- Gv nêu lại những ý chính trong bài: Đối với anh chị cần phải lễ phép, kính trọng. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của các âm ghi chữ Tiếng Việt đã học, cách đọc và viết các âm đó, các v[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 08/11//2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 SÁNG
Toán
Bài 37: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi Kỹ năng: Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Tập biểu thị tình tranh phép trừ Hồn thành BT1(cột 2,3) 2, (cột 2,3),
3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ: 5’
-Bài 1: Tính:
2 + + + – – + -Bài 2: > < =
Hoạt động học sinh -HS làm bảng
1 + …3 – – … + - GV nhận xét 2/ Bài mới: 30’ +Bài 1: Số -Bài yêu cầu gì?
-Thi đua lên điền nhanh dấu kết tổ
- GV chốt lại +Bài 2: Tính. - Bài u cầu gì? - GV chốt lại
+Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Nêu tốn, lập phép tính điền số
- HS sửa bài- lớp nhận xét
(2)- Bài yêu cầu gì? - GV chốt lại
+Bài 4: Điền dấu +, Bài yêu cầu gì? - GV chốt lại
+ Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - Bài yêu cầu gì?
- GV chốt lại
IV Củng cố, dặn dò: 3’
- Chuẩn bị cho sau: Phép trừ phạm vi
+GV nhận xét cuối tiết
-Viết số thích hợp vào trống
-Thực phép tính điền số vào ô trống
- Chơi tiếp sức: tổ nhanh thắng
- Điền dấu cộng trừ
Thực tính nhẩm điền dấu +, -sao cho phù hợp với phép tính
-Viết phép tính thích hợp:
- Đặt đề tốn, nêu phép tính thích hợp
Học vần Bài 39: AU - ÂU I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “au, âu”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Bà cháu Luyện nói 2, câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Biết kính trọng, yêu thương, lễ phép với người lớn tuổi Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG
- Tranh vẽ SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5')
Đọc: kéo, leo trèo, chào cờ, mèo kêu - Đọc SGK
-Viết: trèo cây, cao quá, kéo
Đọc cá nhân - em
- Viết bảng theo tổ 2 Bài (25’)
a) Giới thiệu bài: Học vần au - âu a/ Vần au – cau – cau
* PHTM: Gv chia sẻ hình ảnh cau cho
(3)HS qua sát
- GV rút từ từ tranh: cau (GV giải thích nghĩa)
-Tiếng học rồi? Trong tiếng cau, âm học rồi?
- GV giới thiệu vần au: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hướng dẫn phát âm)
- Phân tích tiếng, từ
- Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì?
- Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa
b/ Vần âu: âu- cầu- cầu
- Cho HS cài vần au, thay âm a âm â, GV giới thiệu vần mới: âu, so sánh au âu: tập phát âm
-Từ vần âu muốn có tiếng cầu phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn
- Có tiếng cầu, muốn có từ cầu làm sao?
- Phân tích từ: cầu
- Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố * Cho HS đọc lại bảng lớp
-Tiếng Âm c
- Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)
Phân tích: 1HS, đọc cá nhân -nhóm - lớp
- Đọc cá nhân- nhóm- lớp
- Cài bảng HS: cài thêm âm c, dấu huyền
- Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 lớp )
- HS cài bảng, đọc lên
- Phân tích:1HS, đọc cá nhân-nhóm- lớp
*Đọc từ ứng dụng (7’) rau cải châu chấu
lau sậy sáo sậu - Giải nghĩa từ
- Gạch chân tiếng chứa vần vừa học -> đọc từ
- Nói câu có chứa từ “rau cải” b) Luyện viết bảng (12’) au - âu, cau, cầu
- GV
-HS nêu miệng
(4)viết mẫu vần au, âu hướng dẫn HS nối khoảng cách
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10').
- H đọc toàn bảng (tiết 1)
- Quan sát tranh SGK vẽ ? (tr81) - GV: Viết câu SGK lên bảng - GV: Chỉnh sửa phát âm cho H b) Luyện nói: Chủ đề “bà cháu”(8') - Quan sát tranh SGK vẽ ?
- Đọc cá nhân (1,2)-> nhóm -> lớp - HS đọc thầm câu
- Gạch chân tiếng chứa vần au, âu - Đọc cá nhân
- Ông bà - Trong nhà em người nhiều tuổi
trong gia đình ?
- Em thường làm giúp ông bà ? - Em lời ông bà chưa ? - Em giúp bà điều ?
* Liên hệ HS: Biết giúp đỡ chăm sóc, kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ c) Luyện viết.(12')
- âu, âu, cau, cầu
- GV: hướng dẫn viết (cây cau, cầu) 4 Củng cố - dặn dò (5')
- Nêu cặp vần vừa học ? - NX tiết học
- HS trả lời
- Viết vào tập viết theo mẫu
- em đọc lại toàn Hoạt động lên lớp
CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO BÀI: CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CÔ GIÁO.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Góp phần củng cố kiến thức, kĩ mơn học Phát triển tính chủ đơng, tích cực học tập học sinh
2 Kĩ năng: Rèn kĩ giao tiếp, định cho học sinh
(5)- Các câu hỏi, tình huống, phần thưởng, tiết mục văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuẩn bị: (5’)
- Gv thông báo cho học sinh lớp kế hoạch tổ chức hội thi
- Họp ban cán phân công nhiệm vụ - Gv chuẩn bị câu hỏi, tập, câu đố vui đáp án
Bước 2: Tiến hành hội vui học tập (20’)
- Kê bàn học theo hình chữ U - Văn nghệ mở hội thi
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thơng báo chương trình hội thi Mời đội thi ngồi vào vị trí
- Thực phần thi:
- Phần thi kiến thức tổ chức hình thức “ Rung chng vàng”
- Giáo viên nêu câu hỏi
- Học sinh suy nghĩ ghi kết vào bảng Học sinh trả lời sai bị mời làm cổ động viên
- Phần thi đố vui: Đội rung chng trước đội có quyền trả lời
- Phần thi xử lí tình huống… Bước 3: Nhận xét, đánh giá (5’)
- Công bố kết hội thi - Giáo viên trao phần thưởng - Hát tập thể
Lắng nghe
Lắng nghe
Thi
Lắng nghe
Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 SÁNG
(6)Bài 38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
2 Kỹ năng: Biết làm tính trừ phạm vi Hoàn thành BT 1( cột 2,3) 2, 3 Thái độ: GD HS có ý thức tự giác làm
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Tranh minh hoạ, đồ dùng toán. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Bài cũ: (5')
- Đọc thuộc phép trừ phạm vi - Bảng con: - = - = - =
2 Bài
1.GTphép trừ, bảng trừ phạm vi 4: (15') a) Giới thiệu phép tính trừ: - = 3
- Cho HS lấy hoa, bớt hoa cách tách hoa:
- Trên bàn cịn bơng hoa?
- Nêu lại tốn: bơng hoa, bớt bơng hoa cịn bơng hoa- Cho HS nhắc lại
- Ai thay từ bớt từ khác?
- Ta viết sau: bớt 3, viết là: – = - Giới thiệu dấu trừ: dấu - đọc dấu trừ
- HS nhắc lại: – =
+Thành lập phép tính khác:
- Cho HS lấy bơng hoa, sau tự bớt bơng hoa cách tách thành phần Nhìn vào số bơng hoa bàn mình, tự đặt đề tốn, lập phép tính vào bảng cài
4 – = – =
- HS thực bàn học
- hoa
- HS nhắc lại toán - Bỏ đi, lấy
- Cá nhân - nhóm - lớp
- HS cài bảng
(7)b/ Mối quan hệ phép cộng phép trừ: (Hình vẽ chấm trịn sách)
c Học thuộc bảng trừ pv 4 2 Thực hành (15')
*Bài 1: Tính
- NX chữa bài: + = 4 - = – =
* GV củng cố cho HS mqh phép cộng phép trừ Củng cố phép trừ pv 3,4
*Bài 2: Tính - NX chữa
*Bài 3: > < = ? ? Nêu cách làm - NX, chữa
– > – < -2 *Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV đưa tranh
- Phép tính a, + = b, – = 3 Củng cố: (5')
- Đọc lại bảng trừ trong phạm vi - Củng cố, nhận xét tiết học
-Tự đặt đề toán, lập phép tính Nêu yêu cầu: Đặt tính theo hàng ngang
- Làm chữa - HS nêu yêu cầu + HS làm
+ Nêu miệng kết - HS nêu yêu cầu + Viết thẳng cột + HS làm + Đổi nhận xét
- Tính vế bên trái, so sánh, điền dấu
- 2hs nêu yêu cầu
Quan sát tranh, nêu tốn Viết phép tính
Nêu phép tính
Học vần Bài 40: IU - ÊU I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết đọc viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu
Kỹ năng: Đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”
(8)- Sử dụng tranh SGK + sử dụng đồ dùng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5')
- Viết: sáo sậu, lau sậy, rau cải - Đọc câu ứng dụng (SGK)
2 Bài (30') a) Giới thiệu: Học vần iu -
* Dạy vần iu.
- GV: Giới thiệu vần iu (tạo nên từ i u) Đánh vần: i - u - iu
- Ghép: rìu
Đánh vần: r - iu - riu - huyền - rìu - Đọc: lưỡi rìu (giới thiệu tranh SGK) - Tìm tiếng có chứa vần iu ?
-Bảng (3 tổ)
- H ghép iu đọc trơn - Đánh vần - đọc trơn - Cá nhân
- Dịu, chịu khó, nhỏ xíu * Dạy vần (thay từ vần iu; thay i = ê)
- Yêu cầu HS ghép vần êu; tiếng phễu - Đọc từ: phễu (giới thiệu tranh) - Tìm tiếng, từ chứa ?
- Ghép + đánh vần + đọc - Đọc cá nhân
kêu, rêu, trêu, thêu - Đọc cá nhân
* So sánh vần iu với ? * Đọc từ (7’)
+ Giải nghĩa từ:
líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Nói câu có chức “líu lo” b) Hướng dẫn viết
iu, êu: lưỡi rìu, phễu
- GV giới
- Giống nhau: kết thúc âm u
Khác: i (iu) ê (êu)
- Hs nhẩm, đọc cá nhân, nhóm, ĐT
(9)thiệu mẫu
- GV viết mẫu (chú ý nối chữ)
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bảng T1 - Quan sát tranh SGK vẽ ? - GVviết đọc lên bảng PÂ: bưởi - sai trĩu
- Đọc cá nhân - HS đọc thầm
- HS gạch chân tiếng có chứa vần iu - -> đọc tiếng
- GV: Chỉnh sửa HS phát âm đọc b) Luyện nói (10'): Chủ đề “Ai chịu khó” - Quan sát tranh SGK trả lời ?
+ Tranh vẽ ? Bác nơng dân làm ?
- Đọc cá nhân - đồng - Đọc tồn (SGK)
- Bác nơng dân cày ruộng
+ Con mèo làm ?
+ Con chó, chim, gà có làm việc khơng ?
- Mèo bắt chuột - Có làm việc + Ai chịu khó ?
c) Luyện viết.(10')
- GV viết mẫu: lưỡi rìu, phễu - Yêu cầu viết TV
- GV: Uốn nắn tư ngồi viết cho HS
Tất
- HS sử dụng tập viết
4 Củng cố - dặn dò (5') - Nêu cặp vần vừa học ? - Đọc lại toàn
- Chuẩn bị 41
- em đọc Đạo đức
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn, anh em phải hòa thuận
(10)- Có ý thức cư xử lễ phép với người
II- CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN giao tiếp, ứng xử với anh, chị em gia đình
- KN định giải vấn đề thể lế phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ III ĐỒ DÙNG:
- Tranh vẽ minh họa cho giảng. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ (5 phút):
- Anh chị em gia đình phải với nhau?
- Em cư xử với anh chị ? - Nhận xét – đánh giá
2 Bài mới:
a Hoạt động 1(10 phút): Làm tập 3:
- Cho hs nhận xét việc làm bạn tranh
- Giáo viên giải thích tập, yêu cầu hs tự làm - Gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên kết luận:
+ Tranh 1, 4: Nối với chữ không nên + Tranh 2, 3, 5: Nối với chữ nên
KL: Là anh, chị em phải biết chăm sóc, nhường nhịn em nhỏ, giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức
b Hoạt động 2(12 phút): Học sinh chơi sắm vai: - Gv chia nhóm, u cầu học sinh sắm vai theo tình tập
- Cho nhóm thảo luận phân vai - Cho nhóm lên đóng vai trước lớp Kết luận:
+ Là anh chị, cần phải nhường nhịn em nhỏ + Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị c Hoạt động (8 phút): Liên hệ:
- Cho hs liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Gv khen hs thực tốt nhắc nhở hs chưa thực
Kết luận chung: Anh, chị, em gia đình là người ruột thịt Vì vậy, em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em - Cho học sinh đọc câu thơ
Chị em kính, nhường Là nhà có phúc, đường yên vui
- Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với - Lễ phép với anh chị
- hs nêu
- Cả lớp làm tập
- hs lên bảng làm nêu lí
- Hs nhận xét, bổ sung
- Hs quan sát tranh sgk - Hs thảo luận nhóm - Hs đại diện đóng vai - Hs khác nhận xét
- hs kể
(11)3 Củng cố- dặn dị(5 phút)
- Gv nêu lại ý bài: Đối với anh chị cần phải lễ phép, kính trọng Đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn, thương yêu
- Nhận xét học
- HS nghe
Ngày soạn:10/11/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 SÁNG:
Học vần
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo âm ghi chữ Tiếng Việt học, cách đọc viết âm đó, vần có kết thúc âm u, i, y, o, cách đọc viết âm Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo âm Tiếng Viêt đặc biệt âm ghép, vần có kết thúc âm u, i, y, o, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần
Thái độ: GD HS: Hăng say học tập môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Ôn âm (5')
- GV đưa bảng chữ ghi âm - GV nghe, chỉnh sửa
2 Ôn vần (8')
-GV đưa bảng phụ ghi vần học 3 Đọc từ, câu (15')
nơi soi cá rìu leo nôi táo tầu sếu bay ngửi mùi cá sấu Chú mèo trèo cau
Mẹ Hải quê chơi
Nhà bà có đầy bưởi, dứa, chuối tiêu
- HS đọc âm
- Thi đọc nhanh âm ,vần( lần HS đọc đọc
- HS yếu đánh vần - Lớp đọc trơn
(12)Bà đưa cho Hải đầy túi lưới 4 Luyện viết (8')
GV đọc: cà chua, gửi thư - NX sửa sai
HS luyện bảng
Tiết 5 Điền âm ,vần: (10')
a, Điền n hay l:
Hà ội .ải chuối b, Điền s, x, r :
.ổ rá nhặt au xổ ố .e máy Luyện nói: (5')
bé qua khe đá bố mua chơi phố suối chảy xổ số 7 Luyện viết (18')
GV đọc từ: nhà ngói, bơi lội, buổi chiều Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - GV theo dõi uốn nắn HS Chấm nhận xét số IV.Củng cố-Dặn dò: (5') - Củng cố nội dung - NX tiết học Dặn dị - Về nhà ơn lại ôn
-Mỗi em từ HS lên bảng điền
- HS nghe viết ly
TNXH
TIẾT 10: ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức phận thể giác quan
(13)3 Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ
II ĐỒ DÙNG
- Tranh ảnh hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1.Ổn định: (1’)
2.Bài cũ:(4’) - Hỏi:
+ Chúng ta cần hoạt động nghỉ ngơi nào?
+ Nếu không nghỉ ngơi hợp lí thể nào?
- GV nhận xét 3.Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)
b Phát triển hoạt động: (29’) Hoạt động 1: Thảo luận lớp. - GV nêu câu hỏi:
+ Hãy kể tên phận bên thể?
+ Cơ thể người gồm có phần?
+ Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào?
- Về màu sắc? - Về âm thanh? - Về mùi vị? - Nóng lạnh?
+ Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?
Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan
Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày.
Bước 1:
- GV nêu câu hỏi: Các em kể lại việc làm ngày
- GV nêu thêm số câu hỏi gợi ý:
Hoạt động HS
- 2-3 HS trả lời
- Thảo luận chung - HS trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
(14)? Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?
? Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no khơng?
? Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ không?
?… Bước 2:
- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi Bước 3:
- Cho HS trình bày - Nhận xét
- GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể
C.Củng cố – Dặn dò: (4’) - Hỏi lại tựa
- Cơ thể người gồm có phần? - Chuẩn bị: “Gia đình”
- HS thảo luận theo nhóm đơi - HS trình bày
- HS nêu
Toán
Bài 39: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học
Kỹ năng: HS có kĩ làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Hồn thành tập: 1, 2(dòng1), 3, 5(b) thay làm phần a phần b
3 Thái độ: HS say mê học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ (5'): Đọc bảng trừ phạm vi 4 2 Bài (30') Bài 1: Tính
* Chú ý: Viết kết thẳng cột - NX chữa
b, HD: - – =
Lấy – Lấy – = Viết vào kết
- Nêu yêu cầu bài: Đặt tính theo cột dọc
(15)quả HS làm - chữa Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:
HD: -2 = Viết vào hình vng Bài 3: Điền dấu (>, <, =)
? Nêu cách làm
NX chữa : < - = – > -
HS nhắc lại cách tính HS tự làm
+ Đổi kiểm tra
- HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, =
HS làm (chữa đổi kiểm tra chéo) nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp. u cầu gì?
+ Phép tính: – = Bài 5: Ghi Đ-S
- Quan sát hình, nêu tốn, viết phép tính thích hợp
+ HS làm
+ Nêu miệng kết + Làm VBT
+ Nêu miệng kết giải thích cách làm
3 Củng cố (5’) - Củng cố ND ôn tập - Nhận xét học Ngày soạn: 11/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Toán
Tiết 40: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ
2 Kĩ năng:
- Củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ. Thái độ: GD HS có ý thức tự giác làm
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(16)1 Bài cũ (5'): Đọc bảng trừ phạm vi 4. Bảng con: - = - = - =
2 Bài
1.GT phép trừvà bảng trừ phạm vi (15’) a) Phép trừ - =
- HS quan sát tranh tự nêu tốn:
+ Lúc đầu cành có táo, Sau bị rụng xuống đất Hỏi cành táo ?
- Lúc đầu có Bị rụng Trên
? bớt quả ? ? bớt ?
- Bớt làm phép tính ? G viết: - =
- Còn - Còn
- HS gài - = Đọc
- HS đọc cá nhân, đồng b) Phép trừ: - = 3
- = - = Tương tự
c) Học thuộc phép tính: - = - = - = - =
- Cho HS đọc cá nhân, đồng
Xoá dần bảng d) Nhận biết mqh phép cộng phép trừ:
- GV sử dụng sơ đồ SGK tr58 hỏi - HS trả lời
- HS lập phép tính:
+ = + = + = + = - = - = - = - = 2 Thực hành.(15')
Bài 1: Tính
- NX chữa
(17)5 – = – =
*GV củng cố cho HS mqh phép cộng phép trừ
- Làm chữa
Bài 2: Tính - NX chữa -1 = – =
- HS nêu yêu cầu + HS làm
+ Nêu miệng kết
Bài 3: Tính ? Lưu ý điều
- GV đưa kết
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV đưa tranh
-Phép tính – = Bài 5: > < = ?
- NX đánh giá
– < – – = - – < +1 + > - 3 Củng cố: (5')
- Đọc lại bảng trừ trong phạm vi - Củng cố, nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu + Viết thẳng cột + HS làm + Đổi nhận xét
+ Quan sát tranh, nêu toán + Viết phép tính
+ Nêu phép tính
+ HS thảo luận nhóm + Cử đại diện lên thi
Học vần ÔN TẬP I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: Đọc âm ,vần, từ, câu ứng dụng - Kĩ năng: Viết âm ,vần, từ, câu ứng dụng - Thái độ: Làm tập điền vần
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy kiểm tra III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Ôn đọc:
(18)2 Đọc từ: tua tủa, thua lỗ, gỏi cá, phía trái, đua tài, bữa trưa, sợ hãi, túi lưới, gồ ghề, trưa
3 Đọc câu: Nghỉ hè, chị bé Hai quê chơi Chị cho bé nhiều đồ chơi: máy bay, xe ô tô Bé yêu quý chị
B.Ôn viết:
1 Viết vần: ua, ưa, oi, ôi, ai, eo, ao, au, ©u, iu
2 Viết từ: nhảy dây, leo trèo, trỉa đỗ, ngửi mùi, rìu Viết câu:
Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngåi thỉi s¸o
4 Điền vần: oi hay
Ng… đỏ t… t… xế v… phở t…… ch…… lọ III Chữa bài: (3’)
- Chữa lỗi cho HS - Nhận xét ôn \
Ngày soạn: 12/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 SÁNG:
Học vần
BÀI 41: IÊU - YÊU I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu đợc cấu tạo vần iêu - yêu
- Đọc viết đợc: iêu - yêu,diều sáo, yêu quý. Kĩ năng:
- Đọc đợc từ ứng dụng: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, gìa yếu câu ứng dụng Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về
3 Thái độ:
- Luyện núi tư 2-3 cõu theo chủ đề “Bé tự giới thiệu”
II - ĐỒ DÙNG
(19)III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5') Đọc 40: iu-êu -Viết: thêu áo, rìu
2 Bài (30') a) Giới thiệu mới.
* Dạy vần iêu.
- GV: Giới thiệu vần iêu (nguyên âm đôi iê ghép với u)
HS ghép vần iêu - Đánh vần: iê - u - iêu
- Yêu cầu ghép: diều đánh vần - Đánh vần: d - iêu - diêu - huyền - diều - Đọc: diều sáo (gt)
- Tìm tiếng từ có chứa vần iêu ? - GV: Nhắc HS nhớ luật tả
gh, ngh, k (e, ê, i, ia, iê) * Dạy vần yêu (thay i = y)
(Quy trình dạy tương tự trên) - So sánh vần iêu với vần yêu ? - GV: Nhắc luật tả
iêu: viết tiếng có phụ âm đầu u: viết tiếng khơng có phụ âm đầu + Đọc từ + kết hợp giải thích từ
buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu b) Hướng dẫn viết: iêu, yêu - GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu (chú ý viết nối, dấu thanh)
- Cá nhân đánh vần
- HS gài bảng, đánh vần, đọc - Cá nhân
- Biếu quà, kiểu, tiêu đề
- Khác: bắt đầu i, y
- HS gạch chân tiếng chứa vần iêu, yêu -> đọc
(20)Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10').
- Yêu cầu H đọc bảng ghi T1 - Quan sát tranh SGK vẽ ? - GV viết đọc lên bảng - Yêu cầu đọc + sửa PÂ cho HS b) Luyện nói:(10') “Bé tự giới thiệu”
- Quan sát bạn nhóm giới thiệu (các dân tộc khác)
- Đọc cá nhân - đồng - HS đọc thầm
- Gạch chân tiếng chứa vần iêu, yêu - Cá nhân - đồng
- Đọc lại SGK - HS quan sát - Yêu cầu HS tự giới thiệu (tuổi
đang học lớp dân tộc sở thích
- Năm tơi tuổi Đang học lớp Nhà đâu ?
Là người dân tộc Kinh c) Luyện viết (10')
- Hướng dẫn viết bảng: diều sáo, yêu quý - Yêu cầu viết toàn
- GV: Chỉnh sửa tư ngồi viết cho H - Chữa - nhận xét
4 Củng cố - dặn dò (5') - Nêu cặp vần vừa học
- Sử dụng bảng
- Viết toàn vào tập viết (theo mẫu)
- em đọc toàn SINH HOẠT: TUẦN 10 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 10,có phương hướng phấn đấu tuần 11
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 10 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần9.
(21)2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 10. Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 11.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát để tặng thầy, cô.
Phần II Sinh hoạt nhi (20’) Tæ chøc: + - > em/1 Sao
(22) Tên Sao: Đặt theo đức tính: Đồn kết, Thật thà, Dũng cảm, Chăm học, Con ngoan, Sạch sẽ, Chăm làm, im mi,
Định kỳ: - > lần/1 tuần.
Các bớc Sinh hoạt Sao
B
íc : TËp trung Sao, kiĨm tra vệ sinh cá nhân (do PTS kiểm tra)
B
íc : KiĨm tra sÜ sè: Trëng Sao b¸o c¸o sÜ sè B
ớc : Hát hát truyền thống “5 cánh Sao vui”, “Sao vui em”- học sinh đứng hát
B
ớc : Đọc lời ghi nhớ ca Nhi ng:
Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan, trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu. B
íc : Phỉ biÕn néi dung sinh ho¹t (theo chđ ®iĨm)
B
íc : Tỉ chøc Sinh ho¹t Sao.
THẦY CƠ GIÁO CỦA CHÚNG EM
Chuẩn bị
- Trước ngày phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động cho lớp - Sắp xếp, kê bàn ghế theo hình chữ U
- Trang trí lớp học vui tươi, nhẹ nhàng Cả lớp hát “ Em yêu trường em”
- Giới thiệu thầy cô với HS
- Hỏi điều em muốn biết thầy giáo, cô giáo
- Giới thiệu thành tích mà nhà trường thầy cô giáo đạt năm qua
- Bày tỏ tình cảm với thầy giáo, giáo dạy lớp - Biểu diễn tiết mục văn nghệ
3 Nhận xét chung
- Khen HS biết ngoan ngỗn, lời thầy giáo
- Nhắc nhở HS học tập tốt để thể tình cảm yêu quý, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Hướng dẫn HS chuẩn bị cho lần sinh hoạt sau
B