giao an tuan 4 lop 3B

* GDTGHCM: HS thấy Bác Hồ là người rất trọng chữ tín , đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục cho HS biết giữ và thực hiện theo lời hứa. II/ CÁ[r]

TUẦN 4 Ngày soạn: T6/27/09/2019

Ngày giảng :Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết làm tính cộng trừ, số có chữ số, tính nhân chia bảng học

- Biết giải toán có lời văn.9 liên quan đến so sánh hai số số đơn vị - Làm 1,2,3,4

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác Thái độ: - HS tự giác làm

II/ CHUẨN BỊ : - GV: SGK, bảng phụ - HS: ,bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ : : (4 phút) - Làm 4

2/ Bài mới: : ( 30 phút)

a Giới thiệu mới: Ghi đầu b Thực hành :

Bài 1: Đặt tính tính cho HS đổi chéo kiểm tra

Bài 2: Tìm x

- Nêu mối quan hệ thành phần với kết phép tính

Bài 3: Tính

Bài 4: Tóm tắt Thùng 1: 125l Thùng 2: 160l

Thùng thùng 1: l ? 4/ Củng cố ,dặn dò:

- Chấm số ,nhận xét

-VN xem lại ,chuẩn bị sau

- HS nêu miệng - Nghe giới thiệu

- HS lên bảng đặt tính tính HS khác nêu cách tính

415 , … , 728 -415 + 245 830 483

- Nêu cách tính ( Tìm thừa số tích ,và tìm số bị chia )

X x = 32 ; X : = X = 32 : X = x X = X = 32 - Tự tính nêu cách giải

5 x + 27 = 45 + 27 ; 80 : 13 = 40 -13

= 72 = 27 - Nêu yêu cầu.Giải theo nhóm bàn - Giải vào

160-125=35(l)

- Nghe

Tập viết

TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA C I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Viết chữ hoa C (1 dòng) ,L, N (1 dòng) Viết tên riêng Cửu Long dòng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Công cha…trong nguồn chảy ra1 lần chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: - Rèn kĩ cẩn thận

3 Thái độ: - HS có ý thức viết đẹp II/ CHUẨN BỊ: -GV: bảng phụ, mẫu chữ hoa C; - HS: vở, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (5 phút)

- Kiểm tra HS viết nhà - Viết bảng con: Bố Hạ, Bầu Nhận xét,ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài

b Hướng dẫn HS viết bảng con: (12 phút) * Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm chữ hoa có tên riêng? - Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ hoa Theo dõi, nhận xét

* Luyện viết từ ứng dụng :

- GV giải thích: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

* Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao: Công ơn cha mẹ to lớn

c HD HS viết vào Tập viết: (15 phút) - Chữ hoa viết dòng, Tên riêng dòng, câu ca dao lần

- Ngồi viết tư thế, viết nét, độ cao, khoảng cách chữ Trình bày câu ca dao theo mẫu

d Chấm- chữa bài: Chấm 5-7 - Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét

- Nếu em viết chưa xong nhà viết tiếp Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Viết bảng con, bảng lớp - Nhắc lại

- C, L, T, S, N

- Quan sát-Viết bảng con: C, S, N - HS đọc từ ứng dụng

- Nghe

- Viết bảng

- HS đọc câu ca dao

- Nghe

- Viết bảng - Nghe

- Viết vào

- số em nộp chấm

- HS nhận xét - Nghe

_ Buổi chiều

ƠN TẬP HÌNH HỌC I.Mục tiêu

- Giúp HS củng cố hình học giải tốn - Rèn kỹ giải tốn

- Hs thích học toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, hình mẫu

III.Các hoạt dộng dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I.Bài cũ:

-Kiểm tra tập tập II.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: Đo độ dài cạnh rồ tính chu vi. a Hình chữ nhật : ABCD b.Hình tứ giác:MNPQ

A B M N

D C

P Q

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu -Gọi HS làm lên bảng -GV nhận xét

Bài 2:

Số? Trong hình bên có: ….hình tam giác

….hình tứ giác

-GV hướng dẫn HS làm -Gọi Hs lên bảng làm -GV nhận xét

Bài3:

Đội trồng 345 cây, dội Hai trồng nhiều đôi Một 83 cây-Hỏi

a.Đội Hai trồng bao hiêu cây?

b.Hai đôi trồng tất cây? -GV hướng dẫn HS tìm hiểu

-HS để tập lên bàn

-HS lắng nghe

-HS trả lời câu hỏi -2HS lên bảng làm -HS nhận xét

-HS trả lời câu hỏi -1HS lên bảng làm -HS nhận xét

-HS trả lời câu hỏi -HS làm vào -HS chữa

-Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét

III Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét tiết học

Hát nhạc

Tiết 4: Học hát bài: Bài ca học (lời 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Hs hát lời thuộc

2 Kĩ năng: - Hs biểu diễn hát với số động tác phụ hoạ Thái độ: - Giáo dục long yêu mến trường lớp yêu mến bạn bè II Giáo viên chuẩn bị

- Nhạc cụ: Đàn, phách

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

-Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình * Hoạt động 1: Học hát: Bài ca học (lời 2)

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát lời - Gv cho nhóm, bàn hát lời - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu : Trường em xa xa … cao cao. + Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Ngày tháng tới … thương yêu. + Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu

- Gv cho tổ, nhóm hát ghép câu câu Câu : Đùa nô tung tăng … ca vang. + Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Nhịp bước bước … tới trường.

- hs biểu diễn

- Hs luyện - Hs hát(1 đến lần) - Bàn, nhóm hát

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu 1,2

- Tổ, nhóm hát ghép - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép lời

- Gv cho nhóm, bàn hát lời

- Gv cho hs hát lời nối tiếp sang lời - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ1 hát, ổ gõ đệm theo phách ngược lại

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

-Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò:

- Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs học xem trước hát “Đếm sao”

- Gv nhận xét học

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu 3và

- Hs hát lời

- Hs hát gõ đệm theo phách theo tổ luân phiên

- Hs quan sát

- Hs vận động phụ hoạ - Hs hát vận động - Nhóm, tổ thực - Hs biểu diễn

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

Ngày soạn: T7/28/09/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 10,11: NGƯỜI MẸ I/ MỤC TIÊU

A/ Tập đọc

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu người mẹ yêu Vì mẹ làm tất ( trả lời câu hỏi SGK)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm

3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thương kính trọng cha mẹ B/ Kể chuyện

- Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hy sinh mẹ cho

III/ CHUẨN BỊ

- GV: Giáo án Tranh minh hoạ Tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc - HS: Chuẩn bị trước tới lớp

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết 1:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: ( phút )

Đọc bài: Chú sẻ hoa lăng -Trả lời 2,3 câu hỏi sau

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới:

a Giới thiệu : GV ghi b.Luyện đọc: (25 phút)

- GV đọc toàn lượt:

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu( HS đọc câu)

- Chỉ định HS đầu bàn đọc, sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết  Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ đúng, giọng đọc thích hợp

* Đọc đoạn trước lớp:

 Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ đúng, giọng đọc thích hợp Kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó

- Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS ngắt câu

* Đọc đoạn nhóm:

- Chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu đọc đoạn theo nhóm

- Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm

Tiết 2

c Hướng dẫn tìm hiểu (10 phút)

- Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

- HS lên bảng đọc

- Nhắc lại - Nghe

- Đọc nối tiếp nhau, đọc lần

- Đọc nối tiếp đoạn ( đọc lượt)

- HS nhóm, đọc tiếp nối đoạn

- Đánh dấu số lần đọc để thi với nhóm khác

- Đọc đoạn 1,2,3,4; HS nối tiếp đọc đoạn

- Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời nào?

- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện?

d Luyện đọc lại: ((8 phút)) - Chọn đọc mẫu đoạn

Tự phân vai: người dẫn chuyện,Thần Chết, Bà mẹ

- Đọc diễn cảm đoạn 4, ý nghỉ hơi, nhấn giọng

 Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân, nhóm đọc hay

B - KỂ CHUYỆN: ((20 phút) )

1/ Nêu nhiệm vụ: Vừa em thi đọc truyện: Người mẹ theo cách phân vai Sang phần KC nâng cao

2/ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý:

* Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách, kèm theo động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch

 Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- Qua câu chuyện em hiểu lịng người mẹ?

- VN kể cho gia đình nghe,tập dựng cảnh theo nhóm, tổ học tập, chuẩn bị

dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hịn ngọc

- Ngạc nhiên,khơng hiểu bà mẹ tìm đến tận nơi - … Vì bà mẹ Người mẹ làm tất con, bà địi Thần Chết trả cho

- Đọc

- Cả ý người mẹ yêu nên dũng cảm Song ý ý Người mẹ làm tất

- nhóm thi đọc theo vai Mỗi nhóm em

- Nhận xét nhóm đọc hay - HS nghe

- HS tự phân vai : người dẫn chuyện, bà mẹ,Thần Đêm Tối, bụi gai,Hồ nước

- Đọc đề bài, gợi ý.Lớp đọc thầm - Nghe

- Kể chuyên, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( không cầm sách)

- Tự lập nhóm phân vai, thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét bạn kể tốt, có tiến so với trước

- Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ làm tất con, người mẹ hy sinh thân cho sống

- Nghe

- HS nhận xét học _

Toán

TIẾT 17: KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức

2/ Kĩ

- Kĩ thực phép cộng , phép trừ số có chữ số(có nhớ lần); Nhận biết số phần đơn vị( dạng 1/2, 1/3,1/4, 1/5)

- Giải tốn có phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc phạm vi số học)

3 Thái độ: - HS tự giác làm II/ CHUẨN BỊ

- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ (1 phút)

Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: (30 phút)

a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561- 244 462 + 354 728 - 456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình bên

Bài 3:

Mỗi hộp cốc có

Hỏi hộp cốc có cái?

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc Abo7o7ve có kích thứơc hình vẽ

D B D 35cm 25cm 40cm A

C c Đánh giá cho điểm:

Bài :(4 đ) Mỗi phép tính đ Bài 2: (1đ) Khoanh tròn câu Được 0,5 đ

Bài 3: (2.5đ)

Viết lời giải đ Viết phép tính đ Viết đáp số ½ đ

Đổi độ dài đường gấp khúc m

- Nhắc lại

- HS làm vào giấy:

327 561 462 728

+ 416 - 244 +354 - 456 743 317 816 272

Bài giải

Số cốc hộp có là: 4 = 32 (cái cốc)

Đáp số: 32 cốc

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 35+25+40= 100 ( cm)

Đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 100 cm = 1m

½ đ

4 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV thu chấm

- Về xem bảng nhân Nhận xét tiết học

- Nộp - Nghe

- Nhận xét tiết học

Buổi chiều Đạo đức

BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Kĩ năng: - HS biết giữ lời hứa với bạn bè người

3 Thái độ: - HS có thái độ q trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

* GDTGHCM: HS thấy Bác Hồ người trọng chữ tín , hứa với điều Bác cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết giữ thực theo lời hứa

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tự có khả thực lời hứa

- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: VBT, bảng phụ, tranh - HS:VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- HS lên bảng trả lời câu hỏi: Vì phải giữ lời hứa? Liên hệ thân

- GV nhận xét, ghi nhận 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài:.

b Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm người

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa , khơng đồng tình với hành vi khơng giữ đúng lời hứa.

* Cách tiến hành:

- Y/c HS thảo luận theo cặp khoanh vào chữ

- Vì giữ lời hứa tự tơn trọng thân tơn trọng người khác

VD: Em hứa chiều em dủ bạn học em giữ lời hứa

- Lớp nhận xét

- HS ý lắng nghe

trước hành vi VBT

* Kết luận: Các việc làm a,d giữ lời hứa; Các việc làm b,c không giữ lời hứa.

c Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết ứng xử tình có liên quan đến giữ lời hứa. * Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm 4, thời gian phút yêu cầu HS thảo luận dể đóng vai tình sau

- Em hứa bạn làm việc sau em hiểu việc làm sai ( VD : hái trộm vườn nhà người khác, tắm sơng….)khi em làm gì? - Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vửa khơng? Vì sao?

- Theo em có cách giải khác tốt không?

- GV nhận xét kết luận: Nếu trong những tình trên, em hứa với bạn em cần xin lỗi bạn giải thích lí do và khun bạn khơng nên làm điều sai trái. d.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Cách tiến hành: GV nêu tình huống, HS đồng ý với tình dơ thẻ đỏ, cịn khơng đồng ý dơ thẻ xanh

a) Không nên hứa hẹn với điều b) Chỉ nên hứa điều thực

c) Có thể hứa điều, cịn thực hay khơng khơng quan trọng

d) Người biết giữ lời hứa người tin cậy, tôn trọng

đ)Cần xin lỗi giải thích rõ lí khơng thể thực lời hứa

e) Chỉ cần thực lời hứa với người lớn tuổi

* Kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d, đ; Khơng đồng tình với ý kiến a,c,e.



Rút học : Nói lời phải giữ lấy lời,

các câu trả lời

- HS thảo luận tự phân vai đại diện nhóm lên đóng vai tình

- HS ý theo dõi tình mà hai đội đóng vai

VD: Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm bạn tắm sông việc làm không đúng, nguy hiểm tới tính mạng chúng em……

VD : Em khuyên bạn bạn không nghe em em nói chuyện với người lớn … - HS ý lắng nghe

- HS ý lắng nghe tình để bày tỏ ý kiến

biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng Giư lời hứa chúng ta biết tôn trọng thân tơn trọng người khác

- Qua học thấy lúc sốngBác Hồ người ntn?

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - VN học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS ý lắng nghe

HĐNGLL – Nhà trường tổ chức

Ngày soạn: CN/29/09/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2019 Toán

TIẾT 18: BẢNG NHÂN 6 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: -Vận dụng giải tốn có phép nhân Làm tập 1,2,3 Thái độ: - GD tính cẩn thận làm

II/ CHUẨN BỊ

- GV: SGK, bìa có chấm trịn

- HS: vở, bảng con, bìa, có chấm tròn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (4 phút)

- GV phát kiểm tra nhận xét nhận xchung

2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi b Lập bảng nhân 6: (10 phút)

* nhân với quy ước số - chấm tròn lấy lần chấm

tròn

x =

* Tìm kết phép nhân số với số khác( Số thứ hai khác khác 1) cách chuyển tính tổng số hạng

- GVHD HS lập công thức x = 12; x = 18

+ GV cho HS quan sát hỏi: Có bìa, bìa có chấm trịn lấy lần GV nêu “ lấy lần “ viết thành phép nhân ntn?

- HS nhận kiểm tra

- Nhắc lại

+ lấy lần - nhân

- Nghe

- Quan sát

+ HS lấy lần ,mỗi lần bìa có chấm trịn

- Gọi HS nêu kết phép cộng 6+6 GV viết x = + = 12

- Làm để tìm 6x bao nhiêu?

- GV ghi: x = + + Vậy x = 18

- GV hướng dẫn HS lập công thức lại bảng nhân

* Trong bảng nhân 6, tích tiếp liền sau tích liền trước cộng thêm

* Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

b Thực hành: (20 phút)

Bài 1: GV hỏi gọi HS trả lời

Bài 2: GV tóm tắt : Mỗi thùng: l dầu thùng: ….l dầu?

Bài 3: Cho HS làm vào chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Gọi vài HS đọc bảng nhân - Về xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS chuyển x = + = 12 - Ta chuyển thành phép cộng 6+6+6

- HS nêu lại cơng thức

- Mỗi nhóm lập cơng thức lại bảng nhân

- Đại diện nhóm lên báo cáo x = 24 x = 42

6 x = 30 x = 48 x = 36 x = 54 x 10 = 60

- HS nêu miệng

- Cho HS làm nhóm bàn - HS quan sát trả lời

- HS nêu yêu cầu bài, đọc toán giải vào theo nhóm bàn

Bài giải

Số l dầu thùng là: 6x5= 30( l)

- HS nêu yêu cầu làm vào 12 18 24 30 36 42 48 54 60 - Vài HS đọc

- Nghe

- Nhận xét tiết học _

Chính tả (nghe - viết) TIẾT 7: NGƯỜI MẸ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe viết tả

2 Kĩ năng: - Trình bày hình thức văn xuôi Làm tập2a tập 3a

3 Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ viết tốt II/ CHUẨN BỊ

- GV: SGK, bảng phụ, - HS:Vở, bảng

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (3 phút)

- Viết từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (31 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài.

b Hướng dẫn HS Nghe- viết: (20 phút) * GV đọc mẫu lần 1.

- Đoạn văn có câu?

- Tìm tên riêng có tả - Các tên riêng viết nào? - Những dấu câu dùng đoạn văn?

c Hướng dẫn HS viết

- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết vào bảng

- Đọc mẫu lần - Đọc mẫu lần

- Thu 1/3 chấm, nhận xét d Luyện tập: (10 phút)

Bài 2a: cho HS làm chữa bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a

+ Mời HS thi viết nhanh từ tìm lên bảng, sau đọc kết

+ GV nhận xét, chốt lại lời giải Ru- dịu dàng- giải thưởng

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Nhắc HS cịn viết sai tả nhà sửa lỗi, xem BT HTL câu đố Chuẩn bị sau

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại

- Nghe, HS đọc lại Cả lớp theo dõi HS quan sát đoạn văn , nhận xét tả:

- câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa chữ đầu câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

-Viết bảng từ khó nêu - HS viết

- HS sửa lỗi

- Đọc yêu cầu - Làm

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu làm vào - HS lên bảng làm

- HS nghe

-Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

TIẾT 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP VỀ CÂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

2 Kĩ năng: - Đặt câu theo mẫu Ai ?( BT3a,b.c) Thái độ: - Các em tự giác làm

II/ CHUẨN BỊ : - GV: SGK, bảng phụ HS: vở, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Bài cũ: (5 phút) - Làm tập 2,3 - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu : Ghi bài.

b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

-Tìm từ gộp người gia đình

M: Ơng bà, cháu.

- Đây từ gộp người: Ghi bảng; Ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác,, cha anh, gì, gì dượng, chú, cơ, cậu mợ, chú bác,……

- GV nhận xét Bài :

Cha mẹ đối với con cái

Con cháu đối với ông bà cha mẹ

Anh chi em

c,d a,b e,g

- GV nhận xét, chốt lời giải Bài 3: (a,b)

Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Để nói nhân vật tập đọc học tuần 3,4

- Nói bạn Tuấn truyện Chiếc áo len

a) Tuấn anh Lan …

- Nói tiếp nhân vật lại( em đặt trường hợp câu) b) Bạn nhỏ cô bé ngoan … - GV nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Chấm số vở, nhận xét khen HS học tốt

- Chúng ta vừa học gì?

-VN xem lại bài,Học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT2, chuẩn bị sau.Chép sẵn tập trang 43 - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS lên bảng làm

- Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo - Thảo luận cặp đôi ghi nháp,nêu từ mới: Chú gì, bác cháu,…

- Lớp làm vở; - HS sửa - Nhận xét

- HS đọc y/c , lớp đọc thầm, HS lên bảng làm; Lớp làm

- HS nhận xét

- HS đọc y/c , lớp đọc thầm, làm - HS lên bảng chữa

- HS làm mẫu Trao đổi theo cặp

- HS phát biểu ý kiến , đặt câu vào - Nghe

- HS nhận xét - Nghe nx tiết học

_ Tự nhiên xã hội

1 Kiến thức: - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu , thể chết

2 Kĩ năng: - Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

3 Thái độ: - Các em có hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, bảng phụ,sơ đồ vịng tuần hồn, phiếu ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

- HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (3 phút)

- Kể tên phận quan tuần hoàn hình vẽ

- Nhận xét

2/ Bài mới: (27 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Hoạt động 1: Thực hành

*Mục tiêu: Biết nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

* Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc lớp +GV hướng dẫn:

Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút - Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp mạch đập nhịp

+ GV gọi số HS lên làm mẫu Bước 2: Làm việc theo cặp

GV quan sát , giúp đỡ em Bước 3: Làm việc lớp +GV hỏi:

- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?

- Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay , em cảm thấy gì?

- GV gọi vài nhóm trình bày * GV đưa kết luận

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu

- HS lên bảng trả lời

- Nhắc lại

- Đọc lôgô

- HS nghe

- số HS lên làm mẫu - lớp quan sát- nhận xét

- Từng cặp HS thực hành hướng dẫn

- Các nhóm xung phong lên trình bày

HS làm việc theo gợi ý:

+ Chỉ động mạch mao mạch sơ đồ ( H3 trang 17)

+Nêu chức loại mạch máu + Chỉ nói tênđường máu vịng tuần hồn chức vịng tuần hồn

Bước 2: Làm việc lớp

+ Gọi đại diện nhóm trình bày vào sơ đồ

- GV nhận xét, Kết luận

c Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học vịng tuần hồn

* Cách tiến hành :

Bước 1: GV phát cho nhóm sơ đồ vịng tuần hồn( sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

+ u cầu nhóm thi đua ghép chữ Nhóm hồn thành trước, Ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng

Bước 2: GV quan sát

- GV cho nhóm nhận xét , đánh giá xem nhóm thắng

3/ Củng cố, dặn dị: (4 phút) - Tóm tắt ND

- Về học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS theo nhóm thảo luận Nhóm 3: câu Nhóm 2: câu Nhóm 4: câu

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe

- Chơi trò chơi

- Nghe

_ Ngày soạn: T2/30/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 19: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: - Vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Làm tập 1,2,3,4

3 Thái độ: - Học sinh tự giác làm II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK,bảng phụ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Bài cũ: (4 phút)

- Đọc bảng nhân 6, đọc thêm, bớt - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm. - - x = 12; x = 12

x = x 12 hay : x = x

x = x Bài 2: Tính

6 x + = 54 + 6; … = 60

Bài 3: Tóm tắt.

1 học sinh: học sinh: … vở?

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a)12,18,24,30,36,42,48

b)18,21,24,27,30,33,36 3/ Củng cố, dặn dò: (4 phút) -VN xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Gọi số HS đọc( 4HS), HS đếm

- Nhắc lại

- Nêu kết quả, làm - Nhận xét phép tính bên

- HS nêu thứ tự thực biểu thức làm vở.đổi chéo kiểm tra - Tự đọc toán giải vào x = 24( vở)

- Đọc yêu cầu

- Nhận xét đặc điểm dãy số, làm

- Đọc bảng nhân - Nghe

- Nhận xét tiết học _

Tập đọc

TIẾT 12: ÔNG NGOẠI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết đọc kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện , với lời nhân vật

- Hiểu ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông

- Người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( Trả lời câu hỏi SGK)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm

3 Thái độ: - Hs biết u thương ơng

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ , cảm xúc với bạn bè)

- Trình bày suy nghĩ ( mạnh dạn tự tin trình bày suy nghĩ nhận xét trả lời câu hỏi)

- Xác định giá trị(nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình)

II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Bài cũ: (4 phút)

- Đọc Người mẹ Và hỏi ND câu chuyện



Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài b Luyện đọc: (12 phút) * GV đọc

- Đưa tranh

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu; theo dõi HS phát âm - Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS nghỉ số câu giải nghĩa từ khó

- Đọc đoạn nhóm - Theo dõi HS đọc

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10 phút) -Thành phố vào thu có đẹp?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

- Tìm hình ảnh mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

- Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

d Luyện đọc lại: (8 phút)

- GV hướng dẫn em đọc đoạn rõ ràng, rành mạch,diễn cảm, nghỉ 3/ Củng cố, dặn dò: (1 phút)

- Em thấy tình cảm ơng cháu văn nào?

- GV nhận xét – nhắc nhở - VN luyện đọc thêm

- HS đọc

- Nhắc lại - Nghe - Quan sát

- Đọc nối tiếp em câu - Đọc nối tiếp đoạn 1-2 lượt

- Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn

- Khơng khí mát diệu sáng, trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trôi lặng lẽ hè phố

- Đọc đoạn

- Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ

- Đọc đoạn

- HS tự thích hình ảnh khác

- Đọc câu cuối

- Vì ơng dạy cháu chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học , nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường

- HS thi đọc diễn cảm lại đoạn1 - HS thi đọc lại

Chính tả (nghe - viết) TIẾT 8: ÔNG NGOẠI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe viết ,đúng tả trình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2)

- Làm tập

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp Thái độ: - Hs u thích mơn học

II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ, - HS:Vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (4 phút)

- Viết từ: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc.

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Hướng dẫn HS nghe- viết: * GV đọc mẫu lần

- Đoạn văn có câu? - Chữ đầu câu viết ntn?

- Những chữ viết hoa? C Hướng dẫn HS viết

- Nêu từ khó: vắng lặng, lang thang, lớp, loang lổ, trẻo.

- Đọc mẫu lần - Đọc mẫu lần

- Thu 1/3 chấm, nhận xét d Luyện tập:

Bài 2: Tìm tiếng có vần oay,M: xoay, nước xốy, ngốy (trầu), loay hoay, ngó ngốy.ngúng ngốy, hí hốy,…



GV nhận xét

Bài 3: a) giúp, dữ, ra.

3/ Củng cố, dặn dò: (4 phút) - VN học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại

- Nghe, HS đọc lại - câu

- Viết hoa

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết bảng

- HS viết - HS sửa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét; -1 HS đọc thành tiếng làm - Đọc yêu cầu, làm

- Thi giải nhanh bảng( em), đọc kết

- Nghe

- Nhận xét tiết học

Buổi chiều Tự nhiên xã hội

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ vệ sinh quan tuần hồn

2 Kĩ năng: - Biết không nên luyện tập lao động sức Thái độ: - Có ý thức bảo vệ quan tuần hồn

*GDBVMT:Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại đến hệ tuần hồn Biết số việc làm có lợi cho hệ tuần hoàn

II/ CÁC KỸ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh, đối chiếu nhịp tim trước sau vận động

- Kĩ quết định nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch III/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, tranh,

- HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (4 phút)

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, nhỏ

- Nhận xét, ghi nhận 2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài.

b Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động. * Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trị chơi

- Lúc đầu vận động

VD: Trò chơi” thỏ, ăn cỏ, uống nước, cào hang”

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi; Lúc đầu chậm, sau nhanh GV hô làm mẫu,

Con thỏ: Người chơi để bàn tay lên bên đầu vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ

Ăn cỏ: Người chơi chụm ngón tay phải lại để vào lịng bàn tay trái Uống nước: Các ngón tay phải chụm lại đưa lên gần miệng

Vào hang: Đưa ngón tay phải chụm lại vào tai

Cho HS chơi số lần

- HS lên bảng

- Nhắc lại

- Đọc lôgô

- Mũi, khí quản, phế quản phổi

- Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt…

- Các em có cảm thấy nhịp tim ta nhanh lúc ta ngồi yên không?

Bước 2: Cho HS chơi số trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

* Trò chơi: Đổi chỗ cho

* Yêu cầu HS phải chạy nhanh để chiếm chỗ ngồi cho

- So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi



GV Kết luận : - Vận động mạnh tim mạch đập nhanh bình thường …… c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu:- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

- Tập thể dục đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn * Cách tiến hành :

- Bước 1: Làm việc theo cặp( người hỏi, người trả lời)- Đưa H/19

- Hoạt động có lợi cho tim mạch, khơng luyện tập lao động sức? - Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh hơn? + Khi vui

+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lúc tức giận

+ Thư giãn

- Tại không nên mặc quần áo, dày chật?

- Kể tên số thức ăn, đồ uống,… giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống… làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch

- Bước 2: Làm việc lớp * GV kết luận : SGK 3/19 - Liên hệ HS:

3/ Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS chơi trò chơi - HS nêu nhận xét

- Vận động mạnh tim đập nhanh bình thường

- Lắng nghe -Thảo luận nhóm

- Tổ 1,2 - Đọc lô gô 2, - Quan sát

- Các cặp thảo luận , đặt câu hỏi cho nội dung tranh

- Đại diện cặp lên trình bày HS trao đổi bổ sung

- Tự trả lời - Nghe

Buổi chiều

BD Tiếng việt

I Mục tiêu

- Củng cố lại kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy tập đọc tuần - Hiểu nghĩa từ

- Củng cố nội dung tập đọc. II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa tập đọc sgk

-Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I.Bài cũ:

-Kể tên tập đọc, học tuần tuần

-GV nhận xét II.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt đọng 2: Luyện đọc

-GV cho HS ôn đọc +Đọc câu

+Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa +Đọc đoạn nhóm

*Củng cố nội dung tập đọc

-GV yêu cầu HS nói lại nội dung tập đọc học

-Yêu cầu HS trả lời lại câu hỏi sgk -GV nhận xét nhắc lại nội dung 3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-Gọi HS đọc diễn cảm trước lớp -GV nhận xét

III.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học

-2 HS kể tên tập đọc học -Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS lắng nghe

-HS luyện đọc

-HS nhắc lại nội dung tập đọc

-HS trả lời

-HS đọc diễn cảm -HS nhận xét

_ Ngày soạn: T3/1/10/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tập làm văn

TIẾT 4: NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT1) - Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Kĩ năng: - Rèn kỹ nói kể chuyện cho HS

3 Thái độ: - Hs thích nghe kể chuyện

*QTE: Các em biết có quyền vui chơi.

- Kĩ giao tiếp

- Các em biết tìm kiếm xử lí thơng tin thân II/ CHUẨN BỊ: - GV chuẩn bị câu chuyện: Dại mà đổi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (4 phút)

- Kiểm tra tập 1, tết trước - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: (1 phút) - Ghi

b Hướng dẫn HS làm tập: (28 phút) Bài tập1:

- Đưa tranh SGK

- GV kể lần (vui, chậm rãi) - Vì mẹ doạ đổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy?

- Kể lần 2, Ghi gợi ý

- Truyện buồn cười điểm nào?

 GV nhận xét

-Cho HS viết điều vừa kể vào tập

3/ Củng cố, dặn dò: (4 phút)

- VN Kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau

- HS kể gia đình với người bạn quen

- HS đọc đơn xin phép nghỉ học -Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - Lớp quan sát, đọc thầm - Nghe

- Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đổi đâu

- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- Nghe, HS giỏi kể lại - 5,6 HS thi kể

- Lớp nhận xét

- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- Lớp chọn bạn kể đúng, kể hay

- HS làm vào

- Nghe _

Toán

TIẾT 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ)

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số( không nhớ ) Kĩ năng: - Vận dụng giải tốn có phép nhân.Làm ,2 a,,3

- HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ: (5 phút)

- Đọc bảng nhân 6, làm tập 2,3 - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu : (1 phút) - Ghi

b Giảng bài: (8 phút)

* Hướng dẫn HS thực phép nhân: 12 x 3=?

- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - Y/c HS dựa vào cách phân tích thành tổng làm bảng nhân học để tìm kết

- Vậy lần 12 cộng với bao nhiêu?

- Vậy tức 12 x = ?

- Y/c HS lên bảng đặt thực PT

- GV nhận xét cách đặt tính HS hỏi : Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên, lớp có HS tính GV u cầu HS nêu lại cách tính Nếu có HS làm sai GV hướng dẫn cho HS cách tính hướng dẫn cho HS lớp ghi nhớ

* Chú ý: Khi đặt tính viết thừa số 12 dịng 1, thừa số dòng dưới, cho 3 thẳng cột với 2, viết dấu nhân 2 dòng trên, kẻ vạch ngang

- Khi tính phải lấy nhân với từng chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái ( từ hàng đơn vị đến hàng chục ) chữ số tích viết cho ,6 thẳng cột với 3,2; thẳng cột với 1. c.Thực hành: (20 phút)

Bài 1: Tính.

- Thực nhân từ phải sang trái Bài (cột a)

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm

- Nhắc lại

- HS đọc phép nhân

- HS suy nghĩ chuyển phép nhân thành tổng : 12 + 12 + 12

- lần 12 cộng với 36 - Vậy 12 x = 36

- HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính bảng : 12

x

- HS nhận xét làm bạn bảng - Ta bắt đầu tính từ phải sang trái, bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau tính đến hàng chục

12 * nhân 6, viết x * nhân 3, viết 36 * Vậy 12 nhân 36

Bài 3: Tóm tắt, cho HS tự giải. Mỗi hộp: 12 bút chì màu hộp : … Bút chì màu?

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Chấm số vở, nhận xét

- VN xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu Làm bảng con, nêu miệng

- Làm a) 32 11

x3 x6 ; … 96 66

- Làm vở, đổi chéo kiểm tra Bài giải

Bốn hộp có số bút chì là: 12 x = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì

_ Sinh hoạt - An toàn giao thông

A. Sinh hoạt tuần 4 I/ MỤC TIÊU

- Tổng kết hoạt động tuần

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT

- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần - Lớp trưởng nhận xét bổ sung

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần Học tập:

- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, có hiệu

- Cịn số học sinh chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập, chưa thuộc

bài: - Lễ phép, ngoan ngoãn, chấp hành tốt nọi qui nhà trường 100% thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh

2 Lao động:

- Trực nhật thường xuyên, giữ vệ sinh trừng lớp sẽ, bảo vệ tốt môi trường Văn thể mỹ:

- Tập thể dục thường xuyên, đặn III Công tác tuần

- Thực tốt an tồn giao thơng

- Truy tốt, thi đua hoàn thành tốt hoạt động tuần - Thi đua học tốt

- Thực đôi bạn tiến

B An tồn giao thơng

BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết chọn nơi qua đường an toàn

2 Kĩ năng: - Kỹ qua đường an toàn Thái độ: Chấp hành tốt luật ATGT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thầy: Tranh vẽ nơi qua đường an toàn khơng an tồn - Trị: Ơn

III/ HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt đông thầy Hoạt đơng trị 1/ HĐ1: Kỹ bộ:

a Mục tiêu:

- Nắm kỹ

- Biết xử lý tình gặp trở ngại

b Cách tiến hành: - Treo tranh

- Ai luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?

* KL: Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường.

2/ HĐ2: Kỹ qua đường an toàn. a Mục tiêu:

- Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn

b Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - Treo biển báo

- QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao? * KL: Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua

đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường.

3/ HĐ3: Thực hành. a.Mục tiêu:

- Củng cố kỹ an toàn b Cách tiến hành:

Cho HS sân

- HS nêu

- Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết

Hoạt đông thầy Hoạt đơng trị 4/ Củng cố- dăn dò:

- Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT