Giáo án tuần 6: Bé biết nhiều thứ

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ Thời gian thực hiện:từ ngày 12/10/2020 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ yêu thích đến lớp, biết - Lớp xếp đồ dùng cá nhân vào - Tủ đựng đồ nơi quy định dùng cá nhân - Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi lớp theo ý thích 2.Trị chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề bé biết - Trẻ biết trò chuyện bạn bè, đồ dùng, đồ chơi, nhiều thứ nhiều thứ lớp học ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG 3.Thể dục buổi sáng 4.Điểm danh - Tranh ảnh đồ chơi bé bạn - Phát triển phối hợp vận - Sân tập động thể phẳng, xắc xơ - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác theo cô - Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến - Bút, sổ điểm bạn lớp danh ĐỒ CHƠI CỦA BÉ 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Số tuần thực tuần đến ngày 16/10/2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy - Trẻ cất đồ dùng cá nhân định - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích -Chơi theo ý thích Trị chuyện bé bạn + Các quan sát xem lớp có ? + Ngồi bạn có ? + Ở Trường học cịn nhiều thứ + Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh đồ chơi =>Giáo dục trẻ u thích đến trường, chơi đồn kết với bạn.Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + Hô hấp: Hít vào thở + Tay: Tay đưa lên cao sang ngang + Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Ngồi co duỗi chân - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi - Trẻ kể - Đồ dùng, đồ chơi - Quan sát - Trẻ nghe - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường, thời tiết.nhặt - Các thấy thời tiết ? - Sân trường có gì? Cơ cho trẻ nhặt bỏ vào thùng rác TCVĐ: * Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: cô trẻ đứng thành vịng trịn “bóng trịn to” dãn to rơng “ bóng xì hơi” xúm lại * Gieo hạt nảy mầm - Cách chơi: Cô trẻ đọc làm động tác theo trò chơi gieo hạt nảy mầm - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát -Trẻ trả lời - Trẻ nhặt - Trẻ chơi Thỏa thuận chơi: - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm - Trẻ nghe góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi Quá trình chơi - Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Trẻ chơi - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi -Trẻ cất đồ chơi A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG - Trước ăn - Trong ăn HOẠT ĐỘNG ĂN - Sau ăn MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn CHUẨN BỊ - Nước chậu, khăn mặt, bàn ăn, khăn lau tay -Bàn ăn, ăn, nước uống - Trước ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ - Trong ngủ - Sau ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Phản, chiếu, gối, phịng ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh *Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho -Trẻ đọc trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ -Trẻ ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG - Trẻ ôn buổi sáng - Chơi theo ý thích góc MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Bài hát, truyện thơ, - Đồ chơi góc HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH * Nêu gương -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ thuộc hát, biểu - Các hát chủ đề diễn tự nhiên - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ - Cờ, bé ngoan bạn lớp -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui - Đồ dùng cá nhân trẻ sẻ TRẢ TRẺ -Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích + Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi + Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ - Con chơi trị chơi gì? - Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ + Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích - Các góc - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước -Trẻ chào cô chào bạn B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bò qua vật cản TCVĐ: Con bọ dừa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cháu mẫu giáo” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô, biết bò qua vật cản - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC Kỹ năng: - Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân phối hợp tay chân nhịp nhàng - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ kết hợp tay chân Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập vật cản, vạch chuẩn Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Cháu mẫu giáo” - Trẻ nghe -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trò chuyện - Cho trẻ xếp hàng - Trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì? - Hơm tập vận động : ‘Bò qua vật cản ” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Tay: Tay đưa lên cao sang ngang + Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Ngồi co duỗi chân - Trẻ tập theo cô động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Bị qua vật cản + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Bị qua vật cản + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh bị tay chân qua vật cản ý bị mắt nhìn thẳng phía trước bị hết vật cản đứng dậy cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Con bọ dừa” + Giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: Cơ trẻ giả làm bọ dừa bò đọc “ Bọ dừa mẹ trước ….bọ dừa kêu ối ối “tất ngã lắc tay - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay tổ Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc: -Tập thể dục ạ! - Trẻ nghe - Chú ý nghe vận động cô - Tập theo cô động tác tâp lần - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực - Trẻ nghe - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bò qua vật cản - Con bọ dừa - Trẻ chơi - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Cùng chơi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Búp Bê” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ Thái độ : - Yêu quý giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe “ Búp bê” - Trò chuyện với trẻ : HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe + Bài hát nói ai? + Bạn búp bê có biết gọn gàng không ? -> Giáo dục: Các biết sẽ, gọn gàng Giới thiệu Giờ học hôm có thơ muốn dạy thơ “ Cùng chơi” có muốn nghe không Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Cùng chơi” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : thơ nói bạn nhỏ chơi xong đồ chơi cất đồ chơi vao nơi quy đinh - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Giờ chơi hết bạn làm ? - Cất đồ chơi vào đâu ? - Chúng có học tập bạn nhỏ khơng ? - Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ không đánh bạn, tranh giành đồ chơi bạn * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Bạn búp bê - Không - Có - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Cùng chơi - Cùng chơi - Cất đồ chơi - Vào nơi quy định - Có - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cùng chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Nhận biết màu xanh, màu đỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trị chơi “ Tập tầm vơng” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ - Trẻ trả lời câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ Thái độ: - Biết yêu quý bạn lớp, chơi đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - hộp quà màu xanh, màu đỏ: bóng bay xanh, đỏ Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Tập tầm vơng” - Cơ trị chuyện với trẻ trò chơi + Các vừa chơi trị chơi ? + Hơm học nhận biết màu xanh, màu đỏ Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh, màu đỏ - Các hôm bạn gấu bơng có tặng cho hai hộp q đấy, có muốn xem hộp q có khơng ? - Quan sát hộp q - Các xem hộp q có màu ? - Trẻ chưa trả lời cô giới thiệu cho trẻ hộp q có “màu đỏ” cho lớp đọc to - Tương tự cô cho trẻ quan sát hộp quà màu xanh - Cho trẻ đọc to từ “ màu xanh “ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi cô - Tập tầm vông - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Cô cho lớp đọc 2-3 lần từ “ màu xanh, màu đỏ” - Cho tổ đọc màu xanh, màu đỏ - Cho cá nhâ đọc màu xanh, màu đỏ - Cơ giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết khơng tranh - Lắng nghe giành đồ chơi với bạn không ném vứt đồ chơi b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi” - Trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi: - Bạn búp bê tặng cho lớp hai hộp quà cô mở hộp quà xem - Hộp quà có nhiều bóng bay tìm cho - Trẻ tìm bóng màu đỏ tìm bóng bay màu xanh - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Màu xanh, màu đỏ - Các nhận biết gì? - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Kết thúc : Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Vịng chng bạc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em ngoan búp bê” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ Thái độ : - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chia sẻ bạn ,chơi bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe hát : “ Em ngoan búp bê” - Các vừa nghe hát ? => Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện bạn mèo có vịng đẹp chuyện “ Vịng chng bạc” Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Vịng chng bạc” - Giảng giải nội dung: + Trong câu chuyện nói bạn mèo hoa mẹ mua cho vòng cổ đẹp, mèo hoa thích, mèo khoe vịng đẹp với bạn, bạn muốn đeo thử mèo không cho.khi mèo soi ngắm vịng bên hồ bị ngã xuống hồ, bạn chó ,dê,thỏ cứu mèo hoa.mèo hoa cho bạn đeo vịng - Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Mẹ mua cho mèo hoa ? - Ai muốn đeo thử vòng ? - Mèo hoa có cho khơng ? - Mèo ngã xuống hồ cứu mèo ? - Mèo thấy xấu hổ, mèo làm ? - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ chia sẻ * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cơ kể câu cho trẻ nói theo HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Em ngoan búp bê - Lắng nghe - Lắng nghe - Vòng chng bạc - Mèo hoa, chó, dê, thỏ - Vịng cổ - Dê, chó, thỏ - Khơng - Dê, chó ,thỏ - Cho bạn đeo vịng - Trẻ nói theo lời - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo chuyện - Cơ quan sát hướng dẫn, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Vịng chuông bạc - Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG : Dạy vận động Lời chào buổi sáng Nghe hát:Ngày học HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trị chuyện trẻ I MỤC ĐÍCH - U CẦU: Kiến thức: - Trẻ thuộc hát hát vận động cô hát - Trẻ biết thể tình cảm qua nội dung hát Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động theo nhạc, theo nhịp hát - Phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc trẻ Thái độ : - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia học âm nhạc II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Động tác vận động - Nhạc hát Lời chào buổi sáng, Ngày học Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cơ gọi lớp nào? - Các bổi sáng thức dậy làm nhỉ? - À dậy đánh rửa mặt này! - Sau ăn sáng đến trường lớp - Trước học chào ai? - Đúng trước học chào ông bà bố mẹ này, tới trường lớp chào cô giáo bạn lớp nhớ chưa 2.Giới thiệu - Bài hát lời chào buổi sáng hay hôm cô học vận động hát thêm sinh động nhé! Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Dạy vận động lời chào buổi sáng - Cô hát cho trẻ nghe - Bài hát lời chào buổi sáng tác giả Nguyễn Thị Nhung nội dung hát nói lời chào em bé trước học em chào ông bà bố mẹ - Cô vận động hát cho trẻ quan sát - Dạy vận động - Câu hát “ Con chào bố ạ” tay trái đưa lên đặt trước ngực - Câu hát “ Con chào mẹ yêu” tay phải đưa lên đặt tước ngực - Câu hát “ Con học nhé, chiều lại về” hai tay để lên vai lắc lư vai - Cô thấy bạn muốn vận động cô vận theo nhạc nhé! - Cô mời trẻ đứng lên vận động cô - Mời trẻ vận động theo tổ, cá nhân trẻ *Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày học - Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát: Ngày học tác giả Nguyễn Ngọc Thiện Nội dung: Ngày bé học có mẹ đưa đến trường em vừa vừa khóc dỗ dành u thương, giáo người mẹ hiền thứ 2, em khôn lớn nhớ ngày đến trường lớp - Cô hát lần mở nhạc cho trẻ nghe - Cô nhận xét khen ngợi trẻ Củng cố - giáo dục: - Hôm học vận động hát gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, giúp đỡ bạn học - Con cô - Trả lời cô - Vâng - Chào ông bà bố mẹ - Vâng - Vâng - Lắng nghe - Quan sát - Vâng - Trẻ vận động cô - Lắng nghe - Hưởng ứng theo nhạc - Lời chào buổi sáng - Lắng nghe Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………