Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô cho trẻ quan sát ṃt số tranh ảnh về công việc của các cô các bác trong trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ. * Chia trẻ làm 2 nhóm nam và nữ và cho trẻ chơi trò chơi: “Ai đúng hơn[r]
(1)Tuần thứ 2: TÊN CHU ĐÊ LƠN: Thời gian thực hiện: tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
ón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ bạn sở thích bạn lớp
- Cho trẻ chơi góc chơi lớp
- Ren thói quenn lao đ̣ng tự phục vụ cho trẻ
- Trẻ biêt tên mình, tên bạn, biêt ngày tháng năm sinh, biêt sở thích - Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học * Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhạc “ trường chúng cháu trường mầm non”
* Điểm danh
- Phát triển thể lực, ren luyện sức khỏen
- Phát triển tồn thân - Ren có thói quenn thể dục buổi sáng giúp thể khỏen mạnh dẻo dai
- Trẻ biêt tác dụng việc tập TDS
- Vs cá nhân se
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Sân tập phẳng, se, an toàn - Trang phục gọn gàng - Sức khỏen trẻ tốt
(2)Cô giáo bạn
Số tuần thực hiện: tuần.Từ ngày 11 đên ngày 15/09/ 2017 HOẠT ỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đ̣ng trẻ * ón trẻ:
- Cơ đón trẻ, nhăc nhở trẻ biêt chào hỏi lê phep Trao đổi với phụ huynh thân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các quan sát tranh gì? + Trong tranh có ai?
+ Các bạn làm gì?
- Cô mời số bạn lên giới thiệu thân (họ tên, ngày tháng năm sinh, sở thích…)
- Cơ củng cố giáo dục
- Trẻ chào cô, chào bố me - Trẻ quan sát, trả lời theno hiểu biêt trẻ
- Trẻ lên giới thiệu thân trẻ
* Thể dục sáng: 1 Khởi động:
- Cho trẻ xêp thành hàng dọc theno tổ thực theno người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiêng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đ̣i hình thành hàng ngang
2 Trọng động:
- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm đ̣ng tác cho trẻ tập theno
- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập đ̣ng tác Mỗi đ̣ng tác thực lần x nhịp - Hô hấp: Hít vào thở kêt hợp với sử dụng đồ vật
- Tay: + Co dũi tay, ṽ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải
- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật ch̃ - Bật 1: Bật tiên phía trước
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa vừa kêt hợp vđ nhe nhàng hát “Một hai ba”
- Trẻ thực theno hướng dẫn cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ hát nhe nhàng
* iểm danh:
- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ báo ăn - Trẻ cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai cấp dưỡng
- Trẻ biêt tên góc chơi, biêt ṇi dung nhiệm vụ góc chơi
+ Trẻ biêt đóng cấp dưỡng
- Đồ chơi gia đình
- Đồ chơi nấu ăn
* Góc tạo hình:
- Ve giáo - Ren kỹ ve: net thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành tranh có màu săc bố cục
- Ren kỹ tô màu cho trẻ
- Tranh , sáp màu
- Giấy
* Góc học tập:
- Tìm số tương ứng với số lượng đồ chơi
- Phát triển tư cho trẻ - Trẻ biêt quan tâm đên chữ số, số lượng thích đêm vật xung quanh
- Đồ chơi - Thẻ số tương ứng
* Góc âm nhạc:
- Hát múa hát.… - Ren tai nghen, kỹ hát, đọc thơ, kể chuyện cho trẻ
- Trẻ biêt chơi đoàn kêt bạn.Biêt cất don đồ chơi gọn gang
- Các hát, thơ, câu chuyện chủ đề
- Loa, đài
(4)Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Các vừa hát hát gì?
+ Các có thích đên trường học khơng? - Cơ mời 2-3 bạn nói tên lớp, tên trường
- Cơ GD trẻ biêt chơi đồn kêt với bạn
- Cơ cho trẻ quan sát, kể tên góc chơi trẻ biêt
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô - Bài hát Trường chúng cháu trường mầm non
- Có
- Trẻ nói tên lớp, tên trường 2 Nội dung.
* Hoạt động 1:Thoả thuận chơi:
+ Lớp gồm có góc chơi nào?
+ Ai thích chơi góc phân vai? (âm nhạc, học tập, tạo hình)
- Hơm định đóng vai gì?
- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kêt khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định * Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Cơ bao qt trẻ chơi, năm băt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi
+ Giải quyêt mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung săp xêp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kêt góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau chơi: - Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đ̣i Nhận xet nhăc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng
- Nhận xet: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;
- Cô nhận xet Tuyên dương
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ thăm quan nhận xet góc chơi
- Trẻ lăng
A.TỔ CHỨC CÁC
(5)động
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động chủ đích: - Trị chuyện với trẻ tên cô giáo trường, lớp bạn lớp
- Nhận biêt công việc cô bác trường - Ve cô giáo bạn sân
* Chơi trò chơi
- “Kêt bạn”, “Làm theno hiệu lệnh” , " Cáo Thỏ"
- Chơi trò chơi dân gian: Bịt măt băt dê, ḷn cầu vồng
-Trẻ biêt tên cô giáo trường, lớp bạn lớp
- Trẻ biêt ve cô giáo bạn
- Trẻ biêt tên trò chơi, biêt cách chơi, luật chơi
- Biêt chơi bạn, biêt đoàn kêt chơi…
phấn ve
- Môũ tượng trung cho vật…
* Chơi tự do:
- Chơi đồ chơi trời - Ve tự
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Ren kỹ ve cho trẻ - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ
- Đồ chơi trời - Phấn…
(6)1.Ôn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏen trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân
- Cho trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non” nối ngồi sân
2.Tiến hành.
2.1 Hoạt động chủ đích:
* Trị chuyện với trẻ tên cô giáo trường, trong lớp bạn lớp.
Nhận biết công việc cô bác trong trường.
-Hỏi trẻ: +Các thấy hôm thời tiêt thê nào? + Các kể tên cô giáo bạn lớp
* Vẽ giáo bạn sân. - Cô gt tên hoạt đ̣ng
- Hướng dẫn trẻ hoạt đ̣ng
- Cho trẻ thực Cô quan sát , hướng dẫn, đ̣ng viên trẻ
- Nhận xet, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ thực
2.2 Trò chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xet sau m̃i lần chơi Củng cố, giáo dục 2.3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngồi trời:
+ Cơ giới thiệu hoạt đ̣ng , cho trẻ chơi đồ chơi trời theno ý thích
+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân
+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ ve hình bạn + Cô nhận xet cho trẻ vào lớp rửa tay… 3 Kết thúc: Nhận xet, giáo dục trẻ
- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ hướng dẫn - Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ ve theno ý thích - Trẻ lăng
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ có thói quenn vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ năm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
* Trong ăn: - Cho trẻ ăn
- Trẻ biêt tên ăn, biêt giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hêt xuất
- Trẻ biêt mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quenn ăn văn minh, lịch
- Bàn, ghê, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
* Sau ăn:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
- Trẻ có thói quenn vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân
- Nước uống
* Trước ngủ: - Chuẩn bị ch̃ ngủ cho trẻ
- Trẻ biêt cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Phản, chiêu (đệm), gối… * Trong ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quenn ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh * Sau ngủ:
- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quenn gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
- Lược, trang phục trẻ
(8)- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây đên gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhăc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nêu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
- Trẻ hát cô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhăc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt
- Cô chuẩn bị đồ ăn, băt thìa…
- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhăc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô đ̣ng viên trẻ ăn hêt xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hăt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lăng
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghê nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ cất bát, ghê…
- Cô kê phản, rải chiêu, cho trẻ vệ sinh vào ch̃ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thê ngủ chưa
đúng cho trẻ, không gây tiêng đ̣ng làm trẻ giật mình.\
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, chải tóc, nhăc trẻ vệ sinh - Mơặc thêm trang phục cho trẻ (nêu trời lạnh)
- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Chơi hoạt động theo
ý thích
Trả trẻ
- Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quenn vệ sinh se
- Bàn ghê, quà chiều
- Nghen cô kể lại
chuyện, tập kể cô câu chuyện
“ Mơón q giáo”
- Trẻ biêt tên truyện.Ren tai nghen, kỹ kể chuyện diên cảm cô
- Tranh minh họa thơ, truyện
-Ve, tô màu trường mầm non
- Ren kỹ ve tô màu cho trẻ.Phát triển tư duy, sáng tạo
- Đồ chơi góc Giấy ve, sáp màu…
- Hát, vận đ̣ng minh họa, ṽ tay theno tiêt tấu bài: “trường mầm non“ enm mẫu giáo”,
- Ren kỹ hát vận đ̣ng Trẻ yêu quý bạn, thích đên trường
- Đồ chơi góc xăc xơ, trống, phách
- Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Trẻ biêt tiêu chuẩn be ngoan
- Biêt tự nhận xet thân, nhận xet bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Giúp trẻ biêt giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ biêt đồ dùng
- Bảng be ngoan, cờ, be ngoan
- Nước, khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)* Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào ch̃ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Đ̣ng viên khuyên khích trẻ ăn hêt suất
- Giáo dục trẻ có thói quenn văn minh ăn uống
- Trẻ ngồi vào ch̃ ăn quà chiều
* -Nghen cô kể lại chuyện, tập kể cô câu chuyện “ Mơón q giáo”
- Cơ cho trẻ ôn lại hoạt đ̣ng Cô ý hướng dẫn đ̣ng viên trẻ học
- Ren trẻ yêu chưa năm vững học
- Trẻ thực
* Thực tập sách. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cơ ý đên trẻ cịn chậm
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lăng - Trẻ thực
* Biểu diên văn nghệ:
- Cơ hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ơn hát: “trường mầm non“ enm mẫu giáo”, Cho trẻ ơn lại bìa hát nhiều lần theno tập thể, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên biểu diên
* Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan thê nào? Cô cho trẻ tự nhận xet mình.Tổ, bạn lớp nhận xet bạn
- Cô nhận xet trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi đ̣ng viên nhăc nhở trẻ chưa ngoan cần cố găng Cho trẻ lên căm cờ Phát be ngoan cuối tuần
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhăc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhăc lại tiêu chuẩn be ngoan
- Tự nhận xet - Nhận xet bạn lớp - Trẻ lăng
- Trẻ lên căm cờ
- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân
\
(11)Thư ngày 11 thang năm 211g
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy chậm 15m 10 giây.
- TCVĐ: Đập băt bóng ch̃
Hoạt động bổ trơ: + Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” + Đêm số bóng
I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiên thức:
- Trẻ biêt tác dụng việc tập thể dục - Biêt cách kêt hợp để thực tay chân linh hoạt
- Trẻ thực kĩ vận đ̣ng phát triển tố chất vận đ̣ng: Đi chạy,
2/ Kỹ năng:
- Ren phản xạ nhanh nhen 3/ Giáo dục thái đ̣:
- Trẻ ham thích tập thể dục, ren luyện sức khỏen
- Ren tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi I Chuẩn bị
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập se, an toàn, vật chuẩn 2/ Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
HƯLƠNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ỘNG CUA TR
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Đàm thoại ṇi dung hát: + Các vừa hát BH gì?
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ - Cô kiểm tra sức khỏen trẻ 2 Giới thiệu bài:
- Vậy có biêt để thể lớn lên khỏen mạnh phải làm gì?
- Ngồi ăn uống đủ chất ra, phải tập thể dục thường xuyên
3 Nội dung
Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ hát thành vòng tròn kêt hợp
- Trẻ hát cô
- Trường chúng cháu trường mầm non
- Thường xuyên tập thể dục ạ̣! - Vâng ạ̣!
(12)bằng gót bàn chân,đi khom lưng, chạy )Sau hàng ngang theno tổ đứng dãn cách Hoạt động Trọng động:
* BTPTC:
- Hơ hấp: Hít vào thở kêt hợp với sử dụng đồ vật - Tay: Co dũi tay, ṽ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải
- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên, bật ch̃ - Bật 1: Bật tiên phía trước
- Cho trẻ dàn thành hàng ngang quay mặt vào
* Vận đ̣ng bản: Chạy chậm 15m 10 giây
- Cô giới thiệu tên VĐ
- Cô thực mẫu cho trẻ quan sát: + Lần : Khơng phân tích đ̣ng tác + Lần : Phân tích đ̣ng tác: - TTCB: Đứng tự nhiên
- TH : Cô đứng trước vạch, cô lệnh chạy se chạy, yd chạy từ vạch xuất phát đên đích vịng 10 giây
+ Cô thực lần
- Cô mời bạn lên thực mẫu
- Cô cho trẻ thực theno tổ, cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Lần 3: Cô cho thi đua tổ chạy theno hiệu lệnh - Cô nhận xet trẻ thực hiện, tuyên dương đ̣ng viên trẻ
* TCVĐ: Đập băt bóng ch̃ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biên cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đ̣i Các se cầm bóng, có tín hiệu nhạc lên se đập bóng xuống đất sau lại bts bóng
+ Luật chơi: hêt nhạc tổ cịn nhiều bạn có bóng tổ chiên thăng, tính bóng bạn chơi luật
- Trẻ tập cô
- Trẻ dàn thành hàng ngang quay mặt vào
- Trẻ - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên thực mẫu - Trẻ thực
- Trẻ thực
(13)- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát, mời trẻ chơi thử - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xet đánh giá sau m̃i lần chơi
Hoạt động Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhe nhàng 2-3 vòng quanh sân 4 Củng cố:
- Củng cố tên vận đ̣ng tên trò chơi vận đ̣ng
- Cơ giáo dục trẻ tích cực tập thể dục 5 Kết thúc
- Nhận xet, tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát chơi thử - Trẻ chơi
- Trẻ nhe nhàng
- Trẻ nhăc lại tên học
- Trẻ lăng
* ánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……….… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….… ……… .……… ……… ……… ………
Thư ngày 12 thang năm 211g
(14)+ Trò chơi: “Nhớ tên bạn” I Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiên thức:
- Trẻ ý cô kể chuyện, hiểu ṇi dung truyện,biêt tên nhân vật truyện - Trả lời câu hỏi đàm thoại nói lời thoại ṃt số nhân vật 2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Ren khả ý, ghi nhớ có chủ đích 3/ Giáo dục thái đ̣:
- Giáo dục trẻ biêt chơi đoàn kêt, yêu thương I Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh truyện minh họa… 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯLƠNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ỘNG CUA TR
1 Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: “cô giáo enm” - Đàm thoại trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?
+ Cô giáo dạy nào?
+ Mơuốn trở thành enm be ngoan phải lời ông bà, bố me cô giáo nhẹ!
2 Giới thiệu bài:
- Cô đưa cho trẻ xenm vật: gấu xù, cún, meo, búp bê cho trẻ gọi tên - Cơ có câu chuyện "Mơón q giáo" hay nói bạn nhỏ Các lăng xenm câu chuyện bạn thê nhẹ! 3 Nội dung:
Hoạt động 1: Cô kể mẫu
- Cô kể chuyện lần to, rõ thât diên cảm
+ Cô vừa kể cho lớp câu
- Trẻ hát
- Bài hát “cô giáo enm” - Trẻ trả lời theno ý hiểu
- Vâng ạ̣!
(15)trun “Mơón q giáo” - Cho trẻ đọc tên truyện, tên tác giả - Cô kể lần 2: Chỉ tranh
+ Các vừa kể câu chuyện gì?
=> Giảng ṇi dung: Trong câu truyện giáo hưu nói bạn ngoan se nhận quà Trong lúc xêp hàng bạn cún đốm bá vai bạn gấu xù khiên gấu xù xô ngã bạn meo khoang cuối tuần cô giáo phát quà cho tất bạn gấu xù lại khơng nhận q thấy có l̃i Cơ hưu nhe nhàng giải thích việc Cuối tất bạn nhận quà
- Cô kể lần 3: Kể chuyện qua tranh chữ
*Trích dẫn _đàm thoại
- Cô vừa kể cho chuyện gì?
- Trong truyện có ai?
- Đầu tuần giáo hươu hứa với bạn?
- Khi xêp hàng vào lớp điều xảy ra?
(Bạn bá vai gấu xù, gấu xù xô ngã bạn nào….) cô gợi ý cho trẻ trả lời - Cuối tuần cô giáo hưu phát quà cho lớp khơng nhận q? Vì sao?
- Cuối giáo hươu giải thích, bạn gấu xù có xứng đáng nhận q khơng?
Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô người dẫn chuyện, cho trẻ đóng vai nhân vật chuyện
- Cho trẻ kể lần Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
Hoạt động 3: Trò chơi :”Nhớ tên
- Trẻ đọc tên truyện
- Trẻ trả lời: Mơón q giáo
- Trẻ
- Mơón q giáo - Đàm thoại cô - Trẻ trả lời
- Trả lời cô
(16)- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi,luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xet sau m̃i lần chơi, củng cố , giáo dục
4 Củng cố:
- Cô củng cố tên câu truyện - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xet, tuyên dương trẻ
- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi
- Trẻ nhăc lại tên câu truyện
- Trẻ lăng
* ánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……….… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ………
………
……….… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .………
Thư ngày 13 thang năm 211g
Tên hoạt động: Kpxh: Trò chùyện tên va công việc cô giao va cac cô bac ở
(17)Hoạt động bổ trơ: + Bai hat “Trường chúng chau đầy la trường mầm non”
+ Trò chơi “Ai hơn”, “kể tên giao”
I Mục đích – u cầu 1/ Kiên thức:
- Khăc sâu cho trẻ ṃt số hiểu biêt trường lớp, biêt nhớ tên ṃt số cô giáo trường, biêt công việc ṃt số thành viên trường
- Giúp trẻ phát triển vận đ̣ng tinh đôi bàn tay củng cố lại đặc điểm bật ṃt số đồ dùng đồ chơi lớp trẻ qua hoạt đ̣ng xêp đồ chơi quen, ḥt hạt
- Biêt phối hợp đường net để ve trường mầm non thân yêu trẻ cách sáng tạo, biêt bố cục tranh tô màu hợp lý
2/ Kỹ năng:
- Ren khả quan sát, tư duy, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo, ren kỹ săp xêp vật theno trật tự định
- Ren luyện kỹ ve, kỹ bố cục tô màu cho trẻ 3/ Giáo dục thái đ̣:
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo, bạn be
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biêt giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biêt giữ gìn trường, lớp đep
- Giáo dục trẻ biêt trân trọng sản phẩm làm ra, biêt yêu đep có mong muốn tạo đep
I Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh công việc người trường Xăc xô cho trẻ
-Một số mẫu cô xêp đồ chơi quen ḥt hạt Quen, ḥt hạt, vỏ hên, lăp chai… - Tranh mẫu ve trường mầm non cơ.Vở tạo hình, giấy A4, sáp màu cho trẻ - Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯLƠNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ỘNG CUA TR
1.Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát "Trường chúng cháu trường mầm non’’ trò chuyện trẻ:
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói trường gì?
- Ai biêt trường mầm non mình? 2 Giới thiệu bài:
- Ở trường có nhiều cô,
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu trường mầm non’’
(18)công việc bác, cô nhẹ! 3 Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cô bác trong trường mầm non
- Cô cho trẻ quan sát ṃt số tranh ảnh công việc cô bác trường mầm non trò chuyện trẻ
* Chia trẻ làm nhóm nam nữ cho trẻ chơi trị chơi: “Ai hơn”
Cách chơi: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau đây? Đ̣i lăc xăc xô trước se dành quyền trả lời Trả lời se tặng đồ chơi
- Cô cô hiệu trưởng trường mình? - Trường bác bảo vệ?
- Các cô dạy lớp tuổi?
- Công việc ngày bác bảo vệ gì? - Cơ y tá trường mình?
- Ai hiệu phó trường?
(kêt thúc trị chơi thơng báo kêt đ̣i chơi)
* Cho trẻ chơi trị chơi “đúng - sai”:
- Cơ chia lớp thành đ̣i chơi, m̃i đ̣i cử bạn làm đ̣i trưởng Khi cô đưa câu hỏi cô, bác trường, đ̣i thảo luận nhanh bạn đ̣i trưởng se lăc xăc xô giành quyền trả lời Đ̣i lăc nhanh se trả lời câu hỏi cơ, đ̣i có nhiều câu trả lời đ̣i thăng cục Mỗi câu trả lời thưởng hoa Hêt chơi cô trẻ đêm đ̣i có nhiều hoa chiên thăng
- Cơ Vân Anh dạy lớp 3+4 tuổi, hay sai? - Cô Oanh dạy lớp tuổi A, hay sai?
- Cơ Mơừng hiệu phó trường mình, hay sai? - Công việc cô y tá nấu ăn, đúg hay sai? Hoạt động 2: Bé làm để tỏ lịng biết ơn cơ các bác trường
- Các thấy công việc cô, bác
- Vâng
- Trẻ ý trật tự - Trẻ lăng
- Trẻ trả lời
- Trẻ
- Trẻ trả lời
(19)trường thê nào?
- Để tỏ lòng biêt ơn bác trường phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, biêt chào hỏi lê phep các, cô bác trường, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biêt giữ vệ sinh trường lớp se Hoạt động 3: Củng cố.
- TC1: Hãy kể tên cô giáo
+ Mỡi nhóm lăc xăc xơ dành quyền trả lời Khi trả lời se nói tên giáo trường, nhóm sau khơng nhăc tên nữa; thời gian ṃt nhạc nhóm kể nhiều tên cô giáo thăng cục
+ Cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- TC2: Cùng múa hát trường mầm non
+ Mỡi nhóm thi đua tìm thơ, hát trường mầm non, cô giáo
+ Cho trẻ thể 4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc
- Nhận xet, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “ Thật đáng khenn
- Trẻ lăng
- Trẻ chơi
- Trẻ hát múa
- Tren nhăc lại tên
* ánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……….… ……… .……… ……… ……… ……… Thư ngày 14 thang 19 năm211g TÊN HOẠT ỢNG: TỐN: Đêm đên …hân biêt cac nhom đô vât co đđi
(20)Kiên thưc:
- Trẻ biêt đêm đên Nhận biêt nhóm có đối tượng
2 Kỹ năng:
- PT khả tư trẻ - Ren kỹ đêm cho trẻ
Giao dục – Thai độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào học ,biêt thực yêu cầu cô giáo II CHUÂN BBI:
1 Chuẩn bị đô dung , đô chơi cô va trre:
- Tranh ảnh trường mầm non - Thẻ chữ số từ đên
- Lô tô chủ đề trường mầm non
- Mỗi trẻ ṃt rổ đồ chơi có hình giáo hình trang phục cô giáo
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHHƯC HOẠT ỘNG:
HƯLƠNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ỘNG CUA TR
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: Cho trẻ đọc thơ “ Cô va mẹ”
Trò chuyện trẻ ṇi dung thơ
(21)2.Giới thiệu bài Cô hỏi ṃt vài trẻ:
- Sáng đưa học?
+ Lớp sáng học có bạn khóc nhe khơng?
- Cơ giáo dục trẻ học phải ngoan lời cô giáo ông bà bố me……
3.Hướng dẫn:
* Hoạt đợng 1: Ơn lùyện đêm cac nhom co sđ lượng la 3:
Cô đưa tranh “Cô giá́o cô chuẩn bị đàm thoại với trẻ:
+ Con có biêt khơng? + Cơng việc giáo gì?
Cơ đưa tranh khác trị chuyện với trẻ nghề nghiệp khác Mỗi lần đưa tranh cô cho trẻ đêm số lượng người đồ vật có tranh Cơ mời trẻ lên nhặt đặt thẻ số thích hợp vào tranh có số lượng người đồ vật tương ứng
* Hoạt động 2: Tạo nhom đđi tượng co sđ lượng trong phạm vi
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi xêp trước mặt theno hàng ngang hêt số cô giáo
Cô làm với trẻ Sau u cầu trẻ:
+ Hãy xêp ḅ áo dài xêp m̃i cô giáo1 ḅ áo dài
Cho trẻ làm theno yêu cầu cô Cô vừa làm vừa quan sát trẻ hoạt đ̣ng.Cô hỏi trẻ:
+ Ḅ trang phục vừa xêp ai? +Có ḅ áo dài giáo? + Vì biêt?
+ Các đêm xenm có giáo?
- Trẻ trả lời
- Trả lời theno gợi ý cô
Vâng
Trẻ quan sát tranh - Cô giáo
- Dạy học, chăm sóc
- Quan sát , đêm ,trả lời làm theno yêu câu cô
-Xêp theno hướng dẫn cô
(22)+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? + Nhóm có số lượng hơn?
+ Mơuốn cho m̃i giáo có ṃt ḅ áo dài phải làm gì?
Cơ trẻ thêm ḅ áo dài cô giáo cịn lại.Và hỏi trẻ:
+ Hai nhóm ntn? Đã chưa? Cô giới thiệu với trẻ chữ số 4.Cô cho trẻ nhận biêt đặc điểm cấu tạo chữ số
Cô yêu cầu trẻ tìm chữ số đặt vào nhóm đối tượng có số lượng tương ứng
* Hoạt đợng 3:Lùyện tâp. - Trị chơi: “…gười đưa thư”
Cơ cho trẻ ngồi thành vòng cung.Phát cho m̃i trẻ ṃt thẻ chấm tròn Chọn trẻ làm người đưa thư, cầm thẻ số vừa vừa đọc:
Này bạn Tôi đưa thư Từ nơi xa
Đên nơi
Nào bạn cho biêt số nhà?
Người đưa thư đọc đên câu cuối dừng lại bạn nào,bạn giơ thẻ số nhà lên.Người đưa thư chọn tất thẻ có số lượng đồ vật chữ số tương ứng đưa cho người đó.Nêu trẻ tiêp tục đưa thư.Mỗi người đưa thư đưa từ số nhà.Nêu đên số nhà mà khơng có thẻ có số lượng tương ứng nói: “Nhà bác khơng có thư
tiếp tục tiếpo.
Cô đ̣ng viên khenn trẻ để trẻ chơi tốt
4.Củng cđ:
- Hôm học gì?
- Con đêm - Có giáo - Có ḅ
- Nhóm giáo nhiều Nhóm áo
- Thêm vào nhóm áo dài - Bằng
- Làm theno yêu cầu cô
- Chọn vai nhóm đóng vai
-Hứng thú chơi
- Tơi lính cứu hỏa… - Kể tên dụng cụ nhóm
- Hứng thú chơi
(23)5.Kết thúc
Chuyển hoạt đ̣ng khác
tượng
Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái đ̣ ncảm xúc thái đ̣ hành vi trẻ; kiên thức, kĩ trẻ)
(24)Tên hoạt động chính:Tạo hình:
Tô mau bưc tranh cô giao va cac bạn
Hoạt động bổ trợ: Hát ‘‘Trường chúng cháu la trường mầm non’’
I MỤC ICH – YÊU CẦU:
1 Kiên thưc:
- Trẻ biêt cách tô màu hồn thành tranh
- Biêt phối hợp màu săc để tô màu tranh ve cô giáo bạn
2 Kĩ năng:
- Ren kĩ cầm bút di màu - PT khả sáng tạo
3 Giao dục – Thai độ:
- Hứng thú tham gia
- Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn be II CHUÂN BBI:
1 Đô cung cho cô va trre:
- Tranh mẫu: tranh có ṇi dung ve cô giáo bạn - Sáp màu, giấy A4
(25)2 Địa điểm tổ chưc:
- Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOAT ĐÔNG:
HOẠT ỘNG CUA CÔ HOẠT ỘNG CUA TR
1.Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ băng hát “ Trường chúng
cháu trường mầm ńno
Và hỏi trẻ:
+ Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì?
+ Con thấy Trường mầm non ntn?
+ Có đep khơng?
- Hát
- Trường chúng cháu trường mầm non
- Nói trường chúng cháu trường mầm non
- trẻ trẻ lời
2 Giới thiệu bài.
- Các hôm sinh nhật bạn búp bê có muốn làm ṃt q để dành tặng cho bạn búp bê không?
- Vậy hôm tơ màu tranh cô giáo bạn để dành tặng bạn ý nhẹ!
- có
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Cho trre quan sat tranh mẫu
Cô cho trẻ quan sát tranh ve cô giáo bạn
+ Các có nhận xet tranh này? + Chúng thấy tranh có đep khơng? + Bức tranh ve nhỉ?
- Các tranh net ve đep có muốn làm cho tranh đep để tặng bạn búp bê khơng?
- Vậy tô màu tranh thật đep nhe
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trre thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn quan sát cô tô mẫu - Để tô tranh thật chúng mình
cùng quan sát cô tô trước nhẹ!
- Trẻ quan sát tranh
- Trả lời theno cảm xúc trẻ - Nói theno cảm nhận trẻ tranh
- Có
(26)bằng đầu nhón tay ( ngón trỏ, ngón ngón giữa) cô se tô cho đên hêt tranh…
- Khi tô xong cô cho trẻ nhận xet
+ Chúng thấy tranh thê có đep khơng?
+ Chúng có muốn tô thật đep để dành tặng bạn búp bê không?
* Hoạt động 3:Trre nêu ý tưởng.
- Cô hỏi ṃt vài trẻ ý tưởng tô tranh trẻ + Con định tô má tơ thê nào?
+ Con có muốn ve thêm cho tranh không?
* Hoạt động 4: Trre thực vẽ:
Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách cầm bút: + Môuốn ve đep phải ngồi thê nào? + Cầm bút tay nào?
Cô bật đĩa nhạc trường mầm non nhỏ nhe Trẻ tô , cô đên bàn xenm trẻ tô, hướng dẫn, gợi ý cách tô màu nhân vật cho trẻ …
- Cô bao quát trẻ ve Cô hướng dẫn riêng với trẻ lúng túng Gợi mở khuyên khích ý tưởng sáng tạo trẻ
* Hoạt động 5: …hân xét sản phẩm:
- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ trưng bày sản
phẩm lên giá
+ Cô cho trẻ thăm quan nhận xet tranh + Cô hỏi ṃt vài trẻ vừ tơ màu tranh gì?
+ Con thích tranh nhất? + Vì lại thích tranh
- Cô nhận xet, đ̣ng viên khuyên khích trẻ
- Đep
- Trẻ trả lời
- Nói ý định trẻ
- Ngồi ngăn, cầm bút tay phải
- Thực ve trẻ - Quan sát
- Nói trẻ thích
4 Củng cố.
- Hôm tô màu tranh ve nhỉ?
- giáo bạn 5 Kết thúc.
Cô nhận xet tuyên dương trẻ
Cho lớp hát “Em mẫu giá́o cho trẻ mang tranh tặng cho ban búp bê
(27)Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái đ̣ ncảm xúc thái đ̣ hành vi trẻ; kiên thức, kĩ trẻ)
Thuỷ An ngày….thang năm 211g