giáo án tuần 26 một số phương tiện giao thông đường thủy

Kĩ năng: - Quan sát, nhận biết về thời tiết - Phán đoán vật chìm, nổi - Nhận biết đúng các đặc điểm của một số phương tiện giao thông - Biết phẩn xạ nhanh khi thực hiên các trò [r]

Tuần 26:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 27/04/2020 đến ngày 15/05 /2020 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: PTGTĐ THỦY

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 04/05 đến ngày 08/05/2020) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ ón t rẻ – T h ể dụ c sá n

g NỘI DUNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ: - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trị chuyện trao đổi tình hình sức khoẻ

2 Chơi theo ý thích: - Trị chuyện

phương tiện lại nước, gợi ý cho trẻ quan sát kể tên đặc điểm ích lợi phương tiện giao thơng đường thuỷ 1.Kiến thức:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô nắm bắt tình hình sức khoẻ trẻ - Nhận biết đặc điểm số phương tiện giao thông lại nước - Tập động tác thể dục sáng theo nhạc, cô - Trẻ nhớ tên, kí hiệu mình, bạn

2 Kĩ năng: - Giao tiếp, trò chuyện - Quan sát trò chuyện phượng

- Mở cửa lớp, quét dọn phịng ngồi lớp - Tranh ảnh, đồ chơi loại phương tiện giao thông sông, biển

- Sân tập sẽ, nhạc tập thể dục

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô giáo, tạm biệt người thân, tự cất đồ dựng vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, trẻ

- Chú ý đến số học sinh thụ động hiếu động

2 Chơi theo ý thích: - Cho thăn vịnh hạ long chưa ?

- Con thấy sông, biển có loại phương tiện giao thơng ?

- Đi thăm vịnh hạ long

phương tiện giao thơng ?

- Gợi ý cho trẻ quan sát góc bật chủ đề giao thơng:

- Đây ? - Nó chạy đâu ? - Nó chạy ? - Khi phương tiện giao thơng cần thực để đảm bảo an toàn ? 3 Thể dục sáng:

- Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ vào lớp

- Cất đồ dựng vào nơi quy định

- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trị chuyện - Xem tranh ảnh phương tiện nước - Trẻ trả lời

3 Thể dục sáng: + Hô hấp 4: Làm còi tàu tu tu

+ Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai + Bụng 2: Nghiêng người sang bên

+ Chân 2: Đứng đưa chân nâng cao – gập gối + Bật 3: Bật châm tách chân 4 Điểm danh- báo ăn: tiện giao thông - Rèn kỹ tập thể dục hàng ngày theo nhạc

- Nhận kí hiệu thẻ tên mình, nhớ tên mình, tên bạn

3 Giáo dục: - Biết giữ gìn an tồn cho thân tàu thuyền, bảo vệ nguồn nước Không vứt rác xuống nước - Sổ điểm danh - Ngồi theo tổ

- Khởi động: Cho trẻ sân kết hợp kiễng chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm, xếp hàng tập - Trọng động: Tập theo nhạc (Mỗi động tác tập lần nhịp): + Hơ hấp 4: Làm cịi tàu tu tu

+ Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai

+ Bụng 2: Nghiêng người sang bên + Chân 2: Đứng đưa chân nâng cao – gập gối

+ Bật 3: Bật châm tách chân

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Nhận xét tuyên dương trẻ tập

4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Chấm vào sổ theo dõi

bằng mũi bàn chân, gót chấn, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang - Trẻ tập động tác cô theo nhạc tập

- Đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ to cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

* Góc phân vai:

- Đóng vai lái xe - Cửa hàng bán phương tiện giao thông

1.Kiến thức: - Biết thể vai chơi làm lái xe, công việc người bán hàng, - Biết tìm, lắp ghép kết hợp khối nhựa, gỗ xếp

- Góc chơi, đồ chơi, lơ tơ phương tiện giao thông đường bộ, đồ dùng ăn uống

1 Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Cho trẻ quan sát số góc chơi giới thiệu đồ chơi góc

- Cho trẻ quan sát nhận biết đồ chơi, vị trí góc

Gợi ý tưởng chơi cho trẻ:

- Lớp có

- Hát, đọc thơ

- Quan sát góc

* Góc xây dựng, lắp ghép: - Xây dựng bến tàu, phương tiện giao thơng

* Góc nghệ thuật: Xé dán, gấp tàu, thuyền

- Hát chủ đề

* Góc sách: - Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông đường thuỷ

- Làm sách tranh phương tiện giao thơng * Góc khoa học - Toán: - Đếm phương tiện giao thông - Chơi thả thuyền

thành phương tiện giao thông, bến tàu - Biết xử dụng cách xé, dán, hình tàu, thuyền - Biết thể hát chủ đề giao thông

- Trau dồi óc quan sát, phát triển ngơn ngữ, làm sách phương tiện giao thông - Đếm số lượng phương tiện giao thơng theo nhóm, thả thuyền - Kỹ năng: - Thể vai chơi, biết giao tiếp với bạn, chơi giao lưu với góc chơi - Biết sử dụng kỹ học để thể vai chơi 3 Giáo dục: - Có ý thức thực nhắc nhở người - Khối gỗ, khối nhựa, xanh, phương tiện giao thông - Giấy màu, keo dán, bút sáp, tranh tô màu - Trống cơm, xắc xô, gõ - Tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường thuỷ - Lô tô tranh phương tiên giao thông - Tranh ảnh, đồ chơi phương tiện giao

nhiều góc chơi thích chơi góc ? - Khi vào góc định chơi ?

- Con thể chơi vai chơi ?

- Ai muốn vào góc chơi bạn ? - Trong chơi thể ?

- Hỏi góc chơi gợi mở để trẻ lựa chọn - Cho trẻ lấy ký hiệu vào góc chơi

4 Phân vai chơi: - Gợi ý giúp trẻ phân vai chơi

- Quan sát trẻ chơi, số lượng trẻ góc chơi 5 Cơ chơi trẻ: - Cơ chơi trẻ số góc - Gợi mở động viên khuyến khích trẻ biết thể vai chơi - Quan tâm đến số trẻ nhút nhát

- Cơ chơi trẻ số góc để hướng dẫn thêm kỹ chơi cho trẻ, động viên trẻ lúng túng

- Chơi trẻ cần, nhắc trẻ có ý thức chơi, biết giao tiếp có lễ giáo - Có thể cho trẻ đổi góc chơi cần - Khuyến khích trẻ liên kết với chơi đồn kết , có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ

- Trả lời câu hỏi

- Thể vai nhận

- Chơi bạn theo nhóm

- Có ý thức chơi

- Biết cách giao tiếp bạn chơi

không vất rác xuống đường, xuống sông PTGT - Biết số hành vi văn minh xe, đường Biết giữ gìn an tồn cho thân thông - Xô, chậu nước chơi

6 Nhận xét góc chơi: - Cho trẻ thăm quan góc chơi, khuyến khích trẻ giới thiệu kết ý tưởng góc chơi

- Nhận xét chơi - Nhận xét kết chơi số góc, vai chơi, khen đông viên trẻ

7 Kết thúc hoạt động: - Cô cho trẻ hát số hát chủ đề

- Thăm quan giới thiệu sản phẩm góc tạo nhận xét TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết sân - Quan sát vật chìm , vật

- Trị chuyện phương tiện giao thông biểm: ca nô, thuyền, tàu

1 kiến thức: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, nhận biết thời tiết sân trường - Nhận biết vật chìn xuống nước, vật nước

- Biết tên gọi, đặc điểm bậc ca nô, thuyền, tàu - Biết cách chơi trò chơi, chơi luật, phản xạ nhanh

- Biết vẽ tàu

- Sân trường - Chậu nước, thuyền xốp, sỏi - Mơ hình, tranh ảnh, vật thật số phương tiện giao thơng

1 Hoạt động có chủ đích:

* Cho trẻ dạo quanh sân tiếp xúc với thời tiết quan sát thời tiết ? Trên bầu trời có ?

* Quan sát vật chìm, vật

- Cho trẻ quan sát gọi tên đồ vật

* Cho trẻ quan sát ca nô : thuyền, tàu

- Đây ? Nó lại nhờ có ? - Nó chạy ? Nó chạy ? Nó ích lợi ?

* Cho trẻ quan sát tranh thuyền gợi hỏi: - Đây ? Nó có đặc điểm ? - Nó làm ngun liệu ? Nó chạy ? Nó lại đâu ?

- Đi dạo cô - Quan sát thời tiết, nhận xét - Quan sát nhận xét

- Quan sát, nhận xét - Quan sát, nhận xét

2 Trò chơi vận động: - Thuyền bến

- Ai nhanh nhất,

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do: Vẽ theo ý thích sân, gấp tàu, thuyền, thả thuyền nước, chơi với đồ chơi, thiết bị

thuyền sân - Biết chơi theo ý thích bạn 2 Kĩ năng: - Quan sát, nhận biết thời tiết - Phán đốn vật chìm, - Nhận biết đặc điểm số phương tiện giao thông - Biết phẩn xạ nhanh thực hiên trò chơi 3 Giáo dục: - Biết giao tiếp có văn hóa phương tiện giao thông công cộng ( nhường chỗ cho người già, không chen lấn xơ đẩy lên, xuống tàu thuyền) Có ý thức thực nhắc nhở người không vất rác xuống đường, - Sân chơi, khu vực làm bến, vòng tròn nhựa 8-10

- phấn vẽ - Giấy màu, bể nước - Cầu trượt, thang leo

* Quan sát Tàu thuỷ: - Đây ? Nó làm ? Nó có đặc điểm ? Cơng dụng ? * Giáo dục: Có ý thức thực nhắc nhở người không vất rác xuống sông, nước Khi PTGT nước, ý an toàn thân thể

2 Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu tên trò chơi

* Thuyền bến: + Cách chơi: cho trẻ chơi trèo thuyền khơi có tín hiệu mưa bão thuyền mau chạy bến + Luật chơi: Ai không bến phải nhảy lò cò

* Ai nhanh nhất: + Cách chơi: Cho trẻ hát quanh sân có tín hiệu xắc xơ nhảy nhanh vào vịng + Luật chơi: Ai khơng nhảy vào vịng phải hát nhảy lò cò

3 Chơi tự theo ý thích:

- Cho trẻ vẽ phương tiện giao thông sân

- Hướng dẫn trẻ gấp tàu thuyền thả nước - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi đảm bảo an toàn

- Lắng nghe cách chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ vẽ phương tiện giao thông - Vẽ sân

trời

- Thực hành sử dụng tiết kiệm nước, nhiên liệu

xuống sông PTGT

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TÊN HOẠT ĐỘN G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –

YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ H O Ạ T Đ Ộ N G

- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn

-Đồ dùng vệ

sinh,khăn -Phòng

- Cơ ổn định tổ chức lớp

-Cơ trị chuyện với trẻ

- Trẻ ngồi -Rửa

mặt,rửa tay - Sạch sẽ,

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ -Phịng ngủ( Ấm mùa đơng

-Cơ cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm

- Trẻ vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Ăn quà chiều. - Ôn hoạt động sáng - Hoạt động góc - Hoạt động theo ý thích. - Nêu gương , trả trẻ. Ăn chiều - Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà trẻ biết - Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích

- Chơi tự góc mà trẻ thích Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Sau trẻ vệ sinh cá nhân.Trẻ sinh hoạt quà chiều - Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ - Giáo dục trẻ tính gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Quà chiều Các góc chơi Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Trẻ ngủ dậy, tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể nhẹ nhàng, giúp trẻ tỉnh ngủ, sau nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mạt chuẩn bị ăn quà chiều

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi - Trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất gọn đồ chơi vào góc

- Cho trẻ vệ sinh nhân sẽ, quần áo gọn gàng

- Dạy trẻ cách cắt móng tay

- Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn ngày Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ nhận xét

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện

+ TCVĐ: Đồ tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “Em chơi thuyn

I Mục Đích- yêu cầu 1/ Kin thức:

- Trẻ biết tung bóng cho người đối diện mà khơng làm dơi bóng 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ nhanh nhẹn

- Rèn luyện định hướng, khéo léo, khỏe mạnh đôi tay 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.ChuÈn bÞ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - búng

- Nhạc hát Một đoàn tàu; 2 Địa điểm:

- Sân trờng sẽ, rộng rÃi, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Em chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm tập

bài thể dục “Tung bắt bóng với người đối diện” để có thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung.

- Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

*Vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+Chuẩn bị: hai bạn đứng đối diện + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng cho bóng khơng ri xung ỏt

- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét

- Lần lợt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha

- Tỉ chøc cho tỉ thi ®ua - Cơ nhận xét tun dương trẻ * Trị chơi vận ng tng - Giới thiệu trò chơi tượng”

- Vâng

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

- Trẻ tập theo cơ, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực

+ Cách chơi: Các hát vận động bắt chước hoạt động số vật hát “Đố bạn” có hiệu lệnh “Đồ tượng” phải đứng im giữ nguyên tư mà VĐ

+ Luật chơi: Bạn nhúc nhích bị thua phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho tr

+ Nhận xét quát trình chơi trỴ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vòng hít thở sâu

4 Củng cố

- Hơm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng

- Tung bắt bóng với người đối diện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Tiếng động quanh em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: "Một đồn tàu”. I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ nói số PTGT quen thuộc với trẻ tiếng động đặc trưng loại phương tiện

2/ Kỹ năng:

- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3/ Giáo dục:

- Trẻ biết tự giác chấp hành qui định chung phương tiện giao thông công cộng

- Trẻ hứng thú với tiết học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hôm cô có thơ nói ptgt có muốn nghe khơng nào? 3 Hướng dẫn

3.1 Hot ng Cô c diễn cảm:

- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói số PTGT quen thuộc với trẻ tiếng động đặc trưng loại phương tiện

- Cô đọc lần kết hợp lướt ch

3.2 Hot ng Đàm thoại trích dẫn gióp trỴ hiĨu néi dung thơ:

- Trong thơ, có loại phương tiện giao thơng gì?

- Tiếng kêu chúng nào? Cô gợi ý cho trẻ:

+ Xe đạp có tiếng chng nào? + Tiếng cịi Pin pin phương tiện giao thơng gì?

+ Tàu hoả có tiếng cịi tàu nào? - Cho trẻ bắt tiếng động loại phương tiện vừa nghe thơ 3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Tiếng động quanh em - Trẻ lắng nghe

- Xe đạp, ô tơ, xe máy

- Kính coong - Ơ tơ

- Tu tu, xình xịch

- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ

-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ

* Giáo dục:

- Khi xe buýt phải chấp hành nội qui qui định xe buýt: không chạy nhảy, la hét ô tô, lên cửa trước xuống cửa sau…

4 Củng cố

- Các học thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông

5 Kết thúc

- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Tiếng động quanh em - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “Tên, đặc điểm, công dụng số PTGT đường thủy quen thuộc.”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Tạo hình: Tơ màu sơ PTGTĐT

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca nô…

- Trẻ biết phận, đặc điểm, công dụng số PTGT đường thuỷ 2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông tham gia giao thông - Trẻ hứng thú với hoạt động

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhạc hát: Các phương tiện giao thông

- Tranh, clip ảnh số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ - Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông

- Tranh phương tiện giao thông đường thuỷ cho trẻ tô màu 2 Địa điểm

- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Các phương tiện giao thơng” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu số PT giao thơng đường thủy có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca nơ…

+ Cơ có hình ảnh phương tiện giao thơng đây?

+ Tàu thuỷ con? Nó gọi phương tiện giao thơng đường gì?

+ Tàu thuỷ làm từ gì? + Nó dùng để làm gì?

+ Muốn tàu thuỷ di chuyển phải cung cấp nhiên liệu cho nó?

-> Khái quát: Tàu thuỷ loại phương tiện giao thơng đường thuỷ, làm từ kim loại, dùng để chở người hàng hố Có loại tàu thuỷ chạy dầu, xăng than đá ạ!

- Khi tàu thuỷ phải làm gì? -> Sau câu trả lời trẻ cô khái quát lại cho trẻ câu trả lời Cho trẻ quan sát hình, rõ phận tàu thuỷ để trẻ tri giác tốt - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh ảnh thuyền, bè ca nơ…và hỏi trẻ

- Các có biết loại PTGT mà vừa tìm hiểu gọi loại PTGT đường gì?

- Trẻ nghe trị chuyện với

- Có

- Trẻ quan sát, trả lời - Tàu thuỷ

- Trên biển

- PTGT đường thủy - Kim loại

- Chở người, hàng hoá - Xăng

- Trẻ lắng nghe

- Không chạy nhảy, ngồi ngoan…

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ quan sát hình ảnh trả lời

->Cô khái quát: Chúng gọi PTGT đường thuỷ Chúng có nhiệm vụ chở người, chở hàng hố giúp cho người

- Cơ gợi ý cho trẻ so sánh ca nô tàu thuỷ: + Giống: PTGT đường thuỷ hoạt động sông, biển, sử dụng nhiên liệu xăng, dầu

+ Khác: ca nơ có kích thước nhỏ tàu thuỷ Ca nơ thường chở người cịn tàu thuỷ chở nhiều người hàng hoá biển nhiều ngày

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại du thuyền phục vụ người du lịch biển dài ngày có phịng ăn ngủ ngơi nhà

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông

3.2 Hoạt động Luyện tập: - TC: “PTGT biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại PTGT cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem loại PTGT biến bảng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ * Cho trẻ tô màu loại phương tiện giao thông đường thuỷ trưng bày sản phẩm

4 Củng cố.

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Trẻ tô màu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật với thân trẻ so với bạn khác

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “Em chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kin thc:

- Cô hớng dẫn trẻ nhận biÕt phÝa trªn, phÝa díi, phÝa tríc, phÝa sau cđa thân trẻ v c a b n kh ác

- Trẻ xác định đợc phía thân trẻ b n khỏc 2/ K nỹ ăng:

- Rèn ý ghi nh cú ch nh cho tr

- Khả diễn tả mạch lạc xác phía th©n 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Bướm, thỏ bông, cà rốt dán nhà, sắc xô 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật với thân trẻ so với bạn khác

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ơn xác định vị trí trên, dưới, trước, sau thân trẻ.

- Cô trẻ hát “dấu tay”

+ Dấu tay đưa lên Cô hỏi tay đâu? + Hát dấu tay phía chân Tay phía nào?

+ Hát dấu tay đưa trước mặt - Cô hỏi trẻ tay đâu?

+ Hát dấu tay sau lưng Tay đâu con?

- Các có nhìn thấy tay khơng? Vì sao?

3.2 Hoạt động 2: Ơn nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau thân trẻ. * Phía trẻ

- Cơ cho trẻ bắt bướm? có bắt khơng? Bạn bướm bay đâu?Vì khơng bắt được?

- Các nhìn xem bạn bướm đâu?

- Trẻ hát - Trò chuyện -Vậng

- Trẻ hát

- Tay phía - Ở phía - Hát dấu tay - Phía trước - Phía sau

- Khơng ạ! Vì sau lưng

- Làm để nhìn thấy bạn bướm nhỉ? - Vì biết phía trên?

=> Cô chốt lại

- Cô hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên” bạn thân Cơ hỏi vài trẻ phía trẻ phía trẻ có gì?

* Phía thân

- Các đứng lên nào? Ai giỏi cho cô biết chân có gì?

- Những củ cà rốt có màu đấy? - Được dán đâu nhỉ?

- Chúng làm để nhìn thấy củ cà rốt đó?

- Vỡ chỳng mỡnh phải cỳi xuống nhỡn thấy nú? - Cô hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói đợc củ cà rốt “phía dới”

=> Các đồ vật mà phải nhìn xuống thấy gọi “phía dưới”

- Cơ nói 2- lần, cô cho lớp cá nhân trẻ nói “phía dưới”của thân

* Phía trước thân

- Thấy học vui bạn thỏ bơng muốn vào xem học Các chào bạn thỏ

- Bạn thỏ đag đâu nhỉ? Các có nhìn thấy bạn khơng?

-Ví nhìn thấy?

- Các nhìn thấy bạn thỏ bạn phía trước

Cho lớp đọc “ Phía trước” * Phía sau thân

- Chúng chơi trị chơi Trời tối- trời sáng

- Các nghe thấy tiếng xắc sô đâu nhỉ? - Các có nhìn thấy khơng?

- Vì khơng nhìn thấy sắc sơ nhỉ? - Các Chúng khơng nhìn thấy xắc sơ phía sau

- Cơ cho lớp đọc “ phía sau”

=>Các đằng sau mà phải quay người lại thấy gọi phía sau

- Cơ gọi trẻ hỏi phía sau đâu, phía sau có gì?

- Cơ vừa cho nhận biết phía nhỉ?

- Phải ngẩng đầu lên nhìn thấy

- Lắng nghe

- Sàn nhà - Cúi xuống - Vì phía - Phía

- Chúng tơi chào bạn thỏ - Có

-Trước mặt - Phía trước - Đi ngủ - Ị ó o - Sau lưng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ

- Trên, dưới, trước ,sau - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát “Em chơi thuyền”.

TC: “Thuyền bến” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Trẻ nhớ tên thuộc hát “Em chơi thuyền”

- Trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền công viên vui

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Biết số PTGT đường thủy nơi hoạt động chúng

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết chấp hành luật giao thông cách tích cực tự giác II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xô, phách tre Nhạc hát

2 Địa điểm:

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát - Trẻ ngồi học ghế hình chữ U III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ như: ca nô, thuyền buồm, tàu thủy

2 Giới thiệu bài

- Hơm có hát hay nói

bạn nhỏ chơi thuyền Cô hát thật hay hát nhé!

3 Hướng Dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em i chi thuyn + Cô hát cho trẻ nghe lÇn

- Giới thiệu tên hát : Bi Em i chi thuyn + Lần cô hát cú nhạc

- Cô vừa hát cho nghe gì?

+ Trò chuyện với trẻ ND: : Bài hát nói bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền công viên vui - Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát cô 3- lần

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: tỉ, nhãm b¹n trai, b¹n gái cá nhân

- Cho trẻ thi đua tỉ víi

- Các ạ! Để hát thêm hay cô dạy gõ đệm dụng cụ âm nhạc

- Cô hát gõ đệm cho trẻ quan sát - Hướng dẫn trẻ cách gõ

- Mời trẻ gõ thử

- Mời lớp hát gõ đệm - Tìm tổ: Từng tổ hát gõ đệm - Nhóm trẻ hát gõ đệm

- Động viên khuyến khích trẻ

3.2 Hoạt động TC: “Thuyền bến”. - Giới thiệu trò chơi: “thuyền bến”

- Cách chơi: Các hát làm động tác minh hoạ cho hát “Em chơi thuyền “ Khi có hiệu lệnh bến phải nhanh chân chạy bến phà đậu thuyền

- Luật chơi: Bến đỗ có số lượng chỗ Bạn không bến phải nhảy lị cị

- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi -3 lần

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Vâng

- Trẻ nghe cô hát - Em i chi thuyn - Tr lng nghe

- Trẻ hát - tổ thi đua - Trẻ nghe cô hát - Tr gừ

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Em chơi thuyền

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):