tuàn 23 phương tiện giao thông đường thủy

Luật chơi: Trẻ nào không chạy nhanh về bến, gắn sai các phương tiện giao thông sẽ nhảy lò cò hoặc hát một bài’ - Cô tổ chức cho trẻ chơi.. - Nhận xét trẻ sau khi chơi.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : (Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/03/2021 Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thuỷ (Thời gian thực hiện: từ ngày 22 /03/2021 A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ :

- Rèn ý thức tự giác trẻ, trẻ biết chào

- Trẻ chơi tự đoàn kết với bạn, Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Phòng, lớp thống mát

2 Trị chuyện : “Về số phương tiện giao thông đường thuỷ”

- Đề tiêu chuẩn, cắm cờ bé ngoan

3 Chơi theo ý thích:

- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thuỷ quen thuộc như: tàu, thuyền, mủng, ca nơ cách ngịi tàu

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ, bé ngoan ngày, tuần

- Biết lấy đồ chơi theo ý thích trẻ Tạo hứng thú cho trẻ đến trường

- Nội dung trò chuyện

- Tranh ảnh

- Đồ chơi

4 Thể dục sáng: - Bài tập thể dục sáng

+ Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát: Em chơi thuyền + Thứ 3, tập động tác thể dục kết hợp sử dụng dụng cụ thể dục: Vòng, gậy

- Trẻ tập động tác thể dục

- Giúp trẻ phát triển thể lực, cân đối hình thể - Trẻ có thói quen thích tập thể dục vào buổi sáng

- Sân tập

- Các động tác thể dục

5 Điểm danh - Gọi tên trẻ theo sổ - Dự báo thời tiểt

- Giúp trẻ nhớ tên mình, tên bạn Biết đặc điểm thời tiết với thời tiết

GIAO THÔNG đến 02/ 04/2021)

Số tuần thực hiện:1 tuần đến 26/ 03 /2021)

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ KT 1 Đón trẻ, chơi tự chọn:

- Cô đến lớp mở cửa làm thơng thống phịng học, xếp đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Khi trẻ đến ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh, niềm nở với phụ huynh, trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, tuyên truyền phụ huynh vệ sinh sẽ, mặc quần áo phù hợp theo mùa cho trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ cô giáo

- Trẻ chào bố mẹ giáo

2 Trị chuyện số phương tiện giao thông đường thuỷ:

- Tổ chức lớp, trẻ ngồi xung quanh cô.

- Trẻ hát “ Em chơi thuyền ” Cô hỏi trẻ : + Bài hát nói lên điều gì?

+ Con kể số phương tiện giao thông đường thuỷ mà biết? Các phương tiện như: tàu, thuyền đâu? Khi ngồi phương tiện tàu thuyền phải ngồi nào?

- Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông biết yêu quý phương tiên giao thông

3 Chơi theo ý thích:

- Cơ nhắc trẻ tự lấy đồ chơi để chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn, biết đoàn kết chơi

- Nhắc trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ngồi quanh cô - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ngồi quanh cô Nghe bạn hát

- Trẻ ý

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi 4 Thể dục sáng:

- Ổn định lớp, trẻ xếp hàng

- Cô cho trẻ tập động tác thể dục + Hơ hấp 2: Thổi bóng bay

+ Động tác tay 4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang

+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác chân 5: Bước khuỵu chân

+ Động tác bật: Bật liên tục phía

- Trẻ tập cô lần x nhịp

- Trẻ quan sát bạn tập

5 Điểm danh.

- Cho gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định Cơ cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo

- Trẻ cô - trẻ dán

A TỔ CHỨC CÁC

Hoat động góc

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

1 Góc xây dựng

- Từ thứ đến thứ 6: Xây bến tàu

- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây bến tàu

- Các đồ chơi xếp hình, gạch, cây, hoa, tàu thuyền

2 Góc phân vai:

- Thứ 2, 4: Đóng vai cảnh sát giao thơng người điều khiển giao thông đường thuỷ

- Thứ 3, 5: Người bán vé tàu - Thứ 6: Hành khách tàu, du thuyền

- Biết phân vai chơi, đoàn kết chơi

Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi

- Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm

- Đồ chơi bán hàng, trang phục cảnh sát

3 Góc học tập – sách: - Từ thứ đến thứ 6: Xem tranh ảnh phương tiện giao thông địa phương luật giao thông, cô trẻ làm sách phương tiện giao thông

- Biết làm abum số phương tiện giao thông - Biết xem sách, xem tranh

- Sách, tranh ảnh - Vở, bút màu.

4 Góc nghệ thuật:

- Thứ 2, 4: Tơ màu, cắt , xé dán số đèn giao thông, đèn tín hiệu phương tiện giao thơng đường thuỷ

- Thứ 3, 5, 6: Hát biểu diễn hát biết thuộc chủ đề

* Góc thiên nhiên :

- Thứ 2, 4; Thả thuyền, quan sát vật chìm

- Thứ 3, 5, 6: Chăm sóc, tưới nước cho

- Trẻ biết hát, múa hát theo chủ đề

- Trẻ biết tô màu, cắt , xé dán sáng tạo cách làm

- Rèn khéo léo đôi bàn tay Rèn kĩ tô màu, cắt, dán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả - quan sát ghi nhớ trẻ.Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ tưới nước cho

- Các loại dụng cụ âm nhạc, tranh ảnh Đàn

- Giấy màu, kéo, bút màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ KT 1 Trò chuyện với trẻ

- Cô cho trẻ hát: Em chơi thuyền - Cô hỏi trẻ: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Con kể phương tiện giao thông đường thuỷ mà biết?

+ Các phương tiện có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ : Biết số phương tiện giao thông đường thuỷ như: Tàu, thuyền, canô dùng để chở người hàng hoá Khi ngồi tàu thuyền phải ngồi yên không chạy nhẩy

2 Giới thiệu góc chơi

+ Con giỏi cho biết lớp có gócchơi? - Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm

- Các thích chơi góc nào? + Ở góc phân vai định chơi gì?

+ Con đóng vai nào? Thái độ vai? Ở góc xây dựng xây bến tàu nguyên vật liệu gì?

+ Ở góc nghệ thuật biểu diến hát chủ đề Con sử dụng dụng cụ để biểu diễn?

- Cơ tóm lại: Cho trẻ xúm xít bên cơ, dặn dò trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, nơi quy định, biết giúp đỡ chơi

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- góc chơi - Trẻ hội ý

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Chú ý

- Trẻ nghe

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc phân vai bạn đóng vai bố( me, con), trị chơi.Bán hàng người mua hàng( người bán hàng) …

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm sau nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ đích - Thứ 2: Quan sát thuyền buồm

- Thứ 3: Quan sát phà

- Thứ 4: Quan sát ca nô

- Thứ 5: Quan sát tàu - Thứ 6: Quan sát đò

- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động công dụng thuyền buồm, phà

- Giáo dục trẻ phương tiện thuyền buồm, phà

- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động công dụng ca nô Giáo dục trẻ ngồi ca nô

- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động cơng dụng tàu, đị Giáo dục trẻ ngồi tàu , đị phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch

- Thuyền buồm

- ca nô

- tàu

2.Trò chơi vận động - Thứ 2, 3: Thuyền bến - Thứ 5, 6: Chèo thuyền

- Thứ 4: Gắn phương tiện giao thông

- Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi

- Trẻ rèn kĩ chèo thuyền, chạy theo hường thẳng để gắn phương tiện giao thông - Trẻ hứng thú với buổi hoạt động, hiểu luật chơi cách chơi

- Trẻ biết cách chơi Phát triển khả vận động Nắm rỗ chỗ gắn phương tiện giao thông

- Sân rộng

- Sân rộng

- số PTGT: tàu thuyền, ca nô, mủng

3 Chơi tự do

- Thứ 2, 4: Thả thuyền - Thứ 3: Vẽ tự với bóng., giấy bọc thức ăn

- Thứ 5, 6: Chơi với đồ chơi

- Tạo hứng thú cho trẻ, trẻ rèn khéo léo đôi bàn tay vẽ

- trẻ chơi đồn kết, khơng

thiết bị trời tranh giành đồ chơi

trời HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ

KT 1 Hoạt động có chủ đích

- Ổn định lớp, trẻ xếp hàng

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ có phù hợp với thời tiết không?

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ xếp hàng bạn

* Cô đàm thoại với trẻ thuyền buồm: ( ca nô, tàu - Cô cho trẻ quan sát hỏi:

- Đây phương tiện gì? Thuyền buồm ( ca nô, tàu) đâu?

- Thuyền buồm( ca nơ, tàu) làm gì? ( Bằng gỗ) - Cánh buồm làm gì? ( Bằng vải)

- Cánh buồm có tác dụng gì? ( Đẩy thuyền nhanh hơn) - Ca nơ làm gì? ( Bằng sắt)

- Ca nô chạy nhờ có gì?( Động cơ) - Con tàu có đặc điểm gì?

- Những khoang tàu có tác dụng gì? ( Chở người hàng) -> Cơ giáo dục trẻ: Thuyền( tàu, ca nô) phương tiện giao thông đường thuỷ, dùng để chở người vận chuyển hàng Giáo dục trẻ ngồi thuyền ( tàu, ca nô) không chạy, đùa nghịch thuyền

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

2 Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Trị chơi “ thuyền bến” cho trẻ già làm người chèo thuyền sông, nghe thấy hiệu lệnh bến thi trẻ chạy nhanh bến Trò chơi “ gắn phương tiện giao thông ”cô chia lớp làm ba đội trẻ gắn tranh theo u cầu Trị chơi “ Chèo thuyền” cô cho trẻ làm người chèo thuyền, trẻ cịn lại người thuyền, có tín hiệu thuyền khơi, trẻ ngồi xuống sát để người chèo thuyền nhanh bến

Luật chơi: Trẻ không chạy nhanh bến, gắn sai phương tiện giao thơng nhảy lị cị hát bài’ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi

- Lắng nghe cô phổ biến luật cách chơi

- Trẻ chơi

- Lắng nghe cô phổ biến luật cách chơi

- Trẻ chơi 3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu: Hôm cô chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi: Thuyền, bút dạ, Bóng, Giấy bọc thức ăn cho trẻ chơi thả thuyền, quan sát chuyển động thuyền, cô

- Trẻ nghe - Trẻ vẽ

cho trẻ vẽ phương tiện giao thơng đường thủy bóng, giấy bọc thức ăn

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Trẻ chơi Trẻ chơi B TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước

- Trẻ ăn hết suất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,

phịng nhóm

thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ KT - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy

trình, cho trẻ rửa tay xà phịng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ngồi

- Trẻ lắng nghe

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh.Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC

Chơi, hoạt động theo ý

thích

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

1 Làm quen với kiến thức mới

- Hát: Em qua ngã tư đường phố

- Văn học: Thơ: Thuyền giấy

2 Ôn kiến thức cũ - Ôn nhận biết, phân biệt khối

3 Hướng dẫn trò chơi mới

- Trò chơi vận động: Bánh xe quay

- Trò chơi dân gian; Nu na nu nống

- Trò chơi học tập: Tập làm họa sĩ

4 Chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ nghe nhạc, hát hát: Em qua ngã tư đường phố Biết lắng nghe cô hát hưởng ứng theo - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Đọc thơ diễn cảm - Trẻ nhận biết, phân biệt khối theo đặc điểm, hình dạng

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ - Luyện cho trẻ có đơi bàn tay khéo léo

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhạc hát - Tranh thơ

- Các khối vuông, chữ nhật, cầu, trụ

- Đồ chơi

- Giấy màu, bút - Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ KT - Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe hát, hát theo cơ, hát

theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát Trẻ hát theo cô nội dung hát tổ chức cho lớp hát theo hình thức khác

- Cô đọc lại thơ, hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả Cô cho trẻ đọc lại thơ với Sau cho trẻ đọc thoe kết hợp với hình thức đọc khác - Cô giơ khối, cho trẻ đoán gọi tên khối Hỏi trẻ đặc điểm khối, cho trẻ chơi trò chơi với khối để củng cố lại kiến thức học

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích trẻ

- Cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ nghe cô hát hát

- Trẻ đọc - Trẻ gọi tên khối thực theo yêu cầu

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô bạn hát

- Trẻ đọc theo bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ tự nhận xét

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục: Vận động bản: Trườn sấp chui qua cổng Vận động ơn: Đi theo đường dích dắc qua điểm

Hoạt động bổ trợ: Hát: " Em chơi thuyền" I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn sấp chui qua cổng theo yêu cầu cô - Trẻ biết luật chơi cách chơi , chơi tốt trò chơi

- Đối với trẻ khuyết tật: Biết tập tập phát triển chung theo cô bạn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo trườn

- Phát triển cơ, chân, tay, phát triển khả tập trung ý Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức kỷ luật tuân theo yêu cầu cô II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cổng thể dục, chiếu Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm:- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động của trẻ KT 1 Ổn định tổ chức trò chuyện gợi mở.

- Cô cho trẻ hát: " Em chơi thuyền"

- Trong hát có nhắc đến phương tiện giao thơng đường gì?

+ Ngồi phương tiện biết phương tiện giao thơng đường thủy nữa?

- Cô giáo dục trẻ ngồi thuyền, tàu… ngoan không vứt rác bừa bãi xuống sông

Trẻ hát Nhắc tới thuyền vịt, rồng Thuyền buồm, ca nô Lắng nghe

Trẻ hưởng ứng theo

Hướng dẫn t

2.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát "Em chơi thuyền” kết hợp kiểu chân hàng, xoay cổ tay, chân, vai, eo, gối

2.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung: - Cô trẻ tập tập chung

+ Động tác tay: Tay đa trước lên cao

+ Động tác bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên

+ Động tác chân : Bước khụyu chân trước chân sau thẳng

.+ Động tác bật : Bật tiến phía trước.

Trẻ theo yêu cầu

Tập động tác

Trẻ vòng tròn bạn

* Vận động bản: “Trườn sấp chui qua cổng.”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

+ TTCB: Nằm duỗi thẳng chân Hai tay để sát vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi nghe thấy hiệu lệnh cô, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, tay chân phối hợp nhịp nhàng, trườn bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng Khi đến gần cổng trườn chui qua cổng, lưng không chạm vào cổng

- Cô mời trẻ lên tập cho lớp quan sát

- Tiến hành lớp thực hiện, trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập, cô gọi trẻ

- Cơ cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * Vận động ơn: Đi theo đường dích dắc qua 5 điểm

- Cơ tổ chức vận động ơn dạng trị chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ bạn đầu hàng thực theo đường dích dắc qua điểm để lấy phương tiện giao thông đường thủy theo yêu cầu cô

- Luật chơi: Đội lấy không phương tiện giao thông cô yêu cầu bị thua nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ hát : “ Lá thuyền ước mơ” lại nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

Lắng nghe

Chú ý quan sát

Trẻ tập mẫu

Trẻ thi đua

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực

Chú ý lắng nghe

Quan sát cô làm mẫu

Quan sát bạn tập mẫu

Trẻ cổ vũ bạn tập

Lắng nghe

Quan sát bạn chơi

4/ Củng cố;

Cho trẻ nhắc lại tên học

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Trò chuyện phương tiện và quy định tham gia phương tiện giao thông đường thủy

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Thuyền giấy I- Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, nhận biết đặt điểm nơi hoạt động, công dụng Biết so sánh phân loại số loại phương tiện GT đường thủy

- Biết kể tên số pt mà trẻ biết

- Trẻ biết công dụng phương tiện giao thơng

- Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ gọi tên phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết so sánh, phân loại phương tiện giao thông - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia gtđt phải biết chấp hành luật lệ giao thông,

- Khi ngồi thuyền phải cẩn thận,đảm bảo an toàn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Các tranh phượng tiện giao thông đường thủy vi tính (Thuyền buồm, tàu thủy, tàu đánh cá, thuyền thúng, ca nô…)

- Giấy gấp thuyền, môn để ghộp bố … - Bể nước, thuyền đồ chơi

b Đồ dùng trẻ:

- Lô tô phương tiện giao thông đường thuỷ 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngcủa trẻ

Hoạt động của trẻ

KT 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cô đưa bể nước hỏi trẻ quan sát - Cô thả thuyền vào nước cho chạy để trẻ quan sát

- Hỏi trẻ cô bỏ thuyền vào bể nước

Trẻ quan sát

Thuyền

thổi chuyện xảy ra? thuyền chạy ?

- Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào?

Đường thủy

- Ngồi thuyền cịn có loại phương tiện hơm cháu ta tìm hiểu

Vâng 2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. * Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm - Đây phương tiện ?

- Cho trẻ nhận xét thuyền buồm? - Cánh buồm có tác dụng gì?

- Thuyền chạy nhờ có gì? Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì?

- Cơ cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần + Cô đọc câu đố, sau cho trẻ đốn phương tiện gì?

* Cơ cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy

- Vì tàu thủy chạy mà khơng cần có cánh buồm?

- Tàu thủy thường chạy đâu? Tàu thủy dùng đẻ làm gì?

- Cơ cho trẻ đọc tên tàu thủy 1- lần + Cô cho trẻ hát vận động bài: Em chơi thuyền

- Khi ngồi thuyền người ta dùng để lái cho thuyền chạy?

- Cô cho trẻ nói phận mui, mạng thuyền, mái chèo

* Cho trẻ quan sát tàu đánh cá

- Tàu đánh cá giúp gi cho ngư dân? - Tàu đánh cá chạy nhờ vào điều gì? + Cơ cho trẻ kể tên phương tiện GT đường thủy mà tre biết

* Mở rộng:

- Cô đưa tranh thuyền, phà, ca nô, thuyền thúng cho lớp quan sát

Thuyền buồm, tàu thủy, thuyền cú mui, tàu đánh cá, ca nô, thuyền thúng, bè mảng, thuyền khơng

Trẻ quan sát Thuyền buồm

Nó có cánh buồm

Đón gió để thuyển

Nhờ có gió Trẻ đọc Trẻ giải câu đố

Trẻ quan sát tranh

Có động Chạy nước

Trẻ đọc Trẻ hat vận động

Lắng nghe Quan sát Đánh cá Động Trẻ kể Trẻ quan sát

Trẻ gọi tên: Thuyền buồm

Lắng nghe

Trẻ đọc tên: Tàu thủy

mui

- Cô giáo dục trẻ

2.2 Hoạt động 2: So sánh : * Tàu thủy thuyền buồm

- Giống : Đều phương tiện giao thơng đường thủy, để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác

- Khác nhau: Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa

Thuyền chạy sức gió, sức người, chở hàng hóa

* Phân loại

- Phương tiện đường thủy chạy động cơ: (tàu thủy, ca nô, tàu đánh cá, phà)

Phương tiện đường thủy chạy sức người: (Bè mảng, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền khụng mui…)

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1: “ Thi chọn nhanh”

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Thuyền giấy” lấy rổ ngồi theo tổ Khi cô lắc xắc sô nói yêu cầu, trẻ lắng nghe chọn nhanh tranh lô tô phương tiện giao thông đường thủy giơ lên * Trò chơi "Thi xem nhanh” - Cách chơi : Cô cho trẻ chơi bạn đứng trước chạy lên bật qua vòng thể dục chọn phương tiện bỏ vào rổ đội mình, đến hết, sau phút đếm xem tổ lấy nhiều theo yêu cầu co thi đội thắng + Cô cho trẻ đọc thơ chuyển thành vong trịn cho nhóm chơi gấp thuyền, nhóm chơi ghép bè, nhóm vẽ

- Cô quan sát động viên, nhận xét sản phẩm trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ so sánh

Trẻ chơi Trẻ chọn

Lắng nghe

Trẻ đọc thơ

Lắng nghe

Quan sát bạn chơi

Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Củng cố nhận xét, kết thúc

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “ Thuyền giấy”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Lá thuyền ước mơ” I Mục đích – yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói thuyền làm giấy bé thả sông

2 Kỹ năng:

- Biết đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết trả lời cô cách mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng

- Một số hình ảnh tham gia giao thông người - Tranh nội dung thơ

- Mơ hình thơ b Đồ dùng trẻ

- Giấy màu, chậu nước, quạt 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định, tổ chức :

- Cho trẻ hát : Lá thuyền ước mơ - Trò chuyện nội dung hát

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh số phương tiện giao thông đường thủy

+ Con vừa nhìn thấy phương tiện ? + Các phương tiện giao thơng đâu ? + Tại lại phải chấp hành luật giao thông ? Nếu không chấp hành luật giao thông điều xảy ?

+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông

Trẻ hát

Trị chuyện Trẻ xem

- Bài thơ: Thuyền giấy

Vâng 2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động : Đọc diễn cảm - Cô đọc lần : Kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tác giả thơ : Định Hải + Cô giảng nội dung thơ : - Bài thơ nói về thuyền em bé làm giấy và thả xuống sông ạ!

Lắng nghe

- Giảng từ khó cho trẻ

- Cơ đọc lần 2: Đọc thơ có tranh minh hoạ - Cơ đọc lần 3: Sử dụng mơ hình, vừa đọc thơ vừa kết hợp đàm thoại:

+ Cơ vừa dạy thơ gì? + Trong thơ nói gì? + Bài thơ nhà thơ nào?

+ Khi thả thuyền em bé thấy nào? + Thuyền giấy em bé thả có màu gi?

+ Bài thơ nhắc nhở điều gì? 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ đọc tập thể, đọc theo nhóm, cá nhân - Mỗi tổ đọc diễn cảm lần

- Nhóm trai, nhóm gái đọc lần - Cá nhân đọc

- Trẻ đọc thơ kết hợp với dụng cụ âm hạc

Quan sát, lắng ngge Trả lời câu hỏi

Trẻ đọc

Nhóm, tổ, cá nhân đọc

3.Kết thúc

- Củng cố, Cho trẻ nhắc lại tên học Thơ thuyền giấy - Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Giáo dục kĩ sống:

Một số hành vi văn minh tham gia giao thông Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em chơi thuyền”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết số hành vi văn minh tham gia giao thông (xếp hàng chờ đến lượt; ngồi số ghế; không chạy nhảy, nơ đùa, khơng nói chuyện to, khơng la hét; không vứt rác tàu, xe, máy bay…)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tham gia giao thơng cho trẻ - Rèn kỹ nói đủ câu, rõ ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết phối hợp với bạn tham gia hoạt động. II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, loa, máy tính, giảng PP - Vé tàu, số ghế tàu

- Nhạc số hát

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Bái hát nhắc đến PTGT gì?

- Con kể tên loại phương tiện giao thơng khác ngồi thuyền?

Khi tham gia phương tiện giao thông như: xe buýt, ô tô khách, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay cần có hành vi văn minh nào?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông:

* Xếp hàng chờ đến lượt:

- Cho trẻ xem đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm gì?

- Trẻ tập trung - Trẻ hát + vận động - Thuyền

- Ơ tơ khách, tàu hỏa, máy bay, tàu, thuyền

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Trẻ xem

+ Các bạn lên xe buýt nào?

+ Con nhận điều khác biệt đoạn video vừa xem khơng?

+ Bạn làm có khơng? Vì sao?

+ Khi lên tàu, xe phải nào? - Cô khái quát lại: Khi tàu, xe, máy bay , phải xếp hàng lên tàu, xe, máy bay theo thứ tự, không chen lấn xô đẩy

* Ngồi ghế:

- Cho trẻ xem tiếp đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm sau lên xe?

+ Sau xem xong đoạn video, ấn tượng với bạn nhỏ nào? Vì sao?

+ Các bạn làm để ngồi ghế mình?

+ Có phải tất bạn ngồi ghế khơng?

+ Ai khơng ngồi ghế?

+ Điều xảy bạn Minh không ngồi ghế?

+ Bạn Thảo ngồi đâu khơng có ghế? + Trong trường hợp này, đúng? Ai sai? Vì sao?

+ Nếu xe này, làm gì? - Khái quát: Khi tàu, xe, máy bay, phải ngồi ghế có số tương ứng với số ghi vé

* Không chạy nhảy, nơ đùa, khơng nói chuyện to, khơng la hét, khơng vứt rác:

- Cho trẻ xem tiếp đoạn video đàm thoại: + Trong bạn nhỏ ngủ thiếp mệt điều xảy ra?

- Lên người - Bạn Minh không xếp hàng mà chạy từ lên để lên xe

- Khơng Vì bạn không xếp hàng chờ đến lượt xô đẩy bạn khác - Xếp hàng theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy - Trẻ lắng nghe

- Ngồi vào ghế - Trẻ trả lời theo ý

- Tìm ghế có số ghi tương ứng với số vé

- Không - Bạn Minh

- Bạn Thảo khơng có ghế ngồi

- Ngồi chung ghế với bạn Vân

- Bạn Minh sai khơng ngồi ghế mình, bạn ngồi ghế

- Trả trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem

+ Sau gọi bạn không dậy, bạn Minh làm gì?

+ Con có nhận xét hành động bạn Minh?

+ Nếu chạy nhảy, nơ đùa tàu xe dễ xảy điều gì?

+ Cịn la hét, nói chuyện to sao? + Con vứt rác xe bạn Minh chưa?

+ Làm bạn Minh có khơng? Vì sao? - Khái quát: Các không nên chạy nhảy, nơ đùa, khơng nên la hét, nói chuyện to, khơng vứt rác vừa bãi tàu, xe, máy bay…

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Hành trình của những người bạn”:

- Cô giới thiệu tên TC “Hành trình người bạn”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cơ Nhung đóng làm nhân viên bán vé tàu, bạn cô Hải đóng vai hành khách tàu Hành khách phải mua vé để tàu

+ Luật chơi: Các hành khách phải có thái độ hành vi văn minh tham gia hành trình Nếu hành khách có thái độ hành vi khơng văn minh hành khách phải xuống tàu khơng tham gia hành trình

- Cho trẻ chơi: 3 Kết thúc

Hỏi lại trẻ tên học? Nhận xét, tuyên dương

gọi người dậy chơi với

- Bạn Minh bỏ bánh ăn vứt vỏ bánh khắp xe - Trẻ trả lời

- Bị ngã

- Sẽ trật tự, làm ảnh hưởng đến người khác - Trẻ trả lời

- Khơng được, làm bẩn xe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Một số hành vi văn minh tham gia giao thông

Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

………

……… ……

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Em chơi thuyền NDKH: Trò chơi: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ : Thế dục: Bật vào vòng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát hát lời nhạc

2 Kĩ :

- Rèn cho trẻ có kĩ hát thể tình cảm hát

- Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ, rèn khả cảm thụ âm nhạc - Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước đám đông

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia giao thông

- Trẻ yêu ca hát cảm nhận giai điệu hát khác II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Đàn nhạc hát "Em chơi thuyền"

- Trang phục : Cô trẻ có trang phục gọn gàng

- Một số dụng cụ âm nhạc (phách, xắc xơ, trống ), Vịng thể dục - Ghế ngồi, thảm

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Bức tượng ngộ nghĩnh:

Trẻ giả làm lái xe lái tàu điều khiển phương tiện giao thông nhạc, nhạc dừng tư giữ nguyên tư để tạo thành tượng ngộ nghĩnh

+ Các tạo tượng gì?

+ Cịn con điều khiển phương tiện giao thông nào?

- Các chơi thuyền chưa? - Khi chơi thuyền thấy nào?

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Rồi

Ngồi ngắn - Hôm cô dạy hát " Em

đi chơi thuyền" Vâng

2 Hướng dẫn

- Cô hát lần 1thể giai điệu hát + Cô giới thiệu hát tên tác giả - Cô hát lần giảng nội dung hát

+ Các thấy giai điệu hát nào? + Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói lên niềm vui bạn nhỏ mẹ đưa đến công viên chơi đạp thuyền, bạn vui mong ước ngày mai lại đến vui chơi

- Bài hát với giai điệu vui tươi dí dỏm lên hát phải nhỉ? ( Hát thể điệu vui tươi, nhí nhảnh )

- Cơ hát lần Kết hợp nhạc * Dạy trẻ hát:

- Cả lớp hát cô 2-3 lần - Hát nối tổ

- Hát theo nhóm, cá nhân

- Cô trẻ hát lại lần thể động tác minh hoạ

- Củng cố: Cô vừa dạy hát gì? nhạc sĩ nào?

2 Hoạt động 2: Trò chơi : Ai nhanh nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:

Cô chuẩn bị vòng tròn cho tổ lên chơi trẻ ngồi vịng trịn kết hợp hát vỗ tay cô hát nhanh trẻ bật thật nhanh vào vòng tròn, bạn bật vào vòng trịn Bạn khơng tìm vịng trịn bị thua phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

( Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi) => Củng cố phần trị chơi

Lắng nghe

Cả lớp hát

Nhóm, tổ cá nhân hát

Bài em chơi thuyền

Lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ chơi hứng thú 3 Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên học Hát Em chơi thuyền

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)