Môc tiªu: - Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc điểm ở ngoài một hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng.. Bộ đồ dùng [r]
(1)Sáng – Thứ Hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011 TOÁN Tiết 1: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I Môc tiªu: - Nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình, biết vẽ điểm điểm ngoài hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng II §å dïng d¹y häc - Mô hình SGK Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : - Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 2, - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi : a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu – ghi đầu bài b Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình: + Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình vuông: + Giáo viên vẽ hình vuông và các điểm A, N sau A - học sinh làm bài tập trên bảng Một hs làm bài tập số 2, hs làm bài tập số 5, lớp theo dõi nhận xét bạn làm - HS lắng nghe - Học sinh theo dõi và lắng nghe N - Giáo viên vào điểm A và nói: Điểm A - Học sinh nhắc lại: Điểm A nằm nằm hình vuông hình vuông Điểm N nằm ngoài hình - Giáo viên vào điểm N và nói: Điểm N vuông nằm ngoài hình vuông + Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình tròn: - Học sinh theo dõi và lắng nghe + Giáo viên vẽ hình tròn và các điểm O, P sau O P - Giáo viên vào điểm O và nói: Điểm O Lop1.net (2) nằm hình tròn - Học sinh nhắc lại: Điểm O nằm - Giáo viên vào điểm P và nói: Điểm P nằm hình tròn Điểm P nằm ngoài hình tròn ngoài hình tròn Gọi học sinh nhắc lại c Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Cho học sinh nêu cách làm làm bài và - Học sinh làm VBT và nêu kết chữa bài + Những điểm A, B, I nằm hình tam giác, điểm C, D, E nằm ngoài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: hình tam giác - Học sinh thực hành bảng - Học sinh vẽ điểm, chưa yêu cầu học sinh ghi tên điểm, học sinh Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: nào ghi tên điểm thì càng tốt - Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị - Muốn tính 20 +10 + 10 thì ta phải lấy biểu thức số có dạng bài tập 20 cộng 10 trước, bao nhiêu cộng tiếp với 10 - Cho HS làm bài vào và nêu kết Bài 4: Thực hành làm bài và nêu kết - Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài - học sinh đọc đề toán, gọi học sinh toán + Hỏi: Muốn tính Hoa có tất bao nhiêu nêu tóm tắt bài toán trên bảng - HS trả lời ta làm nào? - Cho học sinh tự giải và nêu kết - HS tự giải và nêu kết Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét học - HDHS học bài và chuẩn bị bài sau ******************&&&******************* Tiết 2: Tù nhiªn – x· héi Con c¸ I Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi cá - Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ - Kể tên số loại cá sống nước và nước mặn KNS: + Kĩ định: Ăn cá trên sở nhận thức ích lợi việc ăn cá + Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cá + Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ cá ; SGK III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò : ? Kể tên số loại cây gỗ thường gặp ? ? Nêu ích lợi cây gỗ ? Lop1.net - H lªn b¶ng tr¶ lêi , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt (3) - GV nhận xét, ghi điểm Bµi míi : a Giới thiệu bài: * Hoạt động nhóm b Hoạt động 1: Quan sát cá - Thảo luận câu hỏi - Cho HS quan sát cá và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài cá? + Cá sử dụng phận nào để bơi? + Cá thở nào ? - Đại diện nhóm - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trình bày * Kết luận: - Con cá có đầu, mình, đuôi , và các vây - Cá bơi cách uốn mình và vẫy đuôi dể di chuyển - Cá thở mang c Hoạt động 2: Làm việc với SGK - HD HS xem tranh vẽ SGK Và trả lời các câu * Thảo luận theo cặp hỏi: + Người ta dùng cái gì câu cá ? + Nói số cách bắt cá khác? - Làm việc lớp - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - Cá nhân HS trả lời + Kể tên các loại cá mà em biết ? + Em thích ăn loại cá nào? + Tại chúng ta ăn cá? * Kết luận: - Có nhiều cách bắt cá : lưới ,; kéo vó; dùng cần - HS lắng nghe và nêu lại câu để câu;… - Cá có nhiều chất đạm , tốt cho sức khỏe Ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn… Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét học - HDHS học bài và chuẩn bị bài sau *******************&&&******************* Chiều – Thứ Hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011 Tiết 1: To¸n LuyÖn tËp I MỤC TIÊU - Biết cấu tạo số tròn chục , biết cộng , trừ số tròn chục ; biết giải bài toán có phép cộng - Làm BT 1, 2, phần a bỏ cột 3,bµi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Que tÝnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop1.net (4) KiÓm tra bµi cò : - HS lên bảng vẽ các điểm và ngoài hình - GV gọi HS lên bảng vẽ các điểm và ngoài hình - GV nhận xét, cho điểm Bµi míi : a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV gọi em nêu yêu cầu bài tập ? Số 10 gồm chục và đơn vị? - GV gọi HS lên bảng viết - HS lắng nghe *Viết (theo mẫu) - Số 10 gồm chục và đơn vị - HS lên bảng viết, lớp làm vào Số 18 gồm chục và đơn vị Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét, sữa chữa Bài 2: - Muốn viết đúng theo thứ tự từ bé đến - Ta dựa vào thứ tự dãy số , so sánh lớn và từ lớn đến bé ta dựa vào đâu? - HS lên bảng viết, lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng viết bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa *Đặt tính tính: Bài 3: - Cần đặt các số thẳng cột với - Khi đặt tính em cần chú ý gì? - HS lên bảng viết, lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng viết - GV bao quát giúp đỡ HS yếu +20 +70 -80 -80 20 70 30 50 - GV cùng HS nhận xét, chữa bài 90 90 50 30 Bài 4: - HS lắng nghe và trả lời - GV cho HS đọc đề và hỏi: + Bài cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Để biết lớp làm bao nhiêu ta làm tính gì? - HDHS giải vào - Gọi 1HS lên bảng - HS lên bảng viết, lớp làm vào giải Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét học - HDHS học bài và chuẩn bị bài sau *****************&&&***************** TiÕt 4: Mü thuËt VÏ mÇu vµo h×nh cña tranh d©n gian A- Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Lµm quen víi tranh d©n gian - Bước đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian Lop1.net (5) 2- Kü n¨ng: BiÕt vÏ mÇu vµo h×nh vÏ "Lîn ¨n c©y r¸y" 3- Giáo dục: - Yêu thích cái đẹp B- §å dïng d¹y- häc: 1- Gi¸o viªn: - vµi tranh d©n gian - sè bµi vÏ mÇu 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Mµu vÏ, s¸p mµu, bót d¹, ch× mµu C- Các hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II- D¹y - häc bµi míi: Giới thiệu bài: 2- Giíi thiÖu tranh d©n gian - HS quan sát để thấy mầu - GV cho HS xem tranh vµ gt mét sè bøc tranh sắc và vẻ đẹp tranh dân gian (tranh đàn gà, lợn nái ) - GV giảng: Tranh (lîn ¨n c©y r¸y) lµ tranh d©n - HS lắng nghe gian cña lµng §«ng Hå, huyÖn ThuËn Thµnh, TØnh B¾c Ninh 3- Hướng dẫn HS cách vẽ mầu - GV gợi ý để HS nhận các hình vẽ + H: Lîn cã nh÷ng bé phËn nµo ? + §Çu, th©n, ch©n + H: §Çu lîn cßn cã nh÷ng g× ? + M¾t, mòi, tai + H: Ngoµi lîn em cßn thÊy nh÷ng g× ? + Cây ráy, mô đất, cỏ - GV HD vÏ mÇu: + VÏ mÇu theo ý thÝch + Tìm hình thích hợp để vẽ làm hình - HS theo dâi lîn - Cho HS xem mét sè bµi vÏ mÉu cña HS líp trước để các em vẽ đẹp 4- Thùc hµnh: - HS vÏ mÇu theo ý thÝch - Cho HS tù vÏ mÇu vµo vë tËp vÏ - Nh¾c HS kh«ng vÏ mÇu chêm ngoµi t×m, chọn và thay đổi mầu - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu 5- Cñng cè - dÆn dß: - Cho HS nhận xét và tìm bài vẽ đẹp - Cho HS tù t×m bµi m×nh thÝch - HS thùc hiÖn - NX chung giê häc : T×m thªm vµ xem tranh d©n gian ****************&&&***************** TiÕt 5: Đạo đức Đi đúng quy định ( Tiết ) A- Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu - Đi đúng quy định là trên vỉa hè, theo tín hiệu giao thông, theo vạch sơn quy định, đường giao thông khác thì sát lề đường phía tay bên phải Lop1.net (6) - Đi đúng quy định là đảm bảo an toàn cho thân và người khác, không gây cản trở việc lại người 2- Kü n¨ng: - HS thực việc đúng quy định sống hàng ngày 3- Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quy định theo luật định và nhắc nhở người thực B- Tài liệu và phương tiện: - Vở BT đạo đức - Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người bé C- Các hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: - HS tù nªu (1 vµi em) H: Em đã thực việc ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm II- D¹y - häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Hoạt động 1: Làm bài tập + GV yªu cÇu tõng HS lµm BT - Nối tranh vẽ người đúng quy định với "khuôn mặt tươi cười" và gt vì ? - Đánh dấu cộng vào ô với tranh tương ứng - Tõng HS lµm BT với việc em đã làm - Theo tranh HS trình bày kết trước lớp, bổ sung ý kiÕn, tranh luËn víi + GV tổng kết: "khuôn mặt" tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4, người các tranh Vì người các tranh này đã đúng quy định - C¸c b¹n ë nh÷ng tranh 5,7,8 thùc hiÖn sai quy định an toàn giao thông, có thể gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng thân - Khen ngợi HS đã thực việc lại - HS chó ý nghe đúng quy định, nhắc nhở HS thực sai - HS thảo luận - b¹n ®i trªn vØa hÌ 3- Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi theo BT3 - bạn lòng đường vì có + Y/c c¸c cÆp HS th¶o luËn theo BT3 thÓ g©y tai n¹n nguy hiÓm - Các bạn nào đúng quy định ? - Những bạn nào sai quy định ? vì ? - Những bạn lòng đường có thể gặp điều - Khuyên bảo các bạn trên vỉa g× nguy hiÓm hÌ - NÕu thÊy b¹n m×nh ®i nh thÕ em sÏ nãi g× víi c¸c b¹n ? - Gäi HS nªu ý kiÕn NX vµ bæ sung + GV nªu kÕt luËn Lop1.net (7) 4- Hoạt động 3: Tham gia trß ch¬i theo BT5 - Thực trên sân trường - HS thùc hiÖn trß ch¬i theo HD - GV HD: Khi b¹n gi¬ tÝn hiÖu th× c¸c em ph¶i thực việc đúng quy định - GV nhËn xÐt chung vµ c«ng bè kết - HS lắng nghe 5- Cñng cè - DÆn dß: - HS đọc theo HD - HD HS đọc câu thơ cuối bài - GV nhËn xÐt chung giê häc - HDHS thực nội dung đã học **********************&&&******************* Sáng – Thứ Ba, ngày 01 tháng 03 năm 2011 Tiết 1: To¸n KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II ( §Ò tæ chuyªn m«n ) Tiết 3: *****************&&&************** ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Môc tiªu - HS biết thực tốt số kĩ đã học các bài HKI đến HKII - Biết giải số tình các bài đã học - Biết lễ phép, vâng lời cha mẹ, thầy cô và người lớn tuổi II §å dïng d¹y häc - số tình cho bài tập III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Đi đúng quy định có lợi gì ? + Tại phải đúng luật giao thông ? - GV nhận xét đánh giá Bµi míi : a Giới thiệu bài: b Hoạt động : Ôn bài lễ phép vâng lời thầy cô giáo, em và các bạn - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì? + Khi nhận hay đưa vật gì cho thầy cô giáo em đưa nào? + Để biết ơn thầy cô giáo em cần làm gì? - KiÓm tra em + Cần phải lể phép chào hỏi + Cần phải nhận đưa tay + Cần phải ngoan ngoãn chăm học Lop1.net (8) + Là bè bạn chơi với em cần làm gì? tập,… + Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn học, chơi - GV nhận xét và tuyên dương đánh giá c Hoạt động 2: Xử lí tình - GV đưa tình và yêu cầu HS - HS thảo luận nhóm đôi thảo luận nhóm đôi + Tình 1: Trên đường học Nga gặp thấy giáo cũ Theo em bạn Nga nên làm nào? + Tình 2: Văn gặp lại bạn Ngân sau tháng xa cách Theo em bạn Văn nên làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước - Đại diện các nhóm trình bày lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét chung d Hoạt động 3: Ôn bài đúng quy định - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: + Khi trên đường phố em cần chú ý + Đi trên vỉa hè, và phần đường dành cho gì? người + Ở đường lộ nông thôn em nên + Đi sát lề đường bên phải chú ý điều gì? + Vì chúng ta phải đúng quy định? + Để phòng tránh tai nạn giao thông có thể - GV nhận xét chung xảy Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét học - HDHS thực theo bài học ***************&&&*************** Sáng – Thứ Tư, ngày 02 tháng 03 năm 2011 Tiết 3: TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50 Lop1.net (9) - Nhận biết thứ tự các số từ 20 -> 50 B Đồ dùng dạy học: Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp bó bó chục que tính và 10 que tính rời C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đếm số từ 10 đến 90 - HS đếm: 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - 10 còn gọi là chục? - Gọi là chục - chục bao nhiêu đơn vị? - 10 đơn vị - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Các số có - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên chữ số bài b Giới thiệu các số từ 20 -> 50 - GV cho HS lấy bó que tính, bó chục que tính đồng thời GV gắn que - HS thao tác theo HD GV và trả lời: tính lên bảng và hỏi: + Trên bảng có chụcque tính? + Có chục que tính + Cô gắn thêm que tính nữa? + que tính + Vậy trên bảng có tất bao nhiêu que + Hai mươi ba que tính tính? + Vậy 23 gồm chục và đơn + Gồm chục và đơn vị vị? + Số 23 viết nào? + Số viết trước, số viết sau + Hấy đọc số này? + Hai mươi ba + Số 23 viết chữ số? + chữ số - GV vừa hỏi vừa kết hợp điền lên bảng - HS nối tiếp nhắc lại và cho HS nhắc lại - GV cho HS đọc các số 20 đến 30 - HS đọc: 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30 * GV giới thiệu số 36 và 42 theo quy trình tương tự + Các số 23, 36, 42 có chữ số? - Có chữ số - GV nhận xét chung c Luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài a Viết số - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào Hai mươi: 20 hai mươi năm: 25 Hai mươi mốt: 21 hai mươi sáu: 26 hai mươi hai: 22 hai mươi bảy: 27 - GV nhận xét – sửa chữa hai mươi ba: 23 hai mươi tám: 28 Lop1.net (10) hai mươi bốn: 24, hai mươi chín: 29 b Viết số vào vạch Lần lượt là các số sau: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 Bài 2: Viết số - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: - GV hướng dẫn HS cách làm tương tự bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa - HS nêu yêu cầu - em lên bảng làm bài – lớp làm vào Ba mươi : 30 Ba mươi lăm: 35 Ba mươi mốt: 31 Ba mươi sáu: 36 Ba mươi hai: 32 Ba mươi bảy: 37 Ba mươi ba: 33 Ba mươi tám: 38 Ba mươi bốn: 34 Ba mươi chín: 39 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp – 2H lên bảng làm Viết số Bốn mươi: 40 Bốn mươi lăm: 45 Bốn mươi mốt: 41 Bốn mươi sáu: 46 Bốn mươi hai: 42 Bốn mươi bảy: 47 Bốn mươi ba: 43 Bốn mươi tám: 48 Bốn mươi bốn: 44 Bốn mươi chín: 49 Năm mươi: 50 Bài - HS nêu yêu cầu bài 4: - Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó - GV gọi em lên bảng làm – còn lại làm vào 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 35 39 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – sửa chữa Củng cố - dặn dò: - GV củng cố lại bài – dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm ******************&&&****************** Lop1.net (11) Tiết 5: ¢m nh¹c Häc h¸t bµi - " Hoµ b×nh cho bÐ " A- Môc tiªu: 1- Kiến thức - Tập hát đúng giai điệu và lời ca - HiÓu ®îc bµi h¸t ca ngîi hoµ b×nh, mong íc cuéc sèng yªn vui cho c¸c em bÐ - Tập gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca 2- Kĩ năng: - Thuộc lời ca và hát đúng giai điệu - BiÕt bµi h¸t nh¹c sÜ Huy TrÇn s¸ng t¸c - Biết vỗ tay và gõ đệm theo phách, theo tiết tấu 3- Gi¸o dôc: - Yªu thÝch v¨n nghÖ B- ChuÈn bÞ: - H¸t chuÈn x¸c bµi "Hoµ b×nh cho bÐ" - Tập đệm cho bài hát - Nh÷ng nh¹c cô gâ cho HS - B¶ng phô chÐp s½n lêi ca - T×m hiÓu thªm vÒ bµi h¸t C- Các hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: - 3, HS - Cho HS h¸t bµi "Qu¶" - HS nªu H: Bµi h¸t s¸ng t¸c ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm II- D¹y - häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi D¹y h¸t bµi: Hßa b×nh cho bÐ + GV h¸t mÉu lÇn - HS chó ý nghe - Cho HS đọc lời ca - HS đọc lời ca theo GV + D¹y h¸t tõng c©u - HS tËp h¸t tõng c©u - GV h¸t tõng c©u vµ b¾t nhÞp cho HS h¸t - GV theo dâi, chØnh söa - Cho HS hát liên kết câu sau đó - HS tập hát theo nhóm, lớp h¸t c¶ bµi thuéc bµi + Cho HS h¸t c¶ bµi - HS h¸t CN, §T 3- Dạy gõ đệm và vỗ tay: a- Vỗ tay, đệm theo tiết tấu lời ca Cê hoµ b×nh bay phÊm phíi x x x x x x - HS theo dâi vµ thùc hiÖn (líp, - GV hướng dẫn và làm mẫu nhãm) - GV theo dâi, chØnh söa b- Gõ đệm nhạc cụ gõ: - Hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ trèng, ph¸ch vµ song loan - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - HS thùc hiÖn Lop1.net (12) 4- Cñng cè - dÆn dß: - C¶ líp h¸t vµ vç tay (1lÇn) - NhËn xÐt chung giê häc : Häc thuéc bµi h¸t ë nhµ Tiết 2: - HS thùc hiÖn - HS nghe vµ ghi nhí *********************&&&******************** Chiều – Thứ Tư, ngày 02 tháng 03 năm 2011 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A Mục tiêu : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số B Đồ dùng dạy học : - GV : Sử dụng đồ dùng dạy học toán Các bó bó có chục qe tính - HS : Bảng con, que tính C Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS - 1HS lên bảng viết viết , - Cả lớp viết vào bảng con: 75, 67, 69 - GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: So sánh - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài số có chữ số b Giới thiệu 62 và 65; 63 và 58 - GV cho HS xếp que tính GV xếp - HS xếp que tính và nêu: trên bảng và hỏi: + Bên phải có bao nhiêu que tính? + Có 65 que tính + Bên trái có bao nhiêu que tính? + Có 62 que tính + Em có nhận xét gì hàng chục số 62 và 65? + Đều có hàng chục + Vậy số nào có hàng đơn vị lớn hơn? + Số 65 - GV nhận xét và nêu: > hay < - HS nghe tức là số 62 < 65 hay 65 > 62 - GV gọi vài HS nhắc lại - HS nối tiếp nhắc lại - GV đưa cặp số cho HS so sánh - HS nêu: 44 > 42 ; 76 < 78 44 và 42; 76 và 78 - GV cùng HS nhận xét - GV hướng dẫn HS so sánh số 63 và -6>5;5<6 58 theo quy trình tương tự số 62 và 65 - 63 > 58 58 < 63 - Hãy so sánh hàng chục số? - Số hàng chục lớn thì số đó lớn Lop1.net (13) - GV nhận xét và hỏi: Nếu số , số nào có hàng chục lớn thì số đó nào? - GV nhận xét và đưa số ví dụ cho HS so sánh: 38 và 48 ; 72 và 92 - GV nhận xét và cho HS nhắc lại cách so sánh Thực hành Bài 1: - GV gọi em nêu yêu cầu bài tập - Muốn điền dúng dấu ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét chữa bài Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Muốn khoanh đúng vào số lớn ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS nêu - HS nêu: 38 < 48 ; 72 < 92 - So sánh hàng đơn vị số có hàng chục - So sánh hàng chục hàng chục số không Điền dấu < , > , = vào chổ chấm - Ta cần phải so sánh - HS lên bảng làm, lớp làm vào > > ? = 34 < 38 36 > 30 37 = 37 25 < 30 55 < 57 55 = 55 55 > 51 85 < 95 90 = 90 97 > 92 92 < 97 48 > 42 - Khoanh vào số lớn nhất: - Ta cần so sánh - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu a) 38 , - GV cùng HS nhận xét chữa bài 80 68 , b) 91 89 , 69 c) 91 94 , 92 d) 45 40 , 38 Bài 3: Khoanh vào số bé nhất: - Muốn khoanh đúng vào số bé ta - Ta cần so sánh - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài a) 38 , 48 , 18 91 b) 76 , 78 , Lop1.net 75 (14) c) 60 79 , 61 91 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu d) 79 , 60 , 81 91 - GV cùng hs nhận xét sữa chữa Bài 4: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ta làm nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - Viết các số 72, 38, 64 - Ta cần phải so sánh các số với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 38 , 64 , 72 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 72 , 64 , 38 - GV cùng HS nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò - Muốn so sánh các số có chữ số ta làm nào? - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập *****************&&&**************** Sáng – Thứ Năm, ngày 03 tháng 03 năm 2011 TiÕt 3: ¢m nh¹c Häc h¸t "Hoµ b×nh cho bÐ" ( Tiếp ) A- Môc tiªu: 1- Kiến thức: - Tập hát đúng và thuộc bài hát - Tập số động tác vận động - Nghe GT cách đánh nhịp 2- Kü n¨ng: - Thuộc lời ca và hát đúng nhịp điệu - Biết thực số động tác vận động phụ hoạ hát - Biết số cách đánh nhịp 3- Gi¸o dôc: - Yªu thÝch ©m nh¹c B- Gi¸o viªn chuÈn bÞ: - H¸t chuÈn x¸c, cã s¾c th¸i biÓu c¶m - Nh¹c cô gâ - Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ C- Các hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: - vµi em - Gäi HS h¸t l¹i bµi hoµ b×nh cho bÐ - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Lop1.net (15) II- D¹y - häc bµi míi: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - Cho c¶ líp h¸t «n - Cho HS h¸t «n theo nhãm - H¸t §T 2, lÇn - C¸c nhãm h¸t nèi tiÕp, h¸t lu©n phiªn - H¸t nèi tiÕp tõng c©u - HS h¸t + vç tay - Hát + gõ đệm, trống - GV theo dâi, chØnh söa + Cho HS h¸t «n kÕt hîp víi gâ ®iÖm 3- Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ - GV thùc hiÖn mÉu - HS theo dâi - HS thùc hiÖn theo mÉu vµ tù s¸ng t¹o - GV theo dõi, hướng dẫn thêm 4- Hoạt động 3: - Tổ chức cho HS biểu diễn, có vận động phụ - HS biÓu diÔn CN, nhãm hoà, có đệm theo nhạc cụ gõ - GV theo dâi, uèn n¾n thªm 5- Hoạt động 4: Giới thiệu cách đánh nhịp - GV giới thiệu víi häc sinh + Làm mẫu đánh nhịp 2/4 (bài hoà bình cho - HS theo dõi và làm theo bÐ) - HS thùc hiÖn + Cho nửa lớp vỗ tay nửa lớp đánh nhịp đổi phiên - GV theo dõi, hướng dẫn thêm 6- Cñng cè - dÆn dß: - HS h¸t lÇn - Cho HS h¸t l¹i bµi - GV nhËn xÐt chung giê häc - HS nghe vµ ghi nhí - HDHS ¤n l¹i bµi h¸t - Xem trước bài sau ***********************&&&********************* Tiết 4: To¸n LUYÖN TËP I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc, viết, so sânh các số có hai chữ số; biết tìm số liền saqu số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị II §å dïng d¹y häc: -S¸ch bµi tËp to¸n III Các hoạt động dạy và học: 1/ KiÓm tra bµi cò: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS lµm vào b¶ng 27 … 38 54 … 59 45 … 54 12 … 21 37 … 37 64 … 71 - GV nhËn xÐt, chữa bài Lop1.net (16) 2/ Bµi míi: Bµi 1: ViÕt sè - Bµi yªu cÇu g×? - GV chữa bài Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) - Bµi yªu cÇu g×? - HDHS chơi trò chơi - GV chữa bài Bµi 3: > < = - Bµi yªu cÇu g×? - HDHS làm bài vào - Tõ ch÷ viÕt thµnh sè - Lµm vë, lªn söa bµi, líp nhËn xÐt - Chơi tiếp sức: tổ nào nhanh và đúng th¾ng - Chơi chuyền: tổ nào nhanh và đúng sÏ th¾ng - Söa bµi- líp nhËn xÐt - HS lµm vë - Điền dấu > < = - HS lµm bài vào vë – nêu kết - Söa bµi- líp nhËn xÐt - GV chữa bài Bµi 4: ViÕt theo mÉu - Bµi yªu cÇu g×? - T¸ch sè cã hai ch÷ sè thµnh tæng c¸c chục và đơn vị - HDHS làm bài vào - Gọi 1HS lên - Lµm miÖng - lµm vë- HS söa bµi trªn b¶ng bảng làm - GV chữa bài.\ IV Cñng cè, dÆn dß: - HDHS «n bµi và xem bµi míi: B¶ng các số từ đến 100 - NhËn xÐt tiÕt häc ****************&&&**************** Chiều – Thứ Năm, ngày 03 tháng 03 năm 2011 Tiết 1: To¸n B¶NG C¸C Sè Tõ §ÕN 100 I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết 100 là số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng các số từ 1- 100; birts số đặc điểm các số bảng II §å dïng d¹y häc: - Bảng số từ 1- 100, đồ dùng dạy và học, sách bài tập toán III Các hoạt động dạy và học: 1/ KiÓm tra bµi cò: - HS lµm phiÕu - Cho HS lµm bài vào phiÕu: 64 gồm … chục và … đơn vị, ta viết 64 = …+… - GV nhËn xÐt, chữa bài 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ Giới thiệu bước đầu số 100: Lop1.net (17) *Bµi tËp 1: - Gắn tia số có viết các số từ 90 đến 99 và vạch để không: “Viết số liền sau?” - Treo b¶ng cµi s½n 99 que tÝnh: C« cã bao nhiªu que tÝnh? VËy sè liÒn sau cña 99 lµ sè nµo? V× biÕt - Cho HS thực thao tác thêm đơn vÞ, bã l¹i thµnh bã chôc - Quan s¸t: 100 lµ sè cã ch÷ sè, 100 gồm 10 chục và đơn vị, đọc là 100 (GV g¾n b¶ng) c/ Giới thiệu bảng các số từ đến 100: Bµi tËp 2: - Yªu cÇu HS viÕt tiÕp sè cßn thiÕu vµo « trèng tõ 1- 100 - NhËn xÐt c¸c sè hµng ngang ®Çu tiªn - Hµng däc? - Hµng chôc? KÕt luËn: §©y chÝnh lµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c sè b¶ng sè tõ 1- 100 - Cho HS thi đua đọc đúng và nhanh d/ Giới thiệu vài đặc điểm bảng c¸c sè tõ 1- 100: Bµi tËp 3: - Hướng dẫn HS dựa bảng để làm bài tập - HS lµm: Sè liÒn sau cña 97 lµ 98 Sè liÒn sau cña 98 lµ 99 - C« cã 99 que tÝnh Sè liÒn sau cña 99 lµ 100 Vì cộng thêm đơn vị - HS bó 10 que lại thành bó chục để có 10 bã lµ 100 que tÝnh - C¸ nh©n- nhãm- líp - HS lªn viÕt - Các số kém đơn vị - H¬n kÐm chôc - HS lắng nghe - HS làm bài tập vào phiếu a/ C¸c sè cã ch÷ sè lµ: ………………………………………… b/ C¸c sè trßn chôc cã ch÷ sè lµ: ………………………………………… c/ Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè lµ: ……………………………………… d/ Sè lín nhÊt cã ch÷ sè lµ…………………………………… e/ C¸c sè cã hai ch÷ sè gièng lµ……………………………………… - GV chữa bài Cñng cè, dÆn dß: - HDHS «n bµi và xem bµi míi: LuyÖn tËp - GV nhận xét tiết học **************&&&************** TiÕt 3: Thñ c«ng C¾t, d¸n h×nh ch÷ nhËt (Tiết 1) A- Môc tiªu: 1- Kiến thức: - Nắm cách kẻ, cắt dán HCN theo bước Lop1.net (18) 2- Kü n¨ng: - BiÕt kÎ vµ c¾t, d¸n HCN theo c¸ch - Rèn đôi bàn tay khéo léo B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - HCN b»ng giÊy mµu d¸n trªn nÒn giÊy tr¾ng - Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn 2- ChuÈn bÞ: - GiÊy mµu cã kÎ « - tê giÊy HS cã kÎ « - Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Vë thñ c«ng C- Các hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS II- D¹y - häc bµi míi: Giới thiệu bài: 2- Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét - HS quan sát - Treo HCN mÉu lªn b¶ng cho HS quan s¸t + Có bốn cạnh + H: H×nh CN cã mÊy c¹nh ? + H: §é dµi c¸c c¹nh NTN ? + c¹nh «; c¹nh « - GV giảng: HCN cã c¹nh dµi b»ng nhau; c¹nh - HS lắng nghe ng¾n b»ng 3- Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu * HD c¸ch kÎ h×nh ch÷ nhËt - HS trả lời + H: §Ó kÎ HCN ta ph¶i lµm nào? - HS quan sát - GV thao t¸c mÉu + Ghim tê giÊy kÎ « lªn b¶ng + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm a đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D từ A đếm sang ô theo đường kẻ ta điểm B vàC nối các điểm A đến B; B đến C; C đến D; D đến a ta hỡnh chữ nhật ABCD * HD c¸ch c¾t rêi hình chữ nhật vµ d¸n - C¾t theo c¹nh AB, BC, CD, DA ta ®îc HCN - HS theo dõi - Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng (GV thao tác bước cắt và dán) - Cho HS thùc hµnh kÎ, c¾t HCN theo mÉu trªn - HS thực hành tập kẻ, cắt giÊy nh¸p * Hướng dẫn cách kẻ hỡnh chữ nhật đơn giản - HS theo dõi + TËn dông c¹nh cña tê giÊy lµm hai c¹nh cña HCN có độ dài cho trước Ta cần cắt hai cạnh cßn l¹i + Cách kẻ: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu, lấy c¹nh « vµ mét c¹nh « ta ®îc c¹nh AB vµ CD, Lop1.net (19) nèi c¸c ®iÓm ta ®îc HCN: ABCD Nh vËy chØ cÇn c¾t hai c¹nh ta sÏ ®îc HCN - Cho HS thực hành kẻ, cắt HCN đơn giản trên - HS thực hành giÊy nh¸p 4- Cñng cè - DÆn dß: - GV nhận xét tiÕt häc vµ giao bµi vÒ nhµ *****************&&&***************** Sáng – Thứ Sáu, ngày 04 tháng 03 năm 2011 Tiết 3: to¸n LUYÖN TËP I Mục đích, yêu cầu: sè, - Giúp HS viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau - So s¸nh c¸c sè, thø tù sè II §å dïng d¹y häc: -S¸ch bµi tËp to¸n III Các hoạt động dạy và học: 1/ KiÓm tra bµi cò: -Đứng chỗ đọc các số từ 1- 100 -Hái miÖng: C¸c sè cã ch÷ sè? C¸c sè trßn chôc? C¸c sè cã ch÷ sè gièng nhau? -GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: ViÕt sè - Bµi yªu cÇu g×? - HDHS làm bài tập vào vở, gọi HS lên chữa bài - GV chữa bài Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - Bµi yªu cÇu g×? - HDHS làm bài theo tổ - GV chèt l¹i, cho HS làm vào Bµi 3: ViÕt c¸c sè: - Bµi yªu cÇu g×? -1 HS/ sè - Tõ ch÷- viÕt thµnh sè - Lµm vë, lªn söa bµi, líp nhËn xÐt - Chơi tiếp sức: tổ nào nhanh và đúng sÏ th¾ng - HS nêu yêu cầu - Chơi chuyền: tổ nào nhanh và đúng nhÊt sÏ th¾ng - Söa bµi- líp nhËn xÐt -HS lµm vë - Viết các số + Từ 60 đến 70 + Từ 89 đến 100 - HS lµm vào vë - HDHS làm bài vào - GV nhận xét, chữa bài Lop1.net (20) Bµi 4: ViÕt theo mÉu - Bµi yªu cÇu g×? - T¸ch sè cã hai ch÷ sè thµnh tæng c¸c chục và đơn vị - HDHS làm miệng sau đó làm vào Gọi - Lµm miÖng- lµm vë- HS söa bµi trªn b¶ng 1HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài Bµi 5: - HDHS dùng thước và bút nối các điểm để - HS lµm bài vào vë – 1HS lªn b¶ng cã h×nh vu«ng làm bµi- líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chữa bài Cñng cè, dÆn dß: - HDHS «n bµi và xem bµi míi: LuyÖn tËp chung - GV nhËn xÐt tiÕt häc *******************&&&****************** Tiết 4: TỰ NHIÊN - Xà HỘI CON GÀ A.Mục tiêu: - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * HS khá, giỏi phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu B Chuẩn bị : GV: Tranh gà HS: SGK C Các hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức: - HS hát đầu Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học + Hãy nêu các phận cá? - học sinh trả lời câu hỏi trên + Ăn thịt cá có lợi ích gì? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho lớp hát bài :Đàn gà - Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo + Bài hát nói đến vật nào? + Con gà - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Học sinh nhắc lại tên bài b Hoạt động : Quan sát gà * Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà * Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Lop1.net (21)