Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc.. - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.[r]
(1)Tuần thứ 20 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 4:Tết Mùa xuân. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện đàm thoại tết mùa xuân
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo,và người thân trẻ biết
- Trẻ biết ngày tết truyền thống
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề Tết mùa xuân
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng:
+ hô hấp: giả tiếng còi tàu
+ tay: tay đưa ngang, lên cao
+ chân: đứng đưa chân phía trước + bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân
+ bật: bật nhảy chỗ *Điểm danh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 28/01/2019 đến ngày 29/01/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ * Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về: Tết mùa xuân - Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Tết đến có hoa nở?
+ Bố mẹ gói bánh vào ngày tết?
+ Tết bố mẹ đưa chơi đâu? + Bố mẹ mua cho tết đến? + Các có thích ngày tết khơng?
+ Vì sao?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô ngoan ngỗn Nghe lời người thân gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ hát
- Hoa đào nở - Gói bánh trưng - Đưa chúc tết - Mua quần áo - Có
- Vì người mừng tuổi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi hứng thú *TD sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b Trọng động:
+ hô hấp: giả tiếng còi tàu + tay: tay đưa ngang, lên cao
+ chân: đứng đưa chân phía trước
+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân
+ bật: bật nhảy chỗ c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x8) nhịp
- Trẻ thực
- Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai: - Vẽ cỏ, hoa mùa xuân; Vẽ bánh trưng - Tô màu tranh: bánh trưng, hoa đào, câu đối… - Nghe nhạc hát mùa xuân
*Góc xây dựng: - Xây công viên mùa xuân
- Xây nhà, cửa hàng bán hoa ngày tết
*Góc nghệ thuật: -Nấu ăn gia đình Đóng vai mẹ chợ tết
- Cửa hàng bán hoa,quả ngày tết
*Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh xem sách mùa xuân
- Cắt dán tranh ảnh ngày tết: tranh gia đình chúc tết, hoa đào, câu đối…
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chơi với cát nước.
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn
một số loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi: loại rau, củ, ngày tết - Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp
- Trẻ chơi vui vẻ, doàn kết với bạn
- Biết chơi với cát nước an toàn
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Bể cát nước
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Trò truyện
- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói điều gì? - Giáo dục trẻ: Tết đến thêm tuổỉ nên phải thật ngoan nghe lời ông bà bố mẹ
2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Giáo viên quan sát, cân đối số lượng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi: - Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Tun dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi - Giới thiệu góc chơi - Trẻ nghe
- Tham quan góc chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
(5)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
*Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân - Trò chuyện ngày tết
- Biết đặc điểm lợi ích số lồi hoa
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa xuân
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
- Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động: - Trò chơi: Gieo hạt; Bóng trịn to
- Chơi trị chơi: Nu na nu nống; Chi chi chành chành…
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Sân tập - Các đồng dao,ca dao
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(6)- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa. - Các đứng đâu đây?
- Trong vườn hoa có lồi hoa gì? + Hoa ….có màu đây?
+ Để có vườn hoa đẹp phải làm gì? + Các làm để giữ gìn, bảo vệ vườn hoa trường?
=> Giáo dục: Hoa sống nhờ bàn tay người chăm sóc bảo vệ Các phải biết chăm sóc, tưới khơng ngắt lá, bẻ cành hoa
- Trò chuyện với trẻ ngày tết
- Trẻ xếp hàng - Trẻ hát
- Ở vườn hoa - Hoa hồng,hoa cúc - 3-4trẻ trả lời
- Tưới nước chăm sóc cho hoa
- Khơng ngắt bẻ cành
- Trẻ nghe
- Trò chuyện b Trị chơi vận động:
- Giới thiệu tên trò chơi:
- Trò chơi: Gieo hạt; Bóng trịn to
- Chơi trị chơi: Nu na nu nống; Chi chi chành chành…
- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do.
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ xếp hàng lớp A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
Ngồi vào bàn ăn ngắn
Dạy trẻ mời cô trước ăn
Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủđúng tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát
,sạp,chiếu,g ối
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
3.Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
1.Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố
- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
2.Trong trẻ ngủ:
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
3.Sau trẻ thức dậy:
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu - Trẻ vận động nhẹ nhàng
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH.
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ ôn thơ: Mùa xuân
- Nghe kể chuyện: Sự tích mùa xuân
- Chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Ôn hát: Sắp đến tết rời; Bé chúc tết - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại chuyện
- Trẻ nhớ thuộc hát -Trẻ thoải mái sau học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Quà chiều - Bài thơ - Câu truyện
- Bài hát - Đồ chơi góc
- Đồ chơi
TRẢ TRẺ
*Nêu gương cuối ngày: - Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(10)- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn
- Cho trẻ ôn thơ: Mùa Xuân ( Động viên trẻ hát cô)
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Sự tích mùa xuân (Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ)
- Cho trẻ ôn hát: Sắp đến tết rồi; Sự tích mùa xuân
( Tuyên dương trẻ để trẻ tự tin) - Chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Trẻ cô lau dọn đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe kể chuyện - Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương:
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe
- Trẻ chào cô - Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bò thấp hai bàn tay hai cẳng chân đường hẹp mà không chạm vào vạch cô
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập - Biết cách chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò khéo léo, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường hẹp 40 cm dài 4m - Sân phẳng thoáng mát - Vạch chuẩn
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ hát :Mùa xn - Trị chuyện nội dung hát:
- Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam
2.Giới thiệu
- Hôm dạy cho vận động "Bị đưuòng hẹp”
3 Hướng dẫn: * Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu theo nhạc bài” Mời lên tàu lửa”
- Chuyển hàng ngang b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
+ Trẻ thực
* Vận động “Bò đường hẹp”.
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe,
- Trẻ thực - Chuyển hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)- Giới thiệu tên vận động: Bị đường hẹp - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Bàn tay cẳng chân áp sát sàn,đầu ngẩng,lưng thẳng mắt hướng trước
+ TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân đường hẹp, ý bị khơng chạm vào vạch Bị đến đích đứng lên cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động
- Tổ chức cho trẻ đội thực tập vận động
( Bao quát sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ thực vận động hình thức thi đua đội
( Động viên khích lệ trẻ)
* Trò chơi vận động :Về nhà.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ số thẻ lô tô hoa đào, hoa mai, hoa cúc Cho trẻ vịng trịn hát Khi có hiệu lệnh nhà trẻ phải bị qua đường ngơi nhà có hình bơng hoa tướng ứng trẻ cầm
- Luật chơi: Trẻ sai nhà bị phạt nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Đọc tên vận động -Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Cây Đào
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Sắp đến tết I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
(13)- Biết đọc thơ cô, đọc thuộc thơ cảm nhận nhịp điệu thơ “nhẹ nhàng, vui tươi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm
- Đọc rõ lời,đúng nhịp điệu thơ
- Rèn kỹ diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại cây, khơng hái hoa, bẻ để có nhiều bơng hoa đẹp
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ. - Tranh minh họa thơ - Bái hát : Bé chúc tết
- Tranh cho trẻ to màu, màu sáp 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Hát, vận động “Bé chúc tết”. + Các vừa nghe hát gì? + Bài hát nói điều gì?
+ Khi tết đến người cảnh vật nào? + Có loại hoa thường nở mùa xuân đến?
2 Giới thiệu bài:
- Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc,trăm hoa đua nở,từng đàn chim bay hót líu lo chào đón mùa xuân có loại hoa đẹp nở vào dịp xuân Các lắng nghe thơ sau xem hoa
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Đọc cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Đọc lời + Giới thiệu tên thơ: Cây Đào + Tác giả: Nhược Thủy
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả đào, với nụ hồng lốm đốm nở hoa đào thật đẹp với cánh hoa màu hồng tươi báo hiệu màu xuân tết đến gần
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh có chữ b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì?
- Trẻ hát, vận động - Bài: Bé chúc tết
- Nói bạn nhỏ chúc tết - Trẻ trả lời
- Hoa đào, hoa mai
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả - Nghe quan sát
(14)- Bài thơ nói ?
- Cây đào đầu xóm nào? - Bơng hoa đào ? - Cánh hoa có màu ?
- Các bạn nhỏ thơ mong điều gì? - Hoa đào nở vào dịp năm? - Các có thích hoa đào khơng
- Vậy phải làm để hoa đào ln đẹp? *Cơ kết hợp giải thích từ:
+ Lốm đốm: hoa vừa nở nụ hoa
+ Nho nhỏ: Thân không lớn + Hồng tươi: Màu hồng đậm, bật + Hoa cười: Hoa nở
=> Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không hái hoa c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ theo tranh cô đến thuộc - Cả lớp đọc lần
- Tổ,nhóm,cá nhân đọc (Cơ bao quát sửa sai cho trẻ) * Cho trẻ tô màu hoa đào 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên thơ - Giáo dục
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Nói hoa đào - Lốm đóm nụ hồng - Bông đào nho nhỏ - Cánh đào hồng tươi - Mong hoa đào mau nở - Nở vào dịp tết
- Có
- Khơng hái hoa, yêu hoa
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Bài thơ : Cây Đào - Trẻ nghe
- Trẻ nghe