Giáo án tuần 15: bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì? chủ đề nhánh: chú bộ đội

- Trẻ nhận biết được đặc điểm về trang phục,công việc của các chú bộ đội bộ binh, bộ đội hải quân. 2/ Kỹ năng:[r]

Tuần thứ 15: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Chú đội ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường

-Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ -Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp

- Trẻ biết tên công dụng đội

- Trẻ biết yêu quý kính trọng đội

Phòng học -Tranh, ảnh chủ đề “chú đội”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: : tập theo nhạc “ em tập lái ô tô”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ? Từ ngày 10/12 đến ngày 04/01/2019

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 17/12 đến ngày 21/12/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cho trẻ quan sát tranh doanh trại đội đội

- Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô tên, công việc nơi đội

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng biết ơn đội

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát -Trẻ nghe -Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b.Trọng động: Tập theo nhạc “ em tập lái ô tô” kết hợp động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: - Tập làm đội, cấp phát quân tư trang cho đội

* Góc nghệ thuật: - Vẽ,tô màu, xé dán đội

*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh sách đội

* Góc HĐVĐV:

- Xếp quân tư trang , giá giày dép đội

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng đề chơi

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán đội

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh đội

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

-Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

-Trang phục , giày dép

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát “ em tập lái tơ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

ĂN CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện - Một số hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian

Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngắn, tư

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, TẬP

- Cơ dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng

- Chơi trị chơi “ gieo hạt”, “ trồng nụ trồng hoa”

- Hát hát “ làm đội”

- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ thuộc hát chủ đề

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Trò chơi -Bài hát

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cô, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân

Trẻ hát cô số hát chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số thơ, hát nhạc chủ đề

Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô cho chơi trò chơi “ gieo hạt”, “ trồng nụ trồng hoa”

- Cô cho trẻ lên hát hát “ làm đội”

- Trẻ thực -Trẻ chơi

-Trẻ hát 1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ 3 Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề

Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em

- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Tung bắt bóng cơ TC : Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Làm đội I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng mà khơng làm rơi bóng

- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trò chơi nhanh 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt để tung bắt bóng 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập - Bóng nhựa

- Nhạc: Làm đội 3 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn vừa hát “Em tập lái ô tô” kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ xếp hàng

- ăn uống đủ chất dinh dưỡng tập thể dục thường xuyên ngày

- Vâng

*BTPTC:

+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ

(Mỗi động tác tập 2x4 nhịp) * Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bắt bóng cơ”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Khi tung bóng tung bóng hai tay, mắt nhìn thẳng phía người bắt bóng Khi nói tung bóng tung bóng cho giáo giáo phải ý để bắt bóng

- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ thi xem tổ thi đua - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn. - Cô giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm hai đội chạy lên múc nước đổ vào xô,bạn trước múc đổ xong bạn khác lên Lần lượt đội múc đầy xô trước đội chiến thắng

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ thi đua với

Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP VĂN HỌC : Thơ: Em đội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cháu thương đội MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đọc thơ theo cô 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển khả phát âm cho trẻ

- Rèn kỹ diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý tôn trọng đội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh thơ

- Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát “ cháu thương đội ” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết yêu quý kính trọng đội

- Có thơ nói đội để biết thơ hôm cô dạy thơ “ Em đội tác giả Thy Ngọc sáng tác 2 Cung cấp biểu tượng kết hơp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động : Đọc thơ trẻ nghe. - Cô đọc lần Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ em đội cô Thy Ngọc sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên thơ 3-4 lần -Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: thơ em đội nói em đội, em bước hai, vai vác súng đánh giặc nội dung thơ em đội - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? -Do sáng tác?

- Bài thơ nói ai? - Em nhỉ?

- Em bước nào? - Và em vác vai - Vác súng vai để em đâu?

- Các có yêu quý đội không ?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Em đội

- Thy Ngọc - Em bé

- Yêu quý phải làm nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: Các đội vất vả phải biết yêu quý , kính trọng biết ơn đội

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) *Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

( Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ) 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố: Hôm cô vừa dạy thơ gì?

- Do sáng tác?

4 Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên duong trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Học giỏi - Vâng - Trẻ đọc

- Em đội -Thy Ngọc sáng tác - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu đội

Trò chơi : làm đội Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Làm đội

- Trẻ nhận biết đặc điểm trang phục,công việc đội binh, đội hải quân

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

- phát triển ngôn ngữ , làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- BiÕt yêu quý , kính trọng biết ơn đội

- có ước mơ sáng biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp anh đội cụ Hồ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số hát chủ đề

- Một số hình ảnh đội binh đội hải quân

- Trang phục: Quần áo mũ đội binh đội hải quân 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát bài“làm đội”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục: Các chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ để sau người có ích cho xã hội - Để biết đội làm côn việc gì, Hơm tìm hiểu đội

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1:Quan sát, trò chuyện tìm hiểu đội

*Cho trẻ quan sát đội binh: - Hỏi trẻ ?

- Cho trẻ phát âm: Chú đội - Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Các mặc trang phục nào? - Mặc quần áo màu gì?

- Cho trẻ phát âm: quần áo màu xanh -Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô

- trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Chú đội - Trẻ phát âm

- Trên đầu đội gì? - Cho trẻ phát âm: Chiếc mũ - Cơ tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Trên mũ đội có gắn gì? - Cho trẻ phát âm: ngơi vàng

- Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Trên vai đeo gì?

- Cho trẻ phát âm: súng

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Các làm gì?

- Cho trẻ phát âm: Canh gác, bảo vệ tổ quốc

=> Cô khái quát: Các vừa quan sát đội binh,các mặc quần áo màu xanh cây, đầu đội mũ có ngơi màu vàng Hằng ngày thường trồng rau nuôi lợn canh gác để bảo vệ tổ quốc

* Cho trẻ quan sát đội hải quân - Các vừa quan sát ai? - Cho trẻ phát âm: đội hải quân - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Chú đội hải quân mặc quần áo màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu trắng,viền màu xanh - Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Các đội mũ màu gì?

- Cho trẻ phát âm: mũ màu trắng - Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Chú hải quân làm việc đâu? - Cho trẻ phát âm: đảo xa

- Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

=>Cô khái quát: Đây đội hải quân, mặc quần áo màu trắng viền màu xanh nước biển,mũ màu trắng Các làm việc vùng đảo xa xoi canh giữ vùng biển tổ quốc

b Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi : Làm đội

- Cách chơi : cô cho trẻ đứng thành hàng dọc , cô hô đến hoạt động đội phải nói tên hoạt động tập làm theo Ví dụ : cô hô hai hay hô vác súng

- trẻ nghe - trẻ phát âm

- trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe -Màu trắng - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

vai ……

Luật chơi: bạn tâp khơng xác phải hát

- Cô chơi mẫu

-Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Luyện tập củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

4 Động viên,khuyến khích - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- trẻ quan sát - Trẻ chơi

- tìm hiểu đội

- trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: HĐVĐV: Xâu vòng tặng đội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Làm đội” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ xâu vòng

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ - Vòng mẫu

2 Đồ dùng trẻ

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Làm đội”

+ Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

=> Cô giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng đội - Sắp đến 22.12 ngày thành lập quân đội nhân dân Niệt Nam Các có muốn làm q để tặng đội khơng?

- Vậy cô xâu vòng thật đẹp để tặng đội

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cơ đưa vịng tay cho trẻ quan sát : Các có biết khơng?

- Vịng có màu gì?

- Các có biết vịng dùng để làm khơng? Các có muốn có vịng để tặng đội không? Vậy quan sát cô làm mẫu

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe

- Vâng

- Cơ đưa dây xâu hạt vịng cho trẻ quan sát nhận biết Cô hỏi trẻ:

+ Cô có đây?

+ Cơ cho trẻ nhắc lại theo “Dây xâu”, “Hạt vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”

+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần

Bây quan sát cô dùng dây xâu, xâu hạt vòng thành vòng tay

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hạt nhựa Cơ xâu hạt một, xâu vào lỗ hở hạt nhựa hết số hạt rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vòng thật đẹp

- Các thích tặng đội vịng màu xâu vòng màu

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực

- Cơ ý quan sát trẻ thực

- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ

- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực

- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi:

+ Các làm đấy?

+ Các xâu vòng chưa? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài:Cô vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

5 Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

-Trẻ quan sát

-Trẻ phát âm Vâng

Trẻ quan sát Trẻ nghe

Trẻ thực

Trẻ nhận xét Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát : Làm đội

Nghe hát: Màu áo đội Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Làm đội

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, hiểu nội dung hát,

- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng , ngoan ngỗn nghe lời giáo ,chơi đồn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ

1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung hát : Làm đội

- Băng đĩa nhạc không lời: Màu áo đội 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô trẻ đọc thơ "làm đội"

- Các cô vừa đọc xong thơ nói vậy?

- À, nói đội Cơ biết hát nói em nhỏ muốn tập làm đội Muốn biết điều lắng nghe hát “Làm đội” nhạc sĩ Hoàng Long 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát băng lời

- Các có biết hát tên khơng?

- Cơ vừa hát “Làm đội” nhạc sỹ Hoàng Long sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên hát tên tác giả -3 lần - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

* Tóm tắt nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ thích làm đội bước 1, vác súng vai

- Cô hát lần 3: nhạc đệm

b/ Hoạt động 3: Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát cô câu đến hết - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát sửa sai sửa ngọng cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ hát) c/ Hoạt động 3: Nghe hát:

- Trẻ đọc cô

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe "Màu áo đội" nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí + đàn

=> Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Của nhạc sĩ nào?

- Tóm tắt nội dung hát : Bài hát nói màu áo đội giống màu xanh không phai mờ mà lúc xanh tươi - Lần 2: Cô hát + cử điệu

4/ Củng cố:

- Hôm dạy hát gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý nhười xung quanh

5/Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan hát to rõ lời.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Làm đội - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):