Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.. Thái độ: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 27/11/2020
Ngày giảng: 08/12/2020- Dạy lớp 5A
Đạo đức
Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội
2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
3 Thái độ: Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày
TTHCM: Bác Hồ người coi trọng phụ nữ Qua học, GD cho HS biết tôn trọng phụ nữ
QTE: Quyền đối xử bình đẳng em trai em gái. II Giáo dục KNS
- KN tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)
- KN định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ - KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội
III Chuẩn bị
- Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết III Các hoạt động dạy học
Hoạt động HS Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (3’) B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Dạy mới
HĐ 1: Tìm hiểu thơng tin (10’) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh SGK
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV KL: Đó người phụ nữ mà vừa nêu có nhiều đóng góp xã hội
H: Em kể công việc mà người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết?
H: Tại người phụ nữ người đáng kính trọng? - GV gọi vài HS đọc ghi nhớ
- Các nhóm quan sát ảnh thảo luận nội dung ảnh
+ Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh "Mẹ địu làm nương" phụ nữ có đóng góp lớn nghiệp bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước, khoa học, quân thể thao gia đình
(2)SGK
HĐ 2: Làm tập SGK (5’) - GV giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi số HS lên trình bày GV KL
HĐ 3: Bày tỏ thái độ (5’)
1 GV nêu yêu cầu tập HD học sinh cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
2 GV nêu ý kiến, HS bày tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh GVKL:
- Tàn thành ý kiến (a), (d)
- Không tán thành với ý kiến (b); (c); (đ) Vì ý kiến thể thiếu tôn trọng phụ nữ
HĐ 4: Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, u mến (có thể bà, mẹ, giáo, phụ nữ tiếng XH) 7’
- GV nhận xét
C Củng cố - Dặn dò (2’)
Về nhà sưu tầm thơ hát ca ngợi người phụ nữ nói chung người phụ nữ VN nói riêng
hội
- HS đọc ghi nhớ - HS làm việc cá nhân
Các biểu tôn trọng phụ nữ là: (a), (b)
- Các việc làm biểu không tôn trọng phụ nữ là: (c) ; (d)
- HS giơ thẻ
- HS giải thích lí - Lớp nhận xét
- HS liên hệ
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 27/11/2020
Ngày giảng: 08/12/2020- Dạy lớp 4A
Đạo đức
Tiết 14: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I Mục tiêu: HS có khả năng:
1 Kiến thức: Biết công lao thầy giáo, cô giáo
2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo
3 Thái độ: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo II Các KNS giáo dục
- Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô
- Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy III Đồ dùng dạy học
- SGK, VBT
(3)Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (5')
- Em làm để thể hiếu thảo ông bà cha mẹ ?
- Gv nhận xét B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: (3')
Tục ngữ có câu: “Không thầy đố mày làm nên” cô em tìm hiểu học hơm để hiểu thêm ý nghĩa câu tục ngữ
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Xử lí tình (12') - Gv nêu tình huống, yêu cầu Hs ý lắng nghe, dự đốn cách xử lí
- Gv ghi ý kiến lên bảng, yêu cầu Hs chọn lựa cách giải hợp lí
- Gv kết luận: Các thầy giáo, cô giáo truyền đạt, cung cấp cho tri thức nhân loại mà dạy bảo điều hay, lẽ phải Do em phải biết ơn thầy cô giáo
- Vậy phải làm để tỏ lịng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?
* Ghi nhớ: SGK
Hoạt động 2: Làm tập Sgk (5') - Yêu cầu Hs thảo luận theo cặp
- Gv nhận xét, kết luận: Em cần tỏ thái độ lễ phép, tôn trọng thầy go giáo Khơng nên có hành động khơng tôn trọng thầy cô
Hoạt động 3: Làm tập (5') - Gv nêu yêu cầu
- Gv chia lớp làm nhóm, thảo luận viết vào giấy cách thể kính trọng, biết ơn thầy giáo
*Gv: Có nhiều cách thể lịng biết ơn thầy, giáo Các việc làm a, b, d, đ, e, g việc làm thể
Hoạt động học sinh - Hs trả lời
- Lớp nhận xét
- Hs ý lắng nghe
- Hs nhắc lại tình - Nối tiếp Hs phát biểu
+ Các bạn lờ đi, khơng nói + Các bạn hẹn đến thăm - 1, Hs đọc lại cách giải - 3, Hs phát biểu, giải thích lí - Lớp nhận xét
- Hs theo dõi
- Hs phát biểu
- học sinh đọc ghi nhớ - Hs đọc yêu cầu - Hs phát biểu
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Hs đọc yêu cầu
(4)hiện lịng biết ơn thầy C Củng cố, dặn dị (5’)
KNS: Thầy giáo có cơng lao thế chúng ta? Em cần làm để tỏ thái độ tơn trọng thầy cô ?
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, sưu tầm câu thành ngữ, tục ngữ ca ngợi công ơn thầy cô
- Chuẩn bị sau
- 3, Hs trình bày - Lớp nhận xét
-Ngày soạn: 27/11/2020
Ngày giảng: 09/12/2020- Dạy lớp 5A
Khoa học
Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
1 Kiến thức: - Kể tên số đồ gốm - Phân biết gạch, ngói với đồ sành, sứ
2 Kĩ năng: - Nêu số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Tự làm thí nghiệm để phát tính chất gạch, ngói
3 Thái độ: Biết cách bảo quản gạch, ngói
TKNL: Khai thác sử dụng mục đích để tiết kiệm lượng. II Đồ dùng dạy học
- Hình minh họa
- Một vài viên gạch, ngói III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ (4')
? Hiện tượng xảy nhỏ vài giọt a-xít lên hịn đá vơi?
? Đá vơi có tính chất gì?
? Đá vơi có ích lợi gì? - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’)
2 Hoạt động 1: Một số đồ gốm (5’) - Yêu cầu HS xếp thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy khổ to
- Yêu cầu HS treo sản phẩm lên bảng
- Đá vơi bị sủi bọt có khí bay lên - Đá vơi khơng cứng làm vỡ vụn Đá vơi có tác dụng với a-xit tạo thành chất khác khí
Các-bon- níc bay lên tạo thành bọt - Dùng để: Nung vôi, lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, làm phấn
(5)cử người thuyết trình - Nhận xét
- Hãy kể tên đồ gốm mà em biết? Gv ghi nhanh tên đồ gốm mà hs kể tên
- Tất loại đồ gốm làm gì?
- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?
- KL: Tất loại đồ gốm làm từ đát sét Đồ sành sứ mà biết đồ gốm tráng men, chạm khắc hoa văn tinh sảo lên trơng chúng khác lạ đẹp mắt Đặc biệt đồ sành sứ làm từ đất sét trắng cách làm tinh xảo
? Khi xây nhà cần phải có ngun vật liệu gì?
Gv nêu: Gạch ngói đồ gốm xây dựng Chúng ta tìm hiểu xem có loại gạch, ngói nào? Cách làm gạch, ngói
Họat động 2: Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói (10’)
- Y/c hoạt động nhóm làm tập mục quan sát minh họa trang 56, 57 SGk, ghi lại kết qủa vào giấy
- Gọi nhóm trình bày kết
- Để lợp mái nhà hình 5, người ta sử dụng loại ngói hình 4?
- Gv y/c hs liên hệ thực tế: Trong khu nhà em có mái nhà lợp ngói ? Mái nhà lợp loại ngói gì?
- Trong lớp mình, có bạn biết quy trình làm gạch, ngói thư nào?
+ Một số đồ gốm: Lọ hoa, bát, đĩa, ấm chén, khay đựng hoa
- … đất sét nung
- Gạch ngói làm từ đất sét nung nhiệt độ cao không tráng men Đồ sành sứ đồ gốm tráng men
- Nghe
- Khi xây nhà cần có: xi măng, vơi, cát, gạch, ngói, thép
- Nhóm - Trình bày
Hình 1: dùng để xây tường
Hình 2a: Dùng để lát sân vỉa hè Hình 2b: Dùng để lát sàn nhà
Hình 2c: Dùng để ốp tường Hình 4: Dùng để lợp mái nhà
Hình 5… 4c
Hình 6… 4a
- Hs trả lời
(6)- KL: Việc làm ngói, gạch vất vả Người ta lấy đát sét trộn lẫn với nước, nhào thật kĩ cho vào khn đóng gạch thành viên, sau cho phơi khơ cho vào lị nung nhiệt độ cao Ngày nay, khoa học phát triển, việc đóng gạch, ngói có giúp đỡ máy móc Trong nhà máy sản xuất gạch, ngói nhiều việc làm máy
Hoạt động 3: Tính chất gạch, ngói (10’)
Gv cầm mảnh ngói tay hỏi: Nếu cô buông tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại lại vậy?
- Chúng ta làm thí nghiệm để xem gạch, ngói cịn có tính chất nữa?
- Y/c hs chia nhóm
- Chia nhóm mảnh ngói, gạch bát nước
- Hướng dẫn: Thả mảnh gạch, ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng
- Gọi nhóm lên trình bày thí nghiệm, y/c nhóm khác theo dõi bổ xung ý kiến
- Gv hỏi sau HS trình bày: ? Thí nghiệm chứng tỏ điều gì? ? Em có nhớ thí nghiệm em học không?
? Qua thí nghiệm trên, em có nhận xét tính chất gạch, ngói? KL: Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vậnn
- Lắng nghe
- Miếng ngói vỡ thành nhiều mảnh nhỏ Vì ngói làm từ đất sét nung chín nên khơ giịn
- Lắng nghe - Nhóm
- Làm thí nghiệm, quan sát, ghi lại tượng
- Trình bày: Khi thả viên gạch, ngói vào bát nước ta thấy có nhiều bọt nhỏ từ mạnh gạch, ngói lên mặt nước Có tượng đất sét khơng bị ép chặt, có nhiều lỗ nhỏ, nước tràn vào lỗ nhỏ đẩy khơng khí tạo thành bọt khí
- Hs trả lời:
+ Thí nghiệm chứng tỏ gạch có nhiều lỗ nhỏ li ti
+ Thí nghiệm làm khơng khí có quanh ta chương trình khoa học lớp
(7)chuyển để tránh bị vỡ C Củng cố, dặn dò (3') - Nhận xét tiết học
- Dặn dị : nhà hồn thành tập, chuẩn bị sau
-Ngày soạn: 27/11/2020
Ngày giảng: 10/12/2020- Dạy lớp 5A
Khoa học Tiết 28: XI MĂNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: - Nêu công dụng xi măng - Nêu tính chất xi măng
2 Kĩ năng: Biết vật liệu dùng để sản xuất xi măng Thái độ: Có ý thức bảo quản xi măng
TKNL: Khai thác sử dụng mục đích để tiết kiệm lượng. II Đồ dùng dạy học
Hình minh họa,
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ (4')
- Nêu tên đồ gốm mà em biết? - Hãy nêu tính chất gạch, ngói? - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (2’)
2 Hoạt động 1: Công dụng xi măng (10’)
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:
+ Ở địa phương bạn xi măng dùng để làm gì?
+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta?
- Gọi đại diện nhó trình bày - Nhận xét
HĐ 2: Tính chất xi măng công dụng bê tông (10’)
- Yêu cầu đọc thông tin thảo luận câu hỏi SGK trang 59
+ Xi măng làm từ vật liệu nào?
+ Tính chất xi măng?
- Lọ hoa, bát, đĩa,
- Gạch, ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ
- Nhóm
- trộn vữa xây nhà, đắp bồn hoa - Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn,
Bút Sơn, Hà Tiên,…
- Trình bày
- Nhóm 4, Đại diện nhóm trả lời - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác
(8)+ Xi măng dùng để làm gì? + Nêu cách bảo quản xi măng? + Tính chất vữa xi măng? + Các vật liệu tạo thành bê tông? + Bê tông cốt thép làm gì? Cơng dụng?
+ Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng?
KL: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy nhà cao tầng,
các cơng trình thủy điện,…
C Củng cố, dặn dò (3')
- Hơm học khoa học gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: nhà hoàn thành tập, chuẩn bị sau
trắng Khí trộn với nước, xi măng khơng tan mà trở lên dẻo, nhanh khô Khi khô, kết thành tảng, cứng đá
- Xi măng thường sử dụng để xây dựng, làm ngói lợp fibrơ xi măng
- …để nơi khơ, thống khí
- Khi trộn vữa xi măng dẻo; khô, vữa xi măng trở nên cứng, không
tan, không thấm nước…
- Xi măng, cát, sỏi (đá) trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát tường
- Trộn xi măng, cát sỏi với nước đổ vào khn có cốt thép Bê tông cốt thép chịu lực kéo, nén, uốn, dùng để xây nhà cao tầng,
cầu, đập nước…
- Xi măng trộn xong cần phải làm ngay, khơng để lâu khơ vữa xi măng trở lên cứng, không tan, không thấm nước Các dụng cụ làm với vữa xi măng cần phải rửa
- HS trả lời