- Tập theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang. - Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối. - Bụng: Đứng cúi người về phía trước.. Chơi, ho[r]
(1)Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/03 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ.biết tự cất đồ dùng vào nơi qui định
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Phương tiện giao thông
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
Tranh chủ đề
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
Phương tiện giao thông
(2)Phương tiện giao thông đường sắt. đến ngày 23/03/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “PT giao thơng đường sắt” - Con nói tên PTGT đường sắt?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường sắt 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân.
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ - Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ - Con cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)Chơi, hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện số phương tiện giao thông địa phương - Vẽ số phương tiện giao thơng mà trẻ thích
* Trị chơi vận động:
“TC: Ơ tơ chim sẻ”
* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tên số phương tiện giao thông
- Trẻ biết cầm phấn để vẽ số phương tiện giao thông
- Trẻ thích chơi trị chơi “ tơ chim sẻ” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Vườn trường
- Trò chơi - Mũ chim sẻ
- Đồ chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến điều gì?
- Khi đường bên nào?
- Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì?
- Khi ngồi xe máy phải làm gì?
=> À ngồi xe phải ngồi ngắn, không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thơng…
b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ chim sẻ, Kéo co, mèo đuổi chuột”
- Cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, c) Hoạt động 3: Chơi tự
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Đi bên phải - Bằng xe máy, xe đạp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự
- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC
(5)Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Vẽ, tơ màu số loại phương tiện giao thơng
*Góc sách:
+ Xem tranh phương tiện giao thông luật giao thông
* Góc đóng vai: + Chú cảnh sát giao thơng
*Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn chủ đề
Góc xây dựng: + Xếp ô tô, tàu hỏa
- Trẻ biết vẽ tô màu số phương tiện giao thông
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông, hiểu luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành ô tô, tàu hỏa
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số hát chủ đề
- Đồ xếp hình
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tham gia giao thơng phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thông.
* Góc xây dựng:Xếp tơ, tàu hỏa
* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu số loại phương tiện giao thơng * Góc sách: Xem tranh phương tiện luật giao thơng. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn chủ đề
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi
- Giúp trẻ liên kết góc, đổi vai chơi trẻ thích c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cơ nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cho trẻ vệ sinh vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)ý thích
- Chơi tự góc
- Ôn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Bác Hồ kính yêu + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)VĐCB: Ném trúng đích tay Trị chơi vận động: Đoàn tàu
Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố xe lửa I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích tay - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Túi cát
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cô đọc câu đố: “Tàu khơng chạy sơng Cịi tu ầm ĩ vượt đồng bao la Khi đến trước sân ga
Người lên kẻ xuống vào rộn ràng” - Đố tàu gì?
- Tàu chạy đâu?
- Tàu phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ lắng nghe
- Tàu lửa
(12)2 Giới thiệu bài
Hôm hướng dẫn tập Ném trúng đích tay
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: : Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Ném trúng đích tay”
- Cơ giới thiệu tên tập “Ném trung đích một tay”
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát, ném đưa túi cát từ lên ngắm trúng đích ném vào trúng đích, ném xong cuối hàng đứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
(13)- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên ném thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Đồn tàu
- Giới thiệu tên trị chơi: “Đồn tàu”
- Cách chơi: Cô làm đầu tàu, cho trẻ đứng bám sau bạn làm duôi tàu nghe nhạc làm đồn tàu, nói tàu khởi hành trẻ bắt đầu đọc xình xịch - Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Ném xa tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ
- Ném xa tay - Đoàn tàu
(14)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(15)Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Tàu hỏa”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố,Trị chơi I Mục Đích u Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trò chơi, câu đố
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Cách tiến hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú.
- Cơ đọc câu đố: “Tàu khơng chạy sơng Cịi tu ầm ĩ vượt đồng bao la Khi đến trước sân ga
Người lên kẻ xuống vào rộn ràng” - Đố tàu gì?
- Tàu chạy đâu?
- Tàu phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia GT
- Trẻ lắng nghe
- Tàu lửa
(16)2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “Tàu hỏa ” tác giả Đàm Chu Văn
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ tả tàu hỏa, tàu kêu xình xịch, đưa bạn đến nơi, bạn ngắm taù hỏa thích thú…
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa * Hoạt động Câu hỏi đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói phương tiện giao thơng gì? - Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu kêu nào?
- Các toa tàu thé nào? - Tàu chở gì?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thơng đường sắt * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
lời
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Tàu hỏa”
- Tàu hỏa - Đường sắt - Tu tu, xình xịch - Nối với
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(17)- Cách chơi: Cô kẽ đường, đường tương ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không Cô có rổ đồ chơi (chứa tranh lơ phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lơ tơ cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng không) chạy cuối đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(18)Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 Hoạt động học: MTXQ
Tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
Mời lên tàu lửa I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phương tiện giao thông đường sắt gồm nhiều toa, nhiều bánh xe dùng để chở hàng, chở người; xe chạy đường ray
- Trẻ biết xe lửa gọi tàu hỏa Người điều khiển tàu gọi lái tàu
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát, kỹ trả lời câu hỏi nhận dấu hiệu chung giao thông đường sắt
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ không vượt qua, chơi gần đường sắt, xe khơng thị đầu ngồi, xe dừng hẳn xuống
- Trẻ hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi * Đồ dùng cô:
- Bài giảng điện tử Máy chiếu, máy tính
- Đoạn clip vể xe lửa chạy đường sắt * Đồ dùng trẻ
(19)2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức:
- Cho trẻ hát “Mời lên tàu lửa” giả làm đoàn tàu xe lửa
- Cô vừa cho bạn hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?
- Xe lửa loại phương tiện giao thông chạy đâu?
- GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm bạn làm quen tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt 3.Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường sắt
- Trẻ chơi “trời tối, trời sáng” * Cho trẻ xem hình xe lửa
+ Các bạn nhìn xem có hình đây? + Xe lửa cịn gọi gì?
- Cho trẻ quan sát tranh phần đầu xe lửa + Phần gọi xe lửa?
+ Các bạn thấy xe lửa có hay nhiều bánh xe? + Xe lửa chạy đâu?
+ Khi xe lửa chạy, tiếng còi xe lửa
-Trẻ hát vận động cô
- Bài hát “Mời lên tàu lửa” - Phương tiện giao thông đường sắt
- Chạy đường ray
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Xe lửa
- Tàu hỏa
- Đầu tàu
(20)nào
+ Người điều khiển tàu gọi gì? - Cho trẻ quan sát tranh toa tàu
+ Những phần thân xe lửa nối lại với gọi gì?
+ Toa tàu dùng để làm gì?
+ Trong tranh có toa tàu? * Cho trẻ quan sát tranh nhà ga + Nơi đỗ tàu gọi gì? + Nhà ga dùng để làm gì?
+ Cơ đố bạn, đem xe lửa chạy đường xe ô tô có xe lửa có chạy không?
+ Để biết xe lửa chạy đâu, cô mời bạn xem đoạn video clip nha
Cơ chốt lại: Xe lửa cịn gọi tàu hỏa Xe lửa chạy đường sắt, dùng để chở người, chở hàng Nơi xe đỗ gọi nhà ga sắt Khi xe, không xe lửa mà xe ô tô, xe máy, bạn khơng đưa tay, đầu ngồi cửa xe, xe ngừng hẳn bạn xuống xe
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1: Tơ màu tàu hỏa - Cơ cho trẻ tô màu tranh tàu hỏa - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi “Tàu hỏa lên dốc, xuống dốc” - Cách chơi: Trẻ thành vịng trịn, giả làm lái tàu, hơ “tàu lên dốc”, trẻ chạy
- Bác lái tàu
- Toa tàu
- Chở người, chở hàng hóa
- Trẻ đếm
- Nhà ga
- Là nơi bến đỗ tàu
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô màu
(21)chầm chậm, bàn chân nhón lên, chạy mũi bàn chân Khi cô hô “tàu xuống dốc”, trẻ chạy chầm chậm gót bàn chân
- Luật chơi: Đi theo hiệu lệnh - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền 5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(22)Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Gộp nhóm đối tượng phạm vi 5 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc.
Hát: “Em qua ngã tư đường phố” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm, kỹ gộp - Rèn kỹ quan sát lắng nghe Thái độ
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Rổ đồ chơi gồm có tranh xe tô, xe mấy, tàu, thuyền, thẻ sô 1,2,3,4,5 - Một số đồ chơi để xung quanh lớp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện: - Hơm đưa học ?
- Các phương tiện ?
Các cô hát vận động “Em qua ngã tư phố”.
- Trong hát nhắc tới biểu tượng tham gia giao thơng ?
-Trẻ trả lời
- Trẻ hát vận động
(23)- GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài:
- Trong học hơm cháu làm quen với gộp hai nhóm đối tượng phạm vi 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết đối tượng phạm vi 5:
Cô đưa tranh cho trẻ quan sát ngã tư đường phố - Cô vào xe hỏi trẻ Đây gì? - Các đếm cho xem có xe ô tô - Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4,5 Tất xe)
- Cô cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - xe tương ứng với số mấy?
=> À xe tương ứng với số - Cô cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Cơ cho trẻ lên gắn số tương ứng
b.Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5.
- Vừa chơi giỏi dấy cô phát cho rổ đồ chơi
* Gộp đối tượng
Các ơi, tin lớp học giỏi ngoan nên bác lái xe gửi tặng cho nhiều thẻ số tranh phương tiện giao thông
- Bây lấy tranh xe ô tô bên xe máy bên
+ Các xếp xe máy + Các đếm xem có xe máy? + Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Xe ô tô - Trẻ đếm
- Trẻ trả lời: Số
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
(24)+Có xe tô?Chúng ta gắn thẻ số mấy? Bây để cô có xe phải làm nào?
Đúng gộp số xe máy số xe ô tô với
- Các xếp xe máy vào hàng với xe ô tô
Các đếm xem cô có tất xe? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
=> Như cô gộp xe máy xe tơ cô xe
- Cho trẻ thử đổi vị chí tơ xe máy cho trẻ đếm
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
* Gộp đối tượng
Các cất hết xe lấy tất chiêc tàu chieec thuyền
- Các xếp thuyền bên tàu bên
+ Các đếm xem cô có thuyền? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Cơ có tàu?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các gộp thuyền lại thành hàng ngang đếm
- Cơ có tất thuyền tàu? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Như cô gộp thuyền tàu
- xe máy, thẻ số - Trẻ trả lời ô tô - Trẻ trả lời
- Trẻ gộp
- Trẻ đếm
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất
- Trẻ xếp
- thuyền - Thẻ số - tàu - Thẻ số - Trẻ gộp
- Trẻ trả lời
(25)- Các thử đổi vị trí tàu thuyền xem tàu thuyền cái?(trẻ trả lời)
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống
Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng
+ Gộp với hay với + Gộp với 3hay với - Các nhớ chưa?
c Hoạt động 3: Luyện tập: * TC 1: Ai tinh mắt:
Cô bấm slide hình ảnh nhóm PTGT với số lượng khác Cho trẻ lên tìm nhóm PTGT có số lượng chọn số
- Bé gọi tên đếm số lượng PTGT - Cơ nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi: Tìm bến:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ hình có số (xe khách số 4, xe bus số 5), yêu cầu trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, có hiệu lệnh “Tìm bến” trẻ nhanh chân chạy bến xe có gắn hình số tương ứng với thẻ hình số trẻ
- Luật chơi: Bạn nhầm bến phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố
- Sau lần chơi có lời nhận xét phù hợp
- Trẻ đổi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(26)4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên học - Củng cố giáo dục 5 Kết thúc
- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(27)
Nghe hát: Mời lên tàu lửa TCÂN: Một đoàn tàu. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Đèn đỏ đèn xanh. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính loa đài
- Mũ chóp kín
- Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Đọc thơ: Đèn xanh đèn đỏ
- Các vừa đọc thơ gì? Cơ trị chuyện với trẻ * Giáo dục: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu:
- Hôm cô dạy hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
(28)- Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ Mộng Lân + Giảng nội dung hát: Bài hát miêu tả bạn nhỏ làm thành đoàn tàu có người đầu cịn phía sau bạn nối đuôi
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần
- Cô cho tổ hát Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
b Hoạt động 2: Nghe hát: Mời lên tàu lửa - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2+ nhạc +giảng nội dung: Bài hát nói mời tàu lửa, đến khắp nơi vui mà không tiền
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe lần cho trẻ hưởng ứng
c Hoạt động 3: TCAN: Một đồn tàu - Cơ giới thiệu tên Trị chơi
- Cơ nói cách chơi: Cơ cho tất trẻ lên làm đồn tàu, sau cho trẻ vừa vừa nghe hát hát đoàn tàu làm theo hiệu lệnh cô: tàu nhanh, chậm
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Bài hát đồn tàu nhỏ xíu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ lắng nghe
(29)4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường
5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):