- Cả lớp tập từng động tác cho thuần thục thì ghép hát cùng vận động phụ hoạ cả bài, vài lần.. - Một vài nhóm trình bày bài hát trước lớp.[r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn : 09/02/2018
Ngày giảng: 11/02/2018
& 22: ÔN BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6. I Mục tiêu.
- Hát chuẩn xác hát Biết kết hợp hát với gõ đệm vận động phụ hoạ nhịp nhàng chuẩn xác
- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số - Múa vui TĐN diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu
- HSHN: hát thuộc tương đối giai điệu lời ca hát II Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng, đĩa nhạc Bàn tay mẹ, dụng cụ gõ - Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ cho hát
- Chép TĐN số bảng phụ III Hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ.
- Cá nhân nhóm trình bày lại hát Bàn taymẹ -> Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
- Gv: Sau tuần học hát Bàn tay mẹ, có em hát tặng mẹ hát chưa? - Hs trả lời
- Hôm ơn lại hát Bàn tay mẹ để trình diễn hát hay
2 Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
(2)- Hs nghe lại giai điệu hát
- Hs trình bày hát thuộc, rõ lời, diễn cảm
- Gv biểu diễn hát kết hợp với múa đơn giản
- Gv hướng dẫn động tác:
+ Câu 1: Bàn tay trái đưa phía trước, ngửa lịng bàn tay ấp bàn tay lên ngực, trùng với tiếng “con” Tương tự với tay phải để tay bắt chéo trước ngực Chân chuyển động nhẹ nhàng theo nhịp + Câu 2: Nghiêng đầu bên trái, ngón tay trỏ trái ngang tai, trùng với tiếng “ nấu” Tương tự với tay phải, chân bước theo nhịp
+ Câu 3: Hai tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào trong, vẫy nhẹ sang trái sang phải Cuối câu tay bắt chéo trước ngực
+ Câu 4: Giống câu + Câu 5: Giống câu
- Cả lớp tập động tác cho thục ghép hát vận động phụ hoạ bài, vài lần
- Một vài nhóm trình bày hát trước lớp
- Cá nhân biểu diễn hát bảng * Hoạt động 2: TĐN số 6: Múa vui a Giới thiệu bài: Gv treo TĐN số 6. - Bài TĐN số đoạn trích
- Hs trình bày - Hs quan sát
- Hs tập hát, múa đơn giản
- Cả lớp đứng chỗ thực
- Nhóm, cá nhân trình bày
- Hs theo dõi
- Hs nghe
- Hs hát với tốc độ chậm
- Có thể biểu diễn
- Tập vận động bạn
(3)hát Múa vui Tác giả nhạc sỹ Lưu Hữu Phước Đây giai điệu quen thuộc với em thiếu nhi
b Xác định tên nốt bài.
- Em nói tên nốt nhạc có TĐN số 6?
- Gv vào nốt bài, Hs tập nói tên nốt nhạc
c Tập tiết tấu.
- Trong xây dựng loại hình nốt nào?
- Những hình nốt âm hình tiết tấu chung bài:
2
- Hs nói tên hình nốt: đơn đơn đen, đơn đơn đen, đơn đơn đơn đơn, trắng
- Gv gõ tiết tấu trên, yêu cầu Hs lắng nghe thực hiên lại
- Hs gõ lại tiết tấu
- Cả lớp nhìn vào TĐN số 6, nói tên nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu vừa tập
d Đọc cao độ.
- Em nói tên nốt nhạc TĐN theo thứ tự từ thấp lên cao?
- Gv viết nốt Đ, R, M, S lên khuông nhạc bảng
- Hs nghe đọc theo thứ tự từ thấp lên
- Hs nghe
- Hs trả lời
- Cả lớp nói
- Hình nốt trắng hình nốt đen
- Hs nghe
- Hs nói tên nốt
- Hs nghe gõ
- em thực
- Các nốt: Đ, R, M, S
- Hs nghe quan sát - Hs nói
- Tập nói tiết tấu
(4)cao, từ cao xuống thấp e TĐN câu.
- Bài TĐN số gồm câu: - Hãy so sánh câu câu 2?
+ Câu câu giống nhau, khác nốt nhạc cuối câu
+ Gv đàn câu bắt nhịp ( - 2), Hs đọc nhạc câu vài lần hoà với tiếng đàn
+ Gv định vài Hs đọc lại.Gv hướng dẫn em sửa chỗ đọc chưa đạt
+ Tập câu 2: Gv định Hs có khiếu tự đọc câu 2, Gv nhắc so với câu 1, câu khác nốt cuối nốt Đô
+ Cả lớp đọc câu
f Hs ghép ghép lời ca. - Gv đàn giai điệu bài, Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- Hs đọc nhạc - lần nữa, Gv không đàn mà lắng nghe để phát chỗ sai, sửa sai
- Hs đọc nhạc làm mẫu cho bạn nghe nhẩm theo
- Gv đàn lần Lần 1: Hs đọc nhạc Lần 2: em tự ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách
- Chia lớp thành nhóm Nhóm 1: đọc nhạc Nhóm 2: ghép lời Sau đổi ngược
- Hs quan sát
- Hs luyện tập cao độ
- Hs trả lời
- Hs nghe đọc
- Hs sửa sai
- vài em đọc câu
- Hs tập đọc câu
- Hs đọc gõ tiết tấu
- vài em đọc
- Hs ghép lời
- Hs nghe quan sát
- Hs tập đọc
- Hs nghe
- Hs tập đọc với tốc độ chậm
- Ghép với ghép lời ca
(5)lại
- Gv định - Hs hát lời TĐN - Cả lớp hát lời, đọc nhạc kết hợp gõ phách
- Cho vài nhóm lên bảng biểu diễn trước lớp
- Hs thực
- Cả lớp đọc, gõ - Hs quan sát
C Củng cố, dặn dò.
- Cả lớp hát gõ đệm theo phách Bàn tay mẹ - Cả lớp đọc nhạc TĐN số
- Dặn dò Hs học thuộc hát - Nhận xét học