- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.. Hoạt động dạy học chủ yếu..[r]
(1)TUẦN 18 Khối
Ngày soạn: Ngày 29/12/2017
Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 01/01/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 17: Thường thức mĩ thuật
Tiết 17: XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
* Kĩ năng:
- HS tập mô tả, nhận xét xem tranh (điều chỉnh)
- HS khiếu: nêu lí thích hay khơng thích tranh * Thái độ:
- HS cảm nhận vẻ đẹp tranh
* ƯDLHTM (lớp 5B) - Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn (quảng bá hình ảnh). 2 Mục tiêu riêng:
* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- Tập mô tả, nhận xét xem tranh (điều chỉnh) - Cảm nhận vẻ đẹp tranh
- Được phép ngồi chỗ trả lời II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm tranh Du kích tập bắn
- Một số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung đề tài khác 2 Học sinh:
- SGK, VTV
- Sưu tầm tranh ảnh học sĩ Nguyễn Đỗ Cung (nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
? Nêu bước vẽ xô đựng nước? - HS trả lời
+ Vẽ khung hình chung xơ (khơng to nhỏ so với khổ giấy) + Phác đường trục, xác định vị trí phận : miệng, thân, đế, quai xô, vẽ nét
(2)+ Vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới:
* Giới thiệu (1p)
- GV: Giờ trước cô dạy em vẽ xô đựng nước dừa, hơm em tìm hiểu 17: Xem tranh du kích tập bắn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung (6p) - Gọi HS đọc mục 1- SGK/54 ? Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh đâu? Năm nào?
? Họa sĩ tốt nghiệp trường gì? Năm bao nhiêu?
? Đề tài sáng tác họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung gì?
? Kể tên số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
- Giới thiệu chân dung họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- GVKL: Ơng cịn người có cơng
- HS theo dõi bạn đọc - Sinh năm 1912 năm 1977 Sinh Xuân Tảo- huyện Từ Liên- Hà Nội - Tốt nghiệp khóa V (1929-1934) Trường MT Đơng Dương Ơng vừa sáng tác hội họa, vừa đam mê tìm hiểu lịch sử Mĩ thuật dân tộc
- Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm, họa sĩ vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ Phủ
- Kháng chiến bùng nổ, ơng đồn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ, kịp thời sáng tác,góp cơng sức vào CM chơng thực dân pháp dân tộc, tranh du kích tập bắn đời hồn cảnh - Cây chuối 1936) ,Cổng thành huế (1941), Học hỏi lẫn (1960)
- HS quan sát tranh
- HS lắng nghe
(3)rất lớn việc xây dựng viên bảo tàng mĩ thuật Việt Nam, đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán nghiên cứu mĩ thuật
- Với đóng góp to lớn cho mĩ thuật năm 1996 ông tặng thưởng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật
2 Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn (28p)
* Ứng dụng LHTM (quảng bá hình ảnh)
- GV cho HS xem tranh Du kích tập bắn
- GV chia lớp làm nhóm thảo luận (7p)
? Bức tranh vẽ nội dung gì?
? Chất liệu vẽ tranh gì?
? Hình ảnh tranh gì?
? Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?
? Có màu tranh?
- GV yêu cầu nhóm 1,2 báo cáo kết
- Nhóm 3,4 nhận xét, bổ sung
- HS quan sát tranh
- Thảo luận nhóm 7p, nhóm bầu nhóm trưởng thư kí
- Du kích tập bắn tranh đề tài chiến tranh cách mạng
- Màu bột
- Bức tranh diễn tả buổi tập bắn du kích nhân vật xếp trung tâm với tư khác sinh động: Người bò, người trườn, người ngồi chuẩn bị ném lựu đạn, người đứng ngắm giao thông hào
- Phía xa nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động - Màu vàng đất, màu xanh thẳm trời, màu trắng bạc mây diễn tả nắng chói chang rực rỡ bãi tập thời tiết nóng nực miền Nam Trung Bộ; màu sắc có đậm, nhạt rõ ràng - Thư kí nhóm 1,2 báo cáo kết
- Trưởng nhóm 3,4 nhận
- Em Hương 5B ngồi chỗ thảo luận bạn
(4)- GVKL: Đây tranh tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng Bức tranh Du kích tập bắn sáng tác năm 1947, thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Tranh vẽ màu bột diễn tả du kích tập luyện vào buổi trưa hè Hình ảnh anh du kích vẽ khác với tư thể sinh động Màu sắc tươi sáng có đậm nhạt rõ ràng, diễn tả nắng chói chang mùa hè Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng
- GV yêu cầu HS lên bảng mô tả lại tranh Du kích tập bắn ? Nêu cảm nhận em tranh Du kích tập bắn
- GV cho HS quan sát tranh “Bộ đội Nam tiến” – tranh bột màu Nêu cảm nhận em tranh ? Cánh xếp bố cục: Sắp xếp hình ảnh chính, phụ
? Tư nhân vật ? Màu sắc tranh?
3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (2p)
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm cá nhân có tích cực phát biểu ý kiến xây dựng * Dặn dị:
- Quan sát đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí (cái khăn, thảm, khay )
- Sưu tầm trang trí hình chữ nhật
- Chuẩn bị: SGK, VTV, bút chì, thước kẻ, màu vẽ, tẩy
xét, bổ sung - Lắng nghe
- HS lên mô tả tranh - 2HS nêu cảm nhận
- HS quan sát tranh
- HS nêu - HS nêu - HS nêu
- Lắng nghe
- Nghe dặn dò chuẩn bị sau
sung
- Em Hương 5B ngồi nêu cảm nhận
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 29/12/2017
(5)4A: thứ ngày 03/01/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BÀI 18: Vẽ theo mẫu
Tiết 18: VẼ TĨNH VẬT LỌ VÀ QUA I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung * Kiến thức:
- HS biết sù khác lọ hình dáng, đặc điểm * Kĩ năng:
- HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích - HS khiếu: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật ô tô * Thái độ:
- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 4B
- Biết khác lọ hình dáng, đặc điểm - Biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật
- Được phép ngồi chỗ trả lời II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - SGK, SGV.
- SGK, SGV, chuẩn bị mẫu vẽ bình, lọ quả. - Hình gợi ý cách vẽ
- Một số vẽ học sinh lớp trước 2 Học sinh:
- SGK, VTV4 - Chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ: (1p)
+ Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập lớp 3 Bài
* Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát tranh (tĩnh vật tranh phong cảnh) ? Hai tranh vẽ gì?
- Tranh 1: phong cảnh; T2: vẽ lọ
? Theo em đâu tranh Tĩnh vật? Tại em biết?
(6)- GV ghi đầu lên bảng - HS ghi vào
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p)
- GVlên đặt mẫu lên bàn cho HS quan sát
? Mẫu có đồ vật ? Gồm đồ vật nào?
? Vị trí vật mẫu ?
? Bố cục (chiều rộng, chiều cao toàn mẫu)?
? Hình dáng, tỉ lệ lọ quả?
? Đậm nhạt màu sắc mẫu? - GVKL: Mỗi loại lọ có đặc điểm hình dáng, màu sắc khác đẹp riêng Vậy làm để vẽ lọ cho mẫu, cô em tìm hiểu hoạt động
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (6p) - GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ (H.2,tr.43 SGK) thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ tĩnh vật lọ
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm báo cáo kết
- Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét vẽ lên bảng cho lớp quan sát
+ Bước 1: Vẽ khung hình chung, khung hình riêng vật mẫu cho cân khổ giấy
+ Bước 2: tìm tỉ lệ phận vật mẫu vẽ nét hình
+ Bước 3: Nhìn mẫu vẽ nét chi
- HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi
- vật mẫu Lọ - Quả đặt trước che khuất phần lọ, lọ đặt phía sau
- Chiều rộng 2/3 chiều cao
- Quả cao gần 1/3 lọ Lọ chiều rộng ½ chiều cao, lọ to, nhỏ
- Lọ đậm quả, lọ màu nâu, màu vàng
- HS lăng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi 2p - HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS cử đại diện báo cáo kết
- HS nhận xét
- HS quan sát GV vẽ mẫu
- Em Thùy 4B ngồi chỗ trả lời
- Em Thùy 4B ngồi thảo luận bạn
(7)tiết hồn chỉnh hình lọ + Bước 4: Vẽ đậm nhạt để tạo khối mẫu vẽ màu
- GVKL: Hình vẽ cân đối Bài vẽ có độ đậm nhạt tạo chiều sâu khơng gian
- GV cho HS tham khảo số vẽ
3 Hoạt động 3: Thực hành (20p) - GV yêu cầu HS vẽ tĩnh vật lọ vào VTV 4, tr 35
- GV theo dõi nhắc nhử HS: + Quan sát kĩ mẫu trước vẽ + Ước lượng khung hình chung khung hình riêng, tìm tỉ lệ phận lọ
+ Phác nét hình lọ ( phác nét thẳng mờ)
+ Nhìn mẫu vẽ hình cho giống mẫu + Vẽ hình xong vẽ đậm nhạt vẽ màu
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV HS thu các bạn để nhận xét:
? Bố cục, tỉ lệ? ? Hình vẽ, nét vẽ? ? Đậm nhạt, màu sắc?
? Em thích nhất? Vì sao? - GV: Nhận xét chung đánh giá cho HS Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dùng bài, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp
* Dặn do
- Đọc trước 19:Xem tranh dân gian
- Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam
- HS lắng nghe
- HS tham khảo
- HS vẽ vào VTV4, trang 35
- HS quan sát, nhận theo tiêu chí GV đưa
- HS chọn thích - Hs ý lắng nghe
- Hs lắng nghe dặn dò
- Em Thùy 4B ngồi chỗ làm
(8)Khối 1
Ngày soạn: Ngày 29/12/2018
Ngày giảng: 1B: thứ ngày 01/01/2018 1A: thứ ngày 04/01/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BÀI 17: VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM (Giáo dục BVMT)
I Mục tiêu * Kiến thức:
- HS tìm hiểu hình ảnh đội * Kĩ năng:
- Tập vẽ tranh có ngơi nhà (điều chỉnh)
- HS khiếu: Vẽ tranh có ngơi nhà có cảnh vật xung quanh * Thái độ:
- HS yêu quý nhà cảnh vật xung quanh
* GDBVMT: HS biết giữ gìn cảnh quan mơi trường (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên: - SGV
- Một số tranh, ảnh phong cảnh có nhà, có
- Một vài tranh phong cảnh họa sĩ HS năm trước - Hình minh họa cách vẽ
2 Học sinh: - VTV, màu, tẩy, bút chì. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS? 3 Bài mới
- Giới thiệu (1p)
- Hôm cô em tìm hiểu 17 vẽ tranh ngơi nhà em
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)
- GV cho HS quan sát số tranh có ngơi nhà
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Các ngơi nhà tranh, ảnh nào?
? Kể tên phần ngơi nhà? ? Ngồi ngơi nhà, tranh cịn vẽ thêm gì?
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ ngơi nhà
- Ngơi nhà cao thấp, hình dáng khác
- Tường nhà, mái ngói, cửa
(9)- GVKL: Có nhiều kiểu nhà khác nhà cấp 4, nhà mái bằng, nhà tầng, nhà vng Em lựa chọn vẽ 1-2 nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường vẽ màu theo ý thích
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)
- GV vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát + Vẽ nhà: Vẽ tường, mái ngói, cửa,
+ Vẽ hình ảnh phụ: cối, hoa , mây + Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS xem số vẽ HS 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- Cho HS vẽ hình vừa với phần giấy ở VTV
- GV gợi ý HS vẽ hình màu
- GV theo dõi, hướng dẫn HS hoàn thành
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(4p) - GV thu số cho HS nhận xét vẽ về:
? Hình vẽ?
? Cách xếp hình ảnh? ? Màu sắc?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
* GDBVMT: Nhà em thuộc dạng nhà (nhà mái bằng, nhà tầng) ?
? Em làm ngơi nhà ln đẹp?
- GV: nên quét nhà hàng ngày cho xếp đồ phòng cho gọn gàng
* Dặn dị:
- Hồn thành (nếu chưa xong)
- Lắng nghe
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo - HS làm vào VTV1
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Quét dọn hàng ngày, trồng thêm hoa
- HS lắng nghe
(10)- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy sau học 19
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 31/12/2017
Ngày giảng: 3B: thứ ngày 03/01/2018 3A: thứ ngày 05/01/2018
Bài 18: Vẽ theo mẫu Tiết 18: VẼ LỌ HOA I Mục tiêu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa vẻ đẹp chúng * Kĩ năng:
- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa
- Vẽ hình lọ hoa trang trí theo ý thích
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu * Thái độ:
- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp đồ vật II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - SGV
- Sưu tầm tranh, ảnh số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu (gốm, sứ, ) - Một số vẽ lọ học sinh lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ 2 Học sinh:
- VTV3, màu, tẩy, bút chì III Hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (2p) * Giới thiệu (1p)
- GV: Hôm cô em tìm hiểu 18: Vẽ lọ hoa
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét ( 5p) - Giáo viên giới thiệu kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết:
(11)? Hình dáng lọ hoa? ? Các phận? ? Trang trí (hoạ tiết) ? Màu sắc?
? Chất liệu làm lọ hoa ?
- GV: Lọ hoa có nhiều kiểu dáng khác cao thấp, trò, có cách trang trí khác Mỗi loại lọ hoa đẹp riêng, làm để vẽ lọ hoa cho đẹp giống mẫu, cô em chuyển sang hoạt động
2 Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ ( 6p) - GV vẽ minh họa bảng cho HS theo dõi
+ B1: Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy, phác trục
+ B2: Phác nét tỉ lệ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ, )
+ B3: Vẽ nét + B4: Vẽ hình chi tiết
+ B5: Có thể trang trí lọ mẫu theo ý thích
- Giáo viên cho xem số vẽ lọ hoa lớp trước để em học tập cách vẽ hình cách trang trí
3 Hoạt động 3:Thực hành (20p)
- Yêu cầu HS vẽ lọ hoa đặt bàn GV vào VTV
+ Vẽ hình cân phần giấy quyđịnh + Vẽ hình xong trang trí theo cách riêng, cho phù hợp với hình dáng lọ 4 Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá (4p) - Giáo viên thu số hoàn thành yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá
- Lọ dài,lọ tròn… - Miệng,thân,đáy lọ - Hoa, lá,con vật…
- Đỏ, xanh, vàng, màu họa tiết khác màu lọ
- Gốm, sứ, thuỷ tinh - HS lắng nghe
- Hs quan sát GV vẽ mẫu
- HS tham khảo
- HS vẽ vào VTV
(12)? Hình vẽ cân đối chưa?
? Họa tiết trang trí có hợp lí khơng? ? Màu sắc hài hịa chưa?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
* Dặn dò
- Quan sát thêm lọ hoa khác so sánh hình dáng, màu sắc chúng
- Quan sát mẫu trang trí hình vuông
- Chọn vẽ đẹp đánh giá theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Về nhà chuẩn bị sau học
Lớp 2
Ngày soạn: Ngày 02/01/2018
Ngày giảng: Thứ ngày 05/01/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 17: Thường thức mĩ thuật
Tiết 17: Xem tranh dân gian Phú quý, gà mái (Tranh dân gian Đông Hồ)
I Mc tiờu * Kin thc:
- Làm quen, tiếp xúc với tranh dân gian Việt Nam * Kĩ năng:
- Làm quen, tiếp xúc với tranh dân gian Việt Nam (điều chỉnh).
- HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích * Thái độ:
- Yêu thích tranh dân gian II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - VTV, SGV
- Tranh Phú quý, gà mái (phóng to)
- Sưu tầm số tranh dân gian: Lợn nái, chăn trâu, gà đại cát,… 2 Học sinh:
- VTV
- Sưu tầm thêm số tranh dân gian (nếu có), III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
(13)- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:
Giới thiệu (2p)
- GV cho HS xem số tranh dân gian ? Tên tranh?
? Các hình ảnh có tranh? ? Những màu sắc tranh? ? Em biết tranh dân gian Đơng Hồ? - GV tóm tắt:
- Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thường treo bán vào dịp Tết nên gọi tranh Tết
- Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện tThuaanj Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khác hình vẽ (khắc nét) mặt gỗ in màu phương pháp thủ công (in tay)
- Tranh dân gian đẹp bố cục (cách xếp hình ảnh), màu sắc đường nét Để hiểu rõ tranh dân gian Đông Hồ, hôm cô em tìm hiểu 18: Xem tranh dân gia Phú Quý, Gà mái
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Xem tranh * Tranh Phú quý( 15p)
GVcho HS xem tranh đặt c hỏi:
? Tranh có hình ảnh ? ? Hình ảnh tranh ? ? Hình em bé vẽ nào?
- Giáo viên phân tích thêm: Những hình ảnh gợi cho thấy em bé tranh bụ bẫm, khoẻ mạnh
? Ngoài h.ảnh em bé, tranh cịn có hình ảnh nào?
? Hình vịt vẽ nào? ? Màu sắc hình ảnh ?
- GVKL: Tranh Phú quý nói lên ước vọng người nơng dân sống, mong cho khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý
* Tranh Gà mái ( 15p)
- HS quan sát tranh trả lời
- Em bé vịt - Em bé
- Bụ bẫm, khỏe mạnh có vịng cổ, vịng tay, phía trước ngực mặc yếm đẹp…
- HS ý lắng nghe
- Con vịt, hoa sen, chữ,
- Con vịt to béo, vươn cổ lên - Màu đỏ đậm sen cánh mỏ vịt, màu xanh sen, lông vịt; …
(14)- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh phát phiếu thảo luận nhóm đơi
? Hình ảnh rõ tranh ? ? Hình ảnh đàn gà vẽ ?
? Những màu có tranh ? (xanh, đỏ, vàng, da cam, )
- GV: Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm cử đại diện báo cáo kết
- GVKL: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà chạy quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn Bức tranh nói lên yên vui "gia đình" nhà gà, mong muốn sống đầm ấm, no đủ người nơng dân
+Vẻ đẹp tranh dân gian đường nét, hình vẽ, màu sắc cách lựa chọn đề tài thể
? Ở địa phương gia đình em có treo tranh Đơng Hồ khơng?
? Em có thích tranh dân gian Đơng Hồ không? Tại sao?
3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung tiết học tun dương học sinh nhóm tích phát biểu xây dựng
- HS làm việc theo nhóm (3nhóm), thảo luận 5p
- Gà mẹ đàn gà
- Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt mồi cho Đàn gà dáng vẻ: chạy, đứng, lưng mẹ,
- Xanh, đỏ, vàng, da cam, )
- Các nhóm cở đại diện báo cáo kết
- HS ý lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời
(15)