giáo án tuàn 3 Đồ chơi của bé

- Cô đúc kết lại cô vừa cho chúng mình quan sát về ngày tết trung thu ,ngày tết dành cho các con đấy .Hằng năm cứ vào ngày rằm tháng 8 tức ngày 15/8 âm lịch là mọi người thường tổ chức [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh:3 ( Thời gian thực hiện: 1tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ -* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp -Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.và vào nhóm chơi

-Trị chuyện với trẻ bạn lớp sở thích ,của bạn

-Cơ trẻ trị chuyện thay đổi chủ đề “Đồ chơi bé”

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích học

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường -Trẻ biết tên bạn lớp ,và sở thích thân bạn lớp -Trẻ biết thay đổi chủ đề

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- ảnh trẻ ảnh bạn lớp -Câu hỏ đàm thoại Đồ dùng, đồ chơi chủ đề : “Đồ chơi bé “

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục buổi sáng: - Hơ hấp: Tiếng cịi tàu: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai

- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước

- Bật: Bật nhảy phía trước chỗ

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

*)Điểm danh - Phát trẻ nghỉ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày / đến 22 / năm 217 Đồ chơi bé

Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 18/9 đến ngày 22 /9/ 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Trường mầm non”, nhánh “lớp học bé”

+ G Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ ảnh bạn lớp

(Cô dùng câu hỏi giợi mở động viên khuyến kích trẻ trả lời tên trẻ sở thích thân trẻ ?) -Cơ củng cố lại cho trẻ sở thích thân trẻ sở thích bạn

-Cơ giới thiệu với trẻ thay đổi góc chơi Và giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ vào lớp

-Cất đồ dùng nới quy định

-Trẻ quan sát ,lắng nghe trị chuyện - Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gố

b, Trọng động:

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai

- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước - Bật: Bật nhảy phía trước chỗ

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập

-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo

-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ * Góc đóng vai:

-Đóng vai giáo ,đóng vai làm cấp dưỡng

* Góc xây dựng:

Xây dựng lớp học ,xây hàng rào ,vườn trường đường đến trường

* Góc nghệ thuật.

-Tô màu tranh đồ dùng ,đồ chơi

* Góc học tập

- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh

- Chọn phân loại tranh lô tơ , đồ dùng , đồ chơi

* Góc khoa học, thiên nhiên

- Chăm sóc vườn lớp

- Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập vai , cô giáo ,bác cấp dưỡng ,nội chợ

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non - Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết nặn đồ chơi trẻ thích

- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định

-Trẻ biết cách lật sách - Trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi

- biết cách xếp loại đồ dùng đồ chơi goạn gàng ngăn lắp -Trẻ biết yêu thiên nhiên

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút chì , giấy A4 màu, đất nặn bảng nặn

sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo -Đồ dùng đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con? - Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo 2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

TỔ CHC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Đi dạo quan sát sân trường:thời tiết ,thiên nhiên mùa thu

+ Trẻ biết mô tả thời tiết cảnh quan cảnh vật xung quanh sân trường nào? Giáo dục trẻ Biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiêt Và yêu quý bảo vệ cảnh quan xung quanh sân trường

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

-Câu hỏi dàm thoại

* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi : Cáo thỏ , Bánh xe quay

-Trò chơi dan gian

-Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba…

Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trò chơi Cáo thỏ , Bánh xe quay

Biết choi trò chơi dân gian Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba

-Mũ cáo mũ thỏ

* Chơi tự do

- Nhặt làm đồ chơi

- Vẽ tự sân trường

Trẻ biết nhặt rụng cành khô xung quanh sân trường để làm đồ chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo -Trẻ thỏa mái ,thể đường nét kĩ

sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân

2 Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích : - Đi dạo quan sát sân trường:thời tiết ,thiên nhiên mùa thu

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

-Các thấy thời tiết hôm ?

-Với thời tiết phải măc trang phục nào?

Cô giáo dục trẻ :mặc phục phù hợp + Quang cảnh sân trường nào? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét

-Trẻ xếp hàng trời

-Trẻ quan sát cảm nhận trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

-Trẻ nói theo hểu biết trẻ

b Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi : - Cáo thỏ , Bánh xe quay

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi Của trị chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian -Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba…

- Tổ chức cho trẻ chơi

(Cơ ln ln động viên khuyến kích trẻ chơi)

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ Trị chuyện hưởng ứng

c Chơi tự do

-Cô cho trẻ trời

-Nhặt , cành xung quanh sân trường làm vật dan tếp thành vịng tay

Cơ cho trẻ quan sát mẫu hướng đãn trẻ thực -Cô cho trẻ thực

( Cô luôn động viên khuyến kích trẻ) - Cơ hướng trẻ chơi vẽ hình sân ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

-Trẻ vừa vừa hát chơi sân

- Trẻ quan sát thực -Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3.Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh trước ăn

-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn

-Trẻ biết mời cô bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn

-Vịi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thống mát

3.Chăm sóc sau ngủ

-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ

-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn

Sạp gường , gối

-Phòng học

-Nhạc hát ru

chiều ướt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Chăm sóc Trước ăn

-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm

-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn

-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cơ nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )

3.Chăm sóc Sau ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh

-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô

-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

1 Chăm sóc trước ngủ

-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ

-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ

-Trẻ nghe ngủ

-Trẻ dậy

và thực theo yêu câu cô

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

- Chơi trị chơi tập thể:

- Ơn hát “Qủa bóng trịng trịn”

“Em mẫu giáo”,“ Cháu lên ba”

-Ôn Thơ ; “Chơi bập bênh”

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng cô

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống

-Rèn cho trẻ kĩ sông gọn gàng ngăn lắp

Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

-Bài hát thơ có chủ đề

-Đồ dùng đồ chơi góc -Rổ dựng đồ chơi vá tủ đô chơi -Bảng bé ngoan cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Chơi trò chơi tập thể:

*Cô tổ chức hội thi “Bé tài năng”

-Cơ giới thiệu hội hội thi có phần

Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện

-Luật chơi.bạn hát đọc thơ kể chuyện hay bạn giành chiến thắng

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi

(cô cho trẻ thể hát thơ có chủ đề )

* Cơ hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi

-Cơ quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ chơi góc chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

-Trẻ xếp đồ nơi quy định

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ tự nhận xét thân -Trẻ nghe trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục.- VĐCB: Đi kiễng gót ,chui qua cổng thể dục

- Hoạt động bổ trợ: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kiễng gót chân,chui qua cổng

- Trẻ biết động tác giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹ , bị khéo léo khơng va vào cổng

2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển tay, chân

- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động - Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, đồn kết kh tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vạch quy định.-Cổng thể dục cho trẻ - Đích làm chuẩn cho trẻ chạy

- Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III Tiến hành

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1)Ổn định tổ chức

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cô trẻ hát hát “Qủa bóng trịn trịn Cơ trị chuyện nội dung hát

Giáo dục trẻ:

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

2) Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần :

+Phần 1:Khởi động +Phần 2: Tài +Phần 3:Chung sức

- Với tham gia đội :Thỏ trắng,Bướm vàng.Chim non sẵn sàng chưa nhỉ?

3)Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ vừa vừa hát : “Đồn tàu tí xíu ” kết hợp kiểu

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô

-Trẻ hưởng ứng -Trẻ hát

-Trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Rồi

-Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung .Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa sang ngang ,gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai (2x8 nhịp)

- Chân: Đứng chân ,một chân nâng cao gập gối (2x8 nhịp)

- Bụng: Ngồi duỗi chân ,cúi gập người phía trước (2x8 nhịp)

- Bật:Bật nhảy phía trước (2x8 nhịp)

* Vận Động Cơ Bản: Đi kiễng gót ,chui qua cổng thể dục

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi kiễng gót,chui qua cổng thể dục

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

+) Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch kẻ xuất phát -Thực cho trẻ kiễng gót ,dang tay giữ thắng bằng,đầu khơng cúi ,mắt nhìn phía trước, tới cổng bị chui qua cổng khơng làm cho cổng đổ sâu đứng đậy cuối hàng

- Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cô tập mẫu lần

- Cho trẻ thực vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với

.Hoạt đông Hồi tĩnh:

cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 4.Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ tập

-Trẻ tập

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ nghe quan sát -Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe quan sát -Trẻ tập

-Trẻ quan sát

-Trẻ thực trẻ thi đua

-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân

-Đi kiễng gót ,chui qua cổng thể dục -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Trường mẫu giáo yêu thương ” I- Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ ý nghe cô đọc thơ Hiểu nội dung bà thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ

- Khi chơi bập bênh bạn ngồi vững bán phải biết nhún để bập bênh lên cao xuống thấp

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đồn kết với bạn lớp II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ - Mơ hình bập bênh - Tranh chữ to -Bài hát Trường mẫu giáo yêu thương

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ơn định tổ chức.

-Cơ trẻ hát hát “ Trường mẫu giáo yêu thương ’’

cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô củng cố lại nội dung hát

giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đồn kết bạn bè

2 Giới thiệu bài.

Và hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên cô thưởng cho thơ, có tên “Chơi bập bênh ”

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động Đọc thơ diễm cảm

- Cô kể lần Cô đoc diễn cảm, thơ

Giới thiệu tên thơ : “Chơi bập bênh ” Trần Nguyên Đào

-Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình Cơ giảng nội dung:

- Bài thơ bập bênh nói em bé ngồi bập bênh nhìn thấy trời cao đất rộng mây đầu gió chao đất bạn thích nở nụ cười tít mắt bạn muốn lên cao lên xuống thấp nụ cười vui tươi thích thú

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh minh họa *Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? -Bài thơ sáng tác? -Bài thơ nói lên điều ?

-Để chơi bập bênh trước tiên phải làm gì? Cơ đọc trích dẫn: ‘Tôi lên bạn xuống …nhịp nhàng thay nhau’’

-Làm để bập bênh lên cao lại xuống thấp?

Cơ đọc trích dẫn:’ Mây đầu …Chở nắng bập bênh

-Khi chơi bập bênh phải ý điều để khơng bị ngã?

Cơ đọc trích dẫn :’ Ai muốn cao lên …bập bênh bập bênh’

Cô giáo dục trẻ :phải ngoan ngỗn chơi bập bênh khơng bị ngã

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ -Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

Cho tổ nhóm nhân đọc

-Cho trẻ đọc cô ,cô đọc từ đầu câu ,trẻ đọc tiếp từ cuối

-Mỗi trẻ đọc đoạn

-Cho trẻ đọc hình thức nối tiếp -Đọc nối

-Cho nhân trẻ đọc khuyến kích trẻ thể cử điệu theo nội dung thơ

4 Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết

5.Kết thúc.

Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Chơi bập bênh -Trần nguyên đào -Các bạn nhỏ -Ngồi lên -Nhún

-Ngồi cẩn thận

-Trẻ nghe -Trẻ đọc

-Trẻ đọc

-Bài Chơi bập bênh -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG *PTTC-KNXH : Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi

nơi quy định

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Trường mẫu giáo yêu thương ” I- Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết săp xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định 2/ Kỹ năng:

- Rèn thói quen ngăn nắp cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn lớp II- Chuẩn bị:

-Đồ dùng cô trẻ

-Máy tính , màng chiếu nhạc khơng lời -Giáo án , đồ dùng đồ chơi , góc chơi … Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ơn định tổ chức.

-Cơ trẻ hát hát “ Trường mẫu giáo yêu thương ’’

cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô củng cố lại nội dung hát

giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đoàn kết bạn bè

2 Giới thiệu bài.

Và hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên thưởng cho học học có tên Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1.Cô cho trẻ quan sát clip bạn nhỏ giúp cô xếp đồ chơi

-Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ nội dung clip - Hỏi trẻ thấy bạn clip vừa roi có ngoan khơng ?

Vậy có muốn cô xếp lại đồ dùng đồ chơi góc vào nơi quy định khơng *Hoạt động 2:Cho trẻ thực hiện

Vậy cô thấy bạn sẵn sàng giúp cô xếp

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe

lại đồ dùng đồ chơi chia lớp thành đội đội góc góc chơi

-Đội giúp xếp lại góc xây dựng - Đội giúp xếp lại góc nghệ thuật -Đội giúp xếp lại góc học tập -Đội giúp xếp lại góc phân vai -Các sẵn sàng giúp cô chưa

Và đội hơm giúp trang trí xếp lại đồ chơi đẹp thưởng q -Các bắt tay vào công việc

( Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện)

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể cách xếp riêng tổ

- Cơ theo dõi trẻ xếp , nắm bắt khả xếp khéo léo trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ thực , giúp trẻ sử dụng đồ dùng ,đồ chơi thay - Giúp trẻ liên kết tổ xếp sáng tạo khoa học

Hoạt động Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét cách xếp đồ dùng đồ chơi tổ

- Cơ nhận xét tổ chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

4 Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên :

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết

5.Kết thúc.

Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Rồi !

-Trẻ tổ xếp

-Trẻ thực -Trẻ nghe -Trẻ thực Trẻ thực

-Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘN: LQVBTTSĐ Những giày tìm đơi

Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Em yêu trường em

I- Mục đích -yêu cầu 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết khái niệm đôi

-Trẻ nhận biết hích cỡ khác giầy? -Trẻ biết ghép đối tượng tạo thành đôi

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát , so sánh chiều dài chiều rộng hai đối tượng - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời giáo - Có ý thức giầy dép

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - bảng gắn đồ ,

- bảng chơi chò chơi

-Những giầy , sắc xô nhạc không lời -Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Em yêu trường em.

- Các bạn hát có u trường khơng? - Cịn có u trường khơng

- Trường có gì?

- Vậy làm cho trường ln đẹp?

- Giáo dục trẻ: Biết u q, bảo vệ, giữ gìn đẹp trường lớp

2.Giới thiệu bài

Hôm cô thấy bạn ngoan học giỏi nên hôm dạy học học có tên Những giày tìm đơi 3.Hướng dẫn

Hoạt đôngk : Thế đơi: -Các kể có đơi

(Đơi mắt , đơi bàn tay, đơi bàn chân,đôi tai ,đôi dép ,đôi giầy)

-Đôi thường có số lượng ?

-Bây nhìn thật kĩ xem đồ dùng

- Trẻ hát - Có

- Có

- Bạn, giáo, bàn ghế, sách vở…

- Khơng vứt giác bừa bãi, khơng nói bậy…

- Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi tai ,đôi dép ,đôi giầy

Là ạ!

cô đưa sau có phải đơi khơng nhé? * Hoạt động Ghép hai đối tượng để tạo thành đơi

-Cơ đưa bảng có gắn giầy khác (mầu sắc, chất liệu kích cỡ ,tác dụng sử dụng) -Đây có phải đơi khơng?

-Vì sao?

-Vậy làm để thành đôi? (Cô mời trẻ cho nêu ý tưởng) *Cô khái quát lại :

-Đôi thường thứ có hai giống mầu sắc , chất liệu , khích cỡ , hoa văn ln chung với

-Vậy bạn lên giúp liễu tìm ghép giầy lại với để thành đôi giầy hồn chỉnh !

-Cơ khuyến khích trẻ nhận xét bạn (Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Hoạt động 3:Luyện tập

Trò chơi : “Tìm giầy giúp gấu”

-Cách chơi Bạn gấu có đơi giầy mầu nâu đẹp tủ giầy bạn nhiều nên bạn chưa tìm dược giầy cho bạn giúp tìm lại giầy giúp bạn gấu ? -Cơ mời trẻ lên tìm tủ giầy giúp bạn gấu Cô cho lớp kiểm tra

(Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Tương tự cho tìm giầy cho thỏ, cho búp bê, cho sóc

+Trị chơi 1: Hãy giúp tơi tìm đơi

Cách chơi Cơ chia lớp thành đội chơi lên bảng có gắn sẵn giầy thứ , thời gian nhạc bạn đội lên tìm gắn giầy thứ để tạo thành đôi

-Cô thực mẫu tổ chức cho trẻ chơi Cơ nhận xét sau lượt chơi

*Trị chơi

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi kismac 4 Củng cố

-Cô hỏi trẻ hôm học ?

-Trẻ quan sát -Khơng ạ!

-Vì đơi phải giống kiểu dáng mầu sắc ạ!

-Trẻ nói theo hiểu biết trẻ?

-Trẻ nghe

-Trẻ lên thực giúp cô

-Trẻ nghe

-Trẻ tìm -Trẻ kiểm tra -Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Cô nhắc lại tên học 5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc: Dạy hát: Qủa bóng trịn trịn.

Trị chơi : Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Chơi bập bênh

I- Mục đích – Yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Qủa bóng tròn tròn 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe

-, Kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, u lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Qủa bóng trịn trịn” -Bong nhựa

- Nhạc cụ : Trống, la Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cô trẻ đọc thơ “Chơi bập bênh” Cơ trẻ trị chyện nội dung thơ Cô đùng câu hỏi mở hỏi trẻ

Cô củng cố lại giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân nghe lời cô giáo 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên cô có hát hay muốn tặng cho hát có tên “Qủa bóng trịn trịn”

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: Hát “Qủa bóng trịn trịn”

- Cơ hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói bóng trịn bóng xinh thảm cỏ xanh bóng phải đứng bóng chưa ngoan suốt ngày rong chơi lên bạn cười chê đấy.các có mải chơi bóng k - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát

- Trẻ đọc

-Trẻ trị chuyện cô nội dung thơ

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát hưởng ứng

* Hoạt động Dạy trẻ hát cô - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân -Cơ tổ chức cho trẻ hát nối tổ với

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cô động viên khuyến khích trẻ)

* Hoạt động Trị chơi.Bao nhiêu bạn hát -Cơ giới thiệu tên trị chơi

-Cách chơi cô cho bạn bịt mắt lại ,và mời bạn lên hát ,bạn bịt mắt đốn xem có bạn hát hát -Luật chơi.bạn đốn sai phải nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: 5 Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ hát cô -Trẻ hát nối -Trẻ hát

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Qủa bóng trịn trịn -Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh:3 ( Thời gian thực hiện: 1tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ -* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân -làm quen với góc chơi lớp

-Trị chuyện chủ dề ngày tết trung thu

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích học -Trẻ biết thay đổi chủ đề mơi

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh ngày tết trung thu

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục buổi sáng: + Hơ hấp: tiếng cịi tàu hai khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu

+ ĐT tay: hai tay đưa sang ngang , gập khủi tay mũi bàn tay chạm bả vai

+ ĐT chân: đứng chân ,một chân nâng cao gập gối

+ ĐT bụng :ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật nhảy phía trước

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

*)Điểm danh - Phát trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 25 / đến 20/ 10 năm 217 Tết trung thu

Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 2-10 đến ngày 06 /10/ 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề

+ G Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu + Cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao”

+ Cô vừa hát hát nói điều gì?

+ Giáo dục trẻ biết nghe lời người thân chơi đoàn kết bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

-Cất đồ dùng nới quy định

-Trẻ quan sát ,lắng nghe trò chuyện - Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT tay: hai tay đưa sang ngang , gập khủi tay mũi bàn tay chạm bả vai

+ ĐT chân: đứng chân ,một chân nâng cao gập gối

+ ĐT bụng :ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật nhảy phía trước

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập

-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo

-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần

-Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

-Gia đình bé ,lớp mẫu giáo bé

-Chị nga-chú cuội -Chơi bán hàng

* Góc xây dựng:

- Xây trường trường mầm non,khu vui chơi

- lắp ghép đồ chơi

-xây vườn ăn

* Góc nghệ thuật: -Vẽ ông mặt trăng

-Biểu diễn hát ngày tết trung thu

-Chơi trị chơi túi kì lạ *Góc học tập - sách:

- Xem tranh truyện kể ,kể ngày tết trung thu

-Làm sách ngày tết trung thu

* Góc thiên nhiên :

-Quan sát biến đổi số loại rau qua thời gian –Chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập vai chị nga-chú cuội ,chơi bán hàng

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non - Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, - trẻ thuộc hát thể tình cảm qua giai điệu hát - Rèn luyện ghi nhớ có chủ định

-Trẻ biết cầm bút tay phải ,biết phối hợp màu sắc thành sản phẩm - Trẻ biết biến đổi số loại qua thời gian

- Trẻ biết giúp chăn sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút chì , giấy A4 màu, đất nặn bảng nặn

sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cô trẻ hát “Gác Trăng” Cô trẻ trị chuyện hát Cơ giáo dục trẻ qua hát ? 2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

-Trẻ nghe trị chuyện - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu

-Xem quang cảnh đồ dùng, đồ chơi ngày tết trung thu

+ Trẻ biết mâm cỗ ngày tết trung thu có gì? - Trẻ nhận biết nói tên loại đồ chơi đồ có ngày tết trung thu

- Trẻ biết cảm nhận khơng khí ngày tết trung thu -Trẻ biết số loại hoa có ngày tết trung thu

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp- video chiếu mâm hình ảnh bánh dẻo ,bánh lướng -video chiếu ngày lễ tết trung thu

* Trò chơi vận động: Chơi trò chơi dân gian ( Dung dăng dung dẻ, kéo co )

-Chơi:” rước đèn”…

Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trò chơi Cáo thỏ , Bánh xe quay Biết choi trò chơi dân gian Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba

-Một số đồ dùng cần thiết cho trò chơi

* Chơi tự do Trẻ thỏa mái sau học căng thẳng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân

2 Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích : *Quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu

+ Cô hỏi trẻ mâm cỗ có loại loại bánh có mâm quả?

Cơ đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ

-Cô củng cố lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có nhiều loại ví dụ bánh lướng bánh dẻ bưởi ,nho,thăng long ,chuối ,

-Cô giáo dục trẻ : ngoan ngoãn nghe lời người thân chơi trung thu

*Xem quang cảnh ngày tết trung thu

- Cho trẻ xem cilip lễ hội trung thu - Cô đàm thoại nội dung clip -Lễ hội có kiện ?

Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn số tiết mục văn nghệ chào mừng tế trung thu

-Cơ động vên khuyến khích trẻ kịp thời

-Trẻ xếp hàng trời

-Trẻ quan sát cảm nhận trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

-Trẻ nói theo hểu biết trẻ

b Trò chơi vận động:

- Cô gây hứng thú cho trẻ cô cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ Trò chuyện cô hưởng ứng

c Chơi tự do

-Cơ cho trẻ ngồi trời -Trẻ chọn trị chơi trẻ thích

-Trẻ chơi đồn kết bạn

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3.Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh trước ăn

-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn

-Trẻ biết mời cô bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn

-Vịi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thống mát

3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ

-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều

Sạp gường , gối

-Phòng học

-Nhạc hát ru

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Chăm sóc Trước ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn

-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cơ mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )

3.Chăm sóc Sau ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh

-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô

-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe thực

1 Chăm sóc trước ngủ

-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ

-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ

-Trẻ nghe ngủ

-Trẻ dậy

và thực theo yêu câu cô

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động ăn quà chiều

- Ôn lại : Bài hát ,Rước đèn trăng, gác trăng

-Đồng dao “ơng giẳng ơng giăng”

- Chơi trị chơi tập thể: dung giăng dung dẻ

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng cô

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

Trẻ thỉnh táo trước vào bữa ăn chiều

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

-Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống

-Rèn cho trẻ kĩ sông gọn gàng ngăn lắp

-Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

-Bài hát thơ có chủ đề -Đồ dùng đồ chơi góc

-Rổ dựng đồ chơi vá tủ đô chơi

-Bảng bé ngoan cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu

bài hát : “Chiếc đèn ông sao” “Ồ bé khơng lắc”

* Ơn lại hát, thơ, truyện tuần

Cô gây hướng thú cho trẻ tập luyện để dự hội trăng rằm trường tổ chức

Cô gới thiệu tên : “Ơng giẳng ơng giăng”.bài “Gác trăng” ,Chiếc dèn ông

Cô giới thiệu mời lớp ,tổ nhóm ,cá nhân, lên thể có tuần tết trung thu tuần trường mầm non

+Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ ,sửa ngọng cho trẻ

* Cơ giới thiệu tên trị ‘Dung giăng dung dẻ” Cơ nêu luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Trẻ nghe nhạc vận động nhẹ nhàng cô

Trẻ nghe hưởng ứng cô

Trẻ nghe

-Trẻ tổ ,nhóm nhận lên cúi chào thể

Trẻ nghe hươnge ứng cô

-Trẻ nghe

- Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ tự nhận xét thân -Trẻ nghe trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

Thứ ngày tháng 10năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục : Đi bước lùi liên tiếp khoảng m

TCVĐ:”Bé chung sức”

- Hoạt động bổ trợ:Hát rước đèn trăng I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lùi liên tiếp khoảng m -Trẻ biết coong tác bạn để chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ,

- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động

- Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể 3 Thái độ:

Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, thích đến trường lớp mầm non II Chuẩn bị

- Sân tập ,- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Vạch suất phát đích ,-Sắc xơ III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1)Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Dước đèn trăng” -Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ : trung thu phải Ngoan nghe lời ơng bà,bố mẹ

2) Giới thiệu

*) Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ vừa vừa hát :” Dạy bé ơi” kết hợp kiểu

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,

-cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung: 3)Hướng dẫn

Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung -Cho trẻ tập động tác;

+ĐT tay: hai tay đưa sang ngang ,gập khỉu tay mũi bàn tay chạm bả vai

-Cho trẻ tập động tác lần x nhịp

+ĐT chân: đứng chân chân nâng cao gập gối Cho trẻ tập lần x nhịp

+ĐT bụng: ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước Cho trẻ tập lần x nhịp

+ĐT bật: bật nhảy chỗ

-Trẻ hát

-Trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ hát kết hợp kiểu

Trẻ xếp hàng ngang

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động:” Đi bước lùi liên tiếp khoảng m”

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

*Tư chuẩn bị cô đứng vạch xuất phát ,2 chân dặt cạnh sàn ,2 tay chống hơng ,quay lưng phía vạch đích ,lưng thẳng đầu thẳng mắt nhìn phía trước

-Thực có hiêu lệnh xuất phát dưa chân bước lùi hai phía sau ,luân phiên đưa chân lùi phía vạch đích , quay người lại thực thực bước lùi , cố gắng giữ thu thẳng , không ngiêng người hay quay đầu lại để nhìn đường - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lần

- Cho trẻ thực vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với

Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Bé chung sức”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bé chung sức”

Cách chơi: hai rổ bạn búp bê có nhiều hoa bạn búp bê muốn nhờ chuyển hoa hoa nhà giúp bạn

Các lấy hoa sau xuất phát vượt qua trặng đường màng giúp bạn hết số hoa nhà tới nhà nhang chân chuyển ga để tiếp tục giúp bạn búp bề !

Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi *) Hồi tĩnh:

cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 4 Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Nhận xét tuyên dương

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Cho trẻ vẽ trường, lớp mầm non , bánh trung thu ,và đồ chơi bé thích

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ nghe quan sát

-Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe quan sát -Trẻ tập

Trẻ quan sát ,Trẻ thực trẻ thi đua -Trẻ ngh

-Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng vòng sân

Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe -Trẻ vẽ

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVTPVH Đồng dao “Ông giẳng ông giăng”

Hoạt động bổ trợ: âm nhạc: hát Trường chúng cháu trường mầm non I Mục Đích, Yêu Cầu.

1)Kiến thức :

- Trẻ thuộc đồng dao đọc vần điệu -Trẻ thể tình cảm qua đồng dao

2) kỹ năng

- Kỹ phát âm,

-phát triển nhanh nhạy, rèn ý ghi nhớ có chủ định 3)Giáo dục

-Trẻ biết q trọng tình bạn chơi vui vể đồn kết ,với bạn lớp II Chuẩn Bị.

-Đồ dùng cô : Giáo án,

-Đồ dùng trẻ

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT

1)Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Rước đèn trăng “ -Cơ trị chuyện với trẻ vè nội dung hát *) Cô giáo dục trẻ :

-Biết nghe lời người thân biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

2)Giới thiệu

* Giới thiệu tên Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng’ 3) Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe *Cô đọc lần 1:

- Đọc diễn cảm,thể ngữ điệu *Cô đọc lần 2;

-Cô phân tích cách đọc

Bài thơ đọc theo nhịp 2/2 Đọc nhịp nhàng tình cảm *Cơ đọc lần 3:

- Động viên khuyến kích trẻ đọc *Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao -Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cô nhấn mạnh từ khó

Cho tổ nhóm nhân đọc

-Cho trẻ đọc cô ,cô đọc từ đầu câu ,trẻ đọc tiếp từ cuối

-Mỗi trẻ đọc đoạn

-Cho trẻ đọc hình thức nối tiếp -Đọc nối

-Cho nhân trẻ đọc khuyến kích trẻ thể củ điệu

-Trẻ hát

-Trò chuyện cô

-Trẻ nghe

Trẻ nghe quan sát

-Trẻ quan sát nghe

Trẻ nghe quan sát

Trẻ đọc cô Trẻ đọc cô Trẻ quan sát phát âm lại cô Trẻ đọc

*Cô cho trẻ nghĩ trị chơi phù hợp cho đồng giao -Chọn nhóm trẻ cầm tay trẻ bật vào đọc câu cho hết

- Cho trẻ đọc đồng dao thực động tác tương tự lộn cầu vồng

- Cho trẻ cầm đèn trung thu vừa vừa đọc rung giăng theo nhịp đồng dao

-Cho hai trẻ vỗ tay vào theo nhịp đồng dao -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố.

- Củng cố cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại tên

-Giáo dục trẻ 5.Kết thúc.

- nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ nghe thực

-Thực bạn

Trẻ chơi

- Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng’ -Trẻ nghe

-Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trunh thu ,tổ chức cho trẻ vui tết

trung thu

-Hoạt động bổ trợ: hát “Gác trăng “ I Mục Đích, Yêu cầu.

1 Kiến Thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày dành cho trẻ em nước ta -Trẻ biết tên đồ chơi ,trị thường có ngày tết trung thu

-Trẻ biết số loại ,bánh bật ngày tết trung thu 2 Kỹ Năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ, rèn khả diễn đạt mạch lạc Phát triển trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái Độ:

Giáo dục trẻ thích đến trường, biết bảo vệ môi trường xung quanh II Chuẩn Bị.

-Mâm ngũ ngày tết trung thu ,bánh kẹo ,nhạc số hát ngày tết trung thu “chiêc đèn ông ,gác trăng , ”

-Một số đồ dùng đồ chơi cho buổi lễ trung thu : mặt lạ đèn kiểu “đèn ông sao, đèn lồng ”

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ Hát bài: “Gác trăng”

-Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề

2: Giới thiệu

-Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi cô muốn tặng cho q:

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu ngày tết trung thu bé

- Cô cho trẻ xem đoạn băng video hình ảnh buổi lễ tết trung thu (cô đặt câu hỏi mở với trẻ )

Trẻ hát trị chuyện

-Trẻ nghe

-Trẻ nắng nghe

-Các xem gì? Có ngày nào?

Các kể xem nhìn thấy hoạt động có clip ?

-Ngoài bạn múa hát chúng minh cịn nhìn thấy xung quanh

(cơ động viên khuyến khích trẻ kể ) -Ngồi bánh kẹo cịn ?

Các thấy khơng khí buổi lễ trung thu nào?

- Cô đúc kết lại cô vừa cho quan sát ngày tết trung thu ,ngày tết dành cho Hằng năm vào ngày rằm tháng tức ngày 15/8 âm lịch người thường tổ chức buổi lễ trung thu cho

-Vậy có muốn chuẩn bị cho buổi trung thu không?

Hoạt động 2: Luyện tập

-Cho lớp thi bày mâm ngũ đẻ đón chị (cơ quan sát động viên trẻ )

-Sau cho trẻ dán đèn trung thu mặt lạ cô trẻ tham gia vào hoạt động

*Tổ chức trung thu cho trẻ :

-Chi đến phát cho trẻ đèn trung thu , dước đèn quanh mâm ngũ

*Sau chi giới thiệu trẻ lên hát hát ngày tết trung thu

-Cho trẻ thể “cổ vũ động viên trẻ “ -Chị tổ chức cho trẻ phá cỗ

- Cô ý quan sát trẻ 4.Củng cố:

-Củng cố trẻ nhắc lại vừa tim hiểu gì?

-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân 5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương trẻ

-Clip ngày hội -Ngày rằm tháng -Con thấy cuội chị !và bạn hát múa ạ!

-Con thấy có nhiều bánh kẹo mâm cỗ ạ! -Có bánh trung thu ,có bịng cam chuối

-Có ạ!

-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ bầy mâm ngũ -Trẻ tranh trí số đồ vật cho buổi lễ -Trẻ chị rước đèn trung thu

-Trẻ hưởng ứng -Trẻ phá cỗ -Trẻ nghe

-Về ngày tết trung thu ạ! -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ Những đôi tất xinh

Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Gác trăng

I- Mục đích -yêu cầu 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết khái niệm đơi

-Trẻ nhận biết kích cỡ khác ? -Trẻ biết tác dụng tất có kĩ tất 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát , so sánh chiều dài chiều rộng hai đối tượng -Rèn kĩ ghép đôi

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời cô giáo II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bảng gắn đồ ,

- bảng chơi chị chơi

-Những đơi tất khác kích cỡ chất liệu , sắc xô nhạc không lời -Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ Hát bài: “Gác trăng”

-Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề

2.Giới thiệu bài

Hôm cô thấy bạn ngoan học giỏi nên hôm cô dạy học học có tên Những đôi tất xinh

3.Hướng dẫn

Hoạt đôngk : Thế đơi: -Các kể có đơi

(Đôi mắt , đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi tai ,đơi dép ,đơi giầy)

-Đơi thường có số lượng ?

-Bây nhìn thật kĩ xem đồ dùng cô đưa sau có phải đơi khơng nhé? * Hoạt động Ghép hai đối tượng để tạo thành đôi

- -Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện với chủ đề

- Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi tai ,đôi dép ,đôi giầy

Là ạ!

-Cô đưa bảng có gắn tất khác (mầu sắc, chất liệu kích cỡ ,tác dụng sử dụng) -Đây có phải đơi khơng?

-Vì sao?

-Vậy làm để thành đôi? (Cô mời trẻ cho nêu ý tưởng) *Cô khái quát lại :

-Đơi thường thứ có hai giống mầu sắc , chất liệu , khích cỡ , hoa văn chung với

-Vậy bạn lên giúp tìm ghép tất lại với để thành đơi tất hồn chỉnh !

-Cơ khuyến khích trẻ nhận xét bạn (Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Hoạt động 3:Luyện tập

Trị chơi : “Tìm tất giúp búp bê”

-Cách chơi Bạn búp bê có đơi tất mầu hồng đẹp tủ tất bạn nhiều nên bạn chưa tìm tất cho bạn giúp tìm lại tất giúp bạn búp bê ? -Cơ mời trẻ lên tìm tủ tất giúp bạn gấu Cô cho lớp kiểm tra

(Cô ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Tương tự cho tìm tất cho thỏ, cho sóc +Trị chơi 1: Hãy giúp tơi tìm đơi

Cách chơi Cơ chia lớp thành đội chơi lên bảng có gắn sẵn tất thứ , thời gian nhạc bạn đội lên tìm gắn tất thứ để tạo thành đôi

-Cô thực mẫu tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau lượt chơi

*Trị chơi

-Cơ cho trẻ chơi trò chơi kismac 4 Củng cố

-Cơ hỏi trẻ hơm học ? -Cô nhắc lại tên học

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát -Khơng ạ!

-Vì đơi phải giống kiểu dáng mầu sắc ạ!

-Trẻ nói theo hiểu biết trẻ?

-Trẻ nghe

-Trẻ lên thực giúp cô

-Trẻ nghe

-Trẻ tìm -Trẻ kiểm tra -Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi

- Những giày tìm đơi -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :GD âm nhạc: Dạy hát bài: “Gác trăng” TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng “

I.Mục đích yêu cầu. 1)Kiến thức

-Trẻ hiểu nội dung hát - trẻ thuộc hát

-Thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm qua gia Giai điệu hát

2)Kĩ

-Rèn kỹ nghe, hát

- Khả vận động theo nhạc cho trẻ 3)Giáo dục

- Trẻ yêu trường mầm non thích đến trường, đến lớp .II Chuẩn Bị.

Băng hình, đĩa nhạc, dụng cụ gõ đệm: sắc xô, phách tre,trống… III Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ đọc đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng ” Cơ hỏi trẻ nội dung

Bài đồng dao tên

Bài đồng dao nói điều gì?

*Giáo dục trẻ ,biết yêu quý nét đẹp chuyền thống thích đến trường, lớp, yêu quý bạn cô giáo

2.Giới thiệu

-Các thấy bạn ngoan nên muốn tặng cho quà giai điệu hát nắng nghe

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: dạy trẻ hát “Gác trăng “

Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ có biết giai điệu hát nào?

Cô giới thiệu tên hát tên tác giả + Cô hát mẫu lần có kết hợp theo nhạc

+ Cơ hát mẫu lần có kết hợp nhạc kèm theo tóm tắt nội dung

*Tóm tắt nội dung hát nói bạn nhỏ rước đèn buổi lễ tết trung thu bạn thấy đội đứng gác bạn yêu thương Chú đấy!

+Cô hát the cô lần kết hợp cử điệu (khuyến kích trẻ hát cô )

-Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Ơng giẳng ơng giăng -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng cô

-Trẻ nghe

Hoạt động 2: Dạy trẻ hát cô

Cho trẻ hát cô câu hết -Cho lớp hát cô 2-3 lần

-Cho trẻ hát theo tổ, - Nhóm, lớp, cá nhân

-Cô tổ chức cho trẻ hát nối tổ vối tổ -Giữa nhân với nhân

-Cơ bao qt động viên,khuyến khích trẻ sửa nghọng cho trẻ

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát” Cô phổ biến cách chơi: cho trẻ đứng thành vịng trịn, gọi trẻ lên chụp mũ kín gọi số bạn phía hát, sau bạn hát song cho trẻ bỏ mũ chóp đốn xem vùa có bạn hát

Luật chơi: đốn sai phải hát Cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên học Cô củng cố lại

Cô nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.

Giáo dục trẻ chăm học

-Trẻ hát câu đến hết

-Trẻ hát theo nhóm, lớp, tổ,cá nhân

-Trẻ thực hát nối -Trẻ nghe phát âm lại từ chưa

-Trẻ nghe hưởng ứng trị chơi

-Trẻ chơi 3- lần -Trẻ nghe

-Bài hát “Gác trăng” -Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):