Đang tải... (xem toàn văn)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo và thỏ”,.. “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”.[r]
(1)Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 5tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội thầy cô giáo(Ngày 20/11) ( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trị chuyện cơng
việc thầy cô - Một số cách làm vật phẩm tặng giáo - Trang trí lớp chào đón ngày hội
- Trò chuyện số hoạt động tuần lễ, ngày hội thầy cô
- Biết ý nghĩa ngày 20/11: Ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam - Biết làm vật phẩm để tặng cô
- Biết thể hát, câu truyện, thơ, vẽ tranh kể chuyện cô giáo
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁN G
- Tập thể dục sáng
+ Hô hấp : Còi tàu tu, tu + Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân + Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng
+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân
+ Bật 1: Bật tiến phía trước
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập
(2)Từ ngày18/ 11 đến 13/12/2019 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 18/11 đến 22/11/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ + Cho trẻ hát “ Bơng hồng tặng ”
+ Trị chuyện nội dung hát
+ Các biết đến ngày thầy giáo? + Các phải làm cho vui?
+ Hướng dẫn trẻ cách làm số thiếp đơn giản tặng thầy cô giáo
+ Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, lời thầy - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp - Trẻ hát
- Cùng trị truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu, tu
+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân + Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng
+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân
+ Bật 1: Bật tiến phía trước Trẻ thực lần x nhịp
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay - Cô chấm cơm báo ăn
-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Đóng vai “Mẹ con”, “phịng khám”, “Cửa hàng bách hóa, hoa quả, siêu thị
* Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình “bé tập thể dục Xây nhà xếp đường nhà bé, xây công viên, ghép hình giáo
* Góc nghệ thuật
- Tô màu, xé dán cắt đồ dùng dạy học
- Hát múa hát có chủ đề
* Góc sách: Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân
*Góc khoa học/thiên nhiên
- Chơi với cát nước - Chăm sóc
- Trẻ tập thể vai Mẹ cho ăn, cho cửa hàng, siêu thị mua đồ
-Vai bác sĩ, bệnh nhân
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, hàng rào xanh, hoa để xếp công viên, nhà đường nhà
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, xé dán, nặn đồ dùng
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ hát múa biểu diễn tự nhiên
-
- Trẻ biết làm biểu đồ biết phân nhóm bạn trai, bạn gái, biết nhận biết hình khối
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết làm sách
- Trẻ biết phát triển cây, chăm sóc xanh
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Giấy, màu - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề
- Sách, truyện, báo
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát vận động “Cơ giáo miền xi” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói đến ai?
- Trong hát nhắc đến ai?
- Giáo dục: Biết yêu quý kính trọng cô giáo
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Cô giáo - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường
Trẻ biết thời tiết ngày hơm ntn,, biết bày tỏ cảm xúc dạo, lắng nghe, phân biệt âm sống động sân trường
Kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
Trò chơivận động” chuyền bóng hai chân, trời mưa, giúp tìm bạn
- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian
- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức
- Thích chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn
Địa điểm Mỗi trẻ tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói
- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
-Sáng tạo sản phẩm tạo hình từ hoa khơ
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:Cho trẻ hát
2.Nội dung:
a Quan sát trường mầm non. - Cô cho trẻ xếp hàng trời;
+ Cỏc thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì?
+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì?
+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông phải ăn mặc nào?
+ Mùa đông trời lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa.Phòng tránh số bệnh hô hấp
- Trẻ hát
- Trẻ xếp hàng ngồi
- Có
- Trẻ hít sâu - Trẻ kể - Gió lạnh - Mùa động - Mặc ấm
- Trẻ nghe b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
(7)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa
tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
(9)TỔ CHỨC
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Chơi trò chơi tập thể:
“Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,
- Hát số hát có chủ đề: “Cháu yêu cô công nhân, Cô mẹ”
-: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Cáo thỏ”,
“Bác nơng dân đàn bị”, “Truyền tin” + Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật liên tục phía trước TCVĐ: Bật nhanh tới đích
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo em. I- Mục đích – u cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật liên tục phía trước giữ thăng bằng, bật không bị ngã - Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật, chạy - Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho hát cô hát “ Cô giáo em” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giáo dục trẻ : Các cô giáo người mẹ thứ ln chăm sóc, bảo ban Chính phải chăm ngoan học giỏi
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô học thể dục Cô giới thiệu: Vận động Bật liên tục phía trước Muốn tập giỏi ý quan sát
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát cô - Trẻ khỏe mạnh - Trẻ nghe
(12)Hát “Một đồn tàu”
- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng
+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân
+ Bật 1: Bật tiến phía trước (Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động “Bật liên tục phía trước, chạy theo hiệu lệnh”
* Ôn vận động: Chạy theo hiệu lệnh
- Cô tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua cô quan sát động viên trẻ
* Dạy vận động “Bật liên tục phía trước.” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh cô chân khuỵu xuống bật mạnh liên tục phía trước
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ nghe, quan sát - Chạy theo hiệu lệnh - Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
(13)* Trị chơi :“Bật nhanh tới đích”
- Giới thiệu tên trị chơi: “Bật nhanh tới đích” - Cách chơi: Cơ vẽ sân trường vịng trịn nhỏ có đường kính 40cm Chia trẻ thành nhóm đứng hai phía sân chơi Cơ định số trẻ nhóm trẻ bật nhảy đến vịng trịn nhảy nhanh tới đích
- Luận chơi: Đội thua nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bật liên tục phía trước - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bơng hồng tặng cơ. I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Thể tình cảm quý trọng thầy cô giáo - Biết công ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh thơ
- Tranh chữ to
- Video nội dung thơ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “ Bông hồng tặng cô” - Trẻ cô trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng thầy cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Ở lớp cô giáo yêu quý chăm sóc Có thơ nói đến chăm sóc giống chị mẹ hiền
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể nhịp
Giới thiệu tên thơ : “ Bàn tay cô giáo” Của tác
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(15)giả Định Hải
- Cho trẻ đọc tên thơ
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh Cô giảng nội dung:
Bài thơ nói quan tâm chăm sóc giáo Cơ giáo tết tóc, vá áo khéo léo giống chị cả, giống mẹ hiền Hai bàn tay dạy em múa, dắt em đường dài đất nước
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì?
- Trong thơ cô giáo làm công việc gì? - Mẹ khen nào?
- Bàn tay ví giống tay ai?
- Hai bàn tay cịn dạy bạn làm gì? - Cơ giáo đưa bạn nhỏ đâu?
- Các thấy có làm nhiều việc khơng?
- Ngồi việc kể cịn biết lớp làm nữa?
- Vậy phải làm cho vui lịng? * Giáo dục : Qua thơ phải ln biết u thương kính trọng giáo Sau dù có làm phải ln ln người có ích cho xã hội khơng phụ cơng thầy cô
Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vịng trịn đọc theo
* Chính thấy thơ hay nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát, nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Bàn tay giáo - Tết tóc, vá áo - Tay cô đến khéo - Chị cả, mẹ hiền
- Dạy múa dẻo, múa khéo - Tới lớp, ln dìu dắt đến đường q hương
- Có
- Dạy, cho ăn, ngủ - Chăm ngoan, lời cô - Trẻ nghe
(16)- Cô hát cho trẻ nghe ( Động viên trẻ hát cùng)
Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo - Cho trẻ đọc thơ sáng tạo
- Cho 2-3 trẻ lên cô động viên khuyến khích trẻ làm thơ tặng
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ thơ có tên gì? Của tác giả nào? - Giáo dục : Biết cơng ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy Thể tình cảm quý trọng thầy cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát - Trẻ đọc
- Bài thơ bàn tay cô giáo Tác giả Định hải
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(17)
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cơ giáo em
I- Mục đích – u cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết công việc vất vả thầy cô
- Trẻ biết ngày 20 tháng 11 ngày hiến chương nhà giáo Việt nam Là ngày hội ngày lễ thầy cô giáo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- u q, kính trọng, biết ơn thầy giáo II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cô giáo dạy bạn - Tranh cô cho bạn ăn - Tranh cho bạn ngủ
- Tranh vẽ bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo
- Một số hát cô giáo 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát :“Cơ giáo em” - Trị chuyện nội dung hát
Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi để làm cho thầy vui lịng
2 Giới thiệu
- Ở nhà có cha, mẹ chăm sóc cịn trường có ai?
- Vậy hơm tìm hiểu xem công việc cô giáo ngày 20/11
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
(18)Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu cơng việc cơ giáo, ý nghĩa ngày 20/11.
* Tìm hiểu cơng việc cô giáo.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh cô dạy bạn - Cô đố tranh vẽ đây?
- Cô làm gì?
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cô cho trẻ ăn - Thế tranh cô làm gì?
- Cơ giáo có ân cần không?
+ Cô cho trẻ quan sát tranh cô cho trẻ ngủ - Cịn tranh làm gì?
- Các thấy việc có giống giáo khơng?
- Ngồi tranh vẽ cơng việc bạn kể cho biết cịn làm nữa? ( Cho trẻ kể )
- Những công việc có giống mẹ làm cho khơng?
* Ý nghĩa ngày 20/11
+ Cô cho trẻ quan sát tranh bạn tặng hoa cho cô giáo
- Các quan sát xem tranh vẽ gì?
- Các thường thấy ngày cô tặng hoa?
- Vậy có biết ngày 20/11 ngày khơng? - Đúng ngày 20/11 ngày kỉ niệm dành cho thầy cô giáo Để ghi nhớ công ơn thầy cô giáo dạy dỗ hệ trẻ lên người Hàng năm đến ngày 20/11 trường học hân hoan tổ chức chúc mừng thầy cô giáo
Giáo dục trẻ: Các cô giáo mầm non không
- Trẻ nghe
- Cô giáo
- Cô dạy bạn - Cô giáo cho bạn ăn - Có
- Cơ cho bạn ngủ - Có
- Cơ cho bạn vệ sinh, rửa tay, mặt, chơi bạn…
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Các bạn tặng hoa cô giáo - 20/ 11, 8-3
- Ngày kỉ niệm dành cho cô
- Trẻ nghe
(19)chỉ dạy chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cho phải ngoan nghe lời giáo
- Sắp đến ngày 20/ 11 làm cho nhỉ? - Để cho khơng khí sơi động hát đọc thơ số
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
* Cho trẻ hát số hát nói giáo: Cơ giáo, Cơ giáo miền xuôi, Cô mẹ, Bông hồng tặng cô * Cho trẻ đọc số thơ tặng cô:
Bàn tay giáo, mẹ * Trị chơi “ Tập làm hoạ sĩ”
- Cô chia trẻ làm nhóm làm hoạ sĩ vẽ bơng hoa tươi thắm tặng cô giáo
- Cô tổ chức cho trẻ tặng tranh cho cô 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: u q tơn trọng thầy cô giáo 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
.- Trẻ hát
- Trẻ đọc
- Trẻ vẽ
- Tìm hiểu ngày 20/ 11 - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(20)
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTốn Sơ Đẳng: Xác định phía phải phía trái đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo
I.Mục đích u cầu: 1 Kiến thức.
- Trẻ củng cố phía phải, phía trái - Trẻ nhận biết bên phải, bên trái đối tượng khác
- Trẻ xác định phía phải, phía trái đối tượng khác 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học tập II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một gấu, búp bê - Một túi hình khối, sách 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Cơ giáo - - Trị truyện nội dung hát
- Giáo dục: Trẻ yêu quý vật sống gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Hơm xác định phía phải phía trái đối tượng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động Ôn nhận biết phía phải, phía trải của mình.
- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng
+ Cơ hỏi trẻ hàng thứ nhất, phía trái có gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Vâng
- Trẻ xếp
(21)+ Phía phải có gì?
+ Cô hỏi trẻ hàng thứ hai, phía trái có gì?
+ Phía phải có gì?
+ Cho trẻ nhắc lại phía trái có phía phải có gì?
b Hoạt động Dạy trẻ nhận biết phía phải, phía trái đối tượng khác.
Hơm có bạn búp bê muốn đến học bạn cịn mang q xem gì?
- Bạn mang tặng
- Bạn giỏi cho cô tay phải bạn búp bê, đâu tay trái bạn
- Tay phải bạn tay con? - Tay trái bạn tay con?
+ Các quan sát xem phía trái búp bê có gì?
+ Phía phải búp bê có gì?
+ Bây cô mời bạn đứng đối diện với bạn búp bê lại xem phía trái bạn có phía phải bạn có nhé?
+ Bây lại cho bạn đứng chiều với búp bê phía phải bạn lại gì, phía trái lại gì?
+ Bây tạm biệt bạn búp bê cô mời hai bạn lên
+ Cô cho trẻ đứng
+ Phía phải hai bạn có phía trái hai bạn có ?
+ Bây cô cho hai trẻ đứng ngược + Hỏi trẻ phía trái bạn Thủy phía bạn Hiếu?
+ Phía phải bạn Thủy phía bạn Hiếu?
=>Vậy ta đứng chiều phía chúng
- Các bạn - Các bạn - Tủ đồ chơi - Trẻ nhắc lại
- Các hình khối, sách
- Trẻ trả lời - Trái - Phải - Sách - Các hình khối
- Phía trái có hình khối, phía phải có sách
- Phải lại hình khối, trái sách
- Phía phải có rổ đồ chơi, phía trái sắc sơ
(22)phía trái
c Hoạt động 3.Trị chơi luyện tập: Trị chơi 1: Xác định phía bạn.
Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát bạn thỏ có bóng bên phía phải, tơ bên phía trái Cơ nói phía trái bạn thỏ có gì, phía phải bạn thỏ có gì, bóng phía bạn thỏ, xe tơ phía bạn thỏ Tương tự cho trẻ chơi với gấu
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
Trò chơi 2: Chọn bạn đứng.
Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp hơ tìm bạn đứng chiều với nhau, trẻ đứng chiều, cô hô tìm bạn đứng khác chiều Mỗi lần hơ song đên nhóm hỏi trẻ phía phải, phỉa trái bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa nhận biết phía ai?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, vui vẻ đoàn kết với tất bạn lớp Không giành đồ chơi
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Nhận biết phía phải, phía trái đối tượng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(23)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Đi học
TCAN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay giáo
I- Mục đích – u cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc
- Trẻ thể tình cảm hát Cơ giáo miền xuôi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng
3.Giáo dục:
- Ln biết ơn kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Cô giáo miền xuôi” “ Đi học” - Băng, đĩa
- Nhạc cụ : Trống la, phách tre 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ Bàn tay giáo - Trị chuyện nội dung thơ
Giáo dục trẻ: chăm ngoan nghe lời giáo Khơng phụ cơng chăm sóc dạy bảo cô 2 Giới thiệu bài:
- Trẻ đọc
(24)giáo nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác hát cô giáo hay cô hát cho nghe
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động Dạy trẻ hát: Hát “Cô giáo miền xuôi”
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Giới thiệu tên hát: Bài hát Cô giáo miền xi Sáng tác Mộng Lân
- Tóm tắt nội dung: Cô giáo từ miềm xuôi lên làng dạy bạn múa hát, bạn nhà nhớ cô giáo, cô lo cho bạn từ miếng ăn đến giấc ngủ, bạn yêu
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm - Cơ hát lần 3: Hát có nhạc đệm * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân - Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cô động viên khuyến khích trẻ)
*Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Ngày đi học.
- Nhạc sĩ Bùi đình Thảo sáng tác nói bạn miền núi học hay cô hát tặng - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu “ Đi học ” Nhạc sĩ Bùi Đình
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ ý nghe - Trẻ hát
- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát
(25)Thảo
- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ học qua suối, rừng có chim, có cá đùa vui theo Trường bé rừng Có giáo dạy bạn nhiều điều - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát * Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cách chơi: Cô gọi bạn lên, đội mũ kín mắt, định bạn hát đoạn hát Sau đố trẻ bạn hát
- Luật chơi: Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non
5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Hát: Cô giáo miền xuôi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):