Hoạt động có chủ đích : Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao thông ở địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà... + Con thấy có những loại phương tiện giao thông gì.[r]
(1)Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 4:Phương tiện giao thông đường thủy. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường thủy
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ ích lợi PTGT
- Rèn khả quan sát,làm giàu vốn từ
-Phịng nhóm thoáng mát
-Tranh ảnh chủ đề giao thông
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng: + Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: đưa ngang lên cao + Chân: Đứng co chân + Bụng: Tay đưa cao cúi gập người trước
+ Bật: Bật chỗ
*Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 02/03/2020 đến 15/05/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì? + Những phương tiện dùng để làm gì?
+ Khi phương tiện giao thông phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay ngồi
- Trẻ vào lớp - Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện -Để
- Phải ngồi ngắn
- Trẻ nghe
*TD sáng: a.Khởi động:
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b Trọng động: + Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: đưa ngang lên cao + Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Tay đưa cao cúi gập người trước + Bật: Bật chỗ
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ nhẹ nhàng.
- Trẻ cô.
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc chơi đóng vai.
- Đóng vai bác lái tàu - Đóng vai người bán hàng PTGT đường thủy
2.Góc xây dựng
- Xếp, lắp ghép tạo thành ca nô, tàu thủy, bến đỗ
3.Góc nghệ thuật.
- Tô màu phương tiện giao thông đường thủy
- Biểu diễn hát chủ đề
4.Góc học tập – sách. - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh PTGT đường thủy
- Cắt dán PTGT đường thủy làm thành album 5.Góc KP-TN:
- Chơi với cát nước.
-Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
-Trẻ biết phân cơng,phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết lắp ráp,tạo thành ô tô,tàu hỏa
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranhmột số biển hiệu giao thông xé dán trang trí PTGT,đèn tín hiệu GT - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ thuộc hát, hát lời
- Trẻ biết làm sách PTGT tranh luật giao thông
- Biết chơi với cát nước
- Trang phục,đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép,hàng rào,cây xanh
- Bút
màu,giấy,hồ dán
- Sách,báo - Tranh chuyện
- Cát nước
(4)1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào? + Khi đường phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an tồn giao thơng 2 Nội dung chơi:
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Phải chấp hành ATGT - Trẻ nghe
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ nghe
- Trẻ phân vai chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nghe
- Trẻ nói góc chơi - Trẻ nghe
- Thu dọn đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát trị chuyện phương tiện giao thơng đường thủy qua tranh ảnh - Quan sát thời tiết lắng nge âm khác sân trường
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông:
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
*Trị chơi vận động: - TCVĐ: Chim sẻ tô; Tàu bến; Chèo
thuyền…
- TCDG: Thả đỉa ba ba, Trồng nụ trồng hoa, Kéo cưa lừa xẻ…
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Sân chơi,trò chơi
*Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Vẽ tự sân trường
- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn
- Đồ chơi trời
(6)1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà
+ Con thấy có loại phương tiện giao thơng gì? + Chúng có đặc điểm gì?
+ Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì? + Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng?
-Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ trị chuyện - Ơ tơ,xe máy,xe đạp - Đều
- Con người - Chạy xăng - Dùng để lại chở người,chở hàng
- Phải đội mũ bảo hiểm không quay ngang
nghịch - Trẻ nghe b Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi:
+ TCVĐ: Chim sẻ tơ; Tàu bến; Chèo thuyền…
+ TCDG: Thả đỉa ba ba, Trồng nụ trồng hoa, Kéo cưa lừa xẻ…
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Bao quát,động viên trẻ chơi)
- Nghe đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
c Chơi tự do:
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu,cầu trượt,đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ vẽ tự sân trường - Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ chơi 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ vẽ
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu ,gối
(8)1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cơ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà
chiều
- Ôn thơ : Thuyền giấy
+ Câu chuyện: Tàu thủy tí hon
+ Ôn Bài hát : Em chơi thuyền
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại thơ - Trẻ nhớ, thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Quà chiều - Bài thơ
- Bài hát - Đồ chơi góc
- Đồ chơi - Đĩa nhạc
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu
*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều, giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn
- Cho trẻ ôn lại thơ: Thuyền giấy + Cả lớp đọc thơ
+ Tổ, nhóm, nhân đọc thơ (Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ) - Ôn câu chuyện: Tàu thủy tí hon (Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ) - Cho trẻ ôn hát: Em chơi thuyền + Cả lớp hát lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin)
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi
- Trẻ cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc lại thơ - Trẻ đọc
- Trẻ chơi - Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời
- Trẻ nói ý
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Lăn bóng tay TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đi đường em nhớ”
I Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến
thức Trẻ nhớ tên vận động, tên trị chơi
- Biết lăn bóng tay cầm bóng khéo léo - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bóng lăn bóng khéo léo cho trẻ
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thống mát -Bóng trịn, mũ cáo mũ thỏ Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân tập
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ”
- Bài hát nói giáo dạy bạn điều gì?
- Các có thực luật lệ giao thông không? - Giáo dục: Khi tham gia giao thơng phải có hành vi
2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho vận động mới: Lăn bóng tay
3 Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu - Chuyển đội hình hàng ngang
b.Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
+ Trẻ thực
* Vận động bản: Lăn bóng tay
- Để thực vận động: Lăn bóng tay
- Trẻ hát cô
- Đi bên phải đường, vẻ hè
- Có - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị : Cô đứng trước vạch chuẩn,chân rộng vai Hai tay cầm bóng
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cúi người tay lăn bóng phía trước Chú ý khơng lăn bóng sang
phải,sang trái Khi tới đích cầm bóng đứng lên cuối hàng
- Cơ vừa thực vận động gì?
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động * Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần
- Cô cho trẻ tập theo h́nh thức thi đua trẻ với
(Cô bao quát động viên trẻ thực vận động.) c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Quan sát
- Nghe quan sát - Nghe quan sát - Lăn bóng tay - Trẻ tập thử vận động - Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực
- Lăn bóng tay - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(13)I Mục đích –Yêu cầu. 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện,các nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện kể lại câu truyện qua tranh 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hiểu ý nghĩa câu truyện: Cần giúp đỡ bạn gặp khó khăn hoạn nạn - Trẻ u thích mơn học
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô đưa đồ chơi :Chiếc tàu thủy nhỏ ra, nói với trẻ: + Xin chào bạn: Tớ Tàu thủy tí hon đây? Đố bạn biết Tàu thủy tớ thường chạy đâu?
- Cô giáo đưa đồ chơi: Tàu thủy to cho trẻ quan sát: + Tớ xin giới thiệu: Đây ông nội tớ: Ông tớ cúng tàu thủy
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay,tớ kể cho bạn nghe câu truyện ông cháu tớ
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Kể lời,kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên truyện: Tàu thủy tí hon
- Cơ đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung: Truyện kể bạn tàu thủy tí hon ơng làm việc sông.Công việc ông nội tàu thủy tí hon vất vả Nhờ có tàu thủy tí hon nhanh nhẹn giúp đỡ vượt trước để đẩy anh Xuồng xa Mà ơng nội bạn khỏi nguy hiểm
- Cô kể lần 3: Kể tranh có chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? - Ơng nội tàu thủy tí hon làm việc đâu? - Ơng nội tàu thủy làm cơng việc gì?
- Trị chuyện
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Đọc tên truyện - Nghe quan sát - Trẻ nghe
(14)xảy ra?
- Tàu thủy tí hon làm gì?
- Con thấy tàu thủy tí hon nào?
=> Giáo dục trẻ: Biết giúp đỡ người lúc gặp khó khăn
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cô dạy trẻ kể truyện theo tranh đên thuộc - Cả lớp kể lần
- Tổ,nhóm,cá nhân kể truyện ( Bao quát,động viên trẻ kể) 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Giáo dục: Chấp hành luật lệ giao thông biết giúp đỡ người
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
giữa sông
- Tàu thủy tí hon vượt nước,đấy Xuồng sang bên
- Tàu thủy tí hon ngoan biết giúp đỡ ông làm việc - Trẻ nghe
- Trẻ kể truyện - Trẻ kể
- Trẻ kể theo tổ,nhóm - Nhắc lại tên truyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020.
(15)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ , câu đố: Đường thủy ; Trò chơi: Chọn phương tiện theo tín hiệu, Thi nhanh chọn
I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết loại giao thông đường thủy quen thuộc
- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển phương tiện giao thông, công dụng
2 Kỷ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Chấp hành luật giao thơng giữ an tồn giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ tàu, thuyền, phà
- Lô tô loại phương tiện giao thông đường thủy 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức: - Cơ đoc câu đố:
Đường tàu chạy sóng sơ Mêng mơng xa tít đâu bờ bạn - Hỏi trẻ câu đố nói đường gì?
- Trên sơng, biển có phương tiện gì?
- Chúng ta phải làm tham gia giao thông đường thủy?
- Giáo dục: Hành vi văn minh tham gia giao thông 2.Giới thiệu bài.
- Hơm tìm hiểu trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường thủy
*Tìm hiểu thuyền buồm.
- Cơ có hộp q hộp q có khám phá nhé?
- Trong hộp có đây? - Đây loại thuyền gì?
- Thuyền buồm dùng để chạy?
- Trẻ nghe - Đường thủy
- Tàu thuyền, ca nô - Chấp hành luật giao thông
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Thuyền
(16)- Thuyền buồn phương tiện giao thơng đường gì? - Thuyền buồn dùng để làm gì?
- Khi thuyền phải làm gì?
=> Cơ nói: Thuyền buồm chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở người
=> Giáo dục : Khi tham gia giao thông không chạy nhảy, xô đẩy
* Tìm hiểu tàu.
- Cùng tạm biệt thuyền xem hộp cịn có nhé?
- Đây gì?
- Tàu dùng để chạy? - Tàu hoạt động đâu?
- Tàu phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu dùng để làm gì?
- Khi tàu phải làm gì?
=> Cơ nói: Tàu chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở người
*Tìm hiểu phà.
- Cịn q xem nhé? - Đây gì?
- Phà dùng để chạy? - Phà hoạt động đâu?
- Phà phương tiện giao thơng đường gì? - Phà dùng để làm gì?
- Khi phà phải làm gì?
=> Cơ nói: Phà chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở người
=> Giáo dục : Khi qua phà phải mua vé xuống phà phải tuân theo quy định
* So sánh Thuyền với Tàu.
+ Giống nhau: Tàu, thuyền chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở người
+ Khác nhau: Thuyền có buồm, tàu khơng có buồm b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
*Trò chơi 1: Thi nói nhanh chọn
- Cách chơi : Cơ phát cho trẻ rổ có phương tiện giao thông đường thủy cô đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên
- Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật GT - Trẻ nghe
- Trẻ nghe Trẻ nghe - Tàu - Củi, than
- Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật GT - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Phà
- Dầu, xăng - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật GT - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh
(17)- Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi : Chọn phương tiện theo tín hiệu - Cách chơi : Cơ đặt rổ có phương tiện Cơ giơ tranh nơi hoạt động phương tiện trẻ chạy lên chọn phương tiện cuối hàng để vào rổ tổ
- Luật chơi: Mỗi lần chọn phương tiện - Cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố:
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu
- Giáo dục : Chấp hành tốt luật giao thông. 5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiệu giao thông đường thủy
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: So sánh đối tượng kích thước dài hơn-ngắn
(18)1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh khác chiều dài đối tượng
- Nhận biết khác kích thước: dài – ngắn Biết so sánh số lượng dùng từ: dài hơn- ngắn
2.Kỹ năng:
- Phát triển khả tư duy,quan sát, so sánh cho trẻ
- Phát triển kỹ so sánh nhận vật có chiều dài khác
- Rèn cho trẻ biết cách so sánh cách chập trùng khít đầu vật so sánh 3.Giáo dục :
- Trẻ yêu thích môn học
- Hứng thú tham gia thục hành II Chuẩn bị.
1/Đồ dùng cô trẻ: - Hai dải lụa dài ngắn
- Hai băng giấy dài ngắn, bút chì dài ngắn - Tranh cho trẻ chơi đồ chơi
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát ,các bạn nhỏ làm gì? + Đến ngã tư sao?
+ Các bạn chơi đâu?
- Vậy tham gia giao thông luôn phải chấp hành luật lệ giao thơng ,khi qua ngã tư có đèn đỏ phải dừng lại,đèn xanh đi,khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm……
2 Giới thiệu bài:
- Hơm nay, dạy học bài: So sánh đối tượng kích thước dài hơn-ngắn
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết giống nhau,khác nhau rõ nét đối tượng
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư đường phố
- Các bạn chơi giao thông
- Các bạn dừng lại có đèn đỏ
- Các bạn chơi sân trường
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(19)- Cô cho trẻ quan sát lên bảng
- Cơ có dải lụa màu đây? Cho trẻ lên chiều dài dải lụa
- Cịn dải lụa màu gì?
- Các đoán thử xem dải lụa có khơng?
- Các xem chuyện xảy chập trùng khít đầu dải lụa
- Hai dải lụa có dài khơng? Vì sao? b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh chiều đai đối tượng
- Cô tặng cho trẻ rổ đồ chơi *Cho trẻ lấy băng giấy
- Các chập trùng khít đầu băng giấy với
- Chiều dài băng giấy với nhau? + Băng giấy dài hơn?
+ Băng giấy ngắn hơn?
- Vì băng giấy khơng dài nhau?
- Cô chốt lại: Băng giấy xanh thừa đoạn băng giấy dài hơn,còn băng giấy màu vàng băng giấy ngắn ( Cho trẻ nhắc lại)
* Cho trẻ xếp bút chì
- Lấy thước làm điểm tựa Cho trẻ đặt bút chì xanh bút chì vàng song song với Cô hỏi; + Chiều dài bút chì với nhau? + Bút chì dài hơn?
+ Bút chì ngắn hơn? - Vì biết?
=> Cơ chốt lại: Bút chì xanh dài bút chì vàng đặt bút chì song song nhau,bút chì xanh có phần thừa bút chì xanh ngắn bút chì vàng
c.Hoạt động 3: Luyện tập *Trị chơi 1: Bé học giỏi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh có: chuỗi hạt ngắn dài,thìa ngắn dài bạn nhỏ có tóc ngắn tóc dài Cô yêu cầu:
+ Tô màu xanh ô vng cạnh chuỗi hạt,cái thìa,bạn nhỏ có mái tóc dài
+ Tô màu vàng ô vuông cạnh chuỗi hạt,cái thìa,và bạn có mái tóc ngắn
- Dải lụa
- Màu đỏ Trẻ lên chiều dài dải lụa
- Màu xanh - Không ạ… - Trẻ quan sát - Không Vì… - Trẻ lấy rổ đồ chơi - Trẻ lấy băng giấy - Trẻ thực - Không - Băng giấy xanh dài - Băng giấy vàng ngắn - Vì băng giấy xanh có đoạn thừa
- Trẻ nghe nhắc lại - Trẻ xếp bút chì - Trẻ thực - Khơng - Bút chì đỏ dài - Bút chì xanh ngắn - Vì đặt bút chì song song nhau,bút chì đỏ có phần thừa ạ…
- Trẻ nghe
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe quan sát
(20)- Tổ chức cho trẻ chơi
*Trò chơi 2: Đội nhanh.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh có hình ảnh đồ dùng đồ chơi có độ dài ngắn khác Chia trẻ thành đội Cô yêu cầu đội xanh lên khoanh vào đồ dùng đồ chơi có chiều dài dài hơn, đội đỏ lên khoanh đồ dùng đồ chơi có chiều dài ngắn
- Luật chơi: Chơi nhạc Mỗi bạn lên khoanh đồ dùng đồ chơi Đội thua phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau lần chơi ,kiểm tra kết chơi 4 Củng cố :
- Trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Tô màu tàu thủy
(21)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp màu sắc hài hòa để tạo lên tranh tàu thuỷ thật đẹp - Trẻ biết xếp bố cục, sáng tạo hợp lý tô màu đẹp
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu
- Rèn tư ngồi cho trẻ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục thái độ: - Có ý thức học tập - Chấp hành tốt luật giao thông II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu cô tàu thủy - Vở tạo hình, bút màu
- Giá trưng bày tranh Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Bạn có biết khơng?”
- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói phương tiện giao thơng gì?
- Các phương tiện có ích cho chúng ta? - Khi tham gia giao thông phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thơng giữ an tồn giao thơng
2 Giới thiệu bài:
- Hôm sinh nhật bạn búp bê cô tô tranh thuyền đẹp để tặng bạn Các có muốn tơ màu tranh tàu thủy để tặng bạn không?
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại * Quan sát, trò truyện, đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu tàu thủy - Hỏi trẻ có biết tranh vẽ khơng?
- Tàu thủy đâu? - Tàu thủy có gì? - Vẽ nét gì? - Được tơ màu gì?
- Trẻ hát - Ơ tơ, tàu, thuyền
- Giúp chở người chở hàng
- Chấp hành luật giao thông
- Trẻ nghe
- Có
- Trẻ quan sát
(22)- Các thấy bố cục tranh có đẹp khơng? b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cô cầm bút tay phải,cầm đầu ngón tay: ngón cái,ngón trỏ ngón Cơ lấy bút màu đỏ tơ thân tàu Cô tô từ trái sang phải,tô từ xuống Sau đó, lấy màu vàng tơ cho ống khói Cuối lấy bút màu đen vẽ khói nét cong Cô tô màu khéo léo không chờm màu
c.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ chỗ ngồi đến bên trẻ hỏi: + Trẻ định tô màu nào?
+ Con định tơ màu gì? - Cho trẻ tô màu
d.Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình
- Cô cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ)
- Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…)
- Cô nhận xét sản phẩm đẹp
- Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng trang trí nhiều thiệp đẹp
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa học gì?.
- Giáo dục: Các phải chấp hành tốt luật lệ giao thơng, để an tồn cho an toàn cho người
5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương.
màu đen - Có
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ thực
- Con tô màu khéo léo - Con tô màu đỏ,vàng - Trẻ tô
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Con thích - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe
- Nhắc tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức