Giáo án lớp 1B - Tuần 27

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1[r]

(1)

TUẦN 27 Ngày soạn: 23/3/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018

Toán

Tiết 105: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số

Kĩ năng: Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị

Thái độ: HS có ý thức tự giác làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ(5')

- GV gọi hs lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng

- GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài (30')

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: Viết số

- Bài tập yêu cầu gì?

- GV gọi em lên bảng làm

- GV nhận xét – sửa chữa

* Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu tập - GV gọi em lên bảng làm – lại làm vào

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS

- HS lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng

36 > 34 47 > 46

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

* Bài 1: Viết số

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

a ba mươi: 30 b bảy mươi bảy: 77 mười ba: 13 Bốn mươi tư: 44 hai mươi: 20 chín mươi sáu: Bài 2:Viết (theo mẫu)

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

Mẫu: Số liền sau 80 là: 81 Số liền sau 32 là: 33

(2)

- GV HS nhận xét sữa chữa

* Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta cần làm gì?

- GV bao quát lớp giúp đỡ hs

- GV hs nhận xét sữa chữa

* Bài 4:

- Bài tập yêu cầu gì?

+ Số 87 gồm chục đơn vị?

- GV làm mẫu

- GV gọi em lên bảng làm - GV bao quát lớp giúp đỡ HS

4 Củng cố dặn dò(5')

- Để biết số liền sau số ta dựa vào đâu?

- GV nhận xét tiết học dặn hs xem lại bài, chuẩn bị sau: Bảng số từ đến 100

Số liền sau 48 là: 49 Số liền sau 69 là: 70

* Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm - Ta cần so sánh số với

- em lên bảng – lại làm vào > a) 47 > 45 b,

< ? 81 < 82 95 > 90

= 95 > 90 61 < 63

81 < 82

* Bài 4: Viết (theo mẫu)

a 87 gồm chục đơn vị 87 = 80 +

- em lên bảng làm bài– lớp làm vào

b 66 gồm chục đơn vị 66 = 60 +

c 50 gồm chục đơn vị 50 = 50 +

d 75 gồm chục đơn vị 75 = 70 +

- Ta dựa vào thứ tự dãy số từ đến 99

- HS nghe

Tập đọc HOA NGỌC LAN I MỤC TIÊU

(3)

Ơn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát

- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé

- Gọi tên loài hoa ảnh

* Giáo dục HS BVMT loài hoa vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn, bảo vệ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc

- Bộ chữ HVTH (HS) chữ: HVBD (GV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Ổn định lớp: B Bài cũ(3')

- HS đọc thuộc bài: Cái Bống ? Bống giúp mẹ làm việc gì? - Gv nhận xét, tuyên dương

C Bài mới(30)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm văn: giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng

b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN - GV giảng nghĩa từ khó - Luyện đọc câu

- Luyện đọc đoạn, bài: GV chia văn thành đoạn

c Ôn vần: ăm, ăp

GV nêu yêu cầu SGK (tìm tiếng có vần ăp) Vần cần ôn vần ăm, vần ăp

- GV nêu yêu cầu SGK; nhắc HS nói thành câu trọn nghĩa

HS đọc phân biệt tiếng có âm, vần, dấu đối lập

HS tự đọc nhẩm, đọc tiếp nối Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc

Thi đọc CN, thi đọc đt theo bàn

HS đọc đt lần

HS tìm nhanh: khắp

1 HS nhìn tranh, đọc mẫu SGK

(4)

Tiết 2(33') Tìm hiểu đọc luyện nói:

a Tìm hiểu đọc

GV đọc diễn cảm văn

Nụ hoa lan màu gì?hương thơm

BVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn, bảo vệ Các lồi hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa

b Luyện nói: - Gv nêu yêu cầu - Gv quan sát cặp

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5')

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương; yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc văn

- Chuẩn bị cho tiết sau: Ai dậy sớm

1 HS đọc văn, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi

2 - HS đọc lại HS đọc yêu cầu

Từng cặp (hoặc bàn) trao đổi nhanh tên loài hoa ảnh -Thi kể loài hoa - Cả lớp nhận xét

Ngày soạn: 24/3/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Toán

Tiết 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU

Nhận biết 100 số liền sau 99 Đọc, viết, lập bảng số từ đến 100

2 Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 HS có ý thức tự giác học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ(5') - GV gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

(5)

- GV nhận xét 3 Bài mới

a Giới thiệu bài(2')

- GV giới thiệu ghi bảng b Giảng mới(32') * Giới thiệu số

+ Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100

- GV gọi HS nêu miệng số liền sau số 97, 98, 99

- GV HS nhận xét - Số 100 đọc nào? - Vậy chữ số 100 ghi chữ số?

- GV cho HS nối tiếp đọc lại

- Nếu 99 thêm bao nhiêu?

- GV HS nhận xét + Bài 2: Giới thiệu bảng số từ -> 100

- GV gắn bảng phụ lên bảng gọi HS nêu yêu cầu

- GV bao quát giúp đỡ HS

- GV HS nhận xét sữa sai

+ Bài 3:

- GV nêu yêu cầu

- Trong bảng số từ đến 100:

+ Các số có chữ số? + Số số tròn chục?

- nối tiếp nhắc lại tựa

+ Bài 1:

- HS nối tiếp nêu miệng kết

100 đọc trăm 100 số có chữ số - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Được 100

+ Bài 2:Viết số cịn thiếu vào trống bảng số từ đến 100:

- HS lên bảng điền, lớp làm vào

1 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 + Bài 3:

- HS nối tiếp nêu miệng:

(6)

+ Số bé có chữ số số nào?

+ Số lớn có chữ só số nào?

+ Các số có chữ số giống số nào? - GV gọi HS nêu miệng kết kết hợp nhận xét ghi bảng

4 Củng cố dặn dò(5') - GV cho HS đọc lại bảng số từ đến 100

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS nhà xem lại chẩn bị sau: Luyện tập

70 ,80, 90,

c) Số bé có hai chữ số: 10 d) Số lớn có hai chữ số: 99 đ) Các số có hai chữ số giống 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - HS đọc đồng lớp - HS nghe

Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại

Kĩ năng: Đếm số dấu chấm tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống 3, Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ

- Bảng phụ viết sẵn Đoạn văn cần chép; nội dung BT 2,3

1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ: (5')

- GV kiểm tra 4,5 HS

- HS đọc cho bạn lên bảng làm lại tập 2,3 3 Bài mới: (32')

1 Hd HS tập chép: GV treo bảng phụ

(7)

GV hd em cách ngồi viết, cầm bút, đặt

GV đọc lại để HS soát

GV chữa bảng lỗi phổ biến

GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía viết

- GV thu chữa Hd làm tập

a Điền vần ăm ăp

GV sửa phát âm cho HS b Điền chữ c k

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5')

- GV biểu dương HS học tốt, viết tả đúng, đẹp

- Yêu cầu HS nhà chép lại sạch, đẹp (nếu chưa chép đạt yêu cầu)

hiên, khắp vườn

HS vừa nhẩm vừa đánh vần viết bảng

HS viết đoạn văn vào

HS viết xong cầm bút chì chữa HS đổi vở, chữa lỗi cho

Cả lớp đọc thầm yêu cầu BTTV HS lên bảng thi làm nhanh - lớp làm bút chì vào

Từng HS đọc lại đọan văn Cả lớp nhận xét, chữa vào BTTV

Cả lớp đọc thầm yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh

Từng HS đọc lại tập hoàn chỉnh

Lớp nhận xét - lớp làm vào

Tập viết

TÔ CHỮ HOA E , Ê, G

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Hs biết tô chữ hoa E, Ê, G

Kĩ năng: Viết vần ăm, ăp; ươn, ương; từ ngữ: vườn hoa, ngát hương, chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết

Thái độ: GDHS có ý thức chịu khó luyện viết

- Bảng phụ viết sẵn chữ nội dung luyện viết tiết học - Bảng con, phấn

(8)

A Ổn định lớp: B Bài cũ: (5')

- GV chữa - HS viết nhà TV1/2 - Mời - HS lên bảng viết TN: gánh đỡ,

C Bài (33')

1 Giới thiệu (1’) Hd tô chữ hoa: (10’) Hd HS quan sát nhận xét GV nhận xét số lượng nét kiểu nét, sau nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung chữ)

Chữ Ê: viết chữ E, có thêm nét mũ., G ……

3 Hd viết vần, TN ứng dụng:(5’)

4 Hd viết vào (15’)

GV quan sát, hd cho em cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng, hd sửa lỗi viết

GV chữa cho HS

5 CỦNG CỐ - DẶN DỊ (5')

- Cả lớp bình chọn người viết đúng, đẹp tiết học

- HS tiếp tục luyện viết TV1/2 - phần B

Quan sát chữ E hoa bảng phụ TV1/2

HS viết bảng

HS đọc vần TN ứng dụng: ăm, ăp, ươn, ương chăm học, khắp vườn vườn hoa, ngát hương:

HS quan sát vần TN ứng dụng bảng phụ TV1/2

HS viết bảng

HS tập tô chữ hoa E, Ê,G; tập viết vần: ăm, ăp ươn, ương; TN: chăm học, khắp vườn vườn hoa, ngát hương

Theo mẫu chữ TV1/2

Ngày soạn: 25/3/2018

(9)

Tập đọc AI DẬY SỚM

I MỤC TIÊU

1 Hs đọc trơn toàn thơ Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

2 Ơn vần ươn, ương

3 Hiểu từ ngữ thơ: vừng đông, đất trời,

- Hiểu nội dung: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp - Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng

- Học thuộc lịng thơ

- HS có ý thức tích cực dậy sớm, luyện tập thể dục, học

- Tranh minh hoạ nội dung dạy

A Ổn định lớp: B Bài cũ:(5')

- HS đọc bài: Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1, SGK - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhận xét

C Bài mới(33')

1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, vui tươi

b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN

- GV giảng nghĩa từ: vừng đông (lúc mặt trời mọc); đất trời (mặt đất bầu trời)

- Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn,

3 Ôn vần: ươn, ương

HS luyện đọc: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón

Tiếp nối đọc dòng thơ HS tiếp nối đọc khổ thơ, sau thi đọc - lớp nhận xét

HS đọc đt

Thi tìm nhanh tiếng có vần ươn, ương

(10)

a GV nêu yêu cầu SGK b GV nêu yêu cầu SGK

HS thi theo nhóm tiếp sức

a Tìm hiểu đọc

GV đọc diễn cảm thơ Sau mời 2,3 HS đọc lại

b Học thuộc lòng thơ lớp

c Luyện nói: (hỏi việc làm buổi sáng)

- GV nhắc HS kể việc làm không giống tranh minh họa

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5')

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt; yêu cầu nhà tiếp tục học thuộc thơ

- Chuẩn bị cho tiết sau: Mưu sẻ

1 HS đọc thơ, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi

HS tự nhẩm thuộc câu thơ

HS quan sát tranh minh họa nhỏ SGK

2 HS hỏi trả lời theo mẫu Nhiều cặp HS hỏi đáp việc làm buổi sáng

Tốn

Tiết 107: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Viết số có hai chữ số,viết số liền trước, số liền sau số, so sánh số, thứ tự số

- Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán - Thái độ: Tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi tập - HS: bảng con,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức

- GV gọi em lên bảng làm lại làm vào bảng

(11)

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới(32')

Viết số

Năm mươi sáu : 56 Bảy mươi hai : 72

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài

+ Bài tập yêu cầu gì?

+ Để viết số liền trước, số liền sau ta dựa vào đâu?

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

* Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

* Bài 1: Viết số

- em lên bảng làm Còn lại làm vào bảng

- Ba mươi ba: 33 - Năm mươi tám : 58 - Bảy mươi mốt: 71

* Bài 2: Viết số:

- Dựa vào bảng số từ – 100

- em lên bảng làm Cả lớp làm vào a) - Số liền trước 73 là: 72

- Số liền trước 70 là: 69

b) - Số liền sau 72 là: 73 - Số liền sau 80 là: 81 c)

Số liền trước Số biết Số liền sau

54 55 56

69 70 71

98 99 100

Viết số từ 60 - > 70

(12)

4 Củng cố dặn dò (5')

- GV cho HS đếm lại số theo thứ tự từ – 100

- GV dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- HS đọc đồng lớp

- HS nghe

Ngày soạn: 26/3/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2018 Chính tả CÂU ĐỐ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hs chép lại xác, trình bày câu đố ong Kĩ năng: Làm tập tả

Thái độ: Có ý thức chịu khó luyện viết

- Bảng phụ viết sẵn

- Nội dung câu đố Nội dung tập 2a 2b

A Ổn định lớp: B Bài cũ: (5')

- GV chữa số HS nhà chép lại bài: nhà bà ngoại

- HS đọc cho bạn làm lại bảng lớp, lớp làm lại bảng tập C Bài (30')

1 Hd HS tập chép:

- GV treo bảng phụ viết nội dung câu đố

- Gv đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại

- GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía viết

2-3 HS nhìn bảng đọc câu đố; lớp giải đố

Cả lớp đọc thầm lại câu đố, tìm tiếng, từ câu đố dễ viết sai

HS vừa nhẩm đánh vần vừa viết bảng

(13)

- GV chấm - nhận xét Hd làm tập

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung

- GV sửa phát âm cho HS

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5')

- GV biểu dương HS học tốt, viết tả đúng, đẹp

- Yêu cầu HS chép chưa đạt yêu cầu nhà chép lại sạch, đẹp câu đố SGK

HS đổi vở, chữa lỗi cho Cả lớp đọc thầm yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh tập

Cả lớp làm

Từng HS đọc lại kết làm Cả lớp nhận xét

Kể chuyện TRÍ KHƠN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nghe kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung câu truyện hiểu trí khơn người khiến người làm chủ mn lồi

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

Xác định giá trị (nhận biết ý nghĩa câu chuyện: Trước khó khăn, nguy hiểm, cần bình tĩnh để tìm cách giải tốt nhất)

Ra định (Bác nông dân phân tích điểm yếu Hổ: tị mị, ngốc nghếch, khờ khạo nên định dùng mưu để dạy cho Hổ học) Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ (nghe bạn phát biểu trao đổi thống cách nhận xét, đánh giá hành vi cách tính nhân vật: Trâu, Hổ, Bác nông dân câu chuyện)

Suy nghĩ sáng tạo (nhận xét nhân vật câu chuyện, rút học từ câu chuyện)

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa truyện kể SGK

- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để HS quấn kiểu mỏ rìu đóng vai bác nông dân

(14)

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Ổn định lớp: B Bài cũ(5')

- Yêu cầu HS mở SGK trang 63 kể chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ, xem lại tranh, đọc gợi ý tranh Sau đó, mời HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

C Bài mới(33')

1 Giới thiệu bài: GV Kể chuyện:

- GV kể chuyện với giọng diễn cảm Kể lần để HS biết câu chuyện Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa - giúp HS nhớ câu chuyện Hd HS kể đọan câu chuyện theo tranh

Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh1 SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?

Câu hỏi tranh gì?

4 Hd HS kể toàn câu chuyện Giúp cho HS hiểu ý nghĩa chuyện - GV hỏi lớp: Câu chuyện cho em biết điều gì?

6 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5')

- Cả lớp bình chọn HS hiểu chuyện nhất, kể chuyện hay tiết học - GV hỏi lớp: em thích nhân vật truyện? sao?

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho

Bác nơng dân cày Con trâu rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên

Hổ nhìn thấy gì?

Đại diện tổ thi kể đoạn Cả lớp lắng nghe để nhận xét

HS tiếp nối kể theo tranh 2, 3,

1-2 HS kể lại toàn câu chuyện Con hổ to xác ngốc, khơng biết trí khơn

Con người nhỏ bé có trí khơn

(15)

người thân nghe; chuẩn bị mới: Sư tử chuột Nhắt: xem trước tranh minh họa, đoán diễn biến câu chuyện

Tự nhiên xã hội CON MÈO

I MỤC TIÊU: Giúp hs biết:

1 Nêu ích lợi việc nuôi mèo

2 Chỉ phận bên ngồi mèo hình vẽ HS nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh; tai, mũi thính; sắc; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt êm

3 Hs có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ (4 phút)

- Chỉ nêu phận gà - Ni gà để làm gì?

- Gv nhận xét 2 Bài (32 phút) a Quan sát mèo. * Mục tiêu:

- Hs biết đặt trả lời câu hỏi dựa việc quan sát mèo

- Biết phận bên mèo * Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát mô hình mèo:

+ Mơ tả màu lơng mèo Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy ntn?

+ Chỉ nói tên phận bên ngồi mèo

+ Con mèo di chuyển nào? - Trình bày kết thảo luận

- Kl: Tồn thân mèo phủ lớp lơng mềm mượt Mèo có đầu, mình, đi, chân

b.Thảo luận lớp. * Mục tiêu:

- Hs biết ích lợi việc ni mèo

- hs nêu - hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

(16)

Biết mô tả hành động bắt mồi mèo * Cách tiến hành:

- Người ta nuôi mèo để làm gì?

- Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi?

- Tìm bài, hình ảnh mơ tả mèo tư săn mồi? Hình ảnh cho thấy kết săn mồi mèo?

- Tại em khơng nên trêu trọc mèo làm tức giận?

- Em cho mèo ăn chăm sóc nào? - Kl: Người ta ni mèo để bắt chuột làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc

3 Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Gv tổ chức cho hs chơi Bắt chước tiếng kêu số hoạt động mèo

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn chăm sóc mèo (nếu nhà ni mèo)

- hs nêu - hs nêu - hs nêu

- hs nêu - hs nêu

- Hs tổ thi đua chơi

CHIỀU:

TH TIẾNG VIỆT Tiết 1: ÔN BÀI VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Kiến thức : Học sinh biết đọc Viết thư Biết trả lời câu hỏi, tìm tiếng có vần an, at

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS: Vở luyện, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI

A Bài cũ:(3')

- HS đọc bài: Trường em - Đọc :Trường em - GV nhận xét, tuyên dương Bài (Trang 54,55)

Bài 1: Đọc: Viết thư Mẹ hỏi tôm: B Dạy học mới: (32')

(17)

2 Thực hành làm tập: - HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát

- GV giao tập cho loại đối tượng

- HS khá, giỏi làm tất tập thực hành Tiếng Việt tốn

- HS Trung bình làm 1,3 - HS yếu nhìn đọc

- Con làm đấy? Ăn cơm Tôm trả lời:

-Mẹ chờ lát Con viết thư cho bạn Bi

Mẹ ngạc nhiên:

-Nhưng biết chữ đâu? Bạn Bi đọc mẹ Bài 2Đánh dấu  vào trước câu trả lời đúng:

a) Tơm làm gì? Tơm viết thư cho Bi Tôm đọc thư Bi Tôm viết thư cho mẹ

b) Vì mẹ Tơm ngạc nhiên? Vì Bi khơng biết chữ

Vì Bi khơng biết đọc Vì Tơm khơng biết chữ c) Tơm nói nào?

Bi biết đọc

Bi đọc ọcTom vẽ cho Bi đọc

Bài 3: Tìm đọc viết lại: - Tiếng có vần

an: - Tiếng có vần

at: - GV cho HS làm việc cá nhân với

bài tập giao

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

C Củng cố- dặn dò:(3') - GV chữa

- Dặn học kỹ xem trước sau:

TH Toán

Tiết 1: ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố số có hai chữ số: Nhận biết số lượng Biết đọc, viết, đếmcác số Nhận biết thứ tự số, giải tốn có phép cộng (Trang 58, 59) TH TV toán theo đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(18)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI

A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng Giáo viên nhận xét

B Dạy học mới:(32') 1 Giới thiệu bài:

Tính: 10cm + 20cm = 20 + 30 + 10 = Bài (Trang 58, 59)

Bài 1: Viết( theo mẫu): Chụ

c

Đơn vị Viết số

Đọc số

4 45 Bốn mươi lăm

6

67

Ba mươi tư

8

2 Thực hành giải tập. - GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho đối tượng

- HS giỏi làm tất tập từ 1, 2, 3, thực hành tiếng việt tốn

-HS trung bình làm tập1,

- HS yếu làm tập 2.` - HS làm việc cá nhân với tập giao

- HS làm xong chữa

Bài 2: Đ úng ghi đ, sai ghi s a)Bốn mươi lăm viết 405 b) Bốn mươi lăm viết 45 c) 61 gồm

d) 61 gồm chục đơn vị

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: 5

0 5 1

7 0

6 9

(19)

III Củng cố - Dặn dò:(3') - GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.-Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Số gồm chuc đơn vị Bài 4: Bài giải Đổi: chục = 40

Số bát mẹ mua tất là: 40 + = 45 (bát) Đáp số: 45 bát

Ngày soạn: 27/3/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 Tập đọc MƯU CHÚ SẺ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Đọc trơn, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ chỗ có dấu chấm, dấu phẩy - Đọc từ ngữ: chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép

2 Kĩ năng:

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó bài: chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép - Hiểu thơng minh, nhanh trí khiến sẻ tự cứu nạn - Biết rút lời khuyên từ câu chuyện: Trước nguy nan, chết gần kề, bình tĩnh, tự tin để suy nghĩ tìm cách tốt để cứu nạn

3 Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ nội dung dạy

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Ổn định lớp: B Bài cũ: (5)

- 2-3 HS đọc thuộc lòng thơ: Ai dậy sớm trả lời ý câu SGK C Bài mới(30')

1 Giới thiệu bài:

(20)

a GV đọc diễn cảm văn b HS Luyện đọc:

- Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn,

GV chia tạm làm đọan để hd HS luyện đọc

3 Ôn vần: uôn, uông

- GV nêu yêu cầu SGK - GV nêu yêu cầu SGK

- GV nêu yêu cầu SGK

Tiếp nối đọc câu văn Từng nhóm HS - em đoạn tiếp nối thi đọc

Thi đọc CN đọc đt theo đơn vị bàn hay nhóm

HS tìm nhanh (muộn)

1 HS nhìn tranh đọc mẫu câu SGK

HS thi tiếp sức Mỗi CN tự đặt câu, sau tiếp nối nói nhanh tiếng em tìm Cả lớp nhận xét

1 HS nhìn tranh đọc mẫu SGK Từng HS đặt câu Sau đó, nói nhanh câu Cả lớp nhận xét

a HS đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi

+ Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?

b HS đọc thầm đoạn cuối, trả lời câu hỏi

+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? + Xếp chữ thành câu nói Sẻ

- Nhận xét, sửa sai

- Gv chốt lại lời giải - Gv đọc lại

- GV đọc diễn cảm lại văn - Hd HS đọc

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5')

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt Yêu cầu nhà đọc lại văn

1 HS đọc thẻ từ - đọc mẫu + Sao anh không rửa mặt

+ Sẻ bay

- 2-3 HS lên bảng thi xếp đúng, nhanh thẻ từ

- Cả lớp làm tập

- Từng HS làm bảng, đọc kết làm

(21)

- Chuẩn bị cho tiết sau: Mẹ cô

TOÁN

Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- HS củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số , biết giải tốn có phộp tớnh cộng

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ để ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

- GV gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới(32') a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1

- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS

- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài 2

- GV cho hs nối tiếp đọc số ghi bảng

- GV hs nhận xét sữa chữa * Bài 3

+ Để điền dấu vào chỏ chấm ta cần làm gì?

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

- Viết số

Số liền sau 79 80 Số liền trước 30 29

- HS nghe nhắc lại tựa

Bài 1: Viết số

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

a) Từ 59 đến 69 b) Từ 70 đến 80 Bài 2: Viết theo mẫu

- HS nối tiếp đọc số ghi bảng

35: ba mươi lăm 59: năm mươi chín 70:

(22)

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV bao quát giúp đỡ HS

* Bài

- GV cho HS đọc thầm đề tốn nêu tóm tắt đề tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài u cầu gì?

- Muốn biết có tất bát ta làm nào?

- GV gọi em lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS

- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài 5

- Bài yêu cầu gì?

- GV gọi HS lên bảng làm - GV HS nhận xét sữa chữa 4 Củng cố dặn dò (5')

- GV cho HS đếm lại số theo thứ tự từ – 100

- em lên bảng làm bài, lớp làm bảng

b) 74 < 80 c) 17 = 10 + 62 > 59 76 > 50 + 20 44 < 55 16 < 12 + Bài

Tóm tắt

Có: chục bát Có: bát Có tất cả:… bát? - Ta làm tính cộng

- em lên bảng làm bài, Cả lớp làm vào bảng

Bài 5: Viết số lớn nhát có chữ số - em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

Số lớn có chữ số 99

- HS đếm đồng lớp

- HS nghe

SINH HOẠT: TUẦN 27 - KĨ NĂNG SỐNG I Nhận xét tuần qua: (13’)

* Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

* Nhược điểm:

(23)

……… ………

* Bầu HS chăm ngoan:

……… ………

……… ……… ……… II Phương hướng tuần tới: (7’)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

CHỦ ĐỀ 6: KĨ NĂNG ỨNG XỬ

I-MỤC TIÊU:

Qua học

HS có kỹ ứng xử trước người Rèn kỹ tự tin ứng xử trước đám đông

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Bảng phụ

Tranh BTTH kỹ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

* Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ

?Khi tan học bố mẹ chưa đón em làm gì?

? Khi em bị lạc đường em làm gì?

B Bài

BT1: GV nêu yêu cầu tập

- HS trả lời

(24)

Tranh bạn làm gì?

Tranh bạn làm gì? Tranh bạn làm gì?

BT2: Em đánh số thứ tự việc cần làm nhóm em cô giáo giao vẽ tranh chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3

Gv nhận xét đưa ý BT3: GV nêu yêu cầu

- Gv nhận xét, chốt

- Khi bạn nói cần lắng nghe

- Hướng dẫn bạn bạn làm chưa

- Hỗ trợ bạn xong cơng việc

C.Củng cố, dặn dị:

Ơn lại bài, chuẩn bị

HS hoạt động cá nhân

- HS trả lời: Các bạn trực nhật lớp

- Các bạn lao động - Các bạn kê bàn ghế

HS viết vào - HS làm việc nhóm HS nói cho nghe Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung

HS đọc suy nghĩ HS nêu kết

Nhận xét chuyên môn