Vậy hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các loại phương tiện và một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ và đường sắt... tiện khác nhau:.[r]
(1)Tuần thứ 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: “Phương tiện số quy định Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Trị chuyện với trẻ ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt mà trẻ biết
Thể dục buổi sáng Tập kết hợp hát: “Em tập lái ô tô.”
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 01/06 đến ngày 12/06/2020
giao thông đường bộ, đường sắt” Số tuần thực hiện: tuần Từ ngày 01/ 06 / 2020 đến ngày 05 /06 /2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích đến góc chơi theo chủ điểm: giao thông đường bộ, đường sắt
Gợi hỏi trẻ số phương tiện giao thông quy định tham gia giao thông đường
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Đi đường em nhớ”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “Em tập lái ô tô”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng thể - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn
- Trẻ chào cô cất đồ dùng cá nhân nơi qui định - Trẻ vào góc chơi chơi tự
- Cùng trò chuyện chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập
- Trẻ tập động tác
- Trẻ tập cô
- Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng
+ Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả
+ Hành khách tàu, ôtô, xe máy,…
- Góc xây dựng
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga + Lắp ráp ô tô, máy bay
- Góc tạo hình
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thông, gậy huy giao thông
+ Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
- Góc tốn
Chơi với hình học + Tìm đồ dùng đồ chơi theo hình
- Góc sách:
+ Xem tranh, ảnh , làm sách phương tiện số quy định giao thông đường
- Góc âm nhạc: Hát, vân động phương tiện giao thông luật giao thông
- Trẻ nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, phân vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,tạo thành ô tô, tàu hỏa, máy bay
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn
- Hứng thú bước vào góc chơi
-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng t-ượng cho trẻ
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Quần áo, trang phục cảnh sát, hành khách …
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Bút màu, giấy màu, keo dán
- Một số lô tô, tranh ảnh phương tiện giao thông
- Tranh ảnh PTGT - Dụng cụ âm nhạc
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố”
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, Thuốc, đồ chơi phương tiện giao thơng
- Góc Xây dựng: Đồ chơi lắp ghép, gạch, cây cảnh, hình khối, hàng rào
- Góc nghệ thuật.+ Trống, phách tre, mõ, xắc xô, đàn Màu tô, đất nặn, giấy màu
- Góc học tập, sách: Tranh ảnh phương tiện quy định tham gia giao thông - Góc thiên nhiên: Cốc chậu, bình tưới… 3.Tự chọn góc chơi:
- Hơm chơi góc chơi nào?
- Bây chơi góc góc chơi
4 Phân vai chơi:
- Ở góc chơi gì?
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi với nào? Khi chơi xong phải làm gì?
5 Quá trình trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6.Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét gó chơi tạo sản phẩm
7 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi; Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích + Dạo chơi trường tìm đồ vật, đồ chơi theo yêu cầu
+ Lắng nghe âm xung quanh sân trường - Xếp hình ơtơ, thuyền hột quả, que Vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
2 Trị chơi vận động Trị chơi: Trốn tìm, đây?/ Ai đốn giỏi?, đâu
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe - Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết bảo vệ xanh, môi trường xung quanh trẻ: không vứt rác, không vặt lá, bẻ cành…
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ dạo sân trường, quan sát, lắng nghe phương tiện giao thông, nêu tên số phương tiện
- Cơ gợi mở để trẻ nói tên số PTGT mà trẻ biết
2.Quá trình trẻ dạo chơi: - Cho trẻ dạo chơi tự
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô”
- Cho trẻ quan sát đàm thoại + Em bé làm gì?
+ Khi lớn lên em lái xe đón ai?
+ Khi tơ cần phải làm ? (Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)
- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng
3.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe
- Trò chơi: Trốn tìm, đây?/ Ai đốn giỏi?, đâu
- Quan sát trẻ
- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò
chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể tham gia giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét học
- Lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết quí trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều
-Vệ sinh trước sau khi ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
-Trẻ vệ sinh nơi quy định
(9)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1 Hoạt động học
2 Hoạt đơng góc
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc đầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
TRẢ TRẺ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(11)Thứ ngày 01 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném xa tay
TCVĐ : Bật qua suối nhỏ Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ô tô"
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức
- Trẻ biết dùng sức để ném xa tay
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “ bật qua suối nhỏ” 2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ ném xa tay
- Trẻ có kĩ phối hợp tay, mắt để ném xa tay - Trẻ thể sức mạnh, khéo léo tham gia vận động 3/Giáo dục
- Trẻ hứng thú, tập trung ý tham gia nội dung học - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú học - Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn đội để chơi tốt trò chơi II Chuẩn bị:
Chuẩn bị giáo viên
- Trang phục gọn gàng, mặc quần áo thể thao - Vạch xuất phát, đường kẻ thẳng
- Hộp đựng bao cát trò chơi vận động Chuẩn bị trẻ:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết - Bao cát: 27 bao cát
3 Địa điểm: Sân trường III Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô trẻ hát vận động: Bài hát: “Em tập lái ô
tơ"
- Các hát hát nói ?
- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi ra, cịn biết phương tiện giao thơng đường nữa?
- Các biết không, nhờ loại PTGT giúp người lại dễ dàng Ngày nay, nhu cầu sống nên xe cộ nhiều nên đường, sang
- Trẻ hát cô - Em tập lái ô tô - Đường - Trẻ hào hứng
(12)đường phải thật ý đặc biệt bố mẹ trở học bảo bố mẹ bảo đội mũ bảo hiểm cho không chấp hành tốt quy định giao thơng nguy hiểm có tai nạn xảy
2 Giới thiệu bài:
- Và học ngày hôm dạy vận có tên “Ném xa tay”
- Trước vào học cô muốn kiểm tra sức khoẻ Có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động.
Bây khởi động theo nhạc hát “ Một đồn tàu” Cơ trẻ vịng trịn, vào phía ngược chiều với trẻ nêu hiệu lệnh
- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh, chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập với vòng thể dục nhạc Nắng sớm
- Tay: Hai tay đưa trước song song mặt đất, lên cao ( lần x nhịp)
- Bụng- lườn: Đưa hai tay lên cao, nghiêng người sang bên ( lần x nhịp)
- Chân: Hai tay lên cao đưa xuống ngang ngực kết hợp khụy gối ( lần x nhịp)
- Bật tách, khép chân ( lần x nhịp)
( sau động tác: Tay, bụng- lườn trẻ chuyển đội hình chữ V tiếp tục thực động tác: chân bật)
* Vận động bản: Ném xa hai tay
Các quan sát xem buổi tập hôm cô chuẩn bị đồ dùng gì? Theo ta tập tập với đường kẻ này?
- À cô dạy vận động bản: Ném
- Trẻ trả lời - Không ạ?
Trẻ tập động tác cô bạn
- Trẻ đội hình BTPTC
- Trẻ tập BTPTC ( chuyển đội hình sau động tác: Tay, bụng, lườn)
- Chuyển đội hình hàng dọc
(13)xa tay
- Để ném thật xa tay xem cô ném mẫu
- Cô làm mẫu lần khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị, đứng hai chân rộng vai chân trước chân sau Hai tay cầm túi cát đưa cao lên đầu , thân người nghiêng phía sau, cẳng tay gập sau Khi có hiệu lệnh ném dùng sức tay, vai thân người ném mạnh túi cát phía trước
- Cơ làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh động tác Khi có hiệu lệnh ném cô dùng sức tay, vai thân người ném mạnh túi cát phía trước
- Cơ mời 2-3 trẻ lên tập mẫu - Bạn vừa thực vận động gì?
- Để thực vận động đứng nào?
- Tay để nào?
- Giáo viên tổ chức cho lớp tập luyện theo sơ đồ sau:
X X X X X X X
X X X X X X X - Cho trẻ tập luyện:
+ Lần 1: Cho hai trẻ hai tổ lên thực hiện, hết số trẻ lớp
- Trong trình trẻ tập luyện cô quan sát sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Hai tổ thi đua - Củng cố:
+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại tập + Gọi 1-2 trẻ tập tốt lên tập lại
* Trò chơi vận động: “ Bật qua suối nhỏ”
Bây có muốn chơi trị chơi khơng? Trị chơi có tên: “Bật qua suối nhỏ”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ ý nghe, quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên tập thử - Ném xa tay - Chân rộng vai chân trước chân sau
- Tay đưa cao lên đầu
- Trẻ tập luyện
- Trẻ thực tập
(14)- Cô chia đội
+ Cách chơi sau: Cơ vẽ suối có chiều rộng 35-40cm Một bên suối để hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà
+ Luật chơi: Đội hái đựoc nhiều hoa đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2– lần
- Kết thúc trò chơi Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi-Gv động viên trẻ hứng thú tham gia trị chơi Khuyến khích trẻ đếm, so sánh số hoa sau lượt chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng thể theo nhịp hát “ goodbye song”
4.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa học gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc :
Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nói cách chơi, luật chơi
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ cô kiểm tra kết
- Trẻ thư giãn, hít thở thả lỏng thể theo nhịp hát
Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ………
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện: “ Qua đường”.
Hoạt động bổ trợ: :+ Âm nhạc:" Em qua ngã tư đường phố", “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tơ”
I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết kể lại chuyện có mở đầu, kết thúc
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Thông qua câu chuyện trẻ biết lật giao thơng, đảm bảo an tồn đường, vỉa hè
2/ Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
- Âm nhạc: Ôn luyện số hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô” 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
II – CHẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện
- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Sile giảng
Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát hát "Em qua nga tư đường phố”
- Cho trẻ xem hình tivi cảnh ngã tư đường phố
- Trò chuyện:
+ Các nhìn thấy gì?
+ Muốn cho PTGT không lại lộn xộn cần phải có gì?
- Cơ đọc câu đố:
Mắt đỏ, vàng, xanh Đêm ngày đứng canh
Ngã tư đường phố Mắt đỏ báo “ Dừng”
-Trẻ hát
-Trẻ quan sát trò chuyện
(16)Mắt xanh báo “ Đi” Mắt vàng “ Chờ nhé”
Đố biết đèn gì? 2 Giới thiệu bài.
- Có câu chuyện kể hai chị em Thỏ qua đường chẳng chịu nhìn tín hiệu đèn màu, khơng biết điều xảy với hai chị em Thỏ đây? Bây cô kể cho nghe câu chuyện “ Qua đường”
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Kể chuyên trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu truyện + Tên truyện vừa kể gì?
+ Có nhân vật truyện?
+ Điều xảy hai chị em Thỏ qua đường? - Các lắng nghe cô kể câu truyện lần để hiểu rõ nội dung câu chuyện
- Cô kể lần 2: kết hợp ảnh minh họa powerpoint - Tóm tắt nội dung câu truyện: câu chuyện kể hai chị em Thỏ qua đường cịn tín hiệu đèn đỏ Nhưng may bác Gấu lái xe tải phanh kịp thời Đúng lúc cảnh sát Thỏ xám đến kịp thời dẫn bạn Thỏ quay lại viả hè Chú Thỏ Xám giải thích cho chị em Thỏ hiểu đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên cháu qua đường
*Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?
- Vì khơng nghe lời mẹ nên hai chị em nhà thỏ nào?
- Thế Bác Gấu Thỏ Xám dặn với hai chị em thỏ điều gì?
- Thế qua đường cần với ai? - Đèn đi? Đèn dừng lại?
- Trẻ lắng nghe
- Qua đường
-Thỏ Nâu, Thỏ Trắng, mẹ thỏ, Thỏ Xám, bác Gấu
- Suýt xảy tai nạn
- Đi với người lớn - Đèn xanh đi, đỏ dừng lại
- Qua đường
-Thỏ Nâu, Thỏ Trắng, mẹ thỏ, Thỏ Xám, bác Gấu
(17)- Theo Nếu Bác gấu khơng phanh xe kịp thời điều xảy ra?
Qua câu truyện rút học gì?
=> Giáo dục trẻ: Khi qua đường phải có người lớn dắt đi, phải nhớ nhìn biển tín hiệu đèn màu trước qua Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh qua
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện:
- Cô cho trẻ tập kể lại đoạn truyện theo tranh máy tính Cơ giúp đỡ trẻ nói đủ câu, cố gắng thể nội dung truyện
4.Củng Cố
- Củng cố: Cơ hỏi trẻ hơm học câu truyện có tên gì?
Về nhà đọc lại cho ông bà bố mẹ nghe nhớ chưa
5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương
- Hai chị em Thỏ bị xe đâm xảy tai nạn
- Đi đường phải cẩn thận, để ý tín hiệu đèn giao thơng, có người lớn dắt
- Trẻ tập kể chuyện theo hướng dẫn cô
- Qua đường
- Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :
KPXH: Trò chuyện phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:Hát :Em tập lái ô tô
Toán: Đếm từ đến 4. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
(18)- Biết đặc điểm phương tiện giao thơng đường bộ: Ơtơ, xe máy, xe đạp, xe buýt, xe tải…- Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường sắt: tàu hỏa
- Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt
- Biết số qui định giao thông đường bộ: Người đi vỉa hè sát lề đường bên phải Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại, người ngồi xe phải đội mủ bảo hiểm…
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ khả quan sát, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ ý nghe giảng, hào hứng tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
- Side giảng có hình ảnh: số phương tiện giao thơng đường bộ, đường sắt
- Đồ chơi số phương tiện giao thông 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tơ" - Trong hát nhắc tới loại xe gì?
- Vậy ô tô phương tiện giao thông đường gì?
- Ngồi tơ phương tiện giao thơng đường cịn biết phương tiện thuộc phương tiện giao thông đường nữa?
2 Giới thiệu bài.
- Ngồi tơ có nhiều phương tiện giao thơng để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác Vậy hôm cô tìm hiểu loại phương tiện số quy định tham gia giao thông đường đường sắt
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: * Tìm hiểu số phương tiện giao thông :
- Cô chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tranh lơ tơ mơ hình đồ chơi nhóm phương
- Lớp hát - Ơ tơ
- Giao thông đường - Trẻ kể
-Vâng
(19)tiện khác nhau:
Nhóm 1: Phương tiện GT đường Nhóm 2: PTGT đường sắt
Cho trẻ quan sát, khám phá thảo luận theo nhóm, sau cử thành viên nhóm nói lên hiểu biết trẻ nhóm PTGT đó:
+ Đó phương tiện GT đường gì? + Gồm có PT gì?
+ Chúng hoạt động ntn? + PTGT để làm gì?
- Cô chốt lại: Các ý kiến trẻ loại PTGT đó. *Hoạt động 2: Cho nhóm so sánh PTGT: Nhóm 1: + So sánh xe đạp, xe máy:
+ Giống nhau: Đều phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở người hàng hóa…
+ Khác nhau: Xe đạp dùng sức người, xe máy chạy động nhanh
+ Cho trẻ so sánh ô tô ô tô tải.
- Xe ô tô ô tô tải có đặc điểm giống ? - Khác điểm ?
Nhóm 2: So sánh tàu hỏa tàu điện.
Giống nhau: Là phương tiện giao thông đường sắt, dùng để chở người hàng hóa
Khác nhau: Tàu hỏa chạy phải có dầu diesel, than nước Tàu điện chạy nguyên liệu điện
* Mở rộng
- Ngoài PTGT đường bộ, đường sắt, cịn biết loại hình PTGT nữa?
-Cô giới thiệu cho trẻ thêm PTGT đường hàng không, đường thủy
= > GD trẻ: Nếu có dịp bố mẹ tàu
- Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát ô tô - Điểm giống: phương tiện giao thông đường - Điểm khác:
+ Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe
+ Ơ tơ tải chuyên chở hàng, có thùng xe
- Trẻ kể
- Đường hàng không
(20)con làm gì? (khơng thị tay, thị đầu cửa sổ, thấy tàu chạy qua phải tránh xa không lại gần đùa nghịch)*
Hoạt động 3: Trò chơi:
- * Trò chơi 1: "Thi xem bạn giỏi"
- Cô chiếu hình ảnh giao thơng trẻ nói nơi hoạt động PTGT ngược lại, nói nơi họat động trẻ kể tên PTGT
*Trò chơi 2: “Hãy chọn đúng”
- Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng chạy lên bảng chọn hình ảnh loại PTGT nối với nơi hoạt động chúng
VD: Xe đạp - Nối với đường Tàu hỏa -Nối với đường sắt
Luật chơi: Mỗi bạn lên chọn hình ảnh để nối với nơi hoạt động chúng, sau chạy cuối hàng đứng Hết nhạc đội nối nhiều hình ảnh đội chiến thắng,
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
- Chúng vừa tìm hiểu nhỉ? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Các có thích phương tiện giao thơng kể khơng? Vì sao?
- Giáo dục: Các biết không, loại phương tiện giao thông giúp người lại dễ dàng Ngày nay, nhu cầu sống nên xe cộ có nhiều nên đường, qua đường, ngồi xe không chấp hành tốt quy định giao thơng nguy hiểm Vì vậy, xe máy phải đội mũ bảo hiểm, tơ phải thắt dây an tồn khơng đùa nghịch xe nhé!
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Tìm hiểu số PT số quy định tham gia GT
- Trẻ trả
(21)Thứ ngày tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Tách nhóm thành nhóm phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ : Hát “ Bài học giao thông”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ đếm thành thạo số lượng phạm vi
- Trẻ biết tách nhóm thành nhóm phạm vi 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ đếm kĩ tách nhóm đối tượng thành phần khác đếm
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ có xe máy, mũ bảo hiểm Thẻ số từ đến - Hình ảnh xe qua slide powerpoint
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoat động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát: Em tập lái ô tô
- Bài hát nhắc đến gì? Thuộc loại phương tiện giao thơng đường gì?
- Khi ngồi tơ phải làm gì?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông, không quay ngang quay ngửa, không thị đầu cửa sổ, phải thắt day an tồn 2 Giới thiệu bài:
- Bài học hôm dạy tách nhóm thành nhóm phạm vi Các quan sát hình xem có hình ảnh nhé?
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5
- Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp mơ hình để xem có nhóm PTGT có số lượng 5; Xe máy, tàu hỏa, ô tô tìm thẻ số tương ứng đặt vào
- Trẻ hát
- Ơ tơ, đườn - Ngồi ngoan, thắt dây an toàn
(22)3.2 Hoạt động 2: Tách nhóm thành nhóm phạm vi 5
* Tách theo ý thích
Cô cho trẻ chơi tập tầm vông với viên sỏi tay - Sau lần chơi cô đốn xem tay bạn A bên phải có viên bên trái có viên ko? Cho trẻ mở tay ra, cho trẻ nói kết tay trẻ
Con chia viên sỏi nào? Một bên viên bên viên?
- Có bạn chia bạn A không?
- Bạn chia bên viên bên viên - Cơ lại đốn bạn khác có cách chia 1-4
Hỏi trẻ cách chia, hỏi có bạn chia giống bạn? Chia nào?
- Cơ cho trẻ nói có cách chia? Và cách nào?
- Cơ chốt lại: Có cách tách để viên sỏi thành phần 1-4 2-3
- Vậy ta tách viên sỏi thành phần lại gộp lại xem từ với viên; từ với viên gộp lại thành viên? Cho trẻ đếm
- Các xem cô chơi nhé:
- Cô chơi tách gộp phạm vi cho trẻ xem lại cách tách gộp, sau lần tách gộp cô cho trẻ đếm số lượng
* Tách theo yêu cầu:
- Cô phát cho trẻ rổ có tranh lơ tơ PTGT (5 xe đạp) Yêu cầu trẻ tách PTGT theo yêu cầu cô
- Tách 1-4: Các tách nhóm thành phần Một phần phần lại mấy?
- Nếu gộp lại mấy?
- Tách 2-3: Tách cho nhóm có xe nhóm cịn lại mấy?
=> Cơ chốt lại:
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* TC 1: “Đội giỏi hơn”
- Trẻ trả lời
- cách chia; 4;
- Là
- Là
(23)- Cách chơi: chia lớp thành đội chơi Mỗi đội có tranh loại PTGT khoanh theo nhóm Yêu cầu đội lên đếm số lượng PTGT nhóm chưa đủ lấy tranh PTGT dán thêm vào VD: có xe đạp dán thêm Có tơ dán thêm
đội lên khoanh nhóm PTGT thành nhóm khác
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội hoàn thành trước đội chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi - Tách nhóm
thành nhóm phạm vi Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ tơ tải Hoạt động bổ trợ Hát: Em qua ngã tư đường phố I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1- Kiến thức :
- Trẻ biết vẽ đầu xe hình chữ nhật đứng, thùng xe hình chữ nhật nằm ngang, bánh xe hình trịn, cửa vào hình chữ nhật đứng
- Biết tơ màu hài hịa, mịn đẹp, khơng chườm ngồi 2.Kĩ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ vẽ nét thẳng, ngang , cong trịn khép kín để tạo thành tô
(24)- Luyện kĩ di màu 3.Thái độ:
-Trẻ học tập ngoan có nề nếp
- Khi xe tơ khơng thị đầu thị tay ngồi cửa sổ II.Chuẩn bị.
- Cô: tranh mẫu, phấn vẽ, bảng, que - Trẻ: tạo hình, bút màu
2 Địa điểm tổ chức. - Lớp học
III Tổ chức hoat động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện
- Cho trẻ quan sát hình ảnh số PTGTĐB máy tính.( Xe máy, xe đạp, tơ cứu hỏa, tơ khách) - Chúng vừa quan sát hình ảnh gì?
- Đúng lớp hát vang hát “ Lái ô tô” tập làm bác tài xế lái xe chỗ ngồi
- Ngồi loại tơ mà vừa xem cịn có loại ô tô nữa?
2 Giới thiệu bài:
- À rồi, có nhiều loại ô tô to, nhỏ khác loại ô tơ lại có chức riêng Như ô tô khách chở hành khách khắp nơi, ô tô cứu hỏa làm nhiệm vụ dập tắt đám cháy này, cịn có tơ chuyên dùng để chở hàng hóa, có thùng xe rộng phía sau này, đố biết xe gì?
Thế có biết bố mẹ cho tơ phải làm khơng?
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Trốn cô, trốn cô.
- Cô Cô - Cô có đây?
- Bạn cho biết vẽ tơ tải hình gì?
- Trẻ ý quan sát hình ảnh máy tính - Trẻ kể tên: xe đạp, xe máy, tô cứu hỏa - Cả lớp hứng thú hát chỗ ngồi
- Trẻ kể: ô tô taxi, ô tô cảnh sát…
- Trẻ ý lằng nghe
- ô tô tải
- Phải ngồi ngoan, khơng thị đầu thị tay ngồi cửa sổ
Cô đâu? Cô đâu? - Tranh vẽ ô tô tải
(25)- Cô tô màu ?
- Ơ tơ tải PTGT đường gì?
3 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ ô tô
- Đầu tiên cô vẽ đầu xe hình chữ nhật thẳng đứng, sau vẽ thân xe hình chữ nhật nằm ngang, xe muốn di chuyển phải có bánh xe, vẽ hình trịn hình chữ nhật thẳng đứng hình trịn hình chữ nhật nằm ngang để làm bánh xe Cơ vẽ thêm hình chữ nhật thẳng đứng nhỏ đầu xe để làm cửa vào
- Sau vẽ xong phải làm để tranh đẹp hơn?
- Cô tô màu cho xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu ( di màu từ trái qua phải, tay, khơng chườm ngồi )
- Để tranh đẹp vẽ thêm cỏ, hoa, ơng mặt trời…
3.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút, cho trẻ làm động tác mô
- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dẫn trẻ cách vẽ bố cục tranh cân đối, động viên khuyến khích trẻ hoàn thành Gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cỏ… cho tranh thêm đẹp
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo
- Gọi 2-3 bạn lên chọn đẹp nhận xét
- Cho trẻ có chọn lên giới thiệu
+ thích bạn?
+ bạn vẽ nào? Tô màu nào? + Ngồi bạn cịn vẽ thêm gì?
- Cơ tơ màu đẹp, bánh xe màu đen, thùng xe màu đỏ, đầu xe màu xanh
- PTGT đường
- Trẻ ý lắng nghe quan sát cô vẽ mẫu
- Cô tô màu
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ làm động tác mô cô
- Trẻ hứng thú thực hiện, hoàn thành tranh đẹp
- Trẻ lên nhận xét bạn
- Trẻ giới thiệu
(26)- Cô nhận xét số đẹp, sáng tạo số chưa hoàn thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng 4 Củng cố:
- Chúng vữa vẽ gì? - Là PTGT đường gì?
5 Kết thúc:
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát : Em tập lái ô tô
- Trẻ trả lời
- Trẻ hứng thú hát cất đồ dùng