Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Củng cố về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng. Thái độ: Hăng say học tập môn toán. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi... Kỹ năng: Phá[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 02/11/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2018 SÁNG
Toán
BÀI 33: LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU
Kiến thức: Củng cố cộng số với Tính chất phép cộng Kỹ năng: Củng cố làm tính cộng phạm vi
Thái độ: Hăng say học tập mơn tốn II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
3 Bài cũ: (5’)
2 + = + + = + = … + + =
2 Bài GTB
3 Hướng dẫn làm : (30’) * Bài 1: Tính
? Một số cộng với ? ? cộng với số ? *Bài 2:
- Yêu cầu H nhận xét: Khi đổi chỗ số hạng phép + -> kết ?
-Hướng dẫn làm nhận xét: + =
3 + =
3 tổ làm bảng
- H làm bài, đổi kiểm tra kết - Một số cộng với số
- HS làm
- + =5 - + = * Bài 3: Điền dấu thích hợp …
Chú ý: So sánh số với phép tính, phép tính với số Ta phải tính kết phép tính so sánh từ trái -> phải
Yêu cầu H làm tập BTT + ….4 + …4 +
*Bài 4: Viết kết phép cộng - GV giúp đỡ H yếu hoàn thành làm 3 GV chữa – nhận xét.( 5’)
- VN xem – CB sau
H làm BTT
Học vần
BÀI 35: uôi - ươi I - MỤC TIÊU
(2)- Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ
Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa Nói đư-ợc 2, câu theo chủ đề Rèn khả đọc trơn cho HS
Thái độ: Giáo dục cho hs có ý thức tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG
Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1 Bài cũ: (5’)
Đọc viết (cái túi, gửi quà, đồi núi) 2 Bài a) Giới thiệu bài: Học uôi - ươi * Dạy vần uôi (7’)
- GV: đọc giới thiệu vần uôi - Đánh vần: uô - i - uôi
- Phân tích vần?
+ So sánh vần i với ôi ?
Yêu cầu H ghép chuối đánh vần ? chờ – uôi – chuôi –sắc –chuối
- nải chuối
* Dạy vần ươi (7’)
Yêu cầu Hs ghép ươi đánh vần ? Đánh vần: ươ - i - ươi
- Yêu cầu ghép đánh vần: bưởi Đánh vần: b - ươi - bươi - hỏi - bưởi + Đọc: múi bưởi (gt - SGK)
H nhận diện ghép: uôi Đánh vần + đọc
- uôi = uô + i
Giống nhau: Kết thúc i Khác: Bắt đầu uô vần uôi ô vần ôi Cá nhân
HS ghép: bưởi Cá nhân -> đọc Cá nhân
* Đọc từ + giải thích từ.(7’) tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười - giải nghĩa từ
Đọc cá nhân
- đánh vần phân tích số tiếng *Hướng dẫn viết bảng (10’)
uôi, ươi nải chuối, múi bưởi - Đọc ĐT
(3)Tiết 2(35’) 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.
- Yêu cầu đọc bảng (T1) - Quan sát tranh SGK vẽ ? - GV: Viết câu lên bảng
- GV: Yêu cầu đọc theo hướng dẫn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Mở SGK (72)
Đọc cá nhân, đồng chị em chơi H đọc thầm
Gạch chân tiếng chứa vần vừa học Đọc cá nhân - đồng
Đọc toàn (SGK) b) Luyện nói: “chuối, bưởi, vú sữa”
- Quan sát tranh SGK nêu tên loại vẽ tranh ?
- Em thích ăn loại ?
3 - em
- Ăn hoa có lợi ? c) Luyện viết.
- GV hướng dẫn viết: nải chuối, múi bưởi - Nhận xét độ cao chữ
Có nhiều vi-ta-min, mau lớn Viết bảng
- Yêu cầu viết: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi Viết vào tập viết theo mẫu - GV: Chỉnh sửa tư ngồi viết
4 Chữa - nhận xét.
Đọc trước 36 em đọc lại toàn
Ngày soạn: 03/11/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2018 SÁNG
Toán
Tiết 34: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU
Kiên thức: Làm phép cộng số phạm vi học
Kỹ năng: Củng cố phép cộng số với Hoàn thành BT 1, 2, Thái độ: HS tự giác tích cực học tập
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Đọc bảng cộng phạm vi 3, 4, - Nhẩm:
2 + = + = + + = 2 Bài (35’)
(4)*Hướng dẫn H làm tập - Bài 1: Tính
(chú ý viết kết thẳng cột)
H nêu yêu cầu làm tập (vở BTT)
- Bài 2: Tính Hướng dẫn
+ + = + =
- Bài 3: Hướng dẫn điền dấu… + +
+ Nhận xét:
C1: Tính kết + + so sánh từ trái -> phải
C2: Nhận xét vị trí số đem cộng (đổi chỗ cho nhau)
H làm -> đổi kiểm tra kết
H làm (vở)
Bài 4: HD
- Yêu cầu H quan sát tranh nêu toán -> viết phép tính thích hợp
Nêu tốn (miệng) Viết phép tính (vở BTT) 3.Củng cố dặn dị(5’)
GV: Chữa - nhận xét VN: chuẩn bị học hôm sau
Học vần
BÀI 36: ay – â- ây I - MỤC TIÊU
Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “ay, â, ây”, cách đọc viết vần
Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe
Thái độ: u thích mơn học II - ĐỒ DÙNG
Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5’)
Đọc 35 SGK + đọc từ (bảng) bưởi, buổi tối, xua đuổi 2 Bài a) Giới thiệu bài: ay - â - ây
* Âm â: Khơng mình, xuất
(5)khi với chữ khác * Dạy vần ay: (7’) - GV: Giới thiệu vần ay Đánh vần: a - y – ay So sánh vần ay với ây?
- Ghép tiếng: bay đánh vần - đọc Đánh vần: b - ay - bay
- Đọc: máy bay (giảng từ)
H gài vần ay
Giống nhau: kết thúc bằn y Khác: â a
H ghép: bay
Đánh vần + đọc + phân tích tiếng Quan sát tranh SGK đọc từ * Dạy vần ây(7’)
(quy trình tương tự trên)
- Từ ay thay a = â, giữ nguyên y Đánh vần: â - y - ây - Đọc ây ? So sánh ay – ây ?
H ghép: ây
Cá nhân – ĐT - nhóm *Đọc từ ứng dụng (7’)
+ Giải thích từ
cối xay vây cá ngày hội cối GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Tìm tiếng, từ có chứa ay, ây ? - HS tìm nhanh
- Đọc từ vừa tìm
b) Hướng dẫn viết: (10’) â, ay, ây máy bay, nhảy dây
- GV: Viết mẫu
H gạch chân tiếng chứa vần ay, ây Đọc từ (cá nhân - đồng thanh)
H quan sát, tập viết bảng
Tiết 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10’)
- GV yêu cầu HS đọc toàn bảng (tiết 1) - Quan sát tranh SGK (75) vẽ ?
- GV: Viết câu ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng có chứa vần vừa học ? GV hướng dẫn đọc câu
- Trong câu tiếng viết hoa ? ?
Đọc cá nhân HS đọc thầm câu
(6)b) Luyện nói.(5’)
Chủ đề: “chạy, bay, bộ, xe”
- Quan sát tranh cho biết tranh vẽ ? Bé chạy Máy bay xe đạp - Hằng ngày em đến trường phương
tiện ?
- Ngồi phương tiến trên, muốn từ chỗ sang chỗ khác người ta dùng cách ?
bơi, bò, nhảy
c) Luyện viết.(10’)
- GV: hướng dẫn viết (máy bay, nhảy dây) - Yêu cầu viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây
H viết bảng
Viết vào tập viết (theo mẫu) - GV: Chỉnh, sửa tư ngồi viết cho
H
4 Củng cố - dặn dò.(5’) - Nêu cặp vần vừa học ? - Chuẩn bị 37
Đọc lại toàn Ngày soạn: 04/11/2018
Ngày giảng : Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2018 SÁNG
Học vần BÀI 37: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -i -y - Đọc từ đoạn thơ ứng dụng Rèn kỹ đọc trơn Kỹ năng: Nghe, hiểu kể lại câu chuyện: Cây khế
- Kể 2, đoạn truyện theo tranh Thái độ: Tích cực học tập
II - ĐỒ DÙNG Bảng ôn (SGK)
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Đọc trước
- Viết bảng máy bay nhảy dây
- Gv nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: (25)GTB ôn tập
a) Giới thiệu: Quan sát tranh vẽ ? - GV: Khai thác khung đầu vần ai, ay
- HS đọc
(7)- Nêu vần học có kết thúc y, i ?
*Chú ý:
+ i không ghép với â + y ghép với â âm cuối - GV: Yêu cầu HS quan sát đọc * Ôn vần vừa học
HS lên bang chữ vừa học GVđọc âm HS chữ
HS GV đọc âm * Ghép chữ thành vân.
HS đọc vần vừa ghép cột dọc – hàng ngang
Cá nhân nêu
HS đọc âm vừa ghép
H đọc vần vừa ghép
b Đọc từ ứng dụng: (7’) đơi đũa, tuổi thơ, mây bay - Đọc từ Tìm từ chứa vần vừa học - GV: Giải nghĩa từ
c) Luyện viết: (bảng con)
- GV: viết mẫu: tuổi thơ, mây bay
- Nhận xét độ cao chữ
Đọc cá nhân - đồng - Đọc từ tìm từ vừa học
HS tập viết bảng
Tiết 2 2 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10’)
- Quan sát tranh SGK vẽ ai, làm ?
Đọc tồn bảng ôn tiết - GV: Viết câu lên bảng: “Gió từ ”
Nhận xét chữ đầu câu viết ?
HS đọc thầm Viết hoa - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, cách ngắt
nhịp
Đọc cá nhân thơ - Đọc toàn SGK
* Liên hệ GDGVQTE: Trẻ em có quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc.
(8)b) Kể chuyện: “Cây khế” - GV kể toàn truyện (SGV) - Kể lần 2: Kể theo tranh
- Trong câu chuyên trên, em yêu ai, ghét ai,
- GV: Nêu ý nghĩa câu chuyện c) Luyện viết: tuổi thơ, mây bay
H nghe
H quan sát tranh Tập kể theo tranh
- GV viết mẫu nêu yêu cầu viết quy trình, kỹ thuật
H viết theo mẫu 4 Củng cố - dặn dò (5’)
- Hãy đọc lại vần có kết thúc i, y ? - Chuẩn bị 38
Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS củng cố phép tính phạm phạm vi làm tập phạm vi
Kỹ năng: Rèn cho HS cộng, trừ thành thạo phạm vi Thái độ: Giáo dục HS chăm tự tin, tự giác học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra cũ(4 phút) - Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: - + = + - = + + = + - = + + = + + 0= - GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài( phút)
b Hướng dẫn học sinh làm tập( 30 phút) Bài Tính : Ghi bài
2 – + =…, + + =…, + - =… + - =…, - + =…, + + =… – + =…, + – =…, + – =… - Nêu yêu cầu tập?
- Để làm tập này, cần dựa vào đâu? - GV cho HS làm
- GV quan sát, giúp đỡ HS làm - GV chốt kết
- Nêu cách thực tập?
- hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp
-Hs lắng nghe
- HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu
- Bảng cộng, trừ phạm vi 4, cộng với số
- lớp làm ô li: - Nhận xét chữa - HS nêu
(9)Bài Điền dấu:
- GV cho HS nêu yêu cầu
2 + 1…5 + 1…1 + + 1…3 - + 0…5 + 0….0 + + 3….3 – – …3 + 1….4 – + 0….0 +
- Quan sát – giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa
- Nêu bước làm dạng tốn này? 3 Củng cố dặn dị(3’)
- GV gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, - GV nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị sau
- HSKG trả lời Bước 1: Tính nhẩm Bước 2: So sánh Bước 3: Điền dấu - HS đọc
- HS lắng nghe
Ngày soạn : 05/11/2018
Ngày giảng : Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2018 Tự nhiên xã hội
BÀI 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I MỤC TIÊU: Giúp hs biết:
Kiến thức: Kể hoạt động, trò chơi mà em thích Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khỏe
Kĩ năng: Thực ngồi học, đi, đứng tư
Thái độ: Có ý thức tự giác thực điều học vào sống ngày
* GDBVTNMTBĐ: Giới thiệu số hoạt động nghỉ ngơi người là biển: khơng khí lành, nhiều cảnh đẹp Qua đó, giới thiệu cho học sinh một nguồn lợi biển: sức khỏe người
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm sử lý thông tin.
- KN tự nhận thức
- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ (4 phút)
- Khi cần phải ăn uống ?
- Hằng ngày em ăn uống bữa vào lúc ? - Tại không nên ăn bánh kẹo, đồ trước bữa ăn ?
- Nhận xét – đánh giá
- Khi đói cần phải ăn, khát cần phải uống
(10)2 Bài mới
a Khởi động (3 phút)
- Trò chơi “Chi chi chành chành”
- Khi chơi xong em cảm thấy nào? b Hoạt đông (10 phút) Thảo luận lớp :
RKNS (Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập hoạt động)
- Cho hs thảo luận theo cặp: Hãy nói hoạt động vui chơi hàng ngày
- Gọi hs lên trình bày trước lớp
- Gv hỏi: Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khỏe?
- Gv kết luận nêu số trò chơi có lợi cho sức khỏe nhắc em giữ an toàn chơi c Hoạt động (11 phút)
Làm việc với sgk
- Gv hướng dẫn quan sát hình trang 20, 21 sgk - Cho hs nêu lại nội dung tranh
- Yêu cầu hs nêu tác dụng hoạt động Kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động sức, thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ ngơi, thư giãn lúc có hại cho sức khỏe
d Hoạt động (8 phút)
RKNS (Rèn KN tìm kiếm xử lý thơng tin.) Quan sát theo nhóm nhỏ
- Yêu cầu hs quan sát tranh tư đi, đứng, ngồi bạn theo nhóm
- Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư thế? - Gv gọi đại diện trình bày trước lớp
- Gv nhắc nhở nên ý thực tư - Cho hs thực tư
3 Củng cố- dặn dò (4 phút) - Nhắc lại tư ngồi viết?
- GV nêu lại cần thiết việc nghỉ ngơi để đảm bảo sức khỏe
- Nhận xét học
- Về nhà thường xuyên thực chế độ nghỉ ngơi
- Cả lớp chơi - Vài hs nêu
- Hs nói theo cặp - HS nói trước lớp - HS nêu
- Hs quan sát - hs nêu - hs nêu
- HS nghe, nhớ để thực
- Hs quan sát thảo luận theo cặp
(11)phù hợp Chuẩn bị sau
Học vần
BÀI 38: eo -ao I - MỤC TIÊU
1 Kiên thức: Học sinh đọc viết vần, từ: eo, ao, mèo, - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào
Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo
Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ Nói 2, câu theo chủ đề
Thái độ: HS có ý thức tích cực tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG
Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ:(5’)
- Đọc: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - Đọc từ câu ứng dụng (SGK) 2 Bài a) Giới thiệu: Học vần eo - ao
* Dạy vần eo (7’)
Cá nhân đọc
- GV: Nêu cấu tạo vần eo đọc: Đánh vần: e - o - eo; đọc: eo ? So sánh eo o
- Ghép: mèo đánh vần - đọc (m - eo - meo - huyền - mèo) Đọc: mèo
- Tìm từ khác có chứa vần eo ? * Dạy vần ao.(7’)
- Từ vần eo thay e a -> yêu cầu H ghép: đánh vần đọc
H ghép vần eo
H đánh vần -> đọc trơn, phân tích Đánh vần -> đọc -> phân tích Đọc cá nhân
Cá nhân
Ghép: ao - Đánh vần: a - o - ao -> đọc: ao
- Ghép: - Đọc: ngơi
- Tìm từ có chứa vần ao ? + So sánh vần eo với vần ao ? b.Đọc từ ứng dụng.(5’) - Đọc từ: kéo trái đào
leo trèo chào cờ
Đánh vần đọc, phân tích Đánh vần đọc trơn
Giống nhau: Đều kết thúc o Khác: Bắt đầu e a
(12)- Giải nghĩa từ
c Hướng dẫn viết:(10’) vần: eo - ao
từ: mèo,
GV: Viết mẫu
Đọc từ
HS viết bảng
Tiết 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10’)
- Yêu cầu HS đọc toàn bảng T1 - Quan sát tranh (SGK tr79)
- GVviết đoạn thơ lên bảng - Yêu cầu HS tập đọc
- GV: Chỉnh sửa phát âm cho H b) Luyện nói(5’).
Chủ đề “gió, mây, mưa, lũ”
- Quan sát tranh SGK vẽ cảnh ? - Diều bay nhờ đâu ? - Khi gặp mưa cần ý ? - Em biết bão lũ ? - Bão lũ gây tác hại ?
* GDGVQTE: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể khả mình.
Đọc cá nhân
Đọc thầm đoạn thơ
H lên gạch chân tiếng chứa vần eo - ao Đọc dịng
Đọc tồn
Thả diều Nhờ gió Tránh mưa
Bão: gió mạnh, kèm theo mưa Đổ nhà cửa, phá hoại mùa màng
c) Luyện viết: (12’)
eo - ao, mèo,
- Viết mẫu từ; ý nối chữ khoảng cách
Viết bảng con: mèo, - T: Nhắc nhở HS tư ngồi viết
4 Củng cố - dặn dị.(5’) - Đọc lại tồn
(13)- Chuẩn bị 39 Ngày soạn : 06/11/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2018 Tập viết
TUẦN 7: XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI I - MỤC TIÊU
1 kiến thức: Học sinh viết từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Kỹ năng: Trình bày đẹp, thẳng hàng Rèn ý thức giữ vở, viết đẹp Thái độ: HS có ý thức tự giác luyện viết rèn chữ viết
II - ĐỒ DÙNG GV viết mẫu HS viết bảng
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Viết vần oi, ai, ưa, ia, ua
2 Bài (25’) a) Giới thiệu viết: Viết từ
xưa kia, mùa dưa, ngà voi (giải thích từ)
HS viết bảng
HS nhắc lại đọc từ * Hướng dẫn viết
b) Quan sát nhận xét chữ mẫu. xưa kia:
+ Khoảng cách chữ tiếng ?
+ Khoảng cách từ tiếng xưa đến tiếng cách ?
- Nhận xét tiếp từ: mùa dưa, ngà voi (tương tự trên)
Chú ý: Dấu ghi âm
Bằng 1/2 thân chữ o Bằng thân chữ o
c) Luyện viết bảng d Viết vở.
- GV Nhắc HS ngồi viết tư - Yêu cầu HS viết từ dòng
Viết tốc độ, đảm bảo quy trình 3 Chữa - Nhận xét.(5’)
- Gv chữa – nhân xét -VN : xem lại viết
HS tập viết bảng Tập viết theo mẫu
Tập viết
(14)1 Kiên thức: Học sinh viết từ ngữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ Kỹ năng: Trình bày đẹp, thẳng hàng Rèn ý thức giữ vở, viết đẹp
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác luyện viết rèn chữ viết II - ĐỒ DÙNG
Bài viết mẫu
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Viết từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi - GV: nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu viết: Viết từ đồ chơi, tươi cười, ngày hội - GV: giải nghĩa từ
3.Hướng dẫn viết (7’) * Quan sát, nhận xét từ mẫu đồ chơi:
H đọc lại viết (các từ)
HS quan sát mẫu
- Khoảng cách tiếng ?
- Các nét nối chữ tiếng ?
Tiếng cách thân chữ o Chữ cách 1/2 thân chữ o - Trong tiếng chơi có âm ghép với vần
nào?
Âm ch + vần - GV: viết mẫu
+ Các từ: tươi cười ngày hội
- GV: Chú ý nhắc HS ghi vị trí dấu
* HD viết từ lại( tương tự)
- HS viết bảng
3 Tập viết bảng con(12’) 4 Tập viết vở(13’)
- GV: Nhắc nhở HS viết tư ngồi, tốc độ, đảm bảo kỹ thuật
5 Chữa - nhận xét.
- HS tập viết (vở) theo mẫu
Toán
Tiết 35: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
(15)II - ĐỒ DÙNG
Sử dụng đồ dùng học toán + giống
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ:(5’)
- Đọc bảng cộng phạm vi 3, 4, 2 Bài (12’)
a) Dạy phép trừ - =
- GV đưa thỏ, bớt thỏ Còn lại ? thỏ
3 em
H nêu lại toán ? -? hai bớt ?
2 bớt ? GV: “bớt lấy đi” -Viết: - = - Giới thiệu dấu ( - ) b) Dạy phép trừ.
- = - = GV vẽ bảng
- Yêu cầu H nêu toán viết phép tính phù hợp ?
Cịn Cịn
H đọc phép tính Đọc dấu trừ, viết dấu
-H nêu miệng toán
H làm bảng (viết phép tính tổ) - nhận xét
- GV: Viết phép tính lên bảng
c) Mối quan hệ cộng phép trừ: - Thực chấm tròn
- GV nêu câu hỏi yêu cầu H đọc phép tính -> viết phép tính
Yêu cầu H đọc
3 Thực hành.(18’) - Bài 1: Tính
- Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp - Bài :Quan sát tranh, nêu toán 4 - Củng cố - dặn dò.(5’)
- Đọc lại: - = - =
H trả lời miệng Làm BTT Nêu miệng
(16)- =
SINH HOẠT: TUẦN – KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 9,có phương hướng phấn đấu tuần 10
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần9.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 9. Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
(17)C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 10.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát để tặng bà, mẹ, cô.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Kỹ sống
Bài 2: KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU EM MUỐN NÓI (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ
2.Kĩ năng: Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu
3 Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ
* HSKT: HS nhận biết học II CHUẨN BỊ
- Sách Thực hành kĩ sống dành cho học sinh lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động ( 2’)
Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi ( HS lớp tham gia chơi)
2 Bài mới: ( 17’)
GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng
Hoạt động 1:trải nghiệm
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Sức mạnh lời nói”
- Ai tới tìm thỏ? Thỏ dặn cừu điều gì?
- Theo em Thỏ nạn? - Thỏ vật nào? HS trả lời, GV chốt ý kiến
HS khởi động
- HS ý lắng nghe
(18)Hoạt động 2:Chia sẻ, phản hồi
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh SGK?
- Bức tranh vẽ gì?
- Em thấy bạn nhỏ tranh nào?
- Em chia sẻ niềm vui giáo khen?
GV nhận xét, nhắc nhở HS: muốn cô giáo khen em cần chăm học tập, học làm đầy dủ, khơng nói chuyện riêng học
Hoạt động 3:Xử lí tình - GV nêu tình
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận ( nhóm tình huống) - GV gọi đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét Chốt ý
Hoạt động 4:Rút kinh nghiệm
- GV nêu tập: tô màu vào hành động
- GV đọc hành động, HS cho ý kiến
- Vì em chọn tô màu hành động này? - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò( 1’)
Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- Hs nêu - HS trả lời
- Hs nêu
- Học sinh tảo luận nhóm
- Hs đại diện trình bày
- Học sinh nx
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Hs lắng nghe
Đạo đức
Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1)
I- MỤC TIÊU:
(19)Kỹ năng: Hs biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình
3 Thái độ: Có ý thức lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN giao tiếp, ứng sử với anh, chị em gia đình
- KN định giải vấn đề thể lế phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa tập 1, - Đồ dùng đơn giản để đóng vai
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ(4’): Gia đình em (T2)
- Buổi chiều có đón em khơng ? - Khi tới nhà em có cơm để ăn khơng ? - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: (13’) (Rèn KN giao tiếp, ứng sử với anh, chị em gia đình)
Cho hs xem tranh nhận xét
- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nhận xét việc làm bạn tranh - Gọi hs trình bày trước lớp
- Cho hs nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Anh, chị em gia đình phải thương u hịa thuận với
b Hoạt động 2: (15’)
(Rèn KN định giải vấn đề thể lế phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.) Thảo luận, phân tích tình
- u cầu hs xem tranh tập cho biết tranh vẽ gì?
* Gv hỏi: Theo em bạn Lan tranh có cách giải tình đó? - Gv chốt lại số cách giải Lan:
+ Lan nhận quà giữ tất cho
+ Lan chia bé cho em giữ lại cho to
+ Lan chia to cho em, bé phần
- Học sinh nêu hồn cảnh gia đình
- Hs thực theo cặp - Vài hs trình bày - Vài hs nêu
(20)+ Mỗi người nửa bé nửa to + Nhường cho em bé chọn trước
- Gv hỏi: Nếu em Lan em chọn cách giải nào? Vì sao?
- Cho hs thảo luận xem lựa chọn cách giải
- Gọi hs trình bày trước lớp
- Cho hs nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận: Cách ứng xử thể yêu quý nhường nhịn em nhỏ
*Tranh 2: Gv thực tương tự tranh 3- Củng cố- dặn dò: (3’)
- Thi đua: Tìm đọc hát hát nói tình cảm anh chị em gia đình
- Nhận xét tiết học
- VN: Nếu nhà em bé phải biết lễ phép thương yêu anh chị Nếu anh chị, em phải nhường nhịn thương yêu em nhỏ
- Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm - Hs đại diện trình bày - Hs nêu
Thủ cơng
Bài 7: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU
1/.Kiến thức
- Biết cách xé, dán hình đơn giản
- Xé, dán hình tàn thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng
2/.Kĩ năng:
-Xé dán tán cây, thân Đường xé cưa
Với HS khéo tay:
- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán cân đối, phẳng
- Có thể xé thêm hình đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác
3/.Thái độ:
- Yêu thích thiên nhiên II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
-Bài mẫu xé, dán hình đơn giản Giấy thủ cơng màu Hồ dán, giấy trắng làm Khăn lau tay
2.Học sinh:
-Giấy thủ công màu Bút chì Hồ dán, khăn lau tay Vở thủ công, Tiết 2
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
(21)2 Kiểm tra cũ
-Tuần vừa qua em học gì? - Xé dán hình đơn giản -GV kiểm tra chuẩn bị HS
-GV nhận xét 3 Bài mới a/ Giới thiệu
-Hôm cô hướng dẫn em thực hành Xé, dán hình đơn giản
- HS lắng nghe -GV ghi tựa lên bảng lớp -Vài HS nhắc lại b/ Tìm hiểu
Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS quan sát quy trình xé, dán hình đơn giản (trang 9, 10, 11 thực hành thủ công lớp 1)
-HS quan sát quy trình xé, dán hình cam
-GV yêu cầu HS thực hành xé, dán hình đơn giản theo quy trình
-HS thực hành xé, dán hình cam theo quy trình
-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm -HS trình bày sản phẩm Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- GV HD HS nhận xét đánh giá sản phẩm + Xé đường cong, đường xé đều, cưa
+ Hình xé gần giống mẫu, dán cân đối
-HS đánh giá
-GV nhận xét đánh giá -HS lắng nghe
Củng cố
- Hôm em học gì? -Xé, dán hình gà con -Yêu cầu HS nhắc lại quy trình xé, dán hình
quả cam
- HS nhắc lại quy trình xé, dán hình gà
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học -HS lắng nghe
+ Tinh thần, thái độ học tập
- Chuẩn bị giấy màu giấy nháp, có kẻ ơ, bút chì, hồ.Tiết sau thực hành xé, dán hình gà
(22)