GIÁO ÁN TUẦN 13: NGHỀ XÂY DỰNG

- Để biết ơn các cô chú công nhân chúng mình cùng nhau hát vận động theo nhịp bài “Cháu yêu cô chú công nhân” cùng chúc mừng các cô chú công nhân nhé.. Hoạt động 1: Dạy trẻ vận động th[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 2:Nghề xây dựng ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh đội, cơng an, giáo viên

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết số nghề xã hội ,biết công việc người gia đình

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng học ,thống mát

- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Tập thể dục sáng

Tập kết hợp bài: “Chú đội”

+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Đ tác chân: Đứng đưa chân trước

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Đ tác bật: Bật tiến phía trước

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 8/12/2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 01 /12/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh đội, cơng an, giáo viên

+ Các quan sát thấy làm cơng việc gì?

+ Những cơng việc có vất vả khơng?

+ Chúng có u thương khơng? + Sau có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Các cô công an, bác sĩ, đội nghề giúp đỡ cho cộng động con có ước mơ trở thành cô học phải thật giỏi

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời - Có - Có - Trẻ trả lời

TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8) + Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8) + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8) + Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)

Trẻ thực lần x nhịp

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực c, Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

(3)

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, bán hàng, doanh trại đội, lớp học cô giáo,cô giáo,chú tài xế,bác sĩ,chú công an…

- Chơi “Cô giáo - Học sinh”, bán hàng: mua hoa tặng giáo

* Góc xây dựng:

- Xếp hình doanh trại, xây trường học…

- Xây dựng khn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé, dán tranh, Làm thiếp tặng cô giáo

- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách: - Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Đọc truyện cô giáo - Làm sách tranh giáo, q tặng giáo * Góc khoa học- Thiên nhiên

- Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình khn viên - Trẻ biết làm mơ hình nhà chất liệu khác Biết làm số vật liệu từ rơm, mùn cưa, đất, hộp tông

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Trẻ biết làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết phân biệt hình, khối cầu, khối

trụ,chơi với cát nước.chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Cây xanh, nước bình tưới

(4)

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai? - Cô công nhân làm sản phẩm gì? - Các có u khơng?

- Lớn lên ước làm nghề gì?

Giáo dục trẻ: u q tơn trọng nghề xã hội 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát quanh vườn thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi

biết kiểu mùa

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng, Cảnh sát giao thong, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột, thi Ai nhanh nhất, chạy theo bóng,

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi ngồi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(6)

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời

*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung:

a Quan sát thời tiêt quanh trường

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên + Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?

+ Các cảm nhận gì?

+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì? + Các thấy thời tiết hơm nào?

+ Đây thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng phải ăn mặc nào?

+ Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa

- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn cừu, Cây rau thỏ út Bài hát Xe luồn kim Thơ Bé làm nghề, Làm nghề bố

- Trẻ hát - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe - Trời rét - Mùa đông

- Phải mặc quần áo ấm

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trị chơi Chuyền bóng, Cảnh sát giao thong, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột, thi Ai nhanh nhất, chạy theo bóng,

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Trẻ có thói quen rửa

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

(8)

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện cơng việc, sản phẩm nghề phổ biến - Xem băng hình cơng việc

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thuộc hát, truyện, đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề

- Giáo dục trẻ: Các cô công an, bác sĩ nghề giúp đỡ cho cộng động Chúng phải ngoan để sau người có ích cho xã hội

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

Trò chuyện gia đình, làm tranh sách album gia đình

- Xem băng hình gia đình

- Hỏi trẻ vừa xem băng hình?

-Vậy gia đình có thành viên nào? - Công việc bố mẹ con?

- Mọi người gia đình sống với nào?

- Trong gia đình có em nhỏ khơng?

- Các phải làm gia đình có người lớn tuổi em nhỏ?

- Chơi theo ý thích góc

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Đốn xem ai?”, “Tơi có điều bí mật”

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn

- Trẻ làm cô - Trẻ xem

- Về gia đình - Trẻ kể - Trẻ kể

- Mọi người yêu thương, giúp đỡ

- Có

- Kính trọng người lớn tuổi nhường nhịn em bé - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(11)

TCVĐ: Bất xa 35cm

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu cô công nhân”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay -Biết phối hợp bước nhịp nhàng tay măt - Biết chơi trò chơi thành thạo

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ đập bắt bóng

- Phát triển tay, chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- 20 bóng

- Đàn hát “ cháu yêu cô công nhân.” ghi sẵn 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức thực sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu yêu cô công nhân” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm - Cho trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục

- Vâng

(12)

b.Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang lên cao - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - ĐT bật: Bật tiến phía trước

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

- Cơ giới thiệu vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB : Đứng trước vạch quy định chân đứng rộng vai, tay cầm bóng:

- TH: Khi có hiệu lệnh đập bóng xuống sàn bắt bóng Hai tay cầm bóng đập xuống sàn mắt nhìn di chuyển theo bóng Bóng nảy lên bắt bóng hai tay.Cứ đến vạch quy định cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Bật xa 35cm”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bật xa 35cm”

- Cách chơi: cô chia trẻ thành hai tổ, thi đua bật xa qua vạch quy định 35cm, lấy đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng cô yêu cầu

Luật chơi: Tổ nhanh bật xác, bạn cuối tơ trước chiến thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tÜnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vßng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

(13)

gì? Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Bé làm nghề Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày

(14)

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Bé làm nghề” tác giả Yên Thao: - Có nhiều nghề khác với công việc khác

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ thể giọng đọc thơ diễn cảm,thể cảm súc vui sướng em bé chơi đóng vai nghề,biết làm số động tác minh họa đơn giản thơ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức ước mơ lớn lên làm nghề có ích cho xã hội II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giáo án điện tử

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III:Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày,trò chuyện nội dung hát

- Lớn lên thích làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Ước mơ lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu :

- Mỗi bạn có ước mơ riêng rễ thương.Khi đến trường mầm non chơi đóng vai nhiều nghề khác ,các lắng nghe thơ “Bé làm nghề”để xem bé làm nghề nhé!

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: * Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ

- Cô vừa đọc thơ “ Bé làm nghề” Tác giả Yên Thao

- Cô đọc lần 2: kết hợp giáo án điện tử

*Cô giảng nội dung: - Các đến trường bé chơi nhiều nghề khác :như nghề Thợ nề,thợ mỏ,thợ hàn,bác sĩ,rồi làm cô giáo ,ở trường bé

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(15)

chơi làm nghề thật vui ,chiều mẹ đón bé lại cún,là yêu mẹ

- Trong thơ có từ “ thợ nề” hay cịn gọi thợ hồ,thợ xây

- Từ “cái cún”là tên đáng yêu mà mẹ thường gọi nhà

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên gì? Do sáng tác? - Trong thơ bé làm nghề? - Đó nghề gì?

- Câu thơ thể bé làm nghề ? - Chiều đón bé về?

- Khi bé lại gì?

- Ở nhà bố mẹ gọi tên đáng yêu đáng yêu nữa?

- Ước mơ sau gỉ nhỉ?

- Có biết nghề cho lựa chọn trước hết phải cố gắng học ngoan,học giỏi,đến lớp trị ngoan nhà thảo sau thực ước mơ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân,

‘ nhóm kết hợp với đồ chơi đồ dùng ,sản phẩm nghề ” - Cho trẻ đọc nối tiếp.(2-3 lần)

- ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ ) * Trị chơi: Đọc thơ theo hình vẽ

- Cách chơi: Trên hình có số cô mời đại diện bạn lên mở ô số nhiệm vụ lớp nhìn vào hình vẽ đọc câu thơ thể qua hình vẽ

- Tổ chức cho trẻ chơi.cô động viên trẻ chơi - Cả lớp chơi 1-2 lần:

- Trẻ nghe

- Bài thơ “Bé làm nghề” Tác giả :Yên thao - Bé làm nghề - Nghề thợ nề,thợ hàn,thợ mỏ,thầy thuốc,cô giáo - Bé chơi làm thợ nề Xúc cơm cho cháu bé - Chiều mẹ đến đón - Bé lại cún - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

(16)

- Cá nhân lên chơi

4- Củng cố:-Bài thơ có tên gì? Do sáng tác ? - Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi sau lớn lên làm nhiều việc có ích cho xã hội

5.Kết thúc.- Cơ mời trẻ góc vẽ sản phẩm các nghề mà trẻ thích

- Nhận xét –tuyên dương

- Trẻ chơi

- Bé làm nghề - Tác giả Yên Thao

- Trẻ góc chơi

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bé làm nhiều nghề”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

(17)

- Biết đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu nghề xây dựng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc -Phát triển kỹ tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u q, kính trọng bác cơng nhân, kiến trúc sư II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh nghề xây dựng - Một số dụng cụ nghề xây dựng

- Một số nguyên liệu củ nghề xây dựng: Gạch, cát, xi măng - Bút dạ, tranh chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Bé làm nhiều nghề” - Cơ trẻ trị chuyệnvề nội dung thơ 2 Giới thiệu:

- Trong xã hội có nhiều nghề nghề quan trọng Vậy hôm cô tìm hiểu nghê Đó nghề xây dựng

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát tìm hiểu cơng việc đồ dùng nguyên vật nghề xây dựng

* Cho trẻ quan sát tranh “thợ xây”: - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bác thợ xây làm gì? - Đồ dùng bác thợ xây gì?

- Các quan sát đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng: Cái bay, thước, bàn xoa, xô, xẻng

( Cô cho trẻ nhắc lại theo cô sau câu hỏi) - Các bác thợ xây lam sản phẩm gì? => Các bác thợ xây làm nghề xây dựng, xây lên nhà mới, trường học , công viên

- Trẻ đọc

- Trẻ trị chuyện

- Vâng

- Trẻ quan sát - Bác thợ xây - Xây nhà

- Bay, thước, bàn xoa

- Trẻ nhắc theo cô - Những nhà đẹp - Trẻ nghe

(18)

* Cho trẻ quan sát nguyên vật liêu: Gạch, cát, xi măng

- Cô cầm viên gạch nhựa lên hỏi trẻ: Đây gì?

- Dùng để làm gì?

- Ngồi gạch cịn có ngun liệu để xây nhà nữa?

=> Các ạ, gạch, cát , xi măng nguyên liệu cần thiết để xây lên nhà, công viên

( Cô cho trẻ nhắc lại theo cô tên nguyên vật liệu nghề xây dựng)

* Cho trẻ quan sát tranh vẽ “Kiến trúc sư” - Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhắc lại theo cô “Kiến trúc sư” - Công việc người kiến trúc sư gì? - Nơi làm việc đâu?

- Đồ dùng, dụng cụ gì? ( Cho trẻ nhắc lại theo cơ)

=> Kiến trúc sư người vẽ lên mẫu nhà thật đẹp bác thợ xây xây b Hoạt động 2: Trò chơi “ Nối dụng cụ với công việc nghề”

- Cách chơi: Cô chia thành hai đội Hai đội nối tranh theo yêu cầu cô Nối đồ dùng với công việc nghề xây dựng - Luật chơi: Đội nối nhanh đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ 4 Củng cố

- Hôm tìm hiểu nghề gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nghề xã hội

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Viên gạch - Để xây nhà

- Cát, xi măng, đá - Trẻ nghe

- Trẻ nhắc theo cô - Trẻ quan sát - Bác kĩ sư

- Trẻ nhắc theo cô - Vẽ ngơi nhà - Trong văn phịng - Bút, giấy

- Trẻ nhắc theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nghề xây dựng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(19)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 11năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ : Đo đồ vật dụng cụ đo Hoạt động bổ trợ: Bài hát: cháu yêu cô cơng nhân

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức:

- biết đo đồ vật dụng cụ đo nhận biết kết đo 2/ Kỹ năng:

(20)

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn nề nếp học tập cho trẻ

- Biết yêu thương nghành nghề II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mooixtrer bảng, hình chữ nhật bìa cát tông chiều dài 5cm chiều rộng 3cm, số thẻ từ 1-3

- số đồ vật có có chiều dài khác nhau: bút, bàn chải đánh - số đồ vật để trẻ đo : bàn, sách ,

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

Trẻ hát bài: “cháu yêu cô cơng nhân” - Trị chuyện nội dung hát :

- Cô củng cố: xã hội có nhiều nghề , nghề cao quý,cũng làm sản phẩm có ích cho xã hội sau lớn lên mơ ước làm nghề gì?

- Mơ ước thật sáng, cô chúc cho ước mơ chơ thành thực 2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy đo đồ vật dùng cụ đo

a Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh dài hơn, ngắn hơn.

- Cô đọc câu đố bút

“ Ruột dài từ mũi đến chân Bé tơ ,bé vẽ ruột dần mịn theo” Là gì?

- Cơ đưa bút ngắn màu xanh , dài màu đỏ cho trẻ quan sát so sánh

- Các quan sát xem bút dài ? - ( cô gọi trẻ lên so sánh , cô lớp lên kiểm chứng lại cách, cô đặt bút cho trẻ xác định

+ Cái bút màu đỏ dài bút màu xanh + Cái bút màu xanh ngắn bút màu đỏ

- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ kể - Chú ý nghe - Trẻ nghe

- Cái bút - Trẻ quan sát - Bút đỏ

(21)

=> Tương tự cho trẻ so sánh bàn chải đánh màu vàng màu xanh,

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đo đồ vật dụng cụ đo

- Hôm cô dạy đo đồ vật dụng cụ đo, nhận đồ dùng

- Các có biết rổ đồ dùng có khơng?

- Bây đo xem chiều dài bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- Khi đo bắt đầu để chùng khít mép góc hình chữ nhật trùng với góc mép bảng sau đo lật tiếp hình chữ nhật từ trái sang phải đo hết hết chiều dài bảng vừa đo vừa đếm xem chiều dài bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- (cơ đo hướng dẫn trẻ đo thực hành cô) - Cô hỏi : chiều dài bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật ?

- Cho trẻ đặt thẻ số

- Vậy lại đo xem chiều rộng bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- Cho trẻ đặt thẻ số

=> tương tự cô cho trẻ đo chiều dài (chiều rộng)

Quyển sách gấp lần chiều dài hình chữ nhật c Hoạt động 3: Ôn luyện đo đồ vật dụng cụ đo

Cho trẻ đo chiều dài ( chiều rộng) hộp sữa Gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- Cho trẻ đo chiều dài ( chiều rộng) bàn gấp lần chiều dài hình chữ nhật

Củng cô

- Hôm học gì? - Cơ nhắc lại

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Hôm học ngoan giỏi, hát “ cháu u công nhân”

- Trẻ hào hứng nhận

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ thực - Gấp lần - Trẻ đặt thẻ số - Gấp lần - Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ đo

Đo đồ vật dùng cụ đo Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(22)

và chơi

Thứ ngày 01tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD âm nhạc:Dạy VĐ “Cháu yêu cô công nhân” Nghe hát: Dân ca “Xe luồn kim”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bé làm nhiều nghề”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

(23)

- Nghe chọn vẹn hát 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hát Phát triển tai nghe cho trẻ - Kỹ vận động theo giai điệu hát - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học, biết yêu quý nghề xã hội - Biết giữ gin sản phẩm người lao động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Đĩa nhạc “Cháu yêu cô công nhân xe luồn kim” -Một số dụng cụ âm nhạc : Phách trẻ, xắc xô, trống 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III Hướng dẫn hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ “Bé làm nhiều nghề” - Cô trẻ trò chuyện nội dung thơ - Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội 2 Giới thiệu

- Để biết ơn cô cơng nhân hát vận động theo nhịp “Cháu yêu cô công nhân” chúc mừng cô công nhân

a Hoạt động 1: Dạy trẻ vận động theo nhịp “Cháu yêu cô công nhân

- Cho trẻ hát lại hát

- Cho trẻ nghe giai điệu hát đoán tên hát - Các có biết hát “Cháu yêu cô công nhân” sang tác không

- Cô cho trẻ hát lại hát lần

- Để cho hát hay hát vỗ tay theo nhip hát * Cô vỗ tay theo nhịp lần 1:

- Cô vừa vận động theo nhịp hát

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

-Trẻ hát

(24)

- Các có biết vỗ theo nhịp vỗ khơng?

=> Cơ phân tích: Khi vỗ theo nhịp cô vỗ hai tay vào tiếng “chú” hai tay mở tiếng “Công” hai tay vỗ vào tiếng “Nhân” đến hết hát (phách mạnh vỗ vào, phách nhẹ mở tay ra) * Cô vỗ theo nhịp lần 2: Kết hơp với đạo cụ b Hoạt đông 2: Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô cho lớp hát vỗ tay theo nhịp lần - Lần 1,2: Cho trẻ vỗ tay

- Lần 3: Cô phát đạo cụ cho trẻ để trẻ thực - Khi trẻ thực cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ lên vận đông theo tổ

- Cho cá nhân trẻ lên vận đông vỗ tay theo nhịp - Cô cho tổ đổi đạo cụ cho

- Cho lớp vận động lại hát lần

c Hoạt động 3: Nghe hát dân ca “Xe luồn kim” - Cô hát mẫu lần 1: Có nhạc đệm

- Cơ vừa hát cho nghe hát gì?

- Cơ hát lần 2: Cùng nhạc động viên trẻ hát theo cô Củng cố:

- Hơm dạy vận động gì?

- Giáo dục trẻ biết lời,u thương, kính trọng cơng nhân

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Tổ thực - Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Cháu yêu cô công nhân

- Trẻ nghe

(25)