- Thiếu nữ duyên dáng, màu sắc trong tranh nhẹ nhàng, ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết, hoa huệ trắng tinh khiết -> thể hiệ[r]
(1)TUẦN 1 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 06/09/2019
Ngày giảng : 2A, 2B ngày 09/ 9/ 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Vẽ trang tri
Tiết 1: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt - Kĩ năng: Tập tạo ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt màu bút chì (điều chỉnh)
- HS khiếu: Tạo ba độ đậm nhạt vẽ trang trí vẽ tranh - Thái độ: HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ
1 Mục tiêu riêng:
* Em Vũ Đình Thắng lớp 2B
- Quan sát tranh nhắc lại số câu trả lời
- Tập tạo ba độ đậm nhạt vẽ trang trí vẽ vào tranh II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Một số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa nhạt - Phấn màu 2 Học sinh: - Vở tập vẽ , bút chì, tẩy, màu vẽ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: Sách VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài
- Giới thiệu (2p)
- GV: Giới thiệu cho học sinh số vẽ có ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt ? Theo em đâu sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt ?
- 2HS nhận xét
- GV: Để hiểu rõ ba độ đậm nhạt hôm cô em tìm hiểu 1: Vẽ đậm, vẽ nhạt
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HSKT 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận
xét (5p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3/VTV2
trang
? Tìm màu đậm, đậm vừa, nhạt hình trịn (hình1)?
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Màu đậm: Đen, xanh lam - Màu đậm vừa: Xám, tím,
- Em Thắng 2B quan sát tranh
(2)? So sánh độ đậm, nhạt màu hình vng trang trí (hình 2)?
- GVKL: Màu sắc có nhiều độ đậm, nhạt khác Nhưng có sắc độ Đậm, đậm vừa, độ nhạt Ngồi độ đậm nhạt cịn có mức độ đậm nhạt khác Nhờ có ba độ đậm nhạt làm cho vẽ sinh động 2 Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt (7p)
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hoa trang
? Em thấy có hình ảnh gì? ? Theo em vẽ màu vào ba bơng hoa có màu đâm, nhạt nào? - GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ màu + Vẽ màu khác vào ba hoa, như: màu vàng, đỏ, tím,
+ Vẽ lá: Xanh non, xanh lục, xanh lam,
+ Chọn màu nền: Hoa ,lá màu sáng vẽ màu đậm hoa, màu đậm vẽ màu nhạt Lưu ý: Khi vẽ em vẽ viền trước, bên sau để màu khơng ngồi hình vẽ, vẽ kín màu khơng để có chỗ hở trắng - GV:Cho Hs xem số vẽ Hs năm trước
3.Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS tập tạo ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt màu bút chì vẽ vào hình bơng hoa trang 5/VTV (điều
cam
- Màu nhạt: Ghi, tím nhạt, vàng
- Màu đậm: màu đen - Màu nhạt: màu trắng - Màu đậm vừa: tím
- Màu đậm: nâu, xanh lam - Màu đậm vừa: hồng, đỏ, xanh lục
- Màu nhạt: vàng, xanh non - HS lắng nghe
- HS quan sát
- hoa giống - hoa
- HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV2, trang
- Em Thắng 2B nhắc lại - Em Thắng 2B vẽ mẫu
(3)
chỉnh)
* Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vng
- Tìm vị trí vẽ ba cánh hao cịn thiếu
- Vẽ hình vào nửa vịng trịn góc
- Vẽ màu vào họa tiết - GV quan sát bàn để giúp đỡ HS hoàn thành lớp 4.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (4p)
- Giáo viên thu số hoàn thành trưng bày bảng yêu cầu học sinh nhận xét:
? Bài vẽ màu hay chì?
? Có đủ sắc độ đậm, đậmvừa, nhạt chưa?
? Em thích nhất? Vì sao? - GV: Nhận xét chung, khen ngợi học sinh có nhiều ý kiến xây dung
* Dặn dò
- Sưu tầm tranh, ảnh in sách,báo tìm độ đậm, đậm vừa, nhạt khác
- Sưu tầm tranh thiếu nhi
- Xem trước 2: Xem tranh thiếu nhi
- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS ý nghe
- HS nghe dặn dị
trang trí vẽ vào tranh
- Em Thắng 2B quan sát bạn
Khối 4
Ngày soạn: 06/9/ 2019
Ngày giảng: 4A ngày 09/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Vẽ trang tri
Tiết 1: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục (xanh cây) tím
- Kĩ năng: Tập pha màu da cam, xanh cây, tím (điều chỉnh) - HS khiếu: Pha màu da cam, xanh lục, tím
(4)1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Hộp màu, bảng màu bản, màu nước màu bột 2 Học sinh: - Giấy vẽ, thực hành
- Màu nước, sáp màu, bút dạ, bút lông III III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: Sách GK, VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài
- Giới thiệu (2p)
GV vẽ hình tròn nhỏ tờ giấy, vẽ màu vàng sau chồng màu đỏ lên - Màu hình trịn tờ giấy cịn màu vàng khơng? Vì sao?
- GV: Có nhiều màu sắc khác nhau, Làm để biết tên màu cách pha để ra màu hơm em tìm hiểu 1: Màu sắc cách pha màu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)
* Màu bản
- Quan sát H1/SGK trang ? Nêu tên ba màu bản?
- GV cho HS quan sát cụ thể ba màu: Đỏ, vàng, lam
* Cách pha màu: Da cam, lục, tim.
? Em quan sát H2/SGK trang 3, nêu cách pha màu da cam, xanh lục, tím từ ba màu bản? *Các cặp màu bổ túc
- Em quan sát H3/SGK trang 4, kể tên cặp màu bổ túc- Vì gọi màu bổ túc- Tác dụng màu này?
- GVKL: Các màu pha từ hai màu đạt cạnh tạo thành cặp màu bổ túc Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tạo sắc độ tương phản, tôn lên thêm rực rỡ
* Màu nóng
- Em quan sát H4/SGK trang 4, nêu tên màu nóng? Tại gọi màu nóng?
- GV: Màu nóng màu đỏ đậm, đỏ, đỏ cam, da cam, vàng cam, vàng Vì gây cảm giác ấm, nóng
* Màu lạnh
- Em quan sát H5- SGK trang 4, Kể tên màu lạnh? Tại gọi màu lạnh?
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Đỏ, vàng, lam
- Đỏ - Vàng -> Da cam - Đỏ - Lam -> Tím
- Lam - Vàng -> Xanh - Đỏ - Xanh lục
- Vàng - Tím - Lam – Da cam - HS lắng nghe
- Đỏ đậm, đỏ, đỏ cam, da cam, vàng cam, vàng - HS lắng nghe
(5)- GV: Các màu tím, chàm, xanh lam, xanh đậm, xanh lục, xanh mạ gọi màu lạnh gây cảm giác mát, lạnh
- Kể tên số đồ vật, cây, hoa, quả? Cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh? 2 Hoạt động 2: Cách pha màu (6p)
- Em đọc phần cách pha màu SGK trang
- Cách pha màu Bột màu? - Cách pha màu Màu nước?
- Cách pha màu Chì màu, sáp màu?
- GV vừa nhắc lại cách pha màu thực hành cho HS quan sát
* Cách pha màu bột: Dùng nước keo trộn màu bột với tạo màu Tùy lượng màu pha trộn màu sắc khác
* Cách pha màu nước: Dùng nước pha trộn màu với màu Chú ý pha cho lượng nước màu vừa phải
* Sáp màu chì màu: Có thể vẽ chồng màu lên để tạo màu khác
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập pha ba màu: da cam, lục, tím
- GV bao quát lớp hướng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu cách pha màu: Tùy theo lượng màu hay nhiều hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba đậm hay nhạt
- GV yêu cầu HS chép lại bảng màu nóng, lạnh từ hình trang vào VTV trang
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV gọi khoảng HS lên bảng
? Giới thiệu vẽ em cho cho cô bạn?
? Mức độ hài lòng em vẽ mình? - GV nhận xét chung vẽ tốt để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ chậm cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
*Dặn dò:
- Làm tập VTV trang
- Quan sát hoa, chuẩn bị số hoa,
mạ
- HS lắng nghe - 3HS nêu
- HS đọc SGK
- HS theo dõi GV pha màu
- HS pha màu giấy nháp màu vẽ
- HS chép lại bảng màu nóng, lạnh từ hình trang vào VTV trang
- 3HS lên bảng giới thiệu vẽ
- HS lắng nghe
(6)chiếc thật để sau vẽ - Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 06/ 9/2019 Ngày giảng: 5B ngày 09/ 9/ 2019
5A ngày 10/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUÊ
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân
- Kĩ năng: HS tập mô tả, nhận xét xem tranh (điều chỉnh) - Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
- Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân 2 Học sinh: - SGK, SGV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (7p)
- HS đọc mục SGK trang
- GV cho HS xem ảnh chân dung họa sĩ Tô Ngọc Vân đặt câu hỏi
- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm - Ở đâu- Ông năm nào?
- Ông tốt nghiệp trường gì?
- Cả lớp lắng nghe
- HS ý quan sát, chuẩn bị trả lời
(7)- Ngoài sáng tác ơng cịn làm việc gì? - Ơng sáng nhiều vào giai đoạn nào? - Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân mà em biết?
- GVKL: Họa sĩ Tô Ngọc vân sinh 1906 Hà Nội Tốt nghiệp trường CĐ Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 Hiệu trưởng Trường mĩ thuật kháng chiến mở Việt Bắc Năm 1939 -1944 giai đoạn sáng tác sung sức ông Năm 1954 họa sĩ hi sinh đường công tác chiến dịch Điện Biên Phủ
- Tô Ngọc Vân họa sĩ Việt Nam tiếp thu nghệ thuật phương Tây cách sáng tạo biết kế thừa giá trị nghệ thuật truền thống Ông để lại nhiều tác có giá trị nghệ thuật cao có tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ
- Năm 1969 ông đ ược Nhà nư ớc tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học, nghệ thuật
2.Hoạt động 2: Xem tranh (20p)
- GV cho HS quan sát tranh VTV trang trả lời câu hỏi
? Trong tranh có hình ảnh nào?
? Hình ảnh thiếu nữ họa sĩ vẽ nào?
? Em có nhận xét bố cục tranh?
? Nhận xét màu sắc tranh ?
- Hiệu trưởng Trường mĩ thuật kháng chiến mở Việt Bắc
- Năm 1939 -1944
- Thiếu nữ bên hoa huệ , Nghỉ chân bên đồi,
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hoải vào VBT trang
- Thiếu nữ, bình hoa huệ - Thiếu nữ tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa - Có bố cục chặt chẽ
(8)? Hình ảnh thiếu nữ hoa huệ có liên quan đến nhau?
- GVKL: Bức tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ" tranh vẽ thiếu nữ mặc áo dài trắng ngồi nghiêng đầu bên bình hoa huệ, dáng uyển chuyển, đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa trơng dun dáng mang nét đẹp dịu dàng người co gái Hà Nội thời trước Tranh vẽ sơn dầu, có bố cục chặt chẽ, đường nét uyển chuyển, mảng sáng tối đơn giản tinh tế Màu sắc chiếm phần lớn tranh màu trắng, màu xanh, màu hồng tạo nên hòa sắc nhẹ nhàng, sáng Đây tác phẩm tiêu biểu Mĩ thuật đại Việt Nam
3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5p) - Nêu cảm nghĩ xem xong tranh?
- GV nhận xét chung lớp học, tuyên dương nhóm HS tích cực, nhắc nhở HS có ý thức chưa tốt
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Vẽ tranh đề tài tự vào VTV trang - Chuẩn bị 2: Màu sắc trang trí - Mang đầy đủ: VTV, SGK,bút chì, màu vẽ, thước kẻ
nhẹ nhàng
- Thiếu nữ duyên dáng, màu sắc tranh nhẹ nhàng, ánh sáng lan toả tồn tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết, hoa huệ trắng tinh khiết -> thể hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết
- HS lắng nghe
- HS nêu - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
- Làm tập VTV trang
Khối 3
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018 Ngày giảng: 3A: ngày 12 tháng năm 2018
(9)Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NHI (đề tài Môi trường) ( Lồng ghép GDBVMT)
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi,của hoạ sĩ đề tài - Kĩ năng: Tập mô tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh (điều chỉnh)
- HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em u thích - Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường
* GDBVMT: Biết cách có ý thức bảo vệ mơi trường. II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Sưu tầm số tranh, ảnh TN đề tài môi trường đề tài khác. - Tranh hoạ sĩ có đề tài
2 Học sinh: - Sưu tầm tranh,ảnh đề tài môi trường. - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy, màu vẽ
III III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài
- Giới thiệu (2p)
- GV: Giới thiệu số tranh đề tài trường học tranh bảo vệ môi trường sống
? Tranh vẽ đề tài gì?
- Tranh vẽ đề tài: Vệ sinh môi trường ? Các tranh vẽ hoạt động ? - Trồng cây, chăm sóc cây,bảo vệ rừng
- GV: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên bạn vẽ tranh đẹp để xem
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động 1: Xem tranh (25p)
-Yêu cầu HS quan sát tranh “Chăm sóc cây xanh” tranh bút bạn Nguyễn Ngọc Bình HS lớp
? Tranh vẽ nội dung gì?
? Nêu hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh?
? Hình dáng động tác hình ảnh nào? Ở đâu?
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ bạn chăm sóc, tưới
- Hình ảnh bạn tưới cây, hình ảnh phụ
- Hình dáng sinh động thay đổi liên tục
(10)? Những màu sắc có nhiều tranh?
- GV yêu cầu HS xem tranh “Vệ sinh đường phố”, :Dọn vệ sinh”, “Ô
nhiễm”, Tiếng kêu” VTV trang 4 ? Tranh vẽ nội dung gì?
? Những hình ảnh thể rõ nội dung?
? Hình ảnh hình ảnh phụ?
? Các hình ảnh phụ khung cảnh xung quanh có tác dụng gì?
? Cách xếp hình ảnh trang nào?
? Màu sắc tranh sao? ? Em thích tranh nào? Vì sao?
- GVKL: Các em vừa xem hai tranh vẽ đề tài môi trường bạn Trong tranh bạn thể rõ nội dung, hình ảnh tranh, bố cục chặt chẽ, màu hài hòa
* GDBVMT: Là người học sinh em cần phải làm mơi trường ngày lành, đẹp hơn?
- GV: Là học sinh em phải giữ vệ sinh trường, lớp, mà nhà nơi công cộng
2 Nhận xét đánh giá (3p)
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung tranh
* Dặn dò:
- Chuẩn bị 2: Tìm xem đồ vật có trang trí đường diềm
- Mang đầy đủ: VTV, bút chì, màu vẽ, thước kẻ
- Hs quan sát, trả lời - Đề tài môi trường - Người dọn vệ sinh
- Cây cối, đường, sân,
- Làm rõ nội dung tranh sinh động
- Cân đối
- Phù hợp với nội dung tranh - HS nhận xét
- Hs ý lắng nghe
- Luôn giữ vệ sinh trường, lớp, không vứt rác bừa bãi sân trường lớp học, chăm sóc cây, vườn hoa…
- HS ý lắng nghe
- Hs ý lắng nghe
- HS nghe dặn dò
Khối 1
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018
Ngày giảng: 1A,1B ngày 12 tháng năm 2018
(11)Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ thiếu nhi - Kĩ năng: Làm quen, tiếp xúc với tranh thiếu nhi (điều chỉnh) - Thái độ: Thêm yêu thích tranh cuả thiếu nhi
2 Mục tiêu riêng:
* Em Nguyễn Trọng Dũng lớp 1A
- Quan sát tranh nhắc lại số câu trả lời II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Sưu tầm số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên )
2 Học sinh: - Vở tập vẽ, màu vẽ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài mới.
- GV giới thiệu (2p)
? Em kể lại trò chơi ngày hè mà em tham gia bạn? - HS kể
- GV: Tập bơi vào ngày hè hoạt động bổ ích em Vậy hoạt động vẽ vào tranh nào? Hơm em tìm hiểu 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi ( 6p)
- GV cho HS xem số tranh vui chơi
- Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác Chủ đề vui chơi, người vẽ chọn nhiều hoạt động vui chơi mà thích để vẽ tranh
- Cảnh vui chơi ỏ sân trường: Nhảy dây, múa hát, kéo co
- Vui chơi ngày hè: Tắm biển, thả diều, tham quan du lịch
- Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn
- HS quan sát - HS lắng nghe
(12)say mê đề tài vẽ tranh đẹp Chúng ta xem tranh bạn
2 Hoạt động 2: Xem tranh ( 20p) - GV cho HS xem tranh VTV trang 4,5
? Tranh vẽ gì?
? Em thích tranh nhất? Vì em thích tranh đó?
* Tranh Cô giáo em (tranh bút học sinh)
? Trong tranh có hình ảnh nào?
? Những người tranh làm gì?
? Em kể tên màu sắc có tranh?
? Hình ảnh (làm rõ nội dung tranh), hình ảnh phụ(hỗ trợ làm rõ nội dung chính)? ? Các hình ảnh tranh tranh diễn đâu?
? Màu vẽ nhiều hơn? - GV cho HS quan sát tranh “Biển quê em”
- HS quan sát tranh
- Cô gáo em, biển quê em, chăn trâu, đôi bạn
- HS nêu
- Cô giáo bạn học sinh - Đang sân trường
- Xanh, đỏ, tím, vàng
- Cơ giáo học sinh hình ảnh chính, cối, lớp hình ảnh phụ
- Sân trường - Màu xanh,
- HS quan sát tranh
- Em Thắng 1A quan sát tranh
(13)Đôi bạn Chăn trâu
? Trong tranh có hình ảnh nào?
? Những người tranh làm gì?
? Em kể tên màu sắc có tranh?
? Các tranh trên, em thích tranh nhất? Vì em thích tranh đó?
- GVKL : Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh em cần trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh
3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5p)
- Nhận xét chung tiết học nội dung học khen ngợi, động viên, khích lệ em trả lời đúng, động viên em trả lời chưa * Dặn dò:
- Về nhà tập quan sát nhận xét tranh
- Chuẩn bị 2: Vẽ nét thẳng, chuẩn bị đầy đủ VTV, bút chì, màu vẽ
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò