- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các p[r]
(1)Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường bộ ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓ N TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện với trẻ
ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thơng có địa phương
- Trẻ biết loại phương tiện giao thông đường quen thuộc
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sẽ, thoáng mát
(2)THỂ DỤC SÁN G
- Thể dục sáng:
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu + ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Từ 05/03 đến ngày 30/03/2018
Số tuần thực hiện: Tuần
19/03/2018 đến ngày 23/3/2018
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định không nghịch, thị đầu, tay ngồi
(3)TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn
-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực
-Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘN G GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thơng địa phương)
+ Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả.Hành khách tàu, ôtô, xe máy
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga + Lắp ráp ô tơ, máy bay * Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thông, gậy huy giao thông Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thơng Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông Rèn luyện khéo léo bàn
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
(4)+ Hát, vân động phương tiện giao thơng luật giao thơng mà trẻ thích
*Góc học tập - sách:
+ Xem tranh, ảnh phương tiện giao thơng, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thông
+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thông địa phương
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chơi lô tô phương tiện giao thông
tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông
- Nhạc cụ
- Sách,
truyện, báo
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào?
+ Vậy tham gia giao thơng phải thực luật lệ an tồn giao thơng nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an tồn giao thơng 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Vâng - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
(5)+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(6)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Xếp hình ôtô, thuyền hột, hạt, que - Quan sát đàm thoại phương tiện giao thôngđường
- Vẽ phấn phương tiện giao thông mà trẻ thích
- Trẻ biết xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: công dụng: chở người, chở hàng
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Về bến, ô tô chim sẻ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời
(7)TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời 2,Nội dung.
a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
+ Cô hướng đẫn trẻ xếp số phương tiện mà trẻ thích * Quan sát, đàm thoại phương tiện giao thông đường
+ Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện giao thông nào?
+ Khi tham gia giao thơng thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì? + Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng? * Cho trẻ vẽ tự sân tường
+ Chúng quan sát nhiều loại phương tiện giao thông đường vẽ loại phương tiện mà thích ?
- Trẻ thực
- Trả lời câu hỏi đàm thoại
- Xe đạp, xe máy, ô tô
- Xe đạp, xe máy, ô tô - Bác tài xế
- Nghe lời người
- Trẻ vẽ
b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về bến, ô tô chim sẻ - Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(8)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
(9)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN
(10)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết - Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích - Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao - Trẻ nêu điểm giống khác nhau, đặc điểm bật số phương tiện quy định giao thông đường
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(11)- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video phương tiện giao thông đường
+ Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện nào?
+ Khi tham gia giao thơng thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thơng đường
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng năm 2018
(12)TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “ E tập lái tơ”.
I MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1.Kiến thức :
- Trẻ biết thay đổi hướng theo vật chuẩn
-Biết phối hợp bước nhịp nhàng tay măt - Biết chơi trò chơi thành thạo
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ thay đổi hướng theo vật chuẩn
- Phát triển tay, chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục :
- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Vật làm chuẩn 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục
(13)- Cho trẻ vừa vừa hát “Em tập lái ô tô” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung - Tay 5: Xoay bả vai
-Chân 5: Bước chân trước khụy gối, chân sau thẳng
-Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)
* Vận động “Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn”
- Cô giới thiệu vận động “Đi thay đổi theo hướng vật chuẩn”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB : Đứng trước vạch quy định chân đứng rộng vai
- TH: Khi có hiệu mắt hướng theo vạch chuẩn, sang phải sang trái theo đường zích zắc có vật chuẩn đến điểm cuối dừng lại cuối hàng đứng cho bạn khác lên
- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần
- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trị chơi :“Ơ tô chim sẻ”
- Giới thiệu tên trị chơi:“Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cơ làm bác lái xe tay cầm vịng thể dục giả làm vô lăng lái xe Trẻ làm đàn chim sẻ dạo chơi ăn sân Bỗng xe ô tô đến “Bim bim” chim sẻ nhanh chân tránh ô tô Khi ô tô khỏi chim sẻ lại trở lại kiếm ăn Sau cho số trẻ lên làm lái xe
Luật chơi: Trẻ cham ô tô phải hát - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi
(14)- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vßngquanh sân tập 4/ Củng cố
- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng năm 2018
(15)I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Ki n th c: ế ứ
- Trẻ nhớ tên câu truyện nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết chấp hành số quy định giao thông 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, lắng nghe, quan sát.
- Kỹ ghi nhớ, trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Phát triển vốn từ cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học.
- Thông qua câu truyện giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng, sang đường luật giao thơng theo đèn tín hiệu
II- CHUẨN BỊ
- Giáo án, máy tính, que chỉ
- Slide hình ảnh nội dung câu truyện - Tranh minh họa có chữ
- Bài hát: Em qua ngã tư đường phố, đường em 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1/ Ôn định tổ chức
-Cho trẻ hát hát: Em qua ngã tư đường phố - Cô hỏi trẻ tên hát
- Trò chuyện theo nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thơng. 2/ Giới thiệu
Có hai chị em bạn Thỏ sang đường không ý xung quanh nên gây nguy hiểm cho người Muốn biết câu chuyện diễn nào, lắng nghe cô kể câu chuyện “Qua đường”
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.
*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?
- Cơ giới thiệu tên truyện
- Các hướng lên hình quan sát lắng nghe kể lại câu truyện
*) Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem Slide hình ảnh máy chiếu
+ Giảng nội dung: Chuyện kể chuyện hai chị em
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Truyện qua đường
(16)Thỏ Nâu Và Thỏ Trắng mẹ cho phố chơi Vì nhìn quang cảnh, hình ảnh xung quanh nên quên lời mẹ dặn, qua đường gây nguy hiểm cho thân người tham gia giao thông Đã giao thông dắt nhắc nhở “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, qua đường phải có người lớn dắt” hai bạn hối hận xin lỗi cảnh sát giao thông nhớ lời cảnh sát dặn
- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần * Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh minh họa b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể câu chuyện có tên gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Trước Thỏ mẹ dặn hai chị em nào? - Hai chị em Thỏ Nâu Thỏ trắng có nghe lời mẹ dặn khơng?
- Vì hai chị em thỏ Nâu thỏ Trắng gây nguy hiểm cho thân người?
- Điều xẩy hai chị em chạy sang đường?
- Bác gấu nói với hai chị em Thỏ?
- Ai người đưa hai chị em Thỏ qua đường? - Chú cảnh sát dặn hai chị em nào?
- Việc làm hai chị em hay sai?
- Khi biết việc làm sai hai chị em làm gì?
- Các sao? Có hai chị em Thỏ không?
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc - Trẻ quan sát
- Truyện qua đường
- Thỏ Nâu, thỏ Trắng, bác Gấu, Chú cảnh sát gt thỏ xám
- Các đường phải cẩn thận
- Không
- Vì khơng nghe lời mẹ mải ngắm vườn hoa bên đường
- Có tiếng phanh nghe rợn người loạt xe dừng lại hẳn
- Hai cháu tín hiệu đèn đỏ bật lại dám chạy sang đường - Chủ cảnh sát giao thông thỏ xám
- Đèn xanh bật đi, đèn đỏ bật phải dừng lại, sang đường phải có người lớn dắt
- Là sai
- Hai bạn xin lỗi cảnh sát hứa nhớ lời dặn
(17)* Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thơng, để ý tín hiệu đèn, khơng qua đường khơng có người lớn dắt
C/ Hoạt động 3:
- Cho trẻ xem video có nội dung câu chuyện 4/ Củng cố:
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện? - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục : Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Qua đường
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng năm 2018
(18)I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm bật xe đạp, xe máy,ơ tơ trẻ biết ích lợi, công dụng xe đạp, xe máy, ô tô
- Trẻ biết xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường
- Trẻ so sánh đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Xe đạp xe máy thật, Tranh ô tô con, ô tô tải -Video số phương tiện giao thông
- Lô tô phương tiện giao thơng - Lọ hoa xếp đường zích zắc Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cơ trẻ hát bài: Bạn có biết - Trò chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu 2 Giới thiệu
- Khi tham giao thơng có thích khơng? Vậy hơm cho tìm hiểu số phương tiện giao thông đường 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường bộ.
* Tìm hiểu xe đạp.
Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Nhìn xem có đây? - Cho trẻ đọc
- Xe đạp gồm có phận nào?
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đố gì, đố
- Xe đạp - Xe đạp - Trẻ đọc
(19)- Xe đạp có bánh ? - Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
- Ngoài xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường nào? * Tìm hiểu Xe Máy.
- Cho trẻ quan sát xe máy - Đố xe gì?
- Trẻ dọc
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phận nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng còi xe máy kêu nào?
- Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
* Tìm hiểu Ơ Tơ con.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh tơ - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ô tơ có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái ô tô gọi gì?
-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? * Tìm hiểu Ơ Tơ con.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tơ tải - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ tải có đặc điểm nào?
- Hai bánh
- Chở người, chở hàng hóa - Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp chân
- Trẻ quan sát - Đường - Xe máy - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát xe máy
- Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe…
- Đường
- Chở người hàng - người
- Đội nón bảo hiểm, khơng chở
- Động máy, xăng… - Pim pim pim
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát ô tô - Ô tô
- Trẻ đọc
- Ơ tơ có bánh, có đầu xe, kính, cửa…
- Đường - Chở người - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Tài xế
- Thắt dây an toàn - Trẻ quan sát tơ - Ơ tơ
- Trẻ đọc
(20)- Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Cho trẻ qua sát số loại ô tô Hoạt động 2:So sánh:
* So sánh xe đạp xe máy
- Giống nhau: Đều phương tiện giao thơng đường bộ, có khung xe, bánh xe
- Khác : + Xe đạp chạy chậm dùng chân đạp xe chạy
+ Còn xe máy chạy nhanh, có động cơ, chạy xăng
* So sánh ô tô ô tô tải
- Giống nhau: phương tiện giao thông đường
- Khác : + Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe, có bốn bánh xe
+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe, có 6, bánh xe
- Ngồi xe đạp, xe máy, tơ thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thông đường mà biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng ptgt đường bộ) - Vậy phương tiện phải nào?
- Khi đến ngã tư đường phố nào?
- Khi nào?
- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường nào?
*Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: Phương tiện biến mất
- Cách chơi: Cơ có video phương tiện giao thông đường cho trẻ nhắm mắt sau cho phương tiện giao thơng biến Cho trẻ mở đoán xe phương tiện biến Mỗi lần nâng cao
- Đường - Chở hàng - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể
- Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi
- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
- Đi vĩa hè xát lề đường bên phải
- Đi đường vạch trắng
(21)Luật chơi: Bạn kể sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi: Mua chọn phương tiện.
Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông rổ bàn, Khi có hiệu lệnh đội qua đường zích zắc phải chọn phương tiện giao thông theo yêu cầu mang rổ đội
Luật chơi: Mỗi lần chọn đươc phương tiện Nhóm chon nhiều theo yêu cầu chiến thắng
- VD: Đội chọn xe bánh, đội chọn xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu số phương tiện giao thông
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ: Tách nhóm đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ:Hát hát” Đường em đi”
(22)- Củng cố cho trẻ đêm đến nhận biết chữ số - Biết thêm bớt phạm vi
- Trẻ biết tách cách nhóm đối tượng phạm vi 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích, kỹ tách nhóm đối tượng phạm vi thành hai phần nhiều cách khác
3 Giáo dục
- Trẻ có ý thức học
- Biết chấp hành tốt luật lệ giao thong II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ rổ gồm táo, thẻ số từ 1-5
- Hai đĩa màu xanh màu vàng, thẻ số 4, 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Đường em đi” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông đường
2 Giới thiêu
- Hôm nay, tách nhóm có số lượng 5thành hai nhóm
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, so sánh thêm bớt phạm vi
- Cho trẻ thăm quan vườn ăn bác nơng dân
- Cho trẻ tìm nhóm đối tượng có số lượng Sau cho trẻ tìm thẻ số
- Bạn giỏi lên tìm cho nhóm đối tượng Yêu cầu trẻ thêm vào đủ tìm thẻ số tương ứng
b Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp phạm vi 5. - Vừa cô thăm quan vườn ăn bác nông dân Bác tặng số
- Các xem bác chuẩn bị để bày giúp bác nông dân nào?
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ tìm
- Trẻ thực - Gắn thẻ số - Trẻ nghe
(23)- Các bày hai đĩa trước, cô cho trẻ đếm số rổ
* Cách 1: Bác nông dân nhờ bày giúp bác hai táo vào đĩa màu xanh,số táo lại bày vào đĩa màu vàng
- Cho trẻ đém số táo hai đĩa gắn thẻ số tương ứng
- Khi chia theo yêu cầu bác nông dân chia nào?
- Vậy tách nhóm đối tượng có số lượng thành phần, phần phần - Các gộp hai đĩa táo lại thành đĩa đếm số táo gắn thẻ số tương ứng
* Cách 2:
- Các bày giúp bác vào đĩa màu xanh - Vậy đĩa màu vàng quả?
- Cho trẻ đém số táo gắn thẻ số tương ứng - Khi chia theo yêu cầu lần bác chia táo nào?
- tách nhóm đối tượng có số lượng thành phần, phần có phần có
- Cho trẻ gộp số táo hai đĩa lại gắn thẻ số tương ứng
c Hoạt động 3:Trị chơi * Trị chơi 1: Phân nhóm
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ lên hát ( 3nam, nữ ) trẻ hát xong nói thành hai nhóm, nhỏ (1 nhóm có bạn nam, nhóm bạn nữ )
- Cô cho trẻ lên chơi trị chơi theo nhóm * Trị chơi 2: Về nhà
- Cách chơi: Các vừa vừa hát “Đường em đi” nói nhà nhà có số chấm màu trịn màu giống thẻ số (1 4) màu đỏ, (2 5) màu xanh
- Luật chơi: Bạn sai nhf phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Trẻ thực
- Trẻ đếm tìm thẻ số - Đĩa quả, đĩa
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng
- Trẻ bày -
- Trẻ gắn thẻ số - Đĩa quả, đĩa - Trẻ nghe
- Trẻ gắn thẻ số
- Trẻ nghe
- trẻ chơi
- Trẻ nghe
(24)- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố
- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học 5 kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Tách nhóm đối tượng phạm vi
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Dán tơ tải
(25)1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng hình vng, hình chữ nhật, hình trịn để tạo thành ô tô tải - Biết cách phết hồ dán dán ô tô tải
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, kỹ phết hồ dán hình 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ đồ dùng, dán mẫu - Giấy A4, giấy màu, hồ dán 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố.”
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông đường tham gia giao thông
2 Giới thiệu
- Phương tiện giao thơng đường có nhiều loại xe máy, xe đạp, xe ô tô.Hôm nay, cô dán ô tô tải
3 Hướng Dẫn:
a Họat động 1: Quan sát, trò truyện, tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh dán hình tơ tải hỏi trẻ: - Cơ có tranh dán gì?
- Đây tơ gì? Màu gì?
-Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
(26)- Vì biết ô tô tải
- Các quan sát xem tơ có phần nào? - Phần đầu dán hình gì?
- Phần thân xe (thùng xe) dán hình gì? - Bánh xe dán hình gì?
- Cửa xe dán hình gì?
- Các có muốn dán xe ô tô cô không? Vậy quan sát cô dán mẫu
b Hoạt động 2: Cô dán mẫu.
- Cô chuẩn bị đồ dùng vừa dán cô vừa giảng giải - Đầu tiên chọn hình vng to làm đầu xe tải, sau chọn hình chữ nhật làm thùng xe, chon hình trịn làm bánh xe, hình vng nhỏ làm cửa xe - Khi chọn xong hình dán hình lại với để tạo thành xe tải Cơ lật ngược hình lại phết hồ Cơ phết nhẹ nhàng hình sau dán vào giấy a4
- Vậy dán xong hình xe tơ tải c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Cô phát giấy A4, giấy màu, hồ dán cho trẻ
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách chọn hình, quan sát trẻ dán tơ
- Cơ gợi ý trẻ cách chọn hình để dán - Con thích dán màu gì?
- Phết hồ nào?
- Cô quan sát trẻ thực
- Động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm
c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm.
- Ơ tơ tải, màu vàng, xanh - Có thùng xe dài
- Đầu xe, thùng xe, bánh xe
- Hình vng to - Hình chữ nhật - Hình trịn
- Hình vng nhỏ - Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
(27)- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ tổ nhận xét sản phẩm bạn - Cho trẻ chọn số sản phẩm đẹp giáo viên hỏi trẻ chọn đó? Cơ nêu số nét đẹp sản phẩm
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số sản phẩm đẹp khen trẻ, trưng bày góc nghệ thuật 4 Củng cố:
- Củng cố: Cơ hỏi trẻ vừa làm gì? 5 Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Dán ô tô tải
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):