Giáo án tuần 26 các môn lớp 4 - hoc360.net - Tải tài liệu học tập miễn phí

Bảng phụ. Tranh ảnh một số loài cây có bóng mát, ăn quả, cây hoa. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng về một cái cây mà em thích. Nhận xét bài cũ. B.Bài [r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN

I/ Mục tiêu:

- KT: Biết đọc diễn cảm văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả

Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống yên bình

- KN: Biết đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích.(Giao tiếp: thể cảm thơng Ra định Đảm nhận trách nhiệm.)

- TĐ: Có thái độü học tập nghiêm túc, biết bảo vệ thành cha anh để lại

II/ Đồ dùng:

-Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

2phút

12phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng Bài ca tiểu

đội xe khơng kính

H:Nêu nội dung Nhận xét

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc:

Đoạn 1: Cơn bão biển đe dọa Đoạn 2: Cơn bão biển công Đoạn 3: Con người chiến, thắng bão biển

Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

Đọc diễn cảm với giọng rõ ràng dứt khoát Nhấn giọng từ ngũ: ào, đàn cá voi, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn người, tâm chống giữ,

b,Tìm hiểu bài:

H: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo

3 em đọc thuộc lòng

Lắng nghe

1 em đọc toàn em đọc nối tiếp Luyên đọc từ khó Đọc theo cặp em đọc giải

Cả lớp đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi

(2)

8phút

2phút

trình tự nào?

H: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoan văn nói lên đe dọa bão biển?

H: Cuộc công dội bão biển miêu tả nào?

Trong đoan 1,2 tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hinh ảnh biển cả?

H: Những từ ngữ hình ảnh thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển?

Ghi nội dung bài: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê .c, Luyên đọc diễn cảm

Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học

Đọc đoạn

+ gió bắt đầu mạnh, nước biển dữ, biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh co mập đớp chim nhỏ bé

Đọc đoạn

+ Rất sinh động:như đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào Một bên biển điên cuồng, bên hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ

+ So sánh:như mập, đàn cá voi lớn

Nhân hoá: muốn nuốt tươi đê

Đọc thầm đoạn

+ Hơn hai chục niên Họ ngụp xuống lặn lên, đám người không sợ chết cứu đê

1 em đọc toàn Nêu ý

3 em nêu lại nội dung Luyện đọc cặp đơi

2 nhóm thi đọc diễn cảm

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh củng cố phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. Tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố diện tích hình bình hành

- KN: Rèn kĩ thực phép tính nhân với phân sơ, chia cho phân số. Tìm thành phần chưa biết phép tính tính diên tích hình bình hành - TĐ: Tự giác, tích cực học tập

II/Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

4phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tính

a) \f(2,3 : \f(3,6 b)

(3)

1phút 15phút 6phút phút phút 2phút

\f(4,8 : \f(2,8 Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

BT1: Tính rút gọn:

H:Bài tập yêu cầu làm gì? Lưu ý rút gọn phải tối giản

Chấm chữa BT2: Tìm x:

H:Bài tập yêu cầu làm gì? H: Trong câu a, x phép nhân?

H: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

H: Câu b tìm thành phấn chưa biết? Ta làm cách

a)

3 5×x=

4 x= 7: x= 20 21

Chấm chữa nhận xét

BT3: (Dành cho HS giỏi)

a) 3× 2=

6=1 ; b) 7× 4=1 phân số

3 ghì phân số ?

BT4: (Dành cho HS giỏi) H: Bài tập yêu cầu làm gì? H: Làm tính độ dài đáy hình bình hành?

Nhận xét

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập Tính rút gọn em lên bảng

Nêu yêu cầu tập

+ x thừa số chưa biết

+ Lấy tích chia cho thừa số biết

Tìm số chia Ta lấy số bị chia chia cho thương

b) x= 8: x=

Nhận xét làm bạn

c)

1 2×

2 1=1

+ Lấy diện tích chia cho chiều cao

1 em lên bảng Giải:

Chiều dài đáy hình bình hành là:

2 5:

2

5=1(m)

a) 5: 4= 5x 3= 12 15= ;

2 5: 10= 5x 10 = 20 15= ; 8: 4= x 3= 36 24= b) 4: 2= x 1= 4=

2 ; 8: 6= 8x 1= 8= ;

(4)

3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học

Đáp số: 1m

CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT): THẮNG BIỂN

I/ Mục tiêu:

- KT: Nhớ - viết tả Bài Thắng biển Luyện viết những tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tả (l / n/ ; in / inh)

- KN: Biết trình bày tả đẹp, đảm bảo tốc độ - TĐ: Tập trung nghe, viết đúng, đẹp

II/Chuẩn bị Bảng phụ

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút

1phút 15phút

6phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Viết vào giấy nháp từ ngữ ênh ,

ên

Nhận xét cũ B.Bài mới:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe - viết:

Gọi học sinh đọc

H: Nêu nội dung bài?

H:u cầu tìm từ khó viết?

Lưu ý:

-Ghi tên vào giữa(lùi vào 3ô) -Đầu dịng lùi vào

- Viết

3.Hoạt động 4: Chấm chữa Đưa mẫu

Chấm Nhận xét chung

4.Hoạt động 5: Hướng dẫn làm tập tả

2 em lên bảng: mênh mơng,

lênh đênh, triều lên, lên chín mười, lênh khênh, ngã kềnh.

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc Thắng biển Cả lớp theo dõi, đọc thầm sách giáo khoa

+ Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình

+ Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: lan rộng, vật lộn, dữ

dội, điên cuồng, ầm ĩ, nuốt tươi, đớp, vật lôn, tâm,.

Đọc lai từ vừa tìm

-Gấp sách Nghe - Viết vào

(5)

2phút

BT2: b) Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh?

Treo bảng phụ

Nhận xét Chấm chữa

Nhận xét cho điểm

5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm bốn Thảo luận

Trình bày

Nhận xét làm bạn em đọc lại câu thơ

ĐẠO ĐỨC : TICH CỰC THAM GIA CAC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

I.Mục tiêu:

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia * HS giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo

II đồ dùng dạy học :- Bìa màu - Phiếu điều tra theo mẫu - SGK đạo đức

III Hoạt động dạy học :

T.gian Giáo viên Học sinh

1 phút 12 phút

15 phút

A Bài :

1 Giới thiệu :

* Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( thơng tin trang 37 , SGK)

- Gv yêu cầu nhóm HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi 1,2

- GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Đọc thơng tin, thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi tranh luận

- Các nhóm thảo luận Lung linh

Giữ gìn Bình tĩnh Nhường nhịn Rung rinh

(6)

5 phút

2 phút

đôi( BT1 SGK)

- GV giao cho nhóm HS thảo luận tập

* GV kết luận:

- Việc làm tình a,c

- Việc làm tình b sai khơng phải xuất phát từ long cảm thong, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập3, SGK)

- GV đưa ý kiến SGK

- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

*Hoạt động nối tiếp:

- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận bày tỏ ý kiến

- Kết luận:

+ Ý kiến a): + Ý kiến b): sai + Ý kiến c): sai + Ý kiến d):

- HS đóng góp quỹ giúp bạn nghèo

- Sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hoạt động nhân đạo

LỊCH SỬ: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I MỤC TIÊU :

-KT : Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong:

+ Từ thể kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển

-KN : Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang -TĐ : Trân trọng thành tựu cha ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập

- Sưu tầm HS thiên nhiên người Miền Nam qua sách báo ảnh

(7)

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút

1 phút 10phú t

10phú t

8 phút

A Kiểm tra :

Do đâu mà vào đầu kỉ XVI nước ta bị chia cắt ?

Hậu xung đột tập đoàn phong kiến ?

B.Bài :

1 Giới thiệu :

*Hoạt động1: Làm việc cá nhân

Mục tiêu : HS xác định lược đồ địa phận Đàng Trong Đàng Ngoài - GV giới thiệu lược đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII

- Yêu cầu HS đọc SGK, xác định lược đồ địa phận Đàng Trong- Đàng Ngoài

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “

Cuối kỉ…trù phú”.

H : Các chúa Nguyễn đề biện pháp cho cơng khẩn hoang, mở rộng diện tích sản xuất ?

H: Nêu kết khẩn hoang

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

MT: Vì dân tộc đát nước lại sống hồ hợp gắn bó với

- Gv chia lớp làm nhóm

- Gv giới thiệu lược đồ: Địa bang sinh sống người Chăm, tộc người Tây Nguyên, người Khơ- me, người Việt

2 hs trả lời

đọc SGK, xác định lược đồ địa phận Đàng Trong, Đàng Ngoài

- HS nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Thống viết vào phiếu

Phiếu học tập Các

biện pháp

- Cho nông dân , binh lính được phép đem gia đình vào phía nam khẩn hoang lập làmh, lập ấp - Được cấp nửa năm lương thực - Được cấp nông cụ

Kết quả

- Diện tích sản xuất mở rộng

- Nhiều xóm làng mới đông đúc, trù phú

(8)

2 phút

- Yêu cầu HS đọc đoạn : “ Lúc đó…bản sắc”

- GV đặt câu hỏi :

H: Tại dân tộc lại sống hoà hợp, gắn bó với ?

- GV nhận xét phần trình bày học sinh

- Gv kết luận

*Củng cố: Làm việc lớp

Gv sử dụng lược đồ Việt Nam để Hs mô tả lại khẩn hôẳng Đàng Trong

-HS đọc SGK, thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm trả lời

( + Đồn kết để đấu tranh với thiên nhiên

+ Cùng chống áp bốc lột

1 hs chỉ, nói

Thứ ba ngày tháng năm 20

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ : AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu:

-KT: Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?: tìm câu kể Ai gì? Trong đoạn văn văn, nắm tác dụng câu, xác định chủ ngữ vị ngữ câu

-KN: Viết đoan văn có dùng câu kể Ai gì?. -TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt.

II/Chuẩn bị:

Bảng phụ, bảng nhóm

1phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đặt hai câu kể Ai gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu Câu kể Ai dùng để làm gì? Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyên tập:

BT1 :

Câu có dạng Ai gì?

-Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên

-Cả hai ông người

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

2 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm Hoạt động nhóm bốn

Thảo luận

Trình bày câu kể Ai gì? Tác dụng

Câu giới thiệu

(9)

5phút

15phút

2phút

Hà Nội

-Ông Năm dân ngụ cư làng

-Cần trục cánh tay kì diệu cơng nhân

BT 2: Xác đinh chủ ngữ, vị ngữ

BT3:

Câu giới thiệu

Câu nhận định

Nêu u cầu tập

Hoạt động nhóm đơi- Xác định chủ ngữ vị ngữ

Đại diện nhóm lên bảng

Nêu yêu cầu tập Cả lớp làm vào Phát bảng nhóm cho em Trình bày

Nhận xét

Tìm câu kể Ai ? đoạn văn vừa viết

5 em khác đọc Nhận xét

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-KT:Giúp học sinh củng cố phép chia phân số Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên cho phân số

-KN: Rèn kĩ thực phép chia phân số Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên cho phân số

-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

Nguyễn Tri Phương // người Thừa Thiên Cả hai ông // người Hà Nội Ông Năm // dân ngụ cư làng

(10)

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút 1phút 10phút 6phút phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tính rút gọn

a) x ; b) : Nhận xét cũ B.Bài mới:

2 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

BT1: Tính rút gọn

Bài tập yêu cầu làm gì? Làm mẫu, hướng dẫn

BT2: Tính (theo mẫu)

H:Bài tập yêu cầu làm gì? H: Một số tự nhiên viết dạng phân số với mẫu số mấy? Làm mẫu

a) :

5 7= 3×7 = 21 ;

b) :

1 3= 4×3 = 12 =12 Nhận xét

Chữa bài.Chấm điểm

BT3: (Dành cho HS giỏi) Cách 1: Tính theo kiểu biểu thức chứa dấu ngoặc đơn

Cách 2: Áp dụng tính chất nhân tổng với số

a) (

1 3+ 5)×

Cách 1: (

1 3+ 5)× = ( 15+ 15 )× 2= 15× 2= 30

Cách 2: (

1 3+ 5)× = 3× 2+ 5× 2= 6+ 10= 30

c) Phân sốï gấp lần ?

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

4 em lên bảng

Nêu yêu cầu tập Tính theomẫu

4 em lên bảng Cả lớp làm Phân số

c) :

1 6=

5×6 =30

b) (

1 3− 5)×

Cách 1: (

1 3− 5)× = ( 15− 15)× = 15× = 15 a) 7: 5= 7× 4= 10 28=

14 c) 21 : 7= 21× 4= 56 84= b) 8: 4= 8× 9= 12 72=

(11)

5 phút

2phút

BT4:(Dành cho HS giỏi) Làm mẫu

Cách 2: (

1 3−

1 5)×

1

= 3×

1 2−

1 5×

1 2=

1 6−

1 10

=

5 30−

3 30=

2 30 .

Nêu yêu cầu tập Mỗúi số gấp lần phân số

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu:

-KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời câu chuyện nghe đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm

Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-KN: Rèn kĩ nói, nghe, đọc sách Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo tiêu chí nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử , lời nói.( tư duy, hợp tác)

-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

Một số truyện nói lịng dũng cảm: trun cổ tích, người thật việc thật III/ Các hoạt động dạy học:

4phút

1phút 10phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Những bé

khơng chết

CH: Vì trun có tên bé khơng chết?

Nhận xét nội dung truyện Nhận xét cũ

B.Bài mới:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài:

Đề bài: Kể lại câu chuyện nói

về lịng dũng cảm mà em được nghe đọc.

Dùng phấn màu gạch chân từ:

lòng dũng cảm, nghe, được đọc.

H: Em biết câu chuyện có nội

2 em kể Mỗi em - đoạn

Nhận xét

Lắng nghe

2 em đọc lại đề

+ Xác định yêu cầu thầy giáo

(12)

18phút

2phút

dung nói lịng dũng cảm?

H: Em giới thiệu câu chuyện mà kể cho bạn nghe

3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện

Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ

Nhận xét

4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dị: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Nhận xét tiết học

Biểu dương em chăm nghe bạn kể, em kể tốt

Giới thiệu: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Hãy nhớ

lấy lời ca ngợi anh

Nguyễn Văn Trỗi

Hoạt động nhóm bốn Thảo luận

Trình bày

Thi kể trước lớp

Các đại diện thi kể trước lớp + Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn

Lắng nghe Nhận xét

Thứ tư ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY

I/ Mục tiêu:

- KT: Đọc tên riêng nước ngồi( Ga-vrốt, Ăng- giơn- ra, Cuốc-phây-rắc), lời đợi đáp nhân vật Giọng đọc phù hợp với lời nĩi nhân vật, với lời dẫn chuyện

Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dũng cảm bé Ga-vrốt

HS kể hỏi:

+ Bạn thích chi tiết câu chuyện tơi vừa kể ? Vì sao? + Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất?

+ Câu chuyện muợn nĩi với ta điều gì?

+ Qua câu chuyên bạn học điều nhân vật tơi kể?

HS nghe kể hỏi:

 Tại bạn lại chọn câu chuyện này?  Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì?

(13)

- KN: Đọc trơi chảy tồn bài, thể tình cảm hồn nhiên tinh thần dũng cảm Ga-vrốt chiến lũy.(Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Đảm nhận trách nhiệm Ra định.)

- TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu mến nhân vật II/Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

4phút

1phút

12phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc nối tiếp Thắng biển Trả lời câu hỏi

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

Hướng dẫn cách ngắt giọng Đoạn 1: dòng đầu

Đoạn 2: tiếp đến ga-vrốt nói Đoạn 3: cịn lại

Đọc diễn cảm văn, giọng nhịp nhàng khẩn trương Nhấn giọng :

mịt mù, nằm xuống, đứng lên , ẩn, phốc ra, dốc cạn, thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn,

b,Tìm hiểu bài:

H: Vì Ga-vrốt ngồi chiến lũy mưa đạn vậy?

H: Ga-vrốt chiến lũy để làm gì?

H: Những chi tiết thêí lịng dũng cảm Ga-vrốt?

H: Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thần?

2 em đọc hai đoạn, trả lời câu hỏi Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc toàn em đọc nối tiếp Luyên đọc từ khó Đọc nối tiếp lần hai em đọc giải Đọc theo cặp

Cả lớp đọc lướt toàn bài, trao đổi nhóm đơi Nêu câu hỏi

+ Vì em nghe Ăng-giơn -ra nói cịn mười phút chiến lũy cịn khơng q 10 viên đạn

Đọc đoạn

+ nhặt đạn giúp nghĩa quân

+ bóng cậu thấp thống mưa dạn, dốc vào giỏ bao đầy đạn bọn lính chết ngồi chiến lũy, cậu chơi trị ú tim với chết

1 em đọc đoạn lại

* Vì Ga-vrốt giống thiên thần, khơng chết

(14)

8phút

2phút

Ghi nội dung chính: Ca ngợi dũng cảm bé Ga-vrốt

c,Luyện đọc diễn cảm Treo bảng phụ

Đọc đoạn văn

Hướng dẫn luyện đọc

Ghi điểm cho học sinh Liên hệ thực tế

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Biểu dương tổ, cắm hoa Nhận xét tiết học

1 em đọc toàn Rút nội dung em nhắc lại

Tìm chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng Luyện đọc nối tiếp

Thi đọc diễn cảm em Đọc phân vai

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh củng cố phép chia phân số Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho mộüt số tự nhiên

- KN: Rèn kĩ chia phân số Biết cách tính viết gọn phép chia một phân số cho mộüt số tự nhiên

- TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

4phút

1phút

7phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tính:

a) 5:

4

7 b) 8:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

BT1: (Câu c dành cho HS khá giỏi)

H: Bài tập yêu cầu làm gi?

H: Em nhắc lại cách chia hai phân số?

a)

5 9:

4 7=

5 9×

7 4=

35 36

b)

1 5:

1 3=

1 5×

3 1=

3

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

+ Chia hai phân số Nhắc lại

3 em lên bảng

c) 1:

2 3=1×

3 2=

(15)

9phút

8phút

5 phút

3phút

BT2: (Câuc dành cho HS khá giỏi)

Đây phép chia có dạng học?

H: Ta cĩ thể viết số tự nhiên thành phân sợ cĩ mẫu số mấy?

Làm mẫu a) 7:3= 7×3= 21 b) 2:5= 2×5= 10

Nhận xét cho điểm BT3: Tính

H: Khi thực tính giá trị biểu thức ta thực nào? a) 4× 9+ 3= 3×2 4×9 + = 6+ 3= 6+ = 6=

BT4: (Dành cho HS giỏi) H: Bài tập yêu cầu làm gì?

H: Muốn tính chu vi DT hình vng ta làm nào?

H: Bài toán cho biết rồi?

H:Em tìm chiều rộng cách nào?

H:Cách tìm thuộc dạng học

Nhận xét

+ Phép chia phân số với số tự nhiên

3 em lên bảng

c) 3:4= 3×4= 12= Nhận xét

+ Nhân chia trước cộng trừ sau em lên bảng

b) 4: 3− 2= 4× 1− = 4− 2= 4− =

Nêu yêu cầu tập + Tính chu vi diện tích

+ Biết chiều dài chiều rộng chiều dài

+ Lấy chiều dài nhân với + Tìm phân số số

Giải

Chiều rộng mảnh vườn là:

60×3

5=36(m)

Chi vi mảnh vườn : 60 + 36) x = 192(m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160(m2)

Đáp số: Chu vi: 192 m Diện tích: 2160 m2

(16)

BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu:

- KT: Học sinh nắm hai kiểu kết bài(không mở rộng mở rộng) trong văn tả cối

- KN: Luyện tập viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng

- TĐ: Có ý thức mơn học u tiếng Việt. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ Một sợ lồi III/ Các hoạt động dạy học:

4phút

1phút 6phút

4phút

10phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn mở giới thiệu em định tả

Bài1:

Gọi học sinh phát biểu

BT2:

Nhận xét, chữa lỗi dùng từ

BT3: Hãy tự viết kết rộng cho văn

3 em đọc

Lắng nghe

2 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm viết sách giáo khoa

Hoạt động nhóm đơi Trả lời

Có thể dùng đoạn a nói lên tình cảm người tả với cối Đoạn b nêu ích lợi tình cảm người tả

Nêu yêu cầu tập Trình bày

a/ Em quan sát bàng

b/Cây bàng cho bóng mát, đẻ gói xơi, ăn Cành dùng làm chất đốt

c/Cây bàng gắn với tuổi học trò chúng em

a/Cây cam cho

b/Cây cam ơng em trồng ngày cịn sống Mỗi lần nhìn em lại nhớ ơng da diết

Nhânû xét

(17)

2phút

Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho học sinh

BT4:

Phát bảng nhóm cho vài em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp

Gọi số khác đọc làm

Sửa sai lỗi dùng từ, đặt câu Nhận xét cho điểm làm tốt 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

5 em đọc làm Theo dõi, lắng nghe

Nhận xét

1 em đọc yêu cầu tập Thực hành viết

3-5 em đọc làm Về nhà hồn thành đoạn kết chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 10 tháng năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM

I/ Mục tiêu:

-KT: Tiếp tục mở rộng hệ thống hĩa vợn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm

-KN: Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

4phút

1phút

7phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đặt câu kể Ai gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu

Đọc đọan văn kể lại chuyên em đến thăm bạn ốm

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

BT1:

Từ nghĩa với từ dũng cảm

Từ trái nghĩa với từ dũng cảm

3 em nêu Nhận xét

Lắng nghe

Đọc yêu cầu tập Hoạt động nhóm đơi Viết từ trả lời vào phiếu

(18)

7phút

5phút

4phút

5phút

2phút

BT2: Đặt câu

Phát bảng nhóm cho em

BT 3: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống

-Dũng cảm bênh vực lẽ phải -Khí dũng mãnh

-Hi sinh anh dũng

BT4: Tìm thành ngữ tục ngữ nói lịng dũng cảm

+ Gọi học sinh giải thích câu tục ngữ(cả câu)

Nhận xét chấm chữa BT5:

Các em đặt câu, dựa vào nghĩa thành ngữ

Khen ngợi làm đúng, nhanh 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nhận xét bổ sung Nêu yêu cầu tập

Lê văn tám thiếu niên dũng cảm

Các công an gan dạ. Tên giặc hèn nhát đầu hàng. Thỏ vật nhút nhát Bộ đội ta dũng cảm.

Chú công an dũng cảm bắt cướp. Chị Võ Thị Sáu người gan dạ. Bác sĩ Ly người cảm.

3 em đọc

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

Nêu u cầu tập Hoạt đơng nhóm đơi Trình bày

 Vào sinh tử  Gan vàng sắt

Nêu yêu cầu tập Hoạt động lớp Thảo luận

Trình bày

+Anh vào sinh tử nhiều lần + Chị người gan vàng dạ sắt

+ Bố tững vào sinh tử ở chiến trường.

+ Bộ đội ta người gan vàng sắt

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh củng cố phép tính với phân số.

- KN: Rèn kĩ thực phép tính với phân số Giải tốn liên quan đến tìm giá trị phân số số

(19)

II/Chuẩn bị: Bảng phụ

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút 1phút 7phút 7phút 7phút 8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tính a) 7× 8+

2 b) 5: 15−

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

H: Muốn cộng hai phân số mẫu số ta làm nào?

Lưu ý: tìm MSC ta nên tìm MSC nhỏ

a) 3+ 5= 10 15+ 12 15= 22 15 b) 12+ 6= 12+ 12= 12 Nhận xét Chấm chữa

H: Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm nào?

Nhận xét

Lưu ý: rút gọn q trình thực phép tính

a) 4× 6= 3×5 4×6= 15 24= b) 5×13= 4×13 = 52

c) 15×

4 5= 15×4 = 60 =12 Nhận xét Chấm điểm

BT4: (Câu c dành cho HS khá

2 em lên bảng Nhận xét

Lắng nghe

Trả lời

3 em lên bảng

c) 4+ 6= 12+ 10 12= 19 12 Nhận xét

3 em lên bảng,cả lớp làm

a) 23 − 11 3= 69 15− 55 15= 14 15 b) 7− 14= 14− 14= 14 c) 6− 4= 10 12− 12= 12

Nhận xét

(20)

2phút

giỏi)

a)

8 5:

1 3=

8 5×

3 1=

24

b)

3 7:2=

3 7×2=

3 14

BT5: ( Dành cho HS giỏi) Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

c) 2:

2 4=2×

4 2=

2×4 =4

1 em nêu đề

Hỏi hai buổi bán ki- lô- gam- đường?

1 em lên bảng Giải:

Số ki-lơ-gam đường cịn lại là: 50 - 10 = 40(kg)

Buổi chiều bán số ki-lơ-gam

là: 40×

3

8=15 (kg)

Cả ngày bán số ki-lô-gam là: 10 + 15 = 25 (kg)

Đáp số: 25 kg

KĨ THUẬT CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KỸ THUẬT (3 tiết )

I/ Mục tiêu:

-HS biết tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuật

-Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo chi tiết -Biết lắp ráp số chi tiết với

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ

học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

(21)

và nêu mục tiêu học

b)Hướng dẫn cách làm

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ.

-GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm nhận xét lưu ý HS số điểm sau:

-Em nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết?

-GV tổ chức cho nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK)

-GV chọn số chi tiết hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

-GV giới thiệu hướng dẫn HS cách xếp chi tiết hộp :có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết loại 2-3 loại khác

-GV cho nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK

-Nhận xét kết lắp ghép HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít

a/ Lắp vít:

-GV hướng dẫn làm mẫu thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK

-Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành b/ Tháo vít:

-GV cho HS quan sát H.3 SGK hỏi :

+Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê tua –vít ?

-GV cho HS thực hành tháo vít c/ Lắp ghép số chi tiết:

-GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK

+Em gọi tên số lượng

-HS theo dõi nhận dạng

-Các nhóm kiểm tra đếm

-HS đthực

-HS theo dõi thực

-HS tự kiểm tra

-Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua –vít ngược chiều kim đồng hồ

-HS theo dõi

-HS nêu

-HS quan sát

(22)

chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK -GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành

Tiết +

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ

của HS

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành -GV yêu cầu nhóm gọi tên, đếm số lượng chi tiết cần lắp ghép mối ghép H.4a, b, c, d, e SGK -GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép

-Trong HS thực hành GV nhắc nhở:

+Phải sử dụng cờ - lê tua vít để tháo, lắp chi tiết

+Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay em bị thương

+Khi ghép dùng nắp hộp để đựng chi tiết để tránh rơi vãi

+Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mơ hình -Tổ chức HS thực hành

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV cho HS trưng bày sản phẩm -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau: +Các chi tiết lắp kỹ thuật

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS quan sát , làm thao tác

-HS làm cá nhân, nhóm lắp ghép

-HS lắng nghe

-HS trưng bày sản phẩm

(23)

đúng quy định

+Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc HS thao tác chi tiết xếp gọn vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Lắp đu”

-HS thực

-HS lớp

Luyện viết: Bài Quả táo Bác Hồ Mục tiêu:

-KT:HS biết tình cảm Bác Hồ trẻ em -KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng

-TĐ: Yêu thương người, biết đem lại niềm vui cho người II.Đồ dùng: Vở luyện viết

III.Hoạt động dạy học

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

3 phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu

Nội dung đoạn văn ? Nhận xét, giảng

2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Đưa bàn

1 hs đọc Nêu nội dung

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,

Viết

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 20 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu:

(24)

- KN: Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp) ; đoạn thân bài, đoạn kết (theo kiểu mở rộng, không mở rộng)

- TĐ: Có ý thức mơn học Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ Tranh ảnh số lồi có bóng mát, ăn quả, hoa III/ Các hoạt động dạy học:

1phút

7phút

22phút

2phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn kết theo kiểu mở rộng mà em thích Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu tập:

Ghi đề lên bảng: Tả có bóng mát(hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích

Gạch từ ngữ quan trọng: cây

có bóng mát, ăn quả, hoa, u thích.

Treo tranh loại Gợi ý: chọn loại Giới thiệu em đinh tả

Phát phiếu học tập Gọi học sinh phát biểu

Lưu ý: Viết nhanh dàn ý trước viết để văn có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết

b) Học sinh viết bài:

Nhận xét, khen ngợi em làm tốt

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:

2 em đọc

Lắng nghe

2 em đọc đề Phân tích đề

Quan sát

3- em giới thiệu

Em tả phượng sân trường Em tả đa đầu làng

Em tả hoa hồng đà lạt bố em công tác mang

Em tả cam vườn nhà bà em

4 em đọc gợi ý Cả lớp theo dõi

Lập dàn ý

Tạo lập đoạn văn Viết hoàn chỉnh Nối tiếp đọc viết Nhận xét

(25)

Nhận xét tiết học

vở

Chuẩn bị giấy để viết văn kiểm tra miêu tả cối

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh củng cố phép tính phân số Giải tốn có lời văn. - KN: Rèn kĩ thực phép tính phân số Giải tốn có lời văn

- TĐ: Tích cực, chủ động II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

1phút

8phút

10phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tính:

a) x + x ; b) x - x Nhận xét cũ B.Bài mới:

BT1:

Bài tập u cầu làm gì?

Khuyến khích em chỗ sai Câu a: Sai Vì bạn lấy tử số cộng tử số, mẫu số cộng mẫu số Mà cần phải quy đồng, sau cộng tử giữ mẫu Câu b: Sai

Chấm chữa

BT2: ( Dành cho HS giỏi) a) x x = =

b) x : = x x = = c) ) : x = x x = Nhận xét, chấm chữa

BT3: (Câu c dành cho HS giỏi) a) x + = + = + =

b) + x = + = + = Chấm chữa BT4:

H: Bài tốn u cầu làm gì?

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

Kiểm tra để xem nào sai

Hoạt động nhóm đơi

Các nhóm nêu ý kiến Câu c: Đúng Vì thực quy tắc nhân hai phân số Câu d: Sai Vì lẽ phải đảo ngược phân số thứ hai đảo hai phân số

Nhận xét

(26)

10phút

2phút

H: Để tính phần bể chưa có nước ta phải làm nào?

Chấm chữa, nhận xét

BT5: (Dành cho HS giỏi)

c) - : = - x = - = - =

Nhận xét làm bạn Nêu yêu cầu tập

+ Tính phần bể chưa có nước

+ Lấy bêí trừ phần có nước

1 em lên bảng

Số phần bể có nước: + = ( bể)

Số phần bẻ cịn lại chưa có nước: - = (bể)

Đáp số: bể Nhận xét làm bạn Nêu yêu cầu tập em lên bảng

SINH HOẠT: TUẦN 26 I.Mục tiêu:

-Tổng kết hoạt động lớp tuần qua -Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp

Tiếp tục triển khai thu nắm tình hình thu nguồn quỹ trường, lớp -Giúp em mạnh dạn cơng tác phê bình tự phê bình

II Hoạt động lớp

1 Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt 2 Tiến hành sinh hoạt

a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét

 BCS lớp nhận xét

 Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung

+Về học tập: Một số bạn chưa học thuộc cũ (Iây, Liên, Ngân, ), chưa tập trung ý

+Các hoạt động khác: Một số bạn chưa có bảng tên, gây trật tự trong lớp, chưa nộp đủ loại quỹ,

* Biểu dương tinh thần tự quản HS phát biểu phản hồi

Giải:

Số ki-lô-gam cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420 (kg) Số ki-lô-gam cà phê hai lần lấy : 2710 + 5420 = 8130 (kg) Số ki-lơ-gam cà phê cịn lại kho: 23450 - 8130 = 15320 (kg)

(27)

b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần

-Nề nếp, vệ sinh: học giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa xuân, vệ sinh lớp học

- Học tập: Học nhóm, truy đầu giờ, làm thêm nhà - Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội Nộp đủ loại quỹ * Biện pháp thực hiện

Thi đua giữ tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao

c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến

d) Thống ý kiến, thư kí thơng qua biên

e) Ý kiến GVCN:

ĐỊA LÍ: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.Mục tiêu:

-KT: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu đồng duyên hải miền Trung:

+ Các đồng nhở hẹp với nhiều cồn đầm phá

+ Khí hậu: Mùa hạ , thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía Bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh -KN: Chỉ vị trí đồng duyên hải miền trung đồ( lược đồ) tự nhiên VN

-TĐ: GD HS biết chia sẻ với người dân miền trung khó khăn thiên tai gây

* Giải thích đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ hẹp: núi lan sát biển, sơng ngắn, phù sa bồi đắp đồng

- Xác định đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II.Đồ dùng dạy học:

- GV + Bản đồ địa lý TNVN

(28)

T.gian Giáo viên Học sinh phút

15phú t

13phú t

2 phút

1) Khởi động

- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài

HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển

- Chỉ tuyến đường đồ từ duyên hải miền trung đến TP HCM xác định dải ĐB phía xung quanh

- Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: đọc dãy Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, Đà Nẵng

+ Mô tả đèo Hải Vân - GV nhận xét bổ sung

- Cho HS quan sát tranh, ảnh đầm phá, cồn cát

- Giới thiệu kí hiệu núi lấn biển HĐ 2: Khí hậu

+ Nêu khác khí hậu phía Bắc phía Nam ĐBDHMT

- GV giái thích thêm dãy Bạch Mã, tuyến đường giao thơng qua đèo Hải Vân, khí hậu Nam, Bắc - Nêu gợi ý để hs kết luận 3) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- HS lên bảng - Mở SGK

- HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn cách xác định ĐB duyên hải Miền trung

- HS nhóm đơi thảo luận

- Đại diện báo cáo

- Gọi nhóm khác nhắc lại

- HS quan sát lược đồ: đọc tên ĐB nhận xét đặc điểm ĐBDH miền trung

- HS kết luận (phần ghi nhớ) - Vài em nhắc lại

Luyện viết: Bài Quả táo Bác Hồ Mục tiêu:

-KT:HS biết tình cảm Bác Hồ trẻ em -KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng

-TĐ: Yêu thương người, biết đem lại niềm vui cho người II.Đồ dùng: Vở luyện viết

III.Hoạt động dạy học

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu

Nội dung đoạn văn ? Nhận xét, giảng

Đưa bàn

(29)

25 phút

3 phút

1 phút

2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	350,29 KB