập:(30’)
a Luyện đọc:(12’) - Đọc bài: bé - Gọi H yếu đọc c Luyện viết:(8’)
- Giáo viên viết mẫu: bé
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết b Luyện nói:(7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay C Củng cố- dặn dị:(5’)
- Đọc SGK -Tìm tiếng có vần vừa học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết - Quan sát - thảo luận - Trả lời
- Bổ sung
SINH HOẠT: TUẦN I I MỤC TIÊU
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 1,có phương hướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II CHUẨN BỊ
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 1.
(14)……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:
……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần2.
……… ……… ……… ……… ……… D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung)