giáo án chủ nhiệm tuần 26: Một số phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình. Mỗi trẻ 1 vòng thể dục, mũ chim sẻ. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘN[r]

`Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

Thể dục sáng:

- Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Động tác tay 1: Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang ngang - Động tác chân 3: Đứng đưa chân trước

- Động tác bụng 3: Đứng cúi người trước

- Động tác bật 3: Bật tiến phía trước (Tập kết hợp hát: Em tập lái ô tô)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số PTGT đường đường sắt

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác cô

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ có ý thức tham gia giao thơng

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, số PTGT đường đường sắt

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

GIAO THƠNG

Phương tiện giao thơng đường bộ, đường sắt. Tuần: Từ ngày 12/03 đến 16/03/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô cho trẻ quan sát thay đổi lớp, trò chuyện với trẻ chủ để tuần

- Cho trẻ hát “em tập lái ô tô"cùng trẻ xem tranh ảnh PTGT trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi các PTGT

=> Cô giáo dục trẻ bên phải vè sát vào nề đường, ngồi ngắn tha,m gia

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát trị chuyện cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

PTGT

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu

- Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Động tác tay 1: Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang ngang

- Động tác chân 3: Đứng đưa chân trước

- Động tác bụng 3: Đứng cúi người trước

- Động tác bật 3: Bật tiến phía trước

(Tập kết hợp hát: Em tập lái ô tô)

c Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ

3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

Hoạt động Nội dung Mục Đích- Yêu

cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập

1 Góc phân vai. - Đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông, người bán vé, hành khách tàu xe

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xây dựng ga để ô tô, nhà ga - Lắp ráp tơ, tàu hỏa, xếp hình phương tiện giao thơng đường bộ, đường sắt

3 Góc nghệ thuật Tạo hình

- Vẽ, tơ màu, cắt dán phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề giao thơng

- Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt vàng

- Chơi với cát nước

5 Góc học tập: -Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

1 Kiến thức: - Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi

- Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , cắt, dán PTGT

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh, với mơi trường sống người - Biết chơi với cát, nước an toàn - Trẻ biết làm tranh PTGT - Hiểu nội dung truyện tranh 2 Kỹ năng:

- Phát triển tinh thần tập thể, đoàn kết nhóm chơi

- Phát triển kỹ hợp tác,

- Vé , vòng tròn - Trang phục

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- Giấy A4, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo

- Làm truyện tranh phương

tiện giao

thôngđường bộ, đường sắt

sáng tạo, tinh thần tập thể

- Rèn kỹ cắt dán, vẽ cho trẻ, tính kiên trì, cẩn thận trẻ 3 Thái độ: - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ thêm yêu nghệ thuật

- Có ý thức tốt tham gia giao thơng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ" xe cần cẩu" - Bài thơ vừa đọc nói xe nào? - Xe cần cẩu PTGT đường gì?

- Con kể số PTGT đường nào? - Các PTGT có íc lợi gì?

- Vậy có muốn đóng vài làm người lái xe, hay lắp ghép PTGT không?

- Vậy tham gia vào góc chơi nhé! 2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày

- Góc phân vai có đồ chơi gì? vào vai nào? bác lái xe phải làm cơng việc gì? hành khách phải làm gì? - Ai muốn chơi góc xây dựng? lắp ghép PTGT ?

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ PTGT mà thích - Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi phù hợp với nội dung góc

2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Trẻ đọc thơ - Xe cần cẩu - Đường - Trẻ kể

- Để chở người, chở hàng đi, lại nhanh

- Có - Vâng - Quan sát, kể - Lắng nghe

- Trẻ nghe trả lời cô

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.- Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc nào?

- Cơ nhận xét chung, cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi tập

1 Hoạt đơng có chủ đích - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát phương tiện giao thông trường (xe đạp, xe máy)

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thông đường

2 Trị chơi vận động Ơ tơ chim sẻ

Thuyền bến Ơ tơ bến

Người tài xế giỏi

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vịng vẽ phương tiện giao thông đường bộ, đường

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm thời tiết ngày - Biết đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, nơi hoạt động PTGT

- Thuộc số hát, thơ, câu chuyện chủ đề giao thông

- Biết vẽ số PTGT theo ý thích sân

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi trò chơi

- Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt nhanh nhẹn

- Rèn luyện thể lực cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đồn kết, giữ gìn đồ dung, đồ chơi - Có ý thức tham gia giao thơng an toàn

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh chủ đề giao thông - Bài hát, thơ, truyện chủ đề giao thơng - Vịng thể dục, Mũ chim

sắt

- Nhặt rụng sân trường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát " Em tập lái ô tô" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói PTGT nào? - O tơ PTGT đường gì?

- Ngồi tơ cịn biết PTGT đường khác nữa?

- Các PTGT có ích lợi gì?

=> GD: Có ý thức ngồi xe ô tô, xe máy… 2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.

* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát phương tiện giao thông trường.

- Chúng có biết mùa khơng ? + Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? + Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết… - Cô cho trẻ quan sát PTGT nhà để xe trường

+ Đây xe nào? Xe đạp có phận nào? + Xe đạp nhờ vào nào?

+ Cơ vào phận xe cho trẻ gọi tên + Tiếng chuông xe đạp nào?

+ Xe đạp dùng để làm gì? + Cịn xe gì?

+ Xe máy có phận gì? + Xe máy chạy gì?

+ Khi ngồi xe máy phải ý điều gì? => Giáo dục trẻ: phải biết giữ gìn PGT, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, ngồi ngắn…

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện PTGT

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô - O tô

- Đường - Trẻ kể

- Chở người, hàng hóa - Lắng nghe

- Mùa xuân - Quan sát, trả lời - Trời se lạnh, mưa phùn

- Trẻ quan sát

- Xe đạp Tay lái, yên xe, bàn đạp, bánh xe - Sức đạp chân - Gọi tên phận - Kính coong

- Để chở người,… - Xe máy Tay lái, yên xe, bánh xe…

- Cô ho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện PTGT đường bộ.

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi với phấn, vòng, nhặt rụng 3 Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn

- Xà phịng - Vòi nước ấm

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ khơng mang

- Vào phịng ngủ

đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi

tập

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

Thực hành sách: + Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở khám phá khoa học

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ biết thực làm theo yêu cầu cô

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Sách ATGT, Khám phá khoa học, hộp màu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT, khám phá khoa học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018

VĐCB: Chạy 15m khoảng 10 giây. TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em tập lái ô tô

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động chạy 15m khoảng 10 giây

- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh

- Biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ biết dùng sức chạy nhanh 15m 10 giây, chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy

- Rèn tính tập trung, ý khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch chuẩn, xắc xô

- Sân tập sẽ, an toàn

- cờ để đích Mỗi trẻ vịng thể dục, mũ chim sẻ - Nhạc hát chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát " em tập lái ô tô" - Bài hát nói điều gì?

- tơ PTGT chạy đâu?cịn gọi PTGT đường gì?

- Ngồi cịn PTGT đường khác - Các biết PTGT có ích lợi khơng? => Giáo dục: PTGt quan trọng ạ, giúp chở người, chở hàng hóa từ nơi đến nơi khác dễ dàng hơn, nhanh đấy, - Sau lớn lên có bạn muốn làm nghề lái xe không?

- Lái xe công việc rát vất vả mà cần phải có sức khỏe tốt cho lên để thể khoẻ mạnh phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động " chạy 15m khoảng 10 giây", trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không?

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô - Đường - Trẻ kể

- Chở người chở hàng - Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Tập thể dục - Lắng nghe

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Quan sát tranh, ảnh tròchuyện số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: Bác đưa thư vui tính - Trò chơi: Nhanh tay nghe rõ, mua PTGT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết, phân biệt số loại PTGT đường đường sắt - Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường đường sắt - Trẻ biết chơi trũ chi

2 Kỹ năng:

- Rốn tr kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đốn, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Gi¸o dơc:

- Có ý thức học

- Có ý thức ngồi xe tơ, xe máy, tàu hỏa chấp hành luật giao thông II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh lô tô PTGT đường bộ, đường sắt - Âm nhạc hát chủ đề

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài - Cô trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính” - Bài hát có nhắc PTGT nào?

- Xe đạp kêu nào?

- Vậy xe đạp phương tiện giao thông đường gì? - Ngồi xe đạp, xe máy phương tiện giao thơng đường cịn biết phương tiện thuộc phương tiện giao thông đường khác nữa? => Đúng con, đường có nhiều phương tiện giao thơng để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác, Vì ngồi xe ô tô hay xe máy phải chấp hành luật giao thông, đội mũ bảo hiểm xe máy ! khơng thị đầu, thị tay ngồi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm với tìm hiểu số PTGT đường đường sắt nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về một số PTGT đường đường sắt.

a Quan sát xe đạp:

- Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong

Đứng n đổ” Đó xe gì? - Nhìn xem có hình ảnh đây?

- Xe đạp gồm có phận nào? - Dùng để làm gì?

- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?

- Ngoài xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem

- Cho trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp - Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường gì? b Quan sát xe máy

- Lắng nghe, lắng nghe

"Xe hai bánh Tiếng kêu bình bịch Chạy bon bon

Đố xe gì?

- Trẻ hát - Xe đạp - Kính coong - Đường

- Trẻ kể tơ, xích lơ, xe máy xúc, cần cẩu - Lắng nghe

- Vâng

- Đố gì, đố gì!

- Xe đạp - Xe đạp

- Tay lái, khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau… - Chở người, chở hàng hóa

- Chạy chậm

- xe đạp đạp chân

- Trẻ quan sát - Đường

- Nghe gì, nghe ?

- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phần nào?

- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Các ơi, xe máy dùng để làm gì?

- Xe máy chở người?

- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?

- Xe máy chạy nhờ vào ? - Tiếng cịi xe máy kêu nào?

- Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác

c Quan sát xe ô tô

- Cho trẻ quan sát hình ảnh ơtơ - Cơ có tranh đây?

- Ơ tơ có đặc điểm nào?

- Ơ tơ thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?

- Ơ tơ chở người ? - Ơ tơ nhờ vào để chạy?

- Ngồi tơ cịn có loại tơ khác xem ( Xem hình ảnh tơ tải đọc tên xe)

- Xe tơ tải có đặc điểm bạn biết? - Cịi tơ kêu nào?

- Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái ô tô gọi gì?

-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? - Cho trẻ quan sát sô ô tô khác : xe khách, cần cẩu, máy xúc

* Quan sát tàu hỏa. - Cơ đố đố

Sình sịch sình sịch Rúc cịi tu tu Tỏa khói mịt mù Lao vun vút

Đó phương tiện giao thơng gì?

- Các nhìn xem có tranh vẽ đây? + Tàu hỏa có đặc điểm gì?

+ Đây gì?

+ Ghế dành cho ngồi?

+ Có bạn biết tiếng cịi tàu kêu khơng? Chúng giả làm tiếng còi tàu nào?

+ Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Trẻ quan sát xe máy - Xe máy có đầu xe, khung, bánh xe, ống khói, - Đường

- Chở người hàng - người

- Đội mũ bảo hiểm, không chở

- Động máy, - Pim pim pim - Trẻ quan sát

- Quan sát - Ơ tơ

- Ơ tơ có bánh, có đầu xe, thân xe, kính, cửa… - Đường

- Chở người - Nhiều người

- Động cơ, xăng, dầu

- Ơ tơ tải

- Có đầu xe, thùng xe, cửa kính Chuyên chở hàng - Píp píp

- Chạy nhanh - Tài xế

- Thắt dây an toàn - Quan sát

- Trẻ nghe

- Tàu hỏa - Tàu hỏa

- Có nhiều toa tàu, chạy đường ray

- Ghế ngồi

- Cho hành khách - Tu tu

+ Tàu hỏa chạy đâu?

+ Tàu hỏa gọi PTGT đường gì?

=> Tàu hỏa chạy đường ray gọi đường sắt tàu hỏa gọi PTGT đường sắt

3.2 Hoạt động 2: So sánh: - So sánh xe đạp, xe máy :

- Chúng quan sát xem xe đạp xe máy có điểm giống khác nhau?

+ Giống: PTTGT đường bộ, để chở người, hàng hóa, có bánh

+ Khác: Xe đạp chậm, nhờ sức người đạp Xe máy chạy động cơ, chạy xăng, chạy nhanh

- So sánh xe ô tô tàu hỏa.

- Điểm giống: Đều phương tiện giao thơng chở người hàng hóa

- Điểm khác:

+ Ơ tơ PTGT đường bộ, có bánh, chở người hàng tàu hỏa

+ Tàu hỏa PTGT đường sắt, nhiều bánh, chạy nhanh chở nhiều người hàng hóa tơ

3.3 Hoạt động 3: Mở rộng:

- Ngồi xe đạp, xe máy, tơ thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thông đường mà biết?

- Trẻ xem hình ảnh mở rộng PTGT đường bộ) 3.4 Hoạt động : Luyện tập

* Nhanh tay, nghe rõ

- Cơ nói u cầu trẻ lấy PTGT phù hợp với yêu cầu cô

* Trị chơi: “ Mua phương tiện giao thơng” - Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông lên bàn, đội phải chọn

phương tiện giao thông theo yêu cầu Nhóm mua nhiều theo yêu cầu chiến thắng

- VD: Đội mua xe bánh, đội mua xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi ( lần)

4 Củng cố

- Vừa cô tìm hiểu PTGT đường gì?

=> Giáo dục trẻ ngồi an toàn PTGT 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyến hoạt động

- Đường sắt - Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát, so sánh

- Trẻ kể

- Quan sát

- Trẻ chọn theo yêu cầu cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- PTGT đường bộ, đường sắt

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Kiến ô tô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Em tập lái ô tô - Trò chơi: Người tài xế giỏi 1 Kiến thức

- Trre nhớ tên truyện nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô đưa n Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời

- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn khả trả lời đủ câu, rõ ý cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.Có ý thức tham gia giao thơng, biết giúp đỡ người

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Mỗi trẻ vòng thể dục

- Đèn đỏ, đèn xanh, gậy đường - Video truyện “Kiến ô tô” - Nhạc hát “Em tập lái ô tô” 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú - Trẻ hát, vận động “Em tập lái ô tô” + Các vừa hát hát gì?

- Trẻ hát

+ Ơ tơ PTGT đường gì?

+ PTGT đường ngồi tơ cịn có phương tiện nào?

=> Các ạ! Ngồi PTGT đường như: Ơ tơ, xe đạp, xe máy, xe ngựa, xích lơ cịn có PTGT đường sắt như: Tàu hỏa, PTGT đường không: Máy bay, PTGT đường thủy như: Tàu thủy, ca nô…

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> GD: Khi ngồi PTGT phải ngồi im khơng đùa nghịch xe khơng thị đầu ngồi kẻo sảy tai nạn nhớ chưa?

Giới thiệu bài:

- Chúng có biết có câu truyện nói đến chuyến xe ơtơ có Kiến xe khơng? - Cơ có câu truyện nói bạn kiến xe ôtô Câu truyện kể kiến xe buýt vào rừng xanh thăm bà ngoại, xe Kiến gặp ai? Truyện xảy cô mời lắng nghe cô kể câu chuyện “ Kiến ô tô” tác giả Phạm Mai Chi nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm * Cô kể truyện diễn cảm

- Lần 1: Cô kể cử chỉ, điệu minh họa + Các thấy câu chuyện có haykhơng? + Câu truyện có tên gì? Của tác giả nào? (Cơ cho trẻ đọc tên truyện, tên giác giả lần)

+ Câu chuyện cô vừa kể bạn Kiến, xe bus sang nhà bà ngoại với trí thơng minh lịng tốt bụng bạn nhường ghế cho bác Gấu xe chật kín người

+ Câu truyện cịn trình chiếu hình hay đấy, mời hướng lên hình

- Cơ kể lần qua hình ảnh máy chiếu * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Kiến phương tiện để đến nhà bà ngoại?

- Khi xe dừng bến đón khách lên xe? - Khi bác Gấu lên xe điều xảy ra?

- Đường

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Kiến ô tô

- Kiến con, whuowu con, khỉ con, lợn con,

- Xe bus - Bác Gấu

- Các bạn nhường ghế cho bác Gấu

- Kiến nhường ghế cho bác Gấu Kiến ngồi đâu?

- Thế xe bus chưa? - Đi xe bus gặp người gài phải làm gì?

=> Đúng ạ! Kiến bạn nhỏ đáng khen Khi xe bus phải nhớ biết nhường ghế cho người già em nhỏ em bé ngoan đấy, có đồng ý với khơng nào?

* Giảng từ khó: “chật kín” có nghĩa xe đơng người, chật, khơng cịn chỗ ngồi

- Lần 3: Cho trẻ xem video

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện - Cô lớp kể lại chuyện – lần

- Cô mời cá nhân tiêu biểu lên kể lại đoạn theo video

- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi: "Người tài xế giỏi"

- Cách chơi: Mỗi bạn cầm vịng trịn giả làm vơ lăng, tất vừa lái vừa quan sát tín hiệu cô – người điều khiển giao thông Đàn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, tín hiệu rẽ trái – rẽ trái, …

- Luật chơi: Bnaj điều khiển PTGT chạy sai bạn bị loại

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ xem

- Trẻ kể chuyện cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xác định phía phải, phía trái thân đối tượng khác

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chơi: người tài xế giỏi, tín hiệu đèn giao thông - Hát: Đường em đi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái thân, đối tượng khác 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh phân biệt nhanh nhẹn cho trẻ - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Có ý thức tham gia phương tiện giao thông. II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ

- Đồ chơi PTGT, Vịng giả làm vơ lăng, rổ đựng, bảng con - Mỗi trẻ xe ô tô, xe máy, xe đạp

- Sa bàn ngã tư đường phố, Trang phục cảnh sát giao thông, gậy 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định Trị truyện,

- Cơ cho trẻ hát” Đường em ” - Hôm đưa học ?

- Bố mẹ chở PTGT nào?

- Khi đường bố, mẹ chở bên nào? - Còn ngồi xe đạp, xe máy phải ý điều gì?

=> Giáo dục: Có ý thức tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Các có muốn chơi đóng vai làm bác tài xế không?

- Bây đóng làm bác tài xế

- Hát

- Bố, mẹ… - Xe máy, xe đạp - Đi bên phải

- Ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm

- Lắng nghe

nhé

3 Hướng dẫn:

3.1: Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía phải, phía trái thân.

- Trị chơi” Người tài xế giỏi”

- Cô ngồi chiều với trẻ hiệu lệnh vừa làm thật nhanh cho trẻ làm theo

Chúng ta lái xe sang bên phải Chúng ta lái xe sang bên trái * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Lúc ăn cơm cầm đũa, thìa tay nào? - Khi vẽ, tô màu cầm bút tay nào?

- Đúng rồi, cầm đũa cầm bút cầm tay phải

- Hỏi: Tay phải đâu? Tay trái đâu? + Cơ nói: “Dấu tay, dấu tay”

Cơ: “Dấu tay bên trái ” Dấu tay bên phải Hãy nghiêng nghiêng

- Bên phải, bên phải Bên trái, bên phải - Nắm chân, nắm chân

Chân phải, chân trái

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết bên phải, bên trái đối tượng khác

- Các nhìn thấy trước mặt có nào? - Chú cảnh sát giao thơng cầm gậy đường phía nào?

- Các quan sát xem phía trái cảnh sát giao thơng có gì?

- Phía phải cảnh sát giao thơng có PTGT nào? - Bây có muốn đóng vai cảnh sát giao thông đường không?

- Cho trẻ đóng vai cảnh sát giao thơng, sau mời bạn khác lên đứng cạnh cảnh sát giao thông Hỏi trẻ:

+ Bạn Hải đứng phía bên cảnh sát giao thơng?

+ Bạn An đứng bên cảnh sát giao thơng?

Sau cho trẻ đổi chỗ đứng tiếp tục hỏi trẻ - Cơ có q tặng cho lớp, có thích xem khơng nào? (Cơ trẻ mở gói q gói q có xe tơ khách, xe máy, xe đạp) Cho trẻ gọi loại xe đặt bảng hỏi trẻ bên phải, phía bên trái loại xe

- Trẻ cầm vịng điều khiển xe theo hướng nói

- Tay phải - Tay phải

- Giơ tay

- Dấu đâu, dấu đâu?” - Dấu tay trái

- Dấu tay phải - Bên nào, bên

- Nghiêng sang phải, sang trái

– Chân chân nào? - Trẻ nắm chân phải, chân trái

- Chú cảnh sát giao thơng - Phía trái

- Có đèn tín hiệu giao thơng

- Có tơ - Có

- Bên trái - Bên phải

- Trẻ đặt PTGT theo hiệu lệnh cô

VD: Xe đạp phía bên xe tơ? Xe máy phía bên xe tơ?

- Cho trẻ đổi chỗ thứ tự xe tiếp tục hỏi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi : Bé thi tài

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho rổ, rổ có nhiều PTGT thực theo yêu cầu cô

- "Hãy lấy, lấy"

- Lấy đồ dùng đặt trước mặt

+ Con nhặt xe ô tô cầm tay phải đưa lên cô xem đặt xe tơ vào bên phải con, tương tự cho trẻ sử dụng xe máy (ngược lại)

- Nhận xét khen trẻ

* Trò chơi 2: Bé nhanh

- Cách chơi: Các vừa vừa hát “Em tập lái ô tô’’ đến hát kết thúc cô yêu cầu bên tay củ cô bên tay

- Cho trẻ chơi lần (Cả lớp bên phải, lớp bên trái, bạn trai bên phải, bạn gái bên trái ngược lại)

- Nhận xét khen trẻ sau lần chơi * Trò chơi : “ Làm theo tín hiệu”

- Cách chơi: Vẽ sẵn ngã tư đường phố chia trẻ thành nhóm phương tiện giao thơng đường bộ: xe đạp, xe ôtô, xe máy , xe xích lô Lúc đầu cô làm cơng an sau cho trẻ làm công an

- Khi nghe phân đường phương tiện giao thơng theo phía trẻ nhanh chóng vào vị trí Sau trẻ di động theo hướng điều khiển cảnh sát giao thông: phía trái, phía phải

- Tổ chức cho trẻ chơi ( lần) - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hơm học ? - Chúng chơi trò chơi ? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động

- Trả lời

- Lắng nghe - Lấy gì, lấy gì?

- Đặt đồ dùng trước mặt - Trẻ đặt theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ đoàn tàu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu”

I.MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng tàu hỏa - Trẻ biết phối hợp nét để vẽ đoàn tàu

- Biết nhận xét bạn màu sắc, đường nét 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo

- Rèn kỹ cầm bút, kỹ vẽ nét thẳng, nét ngang, cong trịn, vẽ theo trình tự để tạo thành đồn tàu

3.Thái độ:

- Biết tôn trọng sản phẩm tạo Biết tham gia giao thơng an toàn ngồi PTGT

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Tranh mẫu cô, que chỉ, bảng, nam châm. - Giấy A3, tạo hình, bút chì, tẩy, bút sáp màu - Nhạc hát: Em tập lái tơ, đồn tàu - Giá treo sản phẩm

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - trò chuyện :

- Cơ cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu

- Bài hát nói phương tiện giao thơng nào? - Đồn tàu PTGT đường ?

- Cơ cho trẻ quan sát máy tính số PTGT đường bộ? Đường sắt?

- Các phương tiện giao thơng có ích lợi gì? =>Giáo dục trẻ: Biết ích lợi PTGT, có ý thức ngồi PTGT

2.Giới thiệu bài:

- Truyền tin - truyền tin

- Các hôm lớp mở hội thi

- Trẻ hát - Đoàn tàu - Đường sắt - Trẻ kể - Trẻ quan sát

- Chở người, hàng hóa - Lắng nghe

- Tin gì-tin

“Bé tập làm hoạ sỹ” để thi tài với xem bạn vẽ tranh đoàn tàu thật đẹp sáng tạo nhất, có đồng ý khơng ! - Đến với hội thi cô tặng cho q có muốn xem khơng ? 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh mẫu

- Cho trẻ trốn cô – cô treo tranh - Cơ đâu, đâu?

- Hỏi trẻ quà gì? - Bức tranh vẽ gì?

- Đồn tàu tranh có phận nào? - Đầu tàu có dạng hình ?

- Cơ vào toa tàu hỏi trẻ: Đây gì? - Các toa cô vẽ nào?

- Cịn bên đây? (cơ vào bánh xe) - Bánh xe cô vẽ nào?

- Các thấy đồn tàu tranh có màu gì?

- Con có nhận xét bố cục tranh? - Các có muốn vẽ đoàn tàu giống tranh không? Các quan sát cô vẽ mẫu trước

3.2 Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu phân tích - Đầu tiên vẽ hình chữ nhật nằm ngang HCN đứng thành hình đầu tàu

- Sau vẽ hình chữ nhật nằm ngang liên tiếp nối với đầu tàu tạo thành toa tàu

- Cơ vẽ hình vuông nhỏ lên phần đầu tàu toa tàu làm thành ô cửa sổ

- Tiếp theo vẽ hình trịn bên toa tàu làm bánh xe

- Sau vẽ xong để tranh đẹp sinh động cô chọn màu tơ màu cho đồn tàu thật đẹp, ý chọn màu sắc tươi sáng phù hợp Khi tơ nhớ tơ kín hình, tơ màu, khơng để chờm màu ngồi

- Bây muốn thể tài khéo léo chưa nào, vẽ tranh đoàn tàu thật đẹp

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ tư ngồi tư thế, cách cầm bút

- Tổ chức cho trẻ vẽ, cô bao quát, động viên khuyến

- Có - Có

- Trẻ trốn cô - Cô đây, cô - Bức tranh - Vẽ đoàn tàu

- Đầu tàu, toa tàu - Hình chữ nhật

- Các toa tàu

- Vẽ hình chữ nhật nằm ngang - Bánh xe

- Vẽ hình tròn nhỏ - Màu xanh, đỏ

- Bố cục cân đối hài hòa - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ quan sát, lắng nghe phân tích cách vẽ

- Trẻ ý

- Vâng

khích trẻ vẽ

- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ gì? - Con chọn màu để tơ đầu tàu, toa tàu? - Vì chọn màu đó?

- Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ lúng túng

- Cô ý sửa tư ngồi cho trẻ, cách vẽ cho cân đối tranh

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ mô tả tranh vừa vẽ

- Gợi ý cho tổ 1, bạn nhận xét tổ

- Con thích tranh bạn? - Vì thích tranh đó?

- Cơ giáo nhận xét chung- tuyên dương khen ngợi vẽ đẹp, động viên vẽ chưa đẹp cần cố gắng lần sau

4 Củng cố:.

- Hôm cô vẽ nào? - Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ tham ga phương tiện giao thông

5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang lên trưng bày

- Mô tả

- Trẻ nhận xét - Trả lời

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Vẽ đoàn tàu - Ghi nhớ

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):