giáo án chủ đề PTGT. Nhánh phương tiện giao thông đường thủy

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao thông ở địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà..?. - Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc đ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 27 Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường thủy

( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Đàm thoại với trẻ số phương tiện giao thụng đường thủy

- Chơi tự do, chơi lắp ráp số phương tiện giao thơng; trực nhật góc thiên nhiên

Các loại phương tiện giao thông đường thủy quen thuộc

- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động

- Người điều khiển phương tiện giao thông: - cơng dụng: chở người, chở hàng

- Phịng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề phương tiện giao thông

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hơ hấp : Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa trước

+ ĐT bụng: Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

(2)

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Từ 26/02 đến ngày 23 /03/2018

Số tuần thực hiện: Tuần

12 /03/2018 đến ngày 16/3/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”

+ Bài hát nói phương tiện gì?

+ Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?

- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp : Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa trước

+ ĐT bụng: Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân + ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông địa phương) + Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả

+ Hành khách tàu, ôtô, xe máy

* Góc xây dựng:

+ Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga + Lắp ráp ô tô, máy bay * Góc nghệ thuật:

+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông

+ Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông

+ Hát, vân động phương tiện giao thông luật giao thơng mà trẻ thích

*Góc học tập - sách: + Xem tranh, ảnh phương tiện giao thơng, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thông

+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thông địa phương

* Góc khoa học- Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới

Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ ḿnh

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành ôtô, tàu hoả, nhà ga máy bay

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn số phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biểu diễn hát đă thuộc chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh loại rau, Biết kể số loại rau mà trẻ biết

đề

- Trẻ yêu thiên nhiên, cối

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc cụ

- Sách, truyện, báo

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Trò chuyện chủ đề

+ Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền ” + Các vừa nghe hát nói gì? + Chúng ngồi thuyền phải làm sao? + Vậy tham gia giao thơng phải thực luật lệ an tồn giao thơng nhé.? + Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an tồn giao thơng

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi - Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát

- Nói bé chơi thuyền

- Ngoan, không nghịch

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà

- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động - Người điều khiển phương tiện giao thông: -công dụng: chở người, chở hàng

- Một số quy định đơn giản luật giao thông đường thủy

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Về bến, ô tô chim sẻ.bến cảng

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trò chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi trời

(6)

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ hát em tập lái ô tô

2 Nội dụng

: Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà

+ Các thấy có loại phương tiện giao thơng gì? + Chúng có đặc điểm gì?

+ Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?

+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?

+ Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng?

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại

- Thuyền, phà

- Bác lái thuyền , phà - Xăng, dầu

- Đê chở nguwowig hàng hóa

- Trẻ lắng nghe

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Về bến, tơ chim sẻ - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc

- Cho trẻ xếp hàng

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

+ Xem tranh, Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết

+ Trò chơi giả làm bác lái thuyền

+ Ôn lại hát, thơ, truyện

+ Lao động tập thể lau dọn đồ chơi

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Hành vi văn minh tham gia giao thông

- Chấp hành luật luật giao thơng giữ an tồn giao thơng

- Địa điểm thống mát, an tồn

- Đồ dùng, đồ chơi

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô cho trẻ nghe thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi Xếp đồ chơi gọn gàng - Xem tranh loại phương tiện giao thông đường thủy - Hỏi trẻ quan sát thấy có gì?

- Những thuyền hoạt động đâu?

- Các thấy người thuyền thực quy định chưa?

- Giáo dục trẻ: Chấp hành luật luật giao thơng giữ an tồn giao thơng

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Tầu , thuyền, phà - Trên biển, sông - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 12 tháng năm 2018

(11)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đi đường em nhớ”

I Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến

thức Trẻ nhớ tên vận động Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh Chân tay phối hợp nhịp nhàng chạy

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua tṛ chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Băng nhạc trống lắc

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III-Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ”

- Bài hát nói giáo dạy bạn điều gì?

- Các có thực luật lệ giao thông không? - Giáo dục: Khi tham gia giao thơng phải có hành vi

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho vận động " Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe

- Trẻ hát cô

- Đi bên phải đường, vẻ hè

- Có

(12)

Hoạt động Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân- thường- gót chân- thường- khom lưng - dậm chân chạy chậm chạy nhanh nhanh chạy chậm -về đội hình dọc –-về hàng ngang

Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân

+ Trẻ thực

* Vận động “Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Để thực vận động :Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Trước tiên quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị :

- Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh th́ chạy thay đổi tốc độ nhanh ,chậm theo đường zích zắc qua chướng ngại vậtcơ chuẩn bị sẵn

- Cô vừa thực vận động ǵ? - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Trẻ tập

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

(13)

- Cô cho trẻ tập theo h́nh thức thi đua trẻ với

- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại. -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương: - Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: g,y

(14)

I- Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ g,y

- Trẻ phát âm rõ ràng chữ g,y chữ học thông từ - Dạy trẻ nhận biết phân biệt phát âm âm chữ g,y - Nhận chữ g,y từ trọn vẹn

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ phân biệt phát âm rõ chữ g,y

- Rèn kỹ phát âm khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu

3.Giáo dục :

- Trẻ có nề nếp học tập, ham muốn học chữ

- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể tham gia hoạt động II Chuẩn bị.

1/Đồ dùng cô trẻ: - Bài giảng trình chiếu:

- Tranh hình ảnh từ: nhà ga, máy bay - Thẻ chữ g,y trẻ,

- Trị chơi 1: Tìm chữ theo u cầu - Trị chơi 2: Tìm chữ từ thiếu

- Nhạc hát: Em qua ngã tư đường phố, đoàn tàu 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III/Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: - Trẻ hát bài: “Em chơi thuyền”

- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói gì?

+ Ngồi thuyền phải làm sao?

- Vậy tham gia giao thông luôn phải chấp hành luật lệ giao thông Khi ngồi thuyền không đùa nghịc, ngồi ngắn 3 Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y. * Làm quen với chữ g.

- Lắng nghe,lắng nghe

- Các nghe xem có tiếng

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền

- Em bé mẹ cho chơi thuyền

- Không đùa nghịch, ngồi ngắn

(15)

(Cho trẻ nghe tiếng cịi tàu) - Đó tiếng gì?

- Đúng tiếng còi tàu ga - Các hướng lên hình xem có hình ảnh gì?( cho trẻ quan sát hình ảnh ga tàu)

- Dưới tranh có từ ga tàu - Cho lớp đọc to từ “ga tàu”

- Trong từ ga tàu có chữ cái? - Cơ ghép từ “ga tàu” giống tranh

- Các tìm từ “ga tàu”có chữ học?

- Hôm cô giới thiệu với chữ ,đó chữ “g” chữ g in thường (Cô nhấn chuột chữ “g” xuất hình) phát âm cho trẻ nghe (phát âm lần)

- Con có nhận xét chữ “g”

- Cơ phân tích chữ “g’: Chữ g nét cong trịn khép kín nét móc

- Cho lớp phát âm g

- Tổ phát âm , cá nhân phát âm “g” - Cô giới thiệu kiểu chữ “g”

- Ngoài chữ g in thường cịn có chữ G in hoa,chữ g viết thường học nhiều lớp - Tuy chữ g cách viết khác phát âm giống “g” Cho lớp phát âm lại chữ “g”

* Làm quen với chữ “ y ” - Cô đọc câu đố:

Không phải chim Mà bay trời Chở người, hàng hóa Đi khắp nơi

Là gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay,dưới có từ “máy bay” cho trẻ phát âm

- Trong từ “ máy bay” có chữ cái? - Cơ cho trẻ đếm

- Cô ghép từ “ máy bay ” giống tranh

- Các tìm từ “ máy bay ”có chữ học?

- Cô mời lớp phát âm chữ học - Cịn lại hai chữ có giống khơng ?

- Nghe gì,nghe - Tiếng cịi tàu

- Ga tàu - Cả lớp dọc - Có chữ

- Trẻ tìm chữ a,t.ư

- Chữ g gồm có nét cong trịn khép kín nét móc

- Tổ,cá nhân phát âm

- Cả lớp phát âm

- Máy bay - Máy bay - chữ

(16)

- Đây chữ biết nào?

- À lớp giỏi khen lớp - Đây chữ "Y" hơm làm quen

- Cô phát âm lần cho trẻ phát âm “ y ” (Lớp phát âm,Tổ, cá nhân phát âm)

- Các có nhận xét chữ “ y ”? - Phân tích cấu tạo chữ “ y ”in thường

- Chữ “ y ” gồm nét xiên trái ngắn, nét xiên phải dài

- Cô giới thiệu kiểu chữ “ y ”

- Đây chữ “ y ” in thường,Y in hoa,y viết thường -Tuy cách viết khác phát âm “ y ”.Cho trẻ phát âm “ y ”

- Hoạt động 2: So sánh chữ “g” chữ “y”

- Cô cho trẻ quan sát chữ "g, y "đọc lại hai chữ nêu nhận xét :

- Chữ g,y có đặc điểm khác ?

- Cho lớp phát âm

- Cô chốt lại đặc điểm khác -Hoạt động 3: Luyện tập

-Trị chơi 1: “Tìm chữ theo u cầu”

- Cách chơi: Khi bấm chuột có chữ xuất phải đọc nhanh chữ tìm chữ rổ giơ lên

- Tìm chữ gồm có nét cong trịn khép kín nét móc

- Tìm chữ gồm có nét xiên trái nét xiên phải

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trị chơi 2: “Tìm chữ từ thiếu”

- Cách chơi : Cơ chia trẻ làm đội Khi cho hình ảnh có chứa từ cịn thiếu xuất Nhiệm vụ phải nhận chữ thiếu bật qua lên nhặt chữ cịn thiểu mang rổ - Luật chơi: Sau đoạn nhạc

- Đội tìm nhiều từ đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi ,kiểm tra kết chơi

- Có - Chữ y

- Phát âm y

- Lớp,Tổ,nhóm,cá nhân phát âm

- Trẻ phát âm y - Trẻ phát âm g,y

- Chữ g nét cong trịn khép kín nét móc - Chữ “ y ” gồm nét xiên trái ngắn , nét xiên phải dài

-Trẻ phát âm

- Chữ g - Chữ y

- Trẻ tìm chữ g - Trẻ tìm chữ y - Trẻ chơi 2-3 lần

(17)

4: củng cố :

- Trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Bài học cô đến kết thúc cô xin mời lên tàu du lịch

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Làm quen chữ g,y

(18)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Câu đố: Đường thủy Trị chơi: Chọn phương tiện theo tín hiệu, thi nhanh chọn

I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết loại giao thông đường thủy quen thuộc

- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển phương tiện giao thông, công dụng

2 Kỷ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục- thái độ:

- Chấp hành luật giao thơng an tồn giao thơng II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ tàu, thuyền, phà

- Lô tô loại phương tiện giao thông đường thủy Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1.Ơn định tổ chức: - Cơ đoc câu đố:

Đường tàu chạy sóng sơ Mêng mơng xa tít đâu bờ bạn - Hỏi trẻ câu đố nói đường gì?

- Trên sơng, biển có phương tiện gì?

- Chúng ta phải làm tham gia giao thông đường thủy?

- Giáo dục: Hành vi văn minh tham gia giao thông

- Trẻ nghe

- Đường thủy

- Tàu thuyền, ca nô

(19)

2.Giới thiệu bài.

- Hơm tìm hiểu trị chuyện số phương tiện giao thông đường thủy

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1.a Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy

*Tìm hiểu thuyền buồm

- Cơ có hộp q hộp q có khám phá nhé?

- Trong hộp có đây? - Đây loại thuyền gì?

- Thuyền buồm dùng để chạy? - Thuyền buồm hoạt động đâu?

- Thuyền buồn phương tiện giao thơng đường gì? - Thuyền buồn dùng để làm gì?

- Khi thuyền phải làm gì?

Cơ nói: Thuyền buồm chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

Giáo dục : Khi tham gia giao thông không chạy nhảy, xô đẩy

* Tìm hiểu tàu

- Cùng tạm biệt thuyền xem hộp cịn có nhé?

- Đây gì?

- Tàu dùng để chạy? - Tàu hoạt động đâu?

- Tàu phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu dùng để làm gì?

- Trẻ nghe

- Thuyền

- Thuyền buồm - Dầu

- Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

Trẻ nghe

- Tàu - Củi, than

(20)

- Khi tàu phải làm gì?

Cơ nói: Tàu chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

*Tìm hiểu phà

- Cịn q xem nhé? - Đây gì?

- Phà dùng để chạy? - Phà hoạt động đâu?

- Phà phương tiện giao thơng đường gì? - Phà dùng để làm gì?

- Khi phà phải làm gì?

Cơ nói: Phà chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

Giáo dục : Khi qua phà phải mua vé xuống phà phải tuân theo quy định

* So sánh Thuyền với Tàu

+ Giống nhau: Tàu, thuyền chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

+ Khác nhau: Thuyền có buồm, tàu khơng có buồm * Trị chơi: Thi nói nhanh chọn đúng

Cách chơi : Cơ phát cho trẻ rổ có phương tiện giao thông đường thủy cô đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên

Luật chơi: Bạn sai hát Cho trẻ chơi 4- Lần

* Trị chơi:Chọn phương tiện theo tín hiệu

- Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe - Phà

- Dầu, xăng - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe,

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(21)

Cách chơi : Cơ đặt rổ có phương tiện Cô giơ tranh nơi hoạt động phương tiện trẻ chạy lên chọn phương tiện cuối hàng để vào rổ tổ Luật chơi: Mỗi lần chọn phương tiện Cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu - Giáo dục Chấp hành tốt luật giao thông

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi

- Tìm hiệu giao thông đường thủy

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Tách đối tượng phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Em chơi thuyền

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

(22)

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tách

- Rèn kỹ so sánh, đếm

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Lô tô: thuyền màu xanh, thuyền màu vàng, tàu thủy màu xanh tàu thủy màu vàng, 10 thuyền, 10 phà , 10 ca nô Các thẻ số từ đến 10

- Mô hình : Nhóm thuyền 10 Nhóm ca nơ 10 Nhóm phà 10 Nhóm tàu thủy 10, Nhóm mủng10

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có nhóm thuyền, Nhóm tàu thủy, Nhóm phà Nhóm ca nơ ,mủng có số lượng 10 thẻ từ đến 10

- tranh vẽ nhóm phương tiện giao thơng đường thủy , nhóm có số lượng 10, tranh vẽ chữ số từ 1-10

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”

- Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Chấp hành theo luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài:

Hơm tách đội tượng phạm vi 10 nhiều cách khác

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ơn đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng 10, gộp nhóm đối tượng có số lượng 10.

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có thuyền , phà , ca nô

- Cho trẻ đếm xem thuyền, phà, ca nơ có số lượng

( Cho trẻ đếm nhóm cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 10)

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung

- Trẻ nghe

(23)

- Hỏi trẻ có thuyền màu xanh, thuyền màu vàng gộp lại đặt thẻ số tương ứng 10 ( tàu thủy màu xanh tàu thủy màu vàng tương tự)

Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt hay nhiều nhóm đối tượng phạm vi 10.

( Cho trẻ đếm, bớt Và cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.)

( Nhóm thuyền 10 Nhóm tàu thủy 10 Nhóm phà 10 Nhóm ca nơ 10, Nhóm mủng 10) - Các có nhận xét gì?

+ Các bớt thuyền nào? + 10 bớt mấy?

+ Các bớt tàu thủy nào? + 10 bớt mấy?

+ Nhóm khác tương tự

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có 10 đối tượng bằng cách khác nhau.

- Cho trẻ rổ đồ chơi có 10 thuyền - Hỏi trẻ có thuyền?

- Cho trẻ xếp 10 thuyền thành hàng ngang - Cho trẻ đếm từ đến 10 ( Đặt thẻ số 10) + Cách 1: 1-

- Cô cho trẻ xếp thuyền thành nhóm - Cơ cho trẻ xếp thuyền thành nhóm hai - Cho trẻ đếm lại nhóm đặt số tương ứng - Hỏi trẻ tách nhóm có 10 đối tượng cách thứ mấy?

- Nếu cô gộp nhóm lại có số lượng => Để tách nhóm đối tượng có số lượng 10 thành nhóm cách 1: 1- 9.( Cơ ghi kết lên bảng) - Bây cất thuyền ( Cho trẻ cất nhóm thuyền)

+ Cách 2: 2- Nhóm tùa thủy ( Tương tự cách 1) + Cách 3: 3- Nhóm ca nơ ( Tương tự cách 1) + Cách 4: 4- Nhóm phà ( Tương tự cách 1) + Cách 4: 5- Nhóm mủng ( Tương tự cách 1) - Mỗi lần tách cô đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ bớt, đặt thẻ số tương ứng

- Các nhóm 10 - Trẻ bớt

- 10 bớt - Trẻ bớt

- 10 bớt

- Trẻ đếm, 10 thuyền - Trẻ xếp

- Trẻ đặt

- Trẻ đếm dặt thẻ số -

- Là 10

- Trẻ cất

(24)

- Cô ghi cách tách lại

+ Có cách tách phạm vi 10 + Những cách gì?

* Cơ nhắc lại có cách Đó ( 9) (2 8) (3 7) (4 6) (5 5)

- Có nhiều cách tách, gộp lại 10

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Phân nhóm

- Cách chơi: Cơ cho 10 trẻ lên hát trẻ gái, trẻ trai, 10 trẻ lên hát trẻ gái, trẻ trai Cơ nói phân thành hai nhóm nhóm nam, nhóm nữ bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, có tranh vẽ sẵn nhóm phương tiện giao thơng đường thủy có số lượng phạm vi 10 Nhiệm vụ đội bạn bật qua vòng lên khoanh nhóm phương tiện giao thơng đường thủy thành nhóm nối số tương ứng cho nhóm, đội có kết nhiều xác đội thắng

- Luật chơi: Chú ý lần tách nhóm khơng lặp lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa tách đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Ăn mặc phù hợp theo mùa 5 Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Có cách

- ( 9) (2 8) (3 7) (4 6) (5 5)

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(25)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát: Em chơi thuyền

Nghe hát: Dân ca: Lí kéo chài Hoạt động bổ trợ: Quan sát phương tiện giao thông

I/ Kiến thức:

(26)

- Trẻ biết gõ vận động theo nhịp hát - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết thực quy định tham gia giao thông II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Em chơi thuyền” “ Lí kéo chài” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

- Một số hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát tranh phương tiện sông

- Các thấy có phương tiện sơng? - Chúng có đặc điểm gì?

- Các phương tiện dùng để làm gì?

- Các phương tiện phương tiện giao thơng đường gì? - Giáo dục: biết chấp hành luật lệ giao thông, hành vi văn minh tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Dạy hát bài: Em chơi thuyền 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy hát “Em chơi thuyền” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ hát thích chơi

- Thuyền, ca nơ - Buồm, ống khói - Chở người, chở hàng - Đường thủy

(27)

thuyền, bạn chấp hành lời mẹ dặn tham gia giao thông phải ngồi im Và lần sau bạn lại chơi - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn ( Cô động viên khuyến khích trẻ) Hoạt động :Nghe hát: Lí kéo chài

- Các có dân ca hay nói nghề biển - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu Lí kéo chài - Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ lên biểu diễn

- Em chơi thuyền

(28)