Kĩ năng: Viết các vần ăm, ăp; ươn, ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương, chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa đúng kiểu; đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn cách giữa c[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 01/5/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng năm 2020 SÁNG
Tốn
Tiết 93: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
Bước đầu giúp hs:
Kiến thức- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 Kĩ năng- Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 Thái độ - Rèn ý thức tự giác tích cực học tập
- Bài 2: giảm tải Bài 4: ( Bỏ dòng 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính…, số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Kiểm tra cũ: (5') Tính nhẩm:
50 + 30 50 + 40 20 + 10 40 + 30 30 + 20 10 + 70 - GV nhận xét
2/ Bài mới: (32')
a/ Giới thiệu số từ 20 đến 30:
* Số từ 20- 30
- Lấy bó que tính - GV gài bảng cài - Lấy thêm que - GV gài bảng cài - Bây có tất que tính? - Để số que tính ta vừa lấy có số 23 - GV gắn số 23
- Phân tích số 23 có chục? Mấy đơn vị?
- GV ghi số cột chục, số cột đơn vị
- Hướng dẫn đọc: Hai mươi ba
- HS làm bảng
- HS lấy bó chục - Lấy thêm que - Có tất 23 que tính
(2)- Hướng dẫn viết số: 23 -Tương tự: số 21, 22, ,,,, 30
* So sánh số từ 20 - 30.
- Cho HS đọc xi, đọc ngược, phân tích
- Lưu ý cách đọc số: 21, 24, 25 b/ Giới thiệu số từ 30 đến 40: - Giới thiệu tương tự - Lưu ý cách đọc số: 31, 34, 35 c/ Giới thiệu số từ 40 đến 50: - Giới thiệu tương tự - Lưu ý cách đọc số: 41, 44, 45 d/ Thực hành
Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gv hướng dẫn cách làm M: Hai mươi: 20
Bài 2: giảm tải Bài 3: Viết số Bốn mươi: 40 Bốn mươi mốt: … Bốn mươi hai: …
Bài 4: ( Bỏ dịng 3)Viết số thích hợp vào trống
3/ Củng cố dặn dị.(3') - Nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà xem lại chuẩn bị sau
- Cá nhân – nhóm - lớp
- Hs đọc y/c
- Hs làm vào VBT - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu đề đọc mẫu - Hs làm bài, Hs làm bảng lớp - Hs chữa
- Hs đọc y/c -> làm đọc số
- Nhận xét, chữa
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy
(3)Tiết 7, 8: BÀN TAY MẸ I MỤC TIÊU
1 Hs đọc trơn Chú ý phát âm từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng Biết nghỉ gặp dấu chấm
Ôn vần an, at; tìm tiếng có vần an, vần at 2.- Hiểu từ ngữ bài: rám nắng, xương xương
- Nói lại ý nghĩ tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu lịng u q, biết ơn mẹ bạn
- Trả lời câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ với em Thái độ - Có ý thức tự giác tích cực học tập
* Giảm u cầu tìm tiếng bài, tiếng ngồi II ĐỒ DÙNG
- Tranh: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết A KT cũ: (3-5’)
- Đọc bài: Cái nhãn - Nhận xét, tuyên dương
- 3- em đọc
- PT, trả lời câu hỏi B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1- 2’) 2 Luyện đọc: (20- 22’)
* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm
- Hướng dẫn HS tìm câu: Bài gồm câu? - HS đánh số câu - câu - Luyện đọc tiếng, từ khó:
yêu rám nắng
nấu cơm xương xương
- Tiếng từ - HD đọc đọc mẫu - HS PT tiếng nhất- đọc từ - Đọc phụ âm, x, n, r Trong tiếng: nấu,
xương, rám
- HS luyện đọc tiếng khó * Giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương
(4)- em đọc trơn toàn từ * HD đọc câu: (HD đọc câu đọc mẫu)
- Câu 1: HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu
- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự - Đọc nối tiếp câu
- Đọc câu * Luyện đọc đoạn:
- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, - HS đọc đoạn
- Đoạn 2: Câu 3- - Đọc nối tiếp đoạn
- Đoạn 3: Câu - Đọc 2- em
- Các đoạn khác: (HD tương tự) - Nhận xét
3 Ôn vần: an - at (8- 10’)
+ Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần an – at:
- HS đọc câu mẫu
- Nhận xét - HS thi nói câu
Tiết Luyện đọc: (10 - 12’)
- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn nhóm
- NX, tuyên dương - Đọc - 10 em
2 Tìm hiểu bài: (8 - 10’) * Đọc câu 1, 2, - Câu hỏi 1? Bàn tay mẹ làm việc
cho chị em Bình?
(5)chị em Bình bàn tay mẹ ? Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục
* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm
- Nhận xét
3 Luyện nói: (5-7’) - HS quan sát tranh
- Trả lời câu hỏi theo tranh - 2HS đọc trả lời câu hỏi tranh 1(mẫu)
HS hỏi đáp theo tranh 2, 3, - HS khác NX, bổ sung
NX, kết luận - Các cặp tự hỏi đáp, khơng
nhìn sách Củng cố, dặn dò: (3- 5’)
- Đọc - em đọc
- Tìm tiếng có vần ơn Ngày soạn: 02/5/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng năm 2020 SÁNG
Tốn
Tiết 102: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
1 HS nhận biết số lượng, đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69 Nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69
3 Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập * Bài tập 4: (bỏ)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng dạy học tốn 1, bảng gài, que tính…, số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động gv:
A- Kiểm tra cũ:(5')
(6)- Viết đọc số từ 24 đến 36 - Viết đọc số từ 35 đến 46 - Viết đọc số từ 39 đến 50 - Gv nhận xét
B Bài mới:(32')
Giới thiệu số từ 50 đến 60:
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu số chục, số đơn vị số 54
- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính que tính rời
- Gọi hs nêu số que tính - Gv hướng dẫn hs đọc số 51
- Gv làm tương tự với số từ 52 đến 60 2 Giới thiệu số từ 61 đến 69:
- Gv hướng dẫn hs làm tương tự giới thiệu số từ 50 đến 60
3 Thực hành:
* Hướng dẫn hs làm tập + Viết số từ 50 đến 59 + Đọc số
* Gv yêu cầu hs làm tập - Đọc số từ 60 đến 70 *Hướng dẫn hs làm tập
+ Yêu cầu hs viết số cịn thiếu vào trống theo thứ tự từ 30 đến 69
- Đọc lại số * Bài tập 4: (bỏ)
C Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- 1hs - hs - 1hs
- Vài hs nêu - Hs tự lấy - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu số đọc số
- Hs tự viết
- hs lên bảng viết - Vài hs đọc
- Hs nêu số đọc số - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
Thể dục
(7)TÔ CHỮ HOA: C, D, Đ I MỤC TIÊU
Kiến thức - Hs biết tô chữ hoa C Hs biết tô chữ hoa D, Đ
Kĩ năng- Viết vần an, at: từ ngữ: bàn tay, hạt thóc- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ
- Viết vần anh, ach; từ ngữ: gánh đỡ, sẽ, chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ
Thái độ- GDHS có ý thức chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chữ mẫu: C, D, Đ - Bài viết mẫu bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KT cũ: (3')
- Viết dòng chữ: A, Ă, Â, B - HS viết bảng - NX, sửa chữa
B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')
2 HD viết: bảng (10- 12’) *Tô chữ hoa: C (4’)
- Chữ C viết nét?
- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?
- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu
- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô
(8)- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ * Tô chữ hoa: D, Đ (hướng dẫn tương tự)
* Vần từ:(5-7’) - HS đọc vần từ + Chữ an viết chữ ? K/C ?
- NX độ cao chữ, chiều rộng chữ? - HS nhận xét
- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa
+ Các chữ khác (HD tương tự)
*Hướng dẫn viết vở: (15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu
- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư
- HD tơ chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi
- HS tơ chữ hoa - Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết
* Chữa nhận xét: (5-7’)
C, Củng cố dặn dò (1-2')
- Tuyên dương viết đẹp Chính tả BÀN TAY MẸ I MỤC TIÊU
1 Kiên thức: Hs chép lại xác, trình bày đoạn Bàn tay mẹ
Kĩ năng: Làm tập tả: điền vần an at, điền chữ g gh?
Thái độ: Rèn ý thức viết chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG:
- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập
(9)A KT cũ: (3')
- KT đồ dùng học tập HS
- HS viết bảng con: nước non, tặng cháu,… B Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại 2 HD viết từ khó: (5- 7’)
- GV HS nêu từ khó (Tiếng “ hằng” từ “hằng ngày”
- ngày - việc - - nấu cơm
- HS phân tích tiếng khó - Phân tích vần khó
- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng
3 Tập chép: (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết
- HD cách trình bầy vào (Chữ đầu ĐV viết lùi vào ô, chữ đầu câu phải viết hoa )
-HS chép câu theo hiệu thước
4 Soát lỗi: (5-7’)
- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chữa lỗi cho học sinh - Đổi soát lỗi
5 Bài tập: (3-5’)
a) Điền vần: an, at - Đọc yêu cầu
- Chữa bảng phụ - HS điền SGK
Kéo đàn; tát nước - Đọc lại
b) Điền chữ g- gh? (HD tương tự) nhà ga; ghế
(10)- NX học
- Khen em viết đẹp
- Về nhà: Viết lại chữ viết sai vào bảng
Ngày soạn: 03/5/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng năm 2020 Toán
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 Kĩ năng: Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: SGK, que tính, phấn màu
- HS: Bảng con, que tính, SG, ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC (5')
- Gọi Hs đọc viết số từ 50 đến 69 cách: Gv đọc cho Hs viết số, giáo viên viết số gọi Hs đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69)
- Nhận xét KTBC 2.Bài (32')
*Giới thiệu số từ 70 đến 80
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng lớp (theo mẫu SGK)
- Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị
- Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh đọc “Bảy mươi hai”
* Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó,
- Hs viết vào bảng theo yêu cầu gv đọc
- Hs đọc số gv viết bảng lớp (các số từ 50 đến 69)
- Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên
(11)mỗi bó chục que tính, lấy thêm que tính nói: “Bảy chục 71” Viết số 71 lên bảng cho học sinh đọc lại
- Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc viết số từ 70 đến 80
*Giới thiệu số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99
Hướng dẫn tương tự (70 - > 80 *Hướng dẫn làm tập
Bài 1
- Học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên đọc cho học sinh làm tập
Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau:
71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một”.
74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ”
75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm”.
Bài
- Gọi nêu yêu cầu
- Cho học sinh làm đọc kết Bài 3
- Gọi nêu yêu cầu
- Cho học sinh đọc mẫu phân tích mẫu trước làm
Bài
- Gọi nêu yêu cầu
- Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi 3 Củng cố, dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
-5 - >7 em đọc số 71
- Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 70 đến 80
- Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 80 đến 99
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết bảng số giáo viên đọc đọc lại số viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi)
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết :
Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thực đọc kết
- Học sinh nêu yêu cầu - Có 33 bát Số 33 có chục đơn vị
(12)Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Mĩ thuật
Bài 26: VẼ CHIM VÀ HOA Giáo viên chuyên dạy
Tập đọc
Tiết 9: CÁI BỐNG (Bài tiết dạy tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, nấu cơm
- Biết nghỉ sau dịng thơ
- Ơn vần anh, ach; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach
2 Kĩ năng:
- Hiểu từ ngữ bài: đường trơn, gánh đỡ, mưa rịng
- Hiểu tình cảm u thương mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngõan, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ
3 Thái độ:
- Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ - Học thuộc lòng đồng dao
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh: SGK
- Bài hát: Cái Bống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KT cũ: (3-5’)
- Đọc bài: Bàn tay mẹ - Nhận xét
- 3- em đọc
- PT, trả lời câu hỏi B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1- 2’) 2 Luyện đọc: (15’) * Đọc mẫu lần 1:
- Hướng dẫn HS tìm câu: Bài có dịng thơ ?
(13)*Luyện đọc từ ngữ:
khéo sảy khéo sàng mưa ròng nấu cơm
- HD đọc đọc mẫu tiếng khéo, sảy - PT tiếng khéo - Chú ý đọc tiếng có phụ âm s, r, n - HS đọc từ + Các từ khác: (HD tương tự )
- Giải nghĩa từ: sảy, sàng
- em đọc trơn toàn từ * HD đọc câu: (HD đọc câu đọc mẫu)
- Đọc dòng thơ, ngắt cuối dòng thơ
- em đọc - Đọc dòng 2,
- Đọc nối tiếp dòng thơ * Luyện đọc đoạn:
- câu thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc
- câu thơ sau: (HD tương tự) - Đọc nối tiếp câu thơ
- NX tuyên dương - Đọc 2- em
* Luyện đọc: (8’)
- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm
- Đọc nối tiếp dòng thơ: dãy
- Đọc nối tiếp đoạn dãy
- Nhận xét - Đọc 6- em
3 Tìm hiểu bài: (8’) * Đọc dòng thơ đầu
- câu hỏi 1: Bống làm để giúp mẹ nấu cơm ?
(14)- câu hỏi 2: Bống làm mẹ chợ ? Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục
* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm
- HD đọc thuộc lòng: Đọc nối tiếp dòng thơ
- Đọc thuộc lòng dòng thơ , đọc
- Nhận xét, tuyên dương
4 Luyện nói: (3’) - HS quan sát tranh
- nhà bạn làm giúp mẹ? - HS tự kể Liên hệ, GD
5 Củng cố, dặn dò: (1’)
- Đọc bài, - em đọc
- Tìm tiếng có vần ơn
Chính tả CÁI BỐNG I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhìn sách bảng, chép lại đồng dao: Cái Bống khoảng 10- 15 phút
- Kĩ năng: Điền vần anh, ach , chữ ng, ngh vào chỗ chấm
- Thái độ: Viết tốc độ, cự li Trình bày đẹp Rèn kỹ viết chữ
II ĐỒ DÙNG
Bảng phụ ghi tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị (5')
- Gọi học sinh lên bảng làm lại tập 1, tuần trước làm
- GV nhËn xÐt 2 Bài (32')
HĐ1: Hng dn HS chép
(15)- GV viết bảng đoạn văn cần chép
- GV tiếng: “khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng”
- Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…
- GV đọc cho HS soát lỗi chữa bút chì
- GV chữa bảng lối khó bảng
H§2: Hướng dẫn HS làm tập
chính tả
* Điền vần “anh” “ach” Hộp bánh, túi xách tay
* Điền chữ “ng” “ngh” Ngà voi, nghé
*gv nhắc lại với i, ê, e dùng ngh trường hợp khác với ng - Tiến hành tương tự
3 Cñng cè - Dặn dò (3')
- Nờu li cỏc ch vừa viết? - Nhận xét học
* HS nhìn bảng đọc lại đồng dao, cá nhân, tập thể
- HS đọc, đánh vần CN tiếng dễ viết sai đó, viết bảng
- HS nhận xét, sửa sai cho bạn - HS tập chép vào
- HS soát lỗi chữa bút chì
- HS đổi cho chữa lỗi cho bên lề
* HS nêu yêu cầu tập -HS làm vào
-HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn
Thủ công
Tiết 24: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC Giáo viên chuyên dạy
Ngày soạn: 03/5/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng năm 2020
Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy
(16)Đ/c Hiệu trưởng dạy Tập đọc
Tiết 10, 11: HOA NGỌC LAN I MỤC TIÊU
Hs đọc trơn toàn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối; t; từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy
Ơn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát
- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé
- Gọi tên loài hoa ảnh
* Giáo dục HS BVMT loài hoa vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn, bảo vệ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ đọc
- Bộ chữ HVTH (HS) chữ: HVBD (GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Ổn định lớp: B Bài cũ (3')
- HS đọc thuộc bài: Cái Bống ? Bống giúp mẹ làm việc gì? - Gv nhận xét, tuyên dương
C Bài
Tiết (33')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm văn: giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng
b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN - GV giảng nghĩa từ khó
HS đọc phân biệt tiếng có âm, vần, dấu đối lập
HS tự đọc nhẩm, đọc tiếp nối
(17)- Luyện đọc câu
- Luyện đọc đoạn, bài: GV chia văn thành đoạn
Thi đọc CN, thi đọc đt theo bàn
HS đọc đt lần
Tiết (33') Tìm hiểu đọc luyện nói:
a Tìm hiểu đọc
GV đọc diễn cảm văn
Nụ hoa lan màu gì?hương thơm
BVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn, bảo vệ Các lồi hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa
b Luyện nói: - Gv nêu yêu cầu - Gv quan sát cặp 5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5')
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương; yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc văn
- Chuẩn bị cho tiết sau: Ai dậy sớm
1 HS đọc văn, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi
2 - HS đọc lại HS đọc yêu cầu
Từng cặp (hoặc bàn) trao đổi nhanh tên loài hoa ảnh - Thi kể loài hoa - Cả lớp nhận xét
Ngày soạn: 05/5/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2020 Tập viết
TÔ CHỮ HOA E , Ê, G I MỤC TIÊU
Kiến thức: Hs biết tô chữ hoa E, Ê, G
Kĩ năng: Viết vần ăm, ăp; ươn, ương; từ ngữ: vườn hoa, ngát hương, chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết
(18)II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn chữ nội dung luyện viết tiết học - Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định lớp:
B Bài cũ: (5')
- GV chữa - HS viết nhà TV1/2 - Mời - HS lên bảng viết TN: gánh đỡ,
C Bài (33')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu (1’) Hd tô chữ hoa: (10’) Hd HS quan sát nhận xét GV nhận xét số lượng nét kiểu nét, sau nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ khung chữ)
Chữ Ê: viết chữ E, có thêm nét mũ., G ……
3 Hd viết vần, TN ứng dụng:(5’)
4 Hd viết vào (15’)
GV quan sát, hd cho em cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng, hd sửa lỗi viết
GV chữa cho HS 5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5')
- Cả lớp bình chọn người viết đúng, đẹp tiết học
- HS tiếp tục luyện viết TV1/2 - phần B
- GV nhận xét tiết học
Quan sát chữ E hoa bảng phụ TV1/2
HS viết bảng
HS đọc vần TN ứng dụng: ăm, ăp, ươn, ương chăm học, khắp vườn vườn hoa, ngát hương:
HS quan sát vần TN ứng dụng bảng phụ TV1/2
HS viết bảng
HS tập tô chữ hoa E, Ê,G; tập viết vần: ăm, ăp ươn, ương; TN: chăm học, khắp vườn vườn hoa, ngát hương
Theo mẫu chữ TV1/2
(19)NHÀ BÀ NGOẠI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại
Kĩ năng: Đếm số dấu chấm tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu
- Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn Đoạn văn cần chép; nội dung BT 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ: (5')
- GV kiểm tra 4,5 HS
- HS đọc cho bạn lên bảng làm lại tập 2,3 3 Bài mới: (32')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hd HS tập chép: GV treo bảng phụ
GV hd em cách ngồi viết, cầm bút, đặt
GV đọc lại để HS soát
GV chữa bảng lỗi phổ biến
GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía viết
- GV thu chữa Hd làm tập
a Điền vần ăm ăp
GV sửa phát âm cho HS
2-3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn; lớp đọc thầm lại, tự tìm tiếng dễ viết sai: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn
HS vừa nhẩm vừa đánh vần viết bảng
HS viết đoạn văn vào
HS viết xong cầm bút chì chữa HS đổi vở, chữa lỗi cho
Cả lớp đọc thầm yêu cầu BTTV HS lên bảng thi làm nhanh - lớp làm bút chì vào
Từng HS đọc lại đọan văn Cả lớp nhận xét, chữa vào BTTV
Cả lớp đọc thầm yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh
(20)b Điền chữ c k 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5')
- GV biểu dương HS học tốt, viết tả đúng, đẹp
- Yêu cầu HS nhà chép lại sạch, đẹp (nếu chưa chép đạt yêu cầu)
chỉnh
Lớp nhận xét - lớp làm vào
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
- BiÕt dựa vào cấu tạo so sánh số có ch÷ sè; biết tìm số liền sau
số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: SGK, que tính, phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con, que tính, SGK, ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: (1') - HS hát
2 Kiểm tra cũ: (5') - Viết số sau
Tám mươi tám: 88 Chín mươi hai: 92 Bảy mươi sáu : 76 Chín mươi chín: 99 - Gv nhận xét 3 Bài mới: (32')
1 Giới thiệu bài: So sánh số có hai chữ số
2.Nội dung a Giới thiệu 62 < 65
- Yêu cầu mở SGK quan sát hình vẽ học
- Yêu cầu HS nêu giống khác
- HS viết bảng
(21)của hai số
- Yêu cầu HS so sánh số
-> hai số có chữ số hàng chục so sánh chữ số hàng đơn vị với - Yêu cầu HS đặt dấu
b Giới thiệu 63 > 58
- Yêu cầu quan sát hình vẽ học - Yêu cầu phân tích cấu tạo hai số - Yêu cầu so sánh chữ số chục so sánh số
* -> Hai số có chữ số chục khác cần so sánh hai chữ số chục để so sánh hai số
- Hướng dẫn cách diễn đạt
c- Hướng dẫn thực hành: * số 1:
- Giải thích yêu cầu - Cho HS làm bảng - GV chữa bài, nhận xét
* số 2
- Giải thích yêu cầu
- HS nêu: 62 có chục đơn vị
65 có chục đơn vị
+ 62 65 có chục mà <
nên 62 < 65
+ 62 < 65 đọc 62 bé 65 * HS nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62
- Quan sát hình vẽ SGK trang 142
- HS nêu: 63 có chục đơn vị
58 có chục đơn vị
+ 63 58 có số chục khác chục lớn chục ( 60 > 50 ) nên 63 > 58
- HS nhận biết: 63 > 58 58 < 63
- HS nhận biết cách diễn đạt: + Hai số 24 28 có chục,
mà <
nên 24 < 28
+ Hai số 39 70 có số chục khác nhau, chục bé chục nên 39 < 70
Bài 1(142): >; <; = ?
34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42
(22)- Yêu cầu HS so sánh số nhóm khoanh vào số lớn
- GV chữa bài, nhận xét, đánh giá
* Bài số 3:
- Giải thích yêu cầu - Yêu cầu làm vào ô li - GV chữa
- Nhận xét, đánh giá * Bài số 4:
- Giải thích yêu cầu
- Cho HS làm vào ô li, HS lên bảng - GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Nhắc lại cách so sánh số có hai chữ số
- HS xem lại
nhất:
- HS so sánh khoanh vào số lớn
a- 72 ; 68 ; b- ; 87 ; 69
Bài (142): Khoanh vào số bé nhất:
- HS so sánh khoanh vào số bé
a- 38 48 b- 76 78
Bài 4(142): Viết số: 72, 38, 64
HS làm vào ô li, HS lên bảng
a Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38 ; 64 ; 72 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72 ; 64 ; 38 SINH HOẠT: TUẦN 24 – KNS
Phần I Nhận xét tuần qua: (13’) I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 24, có phương hướng phấn đấu tuần 25
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 24 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 24.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 26.
(23)……… ……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 25.
……… ……… ……… ……… ……… ………
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Kỹ sống
BÀI 6: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TÌNH YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU
Thực hành xong này, em:
- Biết số biểu cụ thể tình yêu thương gia đình - Hiểu số yêu cầu để thể tình u thương gia đình - Tích cực thực hành động yêu thương gia đình
II ĐỒ DÙNG
Vở BT Kĩ sống
(24)Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Trải nghiệm
Gv nêu yêu cầu: Vẽ mặt cười bên cạnh câu thơ có hành động thể quan tâm yêu, thương gia đình
? Hãy kể vài hành động thể yêu thương em với gia đình?
2 Hoạt động chia sẻ, phản hồi - Hãy tô màu vào cánh hoa ghi hành động tốt
? Những hành động tốt?
- Gv nhận xét
3 Hoạt động 3: Xử lí tình - Gv đọc tình
- HS nhận xét, Gv nhận xét, tuyên
dương
4 Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm
- Đánh dấu tích vào hành động phù hợp bạn Hiếu
5 Hoạt động thực hành:
- Rèn luyện: Gv cho HS viết trang trí thư thiệp chúc mừng sinh nhật để gửi cho người thân gia đình
- Định hướng: Gv cho HS đọc định hướng SKNS
6 Hoạt động ứng dụng:
- Hãy thực việc Sau thực xong, tự đánh giá theo mức độ
IV Củng cố - dặn dò:
- Nêu số việc thể tình yêu
thương gia đình?
- HS vẽ câu thương mẹ vất vả, nhà
phụ mẹ
- HS tự kể
- HS đọc hành động
- HS trả lời
- HS tô màu
- HS tự viết ăn vào thực
đơn
- HS đọc ăn
- HS tự làm
- HS nêu kết - HS Gv nhận xét
- HS tự viết
- HS đọc cá nhân, đồng
(25)