giáo án tuần 33 CĐ Trường tiểu học

- Biết được một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học và một số nét đặc trưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…).?. sinh?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tuần 33 :Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ chơi tự theo ý

thích, xem tranh ảnh, băng hình trường tiểu học mà em biết

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ thích đến lớp, có thái độ , t́ình cảm nhẹ nhàng

- Biết tên trường, địa số đặc điểm trường tiểu học

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng học sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề Trường tiểu học

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 6/5 đến ngày 10/5 /2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” + Các bạn nhỏ tạm biệt gì?

+ Các bạn đâu?

+ Các bạn có nhớ cô giáo cũ không?

+ Giáo dục trẻ : - Trẻ vui sướng, mong muốn đến trường tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp,

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)

+ Đ tác tay: Đưa tay trước lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước, lên cao(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân(2-8)

+ Đ tác bật: Bật chân sáo( 2-8) c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô

- Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô - Trẻ thực

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh trò chuyện trường tiểu học - Tham quan trường tiểu học, phòng học

- Mô tả trường tiểu học nhận xét hoạt động trường tiểu học

- Biết số hoạt động lớp Một tiểu học số nét đặc trưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…)

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi ngồi trời

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HO T Đ NG C A Ạ Ộ Ủ TRẺ

a*Quan sat d o ch i.a

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Các thấy trường tiểu học nào? - Các quan xem xung quanh trường có gì? - Các anh chị làm gì?

- Các có cảm nghĩ gì?

- Các thấy có đồ dùng dụng cụ gì? - Nh ng đ dùng dùng đ làm ?ữ ể

- Đúng r i lên l p trồ ường ti u h c cac để ọ ược h c ọ r t nhi u mơn h c khac cịn có c p sach,v ấ ề ọ ặ làm quen v i cac anh ch l p l n ,tham r t nhi u ị ớ ấ ề cac ho t đ ng phong trào c a tra ộ ủ ường

+ Khi vào lớp khác học mẫu giáo phải chăm học tập

- Tr quan sat.e - Tr trò chuy n.e ê

- C p, sach,bút.ặ - Đ h c ể ọ a

b Trò chơi v n đ ngậ ộ

- Cô gi i thi u tên cac trò ch iớ ê : Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột

- Cho tr ch n trò ch i mà tr thích, t ch c cho tr ch i e ọ e ổ ứ e - Cô gi i thi u tên trò ch i, cach ch i, lu t ch i.ớ ê ơ ậ

- Cơ quan sat, đ ng viên khích l tr ch i.ộ ê e - T ch c cho tr ch i.ổ ứ e

- Cô quan sat đ ng viên tr ch i.ộ e

- Tr tham gia cac trò e ch i m t cach nhi t ộ ê tình

c Chơi t doự

- Cô gi i thi u v i tr m t s đ ch i ngồi tr i nh : xích ê e ộ ố đu, c u trầ ượt, đu quay

- Cho tr ch i.( Bao quat tr ) Giao d c tr ch i vui đoàn e e ụ e k t.ế

- Tr ch i.e

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

+ Đóng vai giáo, cửa hàng bán sách đồ dùng học tập

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc xây dựng:

+ Lắp ghép hình người,Xây dựng trường tiểu học

* Góc nghệ thuật:

+ Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế vẽ, nặn, cắt, xé dán, tơ màu trang trí đồ dùng học tập trường tiểu học

+ Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách:

+ Đọc truyện lớp một, tìm chữ cáI học sách Xem sách làm sách trường tiểu học; kể trường tiểu học

hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu xây dựng trường tiểu học

- Trẻ biết làm đồ chơi, gấp bàn, ghế vẽ, nặn, cắt, xé dán, tơ màu trang trí đồ dùng học tập trường tiểu học - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc cụ

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

Cho trẻ hát Cho trẻ hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

- Các bạn nhỏ tạm biệt gì? - Các bạn đâu?

- Các bạn có nhớ giáo cũ khơng?

- Trẻ hát

Giáo dục trẻ :

- Trẻ đă đủ tuổi vào lớp chuẩn bị điều

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

3 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi 4 Phân vai

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta chọn nhóm trưởng - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 6 Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ * Góc khoa học- Thiên

nhiên

+ Chọn đúng chữ theo truyện

+ Phân nhóm đồ dùng học

- Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông

tập phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG ĂN

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

7 Củng cố - tuyên dương: - Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG NGỦ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ ngủ sạp, đảm

bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ đúng tư

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

+ Trò chuyện với trẻ việc chuẩn bị vào trường tiểu học + Làm quen với sách giáo khoa Đồ dùng học tập

+ Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao + Thu dọn vệ sinh lớp học + Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Biết số hoạt động lớp Một tiểu học số nét đặc trưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…) - Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

- Bảng bé ngoan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

sinh

- Cơ trẻ trị chuyện số đồ dùng cần thiết bước vào lớp

- Cho trẻ quan sát số tranh + Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Những đồ dùng gì?

+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn, cặp + Khi vào lớp khác học mẫu giáo phải chăm học tập

- Cô cho trẻ nghe thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

+ Thu dọn vệ sinh lớp học

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ hát

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

Thứ ngày 27 tháng 4năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB Ném trúng đích nằm ngang,chạy chậm 100m TCVĐ: Ném vịng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường em I Mục đích – yêu cầu

I Kiến thức

- Dạy trẻ kĩ ném trúng đích nằm ngang, ném biết đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném phía với chân sau Đưa tay cao tầm mắt nhìn đích ném vào đích

2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ có khả định hướng khơng gian 3 Giáo dục :

- Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen học, hăng say tập luyện thích học thể dục ,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè chơi

II Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị

- Sân bãi sẽ, hai ngang làm đích, 4-6 túi cát Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động.

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1 Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hơm Về dự chương trình ngày hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi

- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập lại VĐCB Nem trúng đích nằm ngang,chạy 100m

TCVĐ: Ném vòng 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Một đoàn tàu”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc * Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập động tác khởi động cô

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

(Trẻ tập lần nhịp.) * Vận động “Ném trúng đích nằm

ngang,chạy 100m - Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau:

x x x x x x 1,2m

x x x x x x - Nhìn xem trước mặt có gì?

- À, túi cát muốn ném túi cát

vào đích chú ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẩu lần không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát với phía với chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích ném vào đích Sau thực xong tập cuối hàng đứng

- Khi thực tập phải thực đúng kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô Mời cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát lúc - Lần 1: Cho lớp thực với khoảng cách đích 1,2m (mỗi lần cháu thực ném 2-3 túi cát lúc)

- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cơ chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m - Các nhìn xem có đây, có nhận xét đích so với đích kia?

- À đúng đích bên tay phải xa đích bên tay trái Vậy phải địi hỏi bạn thật khéo léo tự tin để ném trúng vào đích

- Bạn đủ tự tin đứng trước đích bên phải

- Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện

- Có vạch kẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem cô thực mẫu

- Trẻ thực

cô, cịn bạn khơng đủ tự tin đứng đích bên tay trái cô để thực tập

- Mời trẻ thực - Giáo viên khen trẻ .* Chạy chậm 100m

Giơi thiệu cách tập cho trẻ tập * Trò chơi : Ném vòng

- Cô giới thiệu tên luật chơi ,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ Chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - trẻ thực Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ thực động tác hồi tỉnh

- Ném trúng đích nằm ngang,chạy chậm 100m

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Truyện: Ai lớn bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tạm biệt búp bê

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện: - Biết hành động nhân vật truyện

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Biết quý trọng đồ dùng học tập II- Chuẩn bị:

- Mơ hình - Tranh truyện - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1 n đ nh t ch c.Ổ ị ổ ứ

- Cô tr hat “ T m bi t búp bê”e a ê

- Tr trị chuy n n i dung hat.e ê ộ

- Giao d c tr :ụ e Chúng tuổi chuẩn bị vào lớp phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo

2 Gi i thi u bài:ớ ệ

- Các xem có ? - Các thể số dùng để làm gì?

- Để biết thẻ số cô nghe câu truyện “Ai lớn bé nhất”

3 Hướng d n:ẫ

* Ho t đ ng 1: ạ ộ K chuy n cho tr nghe.ể ê e - Cô k l n Cô k b ng tranh.ể ầ ể ằ

Gi i thi u tên câu truy n : “ớ ê ê Ai lớn bé nhất” - Cô k l n 2: Kèm theo mơ hình.ể ầ

Cơ gi ng n i dung: ả ộ Các thẻ số từ 1-10 có thắc mắc phải số lớn không chịu số bé chúng kéo đến hỏi chị bé ,với thơng minh ,học giỏi tài sử chí chị bé số hiểu số đứng sau lớn số đứng trước

- Tr hat cơe - Tr trị chuy ne ê

- Tr nghee - Cac s .ố a

- Tr nghe.e

- Tr nghe.e

dù nhỏ hay lớn có tác dụng khơng thể tách rời

- Cô k l n 3: Kèm theo tranh ch ể ầ ữ *Ho t đ ng 2:ạ ộ Đàm tho i.a

- Câu chuyện có tên gì? -Câu truyện kể gì?

- Các số nói với ? - Chúng đến hỏi ?

- Chị bé giải thích ? - Cuối số 10 nói ? - Các số lại với ?

- Qua câu truyện học điều ? sao?

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè ,giúp đỡ học tập

Ho t đ ng 3ạ ộ D y tr k truy n.a e ể ê

- Cô cho tr k theo l i đ i tho i c a nhân v t ,cô e ể ố a ủ ậ đóng m t vai ộ

- Cơ cho tr k chuy n theo t nhóm ,ca nhân e ể ê ổ 4.C ng củ ố:

- Tr nh c l i tên câu truy n.e ắ a ê

- Giao d c ụ - Trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn đồ chơi

5 K t thúc:ế

- Nh n xét – tuyên dậ ương tr e

- Tr nghe.e

- Tr nghe quan sat.e - Ai lớn bé - Kể số

- Chúng kéo đến hỏi chị bé

- Số đứng sau lớn số đứng trước

-Vui vẻ với

- Tr nghee - Tr k e ể - Tr k e ể

- Cây vi t ước k e

Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu trường tiểu học

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Đi học I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tên trường địa số đặc điểm trường

-Biết số hoạt động lớp tiểu học, số nét đặc trưng khác với trường mầm non

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập - Tạo hứng thú cho trẻ vào lớp

II- Chuẩn bị:

-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ

-Dặn dò trẻ trao đổi số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị

- Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động trường -Một số tranh hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học -Búp bê, tranh trường tiểu học

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1 n đ nh t ch c Ổ ị ổ ứ

- Cô tr hat bài: e Em yêu trường em - Trò chuy n n i dung hat.ê ộ

- Giao d c tr : ụ e Trẻ u thích, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

2 Gi i thi u ớ ệ

- Mùa hè đến, chia tay cô, bạn, tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp Hơm em trị chuyện trường tiểu học

3 Hướng d n:ẫ

Ho t đ ng 1: a ộ Tìm hi u,ể trị chuyện trường tiểu học + Cơ gợi ý để trẻ kể tên trường tiểu học mà trẻ biết Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm trường bé vào học

Cô cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) cảnh trường tiểu học

Cô gợi ý hỏi trẻ câu hỏi:

+Trường tiểu học có đặc điểm khác so với trường mầm non?

+Các cô giáo làm gì? Dạy gì?

+Các bạn, chị làm gì?

+Những đồ dùng học tập cần thiết cho học sinh tiểu học?

- Tr hat cơe - Tr trị chuy n.e ê - Tr nghe.e

- Tr nghee

-Trẻ nêu ý kiến

- Có cột cờ, có chào cờ vào sáng thứ 2, ăn mặc đồng phục, có chơi

- Đang dạy mơn Tiếng việt, Tốn

- Đang học, ngồi ngắn, chú ý nghe cô giảng

+ Ngoài học tập bạn trường tiểu học cịn làm nữa?

+Khi ngồi học bạn phải nào?

Cô gợi ý để trẻ nêu hiểu biết thêm trẻ trường tiểu học

Ho t đ ng 2:Trị ch i 1: a ộ Cơ cho trẻ chơi trò chơi: chọn tranh đúng với trường tiểu học

Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ hoạt động khác trường mầm non, trường tiểu học, trẻ lựa chọn tranh đúng yêu cầu cô

*Trị chơi 2: “Bé đến trường”

- Cơ chuẩn bị số hình búp bê, cảnh trường tiểu học - Cả lớp chia thành đội thi đua vừa theo hình dích dắc (qua chướng ngại vật), bò, nhảy qua rãnh nước, đến gắn bạn vào tranh, đội gắn đúng, gắn nhiều bạn, khơng chạm vật, nhảy qua rãnh nước đội thắng

4.C ng c : ủ ố

- Tr nh c l i v a đe ắ a ược tìm hi u v gì.ể ề - Giao d c: ụ

5 K t thúc: ế

- Nh n xét – tuyên dậ ương tr e

bảng

- Lao động, trực nhất, sinh hoạt tập thể

- Chăm chú, phát biểu, suy nghĩ trả lời theo câu hỏi cô

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ tham gia chơi

- Tìm hiểu trường tiểu học

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ơn số 10,ơn nhóm đối tượng phạm vi10

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi học Trò chơi: Tạo nhóm, Về đúng nhà Đốn số tương ứng

I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức

- Trẻ ơn lại nhóm đối tượng phạm vi 10

- Ôn lại số từ đến 10 Nhận diện số từ đến 10 - Chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết

- Rèn kỹ so sánh, đếm Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập II Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng từ đến 10.( 10 bút chì, vở, thước kẻ, hộp phấn, bút mực, viên tẩy, bảng )

- Các thẻ số từ đến 10

- ngơi nhà có gắn số 10, 9, 8, 7, Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Trẻ hát “ Con cị” - Trò chuyện nội dung hát:

- Giáo dục: Hình ảnh q hương tươi đẹp có đồng lúa cành cị bay Những cảnh vật đẹp muốn đất nước Chung ta đẹp các phải học giỏi chăm ngoan

2.Gới thiệu bài: Ôn số10,Ôn nhóm đối tượng phạm vi 10

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 10 qua thẻ số.

- Cô phát cho trẻ số đến 10 cô yêu cầu trẻ nhặt số trẻ nhặt thẻ số giơ lên phát âm

- Cô cho trẻ quan sát quanh lớp đếm nhóm đồ dùng học tập tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm Và đọc số Hoạt đơng 2: Ơn số lượng phạm vi 10 qua trò chơi.

+ Trò chơi 1: Tạo nhóm

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm với số người là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Thì trẻ cầm tay thành nhóm u cầu Luật chơi: Nhóm sai phải nhảy lò cò

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện

- Vâng

- Trẻ tìm, giơ số, đọc

- Trẻ tìm gắn số tương ứng

- Cho trẻ chơi 4-5 lần + Trò chơi 2: Về đúng nhà

Cách chơi: Cơ có ngơi nhà gắn số từ đến 10 Cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng trẻ vừa vừa hát nói nhà trẻ tìm nhà tương ứng với thẻ số Đổi thẻ số chơi 2-3 lần

Luật chơi: Nếu bạn sai hát

- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

+ Trị chơi 3: Đốn số tương ứng

Cách chơi: Cơ nói số lượng đồ vật trẻ giơ số tương ứng Ví dụ nói có sách trẻ giơ số đọc thẻ số Luận chơi: Trẻ sai hát

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Trò chơi 4: Nối nhóm để có số lượng 10

Cách chơi có tranh có nhóm 1cái bút xanh, bút đỏ, vở, vở, viên phấn, viên phấn…

Luận chơi: Đội nối đúng đội xẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?

- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Ôn số lượng phạm vi 10

Thứ ngày 10 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non.” Nghe hát :Lóp đồn kết.

Trị chơi âm nhạc: Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hai bút

I- Mục đích - yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ hát đúng thuộc diễn cảm hát: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Trẻ biết vận động theo nhịp hát

- Nghe chọn vẹn tác phẩm, thể tình cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý nhớ kỷ niệm trường cũ - Yêu quý trường tiểu học

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy, băng nhạc, đĩa nhạc

- Cô hát tốt, diễn cảm, hát, nghe

- Trang phục cho cô cháu minh hoạ nghe Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện

- Cô trẻ đọc thơ: Hai bút - Hỏi trẻ nội dung thơ

- Giáo dục trẻ: - Trẻ vui sướng, mong muốn đến trường tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Khi xã trường mầm non để vào học lớp 1, nhớ mái trường mầm non thân yêu phải không nào? Hôm cô dạy cho hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” nhạc sĩ Hoàng Lân

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Dạy hát

- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Giới thiệu “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” nhạc sĩ Hồng Lân

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm - Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói nên tình càm bạn nhỏ lên lớp nhớ trường mầm non cô dạy bạn lớn khôn

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

Hoạt động Nghe hát Lóp đồn kết. _ cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần Giảng nội dung hát

Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh.

Cách chơi: Cô trẻ nhắm mắt sau cho trẻ nghe trẻ khác hát Yêu cầu trẻ mởi mắt đoán tên bạn vừa hát, bạn hát

Luật chơi: Trẻ đốn sai phải hát - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ lên biểu diễn

-Trẻ chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):