Giáo án các môn tuần 23 lớp 4 - Tài liệu học tập miễn phí

-KN: Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ về kết quả học tập của em tuần qua. Nhận xét [r]

Thứ hai ngày 15 tháng năm 20 TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRÒ

I/ Mục tiêu:

- KT: Biết đọc diễn cảm văn giọng nhẹ nhàng, tình cảm

Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỷ niệm niềm vui tuổi học trò

- KN: Biết đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài.( Tự nhận thức, xác định giá trị, hợp tác) - TĐ: Yêu hoa phượng, yêu tuổi học trò

II/ Đồ dùng:

-Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút

1phút

12phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng Chợ Tết H:Nêu nội dung Nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc:

Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

Kết hợp giải nghĩa số từ Đọc diễn cảm văn,nhấn giọng những từ ngữ : Khơng phải một đóa, khơng phải vài cành, một loạt, vùng trời,

b,Tìm hiểu bài:

H: Tìm từ ngữ cho thấy hoa phương nở nhiều?

Giảng

H: Em hiểu “đỏ rực” đỏ nào?

H: Tại tác giả lại gọi hoa phượng hoa học trò?

4 em đọc

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc toàn em đọc nối tiếp

Đóa, hoa, tán hoa lớn xòe ra, đưa đẩy, nỗi niềm, em đọc giải

Đọc theo cặp

1 em đọc thành tiếng đoạn 1,cả lớp đọc thầm,trao đổi trả lời câu hỏi

+ Cả loạt.cả vùng, góc trời đỏ rực, người ta nghĩ đến cây, đến tán lớn xòe mn ngàn bướm thắm đậu khít

+ Đỏ thắm, màu đỏ tươi sáng

1 em đọc đoạn 2,3

6phút

3phút

H:Hoa phượng nở gợi cho người học trị cảm giác gì?

H: Hoa phượng có đặc biệt làm ta náo nức?

H: Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian?

Ghi nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kie niệm niềm vui tuổi học trò

c, Luyên đọc diễn cảm

Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học

mùa hè, mùa thi tuổi học trò Khi hoa phượng nở, cậu học trò nghĩ đến nghỉ hè, + Vừa vui lại vừa buồn Buồn phải xa trường, xa thầy bạn bè Vui nghỉ hè có nhiều lí thú

+ Nở nhanh đến bất ngờ, khắp thành phố đỏ rực lên nhà nhà dán câu đối đỏ

+ Bình minh cịn non, có mưa tươi dịu, số hoa tăng, em đọc toàn Nêu ý

3 em nêu lại nội dung

Luyện đọc cặp đơi

5 - em thi đọc diễn cảm

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

-KT: Giúp học sinh củng cố so sánh hai phân số Tính chất phân số -KN: Rèn kĩ so sánh hai phân số Tính chất phân số

-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc. II/Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

5phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: So sánh phân số sau:

a) ; b) ; c) ; Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Luyện tập: BT1:

Bài tập yêu cầu làm gì?

Lưu ý: Chỉ điền dấu Còn bước trung gian làm giấy nháp

< ; < ; <

= ; > ; < Chữa bài.Chấm điểm

3 em lên bảng làm

Nhận xét

Lắng nghe

+ Nêu yêu cầu tập

+ Điền dấu thích hợp vào trống

8phút

10phút

6phút

2phút

BT2:

Chấm chữa

BT3: (Dành cho HS giỏi)

Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

a) ; ; ; ;

BT1: Cuối trang 123

Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống cho:

a) 75 chia hết cho không chia hết cho

Chấm chữa

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nhận xét

+ Nêu yêu cầu tập Tự làm vào

a Phân số bé b Phân số lớn

Nêu yêu cầu tập em lên bảng b) ; ;

= = ; = = = =

Vì < < nên < < Xếp sau: ; ; Nêu yêu cầu tập em lên bảng

b) 75 chia hết cho số vừa tìm có chia hết cho khơng?

CHÍNH TẢ: NHỚ - VIẾT: CHỢ TẾT

I/ Mục tiêu:

- KT: Nhớ - viết tả Chợ Tết Làm tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn( s/ x ưc/ ưt) điền vào ô trống.

- KN: Biết trình bày tả đẹp -TĐ: Cẩn thận, tự giác

II/Chuẩn bị Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

Đọc từ: trút nước, khóm trúc lụt lội, lúc nào, khụt khịt, khúc xương,

3 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

1phút

15phút

6phút

8phút

2phút

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ -viết:

+ Nêu yêu cầu

+ Viết đoạn từ Dải mây trắng đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau

H: Mọi người chợ Tết khung cảnh nào?

H: Mỗi người chợ Tết với tâm trạng dáng vẻ sao?

H:u cầu tìm từ khó viết

Lưu ý:

+Ghi tên vào giữa(lùi vào 3ô) +Đầu dịng thơ lùi vào

+Viết

3.Hoạt động 4: Chấm chữa Đưa mẫu

Chấm Nhận xét chung

4.Hoạt động 5:HD làm tập BT2:

Treo bảng phụ Nhận xét cho điểm

5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Lắng nghe

1 em đọc yêu cầu

3 em đọc thuộc lòng đoạn thơ Theo dõi, đọc thầm sách giáo khoa

+ Trong khung cảnh đẹp: mây đỏ dần, sương chưa tan hết

+ Rất vui, phấn khởi: thằng cu chạy lon xon, cụ già bước lom khom, cô yếm thắm cười lặng lẽ, cu bé nép đầu vào yếm mẹ, hai người thôn gành lợn chạy đầu

+ Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: Sương hồng lam, ôm ấp, nhà gianh, viền, mép, lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh

Đọc lai từ vừa tìm

-Gấp sách Nhớ - Viết vào

+ Đổi tự tìm lỗi bạn theo hướng dẫn thầy giáo

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm Nhận xét

Đọc lại vừa điền

ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CƠNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

-TĐ: Trân trọng, giữ gìn, bảo vệ cơng trình tun truyền người bảo vệ công trinhg công cộng

III/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa IV/Hoạt động lớp

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút

1 phút phút

10phú t

10phú t

2 phút

1/ Kiểm tra cũ:

Thế lịch với người? Em làm để thể lịch với người?

2/ Bài : *Giới thiệu

1.HĐ1: Thảo luận nhóm ( tình trang 34sgk)

GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho nhóm

Kết luận: Nhà văn hố xã cơng trình cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều cơng sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khun Hùng nên giữ gìn, khơng vẽ bậy lên 2.HĐ2: ( Trình bày ý kiến) Làm việc theo nhóm đơi Bài tập 1/tr35:

GV nhận xét kết luận : Tranh 1,3 : Sai

Tranh 2,4 : Đúng

3.HĐ3 : Xử lí tình ( tập sgk)

GV kết luận : ( trang 46 sgv) a,Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc

b, Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy lợi hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ

4.Củng cố: Vận dụng : biết giữ gìn cơng trình cơng cộng? Dặn dò: tập sgk ( điều tra theo mẫu)

HS trả lời

1 HS đọc tình

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

HS nhận xét trao đổi ý kiến , bổ sung …

1 HS đọc đề nêu yêu cầu - Từng nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - HS thảo luận nhóm lớn

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung , tranh luận

* 1-2 HS đọc ghi nhớ sgk

LỊCH SỬ: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu:

-KT: Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê):

Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

* Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục

-KN: Đọc, hiểu văn học khoa học thời Hậu Lê -TĐ: Ham học hỏi tìm hiểu kiến thức

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: + Phiếu thảo luận nhóm

+ Một số thơ, văn tiêu biểu số tác phẩm ( có ) - HS: SGK

III.Hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

5phút

15phú t

13phú t

1) Khởi động

- KTBC: + Em mô tả tổ chức GD thời hậu Lê?

+ Nhà hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập?

- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài

- Yêu cầu HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê.( phát phiếu học tập )

- Nhận xét, chốt ý

+ Hỏi: Các tác phẩm VH thời kì viết chữ gì?

- GV giới thiệu chữ Hán, chữ Nôm + Hỏi: kể tên tác giả, tác phẩm lớn thời kì này?

+ Nội dung tác phẩm thời kì nói lên điều gì?

- Cho HS đọc SGK để hồn thành bảng thống kê văn hố tiêu biểu thời hậu Lê ( Phiếu học tập )

- Nhận xét, nêu ý

- HS lên bảng

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - Chữ Hán chữ Nơm

- Nghe

- Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

2 phút

+ Hỏi: Em thấy tác giả tác giả tiêu biểu cho thời kì - Gợi ý để hs kết luận

3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị

- Vài HS đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 16 tháng năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG

I/ Mục tiêu:

-KT:Nắm tác dụng dấu gạch ngang -KN: Sử dụng dấu gạch ngang viết. -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút

2phút

4phút

4phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: BT1:

Yêu cầu hs tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang

Nhận xét câu trả lời

Tìm xem dấu gạch ngang có tác dụng gì?

BT2:

-Đoạn a: -Đoạn b: -Đoạn c:

H: Dấu gạch ngang dùng để làm

2 em lên bảng đặt câu em trả lời Nhận xét

Lắng nghe

3 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

Tiếp nối đọc Đoạn a: - Cháu ai?

- Thưa ông, cháu ông Thư Đoạn b :- Cái đuôi dài- phận khỏe mạn sườn

Đoạn c:- Trước bật quạt , đặt quạt nơi chắn

- Khi điện vào quạt, tránh để - Hàng năm tra dầu mỡ vào trục - Khi không dùng cất quạt Hoạt động nhóm đơi Thảo luận Đọc u cầu tập

Hoạt động nhóm

Trình bày Nhận xét bổ sung

-Dấu gach ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật

-Đánh dấu phần thích

4phút

7phút

8phút

2phút

gì?

Rút ghi nhớ Ghi nhớ:

4 Hoạt động 4: Luyện tập: BT1:

Nêu yêu cầu hoạt động Phát bảng nhóm

Câu có dấu gạch ngang

+ Pa-xcan thấy bố - viên chức Sở Tài Chính - cặm cụi trước bàn làm việc + “Những dãy tính hàng ngàn số Một cơng việc buồn tẻ làm sao” - Pa-xcan nghĩ thầm + Con hy vọng quà nhỏ làm bớt nhức đầu tính - Pa-xcan nói

BT2:

H: Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang sử dụng có tác dụng gì?

Phát bảng nhóm cho em

Nhận xét

3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Trả lời Nhận xét

3-5 em nhắc lại

Nêu yêu cầu tập, em nối tiếp đọc Cả lớp đọc thầm

Hoạt động nhóm Trình bày

Tác dụng dấu gạch ngang + Đánh dấu phần thích câu

+ Đánh dấu phần thích câu

+Dấu thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói Pa-xcan

+ Dấu thứ hai: đánh dấu phần thích(đây lời Pa-xcan nói với bố)

Nhận xét

Nêu yêu cầu tập

Để đánh dấu câu đối thoại đánh dấu phần thích

Thực hành viết đoạn văn Gắn bảng nhóm

3 em đọc làm vừa gắn lên bảng Lớp nhận xét

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

-KT: Giúp học sinh ôn tập củng cố dấu hiêu chia hết cho 2, 3, 5, Khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh phân số Một số đặc điểm phân số

-KN: Rèn kĩ dấu hiệu chia hết, khái niệm ban đầu, số tính chất bản phân số

-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

12phút

6phút

8phút

3phút phút

1.So sánh phân số: \f(2,5 \f(3,6 Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Luyên tập: BT2:

Bài tập yêu cầu làm gì? Muốn tìm phân số phần học sinh trai gái số học sinh lớp cần thêm yếu tố nào?

Nhận xét Chữa

BT3:

Muốn biết phân số ta làm nào?

Nhận xét Chấm chữa

BT5: (Dành cho HS giỏi)

Nhận xét ghi điểm BT2: Trang 125 câuc,d 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

2 em lên bảng Nhận xét

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập

Hoạt động nhóm đơi Trả lời

Tổng số học sinh lớp là: 14 + 17= 31(học sinh) Số HS trai HS lớp Số HS gái HS lớp

Nêu yêu cầu tập

Rút gọn phân số em lên bảng

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm

Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 8(cm2)

Nêu, giải thích phân số \f(15,27

Phân số bé 1: \f(8,9

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

A B

C H

-KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời câu chuyện nghe đọc có nội dung ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện ác

Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-KN: Rèn kĩ nói, kĩ nghe, kĩ đọc sách.( Tự nhận thức, xác định giá trị, hợp tác)

-TĐ: Tích cực học tập II/Chuẩn bị:

Bảng phụ Các tập truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện cười, III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút

1phút 10phút

17phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí Nhận xét nội dung truyện

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài:

Đề bài: Kể chuyên em đã được nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh giữa đẹp với xấu, thiện với ác.

Dùng phấn màu gạch chân từ:đã nghe, đọc, ca ngợi cái đẹp, đấu tranh,đẹp, xấu, thiện, ác.

H: Em biết câu chuyện có nội dung ca ngợi đẹp?

H:Em biết câu chuyện nói đấu tranh thiện ác?

H:Em giới thiệu câu chuyện mà kể cho bạn nghe

3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện

Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ

2 em kể nối tiếp Nhận xét

Lắng nghe

2 em đọc lại đề

+ Xác định yêu cầu thầy giáo

2 em đọc phần gợi ý

+ Cô bé lọ lem, vịt xấu xí, nàng Bạch Tuyết bảy chú lùn,

+ Cây khế, Cây tre trăm đốt, Sọ Dừa, Thạch Sanh, Tấm Cám, Gà trống Cáo, Giới thiệu

Hoạt động nhóm bốn Thảo luận

Trình bày

HS kể, hỏi:

+ Bạn thích nhân vật câu chuyện tơi vừa kể ? Vì sao?

2phút

Nhận xét

4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dị: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Nhận xét tiết học

Biểu dương em chăm nghe bạn kể, em kể tốt

Thi kể trước lớp

Các đại diện thi kể trước lớp + Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn

Lắng nghe Nhận xét

Thứ tư ngày 17 tháng năm 20

TẬP ĐỌC: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ Mục tiêu:

- KT:Biết đọc diễn cảm thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương yêu Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước

Học thuộc lòng khổ thơ

- KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ - TĐ: Có thái độ học tập tốt, đoàn kết II/Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

2phút

12phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc nối tiếp Hoa học trị Trả lời câu hỏi

Nêu nội dung Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

Hướng dẫn cách ngắt giọng

3 em đọc

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc

Luyện đọc nối tiếp em

HS nghe kể hỏi:

-Tại bạn lại chọn câu chuyện này? -Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì?

8phút

7phút

3phút

Đọc diễn cảm văn, nhấn giọng :ngoan , ni, nóng hổi, nhấp nhơ, đưa nôi, hát, thương, mở, rung chày lún sân, đừng rời, nghiêng, trắng ngần, to, nhỏ, mặt trời,

b,Tìm hiểu bài:

H:Em hiểu là” Những em bé lớn lưng mẹ “ ?

Giảng bài: Phụ nữ miền núi đâu địu lưng

H:Người mẹ làm cơng việc gì? Những cơng việc có ý nghĩa nào?

H: Những hình ảnh nói lên tình yêu thương niềm hi vọng người mẹ con?

H: Theo em đẹp thơ gì?

Ghi ý chính: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước c, Luyện đọc diễn cảm Học thuộc lòng thơ

Treo bảng phụ

Hướng dẫn luyện đọc Đọc thuộc lòng khổ thơ 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Mỗi em khổ thơ em đọc giải Luyện đọc theo cặp

Cả lớp đọc thầm thơ,trao đổi nhóm đơi Nêu câu hỏi

+ Những em bé ngủ lưng mẹ Mẹ đâu, làm địu em lưng

Lắng nghe

+ Người mẹ vừa lao động, vừa nuôi Mẹ giã gạo ni đội, việc làm góp phần to lớn vào công chống Mĩ cứu nước

+ Lưng đưa nôi tim hát thành lời, mẹ thương A kay mẹ thương đội Mai sau lớn vung chày lún sân

+ Thể lịng u nước thiết tha tình thương người mẹ

2 em nhắc lại

Luyện đọc nối tiếp Thi đọc diễn cảm

Đọc thuộclòng thơ

TOÁN: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

-KN: Rèn kĩ cộng hai phân số mẫu số. -TĐ: Cẩn thận, tự giác học tập

II/Chuẩn bị:Bảng phụ

Băng giấy kích thước 20cm x 80cm III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

3phút

1phút

6phút

4phút

7phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: a) So sánh phân số sau: ; ;

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: a) Hướng dẫn thực hành băng giấy

đặt vấn đề: Có băng giấy, bạn Nam tơ phần băng giấy sau tơ tiếp băng giấy Hỏi nam tô phần băng giấy

Hướng dẫn, làm mẫu:

Gấp đôi lần để phần Lần tô phần? Lần hai tô phần? Vậy tô phần?

Kết luận: Cả hai lần tô băng giấy b) Hướng dẫn cách cộng:

Viết bảng: + =

H: Em có nhận xét tử số mẫu số?

H: Vậy muốn cộng hai phân số mẫu số ta làm nào?

3 Hoạt động 4: Luyên tập: BT1:

a) + = = = b) += = = c) + = = Nhận xét Chấm chữa

BT2: (Dành cho HS giỏi) + = ; + =

+ = + Nhận xét cho điểm BT3:

H: Muốn biêït hai ô tô chuyển ta làm nào?

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

Nhẩm để nhớ vấn đề

Trả lời

Cộng tử số giữ nguyên mẫu số

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

6phút

7phút

2phút

Nhận xét Chấm điểm

3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

Nhận xét

Nêu yêu cầu tập em lên bảng tóm tắt em đọc tóm tắt

Giải:

Cả hai ô tô chuyển là: + = (số gạo kho) Đáp số: số gạo kho

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu:

- KT: Thấy điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối(hoa, quả) số đoạn văn mẫu

- KN: Viết đoạn văn miêu tả hoa Đoạn văn cần có hình ảnh so sánh nhân hóa, lời văn chân thật sinh động

- TĐ: Có ý thức mơn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị:

Tranh ảnh số loại ăn Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

10phút

18phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn Bàng thay lá, Cây tre Nhận xét cách miêu tả tác giả Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài1:

Phát phiếu học tập

+ Tác giả miêu tả gì?

+ Cách miêu tả hoa nhà văn? + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả? Lấy ví dụ để minh họa

Gọi học sinh phát biểu Kết luận lời giải

Giảng bài: hoa sầu đâu gọi hoa

2 em đọc nối tiếp Nhận xét

Lắng nghe

2 em nêu yeu cầu tập Cả lớp đọc thầm Hoa sầu đâu và Quả cà chua.

Hoạt động nhóm Thảo luận

2phút

xoan Bài 2:

Phát bảng nhóm cho em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Nhận xét

Gọi nhóm khác đọc làm 3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Đọc yêu cầu tập Làm vào tập Dán

Đọc Nhận xét

Về nhà hoàn chỉnh văn tả cối

Thứ năm ngày 18 tháng năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu:

-KT: Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa từ miêu tả mức độ cao đẹp

-KN: Biết sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu. -TĐ: Nghiêm túc học tập

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

2phút

8phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em bố mẹ kết học tập em tuần qua Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập:

BT1:

Nêu yêu cầu hoạt động Phát bảng nhóm

Nhận xét, kết luận lời giải Chấm chữa, nhận xét

BT2:

Phát bảng nhóm cho nhóm

Ví dụ: Bạn Linh lớp em học giỏi, ngoan ngỗn, nói dễ thương Một lần bạn đến nhà em chơi, bạn về, mẹ em bảo: Bạn nói thật dễ nghe

3 em đọc Nhận xét

Lắng nghe

1 em nêu yêu cầu Hoạt động nhóm đơi

Thảo luận Trình bày Nhận xét

2 em đọc thành tiếng Đọc yêu cầu tập Hoạt động nhóm đơi em giỏi làm mẫu

5phút

7phút

2phút

Đúng là: Người nói tiếng cũng Chng kêu khẽ đánh bên thành kêu.

BT 3: Các từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp

Nhận xét chấm chữa BT4:

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

rèn luyện để có đức tính tốt cháu

Nêu yêu cầu tập

+ Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê li, không tả xiết, nghiêng nứơc, nghiêng thành, tiên, không tưởng tượng nổi,

Nêu yêu cầu tập Đặt câu

10 em đọc trước lớp - Bức tranh đẹp tuyệt vời.

- Cô đẹp nghiêng nước nghiêng thành

- Động Phong Nha đẹp không tưởng tượng nổi.

- Quang cảnh nơi đẹp vô cùng Nhận xét

TOÁN: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT)

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số Biết cộng hai phân số khác mẫu số Củng cố phép cộng hai phân số mẫu số

- KN: Rèn kĩ cộng hai phân số khác mẫu số.

- TĐ: Có ý thức mơn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị:

Học sinh: Băng giấy kích thước 2cm x 12cm Giáo viên: Băng giấy kích thước 1dm x dm III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

5phút

1phút

6phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nêu quy tắc cộng hai phân số khác mẫu số

Tính: + ; + Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: a) Hướng dẫn thực hành băng giấy

Đặt vấn đề: Có băng giấy, bạn Hà lấy băng giấy, bạn An lấy

1 em đọc quy tắc em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

4phút

7phút

6phút

7phút

2phút

băng giấy Hỏi hai bạn lấy phần băng giấy

Hướng dẫn, làm mẫu:

Kết luận: Cả hai lần lấy băng giấy b) Hướng dẫn cách cộng:

Viết bảng: + =

H: Vậy muốn biết hai bạn lấy phần băng giấy làm phép tính gì?

Nhận xét mẫu số hai phân số Hướng dẫn: Quy đồng mẫu sô, cộng

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

3 Hoạt động 4: Luyên tập:

BT1: (Câu d dành cho HS khá giỏi)

a) +

= = ; = = + = + = Nhận xét Chấm chữa

BT2: (Câu c, d dành cho HS khá giỏi)

Nhận xét cho điểm

BT3: ( Dành cho HS giỏi)

H: Muốn biêït hai ô tô chuyển ta làm nào?

Nhận xét Chấm điểm

3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Trả lời hai bạn lấy băng giấy

Phép cộng

Mẫu số khác Thực

Quy đồng sau cộng hai phân số với

Nêu yêu cầu tập em lên bảng b) +

= = ; = = + = + =

Tương tự vơiï c, d

Nêu yêu cầu tập em lên bảng Nêu yêu cầu tập em lên bảng tóm tắt em đọc tóm tắt

Giải:

Sau hai ô tô là: + = (quãng đường) Đáp số: quãng đường

I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích việc bón phân cho rau, hoa -Biết cách bón phân cho rau, hoa

-Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trường II/ Đồ dùng dạy- học:

-Vật liệu dụng cụ:

+Sưu tầm tranh, ảnh tác dụng cách bón phân cho rau, hoa +Phân bón N,P,K, phân hữu cơ, phân vi sinh…

III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Bón phân cho rau, hoa nêu mục tiêu học

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích việc bón phân cho rau, hoa.

-Rau, hoa trồng khác, muốn sinh trưởng, phát triển tốt cần phải có đầy đủ chất dinh dưỡng -GV hỏi:

+Cây trồng lấy chất dinh dưỡng đâu?

+Tại phải bón phân vào đất?

+Quan sát hình SGK em so sánh phát triển su hào?

+Em kể tên số rau lấy lá, củ

-GV kết luận: Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển Mỗi loại cây, thời kỳ cần loại phân bón với lượng bón khác * Hoạt động 2:GV hướng dẫn kĩ thuật bón phân

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu kỹ thuật bón phân.Hỏi:

+Các loại phân bón thường dùng để bón cho cây?

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

đđđđ HS đ ba

-Lấy từ đất

-Cây trồng hút chất dinh dưỡng đất để nuôi thân, lá, hoa, quả…

-HS quan sát trả lời

-HS trả lời -HS lắng nghe

-Hoá học, phân hữu cơ, vi sinh

+Em nêu cách bón phân H.2a 2b ?

-GV giới thiệu hướng dẫn cách bón phân cho rau, hoa Giải thích nên sử dụng phân vi sinh phân chuồng hoai mục

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-GV tắt nội dung học 3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị học sau “Trừ sâu, bệnh hại rau, hoa”

-HS đọc ghi nhớ SGK -HS lắng nghe

-Cả lớp

Luyện viết: Bài NHÀ SÀN CỦA BÁC HỒ

I.Mục tiêu:

-KT:HS biết sống giản dị Bác Hồ -KN:Viết đúng, đẹp nhanh,

-TĐ:Kính trọng, noi gương Bác Hồ kính yêu.Tự giác rèn luyện, kiên trì II.Đồ dùng: Vở luyện viết

III.Hoạt động dạy học

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

3 phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Đưa bàn

1 hs đọc

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,

Viết

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 20

TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu:

- KN: Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn miêu tả cối. Đoạn văn có lời văn chân thật, sinh động

- TĐ: Có ý thức mơn học, bảo vệ xanh. II/Chuẩn bị:

Tranh ảnh Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

10phút

18phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn miêu tả lồi hoa hay thứ mà em thích

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: Bài1,2,3:

Phát phiếu học tập

+ Đọc gạo trang 32?

+ Xác đinh đoạn văn + Tìm nội dung đoạn Gọi học sinh phát biểu

Kết luận lời giải

Mỗi đoạn văn có nội dung định

3 Ghi nhớ: Đọc ghi nhớ

H: Trong văn miêu tả cối, đoạn có đặc điểm gì?

4 Hoạt động 4: Luyện tập: BT1:

Phát bảng nhóm cho em

Nhận xét

Chốt lời giải

+ Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành cây, trám đen

+Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ trám đen nếp

+Đoạn 3: Ích lợi trám đen +Đoạn4: Tình cảm người tả với trám đen

BT2: Viết đoạn văn nói ích lợi lồi mà em biết

H: Em xác định viết gì? H: Suy nghĩ xem mang lại lợi

2 em đọc

Nhận xét làm bạn

Lắng nghe

2 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm Cây gạo Hoạt động nhóm đơi

Thảo luận Trình bày Nhân xét

Đoạn 1: Thời kỳ hoa Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa Đoạn 3: Thời kỳ

4 em đọc

Đọc yêu cầu tập em Cả lớp đọc thầm Cây trám đen

Hoạt động nhóm đơi Trình bày

Đọc Nhận xét

2phút

ích gì?

Phát bảng nhóm cho em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp

Gọi số khác đọc làm

Nhận xét cho điểm làm tốt 5.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

3 em lên gắn làm Nhận xét làm, lỗi

5 em đọc làm

Về nhà hồn chỉnh văn tả cối

TỐN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh củng cố phép cộng phân số

- KN: Rèn kĩ phép cộng phân số Trình bày lời giải tốn hay - TĐ: Tích cực, tự giác

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

6phút

10phút

7phút

6phút

A Hoạt động 1:Kiểm tra cũ: Tính:

a) + b) + c) + Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Luyện tập:

BT1: Tính

a) + b) + c) + + Chấm chữa

BT2: (Câu c dành cho HS giỏi) a) + = + =

b) + = + = + =

BT3: ( Dành cho HS giỏi) Làm mẫu câu a

a) + = + = + = b) + = + = Chấm chữa

BT4: ( Dành cho HS giỏi) Tóm tắt:

Tập hát : số đội viên Đá bóng : số đội viên

Tập hát đá bóng: số đội viên?

Chấm chữa, nhận xét

3 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

Nêu yêu cầu tập em lên bảng c) + = + =

Nhận xét làm bạn

Nêu yêu cầu tập Theo dõi

2 em lên bảng c) + = + = + =

2phút

4.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học

Giải:

Số đội viên tham gia tập hát đá bóng là:

+ = (số đội viên chi đội) Đáp số: số đội viên Nhận xét làm bạn

SINH HOẠT: TUẦN 23

I.Mục tiêu:

Tổng kết hoạt động lớp tuần qua Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp

Tiếp tục triển khai thu nắm tình hình thu nguồn quỹ trường, lớp Giúp em mạnh dạn cơng tác phê bình tự phê bình

II Hoạt động lớp

1 Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt 2 Tiến hành sinh hoạt

a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét

 BCS lớp nhận xét

 Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung  HS phát biểu phản hồi

b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần

-Nề nếp, vệ sinh: học giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa xuân, vệ sinh lớp học

- Học tập: Học nhóm, truy đầu giờ, làm thêm nhà

- Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội.Tích cực thu gom vỏ lon Nộp đủ loại quỹ

* Biện pháp thực hiện

Thi đua giữ tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao

c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến

d) Thống ý kiến, thư kí thơng qua biên

3/ Ý kiến GVCN:

ĐỊA LÍ: THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH

I.Mục tiêu:

-KT: Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố HCM: + Thành phố lớn nước

+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển

-KN: Chỉ vị trí thành phố HCM đồ (lược đồ) VN -TĐ: Tự hào thành phố lớn nước ta

Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng trình sản xuất sản phẩm số ngành công nghiệp nước ta

II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Bản đồ VN

+ Tranh, ảnh thành phố HCM ( có ) - HS: SGK

III.Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

5 phút

1 phút

13phú t

14phú t

1) Kiểm tra cũ

- nêu dẫn chứng cho thấy DBNB có cơng nghiệp phát triển nước ta

- Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu

2) Bài

HĐ1: Thành phố lớn nước - Treo đồ vị trí thành phố HCM - Yêu cầu HS đọc SGK để thảo luận câu hói sau:

+ Hỏi: Thành phố nằm bên sơng nào? Thành phố có tuổi? Thành phố mang tên Bác từ năm nào?

- Nhận xét, chốt ý

HĐ 2:Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn *Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng trình sản xuất sản

- HS lên bảng

- Nghe

- Quan sát

- Làm việc nhóm

2 phút

phẩm số ngành công nghiệp nước ta

- Dựa vào SGK tranh, ảnh

+ Hỏi : Kể tên ngành CN thành phố HCM? Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố HCM?

- Nêu gợi ý để hs kết luận 3) Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Trả lời

- HS kết luận (phần ghi nhớ)

- Vài em nhắc lại

Luyện viết: Bài NHÀ SÀN CỦA BÁC HỒ

I.Mục tiêu:

-KT:HS biết sống giản dị Bác Hồ -KN:Viết đúng, đẹp nhanh,

-TĐ:Kính trọng, noi gương Bác Hồ kính yêu.Tự giác rèn luyện, kiên trì II.Đồ dùng: Vở luyện viết

III.Hoạt động dạy học

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

3 phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Đưa bàn

1 hs đọc

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/