Cho trẻ cùng đi thăm viện bảo tàng quân đội Cùng trò chuyện với trẻ về những phương tiện giao thông đường hàng không có trong viện bảo tàng và giới thiệu đó là những chiếc máy bay đã [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh1 (Tuân29): ( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁN G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trò chuyện, đàm thoại với trẻ số phương tiện giao thông đường hàng không
- Gọi tên số phương tiện giao thông đường hàng không qua tranh, ảnh
- Chơi tự do, chơi lắp ráp số phương tiện giao thông, trực nhật góc thiên nhiên
- Thể dục sáng: - Hơ hấp: cịi tàu kêu tu tu
- Tay: hai tay đưa trước sang ngang
- Chân: đứng đưa chân sang ngang
- Bụng: cúi gập nguwoif trước tay chạm ngón chân
- Bật: bật tiến phía trước
* Điểm danh
Trẻ biết số phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết quy luật số phương tiện giao thông đường hàng không - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng khơng: máy bay, kinh khí cầu
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 21/03/2016 đến ngày8/04/2016
Tìm hiểu số phương tiện quy định giao thông đường hàng không Từ 04 tháng 04 đến tháng 04 năm 2016
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
.*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cơ, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao
Thông đường hàng không
+ Cho trẻ nghe hát “ anh phi công ơi” + Các vừa hát hát nói ai? + anh phi cơng lái phương tiện gì?
+ Những phương tiện thuộc phương tiện giao thơng đường gì?
+ Khi ngồi phương tiện phải ntn?
+ Giáo dục trẻ : biết chấp hành luật giao thông, tham gia không đùa nghịch
* TD s¸ng: a,Khởi động:
- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng. b, Trọng động:
- Hơ hấp: cịi tàu kêu tu tu
- Tay: hai tay đưa trước sang ngang - Chân: đứng đưa chân sang ngang
- Bụng: cúi gập nguwoif trước tay chạm ngón chân
- Bật: bật tiến phía trước c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cm v bỏo n
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Tr hỏt - anh phi công Máy bay - hàng không - Ngồi ngắn - Trẻ nghe
- Trẻ xếp thành
hàng
- TrỴ tËp theo c«
- Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ nhẹ nhàng.
- Trẻ cô.
TỔ CHỨC
(3)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
Hoạt động có chủ đích HĐ có chủ đích:
Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác phương tiện giao thông
Phân biệt giống khác số phương tiện giao thơng đưng đưng hàng khơng
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa đông Biết nhận số âm khác phương tiện giao thông
- Trẻ biết phân biệt giống nhau, khác số phương tiện giao thông đường số quy định
- Sân cho trẻ dạo chơi quan sát - Đồ dùng tranh ảnh số phương tiện giao thông đường Một số biển báo giao thông gần gũi với trẻ
- Một số câu hỏi giống khác phương tiện giao thơng đường
* Trị chơi vận động : Thuyền bến, trò chơi chim bay cò bay, chơi số trò chơi dân gian
Chơi Tự Do: Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời bảo hiểm cho trẻ Cho trẻ vẽ số phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biết chơi số trị chơi vận động có ý thức chơi
- Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian
- Trẻ biết chơi theo ý thích với đồ chơi trang thiết bị trời
- Một số trò chơi vận động
- Một số trò chơi dân gian
- Một số đồ dùng đồ chơi trang thiết bị trời
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động có chủ đích
- Giáo viên tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dạo địa điểm quan sát ( sân trường) cô hỏi
- Các đứng đâu? Sân trường hơm có khác khơng? Các đoán xem âm phương tiện giao thơng gì?
- Cơ dẫn trẻ quan sát so sánh giống khác cúa phương tiện giao thơng đường hàng khơng theo trí nhớ trẻ
- so sánh số phương tiện giao thơng đường hàng khơng có giống khác nhau?
Cho trẻ quan sát số biển báo giao thông đường hàng không quen thuộc với trẻ
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi cô qua trải nghiệm thân
Trẻ so sánh giống khác phương tiện
Trẻ nhận biết số biển báo giao thông quen thuộc với trẻ -Trò chơi vận động
Thuyền bến, trò chơi chim bay cò bay, chơi số trò chơi dân gian
Cơ trẻ trị chuyện cách chơi luât chơi số trò chơi vận động trò chơi dân gian Tổ chức cho trẻ chơi đưới ssự hướng dẫn giáo viên
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian gắn liền với lời đồng dao
Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi với trang thiết bị ngồi trời
- Cơ bao quát trẻ chơi bảo đảm an toàn cho trẻ Củng cố- nhận xét
Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động chủ đích nhắc lại tên trị chơi
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, chơi an tồn với trị chơi thiết bị trời
- Cùng thoả thuận chơi trị chơi u thích chơi trị chơi -Trẻ ý nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
TỔ CHỨC
(5)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề
Cho trẻ hát vận động “anh phi công ơi” Trò chuyện với trẻ nội dung hát
Giáo dục: Biết ngồi ngắn tham gia giao thơng
2 Giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc cho trẻ chọn góc chơi
3 Điều hành giúp trẻ phân vai chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi nội dung chơi góc Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
4 Quan sát hướng dẫn
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cho trẻ góc chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đồn kết, hướng trẻ chơi góc chơi, chơi sáng tạo trò chơi
5 Giáo viên chơi với trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồchơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, sáng tạo 6 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ cô thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi
- Trẻ chơi cô
- Trẻ tham quan góc chơi hoạt động chơi góc
(6)TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN G GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc thiên nhiên- KH Chơi với cát nước, đắp hình tơ cát
Đong nước, diễn đạt kết
- trẻ biết chơi an toàn với cát nước
Cát, nước, dụng cụ đong nước
HOẠT ĐỘN G ĂN
- Vệ sinh trước ăn
-Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Cùng trẻ chuẩn bị bàn ăn, bát thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, khăn lau
-Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thục phẩm
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn có phần ăn bữa ăn trưa trẻ Biết ăn uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh - Trẻ biết lao động cơng việc nhẹ, tự phục vụ cho - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ biết ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
- Xà phịng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Rổ đựng bát thìa - Thức ăn cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số lời khen trẻ ăn hết xuất ăn
(7)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
7 Kết thúc
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi mà trẻ vừa chơi Cho trẻ hát hết chơi thu dọn đồ chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc
1.Trước ăn:
- Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
- Cho số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi vãi gập khăn lau tay để bàn ăn, cô chia cơm cho bạn
- Cô hướng dẫn trẻ chộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn 2 ăn:
- Cô hỏi trẻ: để giúp lớn lên khỏe mạnh cần phải ăn, uống nào? - Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bi sặc hóc…
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn để bát thìa vào nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt
- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong
- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn - Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
- Trẻ g
iúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn - Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm - Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu
- Trẻ nghe giáo viên - Trẻ ăn hết xuất ăn
-Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
- Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
- Trẻ nghe giáo viên nhận xét
(8)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGỦ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý dền an toàn trẻ
- Chơi góc, chơi tự do, chơi với sách, chơi tranh
- Hát vận động ôn lại số hát chủ đề - Biểu diễn văn nghệ: biểu diễn số hát nói chủ đề
- Nêu gương cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
- Trẻ biết chơi trị chơi góc
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình cha tt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc cđa trỴ
- Trẻ sẽ, gon gàng
- Phản chiếu đệm (về mùa đông), gối
- Trang phục, đò dùng nhạc cụ âm nhạc
- Bảng bé ngan, cờ
- Khăn mặt, xà phòng
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ
a Trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ” hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh nhé?
- Cô mở đĩa hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ ngủ
b Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
c Sau ngủ:
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy
- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cơ cho trẻ chơi góc chơi, chơi với sách, chơi tranh lô tô phương tiện giao thông - Biết số phương tiện, giống khác phương tiện giao thông đường
- Cô cho trẻ ôn lại cũ có chủ đề Hướng dẫn trẻ hát nhạc, giai điệu
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân * Cô cho trẻ tự nhận xét bạn Nêu gương bạn ngoan
-Cô nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm
-Cô trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ * Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ nằm tư thế - Trẻ đọc thơ ngủ Trẻ nằm tư cho trẻ ngủ
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
- Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
- Trẻ hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi
- Trẻ kể so sánh - Trẻ hát
- Trẻ rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận xét nêu gương bạn
-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ -Trẻ nhận bé ngoan
(10)Thứ ngày tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC :Ném xa hai tay, bật qua vật cản
TCVĐ: kéo co
Hoạt động bổ trợ: hát anh phi công ơi. I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
Trẻ biết cầm bóng hai tay ném bóng phía trước, biết nhún bật phía trước 20-25cm
Biết kết hợp vận động để thực xác động tác 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật nhảy rèn khả giữ thăng thể, rèn kỹ ném xa hai tay
- Rèn phát triển vân động: tay, chân phối kết hợp nhịp nhàng thể
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ II Chuẩn bị.
Sân tập, bóng trẻ Vẽ hai đường thẳng cách 20-25cm Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Địa điểm tổ chức: sân. III Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện gây hứng thú. Cho trẻ hát bài: anh phi công
Tc nội dung hát Cùng trò chuyện pt giao thông phân loại pt qua dấu hiệu đặc trưng 2 Giới thiệu bài
Để cho thể khỏe mạnh cần tập luyện thường xun hơm tập
(11)vận động: ném xa hai tay bậtq au vật cản 3 Hướng dẫn
A Hoạt đơng 1: khởi động.
Cho trẻ vịng tròn kết hợp kiểu / xếp hàng Tập nhạc anh phi công
b Trọng động Cho trẻ xếp hàng
* BTPTC: Cho trẻ tập động tác :
ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao.( lần x nhịp) ĐT Chân: Đứng đưa chân trước lên cao.( lần x nhịp)
ĐT Bụng: Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân.( lần x 8nhịp)
ĐT bật: Bật tách khép chân(2 lần + nhịp) * VĐCB: ném xa hai tay, bật qua vật cản Cô làm mẫu lần : lần phân tích động tác: Tư chuẩn bị đứng chân rộng vai, hai bàn tay cầm bóng ngón tay áp vào má ngồi bóng có hiệu lệnh ném đưa bóng lên ngang tầm mắt ném bóng vào vịng trịn, sau đến vạch chuẩn thứ hai đứng chụm chân, hai tay thả xi chống hơng, có hiệu lệnh bật nhún bật phía trước bật qua dịng xuối khoảng 20- 25 cm sau cuối hàng đứng
Cô cho trẻ lên tập mẫu Cô tập mẫu lại lần
Cho trẻ thực quan sát sửa sai cho trẻ Cho trẻ thực vận động hình thức thi đua
trẻ thực
trẻ xếp hàng
Trẻ tập Trẻ tập Trẻ tập
Trẻ tập
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ tập mẫu Trẻ quan sát
(12)Nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: kéo co
luật chơi: tổ thua tổ phải hát Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội xanh đội đỏcô chia sợi dây thừng thành đoạn ngăn cahs dấu hiệu nơ màu đỏ cho trẻ đội cầm vào dây kéo thật mạnh phía tổ mình, nơ đỏ sang bên tổ tổ thắng
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c Hồi tĩnh: cho trẻ vận động nhẹ nhàng : công hay múa
4 Củng cố, nhận xét
Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động Nhận xét, tuyên dương trẻ
5 Kết thúc:
cho trẻ quan sát pt giao thông đường hàng không qua tranh ảnh
Trẻ nghe
Trẻ chơi Vđ nhẹ nhàng
ném xa hai tay, bật qua vật cản
trẻ nghe
trẻ quan sát Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ
tên ) + Lý
do - Tình hình chung trẻ
ngày:
(13)Thứ ngày 05 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTP VH: thơ: máy bay
Hoạt động bổ trợ: Hát anh phi công ơi I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
Trẻ hiểu nội dung thơ biết đọc thơ diễn cảm biết đọc thơ theo tranh cắt rời sáng tạo
2 Kỹ năng
Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, kỹ diễn đạt mạch lạc pt ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục
Giáo dục trẻ biết thực sơ quy định tham gia giao thông đường hàng không
II Chuẩn bị
Tranh thơ, tranh chứa chữ.Chiếc máy bay Một số biển báo giao thông
Giáo án điện tử
Địa điểm tổ chức: lớp III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện
Cho trẻ nghe hát bài: anh phi cơng
Cùng trị chuyện với trẻ nội dung hát gáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng
2 giới thiệu bài
Có bạn nhỏ nhìn thấy máy bay bạn mong muốn bay máy bay hôm học thơi: máy bay
trẻ hát
Tc cô
(14)3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: đọc thơ trẻ nghe Cô đọc lần 1: lời
Cô đọc lần 2: tranh minh họa
Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói máy bay bay trời cao đưa người, bạn nhỏ khắp nơi bay qua cánh đồng,qua biển…đi đến đâu ngắm cảnh máy bay ví cánh chim, mây trắng, đêm bạn nhỏ người muốn quay bên nha vfa người thân bên bữa cơm mảnh vườn tươi mát
Cô đọc lần 3: kết hợp slide chứa chữ Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ Bài thơ nói gì?
Máy bay bay đâu? Nó có nhiệm vụ làm gì?
Máy bay bay qua đâu?
Máy bay ví gì? Bạn nhỏ nhớ gì?
Các có ước mơ cho khơng?
Các có muốn trở thành phi cơng lái máy bay không?
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
cô cho trẻ đọc thơ hình thức đọc theo tổ, cá nhân, đọc nối với trẻ, trẻ với trẻ
trẻ nghe trẻ nghe quan sát
Trẻ nghe
Chiếc máy bay
Bay trời, chở người chở hàng
Qua đồng, qua sông, qua biển
Như cánh chim
Nhớ đến bố, mẹ, bữa cơm buổi tối, bàn học bên đèn khu vườn quen thuộc Có
Có
(15)Cho trẻ lật tranh đọc thơ,
Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân, tập thể lớp… c Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ sáng tạo
Cô cho trẻ ghép tranh đọc thơ theo tranh ghép 4 Củng cố, nhận xét
Các vừa đọc thơ gì? Sau có mơ ước cho thân mình?
5 Kết thúc.
Cho trẻ nhắc lại tên thơ giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông
Đọc nối theo tổ Trẻ đọc theo nhóm
Trẻ ghép tranh avf đọc theo tranh ghép
Ơi máy bay Làm cô, phi công
Trẻ nghe
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ
tên ) + Lý
do - Tình hình chung trẻ
ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:
(16)Thứ ngày 06 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu quy định phương tiện giao thông đường hàng không.
Hoạt động bổ trợ: hát anh phi cơng ơi, bạn có biết I Mục Đích, Yêu Cầu.
1 Kiến thức
Trẻ biết số quy định phương tiện giao thông đường
Biết kể phương tiện giao thông đường hàng không, cách ngồi phương tiện đó, biết chấp hành luật giao thơng đường hàng khơng
2 Kỹ năng
Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh, khả diễn đạt mạch lạc, rèn khả ý ghi nhớ có chủ định
Làm giàu biểu tượng cho trẻ 3 Giáo dục
Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông đường II Chuẩn Bị
Tranh số hình ảnh số phuơng tiện giao thông đường hàng không máy bay phản lực, trực thăng, kinh khí cầu, vũ trụ,
Đoạn băng video phi công lái máy bay
Một số tranh ảnh, phương tiện giao thông đường hàng không Địa điểm: lớp
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện
Cho trẻ hát bài: anh phi công
TC nội dung hát giáo dục trẻ số quy định ngồi phương tiện giao thông đường hàng không
2 Giới thiệu bài
Trẻ hát
(17)Hơm tìm hiểu số phương tiện quy định giao thông hàng không
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu số phương tiện giao thông đường hàng không phổ biến quen thuộc.
Cho trẻ thăm viện bảo tàng quân đội Cùng trò chuyện với trẻ phương tiện giao thơng đường hàng khơng có viện bảo tàng giới thiệu máy bay anh đội chiến đấu để bảo vệ tổ quốc giáo dục trẻ biết ơn họ
Cô cho trẻ quan sát loại phương tiện tìm hiểu chúng
Cô vào máy bay phản lực hỏi trẻ máy bay gì? Cho trẻ phát âm máy bay phản lực?
Đó ptgt đường gì?
Dùng để chở gì? Nó chạy gì?
Cô củng cố: máy bay phản lực, bay khơng trung chở người chở hàng khắp nơi nước abnj Nó chạy động xăng
Tương tự cho trẻ quan sát máy bay trực thăng tìm hiểu chúng tương tự
Cô vào kinh khí cầu cho trẻ quan sát nhận xét hình dáng, cấu tạo chúng
Cơ hỏi trẻ : kinh khí cầu phương tiện gt đường
Trẻ nghe
Trẻ cô ahts anh phi cơng đến mơ hình
viện bảo tàng quân đội
Trẻ quan sát
Máy bay phản lực
Trẻ phát âm Gt hàng không
Chở người chở hàng, chạy xăng
Trẻ nghe
Trẻ tìm hiểu máy bay trực thăngt ương tự Trẻ nêu nhận xét
(18)nào? Có hình dáng nào? Và chạy gì? Cơi củng cố: kinh khí cầu bay khơng trung nhờ vào sức căng gió, có dạng khối cầu, người ta thường dùng chúng để nhảy từ cao xuống an toàn
Cho trẻ kể ptgt hàng không mà trẻ biết
Cho trẻ quan sát số ptgt đường hàng không khác mà trẻ biết cho trẻ phân biệt
Cho trẻ nêu công dụng loại khác đó,
Cơ hỏi trẻ : người lái máy bay, ptgt hàng khơng gọi gì?
b.Hoạt động 2: So sánh giống khác của số phương tiện giao thơng đó.
Cho trẻ so sánh máy bay phản lực với máy bay trực thăng,
So sánh máy bay với kinh khí cầu
Giống nhau: phương tiện giao thông đường hàng không, để trở người
Khác nhau: hình dáng chúng khác nhau, cách hoạt động khác loại động loại sức gió.kinh khí cầu người máy bay nhiều người
c.Hoạt động 3: cho trẻ tìm hiểu số quy định luật giao thơng
dạng khối cầu, chạy sức gió
Trẻ nghe
Vũ trụ, tên lửa, máy bay, kinh khí cầu
Trẻ quan sát
Dùng chở người, chở hàng, phóng vệ tinh
Phi cơng
Đều phương tiệng iao thong hàng không, chở người, chở hàng, chạy động xăng Trẻ nghe
Trẻ so sánh
(19)Các thấy phương tiện tham gia giao thơng đường hàng khơng có nhiều không? Khi tham gia giao thông ngồi trtên máy bay phải nào?
khơng chấp hành luật giao thơng xảy tượng ?
Các có biết tham gia đi, ngồi, điều khiển phương tiện giao thơng phaỉ cho an toàn?
Giáo dục trẻ số hành vi tốt không tốt ngồi pt
d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập. Trò chơi : chọn theo yêu cầu
Cách chơi: cô phát cho trẻ trẻ rổ đồ chơi rổ có chứa tranh lơ tơ phương tiện giao thơng u cầu trẻ nói tên, Bắt tiếng kêu, nêu cấu tạo pt giao thơng chọn phương tiện dơ lên
Luật chơi: chọn sai phải hát bài? Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
Trò chơi 2: Thi xem tổ giỏi
Cách chơi: có tranh hành vi sai tham gia hay ngồi pt đó, yêu cầu trẻ tổ chạy qua đường dích dắc lên gạch chéo hành vi không Tổ gạch nhiều tổ thắng
Luật chơi: tổ thua phải nhảy lò cò
Tổ chức cho trẻ chơi lần tuyên dương trẻ
Có
Ngồi yên ngồi bên người lớn
Xảy tai nạn giao thơng
Có lái, ngồi yên
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
(20)4 Củng cố, nhận xét
Các vừa tìm hiểu phương tiện quy định giao thơng gì?
Sau có mưo ước lớn lên? Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
Cho trẻ hát bài: bạn có biết
Trẻ chơi
Tìm hiểu phương tiện giao thông hàng không Trẻ kể mơ ước
Trẻ hát Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ
tên ) + Lý
do - Tình hình chung trẻ
ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:
(21)Thứ ngày 07 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Tách nhóm đối tượng có số lượng 9 bằng cách khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: Hát anh phi cơng ơi, bạn có biết. I Mục Đích, yêu cầu.
1 Kiến Thức:
Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 9, biết tách nhómcó số lượng cách khác Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đồ vật
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ tách nhóm đối tượng
Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái qt hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động qua giáo dục trẻ biết giữ gìn phận thể
II Chuẩn Bị.
Các nhóm đối tượng: bạn Búp bê, bạn Thỏ, nhóm hoa hồng, nhóm phi cơng, máy bay có số lượng
Các thẻ số từ đến cho trẻ
3 tranh cắt dán nhóm Thỏ, Cà rốt, hoa Hồngphi cơng, máy bay, xe máy, kinh khí cầu có số lượng phạm vi đặt thành nhóm có gắn thẻ số tương ứng
Bút dạ, bảng gài
Đồ dùng cô: trẻ Địa điểm: lớp
(22)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát vận động bài: “anh phi công ơi” Các hát nói ai?
Giáo dục trẻ biết yêu quý cô phi công 2 Giới thiệu bài:
Để nhớ lâu biểu tượng số hôm tìm hiểu cách tách nhóm có số lượng 9bằng cách khác
3 Hướng dẫn
a Ôn nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 9.
cho trẻ chơi trị chơi: Tạo Nhóm:
Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm có số bạn theo số lượng u cầu nhanh tìm người bạn để tạo thành nhóm có số lượng cô yêu cầu
Luật chơi: nhóm n tạo sai nhóm phải nhảy lị cị
Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần sau lần tạo nhóm cho trẻ tìm thẻ số gắn với nhóm
Nhận xét trẻ chơi, động viên trẻ
b Dạy trẻ tách nhóm có số lượng 9 bằng cách khác nhau:.
Cơ xếp hình búp bê cho trẻ đếm
Cho trẻ lên chọn số tương ứng để đặt vào nhóm búp bê
Trẻ hát Chú phi công
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
(23)Nhưng hàng dài nên giúp bạn búp bê đứng xuống một hàng
Cho trẻ đếm xem sau bạn búp bê xếp xuống hàng khác hai hàng số lượng búp bê nào?( cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng cho trẻ nêu kết bớt cịn
Cơ thưởng cho nhóm bạn Búp Bê hoa Hồng xếp cho nhóm bơng hồng màu đỏ màu vàng thành hàng ngang.và đặt thẻ số
Bây tách cho cô hồng màu đỏ thành hàng khác
Cho trẻ đếm nhóm hoa hồng màu vàng đặt thẻ số
Cho trẻ đếm nhóm hoa hồng màu đỏ đặt thẻ số
Cho trẻ nêu kết bớt còn7 Hay cách tách thứ nhóm nhóm Cách tách thứ 2
Cho trẻ xếp nhóm máy bay thành hàng Cho trẻ tách thành hai nhóm nhóm nhóm
Các thấy máy bay mà bớt chiếc?
Cách tách thứ 3:
Cho trẻ xếp nhóm anh phi cơng có số lượng
Tách xuống hàng
Trẻ đếm
Khác nhóm nhóm
9 bớt cịn
Xếp hoa hơng thành hàng
Tách hoa đỏ thành hàng
Đếm đặt số tương ứng
Đếm đặt số
Trẻ nêu kết tách
Trẻ xếp đếm Đặt số tương ứng
(24)thành hàng, sau yêu cầu trẻ tách thành hai nhóm nhóm nhóm
Đặt thẻ số tương ứng, đếm so sánh kết hai nhóm
( sau lần tách giáo viên ghi cách tách lên bảng, sau lần tách giáo viên nhấn mạnh từ nhóm có số lượng tách làm hai nhóm có số lượng khác nhau, sau gộp lại chúng lại thành nhóm ban đầu có số lượng 9)
Và cho trẻ nhắc lại cách tách: 1 8 2 7 3 6 4 5.
Cho trẻ tách nhóm kinh khí cầu, nhóm máy bay cách khác đặt thẻ số tự nói kết sau tách
c Trò chơi luyện tập, củng cố.
Trò chơi 1: giỏi hơn: cô gọi bạn lên hát. Sau hát song cho trẻ chia bạn thành hai nhóm đếm xem chia nhóm nào?
Cơ gọi trẻ nam trẻ nữ lên hát sau hát song cho trẻ tách nhóm bạn nam nhóm bạn nữ thành hai cho trẻ đếm số bạn trai, bạn gái nhóm trẻ vừa tách
trị chơi 2: Nối Tranh
Luật chơi: tổ nối nhiều tổ
hàng, đếm đặt số
Trẻ tách thành nhóm nhóm nhóm So sánh đặt số ( sau
lần tách trẻ gộp lại thành nhóm bạn đầu có
ố lưuognj đứng 9.)
Trẻ tách theo khả nói kết tách
Trẻ nghe
Trẻ tách
(25)thắng, tổ thua phải nhảy lò cò
Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, bảng có tranh vẽ nhóm có số lượng có gắn thẻ số tương ứng nhiệm vụ chia nhóm đồ vật làm hai dùng bút nối chữ số tương ứng
Tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xét trẻ tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố, nhận xét
Cho trẻ nhắc lại: vùa dạy tách nhóm có số lượng mấy?
Vậy để tách nhóm có số lượng thành hai phần ta có cách tách?
Là cách nào?
Cô nhắc lại: có cách tách: 1 8 2 7 3 6 4 5.
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động 5 Kết Thúc
Cho trẻ hát bạn có biết
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Tách nhóm phạm vi
Có cách tách 1 8 2 7 3 6 4 5.
Trẻ hát
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ
tên ) + Lý
(26)- Tình hình chung trẻ
ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:
(27)
Hoạt động bổ trợ: hát: bạn có biết. I Mục Đích, Yêu Cầu.
1 Kiến Thức
Trẻ nhận biết chữ cái: g, y tiếng, từ có nghĩa có nội dung chủ đề, phương tiện giao thơng
Trẻ biết chơi trị chơi nhận biết chữ , nhận biết qua tranh, ảnh phương tiện quy định giao thông có chứa chữ g, y
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ nhận biết , phân biệt, kỹ phát âm, pt nhanh nhạy, rèn ý ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng cô
Tranh vẽ đồ dùng, đồ chơi có lớp, tên bạn lớp có chứa chữ cái: o,ơ
nhà tượng trưng cho lớp mẫu giáo nhà chứa chữ cái: o, ô, Các thẻ chữ o, ô, cho cô
Các thẻ từ ghép: trường mầm non, lớp lớn a, ô
Một số tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi có lớp học chứa chữ o, ô,
2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng thẻ chữ o, ô, Địa Điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
(28)đi vừa ahts : anh phi cơng trị chuyện với trẻ phương tiện giao thông hàng không giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
Cơ tìm hiểu khám phá chữ g, y
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: , g, y
Cho trẻ quan sát tranh vẽ gau tàu cho trẻ phát âm ga tàu
Cho trẻ phát âm 2-3 lần
Cô ghép từ “ ga tàu” cho trẻ quan sát phát âm Cho trẻ tìm chữ học
Cô giới thiệu chữ “ g ” in thường phát âm mẫu
Cho trẻ phát âm theo cô 2- lần
Cho trẻ phát âm theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân Cơ giới thiệu cấu tạo chữ g in thường: gồm nét cong trịn kín nét khuyết cho trẻ phát âm
Giới thiệu số cách viết khác chữ g: viết thường, in hoa
Cho trẻ quan sát hình vẽ máy bay phản lực cho trẻ phát âm
Cho trẻ quan sát cô ghép máy bay phản lực Cho trẻ tìm hai chữ giống
Cơ giới thiệu chữ y
Cơ phân tích chữ y in thường: chữ y có
hát
Trị chuyện cô
Trẻ nghe
Quan sát Phát âm Trẻ phát âm Trẻ quan sát Trẻ tìm
Trẻ quan sát co phát âm mẫu
Trẻ phát âm
Trẻ nghe Trẻ nhắc lại
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát phát âm
(29)xiên phải nắng bên trái nét xiên trái dài bên phải.cô phát âm mẫu
Cô cho trẻ phát âm 2-3 lần
Cô giới thiệu số mẫu chữ viết khác: chữ viết thường chữ viết hoa Và cho trẻ phát âm
Cho trẻ phát âm theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân 2-3 lần lại hai chữ g, y
b Hoạt động 2: Trò chơi:
* Trò chơi 1: Tìm chữ theo u cầu
Cách chơi: Cơ phát cho trẻ trẻ rổ đựng chữ học yêu cầu trẻ cô phát âm chữ chọn chữ dơ lên, nêu cấu tạo chữ trẻ tìm chữ dơ lên
Luật chơi: chọn sai phải hát Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
*Trò chơi : nhà.
Cách chơi: Cô chia trẻ thành tổ trẻ tổ cầm chữ tương ứng với tên có ngơi nhà có chứa chữ có tên nhóm lớp nhiệm vụ trẻ đóng vai bạn lớp có hiệu lệnh lớp tay cầm thẻ chữ quy định cho lớp ngơi nhà có chúa chữ
Ai tìm sai nhà phải nhảy lị cị
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- nhận xét
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động, cô nhắc lại
Trẻ nhắc lại Trẻ phát âm
Trẻ nghe quan sát
Trẻ phát âm lại hai chữ g,y
Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
(30)giáo dục trẻ 5Kết thúc.
Nhận xét trẻ có ý thức hoạt động, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Cho trẻ hát bài: đường em nhớ
Trẻ nghe
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ
tên ) + Lý
do - Tình hình chung trẻ
ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:
Thứ ngày tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
(31)1 Kiến thức
Trẻ biết biểu diễn hát học chủ đề quy định ptgt, biết vận động theo nhạc, theo nhịp điệu hát
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ múa, kỹ hát, kỹ vận động kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc
3 Giáo dục
Giáo dục trẻ ý thức hoạt động ý thức chấp hành quy định luật giao thông
II Chuẩn Bị
Nhạc cụ: trống, phách sắc xô, la, chai nhựa, lon nước ngọt… Đàn, băng đĩa
Những hát có chủ đề: bạn có biết, anh phi công ơi, em chơi thuyền, em qua ngã tư đưuòng phố, đường em
Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện gây hứng thú
Cô cho trẻ đọc thơ: máy bay
Tc nội dung thơ giaó dục trẻ có ước mơ sáng Và có ý thức tham gia giao thơng
2 Giới thiệu bài
Chúng vừa học xong chủ đề gì? Trong chủ đề đố có hát mà thích nhất?
Và hơm công an tổ chúc ngày hội tồn dân chấp hành luật giao thơng có mời đến tham gia tiết mục văn nghệ đặc sắc để chào mừng vây tập luyện để tham dự
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Biểu diễn số hát chủ đề.
Trẻ đọc thơ TC cô
Giao thông
Em qua ngã tư đường phố, em chơi thuyền
(32)Để tiết mục hay chọn theo hình thức: tập thể lớp, cá nhân nhóm, song ca, tam ca…
Cơ tổ chức buổi nhé: để mở đầu chương trình tốp ca lớp mẫu giáo lớn với hát: em qua ngã tư đường phố ( cho trẻ biểu diễn hát sử dụng nhạc cụ âm nhạc)
Tiếp theo chương trình vận động em chơi thuyền tốp ca nữ trình bày: cho trẻ xung quanh mơ hình vừa vừa hát gấp thuyền hát xong hát gập xong thuyền
Những phi cơng nhí điều khiển máy bay bầu trời đẹp tốp ca nam với hát: anh phi công ơi: cho trẻ hát cầm máy bay lượn lượn lại không trung
Các bạn nhỏ sáng học ngoan chấp hành tốt quy định giao thông đường xem bạn nhỏi chấp hành nào?
Gọi trẻ lên hát bài: đường em
Một ca khúc nói lên cho biết xung quanh có nhiều phương tiện giao thơng bạn có biết phương tiện không? Cả lớp sử dụng vật dụng phát âm để vận động nhún the nhịp hát bạn có biết
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc:
cho trẻ chơi trò chơi làm người cảnh sát giao
Trẻ thực
Trẻ vận động gập thuyền
Tốp ca nam hát
Trẻ hát
Trẻ nghe
Trẻ hát sử dụng gõ đệm chai nước lọc, cac nhựa, non
(33)thông
Cách chơi: xếp mơ hình ngã tư đường phố, có biển hiệu giao thơng, u cầu trẻ hát đến hát theo luật đường cần phải để phương tiện người vào hay theo lời hát
Luật chơi: sai, đặt sai phải nhảy lò cò Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Nhận xét rẻ chơi tuyên dương trẻ 4 Củng cố- nhận xét
- Cơ vừa cho biểu diễn hát gì? Trong chủ đề nào?
Giáo dục trẻ có ý thức tham gia chấp hành luật giao thông
5 Kết thúc.
Cho trẻ vẽ, tô màu cảnh sát giao thông
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Chủ đề giao thông
Trẻ nghe
Trẻ tô màu góc chơi
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ tên)
+ Lý - Tình hình chung trẻ
ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: