Giao an tuan 2 chu de trương mam non

Tên hoạt động: LQVTH: Vẽ đồ chơi trong lớp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu các vẽ một số đồ chơi[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh2: Lớp mẫu giáo thân yêu bé

( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

-Cho trẻ soi gương quan sát, trò chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn

-Trẻ đến lớp ngoan, cú n np

-Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Trẻ biết có sở thích gì, biết đặc điểm bạn

- Phịng nhóm sẽ,

thoáng mát Tranh ảnh chủ đề trường mâm non Đồ dùng, đồ chơi

-Thể Dục Sáng: Hô hấp: Thổi nơ bay Tay 2: tay đưa trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên Bật 2: bật tách, khép chân

- Trẻ tập x nhịp

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặtcmặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MÂM NON

Từ ngày 06/09 /2018 đến ngày 28/09/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ 17 tháng 09 đến 21 tháng 09 năm 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ lớp MG 4-5tuổi C + Cho trẻ hát “Vui đến trường”

+ Các vừa hát hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: tay đưa trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên Bật 2: bật tách, khép chân

c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

(3)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên vui chơi giải trí, ghép hình bé bạn tập thể dục

* Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo bé, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, phòng khám bệnh Chăm sóc nấu ăn cửa hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn

*Góc nghệ thuật:Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả”

Vẽ tô màu cắt dán nặn loại thực phẩm

*Góc sách truyện : Xem tranh truyên, làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ tập thể vai cô giáo dạy cháu múa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, tưới hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”

- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?

- Các có yêu quý cô giáo bạn không?

- Khi đến trường chăm sóc mẹ hiền - Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, cô bác trường

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cơ giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường

chuyện, đọc thơ, hátVui đến trường

Trẻ biết thời tiết ngày hơm ntn,, biết bày tỏ cảm xúc dạo, lắng nghe, phân biệt âm sống động sân trường

Kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Trò chơivận động” chuyền bóng hai chân, trời mưa, giúp tìm bạn

- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ tờ giấy A4 , hồ

dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

-Sáng tạo sản phẩm tạo hình từ hoa khơ

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non. + Trường học trường gì? + Trường MN tên gì? + Bác Hiệu trưởng làm việc đâu? + Khu lớp học gồm có gì?

* Cơ cho trẻ quan sát nhận xét khu vui chơi + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại vườn hoa + Vườn hoa có loại hoa gì?

+ Đặc điểm loại hoa? + Ai trồng chăm sóc vườn hoa?

+ Các phải làm để trường ln đẹp?

- Cơ làm đồ chơi từ nhỏ + Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng phong

- Phòng hiệu trưởng - Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo

- Đu quay, cầu trược

- Trẻ trả lời

- Cận thẩn, vui vẻ - Hoa hồng, cúc - Trẻ kể

- Bác bảo vệ - Tưới, nhỏ cỏ - Trẻ làm cô b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực

(7)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

(9)

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Ôn hát: “Em mẫu giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh trường mầm non

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”,

“Cái thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 17 tháng năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng hai tay. Trò chơi vận động: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Đập bóng mạnh xuống sàn cho bóng nẩy lên cao 60 cm

- Đập bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng, khơng làm rơi bóng - Biết phản ứng nhanh trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ Đập bắt bóng tay

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bóng cao su tổng hợp có đường kính 15cm - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ hát :Em mẫu giáo - Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói gì?

- Đến lớp có vui?

- Giáo dục trẻ: Yêu thương đoàn kết bạn bè 2.Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần :

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Em mẫu giáo

- Cô giáo dạy bao điều hay

(12)

+Phần 2: Tài +Phần 3: Tăng tốc

-Với tham gia đội :Thỏ trắng, Bướm vàng, Chim non đội sẵn sàng khởi động chưa? 3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe

*Hoạt động Khởi động: Hát “Đồn tàu tí xíu” + Phần thi khởi động

- Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ

Cho trẻ xếp thành hai hàng *Hoạt động 2.Trọng động: + Phần thi tài

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật liên tục

* Vận động “Đập bắt bóng hai tay.” + Phần thi Tăng tốc.( Với phần thi ý lên cô)

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng

+ Thực : Hai tay đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay.( Có thể vừa vừa đập bắt bóng trẻ thành thạo)

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực thực vận động - lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ *Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe, quan sát

(13)

- Cách chơi: Cô phát cho đội rỗ bóng Yêu cầu trẻ quãng đường m vừa vừa đập bắt bóng rổ bóng đội bỏ bóng vào rổ cuối hàng

- Luật chơi : Hết nhạc đội nhiều bóng đội thắng Những bóng rơi, khơng đập bắt khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi, đổi số trẻ số vịng,động, viên khích lệ trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đập bắt bóng hai tay

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ dạy I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ o,ơ,ơ - Tìm chữ o,ô,ơ tiếng, từ - Nhận dạng chữ o,ơ,ơ qua trị chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan học giỏi lời cô giáo II, CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - tranh có gắn thơ ( cô mẹ) - Ngôi nhà có chứa chữ cái: o,ơ,ơ - Chữ to

- Mỗi trẻ rổ có chữ o,ơ,ơ - Trị chơi với chữ

-Vở bé làm quen với chữ qua trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ :“Cô dạy”.

- Cơ giáo dạy bạn nhỏ gì? - Bàn tay mà bẩn làm sao?

- Vây giữ bàn tay có quan trọng khơng? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho thể

2.Gới thiệu bài:

- Hôm cô làm quen với chữ o.ô,ơ thông qua nhiều trị chơi,trước chơi trị chơi ơn lại nhóm chữ nhé!

3.Hướng dẫn:

- Hoạt động Ôn nhận biết, phát âm

(15)

xác chữ o,ơ,ơ * Chữ o

+ Các quan sát xem có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Kéo co” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ ơ

+ Cơ giới thiệu tranh có từ”cơ giáo” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ ơ

+ Cơ giới thiệu tranh có từ”cái nơ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) *Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập. *Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên phát âm hay phân tích cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi 2: Tìm chữ o,ơ,ơ thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng có thơ’Cơ mẹ.” Các đội có nhiệm vụ chui qua cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ o,ô,ơ lần lên gạch chữ Sau chuyển bút cho bạn cuối hàng đứng

- Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 3: Về nhà.

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà có chìa khóa riêng chìa khóa chữ o,ô,ơ học cầm tay vừa vừa hát có hiệu lệnh tay cầm chìa khóa có chứa chữ ngơi nhà có chứa chữ

- Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò

- Kéo co - Chữ o - Trẻ phát âm

- Cô giáo - Chữ ô - Trẻ phát âm

- Cái nơ - Chữ

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(16)

- Cô quan sát động viên trẻ chơi,sau lấn chơi kiểm tra kết chơi

* Trị chơi 4: Tơ màu chữ o,ơ,ơ in rỗng,tơ mầu các chữ theo mẫu.

- Bé nối chữ o với chữ o từ: bàn học, lọ hoa, chong chóng, bóng

- Bé nối chữ ô với chữ từ:ô tô,đồng hồ, cửa sổ,đôi dép

- Bé nối chữ với chữ từ: cờ,bể bơi, bát cơm,đồ chơi

4: Củng cố :

- Cô chơi với trị chơi gì?

- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo bạn ,nghe lời người gia đình 5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trò chơi với chữ o,ô,ơ

- Trẻ nghe

(17)

Tên ho t đ ngạ ộ : Kĩ s ng: ố Bé t p làm v sinh môi trậ ệ ường Ho t đ ng b trạ ộ ổ ợ: Bài hát Bé quét nhà

I.M C ĐÍCH – YÊU C UỤ Ầ

1/ Ki n th c: ế ứ

- Tr bi t m t s hành đ ng gi gìn v sinh mơi trẻ ế ộ ố ộ ữ ệ ường nh : gi n n nhà ữ ề s ch; ch i xông c t d n đ ch i g n gàng; lau cây; x p bàn gh giúp ấ ọ ọ ế ế cô; v t rác; v sinh n i quy đ nh; không vẽ lên tứ ệ ị ường…

- Phân bi t đệ ược hành đ ng – sai.ộ 2./Kỹ năng:

- Rèn thói quen b o vả ệ gi gìn v sinh mơi trữ ệ ường 3/ Giáo d c thái đ :ụ ộ

- Tr có ý th c b o v gi gìn v sinh mơi trẻ ứ ả ệ ữ ệ ường II- CHU N BẨ Ị

1 Đ dùng cho giáo viên tr :ồ ẻ

- M t s th , hát, truy n k , tranh nh, videos có n i dung giáo d c vộ ố ệ ể ả ộ ụ ệ sinh môi trường

- Đ dung v sinh: ch i ,khăn lau, xô, ch u, nồ ệ ổ ậ ướ ạc s ch, s t rácọ 2 Đ a m t ch c: ị ể ổ ứ

- Trong l p.ớ

III- T CH C HO T Đ NGỔ Ứ Ạ Ộ

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1.Ôn đ nh t ch c:ị ổ ứ

- Cô đ c câu đọ ố

Quanh năm đ ng v đứ ệ ường

Các b n qua l i thạ ương cho Cái b n ch ng dùngạ ẳ

Đ a gi h v t vung ngư ữ ộ ứ ườ ười c i Là gì?( Cái thùng rác)

- Thùng rác dùng đ làm gì?ể - Các th y thùng rác đâu?ấ

- Giáo d c tr : ụ ẻ Có ý th c b o v môi trứ ả ệ ường 2.Gi i thi u bài: ớ ệ

- Vi c b o v môi trệ ả ệ ường vi c r t c n ệ ấ ầ thi t v y Hôm cô h c cách làm ế ậ ọ gi gìn v sinh mơi trữ ệ ường

3.Hướng d n: ẫ

-Ho t đ ng 1ạ ộ : Quan sát m t s hành đ ng –ộ ố ộ sai v i môi trớ ường

- Tr nghe.ẻ

- Thùng rác - Đ ng rác th i ự ả - trỞ ường, nhà, n i c ng c ng ộ ộ

- Tr nghe.ẻ

(18)

*Cho tr xem tranh v môi trẻ ề ường b nhi m rác.ị ễ - Cơ trị chuy n tr v n i dung tranh tr ệ ẻ ề ộ ẻ xem

- Con nhìn th y nh ng gì?ấ ữ - Con th y nh th nào?ấ ế

- Con làm đ xóm làng mơi trể ường khơng có rác?

*Cho tr xem đo n clip hành vi đúng, sai.ẻ - Con th y nh th sau xem?ấ ế

- Theo làm đúng, làm sai? Vì sao?

- Giáo d c tr b rác n i qui đ nh,không v t ụ ẻ ỏ ị ứ rác b a bãi góp ph n b o v mơi trừ ầ ả ệ ường

*Ho t đ ng 2ạ ộ Tìm hi u m t s cơng vi c gi gìnể ộ ố ệ ữ v sinh môi trệ ường

- Cho c l p đ c th : “ T p quét nhà” ( Văn H i)ả ọ ậ ả - H i tr làm nh ng cơng vi c đ gi gìn v ỏ ẻ ữ ệ ể ữ ệ sinh môi trường?

- M t s công vi c gi gìn v sinh mơi trộ ố ệ ữ ệ ường nh ưgi n n nhà s ch; ch i xông c t d n đ ữ ề ấ ọ ch i g n gàng; lau cây; x p bàn gh giúp cô; ọ ế ế v t rác; v sinh n i quy đ nh; không vẽ ứ ệ ị lên tường…

- Khi môi trường s ch c m th y nh thạ ả ấ ế nào?

- Khi th c hi n đự ệ ược nh ng công vi c ữ ệ làm khơng khí lành, mơi trường xanh, s ch, đ p tránh đạ ẹ ược nhi u thiên tai b nh t t.ề ệ ậ - Gi i thi u m t s đ dung, d ng c đ tham gia ệ ộ ố ụ ụ ể công vi c gi gìn v sinh sân trệ ữ ệ ường.( Ch i r ,ổ ễ thùng rác, d ng c hót rác, khăn lau, xô, ch u, ụ ụ ậ nướ ạc s ch, bao tay, kh u trang…)ẩ

- Giáo d c tr ý th c gi gìn v sinh môi trụ ẻ ứ ữ ệ ường l p h c ọ

*Ho t đ ng 3ạ ộ : Tr i nghi m m t s công vi c gi ả ệ ộ ố ệ ữ gìn v sinh mơi trệ ường

- Cô m nh c l n lở ầ ượ ừt t ng tr c a m i nhóm ẻ ủ ỗ lên l y tranh r c a nhóm dán lên ấ ỗ ủ b ng theo hành vi m t ặ ười, hành vi sai

v trí m t bu n cho đ n h t nh c

ở ị ặ ế ế

- Tr k ẻ ể

- Nhi u rác th i kh p ề ả ắ n i.ơ

- Môi trường ô nhi m.ễ - V t rác n i quy ứ đ nhị

- Tr tr l i.ẻ ả

- B n An đúng, B n Mai ạ sai

- B n An v t rác ứ n i quy đ nh, b n ị Mai vẽ b y lên tậ ường

- Tr đ c.ẻ ọ

- Con quét nhà, b giác ỏ n i quy đ nh ị

- Thống mát, khơng có mùi

- Tr nghe.ẻ

(19)

- Cho tr chia nhóm làm cơng vi c khác ẻ ệ ( Quét lá, lau lá, nh c , nh t rác b vào thùng ổ ỏ ặ ỏ rác)

4 C ng c : ủ ố

- Tr nh c l i v a h c gì?ẻ ắ ọ

- Cho c l p đ c th “ Bé gi v sinh môi ả ọ ữ ệ trường” thu d đ dùng r a tay vào l p.ồ Sân trường bé ch iơ Các n i đ u s chơ ề Th y vàng r iấ Khơng khí lành Vung vãi kh p n iắ Giúp bé h c hànhọ Cùng nh t láặ Chăm ngoan, kh eỏ m nh.ạ

B vàoỏ thùng rác

- Giáo d c:ụ Tr b rác n i qui đ nh,không ẻ ỏ ị x rác b a bãi.ả

5 K t thúc:ế

- Nh n xét – tuyên dậ ương

- Tr th c hi n.ẻ ự ệ

- Làm v sinh môi ệ trường

- Tr đ c.ẻ ọ

- Trẻ nghe

* Đánh giá tr h ng ngày ( Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c ẻ ằ ữ ấ ề ổ ậ ề ứ kh e, tr ng thái c m xúc, thái đ hành vi c a tr ; ki n th c, kĩ c a ỏ ả ộ ủ ẻ ế ứ ủ tr ):ẻ

(20)

Tên hoạt động: LQVBT Tốn sơ đẳng: Ơn số lượng phạm vi 5( Gộp, tách phạm vi 5)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ánh trăng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến Thức:

- Trẻ nhận biết, củng cố lại nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5, biết gộp, tách nhóm lại thành nhóm có số lượng

- Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đồ vật 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ gộp, tách nhóm đối tượng

- Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái qt hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, chơi vui vẻ, đoàn kết bạn bè II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- bí mật, ô gắn với mật mã - tranh vẽ nhóm có số lượng khác - Thẻ số từ đến

- Bút màu xanh, màu đỏ, màu vàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

1 Ổn định tổ chức.

- Cơ trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi - Bài hát nói gì?

- Các kể cho bạn biết tên nào? - Các bạn có tên thật đẹp đấy?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô cho ôn lại số lượng gộp, tách phạm vi

3 Hướng dẫn.

Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 5, gộp, tách phạm vi

- Trẻ hát cô - Cái tên

(21)

*Trị chơi 1: “Ơ cửa bí mật”

- Cơ có bí mật, gắn với mật mã Nếu bạn đọc mật mã mở ( Mật mã từ số 4, 5màu xanh, màu đỏ Cho trẻ kiểm tra kết phát âm) có búp bê, mũ, nơ

- Cho trẻ đếm số lượng đồ vật ô - Gắn số tương ứng

*Trị chơi 2: Tạo nhóm

Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm có bạn trẻ trẻ cầm tay Cơ nói nhóm bạn trẻ cầm tay

Luật chơi: Nếu nhóm sai nhóm phải lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 3: Làm ca sĩ

Cơ gọi nhóm trẻ lên hát sau hỏi nhóm bạn có bạn trai, bạn gái.( có bạn trai bạn gái )

- Lần lượt cho trẻ chơi lần *Trò chơi 4: Nối Tranh

Luật chơi: Tổ nối nhiều tổ thắng, tổ thua phải nhảy lị cò

Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, bảng có tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng nhiệm vụ dùng bút nối nhóm với cho sau nối hai nhóm có số lượng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ vừa Ơn số lượng gộp, tách phạm vi mấy?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, đoàn kết bạn bè

5.Kết thúc:- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ đếm, gắn số

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Phạm vi

(22)

Tên hoạt động: LQVTH: Vẽ đồ chơi lớp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp đường nét (dọc, nghiêng, cong, ngang ) để tạo lên sản phẩm đẹp

- Trẻ biết xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu.Rèn tư ngồi cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời giáo - Biết giữ gìn q q sản phẩm

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu vẽ số đồ chơi - Mỗi trẻ tạo hình, bút màu 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát bài:Trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ

2-Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hội thi “Bé khéo tay”với nội dung “ Vẽ đồ chơi lớp đội chơi:đội số 1, đội số 2, đội số 3,

Hướng dẫn:

- Hoạt động 1:.Quan sát, trò truyện, đàm thoại mẫu

* Cô cho trẻ quan sát mẫu tranh 1: Vẽ hình ảnh bóng

- Bức tranh vẽ gì?

+ Các quan sát xem bóng có dạng hình gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Quả bóng - Hình trịn

(23)

+ Quả bóng vẽ nét gì? + Quả bóng tơ màu gì? - Tranh 2: Vẽ tơ tải

- Trong tranh vẽ gì? Đây tơ tải hay ô tô con? + Chiếc ô tô có màu gì?

+ Ơ tơ vẽ nét

+ Đầu xe có dạng hình ?được vẽ nét gì?

+ Thân xe có dạng hình gì? vẽ nét gì? + Bánh xe có dạng hình gi? Vẽ nét gì? - Tranh 3: Vẽ lật đật

- Tranh vẽ đồ chơi gì?

+ Lật đật có phận nào? - Đầu thân lật đật có dạng hình gì? + Đầu vẽ nét gì?

+ Thân vẽ nào? + Lật đật tô màu gì?

+ Các tranh vẽ có đẹp khơng?

-Các có muốn vẽ đồ chơi để tặng bạn lớp khơng?

-Ngồi tranh lớp cịn có nhiều đồ chơi khác vẽ tặng bạn mà thích,

+ Con thích vẽ đồ chơi gì? Và vẽ nào? Vẽ trước, sau ? vẽ nét gì?

-Với đồ chơi tơ màu gì? -Trẻ chỗ ngồi ngắn Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực vẽ quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ xếp, vẽ nét hợp lý tô màu

- Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ

Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ tổ nhận xét vẽ bạn

- Màu Vàng

- Ơ tơ.ơ tơ tải - Màu đỏ

- Nét thẳng, nét ngang,nét xiên,nét cong trịn

- Có dạng hình vng vẽ nét thẳng ngang, nét thẳng

- Hình chữ nhật

- Có dạng hình trịn Nét cong kín

- Đồ chơi lật đật - Đầu với thân - Có dạng hình trịn - Nét cong kín nhỏ - Nét cong kín to - Xanh đỏ

- Có -Có

- 4-5 Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

(24)

đẹp khen trẻ Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?

- Giáo dục Trong lớp có nhiều đồ chơi đẹp chơi vui giữ gìn đồ chơi

5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

- Vẽ đồ chơi lớp - Trẻ nghe