- Giáo dục trẻ: vì vậy các con phải biết yêu quý kính trọng các chú bộ đội, biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với các bạn. - À, đúng rồi nói về chú bộ đội .Cô cũng biết[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Chú đội
( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Trò chuyện, trao đổi
với phụ huynh tình hình trẻ
Thể dục buổi sáng: “ hat đội ” - trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- tạo mói quan hệ thân mật cô trẻ, cô phụ huynh - Trẻ biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Nắm số lượng trẻ ngày để báo ăn, qua giúp trẻ có ý thức ln quan tâm đến bạn bè
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 18/12 đến ngày 22/12 / 2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * TD s¸ng:
a, Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu hàng
b, Trọng động:
+ Hơ hấp 2: hít vào thở
+ ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao + ĐT chân: co duỗi chân
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn
-
Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ tập theo cô
2 lần x nhịp
- Trẻ cô.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
ĐỘNG CẦU
* Góc thao tác vai:
- Tập làm đội, cấp phát quân tư trang cho đội
* Góc nghệ thuật: - Vẽ,tô màu, xé dán đội
*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh sách đội
* Góc HĐVĐV:
- Xếp quân tư trang , giá giày dép đội
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng đề chơi
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán đội
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh đội
- Trẻ biết xếp quân tư trang, giá giày dép đội
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
- trang phục , giày dép
(4)1.Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát “cháu thương đội ” - Trò chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ
2 Nội dung
A/ Hoạt động 1: thảo luận trước chơi - Chúng học chủ đề gì?
- Ở chủ đề gia đình chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào? - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc B/ Hoạt động 2: trình chơi
- Bây góc chơi mà thích nào? - Các nhớ chơi phải ngoan, không tranh giành đồ chơi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định
- Cơ dặn dị trước trẻ góc
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Khi trẻ nhóm chơi quan sát giúp trẻ chơi góc chơi Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát trẻ chơi đồn kết,hướng trẻ chơi liên kết góc chơi chơi sáng tạo trò chơi
- Cân đối số lượng trẻ góc chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
C/ Nhận xét sau chơi
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
3/ Kết thúc :- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào góc theo quy định vừa hát hết chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- chủ điểm - Góc phân vai, góc HĐVĐV - Trẻ nghe
- Trẻ góc -Trẻ thỏa thuận vai
-Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ tham quan góc
- trẻ cất đồ chơi vào góc
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
Vệ sinh trước sau ăn
- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
-Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi lời động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,
sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
Trẻ có ý thức trước ngủ - Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
(6)
1 Trước ăn:
- Cô rửa tay cho trẻ xà phịng vịi nước trước, lau khơ tay sau rửa Cô xếp bàn ghế
- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát
- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cô giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn không cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cơ quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn
3 Sau ăn:
- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,
-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất ăn
- Trẻ nghe - Trẻ ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ
1 Trước ngủ:
Cơ cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ
Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
-Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng
-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)CHƠI -TẬP BUỔI CHIỀ U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề
- Ôn lại thơ, câu truyện chủ đề :
- Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(8)*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề : +
- Ôn lại câu truyện, thơ chủ đề - Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - trẻ nghe
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017
(9)VĐCB: Bật xa chân
TCVĐ: Đèn xanh đèn đỏ
Hoạt động bổ trợ: hát : cháu thương đội I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thc:
- Trẻ biết thực ng bật xa chân theo cô, hướng dẫn cô
- Biết làm động tác theo
- BiÕt phèi hỵp Tay, chân, mắt nhịp nhàng để thực vận động theo cô 2/ K nng:
- Rèn kỹ bt cho tr, dạy trẻ biết phối hợp để thực vận động - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi.gd sức khỏe cho trẻ
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - vạch kẻ
- Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô hỏi hôm lớp có bạn bị đau chân, hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ ngơi.)
- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm nhỉ?
- Vậy hôm cô tập vận động bật xa hai chân
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “ em thích làm đội” Kết hợp kiểu thường, khom, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang
- Không
- Tập thể dục thường xuyên
- Vâng
(10)B/ Hoạt động 2:.Trọng động:
* BTPTC ( tập theo giai điệu hát đội) + ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: co duỗi chân
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp
* Vận động “- Bật xa chân ” - Cô giới thiệu vận động “Bật xa chân" - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông
- TH: Khi có hiệu lệnh bật xa chân, tiếp đất hai mũi bàn chân , đầu gối khụy , thực song quay phía cuối hàng đứng đến lượt bạn khác
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ thực vận động,động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ)
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ tập đứng động tác
* Trò chơi :“ Đèn xanh đèn đỏ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“ Đèn xanh đèn đỏ” -Luật chơi:
Trẻ phải mô động tác phương tiện giao thông, chạy dừng lại theo tín hiệu, sai phải lần chơi
-Cách chơi:
- Cơ nói: "Ơ tơ xuất phát", trẻ làm động tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim " chạy chậm Cơ giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy
- Cơ nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ dang tay sang
- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp
Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(11)bên, nghiêng ngừoi làm máy bay bay, mỉệng kêu "Ù ù " chạy nhanh Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay Cô chuyển đèn vàng trẻ từ từ chậm lại Cơ nói "Máy bay hạ cánh", đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại - Cơ nói tiếp: "Thuyền khơi", trẻ ngồi nhanh xuống, hai tay làm động tác chèo thuyền Cơ nói "Thuyền bến", đồng thời giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại đứng dậy Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chèo thuyền
Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải ý quan sát để thực cho Khi trẻ nắm đựoc cách chơi, cho trẻ tự điều khiển trò chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô chơi với trẻ) - Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vßng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố
- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Bật xa hai chân
Trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2017
(12)Thơ: em đội
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : cháu thương đội MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý tôn trọng đội II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ - Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1/ Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “ cháu thương đội ” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết yêu quý kính trọng đội
- Có thơ nói đội để biết thơ hôm cô dạy thơ “ Em đội” Do cô Thy Ngọc sáng tác
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động : Đọc thơ trẻ nghe. - Cô đọc lần Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ em đội cô Thy Ngọc sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên thơ 3-4 lần -Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Giảng nội dung: thơ em đội nói em đội, em bước hai, vai vác súng đánh giặc nội dung thơ em đội - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? -Do sáng tác?
- Bài thơ nói ai?
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ nghe
(13)- Em nhỉ?
- Em bước nào? - Và em vác vai - Vác súng vai để em đâu?
- Các có yêu quý đội không ? - Yêu quý phải làm nhỉ?
=> Giáo dục trẻ: Các đội vất vả phải biết yêu quý , kính trọng biết ơn đội
C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) *Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo
- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ
( Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ) 3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố: Hôm vừa dạy thơ gì?
- Do sáng tác?
4 / động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét , tuyên duong trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- em bước hai - vác súng vai - em đánh giặc
- Trẻ nghe
- trẻ đọc
- em đội
- trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG:
NBTN: Tìm hiểu đội Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Làm đội
Trò chơi : làm đội I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm trang phục,công việc đội binh, đội hải quân
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
- phát triển ngôn ngữ , làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- BiÕt yêu quý , kính trọng biết ơn đội
- có ước mơ sáng biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp anh đội cụ Hồ
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số hát chủ đề
- Một số hình ảnh đội binh đội hải quân
- Trang phục: Quần áo mũ đội binh đội hải quân 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát bài“làm đội”.
- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục: Các chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ để sau người có ích cho xã hội - Để biết đội làm việc gì, Hơm tìm hiểu đội
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1:Quan sát, trị chuyện tìm hiểu đội
*Cho trẻ quan sát đội binh:
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô
(15)- Hỏi trẻ ?
- Cho trẻ phát âm: Chú đội - Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Các mặc trang phục nào? - Mặc quần áo màu gì?
- Cho trẻ phát âm: quần áo màu xanh -Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm
- Trên đầu đội gì? - Cho trẻ phát âm: Chiếc mũ - Cơ tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Trên mũ đội có gắn gì? - Cho trẻ phát âm: vàng
- Cô cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Trên vai đeo gì?
- Cho trẻ phát âm: súng
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Các làm gì?
- Cho trẻ phát âm: Canh gác, bảo vệ tổ quốc
=> Cô khái quát: Các vừa quan sát đội binh,các mặc quần áo màu xanh cây, đầu đội mũ có ngơi màu vàng Hằng ngày thường trồng rau nuôi lợn canh gác để bảo vệ tổ quốc
* Cho trẻ quan sát đội hải quân - Các vừa quan sát ai? - Cho trẻ phát âm: đội hải quân - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Chú đội hải quân mặc quần áo màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu trắng,viền màu xanh - Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm
- Các đội mũ màu gì?
- Cho trẻ phát âm: mũ màu trắng - Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Chú hải quân làm việc đâu? - Cho trẻ phát âm: đảo xa
- Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm
=>Cô khái quát: Đây đội hải quân, mặc quần áo màu trắng viền màu xanh nước biển,mũ màu
- Chú đội - Trẻ phát âm
-Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- trẻ nghe - trẻ phát âm
- trẻ nghe
- Trẻ phát âm
(16)trắng Các làm việc vùng đảo xa xoi canh giữ vùng biển tổ quốc
b Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi : Làm đội
- Cách chơi : cô cho trẻ đứng thành hàng dọc , cô hô đến hoạt động đội phải nói tên hoạt động tập làm theo Ví dụ : cô hô hai hay hô vác súng vai ……
Luật chơi: bạn tâp khơng xác phải hát
- Cô chơi mẫu
-Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Luyện tập củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?
4 Động viên,khuyến khích - Cơ nhận xét tun dương trẻ
- Trẻ nghe
- trẻ quan sát - Trẻ chơi
- tìm hiểu đội
- trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ): HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017
(17)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Làm đội” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng
- Trẻ xâu vòng màu xanh, đỏ tặng đội 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ xâu vịng
- Phát triển khéo léo đơi bàn tay 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ - Vòng mẫu
2 Đồ dùng trẻ
- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Làm đội”
+ Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
=> Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng đội - Sắp đến 22.12 ngày thành lập quân đội nhân dân Niệt Nam Các có muốn làm quà để tặng đội không?
- Vậy cô xâu vòng thật đẹp để tặng đội
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe
(18)- Cơ đưa vịng tay cho trẻ quan sát : Các có biết khơng?
- Vịng có màu gì?
- Các có biết vịng dùng để làm khơng? Các có muốn có vòng để tặng đội không? Vậy quan sát cô làm mẫu
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cơ đưa dây xâu hạt vịng cho trẻ quan sát nhận biết Cô hỏi trẻ:
+ Cơ có đây?
+ Cơ cho trẻ nhắc lại theo “Dây xâu”, “Hạt vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”
+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần
Bây quan sát cô dùng dây xâu, xâu hạt vòng thành vòng tay
- Cô làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hạt nhựa Cơ xâu hạt một, xâu vào lỗ hở hạt nhựa hết số hạt rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vòng thật đẹp
- Các thích tặng đội vịng màu xâu vòng màu
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực
- Cô ý quan sát trẻ thực
- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ
- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực
- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Các làm đấy?
+ Các xâu vòng chưa? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Trẻ quan sát - Chiếc vòng - Màu xanh - Đeo tay - Vâng
-Trẻ quan sát
-Trẻ phát âm Vâng
Trẻ quan sát Trẻ nghe
Trẻ thực
(19)- Cho trẻ nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài:Cô vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
5 Động viên,khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nhận xét Trẻ nghe
Xâu vòng tặng đội
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
(20)Nghe hát : màu áo đội
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : đội hành quân mưa
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, hiểu nội dung hát,
- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ,
- Phát triển khả nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng , ngoan ngỗn nghe lời giáo ,chơi đồn kết với bạn
II- CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát : Em chơi thuyền - Băng đĩa nhạc không lời
- Mũ chóp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh đội
- Các cô vừa quan sát hình ảnh vậy?
- Các có yêu quý bội đội khơng?
- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý kính trọng đội, biết ngoan ngỗn nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn
- À, nói đội Cơ biết hát nói em nhỏ thiếu nhi yêu
thương đội Hôm cô dạy cho hát hát " em làm đội" nhạc sĩ Hoàng Long sáng tác
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
- Trẻ quan sát - đội - Có
- Trẻ nghe
(21)a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cơ hát băng lời
Các có biết hát tên khơng? - Cơ vừa hát em làm đội" nhạc sĩ Hoàng Long sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên hát tên tác giả -3 lần
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
* Tóm tắt nội dung hát: Bài hát em thích làm đội nói bạn nhỏ thích làm đội chân bước 1,2 vác súng vai - Cô hát lần 3: nhạc đệm
b/ Hoạt động 3: Dạy trẻ hát
- Cho trẻ hát cô câu 3-4 lần - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân - Cơ bao qt sửa sai sửa ngọng cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ hát) c/ Hoạt động 3: Nghe hát:
- Hôm học ngoan giỏi hát tặng hát, hát"Màu áo đội" nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí
- Cơ hát lần 1: đệm nhạc
=> Cô vừa hát cho nghe hát gì? Của nhạc sĩ nào?
- Cho trẻ phát âm tên hát cô 2-3 lần - Tóm tắt nội dung hát : Bài hát nói màu áo đội giống màu xanh không phai mờ mà lúc xanh tươi
- Lần 2: Cô hát + cử điệu - Động viện trẻ hưởng ứng cô 3/ Luyện tập củng cố:
- Hôm cô dạy hát gì? - Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý nhười xung quanh
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan hát to
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- trẻ nghe
- em làm đội - Trẻ nghe
(22)rõ lời.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt